高中经典诗词鉴赏
高中经典古诗词及其赏析
古诗词以其最浓缩的情感、最醉人的意境在文学宝库中熠熠生辉。
欣赏前人留给我们的诗词瑰宝，是一种文学熏陶。
下面是分享的高中经典古诗词及其赏析。
欢迎阅读参考！【篇一】高中经典古诗词及其赏析虞美人·春花秋月何时了李煜〔五代〕春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(栏同：阑)鉴赏《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。
相传他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。
宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。
这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。
“春花秋月何时了，往事知多少！”三春花开，中秋月圆，岁月不断更替，人生多么美好。
可我这囚犯的苦难岁月，什么时候才能完结呢？“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。
回首往昔，身为国君，过去许许多多的事到底做得如何呢，怎么会弄到今天这步田地？据史书记载，李煜当国君时，日日纵情声色，不理朝政，枉杀谏臣……透过此诗句，我们不难看出，这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主，此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨，多少也有悔恨之意。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
”小楼又一次春风吹拂，春花又将怒放。
回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故国却早已被灭亡。
诗人身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。
一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。
“又”点明了“春花秋月”的时序变化，词人降宋又苟活了一年，加重了上两句流露的愁绪，也引出词人对故国往事的回忆。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
”尽管“故国不堪回首”，可又不能不“回首”。
这两句就是具体写“回首”“故国”的——故都金陵华丽的宫殿大概还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。
这里暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感慨！“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中的红粉佳人，但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征。
文学_高中生高考经典古诗词赏析及翻译
高中生高考经典古诗词赏析及翻译高中古诗词鉴赏翻译(一)雨霖铃·寒蝉凄切宋代：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?(好景一作：美景)译文秋后的.蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢?赏析：词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。
全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。
起首三句写别时之景，点明了地点和节序。
《礼记·月令》云：“孟秋之月，寒蝉鸣。
”可见时间大约农历七月。
然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别意。
秋季，暮色，骤雨寒蝉，词人所见所闻，无处不凄凉。
“对长亭晚”一句，中间插刀，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉况味。
这三句景色的铺写，也为后两句的“无绪”和“催发”，设下伏笔。
“都门帐饮”，语本江淹《别赋》：“帐饮东都，送客金谷。
”他的恋人都门外长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无兴致。
接下去说：“留恋处、兰舟催发”，这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其类锐!这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，但却直而能纡，更能促使感情的深化。
高中优美古诗词鉴赏20首
高中优美古诗词鉴赏20首1、良月二十一日郡庠置酒炉亭劳余出山且取子美(宋代·陈著)书窗二尺檠，炉亭一樽酒。
别去七十年，此乐重回首。
2、和袭美重玄寺双矮桧(唐代·陆龟蒙)可怜烟刺是青螺，如到双林误礼多。
更忆早秋登北固，海门苍翠出晴波。
3、为曹理斋题唐砖美人拓本四首其四烹鱼(清代·夏孙桐)也有调羹手，何人食性谙。
生憎刀俎上，鱼碎说分甘。
4、送别周达初赴美(近现代·余菊庵)送别来深圳，西风啸九秋。
空航万里越，身挈两儿游。
直为相依久，先怀索处愁。
盆鱼欣纵壑，勉矣争上流。
5、兵宪王君阳德数过弇山园颇述泉石之美走笔奉寄(明代·王世贞)一壑中年属谢家，祇缘青绂离青霞。
衡门过客题衰凤，小队春间驻浣花。
已借使君为地主，可无诗句忆天涯。
郧江亦号羊公府，卧阁萧条负岁华。
6、答明卿闻元美擢御史中丞督抚郧阳喜而有寄四首其三(明代·王世贞)物意终难是，劳君拟昔踪。
片言成呕血，残烬夺归农。
六出空流马，三分可卧龙。
小儒逢大业，归骨亦从容。
7、美人篇(元代·贯云石)仙风雕雪玲珑温，吴姬剪月纤纤昏。
行云补髻翠光滑，凤凰叫落空山月。
手摘閒愁八字分，春山恨重画不伸。
肌浓汗腻朱粉匀，背人挥泪妆无痕。
霜刀自制石榴裙，闭门不识诸王孙。
绿烟熏透蓝田玉，罗带随风换装束。
飞鸟衔怨过长门，芳菲不忍韶华屋。
连环步窄玉佩响，霓裳袖阔春风长。
钏松腕瘦觉多情，举手搔天天亦痒。
锦香帐冷兰灯沈，落花不入芙蓉衾。
三山路杳银河深，彩鸾高诉愁人心。
天与美人倾国色，不如更与美人节。
梦里梅花梦外身，万古千年对明月。
8、和之美河西列岫亭(宋代·司马光)秋山对疏牖，羁客倦登景。
雨后岗光活，晴初落照深。
素波明别浦，赤叶照衰林。
伫目寂无事，何人知此心。
亭皋资远瞩，秋思浩无涯。
雁唼牵菱蔓，童歌出荻花。
垄荒犹叱犊，枝暗稍栖鸦。
烟霭藏东渚，凭轩莫望家。
9、和之美讽古其二(宋代·司马光)海客久藏机，鸥知人未知。
高中必背经典诗词鉴赏
高中必背经典诗词鉴赏《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗”。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
我在此整理了高中必背诗词鉴赏，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!高中必背诗词鉴赏11、《挽韩子苍待制》曾几佩声曾到凤凰池，不尽胸中五色丝。
三黜本因元佑学，一飞合在中兴时。
忽惊地下修文去，太息门边问字谁。
犹想泉台有新作，郊原小雨欲催诗。
2、《夜梦与和甫别如赴北京时和甫作诗觉而有作因》王安石水菽中岁乐，鼎茵暮年悲。
同胸苦零落，会合尚凄其。
况乃梦乖阔，伤怀而赋诗。
诗言道路寒，乃似北征时。
叔兮今安否，季也来何迟。
中夜遂不眠，辗转涕流离。
老我孤主恩，结草以为期。
冀叔善事国，有知无不为。
千里永相望，昧昧我思之，幸唯季优游，岁晚相携持。
於焉可晤语，水木有茅茨。
畹兰伫归憩，绕屋正华滋。
3、《题郑氏义门》王义山说到义时须割截，如何气象得浑全。
合非真合皆人者，生与俱生有性焉。
友是弟兄常底事，仁于父子本然天。
大书忍字果何意，便觉流于矫揉偏。
4、《失调名》史弥巩羊左合人我。
左既绝粮甘自饿。
羊仕楚王官职大。
依旧杀身蓬颗。
颜公畴昔曾经过。
佳咏至今传播。
5、《袁术》文同四代司空倚世劳，可嗟不肖事奸豪。
妄云名字与谶合，直欲起应当涂高。
高中必背诗词鉴赏21、《添字浣溪沙/山花子》辛弃疾句里明珠字字排。
多情应也被春催。
怪得名花和泪送，雨中栽。
赤脚未安芳斛稳，娥眉早把橘枝来。
报道锦薰笼底下，麝脐开。
2、《铜鼓》方信孺石鼓嵯峨尚有文，旧题铜鼓更无人。
定钗寂寞蛮花老，空和楚歌迎送神。
3、《天津桥东旬宴得歌字韵》张九龄清洛象天河，东流形胜多。
朝来逢宴喜，春尽却妍和。
泉鲔欢时跃，林莺醉里歌。
赐恩频若此，为乐奈人何。
4、《新热送同邸归客有感二首》杨万里瘦不缘诗不为春，只教悬罄未教行。
清和天理不归去，六月长途作麽生。
5、《奉化亭山庙接待》释了惠只个亭山歇脚亭，岂图一饱脚头轻。
须知钵裹和箩饭，粒粒无非鬼眼睛。
高中阶段常考古诗词鉴赏
高中阶段常考古诗词鉴赏高中常考诗词鉴赏11春望杜甫〔唐代〕国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。
且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。
诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。
由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。
表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。
也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
2破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾〔宋代〕醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!全词从意义上看，可分为上下两篇，前三句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。
后三句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
3凉州词王翰〔唐代〕葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?王翰的《凉州词》是一首曾经打动过无数热血男儿心灵深处最柔弱部分的千古绝唱。
诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句。
高中常考诗词鉴赏2木兰诗/ 木兰辞乐府诗集〔南北朝〕唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
(唯一作：惟)问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
高中课外古诗及赏析
高中课外古诗及赏析古诗是中国传统文化的瑰宝之一，也是高中生接触的重要课程内容。
在高中课堂中，我们通常学习一些经典的古诗文，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
然而，除了课本中的古诗，还有许多优美的古诗篇章值得我们深入研究和欣赏。
本文将介绍一些高中课外古诗及其赏析，帮助我们更好地理解和欣赏古诗的魅力。
1.《登高》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登高》是王之涣创作的一首七绝。
它以简练的词语表达了登高远眺的景象和心情。
通过描绘“白日依山尽，黄河入海流”，给人以广阔壮丽之感。
而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人不断进取的精神。
整首诗简短而有力，发人深省。
2.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《赋得古原草送别》是白居易的作品，这首诗表达了作者对友人离去的悲痛之情。
通过描绘原野上枯草的生长，诗人巧妙地表达了人生无常的哲理，表现了离别之痛和世事无常的感慨。
整首诗以朴实自然的语言描绘了草原的景色，同时将人的情感与自然景观相结合，给人一种悲壮的美感。
3.《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《春夜喜雨》是杜甫创作的一首七绝。
诗中描述了春夜细雨的美好情景，通过描绘雨水的作用，使人们对春天的到来充满期待和喜悦，传达了对丰收的期盼。
这首诗描绘了一个细腻而富有生机的春夜，展示了雨水在大自然中的神奇力量和对人们生活的影响，给人一种宁静、舒适的美感。
4.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《登鹳雀楼》是王之涣创作的一首九绝。
这首诗以登高远眺的情景作为基调，诗人以简洁的语言表达了他欣赏壮丽美景的心情。
诗中表达了一种向往远方、追求进取的精神，表现了人类对未来的向往和追求。
诗人以自然景观为背景，传达了诗人的情感和思考，给人以深深的启示。
精选优秀经典古诗词鉴赏【10首】
精选优秀经典古诗词鉴赏【10首】1.精选优秀经典古诗词鉴赏登高杜甫〔唐代〕风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
赏析杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。
如一般诗篇，《登高》首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。
诗中如是写到：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
这两句都是动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。
“风急天高猿啸哀”，一个“急”，一个“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。
接着，苦闷情绪溢满于胸，无处排遣，诗人将其浓缩寄托于鸟的处境下，这样写道：渚清沙白鸟飞回，它构造的是一幅冷淡惨白的画面，“渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鸟”是“飞回”的，在一片萧瑟肃杀的荒无人烟的“渚沙”之中飞舞盘旋，可见其孤独，不禁令人想起“绕树三匝，何枝可依”的凄凉感，悲哀之情油然而生。
而从整幅画的构造视角来说，这是一幅描画天地之一处的视野较窄的微观水墨画。
颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。
诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。
“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。
前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。
最后，颈联和尾联的视角回归微观，回到诗人个人身上。
颈联如是说到：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已。
一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴，悲哀感之强烈浓重，令人心神寂寥，无可排遣。
高中诗词鉴赏38篇
高中诗词鉴赏38篇高中古诗词鉴赏11、《沁园春·长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红，层林尽染；河水泛滥，纠纷百起。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？我和几百对情侣一起旅行过，回忆过去的辉煌岁月。
只是一个年轻的同学，正值壮年；书生意气，痛斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
还记得吗，在中流击水的时候，海浪阻挡了小船？2、《蒹葭》佚名白露变成了霜。
所谓夷人在水一方，从它回来，路又堵又长。
从那里游回来，就像在水中央一样。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
从这回来，路堵了，右拐了。
从里面游回来，在水里游。
3、《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4、《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
武功花铺设在荒无人烟的小道上，晋朝皇亲国戚的数量已经成了饥荒。
山中云雾缭绕，如蓝天，河水一分为二。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
5、《梦游天姥吟留别》李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天堂阶地山脉长达一百英里，就在这里，开始向东南方向延伸。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千回百转，花诱我，石缓我。
一天突然结束。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
穿着彩虹的衣服，乘着风，所有的云的女王来了，一个接一个地下来。
以虎为琴者，以凤为舞者，一排排如麻地，排列着仙女的形象。
我动了，我的灵魂飞了起来，突然开始成长。
我的枕头和席子，是我曾置身其中的失落的云彩。
古诗词原文及鉴赏7篇
古诗词原文及鉴赏7篇经典的古诗词鉴赏篇一次北固山下王湾〔唐代〕客路青山外，行舟绿水前。
(青山外一作：青山下)潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
赏析这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。
时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生”“入”用了拟人手法。
虽是无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。
海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。
“潮平两岸阔”中“阔”，是表现“潮平”的结果。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。
“悬”是端端直直地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”《姜斋诗话》卷上。
可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。
如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。
这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。
雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。
这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。
高中古诗词鉴赏(精选15篇)整理
高中古诗词鉴赏(精选15篇)整理在现实生活中，大家都多多少少地知道一些诗歌吧，你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是我给大家共享的高中古诗词鉴赏，盼望对大家能有所关心。
高中古诗词鉴赏（篇1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
高中古诗词鉴赏（篇2）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
高中古诗词鉴赏（篇3）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高中古诗词鉴赏（篇4）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高中古诗词鉴赏（篇5）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
高中古诗词鉴赏（篇6）青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
高中古诗词鉴赏（篇7）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
高中古诗词鉴赏（篇8）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
高中古诗词鉴赏（篇9）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
高中古诗词鉴赏（篇10）风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?高中古诗词鉴赏（篇11）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思家乡。
高中古诗词鉴赏（篇12）弃我去者，昨日之日不行留;乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
高中古诗词鉴赏（篇13）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
高中语文必背古诗词欣赏
高中语文必背古诗词欣赏高中语文必背古诗词欣赏篇1：终南山
朝代：唐代
作者：王维
原文：
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
高中语文必背古诗词欣赏篇2：登快阁
朝代：宋代
作者：黄庭坚
原文：
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
高中语文必背古诗词欣赏篇3：登楼
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
高中语文必背古诗词欣赏篇4：月夜
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
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高中语文古诗词鉴赏
高中语文古诗词鉴赏1★雨后池上【作者】宋代刘攽【体裁】七言绝句【原文】一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注释】①磨：打磨。
②檐楹(yán yíng)：屋檐下厅堂前部的梁柱。
③垂杨：杨柳。
④荷：荷花。
【译文】(蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。
)雨后的池塘，水面平静，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜。
东风忽起，舞动池边的垂杨，吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴，洒落在池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响。
【赏析】这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘春景图，给读者以清美的艺术享受。
雨后池上景物十分美丽美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。
首句平直叙起，次句从容承之，而以第三句为主，尽宛转变化工夫，再以第四句发之。
诗人用这一方法巧妙安排，使语言结构形式与内容和谐‘统一，成因势置景、笔随景迁之妙。
2★田园乐【作者】盛唐王维【体裁】六言绝句【原文】桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【译文】深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气澄鲜，弥散着冉冉花香，使人心醉;碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。
花落就该打扫，然而家童尚未起，故此还没有打扫。
(这无人过问满地落花的情景，不是别有一番清幽的意趣么。
)黄莺在不停地啼叫，已是热闹非凡，但这啼叫声却没有惊扰美梦，山客还在酣睡。
【赏析】《田园乐》是写作者退居辋川别墅与大自然亲近的乐趣。
第一个特点由境生情，诗中有画。
先写桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征的景物，然后写人睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知。
花落莺啼虽有动静有声响，只衬托得“山客”的居处与心境越见宁静，所以其意境主在“静”字上。
王维之“乐”也就在这里。
第二个特点是对仗工致，音韵铿锵。
不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字的对仗也很经心。
高中必背古诗词赏析
高中必背古诗词赏析随着中国综合国力、国际影响力的增强，中国文化的自信力也日益增强。
积极传承和发扬中国文化的精髓，日益被有时代责任感的教育者所重视。
古代诗词是中国文化中最富有特色的艺术形式，因历代中国人对语言艺术的精致追求，己经成为文化经典宝库中璀璨夺目的珍珠。
以下是店铺为大家精心准备的：高中必背古诗词赏析。
欢迎参考阅读!高中必背古诗词赏析如下：1《沁园春长沙》—毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!《采桑子重阳》—毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
《七律长征》—毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《浪淘沙北戴河》—毛泽东大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见, 知向谁边? 往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是, 换了人间。
2《雨巷》—戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过象梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
高中语文经典古代诗词鉴赏20例,必看!
高中语文经典古代诗词鉴赏20例，必看！1鹿柴 [唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
【评析】这是写景诗。
描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。
空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。
最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
2八阵图 [唐]杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【评析】：这是一首咏怀诗。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。
三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。
末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。
3寻隐者不遇 [唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【评析】：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
4凉州词 [唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。
三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
全诗描写了边塞征战将士们纵情饮宴的热烈场面，并抒发了他们置生死于度外的豪放气概。
全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。
5闺怨 [唐]王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
高中经典诗词鉴赏
高中经典诗词鉴赏带有鉴赏的高中经典诗词你喜欢吗？喜欢就来看看吧。
下面是店铺给大家整理的高中经典诗词鉴赏，供大家参阅!高中经典诗词鉴赏精选1 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫《绝句》)描绘江碧鸟白、山青花红的美好春光，以乐景写哀，反衬思归不得的伤感。
2 细草微风岸，危樯独夜舟。
(杜甫《旅夜书怀》)描写微风吹拂的江岸细草和孤独停泊的月夜小舟，寓情于景，暗喻诗人渺小无助的境况，传达孤苦寂寞的情怀。
3 星垂平野阔，月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)描写辽阔的平野、浩荡的江流、灿烂的星月这些雄浑阔大的景象，以乐景写哀，反衬诗人飘泊无依的孤苦形象和颠簸劳累的凄怆心情。
4 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
(杜甫《登高》)用急风、高天、哀猿、清渚、白沙、回鸟等意象渲染悲凉的气氛，寓情于景，并用哀猿、回鸟自比，寄予了孤苦无依、徘徊无助的伤感之情。
5 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)描绘“落木萧萧”、“长江滚滚”等肃杀而壮阔的画面，用乐景写哀，以自然的宏大永恒，反衬诗人韶光已逝却壮志未酬的悲苦之情。
6 片云天共远。
永夜月同孤。
(杜甫《江汉》)选取“片云”、“孤月”两个意象自比，“片云”和自己一样漂泊，“夜月”和自己一样孤独，寓情于景，抒发了诗人漂泊他乡孤苦无助的悲凉之情。
7 落日心犹壮，秋风病欲苏。
(杜甫《江汉》)设取暗淡夕阳、瑟瑟秋风等暗喻暮年悲苦的意象，以哀景写乐，反衬诗人处境艰难而壮心不已的情怀。
8 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)写洞庭湖将广袤的吴楚大地一裂为二，日月星辰仿佛漂浮其上。
用乐景写哀，以洞庭湖磅礴壮丽的景象，反衬诗人漂泊无依、颠连无告的凄凉之情。
9 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?(张若虚《春江花月夜》)江天无尘、明月孤寂的景象，使诗人触景生情，引发了人生短暂、江月永恒的遐思冥想。
10 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
(王维《山居秋暝》)先描写月照松间、泉流石上的画面。
高中课前三分钟古诗鉴赏
高中课前三分钟古诗鉴赏经典的古诗词鉴赏及赏析篇一：《静夜思》《静夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
诗词鉴赏：诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
经典的古诗词鉴赏及赏析篇二：《钱塘湖春行》《钱塘湖春行》唐代：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗词鉴赏：这是一首描绘西湖美景的名篇。
这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
高中课外诗词 高中课外诗词积累鉴赏
高中课外诗词高中课外诗词积累鉴赏今天给各位分享高中课外诗词的知识，其中也会对高中课外诗词积累鉴赏进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！高中课外20首古诗及翻译赏析有哪些?高中课外20首古诗及翻译赏析有哪些?高中课外古诗及翻译赏析：1、江上王安石（宋代）江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
译文：江面上吹过一阵秋风，江岸上的落花在夕照中纷纷飘落。
离别之情让远去的笛声吹送，并随秋风吹到乱山的东面。
鉴赏：这首诗非常注意抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象。
2、蚕妇张俞（宋代）昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
译文：昨天进城卖蚕丝，回来的时候眼泪沾湿了汗巾。
那些身上穿着绫罗绸缎的人，都不是养蚕的人。
鉴赏：这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。
3、东栏梨花苏轼（宋代）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
译文：如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城。
我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么透彻与清明。
鉴赏：《东栏梨花》是一首感伤的诗，诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝。
这首诗抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得段让到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨。
4、春愁丘逢甲（清代）春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
译文：春愁难以排遣，强打起精神眺望远山，往事让人触目惊心，热泪流淌。
台湾四百万同胞齐声大哭，去年的今天，就是祖国宝岛被割让的日子！鉴赏：这是一首即景抒情诗。
诗的大意说：春回大地，面对着春天的景色，引起我无限春愁，这春愁无涯无际，难以排遣，勉强观望山景，仍然难以消除胸中的悲愁。
经典高中古诗词赏析精选
【导语】古诗词是古代⼈们抒发内⼼情感的出⼝，是表达⾃我的⼀种⽅式，富有中华⽂明特有的美感。
它们或是铿锵，或是婉转，风格各异，皆耐⼈寻味。
下⾯是⽆忧考分享的经典⾼中古诗词赏析精选。
欢迎阅读参考！【篇⼀】经典⾼中古诗词赏析精选 短歌⾏ 曹操〔两汉〕 对酒当歌，⼈⽣⼏何！ 譬如朝露，去⽇苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
(作：惟) 青青⼦衿，悠悠我⼼。
但为君故，沉吟⾄今。
呦呦⿅鸣，⾷野之苹。
我有嘉宾，⿎瑟吹笙。
明明如⽉，何时可掇？(明明⼀作：皎皎) 忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉⽤相存。
契阔谈讌，⼼念旧恩。
(谈讌⼀作：谈宴) ⽉明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？ ⼭不厌⾼，海不厌深。
周公吐哺，天下归⼼。
译⽂ ⼀边喝酒⼀边⾼歌，⼈⽣的岁⽉有多少。
好⽐晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！ 宴会上歌声慷慨激昂，⼼中的忧愁却难以遗忘。
靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
有学识的才⼦们啊，你们令我朝⼣思慕。
只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵⾄今。
阳光下⿅群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。
⼀旦四⽅贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓⽉哟，什么时候可以摘取呢； ⼼中深深的忧思，喷涌⽽出不能停⽌。
远⽅宾客穿越纵横交错的⽥路，屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈⼼宴饮，重温那往⽇的恩情。
⽉光明亮星光稀疏，⼀群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了⼏周却没敛翅，哪⾥才有它们栖⾝之所？ ⾼⼭不辞⼟⽯才见巍峨，⼤海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公⼀般礼贤下⼠，愿天下的英杰真⼼归顺于我。
鉴赏 《短歌⾏》是汉乐府的旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。
这就是说它本来是⼀个乐曲的名称。
最初的古辞已经失传。
乐府⾥收集的同名有24⾸，最早的是曹操的这⾸。
这种乐曲怎么唱法，现在当然是不知道了。
但乐府《相和歌·平调曲》中除了《短歌⾏》还有《长歌⾏》，唐代吴兢《乐府古题要解》引证古诗“长歌正激烈”，魏⽂帝曹丕《燕歌⾏》“短歌微吟不能长”和晋代傅⽞《艳歌⾏》“咄来长歌续短歌”等句，认为“长歌”、“短歌”是指“歌声有长短”。
高中古诗词鉴赏
高中古诗词鉴赏高中古诗词鉴赏无论在学习、工作或是生活中，大家肯定对古诗词鉴赏非常熟悉吧？古诗词鉴赏，就是对古诗词进行分析，从单纯的字、词到句子的翻译解释，体会作者的思想感情，了解其中内涵。
古诗词鉴赏怎么做会更好呢？以下是小编精心整理的高中古诗词鉴赏，希望对大家有所帮助。
1、《月夜》杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干！2、《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3、《声声慢》李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！4、《山坡羊·潼关怀古》张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
5、《寿阳曲·远浦帆归》马致远夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
6、《踏莎行·郴州旅舍》秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？7、《琵琶行·并序》白居易元和十年，余左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。
听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。
年长色衰，委身为贾人妇。
遂令酒使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。
命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
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高中经典诗词鉴赏(杜甫《绝句》)描绘江碧鸟白、山青花红的美好春光，以乐景写哀，反衬思归不得的伤感。
2细草微风岸，危樯独夜舟。
(杜甫《旅夜书怀》)描写微风吹拂的江岸细草和孤独停泊的月夜小舟，寓情于景，暗喻诗人渺小无助的境况，传达孤苦寂寞的情怀。
3星垂平野阔，月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)描写辽阔的平野、浩荡的江流、灿烂的星月这些雄浑阔大的景象，以乐景写哀，反衬诗人飘泊无依的孤苦形象和颠簸劳累的凄怆心情。
4风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
(杜甫《登高》)用急风、高天、哀猿、清渚、白沙、回鸟等意象渲染悲凉的气氛，寓情于景，并用哀猿、回鸟自比，寄予了孤苦无依、徘徊无助的伤感之情。
5无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)描绘“落木萧萧、“长江滚滚等肃杀而壮阔的画面，用乐景写哀，以自然的宏大永恒，反衬诗人韶光已逝却壮志未酬的悲苦之情。
6片云天共远。
永夜月同孤。
(杜甫《江汉》)选取“片云、“孤月两个意象自比，“片云和自己一样漂泊，“夜月和自己一样孤独，寓情于景，抒发了诗人漂泊他乡孤苦无助的悲凉之情。
7落日心犹壮，秋风病欲苏。
(杜甫《江汉》)设取暗淡夕阳、瑟瑟秋风等暗喻暮年悲苦的意象，以哀景写乐，反衬诗人处境艰难而壮心不已的情怀。
8吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)写洞庭湖将广袤的吴楚大地一裂为二，日月星辰仿佛漂浮其上。
用乐景写哀，以洞庭湖磅礴壮丽的景象，反衬诗人漂泊无依、颠连无告的凄凉之情。
9江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?(张若虚《春江花月夜》)江天无尘、明月孤寂的景象，使诗人触景生情，引发了人生短暂、江月永恒的遐思冥想。
10明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
(王维《山居秋暝》)先描写月照松间、泉流石上的画面。
渲染一幅有声有色、有动有静的幽雅的山间月夜图;“浣女、“渔舟的出场，更以人物的喧闹反衬山林的宁静。
11更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
(王昌龄《从军行》)幽怨呜咽的笛声，触发征人的思乡之愁;虚笔推想妻子的“金闺万里愁，夫妻的感情更显浓厚。
12青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
(王昌龄《从军行》)选取“青海、“雪山、“孤城等意象，描绘一幅悲壮而迷蒙暗淡的景象，寓情于景，蕴含着征人戍边的艰苦、孤寂和重任在肩的使命感。
13忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
(王昌龄《闺怨》)闺中少妇见到暗含惜别怀远之意的陌头杨柳。
触景生情，勾起了对在远方征战的丈夫的思念与对当初鼓励丈夫求取功名的追悔。
14黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词》)以源远流长的黄河和高达万仞的山峰为孤城铺设背景，衬托边城的偏远孤寂，渲染边塞雄浑苍凉的氛围。
15枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月(白居易《琵琶行》)选取“枫叶、“荻花、“江月等意象，描绘一幅暗淡、萧瑟的秋夜图，寓情于景，抒发了诗人即将与朋友分离的凄凉、愁苦之情。
(白居易《琵琶行》)通过对听众寂静无言和江心秋月的描写，烘托琵琶曲的艺术魅力，留给读者涵泳回味的空间。
2黄埃散漫风萧索旌旗无光日色薄(白居易《长恨歌》)以“黄埃“风、“日色等意象，描绘灰暗、萧瑟的画面，寓情于景，表达唐玄宗对杨贵妃离世的痛惜。
3行宫见月伤心色。
夜雨闻铃肠断声。
(白居易《长恨歌》)基于对贵妃离世的痛惜之情，移情于景，设置月色、铃声也仿佛“伤心、“断肠的哀伤画面。
4芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
(白居易《长恨歌》)唐玄宗回返长安，’再次见到“如面芙蓉、“如眉柳的美景，不禁触景生情泪流满面，勾起了物是人非、佳人不再的感伤之情。
5山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
(刘禹锡《石头城》)以山“在、潮“回的不变，反衬六朝古都繁华逝去已为“空城：’的沧桑巨变，清冷寥落的画面中，蕴含着昔盛今衰的深沉感慨。
7朱雀桥边野草花。
乌衣巷口夕阳斜。
(刘禹锡《乌衣巷》)选取当年车水马龙的乌雀桥和豪门聚居的乌衣巷，描绘其如今却野草遍布、夕阳斜照的荒凉画面，现在的荒凉与曾经的繁盛形成鲜明的反差，寓情于景，传达出沧海桑田、盛袭无常的深沉感慨。
8梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
(李贺《李凭箜篌引》)描绘箜篌的音响效果，侧面烘托了乐曲的魅力和李凭琴艺的高超;“老、“瘦更反衬出箜篌的魔力之大。
9清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)“清明的特殊时节和“雨纷纷的凄清环境，使行人触景生情，引发远行思乡的伤感情怀。
10银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
(杜牧《秋夕》)写“银烛秋光冷画屏、“天阶夜色凉如水的凄清环境和“扑流萤、“坐看星的无聊举动，寓情于景，营造了一种寂寞冷清的氛围，抒发了女主人公的寂寞、哀怨之情。
11蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
(杜牧《赠别》)诗人基于对歌女的依依不舍之情，移情于景，设置了蜡烛若也惜别垂泪的哀伤画面。
12春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)“丝与“思谐音双关，喻浓烈的相思如春蚕吐丝到死方止，又把蜡烛燃烧时流下的油喻为相思之“泪，表现了缠绵炽热的相思、生死与共的执著。
13锦瑟无端五十弦，一弦一住思华年。
(李商隐《锦瑟》)看到锦瑟的五十弦，听到哀婉的锦瑟声，触景生情，引发了诗人对似水年华、美好时光的追忆。
14沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)“月明、“珠泪写高旷皓净而又凄寒孤寂的境界，“日暖、“玉烟写温馨美好而文难以触及的图景，渲染了凄美圣洁的意境，寓情于景。
抒发诗人的无限追怀与感伤。
15春花秋月何时了?(李煜《虞美人》)“春花秋月本是良辰美景，词人却盼着它早点结束，以乐景写哀，反衬亡国之痛。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
(《氓》)首句以桑叶未落时的美丽起兴，又把这美丽比作女子年轻的容颜;后两句把女子沉醉于爱情比作鸠鸟贪食桑椹，形象地表现了这一行为的悲剧性与危险性。
2关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
(《关雎》)以鸠鸟在河畔欢快地鸣叫起兴，引出君子对淑女的爱恋。
3参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
(《关雎》)以采摘荇菜起兴。
并把获得女子芳心、与心爱女子交好，比作采摘荇菜一样飘忽不定、难以捉摸。
4蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
(《蒹葭》)用蒹葭之状起兴，营造了一种苍凉迷茫的氛围，引起下文对芳踪飘忽的伊人的追寻。
5昔我往矣。
杨柳依依;今我来思。
雨雪霏霏。
(《采薇》)“昔我往矣，杨柳依依用乐景写哀，用春色的美丽反衬征人内心的离别之痛;今日回家“雨雪霏霏之景更和昔日出征之景对照鲜明，反映战争带来的伤痛。
6扈江离与辟芷兮。
纫秋兰以为佩。
……朝搴眦之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
(屈原《离骚》)用“江离、“辟芷、“秋兰、“木兰、“宿莽等香草，比喻高尚的品德;用采摘佩戴这些香草的行为，比喻诗人加强自身的修养。
7足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月踏。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
(《孔雀东南飞》)用赋的手法，极力铺陈渲染了兰芝辞行之前梳妆的场面，表现她的美丽与自尊。
8胡马依北风。
越鸟巢南枝。
(《行行重行行》)以鸟兽依恋故园的画面比喻游子对家人的依恋，也暗含思妇对游子的思念。
9山不厌高。
海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(曹操《短歌行》)“山不厌高。
海不厌深比喻诗人如高山大海般宽广的胸怀，表现了诗人求贤若渴的心情;以“周公吐哺的典故自我期许，表现诗人礼贤下士、一统天下的远大抱负。
10羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
(陶渊明《归园田居》)以笼中鸟依恋旧林、池中鱼思念故渊自比，生动地表现了自己对田园生活的向往。
11天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈。
时此欲倒东南倾。
(李白《梦游天姥吟留别》)用五岳、赤城、天台这些高大的事物，从侧面衬托出天姥山的高峻巍峨。
12但见悲鸟号枯木，雄飞呼雌绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
(李白《蜀道难》)对“悲鸟、“子规等意象的描绘，渲染孤身攀登蜀道的凄凉氛围，为主旋律的再次响起做铺垫。
13君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
(李白《将进酒》)用黄河东流不回比喻韶华易逝，以黄河水流的壮阔永恒反衬自己生命的渺小短暂。
14峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)写残缺的“山中月、破碎的“水中影，寓情于景，抒发自己对故人的眷恋之情和想见而不得的遗憾。
15此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?(李白《春夜各城闻笛》)作者在客居洛阳的夜里，听到具有惜别怀远之意的“折柳曲，触景生情，引发了浓烈的思乡之情。
16长安一片月。
万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
(李白《子夜吴歌》)“长安月、“捣衣声、“秋风三者交织成立体的秋夜图，使主人公触景生情，引发怀念远在玉关的征人的深情。
17今夜鄜州月，闺中只独看。
(杜甫《月夜》)诗人不写自己身困长安、生死未卜的处境，也不说自己如何思念妻子，而是神驰千里，虚笔推想妻子望月思人忧心忡忡，伉俪深情感人肺腑。
18何时倚虚幌，双照泪痕干?(杜甫《月夜》)“双照既感伤“今夜的“独看，又回忆往昔的“同看，更虚笔预想未来的团聚，“何时流露出热切期望。
19感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)因国破而悲怆感伤，移情于景，设置了花似溅泪、鸟若惊心的哀伤画面。
20映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
(杜甫《蜀相》)描写庭院草色碧绿、黄鹂隔叶啼鸣的欢快场景，“自、“空中透出悲情，以乐景写哀，反衬诗人内心的感伤及武侯身后的寂寞。
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