思维特训(三) 最短路径的探究

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最短路径问题PPT课件

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故 (AC+CD+DB)min
• 问题 5:如图,A,B两地在一条河的两岸,现要
在河上建一座桥MN,桥造在何处才能使从A到B的
路径最短?(假设河的两岸是平行的直线,桥要
与河垂直)
.A M
作法: 1、将点B沿垂直与河岸的方
向平移一个河宽到E
N
. E 2、连接AE交河对岸与点M,

.B
点M为建桥的位置,MN为
b
河 草地
. Pa
河 草地
• 作法:
1、作点P关于直线a的对称点
P2
b
P1,关于直线b对称点P2
B
2、连接P1P2,分别交直线
.P
a,b于点A,B 3、连接PA,PB,由对称轴的
A
a 性质知,PA= P1A,PB=P2B ∴先到点A处吃草,再到点B
P1
处饮水,最后回到营地,
这时的放牧路线总路程最
短,即 (PB+BA+AP)min
圆柱侧面展开图的宽1m处和长 24m的中点处,即AB长为最短
AB2 由AC勾2 股 B定C理2 得169
路线.(如图)
∴AB=13(m)
问题 7:如图,是一个三级台阶,它的每一级的长、
宽和高分别等于5cm,3cm和1cm,A和B是这个台阶的两
个相对的端点,A点上有一只蚂蚁,想到B点去吃可口
的食物.请你想一想,这只蚂蚁从A点出发,沿着台阶
处,它要沿着木块侧面爬到点D处,则
蚂蚁爬行的最短路径是
74 。
D
4
C
A
5
B3
• 2、现要在如图所示的圆柱体侧面A点与
B点之间缠一条金丝带(金丝带的宽度

《最短路径问题》PPT课件教学

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C
你能要自己的语言重新描述一下问题吗? C是l上一个动点, 当点C在l的什么位置时,AC+BC最小?
探究 如图,点A,B 在直线l 的同侧,点C 是直线上的一个动点,当点C 在l 的什么位置时,AC 与CB 的和最小?
一开始的时候我们就讨论过点A,B在直线异侧的情况, 你还记得是怎么做的吗? 连接两点,交点就是所求 同侧的情况也能直连接两点吗?不行
拓广探索
在纸上画五个点,使任意三个点组成的三角形都 是等腰三角形 . 这五个点应该怎样画?
拓广探索
如图,△ABC 是等边三角形,BD 是中线,延长BC 至 E,使CE =CD . 求证DB =DE .
拓广探索
如图,△ABC 是等腰三角形,AC =BC,△BDC 和△ACE 分别为等边三角形,AE 与BD 相较于F,连接CF 并延长 ,交AB 于点G . 求证:G 为AB 的中点 .
复习巩固
如图,在△ABC 中,∠ABC =50°,∠ACB =80°,延长 CB至D,使DB =BA,延长BC 至E,使CE =CA,连接 AD,AE .求∠D,∠E,∠DAE 的度数 .
复习巩固 如图,AD =BC,AC=BD,求证:△EAB 是等腰三角形 .
复习巩固
综合应用
试确定如图所示的正多边形的对称轴的条数,一般地 ,一个正n边形有多少条对称轴?
综合应用
如图,从图形Ι 到图形Ⅱ是进行了平移还是轴对称?如果 是轴对称,找出对称轴;如果是平移,是怎样平移?
综合应用
如图,AD是△ABC 的角平分线,DE,DF 分别是△ABD 和△ACD的高 . 求证:AD 垂直平分EF .
综合应用
如图,在等边三角形 ABC 的三边上,分别取点D,E,F ,使AD =BE =CF . 求证△DEF 是等边三角形 .

初中数学最短路径问题的讨论以及解决策略

初中数学最短路径问题的讨论以及解决策略

word格式-可编辑-感谢下载支持初中数学最短路径问题的讨论以及解决策略最短路径问题中,关键在于,我们善于作定点关于动点所在直线的对称点,或利用平移和展开图来处理。

这对于我们解决此类问题有事半功倍的作用。

理论依据:“两点之间线段最短”,“垂线段最短”,“点关于线对称”,“线段的平移”“立体图形展开图”。

教材中的例题“饮马问题”,“造桥选址问题”“立体展开图”。

考的较多的还是“饮马问题”。

解题总思路:找点关于线的对称点实现“折”转“直”,利用平移把“折”转“直”,利用平面展开图把“折”转“直”。

一、运用轴对称解决距离最短问题利用对称的性质,通过等线段代换,将所求路线长转化为两定点之间的距离。

基本思路是运用轴对称及两点之间线段最短的性质,将所求线段之和转化为一条线段的长,是解决距离之和最小问题,不论题目如何变化,运用时要抓住直线同旁有两点,这两点到直线上某点的距离和最小这个核心,所有作法都相同.注意:利用轴对称解决最值问题应注意题目要求,根据轴对称的性质、利用三角形的三边关系,通过比较来说明最值问题是常用的一种方法.解决这类最值问题时,要认真审题,不要只注意图形而忽略题意要求,审题不清导致答非所问.1、两点在一条直线异侧例:已知:如图,A,B在直线L的两侧,在L上求一点P,使得PA+PB最小。

解:连接AB,线段AB与直线L的交点P ,就是所求。

(根据:两点之间线段最短.)2、两点在一条直线同侧例:图所示,要在街道旁修建一个奶站,向居民区A、B提供牛奶,奶站应建在什么地方,才能使从A、B到它的距离之和最短.解:只有A、C、B在一直线上时,才能使AC+BC最小.作点A关于直线“街道”的对称点A′,然后连接A′B,交“街道”于点C,则点C就是所求的点.应用1、(2009年达州)在边长为2㎝的正方形ABCD 中,点Q 为BC 边的中点,点P 为对角线AC 上一动点,连接PB 、PQ ,则△PBQ 周长的最小值为____________㎝(结果不取近似值).2、(2009年抚顺市)如图所示,正方形ABCD 的面积为12,ABE △是等边三角形,点E 在正方形ABCD 内,在对角线AC 上有一点P ,使PD PE 的和最小,则这个最小值为( ) A .23 B .26 C .3 D .63、(2009年鄂州)已知直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AB ⊥BC ,AD =2,BC =DC =5,点P 在BC 上移动,则当P A +PD 取最小值时,△APD 中边AP 上的高为( ) A 、17172B 、17174C 、17178D 、33、一点在两相交直线内部例:已知:如图A 是锐角∠MON 内部任意一点,在∠MON 的两边OM ,ON 上各取一点B ,C ,组成三角形,使三角形周长最小.解:分别作点A 关于OM ,ON 的对称点A ′,A ″;连接A ′,A ″,分别交OM ,ON 于点B 、点C ,则点B 、点C 即为所求分析:当AB 、BC 和AC 三条边的长度恰好能够体现在一条直线上时,三角形的周长最小4、两个点在矩形内部例:已知矩形ABCD 内有两个点M 、N ,过M 击球到CD 边P ,然后击到BC 边Q ,然后到N,则小球所走的最短路线?二、利用平移确定最短路径选址通过平移,除去固定部分的长,使其余几段的和正好为两定点之间的距离。

最短路径问题4 课题学习 最短路径问题(育才)PPT课件

最短路径问题4 课题学习 最短路径问题(育才)PPT课件
(4)如图,牧马人从A地出发,先到草地让马吃草,再到 分河析边:让1、马建喝模水:,两点然在后两回直到线B的处内,部请画出最短路径。
2、作对称点,连线
N
A′
P
G
B′
•A
M
•B
路径A-P-G-B是最短路径。
H
24
归纳小结
1、建立模型

l
C
·B
(1)两点在直线异侧
(2)两点在直线同侧
(3)点在两直线内部
从图中的A 地出发,到一条笔直的河边l 饮马,然后到B 地.到河边什么地方饮马可使他所走的路径最短?
精通数学、物 理学的海伦稍 加思索,利用 轴对称的知识 回答了这个问 题.
5
将军饮马问题
一题多变,引向深刻
(1)若A,B 两地在河的两侧时
求AC+CB的和最小
·

• C
C
l
·B
•·B
两点之间
线段最短 6
将军饮马问题
一题多变,引向深刻
(2)若A,B 两地在河的同侧时
求AC+CB的和最小
·B A·

l
C
7
探索新知 将军饮马问题
联想问题1的解决方法
B
·
A
·

l
l
C
C
·B
思考: 能把A、B 两点转化到直线l的两侧吗?
8
探索新知 将军饮马问题
分析:1、作点B 关于直线l 的对称点B′,连接CB′。
B
M
A
两点之间
N
线段最短
21
学以致用
4.如图,∠AOB内有一点P,在OA,OB上分别找点M,N,使 ΔPMN的周长最小?

最短路径问题 ppt课件

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B
A
●P
l
A’●
课课堂堂小小结结 巩固练习
两点之间,线段最短; 轴对称、线段的垂直平 ★思考:本题运用了 分线的性质、 转化思想、模型思.想
几何画板
上次更新: 2020年4月14日星期二
随堂练习二
中学数学复习——最短路径问题
最短路径问题 1. 架桥问题:如图,A、B两地在一条河的两岸,现要在河上 造
使得四边形MNEF的周长最小?如果存在,请在图中确定点M、N 随温堂故练而习知一新 的位置,若不存在,请说明理由。
温探故究而(知一新)二
随探堂究练(习二二) 探拓究展(探二索) 范中例考学链习接 课课堂堂小小结结 巩固练习
几何画板
F1

M●

N
x
● E1
上次更新: 2020年4月14日星期二
中学数学复习——最短路径问题
温探故究而(知一新)二
随探堂究练(习二二) 探拓究展(探二索) 范中例考学链习接 课课堂堂小小结结 巩固练习
几何画板
F1

M●

N
x
● E1
上次更新: 2020年4月14日星期二
中学数学复习——最短路径问题
课堂小结
最短路径问题
温温故故而而知知新新一
说说你的收获……
随温堂故练而习知一新 考察知识点:两点之间线段最短,点关于直线对称,线段的平移等;;
温故而知新一 随堂练习一
温探故究而(知一新)二 随探堂究练(习二二) 探拓究展(探二索)
在公路l两侧有两村庄,现要在公路l旁修建一 所候车亭P,要使候车亭到两村庄的距离之和最短, 试确定候车亭P的位置。
A P
l
范中例考学链习接 课课堂堂小小结结

初二上最短路径思维训练题

初二上最短路径思维训练题

初二上最短路径思维训练题●巩固训练1、M 在正方形ABCD 的边 DC 上,且DM =2,N 是AC 上的一动点,求DN +MN 最小值。

2、如图,在△ABC 中,AC =BC =2,∠ACB =90°,D 是BC 边的中点,E 是AB 边上一动点,求EC +ED 最小值。

3、如图,四边形ABCD 中,M 是BC 的中点,且∠AMD=120O。

求证:AB+BC+CD ≥AD 。

MBC4、荆州护城河在CC '处直角转弯,河宽相等,从A 处到达B 处,需经过两座桥DD '、EE ',护城河及两桥都是东西、南北方向,桥与河岸垂直.如何确定两座桥的位置,可使A 到B 点路径最短?5、如图,△ABC 中,∠A=30O,∠ACB=70O,延长CB 至点D ,使CD=CA ,E 、F 分别为AC ,AB 上的动点,且CE=AF ,当DE+CF 的值最小时,求∠DCE 的度数。

6、如图,AD 为等边△ABC 的高,E 、F 分别为AD 、AC 上的动点,且AE=CF ,求当BF+CE 最小时∠A FB 的度数。

7、如图,△ABC 中,AB=AC ,AB ⊥AC ,点P 为边BC 上一动点,AQ ⊥AP ,AQ=AP ,连接PQ ,若BC=2. (1)当P 点从B 至C 运动过程中,线段AQ 的最小值是 。

(2)当P 从B 至C 运动过程中,点 Q 运动的路径长是多少?8、如图,△ABC 中,AB=BC=2,AB ⊥AC ,D 是边AB 上一动点。

(1)如图1,以CD 为直角边构造等腰直角△CDE ,当D 从A 运动到B 时,求点E 运动的路径长。

(2)如图2,以CD 为斜边构造等腰直角△CDE ,当D 从A 运动到B 时,求点E 运动的路径长。

9、如图,边长为2的等边△ABC,点E 是对称轴AD 上的一个动点,连接EC ,将线段EC 绕点C 逆时针旋转60o,得到FC ,连接DF ,则在点E 运动过程中,求DF 的最小值。

最短线路问题-六年级数学思维拓展专项培优卷(通用版)及参考答案

最短线路问题-六年级数学思维拓展专项培优卷(通用版)及参考答案

最短线路问题一.选择题(共6小题)1从羊村到狼堡有五条路线,其中最短的是()A. B. C. D.E.2如图,一只蚂蚁从中心A点出发,连走5步后又回到A点,且中间没有回到过A点.有( )种不同的走法.(每一步只能从任意一点走到与它相邻的点,允许走重复路线.)A.144B.156C.168D.1803如图,ABCD由6个边长为1的小正方形拼成,一甲虫沿图中的线段从A爬到C,所走的最短路线有( )条.A.8B.10C.12D.164小红的家住在花园小区,在这个小区里一共有5个居民新村,它们分别坐落在小区的公路两旁,每两个相邻居民新村之间的距离都是500米,它们的位置和居民人数如下图所示,为了便于小区居民出行,决定在小区内选择一个居民新村设立公交车站.那么公交车站的站点应该设在()A.花园一村B.花园二村C.花园三村D.花园四村5如图,在一张道路图中,每段路旁标注的数值表示走这段路所需的时间(单位:分钟),那么从A出发走到B最快需要( )分钟.A.14B.15C.16D.176如图,在长方形ABCD中,沿图中线段从A到C的最短路程的不同方法共有( )种A.2B.4C.6D.8二.填空题(共34小题)7观察下面前三幅图,我们把每幅图中从A点到B点的最短路径用含有数字0、1的十位数字串来表示,根据规律第四幅图中已标出从A点到B点的最短路径,用含有数字0、1的十位数字串可表示为.8在图中,要从A走到B,不能经过C、D两点,如果只能向右、向上或斜上方走,一共有种不同的走法.9在一个2×2×2的金属框架上,一只蚂蚁沿着框架从A点爬到B点,已知蚂蚁沿着最短的路径爬到B点,那么它共有种不同的走法.10如图是一个电子小虫的玩具盒.玩具盒是一个长方形,其长为50厘米,宽为40厘米.电子小虫的爬行速度是每秒3厘米.如果他只能沿着图中的直线爬行,那么它从起点到终点用时30秒的走法有种.11在沙漠之国,律子小姐发现了一波爬上金字塔的小春香,爬上金字塔的路线如图,小春香能从一块砖爬到相邻的任何一块砖.律子小姐发现在攀登金字塔的过程中,爬上金字塔的最短路线(即经过的砖块数量最少的路线)都有小春香走过,而且任意两只小春香走的路线不同,这波小春香有只.12三(1)班的学生要从学校到老年公寓去慰问,如下图就是学校到老年公寓所走道路的分布图,标“⊗”处的路口行人不准通行,请问从学校到老年公寓有种最近的走法.13如图,五所学校A、B、C、D、E之间有公路相通,图上的数字表示每段公路的千米数,现在要召开一次学生代表会议,应出席会议的A校有代表6人,B校有代表4人,C校有代表8人,D校有代表7人,E 校有代表10人.为使参加会议的代表所走路程总和为最小,你认为会议安排在校召开最合理.14下图是北京市地铁线路图(部分),魏老师某天要从海淀黄庄坐地铁去蒲黄榆教学点开家长会,从魏老师在海淀黄庄站上车算起,到在蒲黄榆站下车结束,最少需要坐站地铁.(不需要考虑换乘次数)15邮递员从邮局出发,走遍下图(单位:千米)中所示的所有街道,最后回到邮局,全程最短有千米.16小军从学校到电影院看电影,所经过的道路分布如图,其中标的路口不能通过,那么他共有种最短线路的走法.17如图所示,某城市的街道图,若从A走到B(只能由北向南,由西向东)则共有种不同的走法.18图中的线段表示的是小明从家到学校所经过的所有街道.小明上学走路的方向都是向东或向南,因为他不想偏离学校而走冤枉路,那么他从家到学校可以有条不同的路线.19如图,要把棋子从A处移到B处,要求只能向上、向右移动,共有种不同的移动路线.20如图中每个小正方形的边长都是100米.小明沿线段从A点出发,不许走重复路,他最少走米才能到达B点.21如图所示,一只蚂蚁从正方体的顶点A出发,沿正方棱爬到顶点B,要求行走的路线最短,那么蚂蚁有种不同的走法.22如图所示,从A点走到B点,沿线段走最短路线,共有种不同走法.23如图,小张驾车从T出发,经过A,B,C,D,E各一次后,最后回到T,不允许走重复路线.图中道路旁边的数值表示汽车经过这段公路所用的小时数.小张完成计划的行程至少要用小时.24小明骑车到A、B、C三个景点去旅游,如果从A地出发经过B地到C地,共行10千米;如果从B地出发经过C地到A地,共行13千米;如果从C地出发经过A地到B地,共行11千米,则距离最短的两个景点间相距千米.25某城市的交通系统由若干个路口(如图中线段的交点)和街道(右图中的线段)组成,每条街道都连接着两个路口.所有街道都是双向通行的,且每条街道都有一个长度值(标在图中相应的线段处).一名邮递员传送报纸和信件,要从邮局出发经过他所管辖的每一条街道最后返回邮局(每条街道可以经过不止一次).他合理安排路线,可以使得自己走过最短的总长度是.26国际象棋中“马”的走法如图1所示,位于〇位置的“马”只能走到标有×的格中,类似于中国象棋中的“马走日”.如果“马”在8×8的国际象棋棋盘中位于第一行第二列(图2中标有△的位置),要走到第八行第五列(图2中标有★的位置),最短路线有条.27如图,8个单位正方体拼成大正方体,沿着面上的格线,从A到B的最短路线共有条.28如图,27个单位正方体拼成大正方体,沿着面上的格线,从A到B的最短路线共有条.29如图是一个道路图,A处有一大群孩子,这群孩子向东或向北走,在从A开始的每个路口,都有一半人向北走,另一半人向东走,如果先后有60个孩子到过路口B,则先后共有个孩子到过路口C.30如图中表示的是一些城镇之间的道路图,各城镇之间的距离如图所示,从A到B的最短路程是.31一位旅行者要从A城出发去B城,但途中他要让马儿去河边饮水,有三条线路供他走,如图所示,他应该将马牵到点去饮水,这样走的路程最短.32用边长为1厘米的正方形瓷砖,黑白相间,铺成一个4×6的矩形(如图).一只蚂蚁从左上角的A 点的出发沿正方形的边爬到右下角的B点.如果蚂蚁在爬行中,它的左边必须始终是黑色的瓷砖,那么蚂蚁至少爬行了厘米.33一个旅游团要从A城到B城去观光旅游,路线如图.他们要选择合适的路线,才能在最短的时间内到达B城.图中的数是表示走这段路程时必需的时间(单位:分钟).那么,从A城到B城最短需要分钟.34如图,C处由于施工不能通行,从A走到B的最短路线一共有条.35从学校到电影院的路线图:其中A点在建筑施工,不能通行.如果学校要组织学生看电影,那么有条最短路线.36在如图的街道示意图中,C处因施工不能通行,从A到B的最短路线共有条.37小猫要吃完全部的鱼,最短路线的长度是。

【思维拓展】数学六年级思维拓展之最短路线问题

【思维拓展】数学六年级思维拓展之最短路线问题

六年级数学奥数题-最短路线问题一、解答题1.如图,有一个圆锥形沙堆的底面直径BC为4厘米,圆锥的侧面展开圆心角为120度,母线AC的长度为6厘米.请问:(1)如果一只蚂蚁想从B点去C点,最短路线应该怎么走?请设计出一条最短路线(蚂蚁只能在圆锥表面走);(2)如果一只蚂蚁需要由B点出发到达线段AC上(可以到其上的任意一点),那么最短路线应该怎么走?2.有一个圆锥如图所示,A、B在同一条母线上,B为AO的中点,试求以A为起点,以B为终点且绕圆锥侧面一周的最短路线。

3.如图,有一个长方体形状的柜子,一只蚂蚁要从左下角的A点出发,沿柜子表面爬到右上角的B点去取食物,蚂蚁爬行路线的长度最短是多少?一共有几条最短路线?请在图中表示出来.4.古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学、物理,聪慧过人.有一天,一位将军向他请教一个问题:如图16﹣3,将军从甲地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到乙地的马棚,为了使走的路线最短,应该让马在什么地方饮水?5.小红的生日舞会,做了一顶圆锥形帽子,要将帽子涂成红色和蓝色,O 点为顶点,BC为底面圆直径30cm,A点是OB的下三分之一处,OB=30cm,从A点出发,CA之间最短的距离之上涂成红色,下边涂成蓝色。

那么小红的帽子有多大地方涂的是蓝色?( =3)6.正三角形ABC的边长是6厘米,在一条直线上将它翻滚几次,使A点再次落在这条直线上,那么A点在翻滚过程中经过的路线总长度是多少厘米?如果三角形面积是15平方厘米,那么三角形在滚动过程中扫过的面积是多少平方厘米?(结果保留π)参考答案1.(1)B′C即为最短路线.(2)线段B′D即为最短路线.解答作图如下:【解析】试题分析:(1)要求蚂蚁爬行的最短距离,将圆锥的侧面展开,根据“两点之间线段最短”线段B′C即为最短路线.(2)根据“垂线段最短”,在圆锥的侧面展开图中,从点B′向AC所在的直线作垂线,垂线段B′D即为最短路线.解:解答作图如下:点评:圆锥的侧面展开图是一个扇形,此扇形的弧长等于圆锥底面周长,扇形的半径等于圆锥的母线长,运用弧长公式即可求出扇形的圆心角.2.见详解。

《最短路径问题》微课程最短路径问题ppt

《最短路径问题》微课程最短路径问题ppt
则AC和BC的大小关系是什么? l
C
A
B
容易得出,AC=BC. 依据“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等”.
引出问题
思考:相传古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者,名叫海伦.有 一天,一位将军专程拜访海伦,求教一个百思不得其解的问题:从图中的A 地出发,到一条笔直的河边l饮马,然后到B地.到河边什么地方饮马可使他 所走的路线全程最短? 精通数学、物理学的海伦稍加思索,利用轴对称的知识回答了这个问题.这 个问题后来被称为“将军饮马问题”.
B A
l
这是个实际问题,你能用自己理解的语言描述一下吗? 如图所示:将A,B 两地抽象为两个点,将河l抽象为一条直线.
∙B A∙
l
那你能用数学语言说明这个问题所表达的意思吗?
如图: 点A,B分别在直线l的同侧,点C是直线l上的一个动点,当点C在什么
位置的时候,AC+BC的值最小?
∙B A∙
l
如果点A,B在直线l的两侧,这时该如何求解?
离是( B )
A.900
B.1200
C.1500
D.1800
C
D
A
B
谢谢大家
∙B
A∙
你能证明这个结论吗

l
C
∙ B′
容易得出:连接AB′交直线l于点C,则点C即为所求.
证明:在直线l上任意取一点C′(不与点C重合),连接AC′,BC′,B′C′.
由轴对称的性质可得:BC=B′C,BC′=B′C′,
则AC+BC=AC+B′C=AB′,AC′+BC′=AC′+B′C′.
在△AB′C′中,AB′<AC′+B′C′, 所以AC+BC<AC′+B′C′. 由点C′的任意性可知,AC+BC的值是 最小的,故点C的位置符合要求.

《最短路径问题》PPT

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距离是 C
米. D 河
A
B
4.如图,边长为1的正方形组成的网格中, △AOB的顶点均在格点上,点A、B的坐标分别 是A(3,2),B(1,3).点P在x轴上,当 PA+PB的值最小时,在y 图中画出点P.
B A
OP
x
B'
拓展提升
5.(1)如图①,在AP,使C、D、P三点组成的三角形的
当堂练习
1.如图,直线m同侧有A、B两点,A、 A′关于直线m对称,A、B关于直线n对 称,直线m与A′B和n分别交A于P、Q, 下A.面P的是说m法上正到确A、的B是距(离之 ) 和最短的
点,Q是m上到A、B距 离相等的点 B.Q是m上到A、B距离之 和最短的
点,P是m上到A、B距 离相等的点
2.如图,∠AOB=30°,∠AOB内有一
方法总结:此类求线段和的最小值 问题,找准对称点是关键,而后将 求线段长的和转化为求某一线段的 长,而再根据已知条件求解.
例2 如图,在直角坐标系中,点A,
B的坐标分别为(1,4)和(3,0),
点C是y轴上的一个动点,且A,B,C
三点不在同一条直线上A ,当△ABC的
周长最小时点C的坐标是( )C′
A.(0,3)
B.(0,2)
C.(0,1)
D.(0,B0′ )
解析:作B点关于y轴对称点B′,
E
连接AB′,交y轴于点C′,此时
△ABC的周长最小,然后依据点
A与点B′的坐标可得到BE、AE的
长,然后证明△B′C′O为等腰直
方法总结:求三角形周长的最小值, 先确定动点所在的直线和固定点, 而后作某一固定点关于动点所在直 线的对称点,而后将其与另一固定 点连线,连线与动点所在直线的交 点即为三角形周长最小时动点的位 置.

《寻找最短的路径》 讲义

《寻找最短的路径》 讲义

《寻找最短的路径》讲义在我们的生活中,经常会面临各种各样的选择和决策,而这些选择和决策往往都涉及到如何找到最短的路径。

无论是在日常的出行规划中,还是在解决复杂的工作问题时,寻找最短路径都能帮助我们节省时间、精力和资源。

那么,什么是最短路径?又如何去寻找它呢?首先,我们要明确最短路径的概念。

简单来说,最短路径就是在两个点之间,通过一系列的连接,使得所经过的距离或者耗费的成本最小。

这里的距离或者成本可以是实际的空间距离、时间消耗,也可以是抽象的能量消耗、金钱支出等。

举个例子,当我们要从家去公司上班,有多种出行方式和路线可供选择。

我们可以选择开车、坐公交、骑自行车或者步行。

每种方式都有其特点和花费,比如开车可能速度快但油费和停车费较高;坐公交费用相对较低但可能需要换乘和等待;骑自行车环保又能锻炼身体但比较耗费体力;步行则是零成本但速度最慢。

在这些选择中,找到最适合自己的方式和路线,就是在寻找最短路径。

那么,如何寻找最短路径呢?这需要我们综合考虑多个因素。

一个常见的方法是直观判断。

对于一些简单的情况,我们可以凭借经验和直觉来估计哪条路径可能是最短的。

比如,在一个熟悉的小区内,我们知道哪条路比较宽敞、车辆少,从而选择走那条路。

但这种方法往往不够准确,而且对于复杂的情况就很难奏效。

另一种方法是通过地图和导航软件。

现在的地图软件都具备路径规划的功能,我们输入起点和终点,它们就能根据实时的交通状况和道路信息为我们推荐几条路线,并标明每条路线的预计到达时间和距离。

这无疑为我们寻找最短路径提供了很大的便利。

然而,地图软件也有其局限性,它们所依据的信息可能不是完全准确的,而且无法考虑到一些突发情况,比如临时的道路施工或者交通事故。

在更复杂的场景中,比如物流配送、网络通信等领域,就需要用到一些专业的算法和模型来寻找最短路径。

其中,迪杰斯特拉算法(Dijkstra's algorithm)是一种经典的算法。

它的基本思想是从起点开始,逐步向外扩展,每次选择距离起点最近的未访问节点,并更新其他节点到起点的距离。

四年级下册数学试题思维能力最短路线全国通用

四年级下册数学试题思维能力最短路线全国通用

25.最短路线在日常生活中,经常会遇到有关行进过程中如何节省时间与走最短路线的问题。

比如:邮递员送信,要穿遍所有的街道,为了少走冤枉路,需要选择一条最短的路线;旅行者希望寻求最佳旅行路线,以求能够走最近的路而达到目的地。

这样的问题,就是“最短路线问题”。

例1小蜗牛在A点,从A到B有多少条最短路线?例2如下图①从A到B,最短的路线有几条?例3如下左图从A地到B地最近的线路有多少条?例4下图是某街道的平面示意图,小王从A出发向上或向右到B点,如果必须经过CD这一段,有多少种走法?挑战思维如下左图是某城市的街道示意图,今要从A到B,要求走最短路线,但不能通过十字路口C,因为那在修路。

问共有多少种不同的走法?做一做1.从A点出发到B点,走最短的路线,有多少种不同的走法?2.从A到B,最近的路有几条?3.从A到B的最短路线中,经过C点的有多少条?4.某城市的街道示意图,M, N两个地方正在施工,车辆不能通行。

请问从P到Q的最短路线共有几条?练习二十五1.从A点到B点共有多少种不同的走法?2.学校到少年宫有4条东西的马路和3条南北走向的马路相通,如图,李楠从学校出发,步行到少年宫(只许向东和向南行进),最多有多少种不同的路线?3.如图,从P到Q共有多少种不同的最短路线?4.如几图所示为街道图,从A到B(只能由北向南、西向东),共有多少种不同的走法?5.从甲到乙,最近的道路有几条?6:某城市的街道示意图,C处正在挖下水道,不能通车,从A到B处的最短路线共有名少条?7.下图是一个街道平面图,在不走回头路、不重复的条件下,有多少种走法?8.从小明家到学校共有多少条最短路线?(如下图)。

最短路径问题方法总结

最短路径问题方法总结

最短路径问题方法总结嘿,咱今儿就来说说这最短路径问题!你说这生活中啊,可不就到处都是找最短路径的事儿嘛。

就好比你要去一个地方,肯定想走最快最省力的路呀,这其实就是个最短路径问题呢。

先来说说在地图上找路吧,你得会看那些弯弯绕绕的线条,这就像在一个大迷宫里找出口。

有时候你看着好像这条路最近,结果走过去发现有个大堵车,或者路不通,这不就傻眼啦!所以啊,不能光看表面,得综合考虑各种因素。

再打个比方,就像你要去拿个东西,摆在面前有好几条路可以走。

你得想想,哪条路上不会有太多阻碍,哪条路能让你最快拿到。

这可不是随随便便就能决定的哦。

解决最短路径问题,有一种常见的方法叫迪杰斯特拉算法。

这名字听着挺拗口吧,但其实不难理解。

它就像是个聪明的导航,能帮你算出从一个点到其他所有点的最短路径。

想象一下,你站在一个路口,这个算法就像个小精灵在你耳边告诉你该往哪边走。

还有一种叫弗洛伊德算法,它能处理更复杂的情况。

就好像你要在一个超级大的网络里找路,这个算法就能帮你找到那些隐藏的最短路径。

咱平常生活里也经常会碰到类似的问题呀。

比如说你每天上班,怎么走路或者坐车能最快到公司,这就是你的最短路径问题。

你得考虑路上的交通情况、换乘次数等等。

再比如你去超市买东西,怎么在货架之间穿梭能最快拿到你要买的东西,这也是个小小的最短路径问题呢。

那怎么才能更好地解决这些最短路径问题呢?首先你得有耐心,不能着急,得仔细分析各种情况。

然后呢,要多积累经验,就像你知道哪条路经常堵车,下次就避开它。

而且啊,有时候最短路径不一定是最好的路径哦。

就像有时候走一条稍微远点但是风景好的路,心情也会变得超好,这不是也很值嘛!总之呢,最短路径问题可大可小,遍布在我们生活的方方面面。

我们要学会用各种方法去找到最合适我们的那条路。

不管是在地图上找路,还是在生活中做选择,都要好好思考,找到属于自己的最短路径。

别总是盲目地走,要学会动脑子呀!大家说是不是这个理儿呢?。

初中数学最短路径问题(经典版)分析

初中数学最短路径问题(经典版)分析

初中数学最短路径问题(经典版)分析
初中数学最短路径问题的分析
最短路径问题是图论研究中的一个经典算法问题,旨在寻找图中两结点之间的最短路径。

该问题可以分为四种形式:确定起点的最短路径问题、确定终点的最短路径问题、确定起点终点的最短路径问题和全局最短路径问题。

将军饮马”、“造桥选址”和“费马点”是最短路径问题的原型。

解决该问题需要涉及一些数学知识,如“两点之间线段最短”、“垂线段最短”、“三角形三边关系”、“轴对称”和“平移”。

该问题通常涉及角、三角形、菱形、矩形、正方形、梯形、圆、坐标轴和抛物线等。

解题思路可以通过找对称点实现“折”转“直”,或者通过“三折线”转“直”等变式问题进行考查。

总之,初中数学最短路径问题是一个需要一定数学基础和思维能力的经典问题。

掌握解题思路和相关知识可以帮助学生更好地理解数学概念和培养数学思维。

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思维特训(三)最短路径的探究方法点津·
有关实际问题中的最短路径问题,通常进行构建与转化,再根据“两点之间,线段最短”进行分析与求解.
典题精练·
类型一有关平面内的最短路径问题
关于平面内的最短路径问题,我们有下面几个相应的结论:
(1)在连接两点的所有线中,线段最短(两点之间,线段最短);
(2)关于线段和最短的问题,往往把几条线段转化成一条线段,利用“两点之间,线段最短”或者“三角形两边之和大于第三边”加以证明,关键是找出相关点关于直线的对称点实现化“折”为“直”.
1.已知:如图3-TX-1,△ABC为等边三角形,高AH=10 cm,P为AH上一动点,D为AB的中点,则PD+PB的最小值为________ cm.
图3-TX-1
2.如图3-TX-2所示,四边形ABCD是正方形,AB=6,△ABE是等边三角形,点E 在正方形ABCD内,在对角线AC上有一点P,使PD+PE的值最小,则这个最小值为________.
图3-TX-2
3.如图3-TX-3所示,牧童在A处放牛,其家在B处,A,B到河岸的距离分别为AC=400米,BD=200米,CD=800米,牧童从A处把牛牵到河边饮水后回家,在何处饮水所走总路程最短?最短路程是多少?
图3-TX-3
4.如图3-TX-4所示,A,B两块试验田相距200 m,C为水源地,AC=160 m,BC =120 m,为了方便灌溉,现有两种修筑水渠的方案.
甲方案:从水源地C直接修筑两条水渠分别到A,B;
乙方案:过点C作AB的垂线,垂足为H,先从水源地C修筑一条水渠到AB所在直线上的H处,再从H分别向A,B进行修筑.
(1)请判断△ABC的形状(要求写出推理过程);
(2)两种方案中,哪一种方案所修的水渠较短?请通过计算说明.
图3-TX-4类型二几何体上的最短路径问题
解决立体图形中任意两点间的最短路程问题,应充分运用转化思想,将立体图形转化为平面图形,或将曲面转化为平面,从而把问题转化为平面内“两点之间,线段最短”的距离问题,构造出直角三角形后,运用勾股定理即可求解.
5.如图3-TX-5,一只蚂蚁从正方体的底面点A处沿着表面爬行到上底面的点B处,它爬行的最短路线是(注:点P是SR的中点)()
图3-TX-5
A.A△P△B B.A△Q△B C.A△R△B D.A△S△B
6.如图3-TX-6,有一个圆柱形大玻璃杯,它的底面直径为16 cm,高为18 cm,一只小虫从底部点A处沿表面爬到与点A相对的上底面的点B处,则小虫所爬的最短路径长约是(π取3)()
图3-TX-6
A.20 cm B.30 cm C.40 cm D.50 cm
7.如图3-TX-7,长方体的底面边长分别为2 cm和4 cm,高为5 cm,若一只蚂蚁从点P开始经过4个侧面爬行一圈到达点Q,则蚂蚁爬行的最短路径长为________ cm.
图3-TX-7
8.2019·唐河县期末如图3-TX-8是一个棱长为3 cm的正方体,把所有的面均分成3×3 个小正方形,其边长都为1 cm.假设一只蚂蚁每秒爬行2 cm,则它从下底面点A沿表面爬行至侧面的点B,最少要用________秒钟.
图3-TX-8
9.如图3-TX-9是一个长方体,它的长、宽、高分别为5 cm,3 cm,4 cm.在顶点A 处有一只蚂蚁,它想吃到与顶点A相对的顶点B处的食物.已知蚂蚁沿长方体表面爬行的速度是0.8 cm/s,则蚂蚁能否在11 s内获取到食物?
图3-TX-9
10.如图3-TX-10,长方体的底面是边长为1 cm的正方形,高为3 cm.
(1)如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B,请计算细线最短需要多少;
(2)如果从点A 开始经过4个侧面缠绕2圈到达点B ,请计算所用细线最短长度的平方值.
图3-TX -10
11.如图3-TX -11是成都动物园大鸟笼(百鸟苑),苑内一条参观道围绕中间直径为20 m ,高为10 m 的立柱形成架空参观廊桥,视野开阔,可与鸟类近距离接触,同时也节约了占地面积.已修成的这条参观道绕立柱一周,最高离地面10 m ,总长70 m ,每米造价约为1万元.若请你来当参观道的设计师,依然绕圆柱一周,最高离地面10 m ,每米的造价不变,你能设计出一种最省钱的方案吗?请求出最低造价是多少万元.(结果取整数)
图3-TX -11
详解详析
1.10 2.6
3.[导学号:34972332]
解:如图,作点A 关于直线CD 的对称点A ′,连接A ′B 交CD 于点M ,则在点M 处饮水所走总路程最短,最短路程为A ′B 的长.
过点A ′作A ′H △BD 交其延长线于点H ,在Rt △A ′HB 中,因为A ′H =CD =800米,BH =BD +DH =BD +A ′C =BD +AC =200+400=600(米),
由勾股定理,得A ′B 2=A ′H 2+BH 2=8002+6002=1000000,故A ′B =1000(米),所以最短路程为1000米.
4.[导学号:34972333]解:(1)△ABC 是直角三角形.理由如下:
因为AC 2+BC 2=1602+1202=40000,AB 2=2019=40000,
所以AC 2+BC 2=AB 2,
所以△ABC 是直角三角形.
(2)甲方案所修的水渠较短.理由如下:
因为△ABC 是直角三角形,
所以△ABC 的面积为12AB ·CH =12
AC ·BC , 所以CH =AC ·BC AB =160×120200
=96(m).
因为AC+BC=160+120=280(m),
CH+AH+BH=CH+AB=96+200=296(m),
所以AC+BC<CH+AH+BH,
所以甲方案所修的水渠较短.
5.A[解析] 要求正方体中两点之间的最短路径,最直接的作法,就是将正方体展开,然后利用“两点之间,线段最短”解答.故选A.
6.[导学号:34972334]B[解析] 圆柱的侧面展开图如图,根据“两点之间,线段最短”就可以得知AB最短.
由题意,得AC≈3×16÷2=24(cm),在Rt△ABC中,由勾股定理,得AB≈30 cm.
解决此类问题,一般方法是先根据题意把立体图形展开成平面图形,再确定
两点之间的最短路径.本题将圆柱的侧面展开,构造出直角三角形是解题的关键.
7.13[解析] 这个长方体的侧面展开图如图所示,连接PQ,则PP′=12 cm,QP′=5 cm,由勾股定理得PQ2=169,所以PQ=13 cm,所以蚂蚁爬行的最短路径长为13 cm.
8.[导学号:34972335]2.5[解析] 因为爬行路径不唯一,故分情况分别计算,进行比较,再从各个路线中确定最短的路线.
(1)展开前面和右面,由勾股定理得AB2=29;
(2)展开底面和右面,由勾股定理得AB2=25.
所以AB2=25时路径最短,最短路径长为5 cm,用时最少为5÷2=2.5(秒).
9.[导学号:34972336]
解:长方体两个面的展开图如图所示,
图△:A1B12=32+(4+5)2=90;
图△:A2B22=42+(3+5)2=80;
图△:A3B32=52+(3+4)2=74.
因此,最短路径为A3B3.
因为0.8×11=8.8(cm),8.82=77.44>74,
所以蚂蚁能在11 s内获取到食物.
10.[导学号:34972338][解析] (1)把长方体的侧面沿AB边剪开,再利用勾股定理进行
解答即可;
(2)如果从点A 开始经过4个侧面缠绕2圈到达点B ,所用细线的最短长度就是两条直角边长分别是8和3的直角三角形的斜边长,再利用勾股定理解决问题.
解:(1)如图,将长方体的侧面展开,连接AB ,根据“两点之间,线段最短”,得AB 2=42+32=25,故AB =5(cm).即细线最短需要5 cm.
(2)如果从点A 开始经过4个侧面缠绕2圈到达点B ,所用细线的最短长度就是两条直角边长分别是8和3的直角三角形的斜边长,根据勾股定理可知所用细线最短长度的平方=82+32=73. 本题考查的是平面展开——最短路线问题,根据题意画出图形,利用数形结
合思想求解是解答此类题的关键.
11.[导学号:34972339]解:如图,将立柱侧面展开,作点A 关于BB ′的对称点P ,连接P A ′,与BB ′交于点M ,则最短路径的长为P A ′的长.
在Rt △P A ′A 中,由勾股定理,得
P A ′2=P A 2+AA ′2=202+
()20π2
, 所以P A ′≈66(m).
因此,最省钱的参观道长约为66 m ,造价约为66万元.。

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