51美术社- 教你画色彩装饰画
黑白装饰画教程
黑白装饰画教程
装饰画是一种很常见的装饰品，不仅能为家居增添美感，还可以展现个人的品味和风格。
这里给大家分享一种简单的黑白装饰画制作方法，希望能给您带来灵感和启发。
材料准备：
1. 一块画布或画纸
2. 黑色和白色的丙烯颜料
3. 画笔
4. 水杯和水
5. 抹布
步骤：
1. 准备工作：将工作区域清理干净，以避免尘土或杂物落在画布上。
将画布或画纸放在画架或平整的桌面上。
2. 调配颜色：将黑色和白色的丙烯颜料倒入两个不同的调色板或容器中。
用少量水稀释颜料，使其变得容易涂抹。
3. 设计构图：在画布上用铅笔轻轻勾勒出你想要的设计。
可以选择简单的几何图案，如斜线、方块或环形，也可以尝试更具创意的形状，如花朵、动物或人物等。
4. 涂抹颜料：使用画笔将黑色和白色颜料分别涂抹在你设计的区域上。
可以选择交替使用黑白，也可以选择只使用其中一种颜色。
用不同的笔触和手法来创造不同的效果。
你可以尝试使用点状、涂抹或刷子来实现你想要的效果。
5. 干燥和修饰：完成涂抹后，让画布自然晾干。
如果你觉得画面还不够完美或缺少一些细节，可以再次涂抹细节或添加其他装饰物。
但要确保每一层颜料都干透后再进行下一步操作。
6. 完成作品：等到画布完全干燥后，用抹布轻轻擦拭表面，以去除多余的颜料。
然后，你的黑白装饰画就完成了。
希望这个简单的黑白装饰画教程能对您有所帮助。
根据个人的创意和审美，您可以尝试不同的颜色组合、线条和图案来创作独一无二的装饰画。
祝您制作愉快，成品完美！。
色彩装饰画教案电子版
色彩装饰画教案电子版教案标题：色彩装饰画教案电子版教学目标：1. 了解色彩装饰画的定义、特点和应用领域。
2. 学习基本的色彩搭配原理和技巧。
3. 培养学生的创造力和审美能力，提高他们的色彩表达能力。
4. 掌握使用电子绘图软件进行色彩装饰画创作的基本技能。
教学内容：1. 色彩装饰画的定义和特点介绍。
2. 色彩搭配原理和技巧的讲解。
3. 电子绘图软件的基本操作和功能介绍。
4. 色彩装饰画的创作实践。
教学步骤：第一步：导入新课1. 引入色彩装饰画的概念和应用领域，激发学生对该主题的兴趣。
2. 展示一些优秀的色彩装饰画作品，让学生感受到色彩的美和表达的力量。
第二步：学习色彩搭配原理和技巧1. 介绍色彩搭配的基本原理，如冷暖色调、对比色等。
2. 分析一些成功的色彩装饰画案例，解读其色彩搭配技巧。
3. 设计一些练习活动，让学生通过比较不同的色彩搭配方案，感受到不同色彩对情绪和视觉效果的影响。
第三步：学习电子绘图软件的基本操作和功能1. 介绍常用的电子绘图软件，如Adobe Photoshop、Corel Painter等。
2. 演示软件的基本操作和功能，包括画笔、调色板、图层等工具的使用。
3. 给予学生一定的时间去熟悉软件的界面和操作。
第四步：色彩装饰画的创作实践1. 提供一些色彩装饰画的创作题目和素材，让学生进行实践练习。
2. 引导学生根据自己的创意和所学的色彩搭配技巧，进行作品的创作。
3. 鼓励学生进行作品展示和交流，互相学习和借鉴。
教学评价：1. 通过学生的作品展示和交流，评价他们对色彩装饰画的理解和应用能力。
2. 对学生的创意、色彩搭配和绘画技巧进行评价。
3. 鼓励学生提出改进意见和建议，促进他们的进一步成长和发展。
教学资源：1. 优秀色彩装饰画作品的图片或视频。
2. 电子绘图软件的演示材料和教学视频。
3. 创作题目和素材的准备。
教学延伸：1. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的创作成果。
2. 组织学生进行团体创作，合作完成一幅大型色彩装饰画作品。
小学美术《装饰色彩》教案
小学美术《装饰色彩》教案一、教学内容本课教材来自人美版小学美术四年级上册第11课《装饰色彩》。
课程内容主要介绍装饰色彩的基本知识，通过欣赏和分析不同风格的装饰色彩作品，让学生了解装饰色彩的特点和运用方法，并能够运用装饰色彩进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解装饰色彩的基本知识，掌握装饰色彩的运用方法。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活，关注环境，懂得装饰色彩在生活中的重要作用。
三、教学难点与重点重点：装饰色彩的基本知识和运用方法。
难点：如何运用装饰色彩进行创作，以及如何搭配色彩。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、水粉颜料、画笔、相关装饰色彩作品图片。
学具：画纸、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：以生活中常见的装饰色彩为例，引导学生关注生活中的色彩，激发学生对装饰色彩的兴趣。
2. 欣赏与分析：展示不同风格的装饰色彩作品，让学生欣赏并分析其特点，引导学生了解装饰色彩的基本知识。
3. 讲解与示范：讲解装饰色彩的运用方法，并进行现场示范，让学生直观地了解装饰色彩的绘制技巧。
4. 实践与创作：让学生运用所学知识进行创作，鼓励学生大胆尝试，发挥创新精神。
六、板书设计装饰色彩基本知识运用方法创作实践七、作业设计1. 作业题目：运用装饰色彩创作一幅作品。
2. 作业要求：充分发挥创新精神，运用所学知识进行创作，注意色彩的搭配和运用。
3. 作业答案：学生作品，体现装饰色彩的运用和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对装饰色彩的认知和运用有了明显提高，但在色彩搭配方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和运用装饰色彩，开展“最美装饰色彩”评选活动，提升学生对装饰色彩的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本课教材来自人美版小学美术四年级上册第11课《装饰色彩》。
课程内容主要介绍装饰色彩的基本知识，通过欣赏和分析不同风格的装饰色彩作品，让学生了解装饰色彩的特点和运用方法，并能够运用装饰色彩进行创作。
装饰画 构图-课件
图4-61 学生作品 图4-63 学生作品
图4-64 学生作品 图4-66 学生作品
图4-65 学生作品 图4-67 学生作品
三、黑、白、灰 黑、白、灰是相对色彩的明度来说的，有时也叫影像处理。就像灯光照在人的身 上产生的阴影一样，黑白对比强烈，虚实相生。黑、白、灰实际上是从调子上来讲的， 黑就是暗调子，白就是亮调子，灰就是灰调子。不同的调子在装饰画构图中表现的效 果不一样。亮调子是以白为主，画面效果明快、轻松、悦目；暗调子以黑、灰为主， 画面效果沉着稳重。灰调子基本有两种，一种是中灰，给人以柔和、缠绵、清静的感 觉；一种是深灰，画面沉闷，具有忧郁伤感和迷茫的情调。装饰画的黑白构图除了明 暗层次的变化，还要对物象有一定的概括取舍和夸张省略。一幅装饰画如果黑、白、 灰构图处理得当，作品的趣味性及节奏感会大大增强（图4-68至图7-77）。
图4-1 学生作品
一、构图应布局合理，主次分明，虚实相生 完成一幅装饰绘画最先要做的是构思，其次就是构图。构图是装饰绘画的骨架， 构图的好与不好是作品成功与否的关键。构图要求主次分明，宾主呼应，也就是既要 重点突出，又要有陪衬呼应。对要重点表现的形象应重点刻画；对起衬托作用的物象 就应该加以简洁淡化。在以往的传统绘画中，常用的近实远虚的构图模式，在装饰构 图中也同样适用。一般来说，“实”是近的东西，应加以刻画，这是重点，是主题。 “虚”是远的东西，可加以淡化，甚至留白，这样既具有距离美，又突出了主题。当 然“虚实”要处理得当，否则，过多的“虚”画面就会显得空旷过多的“实”画面又 显得拥挤，要正确处理它们之间的关系。装饰画只有做到构图布局合理、主次分明、 虚实相生，表现的主题才能更加明确，构成的画面才会更加丰富而耐人寻味（图4-2 至图4-5）。
图4-6 人物装饰画
51美术社- 教你画色彩装饰画
表现技法装饰画的表现技法和绘画艺术的表现技法一样，同样通过明度、色相和纯度三要素的关系来表现物象，只是装饰画追求的不是画面空间、物体塑造、光影效果和体积等等，代之以简洁概括的色彩关系来表现画面丰富的层次。
?这种技法最能突出装饰感，是一种安全可靠的方式，通过轮廓勾边，可以将主体物突出，使物体具有几何感并形成一种笨拙朴实的感觉，从而使画面层次分明。
?3.质感表达质感表达是获得高分画面的一个必不可少的重要手段，也是物体刻画的重要方面。
流水、树木、金属、玻璃是物体的主要材质;破损、轻重、快慢是肌理的主要表现方向。
?如果冷暖对比在图案艺术中运用得当，能充分表现画面的空间感、透明感和色彩搭配的真实感。
?(2)同类色对比同类色应用是指整个画面都是一个色调，如都是红色调，或者都是蓝色调。
这种技法会让你的画面色调和谐、层次丰富，但对比效果较弱。
(3)色相对比色相对比是指将色彩的全部颜色都用于画面之中，赤、橙、黄、绿、青、蓝紫各种颜色形成一种色彩斑斓的视觉效果，气氛热烈，视觉效果较强。
?注意在使用这种方法时要控制好各个色块的大小面积关系，避免表现得“花”和“碎”。
?(4)近似色对比近似色对比是指色相比较相近的几个颜色形成的对比效果，如朱红和橙色、绿色和蓝色、紫色与深蓝色进行对比。
运用这类对比，会使画面色调统一而和谐，但对比效果也相对较弱。
运用此方法过程中，要适当的提高画面明度，穿插少量的对比色活跃画面，以减少画面呆板的感觉。
?(5)互补色对比红色与绿色、蓝色与橙色、紫色与黄色，这是最基本的三对互补色，运用好互补色可以让画面鲜艳而富有视觉冲击力。
?在调和色调的过程中要有意识地降低补色的纯度，避免画面出现生硬的对比感觉。
?(6)纯度对比纯度对比表现是加强画面色彩冲击力的重要方法。
纯度低的会突出纯度高的，起到了很好的强调作用。
?注意纯度对比要把握好尺度，否则会出现画面色彩脱节的问题。
?5.画面分割将画面分割为几个部分，使物体产生错位的感觉，也是彩色装饰画常用的技法。
小学美术《色彩装饰画》教案
3.课堂总结时，可以邀请学生分享他们的学习心得和收获，以便了解他们对知识点的掌握程度。
在今后的教学中，我会根据今天的反思，不断调整和完善教学方法，努力提高学生们的美术素养和创新能力。希望他们能够在色彩装饰画的学习道路上越走越远。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如色彩如何影响人的情绪。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩装饰画的基本概念、色彩搭配原则和表现手法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩装饰画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出富有个性和创意的色彩装饰画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩搭配实验操作。这个操作将演示如何运用对比色和互补色来创造和谐的画面。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“色彩装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、实践的创作过程，学会运用色彩装饰画表现个人情感和主题内容，发展学生的艺术表现力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养健康审美观念，增强对美的感知和欣赏能力，提高文化素养。
色彩彩铅装饰画教案
色彩彩铅装饰画教案导言。
色彩彩铅装饰画是一种富有创意和表现力的艺术形式，通过运用不同颜色的彩铅，可以创造出丰富多彩的画面。
本教案将介绍如何利用色彩彩铅来创作装饰画，并提供一些实用的技巧和方法，帮助学生们更好地掌握这一艺术技巧。
一、教学目标。
1.了解色彩彩铅装饰画的基本知识和技巧；2.掌握彩铅的使用方法和调色技巧；3.培养学生的创造力和表现力；4.提高学生的审美水平和艺术修养。
二、教学重点和难点。
重点，彩铅的使用方法和调色技巧；难点，如何运用色彩彩铅创作出丰富多彩的装饰画。
三、教学准备。
1.彩色彩铅、画纸、橡皮擦、固定喷雾等绘画工具；2.装饰画的样本和范例；3.教学课件和教学视频。
四、教学过程。
1.导入，通过展示一些优秀的色彩彩铅装饰画作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考色彩彩铅装饰画的魅力和表现力。
2.讲解彩铅的基本知识，介绍彩铅的种类、用途和特点，讲解彩铅的使用方法和调色技巧，引导学生了解彩铅的基本知识。
3.示范绘画，老师现场示范如何运用彩铅创作装饰画，演示调色、上色和修饰等步骤，让学生们直观地了解色彩彩铅装饰画的创作过程。
4.学生实践，学生们根据老师的示范，动手实践绘画，运用彩铅创作装饰画，老师在旁边指导和帮助学生解决问题。
5.展示成果，学生们完成作品后，可以进行展示和交流，相互欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和体会。
6.总结反思，老师对学生的作品进行总结评价，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提出改进意见和建议，帮助学生提高创作水平和技巧。
五、教学延伸。
1.组织学生参观美术馆或画廊，欣赏一些优秀的色彩彩铅装饰画作品，拓展学生的艺术视野和审美情趣。
2.组织学生参加彩铅绘画比赛或展览，激发学生的创作热情和竞争意识，提高学生的绘画水平和表现能力。
六、教学心得。
色彩彩铅装饰画教案的设计和实施，能够有效地激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的绘画水平和表现能力。
通过本教案的教学实践，学生们能够更好地掌握彩铅的使用方法和调色技巧，创作出更加丰富多彩的装饰画作品，展现出自己的艺术才华和创造力。
彩色装饰画
PART
&
一、装饰色彩基础→（二）色彩的分类
3．复色
复色是两种间色（或一种间色与一种原色）混合所产生的颜色，称为 “第三次色”。复色呈现出来的往往是各种灰色，在装饰设计中应用甚 广，这种颜色可使画面色彩丰富且有韵味。
PART
&
一、装饰色彩基础→（二）色彩的分类
4．补色（对比色） 一种原色与另两种原色调配的间色互称为补色。
PART
&
一、装饰色彩基础→（五）色彩与感情
1
色
彩
的
冷 、 暖
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。暖色
感
带有黄色的色彩倾向，而冷色带有蓝色的色
彩倾向。
PART
&
一、装饰色彩基础→（五）色彩与感情
同样面积的色彩，有的看起来大一些，有的则小一些。明度、纯度高的色看
2
PART
&
一、装饰色彩基础→（三）色彩的三要素
纯度
纯度又称饱和度，是指色彩中含色素或色味 的多少程度，也是色彩的鲜灰度。 三原色的纯度最高，其次是间色，复色纯度 最低。鲜艳色的纯度高，叫清色；混浊 色的纯度低，叫浊色。
色相
色相是指色彩的相貌，如红、黄、蓝、绿 等名称。对光谱的色顺序按环状排列 即叫色相环。常见的有十二色相环、三十 六色相环。
PART
&
一、装饰色彩基础→（四）色彩的对比与调和
色彩的调和就是在各色的统一与 变化中表现出来的，也就是说，当两 个或以上的色彩搭配组合时，为了达 成一个共同的表现目的，使色彩关系 组合调整成一种和谐、统一的画面效 果。在运用对比色彩时，要在不同色 相中加入共同色素，还要处理好色彩 的明度、纯度和面积大小。在装饰绘 画中，通常使用中性色作为过渡，使 画面达到调和效果，如黑白灰、金色、 银色等。
装饰色彩画课件PPT
装饰色彩画的应用
应用在图案设计、装饰 壁画、工艺美术、国画、 民间艺术，建筑设计、 服装设计、家具日用品 等众多方面
装饰色彩画的技 法
平涂法： 将色彩调好均匀平整的
涂在画好的图形里。 注意：颜色不可太干和
太湿
勾线法： 运用不同线描的方式先
把物体轮廓线勾出。 注意：线条的粗细对比
装饰画与写实绘画的不同之 处在于，它偏重表现形式的 装饰性，不强调真实光影和 透视关系，注重色彩的象征 性及整体的和谐，多以夸张、 变形的手法，给人以简洁、 明快、强烈的艺术美感。
我们经常把一般性的画画，称之为写实性绘画，你看了这些 作品后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现上有哪些不同呢？
装饰色彩画
单击此处添加大标题内容
单击此处添加副标题，文字是您思想的 提炼，为了演示发布的良好效果，请言 简意赅地阐述您的观点。
第一章节
通过上面图的观察，你能发 现画面有什么不一样的吗？
装饰色彩画
什么是装饰色彩画？
装饰色彩以固有色为 基础 ，是人们主观 把一个立体的物体平 面化，赋予物体的一 种抽象性的色彩 。
色彩推移法：用色彩的明亮 渐变， 使画面更具层次。
动手：画 一画
运用上面学习方法：结合自己实际生 活创作一幅风格别致的装饰画
○ 注意：
构图
色彩 ，线条的对比运用
色彩装饰画-春夏秋冬
教师姓名：
李 根
湖南民族职业学院教务处制
湖南民族职业学院课程单元教学设计（首页）
教案头
本次课标题：装饰色彩—春夏秋冬
授课班级
学前1102-1108班
上课时间
2课时
上课地点
略
教
学
目
标
知识目标
能力（技能）目标
情感、态度目标
了解不同的色彩所带来的不同的心理感受。（关于四季的心理感受）
2.新课引入：
a.从春夏秋冬的图片联想到一些相色彩构成的小作品。
3.作品展示
a．优秀色彩纯度推移作品的展示
b．在展示作品的过程中，教师边提问，学生
边观察边思考。
四．拓展：
画一幅春夏秋冬的练习。
要求：a.图形自己创意。（可以用一个图形，也可四个各不相同。）
b．10×10的四幅小作品。
c．每幅画色彩倾向明确
学生边练习，教师边指导。
五．小结：
先回忆一下春夏秋冬给我们带来的身体感受以及一些色彩印象。
再次，把握每个画面的色调，体现丰富的色彩层次感，才能使画面突出，完成好春夏秋冬的色彩构成。同时也能激发学生对色彩的敏感性，提高对色彩的掌控能力。
六．作业布置：根据课堂的练习，对春夏秋冬的色彩构成进行适当调整。
要求：1.画面整洁。
2.色彩饱和。
3.色调明确。
4.颜色运用到位。
5
5
25
53
4
2
学生能积极思考并回答问题，在仔细分析的基础上，掌握色彩的味觉感，熟悉调色的过程，突出作品的色彩倾向，达到画面的完整性。
教学环节
教学内容（教师活动）
时间分配
学生活动
可以包括下列几个部分：
小学美术《色彩》社团教案
举例：针对色彩混合的实际操作难点，教师可以设计一系列实践活动，如“调色游戏”，让学生在尝试不同比例的混合中，逐步掌握混合技巧。对于色彩搭配的实践应用，教师可以提供一些主题，让学生结合主题进行色彩搭配创作，如“快乐”的主题，学生可能会选择明亮的黄色和橙色来表达。在色彩情感表达方面，教师可以分析一些著名画作的情感色彩，如蒙克的《呐喊》中的色彩如何表达了恐惧和焦虑，帮助学生将色彩与情感联系起来。
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是自然界中光线的表现形式，它是美术创作中表达情感和形象的重要元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了色彩在美术作品中的应用，以及如何通过色彩搭配来表达情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩的基本概念和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，比如色彩混合，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的色彩教学过程中，我发现学生们对色彩的基本概念掌握得还不错，能够在讨论中提出自己的见解。但在实践活动环节，我发现有些学生在色彩混合的实际操作上还存在一定的困难。他们对色彩搭配的比例掌握不够准确，导致混合后的颜色与预期效果有偏差。这一点提示我在今后的教学中，需要更加注重学生的实践操作能力培养。
4.色彩的情感表达：通过观察和分析作品，了解色彩在美术作品中的情感表达作用。
Q版人物组合装饰画(中级)—美术课件
课程重点
组合人物装饰画 勾线技巧与涂色顺序
勾线
1.画出人物组合造型，铅笔 起稿，用记号针管笔勾边。
2.将人物外轮廓描粗，丰富 画面层次。
（复杂的组合人物装饰画， 强调整体性，可将整体的外 轮廓描粗，亦可不描粗）
涂 色1
从人物开始涂色，头发、肤 色整体平涂。（多个人物的 组合，肤色要有变化）
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择在夏Fra bibliotek我们，还在路上……
涂色顺序：人物头发肤色人物服饰-背景连接元素-整 体暗部-投影及高光
涂 色2
将人物服饰整体平涂， 完成人物的整体着色。
涂 色3
组合连接的装饰元素 整体着色。
暗部涂色
整体的人物形象细节刻画。 暗部的颜色及投影的表达。
高光与调整
最后用高光笔点出高光 作品完成！
课堂 作业
按课程主题，自主完成这幅作品。
彩色线描装饰画(教案)小学美术课后社团
彩色线描装饰画（教案）小学美术课后社团教学内容：本节课教学内容为彩色线描装饰画。
通过学习彩色线描装饰画的基本技巧，让学生了解和掌握线描装饰画的表现手法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
课程包括以下几个部分：1. 线描装饰画的基本概念与特点；2. 彩色线描装饰画的绘制方法和步骤；3. 彩色线描装饰画的表现手法；4. 彩色线描装饰画的创作实践。
教学目标：1. 让学生了解线描装饰画的基本概念和特点，掌握彩色线描装饰画的绘制方法和步骤；2. 培养学生观察、想象和创造能力，提高他们的审美素养；3. 引导学生关注生活，发现生活中的美好，激发他们对美术的热爱。
教学难点：1. 线描装饰画的绘制方法和步骤；2. 彩色线描装饰画的表现手法；3. 学生创作实践中的个性化表达。
教具学具准备：1. 画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画用品；2. 线描装饰画作品欣赏素材；3. 学生作品展示板。
教学过程：1. 导入：介绍线描装饰画的基本概念和特点，引导学生关注生活中的美好，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解：详细讲解彩色线描装饰画的绘制方法和步骤，让学生了解和掌握线描装饰画的表现手法。
3. 示范：教师现场示范彩色线描装饰画的绘制过程，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生根据所学知识，进行线描装饰画的创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品给予鼓励和建议，提高他们的创作信心。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调线描装饰画的特点和绘制技巧，引导学生将所学知识运用到日常生活中。
板书设计：1. 彩色线描装饰画2. 课题：小学美术课后社团3. 正文：- 线描装饰画的基本概念与特点- 彩色线描装饰画的绘制方法和步骤- 彩色线描装饰画的表现手法- 彩色线描装饰画的创作实践作业设计：1. 课后自主创作一幅彩色线描装饰画，要求运用所学技巧，表现出生活中的美好。
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表现技法
装饰画的表现技法和绘画艺术的表现技法一样，同样通过明度、色相和纯度三要素的关系来表现物象，只是装饰画追求的不是画面空间、物体塑造、光影效果和体积等等，代之以简洁概括的色彩关系来表现画面丰富的层次。
装饰性是图案色彩的特点，在了解了色彩归纳和运用色彩情感的方法后，我们在表现色彩装饰画时，还应该强调色彩的实用性和美观性，注重图案主观创意的表达，并且认真研究色彩的主观设置，色彩的归纳运用，色彩的层次、节奏和韵律等。
图案是简洁概括的，因此色彩的层次的处理是丰富图案画面的关键。
图案色彩的表现与其他绘画形式一样，需要突出主体，表现画面的层次感。
我们常用的表现手法一般分为以下十种：重构勾边、肌理装饰、质感表达、冷暖对比、同类色对比、色相对比、近似色对比、互补色对比、画面分割、画面的趣味性和故事性以及质感表达。
1.重线勾边
重线勾边是彩色装饰画里运用比较广泛的一种表现手法。
这种技法最能突出装饰感，是一种安全可靠的方式，通过轮廓勾
边，可以将主体物突出，使物体具有几何感并形成一种笨拙朴实的感觉，从而使画面层次分明。
2. 肌理装饰
肌理装饰是指在一个面(色块)上画出各种纹理来装饰这个色块
的技法。
此用法非常普遍，不仅简单实用，还能取得很好的画面效果。
肌理装饰常采用的纹理有点、线条、水波、细线、三角形、曲线和折线等等。
3. 质感表达
质感表达是获得高分画面的一个必不可少的重要手段，也是物体刻画的重要方面。
流水、树木、金属、玻璃是物体的主要材质;破损、轻重、快慢是肌理的主要表现方向。
4.画面色彩对比
(1)冷暖对比
色彩的冷暖是指色彩给人们的心理感受。
当两个颜色并置时，就存在色彩的冷暖对比，如何把握它们的关系，这将决定画面的最终效果。
如果冷暖对比在图案艺术中运用得当，能充分表现画面的空间感、透明感和色彩搭配的真实感。
(2)同类色对比
同类色应用是指整个画面都是一个色调，如都是红色调，或者都是蓝色调。
这种技法会让你的画面色调和谐、层次丰富，但对比效果较弱。
(3)色相对比
色相对比是指将色彩的全部颜色都用于画面之中，赤、橙、黄、绿、青、蓝紫各种颜色形成一种色彩斑斓的视觉效果，气氛热烈，视觉效果较强。
注意在使用这种方法时要控制好各个色块的大小面积关系，避免表现得“花”和“碎”。
(4) 近似色对比
近似色对比是指色相比较相近的几个颜色形成的对比效果，如朱红和橙色、绿色和蓝色、紫色与深蓝色进行对比。
运用这类对比，会使画面色调统一而和谐，但对比效果也相对较弱。
运用此方法过程中，要适当的提高画面明度，穿插少量的对比色活跃画面，以减少画面呆板的感觉。
(5)互补色对比
红色与绿色、蓝色与橙色、紫色与黄色，这是最基本的三对互补色，运用好互补色可以让画面鲜艳而富有视觉冲击力。
在调和色调的过程中要有意识地降低补色的纯度，避免画面出现生硬的对比感觉。
(6)纯度对比
纯度对比表现是加强画面色彩冲击力的重要方法。
纯度低的会突出纯度高的，起到了很好的强调作用。
注意纯度对比要把握好尺度，否则会出现画面色彩脱节的问题。
5. 画面分割
将画面分割为几个部分，使物体产生错位的感觉，也是彩色装饰画常用的技法。
这是一种把物体打散重组的方法，这是解构意识的体现。
打散原有空间的布局重新组合。
能够给人带来很强的视觉冲击力和新鲜感。
分割注意画面的构成形式和曲直的节奏变化。
6. 画面的趣味性
图案表现要具有丰富想象力，造型也要夸张和可爱，画面需要营造活泼和梦幻的趣味气氛。
7. 画面的故事性
这种图案表现技法要求有一定的手绘造型功底，并且需要营造一定的画面故事气氛。