2013版开心学英语三年级下册Unit 4 Fruit
小学英语fruit的教案
小学英语fruit的教案【篇一：开心学英语三年级下册第四单元fruit第一课时教案】u4 fruit period ii 教学内容分析（analysis of the teaching contents）本课是选自广东人民出版社开心学英语三年级下册unit 4 fruit 本课将学习水果单词及简单的句型。
水果，常出现在我们的日常生活中，通过学习这些单词和句型，学生将提高使用英语进行交流的的能力。
ii．学生分析（analysis of the students）本次教学的对象为小学三年级的学生，他们已有一个学期学习英语的经验，对学习英语知识有一定的认知能力；他们活泼好动，思维活跃，乐于与人交流合作，喜欢玩游戏，对学习英语有浓厚的兴趣；但自制力不足，注意力容易分散，缺乏一套自我学习英语的方法，需随时留意并控制课堂气氛，提高教学质量。
iii．教学目标(objectives)1．语言知识目标(language knowledge)1）能够听说认读单词: pear; watermelon; grape; cherry 及其复数 2）掌握并运用句型: are these ...?yes, they are. no, they aren’t .2．语言技能目标(language skills)学生能听说认读单词，能够运用句型.3.学习策略目标 (learning strategy)通过图片，游戏，多媒体，pair work等，让学生更好的融入课堂。
4.情感态度目标(sentiment)1）能够学会用英语去辨认水果，并且运用到实际交流当中。
2）培养学生的自主学习能力和合作精神，要求学生用所学词汇、句型开展小组活动。
ＩＶ．教具(teaching aims): 录音，幻灯, 图片Ｖ．教学过程t代表老师 ss代表全体学生 s代表学生1．热身准备（warming –up）1)热身并与学生相互问好t:good morning,boys and girls.2）播放歌曲apple tree2.呈现与操练（presentation and practice）1) 导入t：today,gogo and jenny go to the supermarket and buy some fruit（水果）. what will they buy? yes,today we are going to learn unit4 fruit.2)呈现展示各种水果的图片t：what’s this? you can say in chines.t:yes,it a cherry/pear...跟读单词两遍。
开心版英语三年级下册- Unit 4 Fruit-课件
新知讲解
香蕉
banana
This is a banana. These are bananas.
新知讲解
梨
pear
This is a pear. These are pears.
新知讲解
橘子
orange
This is an orange. These are oranges.
新知讲解
樱桃
cherry
超市
21世纪教育网
They are at the supermarket.
Let's learn Listen and Repeat At the supermarket ... What are these?
They're apples.
Let's learn Listen and Repeat Are these bananas?
bananas 香蕉 pears 梨
an orange a cherry oranges 橘子 cherries 樱桃
a strawberry a peach
a grape a watermelon
strawberries 草莓 peaches 桃子 grapes 葡萄 watermelons 西瓜
Yes, they are.
Let's learn Listen and Repeat
Are these apples?
No, they aren't. They're pears.
Let's learn Listen and Repeat What are these?
They're watermelons.
开心学英语三年级下册Unit 4 Fruit单元练习
2020年开心学英语三年级下册单元练习Unit 4 Fruit一、根据课文内容填空。
1.StoryWhat are ______? ______ apples.______ these ______? Yes . they ______ .Are these ______? No, they______ . They're ______.______ are these? They're ______.I ______ melons! Don't ______, Gogo! Oh , Gogo!2.TargetWhat are ______? ______ pears.Are these ______? ______ , they aren't .They're ______.______! Are these ______? Yes , ______ are.二、补充单词，并写出中文意思。
b__n__na( ) str__wb__rr__ ( ) p__a__ ( )pea__ __ ( ) __ r__nge( ) gr__p__ ( )ch__rr__ ( ) w__t__rm__l__n( ) th__s__( )s__p__rm__rk__t( ) m__nk__y( ) n__n__ ( ) b__ll__on( )三、写出下列名词的复数形式。
banana( ) strawberry( ) pear ( )peach ( ) orange( ) grape( )cherry( ) watermelon( ) this( ) monkey( ) balloon( ) box( )boy( ) desk( ) cookie( )四、按实际情况回答问题。
1.What color are the apples? _____________________________________________2.What color is the apple? _____________________________________________3. Are the oranges orange? _____________________________________________4.What is this? (一个桔子) _____________________________________________5.What are these?（草莓）_____________________________________________6.Are these grapes?（是的）_____________________________________________7.What do you like? _____________________________________________8.Do you like apples or peaches?________________________________________五、连词成句1.these ,are ,what(?)_____________________________________________2.watermelons. I ,like (.)_____________________________________________3.oranges ,are , they(.)_____________________________________________4. green , they ,are, pears (.) _____________________________________________5.a , this ,is, yellow , banana(?)___________________________________________6. are , no, they ,not(, .) _____________________________________________7.they, yes, are (.)_____________________________________________8. likes ,she ,cherries, pears ,and(.) _____________________________________六、请写出数字1-10。
三年级下册英语UnitFruit广东开心英语PPT资料【优选版】
——What are these？ ——They are apples.
Practice 2
——Are these peaches？ ——Yes,they are.
——Are these pears？ ——No,they aren't.They are grapes.
（2）Are these apples?
They're pears.
——Are these pears？ ——Yes,they are.
——Are these oranges？ ——No,they aren't.They are bananas.
Listen
4
3
Activity
Read and match
Jenny：Don't touch,Gogo!Oh,Gogo. Yes，they are. Copy the words and text
谢谢观看！
三年级下册英语课件UnitFruit广东开心英语PPT
Warm-up Please describe them with“They are+名词复数”
Listen and say
单数名词变为复数
a banana
bananas
a pear
pears
an orange a cherry
oranges cherries
1.Copy the words and text They are peaches.
如：banana—bananas 如：banana—bananas They are strawberries. ——They are apples. 以 s,x,sh,ch结尾的加 es,
三年级下册英语教案-Unit4Fruit第三、四课时广东开心英语
三年级下册英语教案Unit 4 Fruit 第三、四课时广东开心英语教学内容本教案为广东开心英语三年级下册英语课程的Unit 4 Fruit第三、四课时。
教学内容主要围绕水果单词和简单句型展开，包括apple、banana、orange、grape、watermelon等水果单词的学习，以及询问和回答喜欢的水果的句型。
教学目标1. 让学生掌握apple、banana、orange、grape、watermelon等水果单词的拼写和发音。
2. 让学生学会使用句型"I like"表达自己喜欢的水果。
3. 培养学生的听说能力和团队合作能力。
教学难点1. 水果单词的发音和拼写。
2. 句型"I like"的正确使用。
教具学具准备1. 水果图片和实物。
2. 教学PPT。
3. 学生课本和练习册。
4. 彩色笔和卡片。
教学过程第一课时1. 导入使用PPT展示各种水果图片，引导学生说出水果的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示展示新课内容，教授水果单词的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
3. 句型练习使用句型"I like"，让学生练习表达自己喜欢的水果。
4. 小组活动将学生分成小组，进行水果单词和句型的练习。
第二课时1. 复习复习上节课学习的水果单词和句型。
2. 新课内容展示教授新的水果单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 句型练习使用句型"I like"，让学生练习表达自己喜欢的水果。
4. 小组活动将学生分成小组，进行水果单词和句型的练习。
板书设计在黑板上列出本节课的水果单词和句型，用彩色笔突出重点。
作业设计1.抄写水果单词。
2.用句型"I like"写句子，表达自己喜欢的水果。
3.完成练习册上的相关练习。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明第一课时1. 导入展示与讨论：教师使用PPT展示各种水果图片，如苹果、香蕉、橙子等，同时引导学生用中文说出这些水果的名称。
广东版开心英语三年级下册Unit 4 Fruit 教学ppt课件 (2)
(6)peach ( )
watermelon (√ )
bananas ( )
cherries (√ )
grapes ( )
oranges (√ ) peaches (√ )
What are these? They are pears.
What are these? They are peaches.
பைடு நூலகம்
What are these? They’re grapes.
What are these? They are oranges.
Pairwork: （两人小组对话）
What are these?
They are _____.
Sell the fruit （水果买卖）
A: Hello! B: Hi! A: What are these? B: They are grapes. Do you like grapes? A: Yes, I do. / No, I like apples. B: Here you are. A: Thank you. B: Goodbye! A: Bye!
a grape a watermelon grapes watermelons
Read the words （跟读单词）
bananas
pears
oranges cherries
strawberries peaches grapes watermelons
Share the words :
（小组单词分享）
An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
Homework（作业）:
三年级下册英语教案-Unit4Fruit｜广东开心英语
三年级下册英语教案Unit 4 Fruit | 广东开心英语教学内容本单元将围绕“Fruit”这一主题展开，教授学生认识并掌握常见的英文水果名称，如apple、banana、orange、grape等。
同时，通过创设生动的购物场景，引导学生学习如何用英语询问和回答关于水果的问题，如"How many apples do you want?"和"I want some bananas."等基本句型。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的水果单词和基本句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在购物场景中正确使用相关词汇和句型。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生合作交流的意识和实践能力。
教学难点1. 水果单词的正确发音和记忆。
2. 基本句型的构造和在实际对话中的应用。
教具学具准备1. 多媒体课件：展示各种水果的图片和单词。
2. 水果实物或模型：用于直观教学和实践活动。
3. 学生工作单：辅助学生进行课堂练习和课后复习。
教学过程1. 导入通过展示各种水果的图片，引导学生说出它们的中英文名称。
2. 新授使用多媒体课件，教授本课的水果单词和句型。
3. 练习进行角色扮演，模拟购物场景，让学生练习使用所学句型。
4. 巩固通过小组活动，让学生互相询问和展示他们喜欢的水果。
回顾本节课所学内容，确保学生对单词和句型有充分理解。
板书设计1.Unit 4 Fruit2. 重点单词apple, banana, orange, grape3. 基本句型"How many apples do you want?""I want some bananas."作业设计1. 书面作业完成工作单上的练习题。
2. 口头作业家长协助，模拟购物场景，用英语询问和回答关于水果的问题。
课后反思本节课通过生动的多媒体课件和实物教学，帮助学生有效地掌握了水果单词和基本句型。
三年级下册英语教案-Unit 4 Fruit 第三课时 广东开心英语
三年级下册英语教案-Unit 4 Fruit 第三课时广东开心英语教学内容本课时为广东开心英语三年级下册Unit 4 Fruit的第三课时，教学内容包括复习已学的水果单词，学习新的水果单词如“watermelon”和“grape”，以及运用这些单词进行简单的英语会话。
此外，学生将通过图片、游戏和角色扮演等活动，加强对水果单词的记忆和理解。
教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用已学的水果单词。
2. 学生能够正确拼读并记忆新的水果单词“watermelon”和“grape”。
3. 学生能够在日常对话中运用所学的水果单词进行交流。
4. 学生能够通过图片、游戏和角色扮演等活动，提高英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1. 新单词“watermelon”和“grape”的发音和拼写。
2. 学生在会话中灵活运用所学的水果单词。
3. 学生对英语学习的兴趣和积极性的保持。
教具学具准备1. 水果图片卡片。
2. 水果实物或模型。
3. 彩色粉笔。
4. 录音机及英语教学录音带。
5. 黑板。
6. 学生英语练习本。
教学过程第一阶段：复习导入1. 老师出示水果图片卡片，引导学生复习已学的水果单词。
2. 学生跟随录音机播放的录音，集体朗读水果单词。
3. 老师通过快速闪卡游戏，检验学生对水果单词的记忆。
第二阶段：学习新单词1. 老师出示“watermelon”和“grape”的图片，引导学生学习新单词。
2. 老师通过动作和表情，帮助学生理解新单词的意思。
3. 学生跟随老师拼读新单词，并尝试独立朗读。
第三阶段：会话练习1. 老师设计简单的英语会话场景，如“在水果店购买水果”，引导学生运用所学的水果单词进行交流。
2. 学生分组进行角色扮演，练习英语会话。
3. 老师挑选几组学生进行展示，并给予评价和指导。
第四阶段：游戏活动1. 老师组织学生进行“水果接力”游戏，巩固所学的水果单词。
2. 学生分组进行游戏，老师在旁监督并指导。
3. 游戏结束后，老师进行总结并给予奖励。
三年级下册英语教案-Unit4Fruit广东开心英语
三年级下册英语教案 Unit 4 Fruit教学内容本单元为广东开心英语三年级下册的Unit 4，主题为“Fruit”。
教学内容围绕水果名词展开，包括苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、梨（pear）等生活中常见的水果。
学生将通过本单元的学习，掌握这些水果的英文名称，并能运用简单的句型进行交流，如“I like apples.”和“Do you like oranges?”等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并读写上述水果的英文名称。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作交流的意识。
教学难点1. 正确发音：部分水果名称的发音对学生而言可能存在一定难度，如“orange”。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、水果图片、单词卡片。
2. 学具：学生自备彩笔、练习本。
教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果名称，进而引出英文单词。
2. 新授：利用多媒体课件和单词卡片，教授水果的英文名称，并进行发音练习。
3. 互动练习：设计“水果市场”角色扮演游戏，让学生在模拟情境中练习句型。
4. 巩固提高：进行小组竞赛，看哪个小组能最快正确地列出最多的水果英文名称。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的主要教学内容，包括水果的英文名称和重点句型。
同时，通过不同颜色的粉笔突出重点和难点。
作业设计1. 学生需要复习本课所学的单词和句型。
2. 绘制一张关于水果的英文小海报，展示至少五种不同的水果。
3. 家长协助，用英语询问孩子喜欢的水果，并记录对话。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中学生的参与度和学习效果。
特别是对于发音难点和句型应用的情况，教师需要针对性地进行辅导和巩固练习。
同时，通过学生的作业反馈，了解他们对知识的掌握程度，以便调整后续的教学计划。
教学难点在上述教案中，"教学难点"是需要重点关注的细节。
开心学英语三年级下册第四单元fruit第一课时教案
U4 fruit Period II 教学内容分析（Analysis of the teaching contents）本课是选自广东人民出版社开心学英语三年级下册Unit 4 Fruit 本课将学习水果单词及简单的句型。
水果，常出现在我们的日常生活中，通过学习这些单词和句型，学生将提高使用英语进行交流的的能力。
II．学生分析（Analysis of the students）本次教学的对象为小学三年级的学生，他们已有一个学期学习英语的经验，对学习英语知识有一定的认知能力；他们活泼好动，思维活跃，乐于与人交流合作，喜欢玩游戏，对学习英语有浓厚的兴趣；但自制力不足，注意力容易分散，缺乏一套自我学习英语的方法，需随时留意并控制课堂气氛，提高教学质量。
III．教学目标(Objectives)1．语言知识目标(Language knowledge)1）能够听说认读单词: pear; watermelon; grape; cherry 及其复数2）掌握并运用句型: Are these ...? Yes, they are. No, they aren’t .2．语言技能目标(Language skills)学生能听说认读单词，能够运用句型.3.学习策略目标 (Learning strategy)通过图片，游戏，多媒体，pair work等，让学生更好的融入课堂。
4.情感态度目标(sentiment)1）能够学会用英语去辨认水果，并且运用到实际交流当中。
2）培养学生的自主学习能力和合作精神，要求学生用所学词汇、句型开展小组活动。
ＩＶ．教具(Teaching Aims): 录音，幻灯, 图片Ｖ．教学过程T代表老师 Ss代表全体学生 S代表学生1．热身准备（Warming –up）1)热身并与学生相互问好T:Good morning,boys and girls.2）播放歌曲apple treeT:Let’s enjoy a song.2.呈现与操练（Presentation and practice）1) 导入T：today,gogo and Jenny go to the supermarket and buy some fruit（水果）. What will they buy? Yes,today we are going to learn unit4 Fruit.2)呈现展示各种水果的图片T：What’s this? You can say in Chines.T:Yes,It a cherry/pear...跟读单词两遍。
开心版小学英语三年级英语下册 Unit 4《Fruit》教案
Unit 4 FruitObjectives and requirements:LanguageTarget: What’s this? It’s a pear. Oh.Are these peaches?No,they aren’t.They’re oranges. Yum! Are thesegrapes? Yes, they are. Don’t touch!Sounds and words: /m/,/n/,/b/VocabularyKey words: bananas, pears, oranges, cherries, strawberries, peaches, grapes, watermelons.Sounds and words:monkey, watermelon, banana, nine, strawberry, balloon.Story: At the supermarketThe first period一、Teaching target:1.Learn the new words:bananas, pears, oranges, cherries, strawberries, peaches, grapes, watermelons.2.Master the sounds of “s” and “es”.二、Teaching key and difficult points:1. The new words to learn.2. “s” and “es”sounds: /s/, /z/, /iz/.三、Teaching procedure:Step 11.Greetings.2.Ask and answer: what’s this/that? It’s a banana. Whatcolor is it? It’s yellow.Is this/that a yellow banana? Yes, it is./ No, it isn’t.3.Sing the song: what’s that?Step 21.Hold up some real bananas and say: I like fruit. Look!Bananas.I like bananas.Bananas,bananas. Students read the words after the teacher again and again.e the same way to teach the other fruits: pears, oranges,cherries,etc.3.Play the tape and have Ss repeat each word.4.Let students point to the pictures and read the words. Step 31.Explain the(“s” or “es”) in different words havethree sounds /s/, /z/, /iz/.2.Read the new words two times together.Step 41. Finish Activity 1. Read, match and say.2. Check the answers and read them aloud.Step 5Play a game: Touch the words.四、Practice:1. 用a 或an 填空___ pear ____ banana ____ orange _____cherry ___ apple____ grape _____ peach _____ watermelon _____ strawberry五、Homework:1.Copy the new words for eight times.2. Read the new words for three times.六、Write on the blackboard:Unit 4 Fruit单数 a banana a pear an orange a cherry复数 banana s pear s orange s cherr ies单数 a strawberry a peach a grape a watermelon 复数 strawberr ies peach es grape s watermelon sThe second period一、Teaching target:1.Can read and use the new words to practice.2.掌握名词的单数与复数的形式变化。
广东开心英语Unit4《Fruit》第三课时
Gogo:Are these peaches?
Tony:No,they aren't. They're oranges
Gogo:Yum!
Gogo:Are these grapes?
Tony:Yes,they are.
Practice 1: Listening.
1
2
4
3
Practice 2 (随机选题)
A: What are these?
B:What are these?
C:Are these cherries?
D:Are these cherries?
1. Are these watermelons? _____, they are .
2. Are ___these pink peaches? No ___ , they aren’t .
What‘re these? They’ re watermelons .
那些
What ’ re those ?
They’ re peaches .
What ’ re those ?
They’ re bananas .
What are those?? They're grapes.
Gogo:What's this?
Unit 4
Fruit
Review the words and patterns.
a banana
bananas
a pear
pears
a grape
grapes
an orange
oranges
a watermelon
广东版开心学英语三年级下册 Unit 4《Fruit》教案
广东版开心英语三年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
广东版小学开心英语和你一起共同进步学业有成！Unit 4 FruitObjectives and requirements:LanguageTarget: What’s this? It’s a pear. Oh.Are these peaches?No,they aren’t.They’re oranges. Yum! Are thesegrapes? Yes, they are. Don’t touch!Sounds and words: /m/,/n/,/b/VocabularyKey words: bananas, pears, oranges, cherries, strawberries, peaches, grapes, watermelons. Sounds and words:monkey, watermelon, banana, nine, strawberry, balloon.Story: At the supermarketThe first period一、Teaching target:1.Learn the new words:bananas, pears, oranges, cherries, strawberries, peaches, grapes, watermelons.2.Master the sounds of “s” and “es”.二、Teaching key and difficult points:1. The new words to learn.2. “s” and “es”sounds: /s/, /z/, /iz/.三、Teaching procedure:Step 11. Greetings.2. Ask and answer: what’s this/that? It’s a banana. Whatcolor is it? It’s yellow.Is this/that a yellow banana? Yes, it is./ No, it isn’t.3. Sing the song: what’s that?Step 21. Hold up some real bananas and say: I like fruit. Look!Bananas.I like bananas.Bananas,bananas. Students read the words after the teacher again and again.2. Use the same way to teach the other fruits: pears,oranges, cherries,etc.3. Play the tape and have Ss repeat each word.4. Let students point to the pictures and read the words. Step 31. Explain the(“s” or “es”) in different words havethree sounds /s/, /z/, /iz/.2. Read the new words two times together.Step 41. Finish Activity 1. Read, match and say.2. Check the answers and read them aloud.Step 5Play a game: Touch the words.四、Practice:1. 用a 或an 填空___ pear ____ banana ____ orange _____cherry ___ apple____ grape _____ peach _____ watermelon _____ strawberry五、Homework:1.Copy the new words for eight times.2. Read the new words for three times.六、Write on the blackboard:Unit 4 Fruit单数 a banana a pear an orange a cherry复数 banana s pear s orange s cherr ies单数 a strawberry a peach a grape a watermelon 复数 strawberr ies peach es grape s watermelon sThe second period一、Teaching target:1.Can read and use the new words to practice.2.掌握名词的单数与复数的形式变化。