精英物理大视野八年级第4 讲
物理学法大视野八年级下册教育科学版答案
物理学法大视野八年级下册教育科学版答案1、21．关于声现象，下列说法正确的是（）[单选题] *A．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物(正确答案)D．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系2、28．下列物理量中能用来鉴别物质种类的是（）[单选题] *A．密度(正确答案)B．质量C．体积D．压强3、3．物体的速度很大，则F合很大．[判断题] *对错(正确答案)4、57．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。
下列说法错误的是（）[单选题] *A．汤姆逊发现了电子，从而揭晓了原子是可以再分的B．卢瑟福建立了原子结构的核式模型C．组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心(正确答案) D．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的5、做匀速直线运动的物体，其机械能保持不变[判断题] *对错(正确答案)答案解析：匀速直线运动的物体，动能保持不变，重力势能无法判断，机械能无法判断。
6、14．自习课上，老师能根据声音辨别出哪位同学在说话，依据的是声音的（）[单选题] *A．音调B．音色(正确答案)C．响度D．频率7、89．甲、乙两种物质的V﹣m关系图象如图所示，分析图象可知( ) [单选题] *A.ρ甲：ρ乙＝1：4(正确答案)B．ρ甲：ρ乙＝4：1C．若m甲＝m乙，则V甲＜V乙D．若V甲＝V乙，则m甲＞m乙8、错答案解析：应要先刹后轮，但不能抱死，否则会失控。
如果先刹前刹，自行车整个（包括人）的重心会急剧前移，使向前翻车的可能性增大。
【判断题】电路闭合时，电源的电动势在数值上等于内、外电路上电压降之和。
[判断题] *对(正确答案)错灯泡中灯丝断了，将灯丝搭接起来再用，则以下判断正确的是（）*9、4．我国自行研制的J－31隐形战机在起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所需时间为t，则起飞前的运动距离为vt. [判断题] *对错(正确答案)10、23．三个质量相等的实心球，分别由铝、铁、铜制成，分别放在三个大小相同的空水杯中，再向三个空水杯中倒满水（物体都能浸没，水没有溢出，ρ铝＜ρ铁＜ρ铜），则倒入水的质量最多的是（）[单选题] *A．铝球B．铁球C．铜球(正确答案)D．无法判断11、23．口罩成为常态防疫“神器”，戴眼镜的人们常因口罩佩戴出现镜片模糊的情况，这是液化现象。
精英物理大视野
谢谢观看
目录分析
再者，该书的目录展现了作者对物理学前沿研究的。例如，最后一章“探索 宇宙的奥秘”就聚焦于现代宇宙学的研究，介绍了如暗物质、暗能量等前沿话题。 这样的内容安排不仅开阔了读者的视野，也激发了读者对物理学未来发展的探索 欲望。
目录分析
值得一提的是，《精英物理大视野》的目录还注重实践与应用。除了理论阐 述，每一章节都配有丰富的实例和实验，让读者在实践中深化对物理概念和原理 的理解。这种理论与实践相结合的方法使得这本书不仅是一本理论指导书，更是 一本具有实用价值的参考书。
阅读感受
这本书还涉及了声学、光学、力学等多个物理领域的内容，每部分都进行了 详尽的阐述。在光学部分，我了解到了光的折射、反射和物体的颜色等知识；在 力学部分，我理解了力的平衡、胡克定律以及摩擦力的概念和原理；在声学部分， 我学到了物态变化以及三种面镜及其反射等内容。这些内容让我对物理学有了更 加全面的认识，也扩大了我的知识视野。
精彩摘录
“想象一下，你手中的苹果从树上落下，为什么不是飞向天空？这是地球引 力的作用。看似简单的现象背后，隐藏着宇宙的奥秘。物理学就是探索这些奥秘 的钥匙。”
精彩摘录
“光速是宇宙中最快的速度，但它却不是无穷大。正是这一特性，让时间和 空间成为相对的概念。在物理学中，每一个微小的发现都可能颠覆我们对世界的 认知。”
精彩摘录
这些摘录展示了《精英物理大视野》一书的精彩内容。通过阅读这本书，我 们不仅能学到丰富的物理知识，还能领悟到探索世界的无限可能。这本书不仅激 发了我对物理学的兴趣，还引导我在现实生活中用物理的眼光看待世界。如果大 家对科学感兴趣，不妨一读这本书，相信它会给大家带来意想不到的收获和启发。
人教八年级物理上册培优讲义第4讲.物态变化.学生版
物态变化il 我鶴想rt鄆说停莎注多”孩遠里有 羸祥才雜把里面 ■）酒朋提取出琳呢？」有办法了，祢把杯子里的水第了*剰下的不就是酒 .精了幼 一^m m 怎样才縫只■水而不喉狂酒 廉呢F 如果再去网问的话J 地肯定会说我很笨却・«!嚨嗥・还是你有办決!知识互联网新闻：全球变暖威胁企鹅生存 ：上万新生小企鹅冻死 ……在巨冷无比的西伯利亚 ，为什么不 能尽情的打雪仗？连个雪球都团不成……1.熔化和凝固项目物质状态变化 特征图象熔点和凝固点晶体（如海 波、冰、各 种金属等）熔化不断吸热，温 度保持在熔点 不变；固液共存ME 寸间熔化时的 温度叫熔 占 八、、同种物质 的熔点和 凝固点相同凝固不断放热，温 度保持在凝固 点不变；固液 共存問度 ——凝固时的 温度叫凝 固点项目物质状态变化特征图象熔点和凝固点非晶体（如 蜡、松香、熔化不断吸热，温 度不断升高/ f吋園没有固 定熔点没有确定 的熔点和 凝固点玻璃、沥青 等）凝固不断放热，温 度不断下降严度' --------------- »没有固 定凝固 占 八、、现象条件 影响因素汽化-M-*蒸 八、、 发液体表面进行 任何温度下都可以进行影响蒸发快慢的三个因素：(1 )液体的温 度，温度越高，蒸发越快；(2)液体表面积 的大小，表面积越大，蒸发越快；(3)液体 上方空气的流动速度 ，流速越快，蒸发越 快.沸 腾 液体表面、内部 同时剧烈汽化(1) 达到沸点 (2) 不断吸热压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低液化的两种方式临界温度液 化降温(1)所有气体在温度降到足够低时都可以液化.(2)不冋物质各自都有一个特殊的温度叫临界温度.临界温度是 物质以液态形式出现的最高温度 ，即高于临界温度时，物质只能以气态形式出现.(3)气压越大，液化温度越高.当气温高于它的临界温度时，无论 怎样增大气压,也不能使气体液化加压3.升华和凝华物质由固态直接变成气态的过程叫升华•物质直接由气态变成固态的过程叫凝华•升华过程 吸收热量，凝华过程放出热量.【例2】 如图所示，是锡熔化或凝固的图象，根据图象可知(1) 锡的凝固点是 __________ C.(2) ________________________ BC 段表示的是 _______________ 过程,这段过程中 保持不变，但必须从外界 ______________ 热量.EF 段表示的是【例1】 现代建筑出现一种新设计： 在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度( )________ 过程,锡必须向外____________ 热量.(3)锡熔化过程经过3分钟，在3-6分钟的时间内锡所处的状态为【例3】海波的熔点是48 C,则48C的海波( )A .—定是固态B .—定是液态C .一定是固、液共存D .以上三种情况都可能【例4】在探究海波和石蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示.请根据表中的实验数据解答时间/min0123456789101112海波的温度/C40424446484848484848505356石蜡的温度/C40414244464748495152545659(1)在海波和石蜡这两种物质中,属于晶体的是_________________________ .(2 )该晶体的熔点是 _______________ C(3)当该晶体的温度为42C时，它处于_______________ 态.(选填”固”或”液”【例5】将温度为0C的冰水混合物放到温度为0C的房间里，经过足够长的时间，我们会看到( )A .冰全部熔化成水B .水全部结成冰C .冰水混合物没有变化D .以上三种情形都有可能出现【例6】把温度为-4C的冰投入密闭、隔热盛有0C水的容器中.混合后的温度仍为0C，下列判断正确的是( )A .冰质量增加了B .冰质量无变化C.冰质量减少了 D .以上情况均有可能【例7】2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击.大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒融雪盐”为( )A .融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化B .融雪盐”产生保暖层”使冰雪吸收足够的地热”而熔化C .使雪形成含融雪盐的雪”，含融雪盐的雪”熔点低于当地温度，使雪熔化D .融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化【例8】把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰A .也熔化一部分B.C . 一点都没熔化D.题型二：汽化和液化: )全部熔化下边的熔化，上边的没熔化例题精讲【例9】 下列事实中，能说明液体蒸发的快慢与液体温度有关的是（ A .将湿衣服晾到通风的地方干的较快 B .用扫帚把洒在地面的水向周围扫开 ，水会干的较快 C .将买来的蔬菜用保鲜膜包好D .将洗过的衣服在阳光下晒一晒 ，衣服会干的较快 当火箭在太空中高速飞行时，它的 ,常在 ,这种材料在高温下熔化并汽化 ，从而保护火箭头部，这主要 ） B .熔化、汽化吸热 D .熔化放热，汽化吸热【例10】 神州六号飞船”是由我国自行研制的长征火箭发射升空的. 头部与空气摩擦，温度可升至几千摄氏度 ，为了防止烧坏火箭内部搭载的仪器和设备 火箭的头部涂一层特殊的材料 是利用这种材料的什么特性（ A .熔化、汽化放热 C .熔化吸热，汽化放热 【例11】2006年7月1日,青藏铁路全线贯通.铁路要通过千年冻土 ”区，冻土”区路基在温度过高时 会变得松软不牢固.为解决 冻土 ”难题，保证路基的稳定性，采取了下列措施（如图所示），其 中正确的是（ ）A.在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，可防止冻土 ”液化 ,从路基内部B. 路基两旁插有很多管形 热棒”，装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化 吸热，使路基温度降低C. 热棒”中氨气上升到上部会液化，液化会吸热D. 铁轨铺在路枕上，可以增大火车对路基的压强【例12】 石油中含有汽油、煤油等物质.工业提炼中采用加热的方法，让原油温度逐渐升高，陆续得出 各种油的蒸气后再进行冷却，把它们彼此分开.这种方法主要依据它们的（）B .不同的比热 D .不同的汽化热A .不同的密度 C .不同的沸点【例13】 在烹炸食物时常会见到：滚开的油锅中 ，滴入一滴水后，会有剧烈的响声，并溅起油来，其主要原因是（）A .滴入的水滴温度低 C .水的比热比油的比热大B .水是热的不良导体 D .水的沸点比油的沸点低【例14】 下列现象属于液化的是（）A .夏天，从冰箱中取出的鸡蛋会B .寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干C .盘子里的水，过一段时间会变少D .杯子中的冰块，过一段时间也会变成水冒汗”【例15】 如图所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管 A 中,试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是 ___________________________ ，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要_____________________ 热量。
八年级物理4-3学法大视野讲解
4、如图是人照镜子时的情景，请利用平面镜成像的 特点在图中作出平面镜的位置。
5、凸面镜对光线有 发散 作用，物体经凸面镜成正 立缩小的像。道路拐弯处的反光镜和汽车的倒车镜 常用凸面镜，是因为凸面镜可以 扩大 视野。凹面镜 对光有 会聚作用。
6、小明身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1m处 ，若将一块木板放在平面镜前，如图所示，请画图 说明他能否通过平面镜看到自己的脚尖。
②如图（乙），第1次实验测量的物距是A的右端到直线的距离，则
像距v= 3.50 cm．分析三次实验数据还可以发现玻璃板的厚度为 1.1 mm。
（3）如图所示，平面镜MN竖直放置，镜前有一个发光物体S，现
将平面镜绕M点从MN转到MN′位置过程中，物体S在平面镜中的像
S'的轨迹为 曲线 （选填“直线”或“曲线”）；S'离M点的距离 保持不变（选填“越来越近”、“越来越远”或“保持不变”）。
（3）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同
的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像 重合 ，说
明像与物的大小 相等 ；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光
屏，将 不能 （选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所
成的是 虚 像（选填“虚”或“实”）．由此推知人眼不能 区分像
的虚实（选填“能”、“不能”）。
（4）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法 的优点是 便于探究像和物体与平面镜的位置。关系
（5）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡
烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因
是 玻璃板与水平桌面不垂直
。
2、电视机的遥控器是利用红外线对电视机进行遥控的。一次 小明没有像平常那样将遥控器对准电视机的红外线接收窗口， 而是对着电视机旁的光滑墙壁，结果也达到了遥控的目的。 请你在图5-3-8中画出这种遥控方式中红外线传播的路径。
八年级上册物理笫四章知识点
八年级上册物理笫四章知识点八年级上册物理笫四章知识点在日常过程学习中，大家都没少背知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编帮大家整理的八年级上册物理笫四章知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级上册物理笫四章知识点1、质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，质量不会因为物体的位置、形状和状态的变化而变化。
2.质量的国际单位是千克，符号为kg。
常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。
换算关系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。
3、测量质量的工具：实验室常用太平测量质量。
常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等4、使用托盘天平测量物体质量的方法：(1)称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了。
(2)称量时把待测物体放到左盘，法码放在右盘，取法码时要用镊子(3)读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量5、密度：某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号ρ表示，每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。
物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关。
2.密度公式：ρ=m/v单位是千克/米3(kg/m3)。
常用单位有克/厘米3(g/cm3)等。
它们之间的换算关系是1kg/m3=1X10-3g/cm3。
6、物体的密度的测量(1)一般固体密度的测量①用天平测量物体的质量；②向量筒中注入适良的水，记下水的体积V1；③用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水中，记下水和固体的体积V2；④根据所测数据用ρ=m/v求出固体的密度。
(2)液体密度的测量步骤①用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1；②把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V；③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2，求出倒入量筒中液体的质量；④根据所测数据用ρ=m/v求出液体的密度。
2019-2020学年八年级物理上册 第4章 第七节 通过透镜看世界教案 教科版.doc
2019-2020学年八年级物理上册第4章第七节通过透镜看世界教
案教科版
【教学目标】
一、知识与能力
1.知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的.
2.了解望远镜、显微镜的基本作用.
二、过程与方法
1.经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程.
2.经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程.
3.初步学习逆向、类比的物理思维方法.
三、情感、态度与价值观
1.激发学生对宇宙世界和微观世界进行观测的兴趣.
2.增强学生的自然审美能力,培养热爱自然、热爱科学的情感.
3.进一步形成科学的世界观.
【教学重点】
让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程.
【教学难点】
启发并正确指导学生完成这两个实践活动.
【教学突破】
通过学生自己动手探索、模拟实验来认识透镜的成像原理.
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、挂图、望远镜等.
学生准备：凸透镜等.
┃教学过程设计┃
【板书设计】
第七节通过透镜看世界
1.望远镜
结构及各主要部分的作用.
2.显微镜
结构及各主要部分的作用.
3.结构相同点：凸透镜.
【教学反思】
本节内容比较简单,多为常识性了解的知识,所以多采用自学、讨论、实践操作、调查探究等方式进行教学,充分利用教材、挂图、多媒体、实物、网络等教学资源,让学生了解望远镜及显微镜的作用.通过视频展示望远镜及显微镜的发展历史,及其对科学技术的发展起到的不可估量的作用,教育学生要认真学习,立志将来为国家作贡献.。
八年级物理上册第4章光的折射、透镜省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
图4-2
6/22
专题二 探究凸透镜成像规律试验中问题 专题解读
在探究凸透镜成像规律试验中，因为器材选择、组装、 试验方法等原因，造成试验过程中出现一些问题，详细有： 换用不一样焦距凸透镜，怎样调整蜡烛和光屏位置；在透 镜前或后加入近视眼镜或远视眼镜，怎样调整蜡烛和光屏 位置；试验过程中，像不在光屏中央，怎样调整仪器；不 论怎样调整仪器，光屏上一直不出现像，该怎样处理；蜡 烛和光屏位置交换，怎样移动蜡烛和光屏才能成清楚像等.
答案：C
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本章应用比较法是：凸透镜和凹透镜特点比较、光学作图比 较、凸透镜成像规律和应用比较、近视眼和远视眼成因及矫正 比较等，经过比较能加深对知识间联络认识，使知识条理化.
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例5 （安徽蚌埠期末）有一次，小明上学前取自己眼镜时，
发觉自己近视镜和爷爷老花镜混在一起，外形完全一样，
如图4-5所表示.小明要想找出自己眼镜，以下做法正确是
10/22
当把蜡烛向远离凸透镜方向移动时，物距在不停增大，由凸 透镜成像规律可知,，要想在光屏上再次得到清楚像，需 将光屏向左移动，此时烛焰所成实像变小.（2）蜡烛在燃烧 过程中不停缩短，烛焰向下移动，光屏上像向上移动，要使 像能成在光屏中央，可向上移动光屏或向上移动蜡烛或向下 移动凸透镜.（3）近视眼镜镜片是凹透镜，凹透镜对光有发 散作用，使原来会聚光推迟会聚，所以将蜡烛向左远离凸透 镜，才能在光屏上得到清楚像. 答案：（1）11.0 放大 投影仪 左 变小（2）下 （3）左
答案：A
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方法技巧盘点
方法一 试验法 方法解读 在探究凸透镜成像规律时，经过试验学习制订试验计划、选 择适当试验器材、设计合理试验步骤、观察统计试验现象、 排除试验过程中故障、总结试验结论来体会试验法作用.利用 试验法研究物理问题，重视知识形成过程，有利于扭转重结 论、轻过程倾向，有利于培养同学们科学素养，使同学们学 会学习.
精英物理大视野八年级第3讲
例1
例2
例3
例4地球是一个巨大的球体，生活在地球上的人，早已测出了地球的半径。
下面是一种近似测量地球半径的方法：在一个
晴好的日子里通过日落来测量。
假如当你躺在平静的海滩上观看日落时，在太阳消失的瞬间启动秒表计时，然后站起来（设目测高度增加了1.7m），在太阳再次消失的瞬间停止秒表计时，这之间的时间间隔为11s，则请你计算地球的半径约是多少？
这题的答案看书本P15和P19
1
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3
4
5
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9
10
11
12
13关于小孔成像，下列说法中正确的是
a 倒立的虚像
b 倒立的实像c正立的实像d 正立的虚像
14
15
16有一个在地球赤道上空绕地球飞行的人造地球卫星，日落1小时后，可以在A点正上方看到它。
则下图中能反映出该现
根据图中太阳光和地球自转的方向，可判断：
A日落
B日出
C日出
D日落
所以AD符合条件
再加上题目要求的是在日落1小时后，可以在A点正上方看到卫星。
很明显，D中卫星是在日落前出现的，只有A符合日落后看见卫星。
所以选A
17
18。
北大绿卡人教版八年级物理(上)说课稿：第4章第4节光的折射
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：1.让学生自主设计实验，观察不同介质中光的折射现象，并记录实验结果；2.分发练习题，包括选择题、填空题和解答题，要求学生运用折射定律解决问题；3.组织小组讨论，让学生互相解释光的折射原理，并讨论其在实际生活中的应用；4.安排课后小实验，如制作简易的放大镜，让学生动手实践，加深对折射现象的理解。
（3）光的折射现象与光的反射现象的区分。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为八年级学生，他们正处于青少年时期，具有以下特点：年龄特征上，他们具有较强的求知欲和思维能力，能够理解较为复杂的科学概念；学习兴趣上，他们对物理学科有较高的兴趣，尤其是与生活实际紧密相关的光学现象；学习习惯上，他们已经形成了较为稳定的学习习惯，能够通过观察、实验、讨论等方式进行学习。
北大绿卡人教版八年级物理（上）说课稿：第4章第4节光的折射
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为北大绿卡人教版八年级物理（上）第4章第4节，主题为“光的折射”。这一章节在课程体系中占据重要位置，是光学部分的核心内容之一。在此之前，学生已经学习了光的直线传播和反射，为学习光的折射打下了基础。本节课的主要知识点包括：
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：首先，通过引入生活中的实例，如眼镜、放大镜等，让学生感受到光的折射现象在实际生活中的重要性，从而提高他们的学习兴趣；其次，设计互动性强的小组讨论和实验活动，让学生在动手操作中发现问题、解决问题，增强他们的探究欲望；再次，通过设置悬念和挑战性的问题，激发学生的好奇心和求知欲，推动他们主动学习；最后，及时给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和成就感，进一步提高学习动机。
北大绿卡人教版八年级物理(上)说课稿：第4章第4节光的折射
1.知识与技能目标：
（1）了解光的折射现象，理解折射定律及其应用；
（2）掌握临界角和全反射的概念，了解光密介质和光疏介质的特点；
（3）能够运用所学知识分析生活中的光学现象，解决实际问题。
2.过程与方法目标：
（1）通过实验观察和数据分析，培养学生观察、思考、总结的能力；
（2）通过小组合作和讨论，培养学生合作学习、沟通交流的能力；
4.课堂讨论：针对某一问题，组织全班性的讨论，鼓励学生各抒己见，培养思辨能力和表达能力。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.创设情境：向学生展示一个日常生活中的光学现象——插入水中的筷子看起来弯折了。通过这个现象引发学生的好奇心，激发他们对光的折射的兴趣。
（3）运用物理知识解决实际问题，提高学生学以致用的能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对光学现象的兴趣，培养探索科学的精神；
（2）使学生认识到物理知识与生活实际的紧密联系，增强学以致用的意识；
（3）培养学生严谨、认真、合作的学习态度，提高学生的综合素质。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.设计有趣的实验：通过实验观察光的折射现象，让学生亲身体验，提高学习兴趣；
2.创设生活情境：结合生活中的实际例子，让学生了解光学知识在实际生活中的应用，提高学以致用的意识；
3.小组合作与讨论：引导学生分组进行讨论和探究，激发学生的思考能力和合作精神；
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
八年级上册物理学法大视野答案2022湘教版
八年级上册物理学法大视野答案2022湘教版
八年级上册物理学是学生学习物理学的基础课程，也是学生学习物理学的重要组成部分。
2022湘教版八年级上册物理学法大视野答案是学生学习物理学的重要参考资料，它涵盖了八年级上册物理学的所有知识点，可以帮助学生更好地理解物理学的基本原理和概念。
2022湘教版八年级上册物理学法大视野答案涵盖了八年级上册物理学的所有知识点，包括物理学的基本概念、物理学的基本原理、物理学的基本实验、物理学的基本应用等。
它提供了详细的解答，可以帮助学生更好地理解物理学的基本原理和概念。
此外，2022湘教版八年级上册物理学法大视野答案还提供了一些有用的技巧，可以帮助学生更好地掌握物理学的基本原理和概念。
例如，它提供了一些有用的记忆技巧，可以帮助学生更好地记住物理学的基本原理和概念；它还提供了一些有用的解题技巧，可以帮助学生更好地解决物理学的基本问题。
总之，2022湘教版八年级上册物理学法大视野答案是学生学习物理学的重要参考资料，它涵盖了八年级上册物理学的所有知识点，可以帮助学生更好地理解物理学的基本原理和概念，并且提供了一些有用的技巧，可以帮助学生更好地掌握物理学的基本原理和概念。
八年级上册物理学法大视野
八年级上册物理学法大视野
物理学法大视野是一种以物理学的视角来解释世界的方法。
它把物理学的知识
和方法应用到其他学科，以更深入地理解世界。
物理学法大视野的核心思想是，物理学的知识和方法可以用来解释世界的现象，从而更好地理解它们。
例如，物理学可以用来解释气候变化，从而更好地了解它们的原因和影响。
此外，物理学也可以用来解释生物学中的现象，从而更好地理解生物的进化过程。
物理学法大视野的另一个重要思想是，物理学的知识和方法可以用来解决实际
问题。
例如，物理学可以用来解决能源问题，从而更好地利用自然资源。
此外，物理学也可以用来解决医学问题，从而更好地治疗疾病。
物理学法大视野的最后一个重要思想是，物理学的知识和方法可以用来探索未
知的世界。
例如，物理学可以用来探索宇宙的奥秘，从而更好地理解它的结构和运行机制。
此外，物理学也可以用来探索物质的结构，从而更好地理解它们的性质和作用。
总之，物理学法大视野是一种以物理学的视角来解释世界的方法，它可以用来
解释世界的现象，解决实际问题，探索未知的世界，从而更好地理解它们。
北大绿卡人教版八年级物理(上)说课稿：第4章第2节光的反射
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为北大绿卡人教版八年级物理（上）第4章第2节，光的反射。本节课在课程体系中属于光学部分，是学习光学的基础知识之一。通过对光的反射现象的研究，为学生后续学习光的折射、光学仪器等知识打下基础。
主要知识点有：
1.光的反射现象：光线射到物体表面时，改变传播方向返回原介质的现象。
3.开展实验操作，让学生自己制作平面镜，观察并记录成像结果，分析实验数据。
4.创设情境题，如设计一个光学实验来验证光的反射定律，让学生运用所学知识解决问题。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学内容，分享他们认为最重要的知识点。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：启发式教学、实验法、讨论法和归纳法。启发式教学能够激发学生的思维，引导他们主动探索知识；实验法通过实际操作，让学生直观感受物理现象，增强理解；讨论法鼓励学生之间的交流与合作，培养批判性思维；归纳法则是从个别现象中总结出一般规律，有助于学生形成系统知识。选择这些方法的理论依据在于，它们能够结合学生的认知特点，通过多样化的教学手段，促进学生对光的反射知识的深入理解和掌握。
5.结合实际例子，如潜望镜、反射式望远镜等，让学生理解光的反射在实际应用中的重要性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.设计一些选择题和填空题，让学生回顾光的反射定律和平面镜成像的特点。
2.安排小组讨论，让学生互相解释光的反射现象，并尝试解决一些实际问题。
（三）互动方式
教科版八年级物理上册教案第4章第七节 通过透镜看世界
教科版八年级物理上册教案第4章第七节通过透镜看世界一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版八年级物理上册第4章，第七节“通过透镜看世界”。
本节内容主要包括凸透镜的成像规律、应用以及近视眼的成因和矫正。
具体内容包括：1. 凸透镜的成像规律：物距与像距的关系，实像与虚像的区别。
2. 凸透镜的应用：放大镜、望远镜、显微镜等。
3. 近视眼的成因：眼球前后径过长或晶状体曲度过大。
4. 近视眼的矫正：凹透镜的使用。
二、教学目标1. 了解凸透镜的成像规律，能解释日常生活中的相关现象。
2. 掌握凸透镜的应用，认识放大镜、望远镜、显微镜等。
3. 了解近视眼的成因和矫正方法，提高学生的眼健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：凸透镜成像规律的理解和应用，近视眼的成因和矫正。
2. 教学重点：凸透镜成像规律的记忆，近视眼的成因和矫正方法。
四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、放大镜、望远镜、显微镜等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过日常生活中的实例，如放大镜看邮票、望远镜看星星等，引发学生对透镜的兴趣。
2. 知识讲解：讲解凸透镜的成像规律，引导学生通过实验观察不同物距下的像距和成像情况。
3. 应用展示：展示放大镜、望远镜、显微镜等透镜应用，让学生了解其原理和作用。
4. 近视眼讲解：讲解近视眼的成因和矫正方法，引导学生关注眼健康。
5. 课堂练习：布置随堂练习题，检验学生对凸透镜成像规律和近视眼知识的理解。
六、板书设计板书设计如下：章节目录：第4章第七节通过透镜看世界一、凸透镜成像规律1. 物距与像距的关系2. 实像与虚像的区别二、凸透镜的应用1. 放大镜2. 望远镜3. 显微镜三、近视眼的成因与矫正1. 成因：眼球前后径过长或晶状体曲度过大2. 矫正：凹透镜的使用七、作业设计1. 作业题目：（2）列举一个凸透镜的应用实例，并解释其原理。
（3）简述近视眼的成因和矫正方法。
2. 作业答案：（1）邮票没有放大，是因为放大镜成的是虚像，虚像的大小与物体的大小相等。
八年级物理上册 4-7通过透镜看世界课件 教科版
（3）望远镜的原理
目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像，再一次
放大成虚像。
物镜的作用（相当于照相机）
使被观察的物体成一个
倒立、缩小、实像。
红 外 线 望 远 镜
数
码 望
天文望远镜
远
镜
全球最大的单镜面光学望远镜
（1）显微镜的结构
显
微
靠近眼睛的凸透镜。
镜
靠近被观察物体的凸透镜。
（2）显微镜的光路图
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
物镜
目镜
第一次：“倒立”、放大、实像 第二次：“正立”、放大、虚像
（3）显微镜的原理
物镜的作用（相当于投影仪）
使被观察的物体成一个
倒立、放大、实像。
目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像，再一次
放大成虚像。
经过两次放大作用，我们就可以 看到肉眼看不见的小物体了。
显微镜下的植物细胞
早期的显微镜
第七节 通过透镜看世界
学习目标
1.望远镜的结构；望远镜的光 路图；望远镜的成像原理。 2.显微镜的结构；显微镜的光 路图；显微镜的成像原理。
望远镜
（1）望远镜的结构
靠近眼睛的凸 透镜 目镜
物镜 靠 近 被 观 测 物 体 的 凸 透 镜
（2）望远镜的光路图
：“正立”、放大、虚像
教学用生物显微镜
手 术 显 微 镜
小结
物镜的作用
目镜的作用
望远镜
显微镜
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
八年级物理6-4学法大视野讲解
课堂训练 ❁
1、在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的 主要考虑因素之一，下面属于主要从密度的角度考虑 选材的是（ B ） A．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B．用铝合金作为制作飞机的材料 C．用塑料作为插座外壳的材料 D．用橡胶作为汽车轮胎的材料
2、下表中是四个金属块的质量和体积数据，其中三
5、小明利用天平和量杯 测量某种液体的密度， 根据数据绘出的图象如 图所示。则量杯的质量 是 20 g，液体的密度 是 1×103 kg/m3。
6、一个空心铜球的质量为89g，体积为30cm3．往它 的空心部分注满某种液体后，总质量为361g，已知铜 的密度ρ=8.9g/cm3，求： （1）89g铜的体积是多少？ （2）空心部分的体积是多少？ （3）注入的液体密度是多少？
课后提升 ☀
基础达标 ☃
1、中国海上巨型风机-巨无霸SL5000是史上最大的单体风 力发电机，如图所示，它的每个叶片长62m，它转动起来 能够扫过将近两个足球场大的面积。 为了让风更易带动起扇叶，制成叶
片的材料应该具有（ C ）
A．较大的质量 B．较低的熔点 C．尽量小的密度 D．较好的吸热性
2、小明在测量密度的实验中，分别测出三个金属块ABC的质量 和体积并标注在图象中，如图所示，则
3、同种材料制成的甲、乙两物体的质量分别是64g、24g， 其体积分别是8cm3、4cm3，若已知其中一个为实心，则
下列判断正确的是（C ）
A．甲物体为空心 B．该材料的密度为6g/cm3 C．空心物体空心部分的体积为1cm3
D．甲、乙两物体实心部分的密度之比为4：3
4、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的 主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选 材的是（ B ） A．用塑料做电源插座的外壳 B．用铝合金作为制作飞机外壳的主要材料 C．用水作为汽车发动机的冷却液 D．用橡胶做汽车轮胎
北大绿卡人教版八年级物理(上)优秀教学案例：第4章第4节光的折射
作为一名特级教师，我深知教学策略的重要性，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。在教学过程中，我将根据学生的实际情况和特点，灵活运用上述教学策略，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会和发展空间，帮助他们实现全面发展。同时，注重学生的情感态度和价值观的培养，培养学生的科学素养和社会责任感。
北大绿卡人教版八年级物理（上）优秀教学案例：第4章第4节光的折射
一、案例背景
本节内容主要研究光的折射现象。在授课前,学生已经学习了光的传播和反射现象,对光的基本概念和特性有了初步的了解。但是,光的折射现象比较抽象,需要借助实验和图像来帮助学生理解和掌握。
针对这些情况,我设计了一份教学案例,旨在帮助学生深入理解光的折射现象,提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
3.对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
（五）作业小结
1.布置相关的作业，巩固学生对于光的折射现象的理解和掌握。
2.要求学生在作业中运用所学的知识，解决实际问题，培养学生的应用能力。
3.鼓励学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的优点和不足，制定改进的计划。
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的重要性，它能够帮助学生深入理解光的折射现象，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。在教学过程中，我将根据学生的实际情况和特点，灵活运用上述教学内容与过程，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会和发展空间，帮助他们实现全面发展。同时，注重学生的情感态度和价值观的培养，培养学生的科学素养和社会责任感。
1.了解光的折射现象，掌握折射定律，能够解释生活中常见的折射现象。
2.能够运用光的折射知识，解决相关的物理问题。
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17一长为5厘米的平面镜AB放在水平地面上，在离A为10厘米的E点竖立一很长的细杆EF，在离B水平距离为5厘米处放一与AB镜平行的线光源CD，CD=5厘米，离水平地面距离为18厘米。如图，线光源和镜、细杆都在同一平面上。求细杆被反射光照亮的长度为多少米？并在图上作出光路图。
光路如附图，C点照亮的范围为KH，D点照亮的范围为GJ，总的范围为GH，因此只需要求出G、H的的高度即可求出照亮的长度。利用相似三角形原理即可求出GE=120mm，HE=538.5mm，因此GH=418.5mm，即照亮的长度为41.85厘米。