因果分析法(1)
因果分析法
| t |≤ t α 2 ( n − 2 )
回归效应不显著
r 检验： 检验：
r=
n∑ xy − ∑ x∑ y n ∑ x − (∑ x )
2
n∑ y − (∑ y )
2
|r|＞ rα 方程显著
ˆ 置信区间 = y ± tα SE
市场调查与预测 8 第十一章 因果分析法
举例：询问女士的年龄 举例：某企业销售额和广告费支出统计资料
时间
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 合计
销售额y （万元）
195 210 244 264 294 314 360 432 481 567 655 704 4 720
广告费x （万元）
20 20 26 35 52 56 81 131 149 163 232 202 1 167
y = a + b1 x2 + b2 x2 + b3 x3 + L + bm xm
y ——因变量或预测变量 —— xi ——第i个自变量 a ——截距 bi ——第i个自变量的斜率或称为偏 回归系数，表示在其他自变量 均固定不变时，改变一单位xi 引起预测值y的变化。 m——自变量的个数
市场调查与预测
12
第十一章 因果分析法
四、多元线性回归预测 R 检验：通过复相关系数检验一组自变量 检验： 与因变量之间的线性相关程度 F 检验：用来判定模型显著性问题 检验： t 检验：用来判定每一个回归系数的显著 检验： 性问题 DW 检验：用来判定自相关问题 检验：
市场调查与预测 13 第十一章 因果分析法
b= 12 × 600566 1167 × 4720 = 2.2767 2 12 × 175661 − 1167
因果分析法
因果分析法因果分析法(Causal Factor Analysis，CFA)目录[隐藏]• 1 什么是因果分析法• 2 因果关系的类型• 3 因果关系的分析方法• 4 因果关系分析法应用步骤• 5 因果分析法案例分析[1]• 6 相关条目•7 参考文献[编辑]什么是因果分析法因果分析法是通过因果图表现出来，因果图又称特性要因图、鱼刺图或石川图，它是1953年在日本川琦制铁公司，由质量管理专家石川馨最早使用的，是为了寻找产生某种质量问题的原因，发动大家谈看法，做分析，将群众的意见反映在一张图上，就是因果图。
用此图分析产生问题的原因，便于集思广益。
因为这种图反映的因果关系直观、醒目、条例分明，用起来比较方便，效果好，所以得到了许多企业的重视。
按事物之间的因果关系，知因测果或倒果查因。
因果预测分析是整个预测分析的基础。
因果分析法（技术）运用于项目管理中，就是以结果作为特性，以原因作为因素，逐步深入研究和讨论项目目前存在问题的方法。
因果分析法的可交付成果就是因果分析图。
如下图所示：一旦确定了因果分析图，项目团队就应该对之进行解释说明，通过数据统计分析、测试、收集有关问题的更多数据或与客户沟通来确认最基本的原因。
确认了基本原因之后，项目团队就可以开始制定解决方案并进行改进了。
[编辑]因果关系的类型在社会经济现象之间，因果关系大致可分为函数关系、相关关系、因子推演关系等几种不同的类型。
1、函数关系函数关系是指几种社会经济现象之间存在着确定的数量关系。
在预测具有此种函数关系的经济事物中。
常用的方法有直线回归模型、二次曲线模型、指数曲线模型等预测方法。
2、相关关系相关关系指两种或两种以上的社会经济现象间存在着相互依存关系，但在数量上没有确定的对应关系。
在这种关系中，对于自变量的每一个值，因变量可以有几个数值与之相对应，表现出一定的波动性、随机性，但又总是围绕着它们的平均数并遵循着一定规律而变动。
相关关系与函数关系是性质不同的两类变量间的关系。
因果分析的五种方法
因果分析的五种方法
因果分析是指，将事件或行为从全局来看，详细分析事件或行为产生的原因，
以及其带来的影响和后果，从而深入探究问题的内在联系。
互联网的兴起和发展，尤其是包括电商、大数据在内的数字经济之后，须要给予更有效的因果分析。
目前因果分析的五大方法，主要有可视化分析、概念模型分析、统计学分析、拓扑分析以及深度学习分析。
举例来说，某一个互联网企业要求通过可视化分析，观察其业务发展状况，分
析背后导致业务变化的原因。
因果分析的五种方法：1、可视化分析可以使用图表、图像、空间数据等形式；2、以数字化显示企业营运状况；3、实现可视化多维度数据比较和管理，更容易掌握细节信息4、由此能够深入地分析企业的营运状况和表现；5、及其背后的影响因素，从而制定更具有效性的发展策略。
此外，概念模型分析也可以被用于互联网领域，其主要是通过将涉及事件的细
节表达出现，然后建立概念模型来进行分析。
它的主要步骤是，首先对涉及事件的细节信息抽取，然后将之转换为图形化的概念模型，再使用数学方法对模型进行可视化，最终给出解决方案或结论。
例如某企业在研究获客流量如何影响交易量时，可以使用概念模型分析，通过建立概念模型，更容易领会获客流量对交易量的影响，并因此发现和交易量增长有关的关键性影响因素。
统计学分析是因果分析中最常见的类型。
它基于统计手段，探究不同事件或行
为带来的变化，旨在从数据出发推断任何性质的现象。
通常可以用于研究互联网中各种营运指标，观察在一定条件下，互联网企业的相关数据表现如何，以及如何与因素相关联。
因果分析法
一 定义 二 因果关系及其类别 三 分析因果关系的方法
1. 必要原因和充分原因 2. 非确定性原因 3. 组合式非唯一充分原因 4. 直接和间接原因 5. 双向因果关系
所谓必要原因，是指现象Y的发生 （变化）一定以现象X的发生（变化） 为前提，因此X被认为是Y的必要原因。 换言之，如果X不存在，那么Y必定不 会存在。
实验方法的基本思路
通过实验设计者人直接控制、操纵实 验参与者所面临的约束和激励条件（解 释变量X），并观察他们在接受刺激前、 后的状态（解释变量Y）的变化，从而 得到X 对Y 的因果效应。
米尔分析法被广泛用来分析在小 样本条件下确定性的必要/充分原因 是否存在。
这一方法主要包括：
（1）一致分析法（Method of Agreement, MOA）
组合式非唯一充分原因意为对一组 可以用来解释结果的解释原因而言， 所有这些因素可以划归为若干子原因 组，其中每一个子原因都可以构成导 致结果的充分原因，而构成这些子原 因的因素本身，对其所在的子原因而 言都可以看作是构成它的必要而不是 充分原因。
直接原因是不经过其他因素而直接会 导致结果发生的原因，而间接原因是直 接原因的原因。
换言之，如果X是Y的直接原因，而Z 是导致X的原因，那么Z就是Y的间接原 因。
例如，对某产业投资的决策而言， 对该产业增长前景的信心程度是决策 的直接原因，而该国的法律对产权的 保护则是间接原因，因为它通过影响 投资者读该产业的信心来影响投资决 策。
间接原因一般在分析历史因素时会 起到很大的作用。
在第三行中，A、H、G的事前存在和现象 S的随后发生联系在一起。
A的存在总是和S的发生相联系，而B、C、 E、F、H、G消失则不影响S的发生。因此我 们可以认为A是S的必要原因（不过这一结论 却有可能因为新案例的发现而改变），而B、 C、E、F、H、G是S的必要原因的可能性则 可以被确定排除。
因果分析法
因果分析法因果分析法(Causal Factor Analysis，CFA)[编辑]什么是因果分析法因果分析法是通过因果图表现出来，因果图又称特性要因图、鱼刺图或石川图，它是1953年在日本川琦制铁公司，由质量管理专家石川馨最早使用的，是为了寻找产生某种质量问题的原因，发动大家谈看法，做分析，将群众的意见反映在一张图上，就是因果图。
用此图分析产生问题的原因，便于集思广益。
因为这种图反映的因果关系直观、醒目、条例分明，用起来比较方便，效果好，所以得到了许多企业的重视。
按事物之间的因果关系，知因测果或倒果查因。
因果预测分析是整个预测分析的基础。
因果分析法（技术）运用于项目管理中，就是以结果作为特性，以原因作为因素，逐步深入研究和讨论项目目前存在问题的方法。
因果分析法的可交付成果就是因果分析图。
如下图所示：一旦确定了因果分析图，项目团队就应该对之进行解释说明，通过数据统计分析、测试、收集有关问题的更多数据或与客户沟通来确认最基本的原因。
确认了基本原因之后，项目团队就可以开始制定解决方案并进行改进了。
[编辑]因果关系的类型在社会经济现象之间，因果关系大致可分为函数关系、相关关系、因子推演关系等几种不同的类型。
1、函数关系函数关系是指几种社会经济现象之间存在着确定的数量关系。
在预测具有此种函数关系的经济事物中。
常用的方法有直线回归模型、二次曲线模型、指数曲线模型等预测方法。
2、相关关系相关关系指两种或两种以上的社会经济现象间存在着相互依存关系，但在数量上没有确定的对应关系。
在这种关系中，对于自变量的每一个值，因变量可以有几个数值与之相对应，表现出一定的波动性、随机性，但又总是围绕着它们的平均数并遵循着一定规律而变动。
相关关系与函数关系是性质不同的两类变量间的关系。
变量之间存在着确定性数量对应规律的称为函数关系，可以用数学函数式表达。
变量间不存在确定性数量对应规律的要用统计学的方法来研究。
统计学上研究有关社会经济现象之间相互依存关系的密切程度叫做相关系数。
因果分析法(鱼骨图)
因果分析法(Causal Factor Analysis，CFA) 是通过因果图表现出来，因果图又称特性要因图、鱼刺图或石川图。
它是1953年在日本川琦制铁公司，由质量管理专家石川馨最早使用的，是为了寻找产生某种质量问题的原因，发动大家谈看法，做分析，将群众的意见反映在一张图上，就是因果图。
用此图分析产生问题的原因，便于集思广益。
因为这种图反映的因果关系直观、醒目、条例分明，用起来比较方便，效果好，所以得到了许多企业的重视。
使用该法首先要分清因果地位；其次要注意因果对应，任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。
因果常是一一对应的，不能混淆；最后，要循因导果，执果索因，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，这也有利于发展多向性思维。
一、鱼骨图定义问题的特性总是受到一些因素的影响，我们通过头脑风暴找出这些因素，并将它们与特性值一起，按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚，并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨，所以又叫鱼骨图（以下称鱼骨图），它是一种透过现象看本质的分析方法。
同时，鱼骨图也用在生产中，来形象地表示生产车间的流程。
头脑风暴法（Brain Storming——BS）：一种通过集思广益、发挥团体智慧，从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
BS有四大原则：严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
[编辑本段][title2]二、鱼骨图的三种类型[/title2]鱼骨图基本结构A、整理问题型鱼骨图（各要素与特性值间不存在原因关系，而是结构构成关系,对问题进行结构化整理）B、原因型鱼骨图（鱼头在右，特性值通常以“为什么……”来写）C、对策型鱼骨图（鱼头在左，特性值通常以“如何提高/改善……”来写）三、鱼骨图制作制作鱼骨图分两个步骤：分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。
1、分析问题原因/结构。
A、针对问题点，选择层别方法（如人机料法环测量等）。
B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因（因素）。
因果分析法
炸
火灾事故
1993年8月5日13时26分，深圳市清水
河化学危险品仓库爆炸引起大火，一个小
时以后，着火区又发生第二次强烈爆炸，
造成更大范围的破坏和火灾。深圳市政府
立即组织数千名消防、公安、武警、解放 军指挥员及医务人员参加抢险救灾工作，8 月6日凌晨5时，终于扑灭了历时16个小时 的大火。在这次事故中共有15人死亡，截 止8月12日仍有101人住院治疗，其中重伤 25人。事故造成的直接经济损失超过2亿元。
• 结果所体现的是进行中间事件的控制措施 的成功与失败的状态，可以获得每个中间 事件的成功或失败概率数据。
• 一般情况下，可从人的不安全行为（安全管理、 设计者、操作者等）和物质条件构成的不安全状
态（设备缺陷、环境不良等）两大因素中从大到
小，从粗到细，由表及里，一层一层深入分析， 则得出如下图：
• 从人、物、环境和管理四个方面查找影响事故的 因素，每一个方面作为一个分支，然后逐次向下 分析，找出直接原因、间接原因和基本原因，如 图所示
(3)事情发生发展明晰，分析图十分直观；
(4)可以评估单个事件潜在的结果，了解整 个系统的脆弱环节以及如何采取安全控制措 施，其分析结果可进一步指导风险决策；
(5)这种分析方法可通过计算机实现，可大 大减少分析时的工作量。
因果分析法的局限性在于：
(1)这种分析方法是针对一个初始事件的分 析，因而对一个复杂系统则需要进行多个分 析；
• 因果分析法是把系统中产生事故的原因和 造成的结果所构成错综复杂的因果关系， 采用简明文字和线条加以全面表示的方法。 用于表述事故发生原因与结果关系的图形 称为因果分析图，其形状像鱼刺，所以也 叫鱼刺图。
• 因果分析法是由原因和结果两部分组成。
因果分析法
因果分析法因果分析法因果分析法是用来研究事物间因果关系的方法。
它是利用归纳和类比的逻辑方法，从众多的原因中推出一个共同的结果的方法。
可见这种方法的科学性、严谨性，所以在科学研究上被广泛应用。
对于成长中的我们来说，不仅要掌握学习方法，还应当掌握思维方法，才能使学习更有效率。
（一）归纳和类比法13．理论与实际相结合法：这种方法又称理论联系实际法。
它是从客观事物存在的现象入手，通过对各种事物的现象的观察，找出它们的共同点，抽象出概念、原理，然后再去探求其本质，把规律性的东西揭示出来。
因此，研究任何问题都必须坚持理论与实践相结合的原则，就是说在观察、研究、分析问题时，要始终坚持理论联系实际，不要脱离实际，也不要把书本上的知识生搬硬套地运用到实际问题中去。
14．演绎和归纳法：演绎是由一般原理推出个别结论的方法；归纳是从特殊到一般的认识方法。
因果分析法，就是利用归纳和演绎的方法研究因果关系。
15．假设和检验法：所谓假设，就是提出一个命题作为根据，从而形成一种新的假设，叫做假设。
归纳的目的是为了进行演绎，假设的前提是为了进行检验。
从实践上看，只有把两者结合起来运用，才能取得好的效果。
16．已知和求证法：当确定的命题是对现象的归纳和总结时，如果能够寻求到一些典型例子，或者通过一些推导便可以直接获得结论，那么，只需依据已经证实的结论即可作出正确的推断，可不必对未知部分进行猜测或演绎。
17．形式和内容统一法：所谓形式，就是把结论表述成有确定形式的句子或公式，而内容则是指结论所反映的事物的本质属性。
形式与内容是不可分割的。
18．科学研究法：就是运用观察、实验、调查、分析等手段，从现象中发现其本质，再通过分析找出规律性认识。
科学研究法的基本特征是从现象到本质，由表及里，由浅入深。
19．假说和解释：从研究的角度讲，假说是先有一个概括的描述，以便考察研究对象和观察条件之间的关系；解释是描述的一个局部，解释的目的是解决假说提出的疑难问题，或者说明假说所涉及的对象和条件之间的差异。
因果分析法
议论文论证方法:因果分析法因果分析法：搭建观点与论据的桥梁。
一、概念：议论文的因果分析法又叫探因分析法，就是抓住材料所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
因果分析法可以从不同的角度找原因，比如：主观原因和客观原因，直接原因和间接原因等等。
二、基本结构：叙述事例中的行为、结果——为什么——是因为（论点）三、因果分析法的基本方式：1、从事物的原因出发去推论事物的结果。
2、从事物的结论入手来分析事物产生的原因。
四、因果分析法标志性的词语：1.“为什么……（那是、是）因为……”2.“正因为……所以……”3.“之所以……是因为……五、示例（一）时评文中因果分析法示例因果分析法模板1、从最浅层的方面看······，从深层来看（······行为背后，跟体现了）从本源（本质）上看2、······为何有争议，大概是两点使然。
3、出现这种情况的原因，不外乎两个。
一是······二是······原题回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。
到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。
老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。
大约5分钟后，一中年男子为老人让了座。
这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。
”女生委屈的回答道：“坐自己位置错了吗？”感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。
此事经华西都市报报道后，不少网友投票并留言表达了自己的看法。
在两万多个网友中，有不到500名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情。
(1)因果图分析法即是用因果分析图分析各种问题产生的原因和
(1)因果图分析法即是用因果分析图分析各种问题产 生的原因和由此原因可能导致后果的一种管理方法。
由于因果分析图形状象鱼刺，所以又称为鱼刺图。 它由结果、原因和枝干三部分组成。
因果图分析法(鱼刺图法)
原因：表示对结果 可能施加影响的因素
大枝干：表示原因与结果、 原因与原因之间的关系
大枝两侧展开的枝 干为中枝(间接原因)
结果：表示期望进行改 善、追查和控制的对象
中央的枝干为主干，用双箭头 表示。从主干两边依次展开的 枝干为大枝(大原因即直接原因)
中枝两侧展开的枝干为小枝(造成间接原因的上一层原因)
③整理原因，把ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有原因从大到小，按其关系用 箭线连接起来，画到图纸上。
④主要原因要做标记，用线框起来。 ⑤主要原因找出后，应进行实际核查、验证，逐 个排除与事故无关的因素，确定最后原因。
(3)因果分析法应用举例 某市棉纺厂仓库发生了一次大火，造成了严重损 失。为追查火灾原因成立了专案组，经过开“诸葛 亮”会采用原因穷举法，利用因果分析图对各种可 能的原因作了分析。从中找出六种主要原因，即自 燃、电火、吸烟、烧焊、放火、其他火源。经过现 场实地勘查和模拟实验以及系统分析，最后认定是 违章吸烟所致。
在一个系统中，下一阶段的结果，往往是上一阶段 的原因造成的。用因果图分析法，通过一张图，可把 引起事故的错综复杂的因果关系，直观地表述出来， 用以分析事故产生的原因和研究预防事故的措施。
(2)因果分析法应用步骤 ①确定分析对象，找出作为问题的结果。 ②开“诸葛亮”会，采用原因穷举法，分析产生问 题或事故的原因。原因分析法应细化到能采取措施进 行处置为止。
因果分析图(1)
查
询
操作复杂,不易掌握
系统功能不健
与员工沟通不便 全
员工只能到
人事部查询 信息不易于查
询
法
环
周
期 信息更新不及时 签到单不能及时被收集
意外停电 培训不规范
过
没有专用机器
员工信息不准确
长
物
2024/8/7
11
实践练习
以在一家公司里感到“事业无成”为中心画一个因
果分析图
机
机器性能不好
人
混口饭吃就行了
懒得钻
关系网 机器运行不稳定
竞争太激烈
事 业
无
成
傻干
系统功能不健全
没空调
信息不易于查询
培训不到位
法
环
物
2024/8/7
12
系统功能不健全
与员工沟通不便
员工只能到 人事部查询
信息不易于查询
信息更新不及时
期
意外停电
员工信息不准确
过
培训不规范 没有专用机器 签到单不能及时被收集
长
法
环
物
2024/8/7
8
基本介绍
4.用5W1H帮助寻找更多更深层次的原因。
5W1H
WHY: 为什么 What: 什么 When: 何时
原则：
打破砂锅问到底，还 要知道砂锅在哪里。
6
基本介绍
3.在支干上画出相关次支干，并用头脑风暴法写 出原因，次支干与支干互为因果关系。 对每一个原因都应该问一声：为什么会发生
2024/8/7
7
基本介绍
机
人
一台电脑单机操作
缺少技术支持
录入人员短缺
论据分析之一：因果分析法(整理精校版)
论据分析之一：因果分析法作文辅导1210 22:16：：论据分析之一：因果分析法对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，分析产生这一事实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。
如：三国时的马谡，乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。
结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
（《自信，但不能盲目》）这段话运用的就是典型的因果分析论证法。
磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析:这一语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
修改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
因果分析法
果+因+观点
自问自答法
结构： 果+因+观点 标志性词语： “为什么呢，……因为……” “……何也，因为……”
课堂练习 ：补充分析文段
论点：瞬间铸就永恒 论据：在一次大地震之后，救援人员 从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的 盲女人的躯体，她身体成弓形，身下躺着 的是她一息尚存的女儿。 瞬间：动作 永恒：母爱
果+因+观点
直接陈述原因法
结构： 果+因+观点 标志性词语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ “之所以……是因为… ”
课堂练习：补充分析文句
给下面语段的空白处加上分析文句，进行“因果对举”。
成功的人，无不是相信自己的人。这是一种自信，一种 人生的饱满。鲁迅之所以中途放弃学医，拿起笔杆，不顾别 人的冷言冷语，是因为他相信自己的锋利笔端，相信弃医从 文能拯救更多的百姓；韩寒，高中成绩曾七科不及格，之所 以不顾长辈们的劝告，我行我素，是因为他相信自己的写作 天赋，相信自己能在文学上有所突破；比尔盖茨之所以中途 放弃了哈佛，毅然退学，不顾身后有多少人说他“昏了头”， 是因为 ！ 相信自己，不在众人议论下放弃自己的立场，不作随风 倒伏的墙头草，“走自己的路，让别人说去吧！” 他相信自己的创业实力，
果+因+观点
提升训练： 根据事例，补充分析
要求：运用因果法（任选其一） 字数100字左右
议论文写作之因果分析法
•
梦想似河流，越深更无声。著名歌手杨 坤在年轻时，怀揣着自己的音乐梦想来到 北京，这个繁华又充满孤寂的城市，在多 少个无风的夜里，他站在地下道、街角弹 着手中的吉他，低吟浅唱。他像一颗尘埃， 在北京漂泊、流浪，但他依旧执著于自己 的梦想，不灰心。终于，他一步步被人们 熟知，写了歌，发了专辑，成为著名音乐 人。
因果分析法
古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱 而治，那是因为①他对百司之职了如指掌，胸中 有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。 岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷， 那是因为②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分 明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军 难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退 日本侵略者，那是因为③制定了“三大纪律八项 注意”，严格执行，团结一切可以团结的力量， 于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人 和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。 因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀， 只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能 量，做出一些有益的事情。
记得《猪八戒照镜子》的故事吗?它写的是 猪八戒抡起了铁耙，将映出自己那张丑脸的镜子 打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。 猪八戒这种闻过则怒的做法实在是不可取的。
“探因”： 猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地
照出了自己的丑陋，而这恰恰是他不愿意看到的，于 是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种不敢正视自己的 缺点、闻过则怒的做法实在不可取，我们需要的是闻 过则喜的精神。既然容貌丑陋是客观存在的，为什么 不接受镜子直接真实的反映呢?并且，猪八戒完全可以 在镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛、正衣冠， 或从其他方面弥补自己相貌上的不足。
分析饿人不食嗟来之食的原因。具体有两个方面：一 是施舍者的态度，蛮横而冷漠 ；一是施舍的目的，吃 他的饭就要乖乖地听命于他，可见其目的之卑劣。
因果分析法就是从因果关系上把论点与 论据联系起来。
如果论据陈述的是结果，那么就可分析 其产生的原因，这叫做“探因”；
如果论据陈述的是原因，那么就可推出 结果，这叫做“究果”。
观点：磨难，能历练人生。
磨难，能够历练人生，绽放光彩。贝多 芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑， 却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢 光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出 体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运 动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能 带领人冲破黑暗，绽放光彩。
因果分析法
一、方法基本介绍我们学习了事故树分析法与事件树分析法，两者是截然不同的两种分析方法。
前者逻辑上称为演绎分析法，是一种静态的微观分析法；后者逻辑上称为归纳分析法，是一种动态的宏观分析法。
两者各有优点，也都存在不足之处。
为了充分发挥各自之长，尽量弥补各自之短，20世纪70年代为了对斯堪的纳维亚地区一些国家的核电站进行可靠性分析和风险分析，丹麦RISO国家实验室推出了将两者结合的分析方法，即因果分析法（Cause-Consequence Analysis,CCA）。
二、基本概念1、原因因果分析法原因部分是指系统所面临的希望发生和不希望发生的事件或条件，不希望发生的事件通常为事故树顶上事件，而且求可以求出其发生概率。
2、结果结果所体现的是进行中间事件的控制措施的成功与失败的状态，可以获得每个中间事件的成功或失败概率数据。
三、分析步骤（1）确定及熟悉系统、明确系统、子系统的边界范围以及个部件的相互关系。
（2）辨识事故情景通过进行系统评估和危险分析以辨识系统设计中存在的危险和事故情景，如火灾导致的损失、过马路出现的交通事故。
（3）辨识初始事件初始事件是事件数中在一定条件下造成事故后果的最初原因事件。
如着火、过马路、系统故障、设备失效、人员误操作或工艺过程异常。
（4）辨识中间事件辨识在系统设计中为避免初始事件发生而设置的安全防护措施，如烟感、火灾报警器等。
（5）从某一初因事件起作事件树图。
（6）将事件树的初因和失败事件作为顶上事件，分别作事故树图。
事件树图和事故树图结合起来称为因果图。
（7）获取各事件失败概率获取或计算初始事件和中间事件在事件数框图的发生概率，该数据可通过事故数分析方法获得。
（8）根据需要和获得的数据进行定性或定量分析，作对整个系统的安全性评价。
（9）如果某分支风险不可接受，则需提出改进措施，并对危险进行跟踪。
（10）建立文档，保存数据。
四、实例分析以电机过热的因果分析实例，说明因果分析如何在实际中使用。
《因果分析法》课件
结论和要点
因果分析法是一种强大的解决问题的工具。它能帮助我们深入了解问题背后 的原因，找到最适合的解决方案。通过正确应用因果分析法，我们可以提高 问题解决的效率和准确性。
为什么需要因果分析法？
因果分析法可以帮助我们避免只解决问题表面的症状，而是去寻找问题的根 本原因。通过深入挖掘问题产生的原因，我们可以找到更有效的解决方案。
因果分析法的步骤
1
数据收集
2
收集与问题相关的数据和信息，以支
持后续的分析和决策。
3
解决方案制定
4
根据因果关系的分析结果，制定解决
问题的方案。
客户投诉分析
通过分析客户投诉的原因，解决问题，提升 客户满意度。
产品质量改进
通过分析产品质量问题的原因，提出质量改 进方案。
Байду номын сангаас
因果分析法的优点
1 全面性
2 有效性
通过分析问题的各个因素之间的关系，能 够找到问题的全面解决方案。
因果分析法能够帮助我们避免盲目地试错， 找到问题的根本原因。
3 追溯性
4 实用性
5
定义问题
明确问题是什么，确保所有参与者对 问题有相同的理解。
因果关系分析
分析问题中各个因素之间的因果关系， 以确定根本原因。
方案实施
将制定的解决方案付诸实施，并跟踪 效果。
因果分析法的应用场景
生产流程优化
帮助企业识别生产流程中的瓶颈，并提出改 进方案。
团队问题解决
帮助团队识别内部问题，并找到解决方案， 提高团队绩效。
《因果分析法》PPT课件
因果分析法是一种解决问题的工具，帮助我们深入了解问题的根源，找到解 决方案的关键。本课件将介绍因果分析法的定义、步骤、应用场景、优点以 及注意事项。
因果分析法
因果分析法因果分析法是一种常用的研究方法，其旨在探究事件之间的因果关系。
通过分析事件的因果链条，我们可以更好地理解问题的根本原因，并制定相应的解决方案。
本文将详细介绍因果分析法的基本原理、步骤和应用，并结合实例进行解析。
一、因果分析法的基本原理因果分析法是基于因果关系的推理方法，它认为事件之间的因果联系可以被分析和揭示。
其基本原理是：对于一个事件或问题，如果我们能够找到它的所有可能原因，并且能够证明其中的一个或几个原因确实通向了该事件的发生，那么我们就能够确定这是一个可靠的因果关系。
因果分析法的核心理念是进行因果推断。
即通过证明某个因素的存在与事件的发生息息相关，推断出它是该事件发生的原因之一。
然而，因果关系并非单一决定性的，往往受到多个因素的影响。
因此，因果分析法并不意味着仅仅寻找一个原因，而是通过分析多个可能的因素，揭示复杂的因果链条。
二、因果分析法的步骤1.明确研究问题：首先，我们需要明确所要研究的问题或事件，并确保对问题有一个清晰的认识。
只有明确问题，才能有针对性地进行因果分析。
2.收集数据：其次，我们需要收集相关的数据和信息。
数据可以来自于各种渠道，如文献资料、统计数据、实地调查等。
数据的收集应该全面、准确，并尽量涵盖所有可能的因果因素。
3.分析数据：在收集到足够的数据后，我们需要对数据进行分析。
分析数据的过程中，可以采用统计分析、比较分析、综合分析等方法。
通过分析数据，我们可以找出问题的关键节点和因果因素。
4.建立因果图：根据数据分析的结果，我们可以建立一个因果图。
因果图是表达事件因果关系的图形工具，通过图形的方式直观地展示各个因素之间的联系。
在因果图中，可以通过箭头表示因果关系，用文字或关键词说明各个因素。
5.验证因果关系：在建立因果图后，我们需要验证其中的因果关系是否准确。
这一验证工作可以通过进一步的数据分析、实证研究、专家访谈等方式来完成。
只有在验证结果可靠的情况下，才能确定因果关系。
因果分析法案例分析
因果分析法案例分析［1］以给排水管道漏水的质量问题为例，阐述采用因果图来分析质量问题的原因，并通过对这些原因进行逐一控制，将施工质量问题消灭在可能发生的时候，最终实现施工质量的事前控制.所谓因果图，就是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的因素（原因）的一种工具,通过把握现状、分析原因、寻找措施来促进问题的解决（如下图)。
通过因果图来分析控制施工质量，就是根据下图中所指出的人、机、料、法、环五个方面进行“因”的控制，以实现工程质量合格这一“果”，即通过控制“因”以实现合格的“果”，从而实现事前控制和主动控制.1.人的控制人是影响施工质量的最主要因素。
要控制施工质量，首先要实现对人的控制,人是质量控制中最活跃,也是最不稳定的因素,人既是质量控制的主体，又是质量控制中的受控对象，作为质量控制的主体，要充分调动人的积极性，发挥人的主导作用；作为受控对象,要尽可能地避免犯错误。
人对施工质量的影响，直接取决于工人的技术水平。
产品质量归根结底是制造出来的,工人的状态如何,对工程质量有直接影响。
但是，管理层的质量控制意识才是质量控制的关键。
为了有效地进行人的控制，必须做好以下几个方面的工作。
（1)建立健全的岗位责任制岗位责任制是全面、全过程、全员质量控制的基础.施工质量控制的岗位责任制应包括：项目经理和项目技术负责人的管理职责；主管施工员的管理职责；质量员的监督职责;施工人员的直接责任。
例如：在管道安装施工前,施工员、质量员必须做好技术和安全交底；施工时，应按规定进行监督，质量员按规定进行抽检.将质量责任落实到具体岗位人员身上的岗位责任制度是实现全员管理、主动控制、事前控制的具体体现。
(2）强化管理意识一般认为，施工质量问题的主要原因是管理不当.在同样的专业技术条件下,由于管理水平参差，其产品质量、消耗、效益必然存在明显的差别。
因此，管理人员必须有强烈的管理意识，进行现场施工管理的人员，不仅要熟悉管道的施工规范和质量要求,而且要掌握一定的质量管理理论、手段和方法。
因果分析法
因果分析法因果分析法是指一种常用于识别、探明事件之间因果关系的方法。
它可以用于许多领域，如医学、经济学、社会学等。
因果分析法的目的是找到事件发生的原因和结果，以便解释事件的发生以及如何预防它们发生。
该方法包括引导问题、确定确定可能引起问题的因素、收集数据、分析数据并提出改进措施的一系列步骤。
引导问题是第一步。
从问题的各个方面开始问问题，以确保每个可能的问题都被识别出来。
在确定问题后，下一步是要确定可能发生问题的因素。
这些因素可以分为人、方法、机器、材料和环境。
收集数据是第三步。
数据来源可以是已有的数据，也可以是新收集的数据。
此数据将被用于确定问题的根本原因。
收集的数据之后需要进行数据分析。
数据分析的目的是确定数据中的模式和关系。
这将使我们能够确定问题的根本原因。
在确定根本原因之后，我们可以开始考虑改进措施。
这些措施可以是用于减轻或消除问题的。
因果分析法不仅有助于提高生产和管理系统的效率和效果，还可以建立和维护优质系统、生产和服务。
除此之外，它还可以用于研究自然现象、生物学、医学等领域。
在使用因果分析法时，需要注意以下几点。
首先，在引导问题时，需要确保所有问题都被识别出来。
问题的引导应从整体和具体的方面开始。
其次，在数据收集和分析过程中，需要保证数据的准确性和完整性。
所有数据都应该被准确评估并在分析中纳入考虑。
如果数据不完整或不准确，那么分析的结论就可能是不准确的。
第三，在确定根本原因并提供改进措施时，需要考虑到实际情况。
许多可行的方案和方法需要在实际中被测试和修改，以便确保能够产生预期的结果。
最后，在使用因果分析法时，要注意不要陷入固有的习惯。
如果一个方法在过去一直被使用并取得了成功，我们可能会觉得它是正确的方法。
但是，当我们的情况改变时，我们可能需要重新考虑问题，以找到适合当前情况的方法。
总之，因果分析法是一个非常重要的方法，它可以解释和确定事件之间的因果关系。
这种方法不仅可以用于生产和管理系统，同时也可以用于研究自然现象、生物学、医学等领域。
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议论文写作知识指导（五）如何进行分析论证之因果分析法编辑者：郑燕珍一、学习目标：学会用因果分析法来分析材料，论证观点。
二、课前学习内容1、阅读下面例子，对它进行简要的评价。
论点：贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：不足：2、作文普遍存在的问题：有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
（高考作文评审组）由此可见：观点＋材料＝作文的失败3、如何改变这种现状？请读下面例子。
【原文】：记得《猪八戒照镜子》的故事吗猪八戒抡起铁耙，将映出自己那张丑脸的镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。
猪八戒这种闻过则怒的做法实在是不可取的。
【评议】：这段文字，是典型的“例子+观点”，我们发现，事例的结果已经告诉了我们，但对于打碎镜子的原因却没有提到。
【改文】：猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了自己的丑陋，而这恰恰是他不愿意看到的，于是，猪八戒愤怒的抡起了铁耙。
这种不敢正视自己的缺点闻过则怒的做法实在不可取，我们需要的是闻过则喜的精神。
既然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子直观真是的反映呢？并且，猪八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛，正衣冠，从其他方面弥补自己相貌上的不足。
【评议】：这段修改文字，针对猪八戒打碎镜子的结果，剖析了其原因及其正确做法，先叙后议。
这种方法，我们称之为：。
4、什么是因果分析法？世事变迁皆有因，因果联系是普遍存在的，任何一种现象都不可能平白无故的产生。
因此可以从因果关系上把论点和论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
5、请看下面一段运用了因果分析法的文字，归纳因果分析法的步骤与作用。
放弃是一种智慧。
作家冯骥才年轻时曾被选进市篮球队，但技艺平平，毫无进展。
接着他开始从事绘画，然而奋斗数年也还是默默无闻。
最终，他将目光投向写作，从此名声大振。
为什么冯骥才能够取得今天的成就？正是因为他懂得一次次的变通，一次次的放弃。
有时理性地放弃前进的方向，来一个华丽的转身，是一种人生的智慧，能有助于我们更好地走向成功。
因果分析法的步骤：①②③④作用：6、因果分析法逻辑思路：标志性词语：，；，；，。
关键：7、阅读下列两个例子①磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
因此，磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
②左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。
三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。
多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。
“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。
英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。
十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，为什么都在各自的研究领域取得了成功？因为他们都走了一条相同的道路——付出，无悔地付出。
付出心血和汗水，付出精力和智慧。
由此可见，没有付出就没有成功。
思考：这两个例子在用例方面有何共同点？在运用因果分析法时又有何不同点？归纳：三、课堂检测8、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。
论点：知识就是力量。
五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。
美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。
因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。
任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。
”9、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成着名的数学家。
10、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。
论点：贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
四、课后练习11、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。
论点：放弃也是一种美丽。
一位老人在火车上不小心掉了一只鞋，在众人的惋惜声中，他毫不犹豫地将另一只鞋从窗户扔出去，老人解释道，这鞋无论多昂贵，对我已失去了价值，但捡到鞋的人还可以穿呢。
12、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。
论点：自立自强。
11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。
从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。
最终，洪战辉被评为年度感动中国人物。
13、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。
论点：勤能补拙。
就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！答案：1、优点：观点明确，论据丰富不足：缺少议论，论据与论点就不能很好地结合。
【评议】：这是很多写议论文的同学常犯的一个毛病，他们以为有了好的事例、材料，就能写好议论文，常常在引出论点之后列举几个例子，便以为大功告成，却常忽视了一个重要的环节——就引用的材料进行必要的分析议论。
议论文要摆事实，讲道理。
摆事实是手段，讲道理才是目的。
缺少分析议论，即使论据选择不错，也难以达到论证的目的，因为缺少分析议论，论据与论点就不能很好地结合。
这段例文正是犯了这个毛病，对所举事例缺少具体分析，使论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离，未能融在一起，缺乏说服力。
3、因果分析法5、因果分析法的步骤：①摆出论点；②列举事例；③因果分析；④重申论点作用：使论点与论据形成一个有机的整体；增加论证的深度，增加文章的说服力，更能显示出作者思维的缜密。
6、蓝本P208（教师用书P379）7、思考：多个事例一起用；分别归因和集中归因（或直接陈述原因和自问自答）归纳：多个事例一起用时，可以“分别归因”也可以“集中归因”，集中归因前最好用一句话总结前面的材料。
8、为什么钱学森一个人“任何时候都足以抵得上五个师”呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？9、为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
10、这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样的人生。
由此看来，贫困并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人们奋发上进，这何尝不是一笔财富呢？11、正是因为老人毅然放弃了那只无用的鞋，才使得新鞋成双；正是因为老人放弃了那只无用的鞋，人们才对老人的举动肃然起敬。
此时，谁能不承认，放弃其实也是一种美丽。
12、为什么洪战辉能成为感动中国的人物？是因为他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。
因为自立自强，他感动了万千国人。
君子以自强不息。
所以，唯有自立自强，方能收获精彩人生。
13、为什么小时很“笨”的张溥后来能写出传世名作？因为他肯勤学苦练，这使他的文思变得逐渐敏捷起来，最终写下了名扬天下的《五人墓碑记》，在文坛占有一席之地；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。