《弘扬优秀家风》教学设计

《弘扬优秀家风》教学设计

怀宁县公岭镇三祝小学：吴金才

学习目标：

1.愿意了解家风、学习家风，清楚自己家的家风。

2.知道传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。

3.懂得通过家风可以向社会传播正能量，形成引领良好社会风气的文明风尚。

教学重、难点：

重点:传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。

难点:传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。

教学准备：

教学课件、视频

教学课时：

2课时

第二课时

教学过程：

一、导入新课：

历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。很多优秀的家风传承至今，为现代人的成长教育起到了深远意义。

播放小视频《六尺巷》。

1.张家的家风是什么？

2.注重谦恭礼让治家是中国古代的好传统，好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，所以更要传承下去，板书课题。

师生交流：没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。

[设计意图]：通过观看视频，启发学生明白优秀家风传承和弘扬，从而揭示本课课题。

二、活动交流：

活动一：分享自己的家风故事

每个家庭都有自己的家风，现在和同学们分享一下你家的家风故事吧。

1.小组交流。

2.你们家的家风是什么？通过交流倾听同伴的分享，你获得了哪些启示？

师生谈话：我们一起来听听钟南山爷爷谈谈他的家风。

小结：优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征或痕迹。

[设计意图]：学生过程分享自己的优秀家风，感受到每个家庭的优秀家风，都对我们有积极的作用。

活动二：做优秀家风的宣传使者

家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气的组成部分，优秀的家风能引领社会的良好风气，祖辈的家风家训；近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开“传承”。怎么才能更好地把优良的家风传承下去，发扬光大呢？

1.我们要宣传家风首先要做的事情是把我们每个同学家好的家风收集起来，整理成册。现在请同学们动笔记录。

2.现在我们同学都是优秀家风的宣传使者，想一想，你打算怎么实施宣传活动？说一说你的想法？

3.概括、补充：

家风故事、家风演讲、制作宣传板报、征集优秀家训、微信朋友圈、书法比赛、家风歌曲大赛等。

[设计意图]：懂得优秀家风需要传承和弘扬，发挥想象策划宣传方案，体会充当宣传使者的意义。

三、课堂小结：

传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。让优秀的家风代代相传。

[设计意图]：引导学生总结，鼓励学生传承、弘扬优秀家风，从小事做起，从自身做起。

板书设计：

弘扬优秀家风

优秀家风