一个消逝了的山村阅读答案
《一个消逝了的山村》同步练习(含答案)
7.1一个消逝了的山村同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
秦腔又名秦声、梆子腔、乱弹，是我国古代四大声腔之一。
（四大声腔指“南昆、北弋、东柳、西梆”，或“昆曲、弋阳腔、梆子腔、皮簧腔”。
梆子腔都是其中之一。
）在繁花似锦的中国戏曲园地里，它作为一个地方戏曲剧种，就像秦地人一样的古朴憨厚、激昂慷慨。
由于它孕育诞生于自古被称为帝王之都的秦中，长期承受着周秦汉唐文化的雨露，有着中华民族文化的许多遗传基因。
秦腔是以秦声为声腔体系的剧，滥觞于西周时期秦地的旷野牧歌，《秦风》《豳风》作为“乐”，已表现出音乐、诗歌与舞蹈的自然组合。
在秦汉时期的百戏杂陈中，又广泛地吸收了“戏”的一些实体性的表演动作，三辅人民创作演出的《东海黄公》，标志着陕西戏曲的形成。
在经济、政治、文化都得到高度发展的李唐时代，它又在各门类艺术都得到充分发展与日趋融合过程中，为适应和满足广大人民群众的审美情趣，从大曲中吸收、消化了慢、中、快、散的板式结构，初步建立了以板式变化为特点的音乐体系。
安史之乱后，大量教坊、梨园艺人流落秦地民间，专业艺人与群众的结合，共同促进了秦腔的形成。
宋代的“串梆子”与元代的秦声杂剧，又进一步推动了它的发展。
到了明代，随着资本主义的萌芽，一大批有识之士，积极参加秦腔的艺术实践，使之臻于成熟。
至今尚保存的前七子之一的康海亲手绘制的131幅彩色脸谱，还有遍布秦大地百座戏楼、连绵不断的城乡秋神报赛演戏活动，都很有力地说明了它的成熟。
也就在这个时期，秦腔清游大江南北。
清代是秦腔的鼎盛时期。
在秦地拥有各种类型的班社五百余家，编演的剧目，有史可查的达两千多种，出现了许多独具特色的艺术流源。
正是在这一大普及、大发展的形势下，陆续出现了十几部秦腔理论著作。
有代表性的，像三原张鼎望康熙年间撰写的《秦腔论》，乾隆时内廷侍读严长明的《秦云撷英小谱》。
新教材适用高中语文第二单元一个消逝了的山村秦腔课后习题(含答案)部编版选择性必修下册
7 一个消逝了的山村秦腔一、文本阅读(一)阅读下面的文字,完成第1~3题。
说村落阎连科①村落在今天似乎已经成为一个符号。
人们把村落、村庄、乡村等而视之,笼统解释为农民们聚居的地方。
但若仔细辨认,村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别,比如说乡村必然是在偏僻的乡下,而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。
许多大都市里至今还有村庄的存在,但那村庄里的主人却已不是农民了。
然而,这些好像都不重要,人们都不会去刨根问底,重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。
②你走在山脉上,阳光斜斜地照着,山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树,这时候口也渴了,而回答你的是荒凉无垠的黄褐色干裂的田地。
恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声,水淋淋的,明亮而又清丽,心中一震,转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房,掩映在树木间,仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候,你心里叫出了“村落”二字,开始对村落有了一些真正的了解。
③再或,你走在南方稻田的埂上,沉浸在一种诗意里,唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠过你的心头。
放眼良田万亩,正为“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时,一阵乌云先自来了。
于是,你惊了手脚,在田埂上跑得东倒西歪。
也就这个当儿,从哪儿划出一条小船,先递你一张荷叶顶在头上,赶着雨水到来之前,把你载到一丛草房的檐下。
这个时刻,你心里“哐咚”一声,忽然更加明了村落的含义。
④实际说,村落的真正意义,并不仅仅就是农民居住的地方这一点。
村落应该还有一种精神,一种温馨,一种微微的甘甜。
村落是和城市相对应的存在,对于农民,它给予他们居住、生活的必需,而对于都市,它给予温暖和诗意。
它既是一种物质存在,又是一种精神存在。
我们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊,同时也应该找到农民自身生存的艰辛和对外人所付出的温馨。
古文人怕是最能体味村落的含义的,无论是李、杜、白,还是“八大家”,他们对村落的理解,都浓含了“愁滋味”。
可轮到我们却偏颇得很,不仅没有了对农民的“愁味儿”,连诗境也剩下不多了。
高中语文选择性必修下册 第二单元 4_7.一个消逝了的山村 基础过关练
第二单元7 一个消逝了的山村基础过关练阅读下面的文字,完成1—3题。
再望小村,看见了屋角和山墙,也看见了土院墙里的胖猪。
①,只是树冠牵连。
有农人挑着两桶水往坡上走,柔软的挑担波闪着高上来。
路边一头牛在犹豫着,蓦地一声长叫响起:“卖麻花来——”小山村就正式起床了。
往上走就没有了路,是一坨一堆的茅草。
菅草苫在路边,似流行歌星的长发,遮住一些美丽的危险,小山羊忍不住就要上当。
不远处,便是小时候常玩的草坪,那里有我的老朋友,不知道它们现在怎么样了,它们大概也长高了,那块伴我童年的小青石凳, ②。
坡上吹起了微微的风,紫荆花的浓郁让人异想天开,忍不住就驻足,忍不住就远望。
村旁的一条小河,弯弯曲曲地横贯村庄,远远地来,长长地去。
一河水就浸湿了村子的这儿那儿,就知道这一村的小伙子吃什么长大,姑娘的脸为什么粉似桃花,就知道挑水上坡的汉子为什么气壮如牛……村庄全清晰了。
原来是一家一户的院子,各自过着小小的日子,树木只是一丛一片的覆盖,还有花,一红一黄地点缀,看不清谁是谁家的女子,却听得清一支歌子响起,满村的绿树红花便摇动起来。
1.文中使用了哪些修辞手法( )A.比喻、引用、夸张B.比喻、拟人、对偶C.排比、拟人、夸张D.排比、引用、对偶2.文中画波浪线的句子可改写成:“村旁有一条远远地来、长长地去的小河,它弯弯曲曲地横贯村庄。
”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
4.用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(60个字以内)田野上夏夜万籁作响安静5.(2020河北邯郸馆陶一中月考)对联,文辞之隽永精妙,意趣之深远阔大,风格之多姿多彩,无不给人以艺术享受,是中华民族独有的文化瑰宝。
2020年是农历庚子年——鼠年,请根据所给上联,写出下联。
(1)上联:鼠为生肖首下联:(2)上联:花香鸟语山村好下联:6.(2020山东潍坊高三一模)下面是社区发放的防疫宣传材料,请阅读后选取有效信息,向年迈的爷爷奶奶说明预防注意事项。
最新冯至《一个消逝了的山村》阅读练习及答案
冯至《一个消逝了的山村》阅读练习及答案一个消逝了的山村（节选）冯至①在人口稀少的地带，我们走入任何一座森林，或是一片草原，总觉得他们在洪荒时代大半就是这样。
不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。
我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。
②我们走入山谷，沿着小溪，走两三里到了水源，转上山坡，便是我们居住的地方。
但是我们从城内向这里来的中途，忽然觉得踏上了一条旧路。
那条路是用石块砌成，从距谷口还有四五里远的一个村庄里伸出，向山谷这边引来，先是断断续续，随后就隐隐约约地消失了。
我想，这条石路一定有一个时期宛宛转转地一直伸入谷口，在谷内溪水的两旁，现在只有树木的地带，曾经有过房屋，只有草的山坡上，曾经有过田园。
③过了许久，我才知道，这里实际上有过村落。
这里原有的山村，是一次便毁灭了呢，还是渐渐地凋零下去，我们都无从知道。
我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。
④最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水；它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。
我们感谢它，若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。
这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。
人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空问把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。
内容来自⑤其次就是鼠曲草。
这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草。
在这里每逢暮春和初秋却一年两季地开遍了山坡。
我爱它那从叶子演变成的，有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。
但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁，没有矜持，只有坚强。
每当我看见这幅图像，就会觉得随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。
于是我可以肯定，那消逝了的村庄必定也曾经被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切。
第7.1课《一个消逝了的山村》【教考融合】高二下学期语文同步练习(统编版选修下册)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第7.1课《一个消逝了的山村》教考融合练习一、语言文字的运用与理解（一）阅读下面的文字，完成各题。
雨季是山上最（ ）的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。
那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。
下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。
我们望着对面山上那些踏着潮湿在草丛里或树根处低头寻找新鲜的菌子的人们。
人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人眼前的世界。
这景象，在七十年前也不会两样。
这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也（ ）过那山村里的人们的身体和儿童的幻想。
高中语文选择性必修下册课后习题 7 一个消逝了的山村 秦腔
第二单元7 一个消逝了的山村秦腔课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列词语书写有误的一项是( )A.攒拥冗长敦厚殷勤B.涤荡偌大麦秸泡馍C.陵墓逞能嬉闹震憾D.熨平痴呆田埂渺小项,“震憾”应为“震撼”。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①在夕阳里一座山丘的顶上,坐着一个村女,她聚精会神．．．．地在那里缝什么。
②即使没有老伴在身边陪伴,孑然一身．．．．也可以幸福,没有生活琐事的负累,随心所欲地享受自由。
③中考后,告别了青梅竹马．．．．的初中同学,来到高中,结识了许多新朋友,学习新知识,感到眼界开阔,前途更光明。
④在当下中国,有些人认为父辈的职业地位决定了子辈的职业地位。
其实,从农民、工人家庭中走出来并且大有作为的人俯拾皆是．．．．。
⑤努力学习,就能增加才干。
有了知识功底,还要多思,才能形成思想。
多练,才能提高写作水平。
出口成章,文不加点．．．．,靠的是多学,多思,多练。
⑥班主任虽然日理万机．．．．,但多次找我谈心,解开我的思想疙瘩。
我再不努力学习,对得起班主任吗?A.①②⑤B.②③⑥C.①④⑤D.③④⑥:形容专心致志,注意力高度集中。
②孑然一身:孤零零一个人。
③青梅竹马:形容男女小的时候天真无邪,在一起玩耍。
现多指夫妻俩或恋人从小就相识。
对象用错。
④俯拾皆是:只要弯下身子来捡,到处都是,形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
所指对象只能是物,此处形容“从农民、工人家庭中走出来并且大有作为的人”多,用错了对象。
⑤文不加点:形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
⑥日理万机:形容政务繁忙(多指高级领导人)。
此句大词小用。
3.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( )在我看来,贾平凹的《秦腔》就是沈从文没有写完的《长河》。
沈从文太爱他的家乡, 他不忍心把他已经觉察到的家乡人的变化写出来。
贾平凹比沈从文心硬,他把他所感受到的家乡,农村社会在20世纪的变迁写了出来——这就是《长河》已经写了一部分但没有写下去的东西。
《一个消逝了的山村》《秦腔》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+
部编版选择性必修下册第二单元第7课一个消逝了的山村秦腔同步练习1.阅读下面的文字，完成以下三小题。
近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。
翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。
今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。
在年轻人聚居的网络平台，每遇之作，常常能带动一番热烈讨论。
在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）。
源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。
当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。
青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互，二者定能交相辉映、携手向前。
(1) 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．寂寂无闻推陈出新细微汇合B．鲜为人知推陈出新式微融合C．寂寂无闻革故鼎新细微汇合D．鲜为人知革故鼎新式微融合(2) 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．传统文化大多都遭到了破坏B．几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C．还有很多传统文化的保护传承正频频“告急”D．传统文化的传承发展缺少创新和关注(3) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。
B．不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。
C．不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
D．不只为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
《一个消逝了的山村》同步阅读训练(带答案)
《一个消逝了的山村》同步阅读训练基础训练1．判断下面句子中加点字的字音、写法和词语运用的正误，并改正。
两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。
但我相信它们也曾以同样的坦白和恩慧对待那消失了的村庄。
这些风物，好像至今还在述说它的运命。
在风雨如晦(huǐ)的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。
改正：__________________________________________________[答案] 慧—惠消失—消逝(huǐ)—(huì)2．填入下面两段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )(1)我们走入山谷，____①____，便是我们居住的地方。
我们住的房屋，建筑起来不过二三十年，我们走的路，是二三十年来经营山林的人们一步步踏出来的。
①沿着小溪，走两三里到了水源，转上山坡②沿着小溪，转上山坡，走两三里到了水源(2)秋后，树林显出萧疏。
刚过黄昏，野狗便四出寻食，____②____，做出种种求群求食的嗥叫的声音。
更加上夜夜常起的狂风，好像要把一切都给刮走。
③有时远远在山沟里，有时近到墙外④有时近到墙外，有时远远在山沟里A．①③B．①④C．②③D．②④A [第一句中，“走两三里到了水源”应紧承“沿着小溪”，应选①；第二句联系前后文应由远及近，应选③。
故选A。
]3．请对下面文段中所运用的修辞手法进行赏析。
第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。
赏析：__________________________________________________[答案] 运用了比喻和排比的修辞手法，形象地描绘了太阳出来后，草间菌子的色彩斑斓和旺盛的生命力。
阅读训练一、阅读下面的文字，完成1～4题。
走进塔里木贾平凹①八月里走进塔里木，为的是看油田大会战。
人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 第二单元 7 一个消逝了的山村 秦腔
7 一个消逝了的山村A级必备知识基础练阅读下面的文字,完成1~2题。
我不能研究这个山村的历史,也不愿用想象来装饰它。
它像是一个民族在这世界里消亡了,随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。
我们没有方法去追寻它们,只有在草木之间感到一些它们的。
这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草,在这里每逢暮春和初秋却一年两季地长遍了山坡。
我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵,谦虚地掺杂在乱草的中间。
但是在这谦虚里没有,只有纯洁,没有,只有坚强。
有谁要认识这小草的意义吗?我愿意指给他看:在夕阳里一座山丘的顶上,坐着一个村女,她聚精会神地在那里缝什么, 她的羊在远远近近的山坡上吃草,四面是山,四面是树,她从不抬起头来张望一下,陪伴着她的是一丛一丛的鼠麹从杂草中露出头来。
这时我正从城里来,我看见这幅图像,觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶,自然而然地凋落了。
于是我可以肯定,( )。
后来一个横来的运命使它骤然死去,不留下一些夸耀后人的事迹。
(摘编自冯至《一个消逝了的山村》)1.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是( )A.余音卑躬矜持放任B.余韵矜持卑躬一任C.余韵卑躬矜持一任D.余音矜持卑躬放任2.填入文中括号内的句子,表述恰当的一项是( )A.这些白色的小草在山腰里一言不语地负担着一切,必定也曾经围绕着那消逝了的村庄B.这些白色的小草必定也曾经围绕着那消逝了的村庄,在山腰里一言不语地负担着一切C.那消逝了的村庄在山腰里一言不语地负担着一切,必定也曾经被这些白色的小草围绕着D.那消逝了的村庄必定也曾经被这些白色的小草围绕着,在山腰里一言不语地负担着一切阅读下面的文字,完成3~4题。
早春,料峭的寒风一吹,憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了,赤红的花瓣火苗一样蹿出,没有叶子的枝干像被点燃了似的。
谁见了这样的花,心底的热望都会跟着燃烧起来。
很多花柔美娇艳,木棉花则不然。
其形硕大,花瓣厚实,中间的一束花蕊粗壮有力,深色的蕊头黑如胡茬,观其神色,活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。
《一个消逝了的山村》同步练习(含答案)
《一个消逝了的山村》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。
一年十二个月，正月元宵日，二月龙抬头，三月三，四月四，五月五日过端午，六月六日晒丝绸，七月过半，八月中秋，九月初九，十月一日，再是那腊月五豆，腊八，二十三……月月有节，三月一会，那戏必是上演的。
戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。
村子富不富，就比这戏台阔不阔。
一演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的、卧的是一群顽童。
那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。
各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一声短一声叫卖不绝。
锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了！幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。
文本二：吼泰腔徐海滨说来也怪，赤条条从黄土高原出生来的我，最厌秦腔。
一听人唱，耳内便如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味。
读到大学，厌中又添了几许鄙意，视板胡边鼓如笑料。
脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。
待毕业去了江南，五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥，更恶秦腔的硬亢。
再后来飞去美利坚，每日苦读打工之余，哼几句祖国歌曲，心暖如春，倒也快意。
唱来唱去有了点小名气。
忽一日，乔治相求于我，为他危在旦夕的祖父一唱。
乔治乃中美混血儿，素喜嘲讽大陆留学生，自视甚高。
因我阮囊羞涩，常被他取笑。
此时他神色凄然惨然，苦态可掬。
我心肠一热，便斗胆跟了去他家。
便见那老者，双眸暴出，皱纹如铁针铸成，又似西北边塞深沟大川，须发如雪，透出人生终点的悲哀。
族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。
乔治父亲福眉福眼，对我连道“感激、抱歉”之类的话。
我点点头，张口便唱，将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。
课时作业4：第7课 一个消逝了的山村
一个消逝了的山村一、课外阅读(16分)阅读下面的文字，完成1-4题。
散落在乡间的诗人刘星元他姓关。
是我的语文老师,也是我们这里的小学校长。
学校的教师都是清一色本乡本土的农人,闲时教书,忙时兼顾农活。
而关校长却是我们这所小学唯一的外来人。
关校长来我们这里做校长那年,我恰好上一年级。
他顶替因病退休的老校长,担任我们的语文老师。
第一节课,他并不讲授书本上的内容,而是带着我们参观校园。
我们像一个个威武的士兵,在关校长的带领下,仰着头,挺着胸,把整个校园一处不落地走了一圈。
操场、厕所、办公室、教室门前的小花园……每到一处,他就蹲下身子,告诉我们这个地方应该注意一些什么。
学校里有十多个教师呢,从没有一个人像他这么做过,我觉得他真了不起。
让我觉得关校长更为了不起的地方是,他还能写一手好字。
某个周末,恰逢本村老教师的儿子结婚,母亲拉着我去吃喜席。
先去封礼,礼桌乌压压围了一圈人,时而传出叫好声。
小孩子淘气,好奇心重,从大人们的身体间挤进脑袋向里看,只见那礼桌后面端坐着关校长。
关校长在写喜联,喜联上写的什么,我不认识。
只见关校长提笔运腕,一个个方方正正的汉字就跑到了喜庆的红纸上面。
那些字端端正正的,行距、尺寸、字体,都那么有条不紊,仿佛那些字本来就躺在那个位置,关校长只是用笔一点,就都蹦了出来。
那些蹦出的字,似乎比躲在课本田字格里的字要好看,也似乎比在课堂上他写在黑板上的板书要好看。
每写一个字,围在四周的人就叫上一阵好。
关校长微微笑了笑,并不说话,继续写字。
显然,我比关校长更为兴奋。
一听谁再叫好,我就赶忙补一句,他是我们的校长,他是我们的老师。
那些大人看着我笑了笑,我似乎感觉他们是在赞赏我呢。
那时候,我们乡把教书的先生放在高高的位置上,谁家不过年不过节就布置下一桌好菜,必定是请学校的老师去家中做客。
关校长家在别镇,向来都吃住在学校里,一个月回一次家,每次都带些粮食、煎饼和咸菜回来。
我们乡日子过得苦,却见不得教书的先生过得苦,于是总有人家按照旧例,请关校长去家中做客,但似乎没有一家请得动关校长。
新教材高中语文第二单元7一个消逝了的山村秦腔课后集训部编版选择性必修下册
第二单元7【基础测评】阅读下面的文字，完成1～3题。
历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，①________。
这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。
如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一(c)②________，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。
当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么(d)二愣(e)的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而点却时间、空间的位置吗？1．文中括号处的标点符号，填写最恰当的一项是( )a b c d eA ；，！“”B ，，。
————C ；、。
“”D ，、！————【解析】(a)处“一抹黄褐的平原”与“一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋”构成并列关系，排除B、D；(b)处根据如果句子中大并列之间又有了小并列，单句中，大并列之间用逗号，小并列之间用顿号，“白杨、苦楝、紫槐”属于小并列，整个句子与前面句子构成大并列，故选用逗号，排除C；(c)处“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一”表示感叹，选用感叹号；(d)和(e)处“二愣”是引用，选用双引号。
故选A。
2．文中画波浪线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么？【答案】①原文使用反问句，能够增强语言气势和文章的感染力，表明结论确定无疑。
2023版高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ专题2散文阅读任务3考点突破第5讲形散神不散从中寻灼
第5讲形散神不散，从中寻灼见——探究标题、意蕴探究是指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析、鉴赏为基础，在创新性思维方面发展了的层级，是考试能力中的最高级。
探究题属于开放性试题，其设题角度多涉及主旨意蕴、审美意蕴及创作意图等。
近年来，高考命题在“探究”上淡化了许多，虽然不冠以“探究”字样，但不少题目的实质仍是探究。
散文探究与小说探究在探究角度及方法上差不多，仍以主旨意蕴为主，要求思考深刻、开掘广泛。
对于我们复习来说，需要掌握探究的原则和方法，以及常见探究题型的探究要点。
题型一探究标题标题类探究题在高考中屡屡出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的探究，有的是对标题优劣的比较。
要善于根据不同题型合理、有序地探究解读。
1．命题形式题干示例审题定向(1)(2021·全国甲卷)普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。
(《当痛苦大于力量的时候》)(2)(2018·北京卷)本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？(《水缸里的文学》) 题干中往往有“分析”“探究”等作答动词和“意蕴”“寓意”等表答题方向的名词探究标题“五思考”(1)思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)。
(2)思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容。
有的标题，直接点出了写作对象。
作答时要特别关注写作对象的特点，探究作者为何写这一对象。
有的标题由写作对象和修饰性或者限制性词语组成，作答时，要特别关注修饰语，结合文章内容揣摩其内在的意蕴，明确作者的观点和态度。
(3)思考标题是否表达作者的感情和态度。
要特别注意标题中表达感情的词语，这些词语往往是作者对写作对象的特征或内在意蕴的一种概括，要结合文章内容准确理解其含义。
(4)思考标题是否揭示文章的主旨。
有些标题是以句子为标题的，它常常就是文章表达的主旨。
2023学年统编版高二语文选择性必修下册《一个消逝了的山村》精品练习 统编版高二选择性必修下
2023学年统编版高二语文选择性必修下册《一个消逝了的山村》精品练习统编版高二选择性必修下一、语言表达与运用1．下列各句中，没有语病的一项是（）A．我们经过艰难的跋涉，一条窄窄的石路出现在我们面前，这条石路的残迹泄露了一些秘密。
B．因为我们的到访，使这个即将消逝的山村有了一丝生气。
C．当时短短的二十年内，仅就这一个地方说，人口就从一百四十余万降到二十五万，原因是因为一场浩劫。
D．即使在比较平静的夜里，野狗的嗥叫和麂子的嘶声也会让人觉得格外恐怖。
【答案】D【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A．偷换主语，应将“一条窄窄的石路出现在我们面前”改为“找到一条窄窄的石路”。
B．成分残缺，缺少主语，去掉“因为”或“使”。
C．结构混乱，“原因是因为”句式杂糅，去掉“因为”。
故选D。
2．对下列句子使用修辞手法的分类，正确的一项是（）①墙面上用白的与玫瑰红的大理石砌成素朴的方纹，在日光里鲜明得像少女一般。
②风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。
③等到那角色猛一转身，一声高叫，戏园屋顶上的瓦片也被震得哗啦啦作响。
④这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。
⑤那山静静地伫立在那里，不言不语，风来云去，闲情自若。
⑥秦腔《伐董卓》在梁庄上演的时候，整个剧院挤得连根针也插不下。
⑦树上的花朵，被雨水这么一淋，好像卸了妆似的，伤心地哭了起来。
⑧等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。
⑨古今真乐府，天地大梨园。
A．①/②④⑤⑦/③⑥⑧/⑨B．①②/④⑤⑥/③⑦⑧/⑨C．①/④⑤⑦⑧/②③⑥/⑨D．①/③④⑥/②⑦⑧/⑤⑨【答案】A【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①句中“在日光里鲜明得像少女一般”运用比喻的修辞手法。
②句中“边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下”运用拟人手法。
③句中“戏园屋顶上的瓦片也被震得哗啦啦作响”运用夸张的修辞手法。
《一个消逝了的山村》课时分层作业(带答案)
《一个消逝了的山村》课时分层作业[阅读提升层]阅读下面的文字，完成8～11题。
走进塔里木贾平凹①八月里走进塔里木，为的是看油田大会战。
沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入，知道了塔克拉玛干为什么被称作“死亡之海”，知道了中国人向大漠要油的决心有多大。
那日的太阳极好，红得眼睛也难以睁开。
我们喉咙冒烟，嘴唇干裂，浑身的皮也觉得发紧。
突然间起风了，先是柏油路上沙流如蛇、如烟，再就看见路边有人骑毛驴，倏忽飘起，像剪纸一般落在远处的沙梁上。
天开始黑暗，前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶，一辆在风中被掀翻，另外三辆摇晃如船。
司机说，在修这条公路和钻井的时候，大沙暴卷走了许多器械，单是推土机就有十多台没踪影了。
我们紧张得脸都煞白了，沉甸甸的雾和沙尘，使车灯打开也难见路，风沙大得车门推不开，谁也不敢张嘴，张嘴一口沙。
②我们走进了大漠腹地，大漠让我们在一天之内看到了它多种面目，我们不是为浪漫而来，也不是为觅寻海市蜃楼。
塔里木号称第二个中东，它的石油储量最为丰富，地面自然条件又最为恶劣，地下地质结构又最为复杂。
国家石油开发战略转移，21世纪中国石油的命运在此所系。
那么，这里演绎着的是一场什么样的故事？这里的人如何为着自己的生存和壮丽的理想在奋斗呢？眼前的塔里木，自然条件恶劣，但生活区的活动房里却也很现代化了，有电视录像看，有空调机和淋浴器，吃的喝的全都从库尔勒运进，竟也节约下水办起了绿色试验园，绿草簇簇，花在风沙弥漫的黄昏里明亮。
艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律，但石油人并不是只会做苦行僧。
不论是筑路、钻井、修房还是运输，生产体制已经与世界接轨，机械和工艺是世界一流，效益当然也是高效益。
新的时代，新的石油人，在荒凉的大漠里，为国家铸造着新的辉煌。
③接触了不同岗位不同层次的石油人，所到之处，工人们让签字。
我写惯了那些唐诗宋词，工人们却自己想词，他们想出的词几乎全是豪言壮语。
这里的工人将这些语言渗进自己的生活，他们实实在在，没有丁点儿虚伪和矫饰，他们就是这样干的，信仰和力量就来自这里。
一个消逝了的山村阅读练习及答案
一个消逝了的山村阅读练习及答案一个消逝了的山村阅读练习及答案我们大家知道想要学好语文，我们一定要在平常多加练习才行，为了帮助大家的语文学习，下面就是小编为大家准备的一个消逝了的山村阅读练习及答案，希望大家能抽出时间练习一下。
一个消逝了的山村阅读练习及答案篇1一个消逝了的山村-冯至阅读原文①在人口稀少的地带，我们走入任何一座森林，或是一片草原，总觉得他们在洪荒时代大半就是这样。
不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。
我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。
②我们走入山谷，沿着小溪，走两三里到了水源，转上山坡，便是我们居住的地方。
但是我们从城内向这里来的中途，忽然觉得踏上了一条旧路。
那条路是用石块砌成，从距谷口还有四五里远的一个村庄里伸出，向山谷这边引来，先是断断续续，随后就隐隐约约地消失了。
我想，这条石路一定有一个时期宛宛转转地一直伸入谷口，在谷内溪水的两旁，现在只有树木的地带，曾经有过房屋，只有草的山坡上，曾经有过田园。
③过了许久，我才知道，这里实际上有过村落。
这里原有的山村，是一次便毁灭了呢，还是渐渐地凋零下去，我们都无从知道。
我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。
④最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水;它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。
我们感谢它，若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。
这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。
人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空问把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。
⑤其次就是鼠曲草。
这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草。
在这里每逢暮春和初秋却一年两季地开遍了山坡。
我爱它那从叶子演变成的，有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。
1 一个消逝了的山村 同步练习(含答案解析)
1 一个消逝了的山村同步练习（含答案解析）7.1 一个消逝了的山村一、单选题1．在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）老家的村子，曾是青瓦房的天下。
我从小就生活在那片_______的青瓦房里。
古老的村庄里的青瓦房，像一个个手挽着手的兄弟、肩并着肩的君子，_______地站立在条条或宽或窄的巷子两边，默默地收存着岁月_______的故事。
青瓦房的记忆是温馨而美好的。
巷子里有玩耍的孩童、闲聊的老人以及走村串巷的呼郎客，让人心生踏实又温暖无比。
院子里栽着桃树、杏树、苹果树，树枝上有_______的麻雀、相亲相爱的黄莺。
A．摩肩接踵盈盈伫立喜怒哀乐自由自在B．摩肩接踵含情脉脉喜怒哀乐自由放纵C．鳞次栉比含情脉脉悲欢离合自由自在D．鳞次栉比盈盈伫立悲欢离合自由放纵2．下列标点符号使用有误的一项是（）A．我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，绝不会问道：这里也曾有过人烟吗？B．我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水"。
C．不知是这里曾经有过一个繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，还是根本是从外边偶然走来而迷失在这里不能回去呢？反正这是近乎传说了。
D．这风夜中的嗥声对于当时的那个村落，一定也是一种威胁——尤其是对于无眠的老人，夜半惊醒的儿童和抚慰病儿的寡妇。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．我们经过艰难的跋涉，一条窄窄的石路出现在我们面前，这条石路的残迹泄露了一些秘密。
B．因为我们的到访，使这个即将消逝的山村有了一丝生气。
C．当时短短的二十年内，仅就这一个地方说，人口就从一百四十余万降到二十五万，原因是因为一场浩劫。
D．即使在比较平静的夜里，野狗的嗥叫和麂子的嘶声也会让人觉得格外恐怖。
4．《一个消逝了的山村》：下列对课文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A．作者善于运用修辞。
如第七段运用了比喻和排比的修辞手法，形象地描绘了太阳出来后，草间菌子的色彩斑斓和旺盛的生命力。
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一个消逝了的山村阅读答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一个消逝了的山村阅读答案》的内容，具体内容：《一个消逝了的山村》通过对消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的描写，抒写了中华民族生生不息的不屈精神。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《一个消逝了的山村》阅读材料在人口...《一个消逝了的山村》通过对消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的描写，抒写了中华民族生生不息的不屈精神。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《一个消逝了的山村》阅读材料
在人口稀少的地带，我们走入任何一座森林，或是一片草原，总觉得它们在洪荒时代大半就是这样。
我们刚到这里来时，对这座山林，也是那样感想。
绝不会问到：这里也曾有过人烟吗?但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。
我们走入山谷，沿着小溪，走两三里，转上山坡，便到了我们居住的地方。
过了许久，我才知道，这里实际上有过村落。
现在就是一间房屋的地基都寻不到了，只剩下树林、草原、溪水，除却我们的住房外，周围四五里内没有人家。
它像是一个民族在世界里消亡了，随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。
我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。
最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面的山脚下涌出的泉水;它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。
我们感谢它，
若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。
这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。
人和人，不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。
其次就是鼠曲草。
这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草，在这里每逢暮春和初秋却能一年两季地开遍了山坡。
它那从叶子演变成的，有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。
但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁，没有矜持，只有坚强。
那消逝了的村庄必定也抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切。
后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一些夸耀于后人的事迹。
山上最热闹的是雨季。
下了一夜的雨，第二天太阳一出来，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，有的青如青苔，有的褐如牛肝，有的白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。
这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。
这中间，高高耸立起来那植物界里最高的树木，有加利树。
有时在月夜里，月光把被微风摇摆的叶子镀成银色，我们望着它每瞬间都在生长，仿佛把我们的身体，我们的周围，甚至全山都带着生长起来。
望久了，感到悚然，好像对着一个崇高的严峻的圣者，你若不随着他走，就得和他离开，中间不容有妥协。
秋后，树林显出萧疏。
刚过黄昏，更加上常起的狂风，好像要把一切都
给刮走。
这时有如身在荒原，所有精神方面所体验的，物质方面所获得的，都失却了功用。
风声稍息，是野狗的嗥声，野狗声音刚过去，松林里又起了涛浪。
这风夜中的嗥声对于当时的那个村落，一定也是一种威胁--尤其是对于无眠的老人，夜半惊醒的儿童和抚慰病儿的寡妇。
两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。
但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。
这些风物，好像至今还在述说它的运命。
在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，(觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。
)(1942年，写于昆明)
《一个消逝了的山村》阅读题目
1.作者开篇从人们进入人口稀少的森林和草原的感受写起，有什么好处?
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2.作者说"这一切，给我的生命许多滋养" 。
联系全文，概括消逝的村庄给了作者哪些生命的滋养。
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3.文章结尾，作者写自己与村庄的人们"相隔虽然将及一世纪"，"却和他们有着意味不尽的关联"。
如何理解这话的含义?
__________________________________________________
4.请结合全文内容，联系时代背景，探究本文写作主旨。
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《一个消逝了的山村》阅读答案
1.(1)衬托山林的荒寂;
(2)与下文写山村丰富充满生命的景物形成鲜明的对比;
(3)为下文交代"这里实际上有过村落"作铺垫。
(意对即可)
2.(1)山村提供了养育我的物质条件;
(2)山村让我学会谦虚、纯洁和坚强;
(3)山村让我懂得了生命的美好与崇高。
(意对即可)
3.(1)因为如今土地上的一切，曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的村庄，而现今同样给了我的生命许多滋养;
(2)作者认为人与人，只要有相联系的事物，不管时空的间隔有多远，彼此的生命都有声息相通的地方。
(意对即可)
4.本文写于1942年抗日战争最艰难的时期，作者通过对消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的描写，抒写了中华民族生生不息的不屈精神，寄寓作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。
(意对即可)。