室内手绘表现技法教案

合集下载

室内手绘教案

室内手绘教案

室内手绘教案教案标题:室内手绘教案教学目标:1. 了解手绘的基础知识,包括线条、阴影、透视等;2. 学习基本的手绘技巧,并能够运用于创作;3. 提升学生艺术创造力和审美能力;4. 培养学生的耐心、细致和观察力;课程内容:1. 介绍手绘的概念和意义;2. 学习手绘的基本要素,如线条、阴影、透视等;3. 练习基础线条的绘制,包括直线、曲线、质感线条等;4. 探讨阴影的重要性和绘制方法;5. 引导学生学习透视的基础知识,并进行实践练习;6. 鼓励学生进行自由创作,运用所学手绘技巧和知识创作作品;教学步骤:1. 引入(5分钟):- 展示一些优秀的手绘作品,激发学生对手绘的兴趣;- 向学生介绍手绘的意义,如能够表达情感、丰富生活等;- 提出本节课的学习目标,并强调学生的积极参与和创作;2. 基础知识讲解(10分钟):- 介绍手绘的基本要素,如线条的类型、阴影的作用等;- 以图示和实例向学生演示不同类型线条的绘制方法;- 引导学生思考和讨论,在手绘作品中阴影的运用方法和效果;- 讲解透视的基本概念和方法,并与学生一起练习透视图的绘制;3. 练习与实践(15分钟):- 让学生使用铅笔或画笔,练习绘制基础线条;- 引导学生注意线条的质感和流畅性,进行几次练习;- 在白纸上给学生提供一幅简单的物体,引导他们绘制出物体的阴影;- 指导学生用透视的方法绘制简单的室内场景;4. 自由创作(20分钟):- 鼓励学生自由发挥,选择一个主题进行手绘创作;- 学生可以选择室内场景、风景、人物等作为主题;- 提供必要的帮助和指导,帮助学生完成创作;5. 展示与总结(10分钟):- 让学生展示自己的手绘作品,并互相欣赏和评价;- 老师给予肯定和建议,鼓励学生继续努力;- 总结本节课的学习成果,并提出下节课的预习内容;教学资源:1. 优秀手绘作品的展示;2. 手绘用具,如铅笔、画笔、橡皮擦等;3. 白纸、素描纸、透视图纸等;4. 相关图示和实例,便于讲解和示范;5. 学生自由创作的主题参考;评估方法:1. 观察学生在课堂练习和实践中的表现和投入程度;2. 查看学生的手绘作品,评价其构图、线条流畅性、阴影运用等方面;3. 鼓励学生互相欣赏和评价作品,鼓励积极的反馈和建议;拓展活动:1. 组织学生参观美术馆或画廊,欣赏各类手绘作品,激发学生对手绘的兴趣;2. 鼓励学生通过绘制手绘作品参加校内或校外的艺术展览;3. 组织学生进行手绘比赛,提供机会展示和分享自己的作品;以上是一个针对室内手绘教案的大致框架,可以根据具体情况和教育阶段的要求进行调整和优化。

室内外手绘表现技法课程设计

室内外手绘表现技法课程设计

室内外手绘表现技法课程设计课程简介本课程旨在通过系统的手绘表现技法训练,提高学生室内外手绘表现能力,培养学生对建筑、景观空间的感性理解与表现能力,提高学生设计表现水平。

课程设置第一部分:基础绘画技法训练(3周)1.线条练习:直线、曲线、平行线、渐变线、交叉线等,通过大量的线条练习,提高学生的手绘速度和准确性,及线条对意境的表现能力。

2.姿势练习:通过肢体姿势变化,锻炼学生肢体协调性与美感,提高学生画面的成像度。

3.性格化练习:画出不同类型的线条,帮助学生把握各种线条的表现能力,进而绘画出有感情表现的作品。

第二部分:室内与场景表现技法训练(4周)1.室内手绘表现:对空间形态表现、光影表现进行练习,提高学生对于空间形态和光影的表现能力。

2.社区场景手绘表现:对于城市场景图形的构成、场景格局、局部场景进行实践表达。

3.公共空间手绘表现:对于公共建筑空间的特点、形态进行表现,提高学生对于公共建筑空间的表现把握能力。

第三部分:风格化手绘表现技法训练(3周)1.布局风格化表现:从构图技法、线条表达、颜色应用等方面进行表现实践。

2.颜色风格化表现:从色彩原理、色彩运用、色彩语言等进行颜色控制与运用。

3.形式风格化表现:从细节表现、线型表现、空间表达等要素进行掌握,提高建筑空间表达能力。

课程目标1.提高学生手绘技能,提高画线的准确度和速度。

2.提高学生的感性理解和表现能力,加强对建筑、景观空间的感性把握能力。

3.培养学生美感和审美能力,提高学生的设计表现水平。

4.培养学生综合实践能力和对于美学的领悟。

课程评价方式课程评价采用综合评价的方式,其中包括考勤、作品表现分数、文案控制、课程总评分等。

总结本课程旨在系统领悟手绘表现能力,建立对手绘表达的理性观念和运用能力。

同时训练学生对空间形态和光影的感性认识和把握,发展学生的美感和审美能力,并提升设计和表现水平。

室内手绘表现教案

室内手绘表现教案
解和记忆
色彩和布局:注意图示和表 格的色彩和布局使其更加美
观和易于理解
语言简练、规范、生动有趣
生动有趣:使用生动的例子 和比喻使内容更加有趣和易 于理解。
规范:使用标准的专业术语 和表达方式确保内容的准确 性和权威性。
语言简练:避免使用复杂的 词汇和长句尽量使用简洁明 了的语言。
逻辑清晰:确保内容的逻辑 清晰易于理解和记忆。
单击添加标题
制定教学评价:制定教学评价标准对学生的学习效果进行评价和反馈
准备教学资源和材料
收集相关室内设计资料如室内设计书籍、杂志、网站等 准备手绘工具如铅笔、橡皮、马克笔、水彩笔等 准备教学课件如PPT、视频、音频等 准备教学案例如室内设计案例、手绘作品等 准备教学场地和设备如教室、投影仪、音响等
设计教学评价和反馈
评价标准:明确评 价标准如准确性、 完整性、美观性等
评价方法:采用多 种评价方法如自我 评价、同伴评价、 教师评价等
反馈方式:及时反 馈如口头反馈、书 面反馈、展示反馈 等
反馈内容:针对学 生的表现和作品给 出具体的改进建议 和指导
05
室内手绘表现教案 的编写技巧
突出重点和难点
教学方法和手段Байду номын сангаас
示范教学:通过教师示范让学 生了解手绘表现技巧
实践操作:让学生自己动手操 作提高手绘表现能力
互动教学:通过师生互动提高 学生的学习兴趣和积极性
案例分析:通过分析优秀作品 让学生了解手绘表现的特点和 技巧
教学资源和材料
教材:室内 手绘表现教 案教材
工具:铅笔、 教 学 视频 : 橡皮、尺子、 室 内 手绘 表 颜 料 、 画 笔 现教学视频 等
选择教学方法和手段

室内手绘教案模板范文

室内手绘教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)掌握室内手绘的基本概念、原理和技巧;(2)学会运用室内手绘工具进行绘制;(3)能够独立完成室内手绘作品。

2. 过程与方法目标:(1)通过观察、分析、实践,提高学生的审美能力和空间想象力;(2)培养学生动手操作能力,提高创新意识;(3)锻炼学生的团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对室内手绘的兴趣,培养其热爱艺术的心态;(2)培养学生严谨、细致、求实的科学态度;(3)提高学生的社会责任感和环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)室内手绘的基本概念、原理和技巧;(2)室内手绘工具的正确使用方法;(3)室内手绘作品的创作过程。

2. 教学难点:(1)室内手绘的构图技巧;(2)室内手绘的色彩搭配;(3)室内手绘作品的创新设计。

三、教学过程1. 导入新课(1)展示室内手绘作品,激发学生的学习兴趣;(2)简要介绍室内手绘的基本概念和用途。

2. 理论讲解(1)室内手绘的基本概念、原理和技巧;(2)室内手绘工具的种类、使用方法及保养;(3)室内手绘作品的构图、色彩搭配和创意设计。

3. 实践操作(1)学生分组,每组选择一个室内空间进行手绘;(2)教师巡回指导,解答学生在实践过程中遇到的问题;(3)学生独立完成室内手绘作品。

4. 作品展示与评价(1)学生展示自己的室内手绘作品;(2)教师、同学互评,指出作品的优点和不足;(3)教师总结本次课程,提出改进意见。

四、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异,因材施教;2. 注重培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的审美水平;3. 加强与学生的互动,提高课堂氛围,激发学生的学习兴趣;4. 在教学过程中,注重培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通能力。

室内手绘教案

室内手绘教案

室内手绘教案主题:室内手绘目标:通过室内手绘的教学,使学生锻炼手眼协调能力,提高艺术创造力,并提高学生对室内环境的观察能力。

教学内容和过程:第一步:引入和导入(15分钟)1. 教师向学生展示一些精美的室内手绘作品,激发学生对室内手绘的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论他们对室内手绘的观感和感受,并提出问题引导学生思考,比如室内手绘的特点和技巧等。

第二步:讲解和示范(20分钟)1. 教师讲解室内手绘的基本构图和透视原理,包括室内空间的三维感和透视法的运用等。

2. 教师通过示范,向学生展示如何利用线条和阴影等技法表现室内空间的深度和层次感。

第三步:练习和实践(35分钟)1. 学生开始练习室内手绘的基本技巧,包括线条的运用和阴影的表现等。

2. 学生选择一种室内场景进行绘画,可以是教室、卧室或其他室内环境,并运用所学的技巧进行绘画。

3. 学生在绘画的过程中,教师及时给予指导和帮助,引导学生尽可能地运用多种线条和阴影来表现室内空间的层次感。

第四步:展示和评价(20分钟)1. 学生完成绘画后,进行展示和评价。

2. 学生相互欣赏彼此的作品,分享绘画的心得体会,并提出建议和改进意见。

3. 教师根据学生的作品和展示情况进行评价和总结,肯定学生的努力和进步,并给予具体的建议和指导。

教学反思:本次室内手绘教学以学生为主体,通过引入、讲解、练习和展示等环节,使学生从主动参与中获得了对室内手绘的基本认识和技巧,锻炼了手眼协调能力和艺术创造力,提高了对室内环境的观察能力。

同时,教师的引导和指导起到了很重要的作用,使学生能够更好地理解和运用所学的知识和技巧。

在今后的教学中,可以加强与艺术专业教师的合作,引进更多的艺术资源和实践机会,创造更有趣、丰富和多样性的室内手绘教学形式,以激发学生的艺术兴趣和创造力。

室内手绘表现教案

室内手绘表现教案

室内手绘表现教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解室内手绘表现的基本概念和特点;(2)培养学生掌握室内手绘表现的基本技巧和方法;(3)使学生能够运用手绘表现形式,创作出具有创意的室内设计作品。

2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、实践等环节,培养学生手眼协调能力和观察力;(2)采用分组讨论、互动交流等方式,提高学生之间的合作与沟通能力;(3)引导学生运用创新思维,培养学生的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对室内手绘表现的兴趣和热情;(2)使学生认识到室内手绘表现在设计领域的重要性;(3)培养学生热爱生活、关注环境、注重实用的设计观念。

二、教学内容1. 室内手绘表现的基本概念和特点(1)介绍室内手绘表现的定义;(2)分析室内手绘表现的特点和优势。

2. 室内手绘表现的基本技巧和方法(1)线条的运用;(2)透视的原理;(3)光影的处理;(4)色彩的搭配。

3. 室内手绘表现的工具与材料(1)介绍常用手绘工具和材料;(2)演示工具和材料的使用方法。

4. 室内手绘表现的实际应用(1)室内设计方案的手绘表现;(2)室内空间布局的手绘表现;(3)室内家具和陈设的手绘表现。

5. 室内手绘表现的创新与实践(1)启发学生创新思维;(2)分析优秀室内手绘表现作品;(3)学生实践创作环节。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)室内手绘表现的基本概念和特点;(2)室内手绘表现的基本技巧和方法;(3)室内手绘表现的实际应用。

2. 教学难点:(1)透视原理的理解和运用;(2)色彩搭配的技巧;(3)创新思维的培养和实践。

四、教学过程1. 导入新课:(1)通过展示优秀室内手绘表现作品,引发学生兴趣;(2)介绍本节课的教学目标和内容。

2. 教学讲解:(1)讲解室内手绘表现的基本概念和特点;(2)讲解室内手绘表现的基本技巧和方法;(3)讲解室内手绘表现的实际应用。

3. 实践环节:(1)学生分组进行手绘实践,教师巡回指导;(2)学生之间相互交流,分享心得体会。

手绘表现技法教案精选全文

手绘表现技法教案精选全文

可编辑修改精选全文完整版
手绘表现技法教案
周次:1 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:1 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:2 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:2 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:3 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:3 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:4 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:4 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

手绘表现技法教案
周次:5 授课时数:2
注:教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。

室内手绘表现教案

室内手绘表现教案

室内手绘表现教案第一章:室内手绘基础1.1 室内手绘概述解释室内手绘的概念和作用强调室内手绘在室内设计中的重要性1.2 手绘工具与材料介绍常用的手绘工具和材料,如铅笔、橡皮、墨水、画纸等演示如何选择合适的手绘工具和材料1.3 手绘基本技巧教授基本的线条、形状、阴影和透视技巧通过练习让学生熟悉和掌握基本技巧第二章:室内设计元素2.1 空间规划介绍空间规划的基本原则和方法分析实际案例,讲解如何合理规划室内空间2.2 家具与陈设讲解家具的选择和布局原则介绍陈设的种类和搭配技巧2.3 照明设计解释照明设计的重要性介绍室内照明的种类和设计方法第三章:室内设计风格3.1 现代风格介绍现代风格的特点和设计原则分析现代风格的室内设计案例3.2 传统风格介绍传统风格的特点和设计原则分析传统风格的室内设计案例3.3 混合风格解释混合风格的概念和特点分析混合风格的室内设计案例第四章:室内手绘表现技巧4.1 色彩运用讲解色彩的基本原理和运用方法教授如何选择和搭配色彩4.2 材质表现介绍常用的材质类型和特点教授如何在手绘中表现不同材质4.3 光影处理解释光影在室内手绘中的作用和重要性教授如何处理光影效果第五章:室内手绘实践5.1 设计草图讲解设计草图的概念和作用教授如何绘制室内设计草图5.2 效果图绘制介绍效果图的概念和作用教授如何绘制室内效果图5.3 案例分析分析实际室内设计案例讲解如何在手绘中表现案例中的设计元素和风格第六章:室内设计制图规范6.1 制图标准与规范介绍国家室内设计制图标准和规范强调遵守制图规范的重要性6.2 图纸种类与组成讲解室内设计图纸的种类和组成演示如何正确绘制各类图纸6.3 制图技巧与细节教授制图技巧,如线条粗细、符号标注等强调细节处理在室内设计图纸中的重要性第七章:室内设计软件应用7.1 室内设计软件概述介绍常用的室内设计软件,如AutoCAD、SketchUp、3ds Max等强调软件在室内设计中的辅助作用7.2 软件操作基础教授软件的基本操作方法和技巧通过练习让学生熟悉和掌握软件操作7.3 软件应用案例分析实际室内设计案例,讲解如何运用软件进行设计强调软件在实际项目中的应用价值第八章:室内设计创新与实践8.1 设计创新理念介绍室内设计创新的理念和方法强调创新在室内设计中的重要性8.2 创新设计实践教授如何将创新理念应用于实际设计项目中分析创新设计实践案例,讲解成功经验8.3 设计竞赛与展示介绍室内设计竞赛的种类和意义鼓励学生参与设计竞赛,提升设计能力第九章:室内设计职业规划与发展9.1 室内设计师职业概述介绍室内设计师的职业特点和发展前景强调室内设计师的责任和使命感9.2 职业规划与成长教授室内设计师的职业规划方法和成长路径分析成功室内设计师的职业发展经验9.3 行业动态与趋势关注室内设计行业动态和趋势引导学生适应行业变化,提升竞争力第十章:综合实践与作品展示10.1 综合实践项目介绍室内设计综合实践项目的类型和流程教授如何完成综合实践项目,提升设计能力10.2 作品展示与评价讲解室内设计作品展示的方法和技巧分析实际作品展示案例,讲解成功经验10.3 设计生涯规划与拓展鼓励学生积极参与设计生涯规划引导学生拓展设计视野,迈向成功重点解析本文教案编辑为“室内手绘表现教案”,共分为十个章节,涵盖室内手绘基础、室内设计元素、室内设计风格、室内手绘表现技巧、室内设计制图规范、室内设计软件应用、室内设计创新与实践、室内设计职业规划与发展以及综合实践与作品展示等方面的内容。

手绘表现技法教案

手绘表现技法教案

手绘表现技法教案《手绘表现技法》教案适用专业:室内设计任课教师:宋薇前言一、主要了解室内设计的内容、程序及方法等。

二、主要学习内容主要了解室内设计表现图技法该课程主要学习的内容:概述、基本技能、基础技法、分类技法、综合技法等。

三、该课程的相关注意事项1、课时有限,教师主要做到抛砖引玉,并灌输理念及方法,明确方向。

学生在课外学习及工作中提高。

2、作业大都在课外做,课内主要设计些草图与同学老师交流。

3、多收集、购买资料,多看书,多练习,多思考,多交流,多与实践相结合。

4、展示高年级同学的作业及老师的作业和作品(包括新居室获奖作品)5、绘图工具:笔、纸、尺、颜料、绘图板、曲线板第一章表现技法概述(学时)1.本章教学目标和基本要求:2.本章教学内容:第一节表现技法的定义和作用(学时)1.室内表现技法定义和表现手段2.作用:a.能形象直观地表现室内空间,营造室内气氛,观赏性强,具有很强的艺术感染力。

b.在设计投标、设计定案中起很重要的作用。

c.往往一张室内效果图的好坏直接影响该设计的审定。

d.电脑三维动画、摄影、录象更真实地反映室内空间状态及构造、装修材料的质感及光影的表现。

第二节室内表现技图的绘画特点(学时)1.设计的表现图的要求2.设计的表现图的画法3.科学性与艺术性表现在哪里第三节室内表现技图的绘制程序(学时)1.常犯的毛病2.应注意的几点3.绘制程序表第四节室内表现技法课程的设置安排及特点(学时)1.课程安排表2.课程特点一张效果图是绘画技法和设计水平的综合体现,不能一味地强调技法,更不能忽视设计思想。

采取阶段式,循序渐进的教学方式。

暂时放笔,多看多分析好的作品,从中吸取他人的优点。

3.本章的重点和难点:4.本章教学内容的深化和拓宽:5.本章教学方式及教学过程中应注意的问题:6.本章的主要参考书目:7.本章的思考题或作业:本课时单元授课教案内容1.本单元教学内容(知识点):2. 本单元的教学方式(手段):3. 本单元师生活动设计:4. 本单元的讲课提纲、板书设计(或多媒体教学):5. 本单元的作业布置等:第二章室内设计表现图的基本要素(学时)2.本章教学内容:第一节透视基础(学时)1)一点平行透视先画一个灭点VP在室内正中央的绝对平行透视。

手绘室内效果图教案

手绘室内效果图教案

手绘室内效果图教案教案名称:手绘室内效果图教案教学目标:1.了解手绘室内效果图的基本概念和技巧;2.培养学生对室内设计美感的鉴赏能力;3.掌握手绘室内效果图的基本绘画技巧;4.培养学生的创造力和想象力。

教学重点:1.室内效果图的基本概念和要素;2.手绘室内效果图的绘画技巧;3.创造力和想象力的培养。

教学难点:1.准确捕捉和表达室内设计的细节和氛围;2.灵活运用绘画技巧,展现室内效果图的立体感和真实性。

教学准备:1.幻灯片或电子设备;2.画笔、铅笔、颜料、画布等绘画工具和材料;3.室内设计样板和图片。

教学过程:一、导入(5分钟)介绍室内效果图的定义和作用,并展示一些精美的室内效果图样例,引起学生的兴趣和好奇心。

二、知识讲解(15分钟)1.讲解室内效果图的基本要素和常见设计元素,如家具、色彩、光线等。

2.介绍手绘室内效果图的绘画技巧,如透视法、阴影、线条处理等。

三、绘画实践(30分钟)1.让学生选择一个室内场景,或提供一个实际案例供学生绘制。

2.指导学生进行素描稿的绘制,着重捕捉细节和氛围。

3.引导学生运用透视法和阴影处理,增强室内效果图的真实感。

四、展示和评价(10分钟)学生相互展示自己的作品,并进行互动交流。

教师给予学生针对性的指导和评价,并鼓励他们不断改进。

五、拓展活动(10分钟)邀请一位专业室内设计师或相关从业人员来讲解实际案例,并与学生进行互动交流,拓宽学生对室内效果图的理解和认知。

六、总结和反思(5分钟)让学生总结本节课所学内容,思考自己的收获和不足之处,并提出问题和建议。

教学资源:1.室内效果图样例图片;2.绘画工具和材料;3.专业室内设计师或相关从业人员的实际案例。

教学评价:1.观察学生在绘画实践中的表现,包括绘画技巧的运用和创造力的发挥;2.学生作品展示的评价;3.学生的自我评价和反思。

备注:教案可根据不同教学阶段的要求进行适当调整,增加或减少课时和细化教学内容。

室内设计手绘表现技法教案

室内设计手绘表现技法教案

室内设计手绘表现技法教案第一篇:室内设计手绘表现技法教案课程名称:室内设计表现技法课程代码:任课教师: 专业班级: 计划课时: 教材版本: 参考教材:第一章基本概念和理论1、课时:理论2课时2、教学目的:通过学习,使学生掌握室内设计手绘效果图的重要意义与作用,为学生学好手绘效果图奠定良好的基础。

3、教学重点:1、室内设计手绘效果图表现的作用2、室内设计手绘效果图表现技法的分类4、教学难点:优秀室内设计手绘效果图如何实现5、主要内容:手绘效果图表现的作用、手绘效果图表现技法的分类、优秀手绘效果图的实现6、教学方法:多媒体课件讲授第一节手绘效果图表现的作用一、推敲设计思路手绘是一种快速记录的方式,可以用来表现很多想象的空间,许多著名设计师都是用快速的视觉语言记录某一瞬间停留在脑海中的设计方案,将其记录在纸上,从而抓住那一瞬间的设计灵感。

在室内设计中,同样需要先通过概念的手绘图传达出设计意图,通过反复推敲并与客户沟通后再绘制设计草图,并进一步推敲设计方案,这一过程需要反复地利用手绘来表现,这是设计过程中最具成就感的过程。

设计草图一定要充分地反映出设计师的设计意图.这是设计师在与客户沟通和思考时的传达意向图。

设计师用平面图、剖视图及透视效果图等可以充分表现出空间关系和细部的处理手法。

为了更清楚地表现设计意图,还可以在图纸上面标注一些细部节点样式和做法。

二、表现设计方案任何室内设计都是将设计灵感绘制成设计草图,再进一步通过设计草图去探讨设计方案的可行性。

确定设计方案可行后便可展开后续的具体化设计,最终将设计灵感变为现实。

在方案设计过程中,设计师常利用手绘草图方案来快速表达设计意图,并与客户进行沟通,推敲方案。

反复推敲手绘草图方案后,得出最终的设计方案,这时就可将这一设计方案绘制成电脑效果图给客户交底。

在设计方案完全确定后,进入初步设计与施工图设计阶段,用施工图传达施工及设计意图,最终到施工现场交底。

三、传达施工意图手绘除了在设计过程中具有重要作用外,在施工过程中也能起到重要的说明作用。

手绘效果图表现技法教案5则范文

手绘效果图表现技法教案5则范文

手绘效果图表现技法教案5则范文第一篇:手绘效果图表现技法教案手绘效果图表现技法教案一、教学目的:手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节,效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。

它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。

它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁,同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。

所以,要让艺术专业的学生如何画好效果图表现,如何准确的快速的表达设计意图,是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。

二、教学要求:通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务,掌握徒手画表现的重要性,提高同学们的动手能力和审美眼光,使手绘效果图富有良好品质,达到艺术和技术的完美统一。

作业一律采用手绘,表现工具不限,要求学生加强徒手画的能力。

其次教师有较高的学术和先进的表现手段,在辅导过程中随时给予学生示范,启发性地给予学生更广阔的表现思路,引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。

三、教学重难点:由于课时时间短,下学期还有这门课程的延伸课程。

这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。

而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。

四、教学方法:1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。

2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容:(一)概述徒手绘画表现是一种基本功的表现,它就象素描一样,只有把基础打牢,才能使我们的形象思维开阔,才能在设计中得心应手。

徒手绘画,主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识,以及对透视学的理解。

徒手绘画表现的分类:1、慢工表现(细化表现)特点:费时费力,但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。

以喷绘效果图为典型代表。

2、快速表现特点:能在较短的时间内表现出方案的大致效果。

以钢笔画表现,彩铅表现、马克笔表现等为代表。

(二)快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具:钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。

室内手绘表现教案

室内手绘表现教案

室内手绘表现教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解室内手绘表现的基本概念和特点;(2)培养学生掌握室内手绘表现的基本技巧和方法;(3)使学生能够运用手绘表现的形式,完成简单的室内设计方案。

2. 过程与方法:(1)通过讲解、示范、练习等方式,引导学生掌握室内手绘表现的基本技巧;(2)采用案例分析、小组讨论等方法,培养学生运用手绘表现进行室内设计的能力。

3. 情感、态度与价值观:(1)培养学生对手绘表现的兴趣和热情;(2)培养学生勇于创新、不断探索的精神;(3)培养学生团队协作、相互学习的意识。

二、教学内容1. 室内手绘表现的基本概念和特点(1)手绘表现的定义;(2)室内手绘表现的特点;(3)室内手绘表现的应用领域。

2. 室内手绘表现的基本技巧和方法(1)线条的运用;(2)透视的原理;(3)色彩的搭配;(4)材质的表现;(5)光影的处理。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)室内手绘表现的基本概念和特点;(2)室内手绘表现的基本技巧和方法。

2. 教学难点:(1)透视的原理和运用;(2)色彩的搭配和表现;(3)材质和光影的处理。

四、教学过程1. 导入:(1)教师简要介绍室内手绘表现的基本概念和特点;(2)展示一些优秀的室内手绘表现作品,激发学生的兴趣。

2. 基本技巧讲解与示范:(1)线条的运用;(2)透视的原理讲解与示范;(3)色彩的搭配讲解与示范;(4)材质的表现讲解与示范;(5)光影的处理讲解与示范。

3. 练习与指导:(1)学生进行课堂练习,教师巡回指导;(2)针对学生的作品进行点评,指出优点和不足。

五、教学评价1. 学生手绘表现的技能水平;2. 学生对室内手绘表现的理解和运用能力;3. 学生在团队协作中的表现。

六、教学延伸1. 室内手绘表现的应用领域(1)室内设计方案的手绘表现;(2)室内装修工程的手绘表现;(3)室内设计比赛和展览的手绘表现。

2. 室内手绘表现的发展趋势(1)数字化手绘表现技术的应用;(2)多元化表现手法的融合;(3)个性化风格的探索。

《室内设计手绘效果图表现技法》教案

《室内设计手绘效果图表现技法》教案

四川天一学院教案纲要第1周, 第1 次课2012 年2月本次授课的目的和要求:1、使学生了解效果图的意义;掌握表现技法的形式、学习方式和手绘效果图的基本要求。

本次授课的主要内容: 第一章效果图概述本次授课的重点(难点):1•对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解。

作业:1、思考手绘效果图的作用有哪些?怎样学好手绘效果图表现技法?2 、用手绘的方式表现一点透视和两点透视画法。

授课方式:□课堂讲授□示范操作□课堂讨论□习题讲解□案例分析□其他其他:课件本次授课教学进度及时间安排:第一节手绘效果图的意义1、手绘效果图概述2、手绘效果图的意义第二节表现技法的形式及学习方式1、表现技法的形式2、学习方式第三节手绘效果图的基本要求1、细致整洁2、精确清晰3、透视合理4、有一定的真实感5、整体效果完整第4周,第2次课2012 年3月本次授课的目的和要求:1、使学生掌握水粉、马克笔、喷笔及多种绘图工具混合使用绘制的特点;各种表现技法的步骤和技法要点。

本次授课的主要内容:第一节水粉表现技法第二节马克笔表现技法第三节喷笔表现技法第四节多种绘图工具混合使用本次授课的重点(难点):水粉、马克笔、喷笔及多种绘图工具混合使用表现技法的步骤和技法要点。

作业:1、用马克笔临摹一幅室内手绘效果图;2、以手绘的方式应用综合材料绘制一套室内设计效果图。

授课方式:□课堂讲授□示范操作□课堂讨论□习题讲解□案例分析□其他其他:课件本次授课教学进度及时间安排:8课时第一节水粉表现技法1、水粉表现图特点2、水粉表现图基本技法3、水粉表现图的一般步骤第二节马克笔表现技法1、马克笔表现图特点2、马克笔技法3、马克笔技法步骤第三节喷笔表现技法1、喷笔表现图特点2、绘图步骤第四节多种绘图工具混合使用1、硫酸纸马克笔和彩铅笔2、水彩纸、水彩、马克笔和彩铅笔3、马克笔、喷笔与硫酸纸4、马克笔与水粉第五节表现图作品欣赏1、室内设计作品欣赏2、园林景观设计作品欣赏3、建筑外观设计作品欣赏。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

广州华夏职业学院教案广州华夏职业学院教案纸点名,考勤记录,纪律强调时间安排:5分钟一、新课导入时间安排:10分钟教学方法:讨论、启发回顾讨论:上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用及联系二、新课学习时间安排:50分钟教学方法:讲授、讨论、演示一、手绘效果图的基本要求1、细致整洁2、精确清晰3、透视合理4、有一定的真实感5、整体效果完整三、室内设计手绘效果图的作用室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容,先于建筑装饰实体的效果预想图。

通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境,可以把设计师的抽象创作展示出来。

它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。

室内设计是综合艺术之一,设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时,还应该具有丰富的想象力和创造力。

如何通过艺术手段展示自己的设计作品,体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养,从而使图纸本身成为一件艺术品,这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。

随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用,室内设计效果图的表现方式不断增多。

通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点,但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。

况且,在手绘效果图的过程中,可以充分展示设计者的艺术思想,从而增强作品的艺术感染力。

四、室内设计手绘表现图的种类目前,在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法。

1、淡彩勾线法:是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现室内气氛的方法。

线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条,一般选用与淡彩相协调的重色勾线,色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可笔、彩铅等。

可先通过不同线型勾画结构,分出明暗,然后上淡彩。

也可以先上淡彩后勾线。

着色时可有浓淡变化,简单表现出室内主要色调及明暗关系。

2、平涂法:是用水粉来表现,是一种真实感比较强,视觉感及绘画性比较好的一种表现手法,明暗层次清晰。

色彩质感逼真,在手绘效果图中使用比较多的一种。

先平涂室内各界面的固有色调,再画深色暗部,最后画出高光线型。

3、喷绘法:是用喷笔及压缩泵充气喷色的一种方法,在完成的底稿上。

再用透明模板做遮挡。

然后进行喷绘。

表现色彩柔和,明暗层次细腻自然。

且喷的遍数多色彩丰富,在喷绘过程中注意掌握好喷笔与画面距离的远近。

喷绘完毕后,喷笔要清洁干净以免下次堵塞。

4、麦克笔法:麦克笔是一种带有各色染料甲苯溶液的绘图笔,有粗细之分,色彩系列丰富,多达120多种,并有金、银、黑、白等色,作画时利用纸张的性质来发挥特有的笔触,用笔肯定。

但不宜修改,需要在表达时做到心中有数。

麦克笔表现形式多样,是手绘效果图中既快又方便的表现形式。

固使用比较普遍。

5、彩色铅笔法:画室内效果图,要选用笔芯硬度好、色彩浓的彩色铅笔,其所含油质成分少,可自由重复及混合,用彩色铅笔表现注重铅笔排线的方向与疏密关系,彩色叠加的丰富度。

彩色铅笔可单独表现,也可以与淡彩结合,既有渲染的效果又有线条的挺括,表现效果独具特色。

6、剪贴法:是用各色色纸进行剪贴,剪贴前先画出轮廓结构,然后选择所需要的色纸按形状剪贴而成。

免去了涂色的步骤。

受光部分和背光部分的一些细部可用色笔来装饰,表现线型用不同宽度的各种色胶带纸剪贴,线条挺括,为了突出一定的真实效果,还可以用一些木纹纸、金属片等材料表现。

室内手绘效果图表现方法多种多样。

与电脑制图相比,它效率高表现力强,是当今室内设计发展的又一个新走势。

设计人员在电脑制图的基础上要不断加强手绘效果图的表现能力,不断提高我国室内设计手绘效果图的表现水平。

三、学生分组讨论(教师点评互动)时间安排:15分钟室内设计手绘表现训练的基础要求四、重难点回顾及总结时间安排:10分钟教学方法:讨论、启发、演示透视在效果图表现中的应用及作用,麦克笔、彩铅广州华夏职业学院教案广州华夏职业学院教案纸点名,考勤记录,纪律强调时间安排:5分钟一、新课导入时间安排:10分钟教学方法:讨论、启发二、新课学习时间安排:40分钟教学方法:讲授、讨论、演示不同材质效果图欣赏一、手绘效果图的表现方法室内设计在确定构思方案完善设计时,往往需要用效果图来表现室内造型的预想形象,以供设计研究、工程招标、工程施工之参照。

室内设计效果图随着现代科技的发展,运用电脑制作效果图较多一些,但从艺术效果上看,远远不如手绘效果图生动。

手绘效果图是用比较写实的绘画手法表现室内的结构与造型形态,它既要表现出功能性又要表现出艺术的生动效果。

手绘效果图的表现不同于一般绘画作品,它是用绘画手法来表现一种室内构想的语言,它受描绘对象的生产工艺性所制约。

而绘画作品则着重于感性观念的创作,注重形态的真实性,而室内手绘效果图要运用理性的观念来作图,因此又比较注重工具的使用,如绘图仪器、尺、模板等。

手绘效果图的表现方法很多,可划分为形态、色彩和质感。

1、形态是室内设计的基础,主要是作者创意构思的再现。

表现形态要以透视的规律来解决物体的结构。

搭起室内立体效果的框架。

有了框架才能表现明暗、色彩、质感、使其更具有立体效果。

对透视的应用只是以单线来表现立体感还不够充分,为了加强立体效果还必须用明暗关系来处理。

当阳光照射到物体上面时,物体会出现亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光等明暗变化,在素描中称三大面五大调。

在表现手绘效果图中,三大面五大调的运用可根据设计效果的需要进行概括和简化。

有的表现出光线照射室内所产生的明暗对比所呈现的不同调子,使其接近视觉感受,表现的具有真实感,有的在中性色卡纸上只表现出亮部和暗部,使之非常简洁明了而生动。

在实际设计表现中,要根据效果图的不同用处,来选择复杂与概括的表现方法,以便更清楚地表达你的设计构想。

2、色彩和明暗在衰现中是不可分的,手绘效果图主要研究色彩的衰现技法,一般效果图的色彩不必过于复杂。

在做到室内色彩真实的情况下,应力求简洁、概括、生动。

有的色彩效果图可以运用有色纸做底色来表现,一是色彩均匀、二是节省涂色时间。

在色纸上可用黑白关系来表现。

可加简洁的色块表现。

为了加强明暗效果和绘画趣味可用彩色铅笔大胆涂饰以增强绘画性。

用色彩表现效果图时,不仅表现色彩的关系、物体明暗关系,还要注意表现出不同材质的质感效果。

要根据不同表面材质的特征使用相应的运笔方式。

如有的表面肌理不显著,运笔可保持同一方向,涂色用笔要有速度。

干净利落,而暗部涂色可采用有变化的笔触,色彩并有冷暖的差别。

3、质感是物体表面视觉特征的表现。

质感与各种材质对光的吸收反射性质有很大的关系。

它是人们的感觉经验与视三、室内手绘效果图画法之工具介绍(一)、手绘表现常用工具和材料:笔、纸、颜料1、笔:常用的有铅笔、彩色铅笔、马克笔、喷笔、毛笔、勾线笔、等等2、纸:水彩纸、水粉纸、铜版纸、复印纸、专用绘图纸等等3、颜料:主要是水彩和水粉两种4、其他工具:三角板、圆规、刀、橡皮、调色盘、盛水工具、画板等(二)、室内手绘的表现方法1、彩色铅笔手绘:使用方法与铅笔相同,分油性和水性两种。

优点:简单方便、色彩稳定、容易控制。

缺点:色彩不够紧密、不易画的浓重,并且不易大面积上色。

绘画功底要求较高,如运用得当,会有别样韵味2、马克笔手绘:又叫麦克笔,分油性和水性两种。

优点:色彩丰富、剔透、着色简便、笔触清晰、风格豪放、表现力强等。

缺点:不易修改、有求用笔果断、快速,也可与其他工具配合使用。

3、水粉、水彩手绘:都为水性颜料,必须以水调和并借助毛笔表现。

优点:有明快、湿润、水色交融的艺术魅力,有着别的画种无法比拟的奇妙效果。

缺点:水份较难控制四、常用的手绘效果图技法种类钢笔画技法:尽管钢笔画的线条为单色,但画风比较严谨,细部的刻画和面的转折都能作到精细准确,具有较强的层次感。

钢笔画由于其特有的特性,下笔后易修改,所以需要具备深厚且扎实的速写功底,要表现自如、准确、生动的捷径就是多画,做到笔离手,长期训练和积累,就可以达到娴熟、自如、流畅的效果。

彩色铅笔画:彩色铅笔使用方便,技法易于掌握和较有把握控制画面的整体效果,绘制速度快、空间关系表现丰富与色彩细腻等特点。

马克笔画:马克笔有油性和水性两种,具有颜色品种丰富齐全、着色简便、笔触叠加后色彩变化丰富的特点。

马克笔在使用时用笔比较奔放、随意,画面效果十分洒脱,有色彩明度可以形成较大的反差,对比明快的效果。

综合性表现技法:对同表现工具的技法来讲,都有其―样的特性和表现效果,同时也都有着各自的局限性。

为了达到要表现设计效果的内涵与气质,单用某一种技法就略显足了,这样就需要用几种同工具同时表现的综合性表现技法三、学生分组讨论(教师点评互动)时间安排:15分钟对钢笔画、彩铅、马克笔等绘画工具的了解四、重难点回顾及总结时间安排:20分钟教学方法:讨论、启发、演示钢笔画、彩铅、马克笔的特性广州华夏职业学院教案广州华夏职业学院教案纸点名,考勤记录,纪律强调时间安排:5分钟一、新课导入时间安排:10分钟教学方法:讨论、启发回顾讨论:手绘效果图与上学期所学室内透视图的区别和联系?二、新课学习时间安排:50分钟教学方法:讲授、讨论、演示室内设计手绘效果图和电脑效果图的特性手绘根据所使用材料的不同有很多种,铅笔素描、钢笔画、水彩、水粉、油画、中国水墨画、粉彩……每种材料都有自己的特性,而依据个人性格、喜好和习惯以及掌握程度的不同各有偏重。

手绘是很考验绘画功底的,当然也是最能提高的手段,需要长时间的训练。

手绘会有一些意外效果,而这些意外常常会启发人的创造性。

电脑绘图现在其实有很多软件和硬件都在向手绘效果靠拢,用电脑绘图会让人不自觉的想要更省事,实际是不利于提高的。

(想用电脑快速的出一张图方法真是多样)不过针对市场需求,电脑绘图现在越来越普及了,其实用电脑绘图,虽然省略了实际手绘的那些准备工作和事后清理,但是必不可少的是对软件的熟悉和掌握,这一点就和手绘中对材料的掌握没什么两样。

电脑绘图的长处是将各种画具的效果模拟出来而省略了诸如铺展画纸、挤颜料、调色、清洗画具等等繁琐的工序,而且便于复制和输出。

三、室内设计手绘表现图的种类手绘效果图是设计师用来表达设计意图、传达设计理念的手段,在室内、外装饰设计过程中,它既是一种设计语言,又是设计的组成部分,是从意到图的设计构思与设计实践的升华。

手绘效果图包括了具象的室内外速写、空间形态的概念图解、功能分析的图表、抽象的几何线形图标、室内空间的平面图、立面图与剖面图、空间发展意向的透视图等等。

室内设计是一门边缘学科,就空间艺术本身而言,感性的形象思维占据了主导地位;但在相关的功能技术性问题上,则需要逻辑性强的理性抽象思维。

因此,在室内设计的过程中,我们需要的是一种丰富的形象思维和慎密的抽象思维的综合多元思维方法。

设计过程中的“图解思考”实际是一种交流过程,这个过程可以看做设计师与设计草图相互交流.交流过程涉及纸面的速写形象、眼、脑和手。

相关文档
最新文档