文言文常用句式
文言文句式大全
文言文句式大全文言文句式:判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句、否定句、定语后置句等。
一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
文言中常用以下几种形式表示判断。
1.用“者”或“也”表判断。
有用“……者,……也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。
陈胜者,阳城人也。
(司马迁《陈涉世家》)师者,所以传道受业解惑也。
(韩愈《师说》)四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,……(王安石《游褒禅山记》) 项脊轩,旧南阁子也。
(归有光《项脊轩志》)夫战,勇气也。
(《左传·曹判论战》)莲,花之君子者也。
(周敦颐《爱莲说》)2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。
当立者乃公子扶苏。
(司马迁《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。
(范仲淹《岳阳楼记》)即今之傫然在墓者也。
(张溥《五人墓碑记》)夫六国与秦皆诸侯。
(苏洵《六国论》)3.用动词“为”“是”表判断。
其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是”的区别。
例如:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《鸿门宴》)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(陶渊明《桃花源记》)同行十二年,不知木兰是女郎。
(《木兰诗》)4.用否定副词“非”等表示否定的判断。
例如:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)5.通过语意直接表示判断。
例如:刘备天下枭雄。
(司马光《赤壁之战》)二、被动句[/B]什么是被动句?所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。
被动句是表示被动意义的句子。
文言中,常常借助一些介词表示被动。
1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
例如:则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。
(张溥《五人墓碑记》)六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
文言文重要句式
文言文重要句式
1. 判断句:以名词、代词充当谓语的句子。
例句:皆白马之子也。
译句:都是白马的人。
2. 省略句:省略某些句子成分的句子。
例句:承籍于武城。
译句:继承了武城的户口。
3. 倒装句:谓语、宾语、定语等成分的位置颠倒的句子。
例句:甚矣,汝之不惠!译句:你太不聪明了!
4. 被动句:表示被动意义的句子。
例句:受制于人。
译句:被人控制。
5. 固定句式:某些固定结构的句子。
例句:孰若孤?译句:谁像我?
6. 递进句:表示递进关系的句子。
例句:孰知赋敛之毒有甚是者?译句:谁知道赋税的毒害比这还严重呢!
7. 选择句:表示选择关系的句子。
例句:与其杀不辜,宁失不经。
译句:与其错杀无辜,宁可对有罪的人有所宽恕。
8. 因果句:表示因果关系的句子。
例句:故上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵。
译句:所以上等的用兵策略是以谋略克敌制胜,其次就是用外交手段挫败敌人,再次就是出动军队。
9. 条件句:表示条件关系的句子。
例句:天下有常胜之道,非信久而不能成其事。
译句:天下有一种常胜之道,并不是因为有信用才能长久地实现其成功的。
10. 让步句:表示让步关系的句子。
例句:吾虽以吾国财用不足故来,至于衣食,知止不苟可以生,知足不苟可以给。
译句:我虽然因为我国财政不足而来,至于衣食方面,知道满足就可以够用,知道自足就可以够供给。
以上是文言文中的重要句式,掌握这些句式可以帮助我们更好地理解文言文的含义和语法结构。
文言文常见固定句式
文言文常见固定句式III一、表示疑问:1. 奈何(可译为"怎么办、怎么、为什么”等)①沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何” ?(刘邦说:“现在虽已出来了,但未向项王辞别,这可怎么办?”)②奈何取之尽锚铢,用之如泥沙?《阿房宫赋》(为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过,挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢?)2. 何如(可译为"怎么、怎么样、怎么办”等)①以五十步笑白步,则何如?《寡人之丁国也》(凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一白步,那怎么样呢?)②“求,尔何如?”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(孔子乂问:“冉求,你怎么样呢?”)3. 何以……?(可译为“根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会?”①一旦山陵崩,长安启何以自托丁赵?《触龙说赵太后》(有朝一日太后白年了,长安启在赵国凭什么使自己安身立足呢?)②何以伐为?《季氏将伐颛臾》(为什么要讨伐它呢?)4. 何所……?(可译为“所……的是什么?”等)①问女何所思,问女何所忆?《木兰诗》5. 奈……何、若……何、如……何(可译为“对……怎么办” “拿……怎么样等)①虞兮虞兮奈若何?《垓下歌》②其妻献疑曰:“以启之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?《愚公移山》③以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?《愚公移山》6. 孰与……,与……孰。
(可译为“跟……比较,哪一个……”)①我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂皆?)7. 何故(可译为“什么原因,为什么,怎么”①蒋琬问曰:“今幼常得罪,既正军法,丞相何故哭耶?”《失街亭》②何故怀瑾握瑜,而自令见放为?《屈原列传》(为什么要保持美玉一样的高洁品德,而使自己被放逐呢?)口I匚.表示反同1. 何... 哉(也)?(可译为“怎么能 .... 呢?”)①若为佣耕,何富贵也?《陈涉世家》②何可胜道也哉?《游褒神山记》(怎么能说得完呢!)2. 何为?(可译为“为什么要呢?“还要干什么呢?”)①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?《鸿门宴》(现在人家正像屠宰用的刀砧,我们就像砧上待人宰割的鱼肉,还要告辞什么呢?)3. 何……之有?(兼表宾语前置,可译为“有什么……呢”“怎么能•…呢?”)①勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”《勾践灭吴》(勾践回答说: “能听到大夫您的这番话,怎么能算晚呢?”)4. 如之何……?(可译为“怎么能……呢?”)①启臣之义,如之何其废之?《季氏将伐颛臾》5岂(其)……哉(乎,耶,邪)?(可译为“哪里……呢?难道……吗?怎么……呢”)①呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!《伶官传序》(啊!盛衰变化的规律,虽说是由天命决定,难道不也是与人事有关的吗?)②沛公不先破关中,公岂敢入乎?《鸿门宴》(如果不是沛公先攻破关中,您怎么能轻易进关呢!)6. 为……哉(乎)?(可译为“哪里……呢?” “怎么……呢?”)①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》②然豫州新败之后,安能抗此难乎?《赤壁之战》(可是刘备刚刚打了败仗, 乂怎么能抵挡这个危难呢?)7. 不亦……乎(可译为“不是……吗”)①人不知而不愠,不亦启子乎?《论语》②求剑若此,不亦惑乎?《察今》8. ……非……欤?(可译为“……不是……吗?”)①子非三闾大夫欤?《屈原列传》9. 宁……耶?(可译为“哪里……呢?”)①当时虽偏梦幻想,宁知此为归骨所耶?《祭妹文》(当时你即使做梦、幻想,也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢?)①顾不如蜀彼之僧哉?《为学》11. 独... 耶(乎、哉)?(可译为“难道 .... 吗?”)①相如虽鸳,独畏廉将军吗?《廉颇蔺相如列传》②夫祸患常积丁忽微,而智勇多困丁所溺,岂独伶人也哉?《伶官传序》(难道仅是溺爱伶人才会造成祸患吗?)二三、表示感叹1 .何其(可译为“为什么那么” “怎么这样” “多么” “怎么那么……啊”)①至丁誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!《伶官传序》(以至丁剪断头发,对天发誓,眼泪沾湿了衣裳,乂是多么的衰败啊!)2. 直……耳!(可译为“只不过……罢了”)①曰:“不可,直不白步耳,是亦走也!《寡人之丁国》(梁惠王说:“不行。
文言文中常见的35种固定句式
2022高考复习:文言文中常见的35种固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。
1.“不亦……乎”连用,表反问,语气比较委婉,相当于现代汉语的'不是……吗?'例1 求剑若此,不亦惑乎?译文:像这样求剑,不是糊涂吗?2.'不为……乎'连用,表反问,相当于现代汉语的'不算是……吗?'例2 此不为远者小而近者大乎?译文:这不算是远的小而近的大吗?3.'不……则'、'不……即'连用,表选择,相当于现代汉语'不是(这样),就是(那样)'。
例3 战者,必然之势也,不先于我,则先于彼,不出于西,则出于北。
译文:发生战争,是必然的趋势,不是从我方发动,就是从敌方发动,不是在西边发生,就是在北边发生。
例4 方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。
译文:正当春季,老百姓不是耕种就是养蚕,一点时间也分不出来。
4.'非……而……'连用,表判断,相当于现代汉语的'不是……却'。
例5 非字而画。
译文:(纸片上面)不是写的字,而是画的画。
5.'非惟……抑亦'连用,表递进,相当于现代汉语'不只……而且'。
例6 非惟天时,抑亦人谋也。
译文:不只是时机好,而且也是人的谋划得当啊。
6.'庸……乎'连用,表疑问,相当于现代汉语的'哪里(怎么)……呢?'例7 吾师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎?译文:我学的是道理,哪里管他的年岁比我大还是小呢?7. '如何(何如)''奈何''若何(何若)'连用,表询问或商量的语气,相当于现代汉语的'怎么样(的)''为什么''怎么'等。
文言文的句式
文言句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。
除了“疑问句、否定句”之外,其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。
一.判断句判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。
1.师者,所以传道受业解惑也。
(……者,……也)2.此帝王之资也。
(……也)3.柳敬亭者,扬之泰州人。
(……者,……)4.刘备天下枭雄。
(……,……)(这四种是由“者、也”表判断的类型)5.沛公之参乘樊哙者也。
(……者也)6.当立者乃公子扶苏。
(乃)7.马超、韩遂尚在关西,为操后患。
(为)8.此则岳阳楼之大观也。
(则)9.即今之缧然在墓者也。
(即)10.巨是凡人。
(是)(是在先秦以前只做代词用,不表判断)二.被动句1.而君幸于赵王。
(……于……)2.秦城恐不可得,徒见欺。
(……见……)3.臣诚恐见欺于王而负赵。
(……见……于……)4.受制于人。
(……受……于……)5.为天下笑,何也?(为)6.羸兵为人马所蹈藉。
(为……所……)(典型的被动句)7.若属皆为所虏。
(……为所……)8.信而见疑,忠而被谤。
(被)9.洎牧以谗诛。
(无标志。
靠动词本身在意念上的一种表现。
)三.疑问句(不是特殊句式)借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。
二者有时全用,有时不全用。
(1)秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?(《廉颇蔺相如列传》)(借否定词“不”)(2)且行千里,其谁不知?(《崤之战》)(借疑问词“谁”)四.否定句(不是特殊句式)文言的否定句,必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等)五.词序(倒装句)1.宾语前置(动宾倒装句)在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律。
可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面。
在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况。
文言句式大全
答:朱晖在做官时很刚正,被上司忌恨,所 到之处他都被人弹劾。
省略句
• 句子中省略某词或某种成分的现象,在文 言文中是很多的。最常见的有以下几种: 1.省略主语。 2.省略谓语。 3.省略宾语。 4.省略介词。 5. 省略量词:寒暑易节,始一(次)返焉。
•蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)
蚓无之利爪牙,之强筋骨。
蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨。
①计未定,求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》 ②村中少年好事者。《促织》 ③楚人有涉江者。(《刻舟求剑》) 译文:“楚国有个渡江的人” ④荆州之民附操者。(《赤壁之战》) 译文:“荆州依附曹操的老百姓” ⑤四方之士来者。(《勾践灭吴》) 译文:“四方前来投奔吴国的士人”
9、古之人不余欺也 宾。语前置句 10、荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也.
定语后置句、被动句、判断句
判断句常见的有以下几种形式:
1、用“者”、“也”为标志表示判断。 2、用“为”、 “是”表示判断。
3、用副词“乃”“则”“即”“皆”“非” 表示判断。
4、无标志直接表判断的:
判断句
一、用“者”、“也”为标志表示判断。 可分为四种状况。
1、 “… …者, … …也。”。“者”表停 顿,“也”表判断。
①、廉颇者,赵之良将也。
②、师者,所以传道受业解惑也。
2、 “… …者也”
①城北徐公,齐国之美丽者也。 ② 莲,花之君子者也。
3、 “… …者, … …” ①爵者,上之所擅,出于口而无穷;
粟者,民之所种,生于地而不乏。
(赐封爵位,是皇上专有的权力,只要一开口,就可以无穷无尽地封给别人; 粮食,是百姓种出来的,生长在土地中而不会缺乏。)
常见文言文句式有哪些
常见文言文句式有哪些常见文言文句式有哪些1、判断句式2、宾语前置3、定语后置在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。
定语后置一般有三种情况:1)、“中心词+定语+者”或“中心词+之+定语+者”楚人有涉江者。
(《察今》)石之铿然有声者,所在皆是也。
(《石钟山记》)2)、“中心词+之+形容词(定语)”蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(《劝学》)带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。
(《涉江》)3)、“中心词+数量词(定语)”马之千里者,一食或尽粟一石。
(《马说》)我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。
(《鸿门宴》)4、主谓倒装甚矣,汝之不惠!(《列子?汤问》)快哉此风!(宋玉《风赋》)5、介词结构后置在古汉语中将介词结构放在谓语之后的`现象,一般由“与、以、为、自、于、”等为标志。
事急矣,请奉命求救于孙将军。
(《赤壁之战》)余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》)6、省略句1)主语省略蹇叔之子与师,哭而送之。
(《淆之战》)七月在野,八月在宇,九月在户。
十月蟋蟀,入我床下。
(《诗经?七月》)2)谓语省略一鼓作气,再(击鼓)而衰,三(击鼓)竭。
(《曹刿论战》)3)宾语省略动词宾语的省略例:屠惧,投(之)以骨。
(《狼》)介词宾语的省略例:旦日,客从外来,与(其)坐谈。
(《邹忌讽齐王讷谏》)4)介词省略(以省略“于”最为常见)臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南。
(《鸿门宴》)7、被动句1)“……于……”式。
例如:劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人。
(《孟子》)2)“……见……”式。
例如:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。
(《廉颇蔺相如列传》)3)“……见……于……”式。
例如:臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
(《廉颇蔺相如列传》)4)“……为……”式。
例如:一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)5)“……为……所……”式。
文言文常见固定句式
文言文常见固定句式1、无以,由动词“无"和介词“以"组成,可译为(“没有用来……”“无法……”。
)【例如】顾不及跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。
(《劝学》)2、有以,译为(“有用来……的办法”“有……的”。
)【例如】①臣乃得有以报太子。
(《荆轲刺秦王》);②项王未有以应。
(《鸿门宴》)3、何以,即“以何”的倒装.表示(疑问)。
可译作(“用什么办法”“有什么"“为什么”“凭借什么"。
)【例如】①何以言之?(《赤壁之战》);②何以战?(《曹刿论战》)4、有所,译为(“有……的"(人、物、事)。
)【例如】故患有所不必也。
(《鱼我所欲也》)5、无所,译为(“没有……的”(人、物、事)。
)【例如】几无所逃死.(《〈指南录〉后序》)6、安所,疑问代词“安”只能和“所”组合,表处所。
可译作(“什么地方”。
) 【例如】如徐州不定,将军安所归乎?(《三国志·荀彧传》)7、何所,即“所何",疑问代词前置。
是“所……者何为"的移位和压缩.可译作(“……的(人、物、事)干什么用"。
)【例如】卖炭得钱何所营?(《卖炭翁》)8、无从,译为(“没有用来……的办法"。
)【例如】家贫,无从致书以观。
(《送东阳马升序》)9、如何、奈何,若何,译为(“怎么、怎麽样、怎么办"。
)【例如】①取吾城,不予我璧,奈何?(《廉颇蔺相如列传》);②孔明用如此人物,如何不误事?(《失街亭》);③奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(《阿房宫赋》);④使归就戮于秦,以逞寡军之志,若何?(《殽之战》)10、如……何,译为(“对……怎麽办”.)【例如】如太行、王屋何?(《愚公移山》)11、奈……何,译成(“把……怎么办"。
)【例如】三老不来还,奈之何?(《西门豹治邺》)12、是故,是以,译为(“因此,所以”.)【例如】是故圣益圣,愚益愚。
常见文言句式
常见文言句式1.判断句:对事物有所肯定或有所否定的句子。
可以分为两个系列:(1)"……者,……也"系列。
陈涉者,阳城人也。
张衡字平子,南阳西鄂人也。
梁,吾仇也。
廉颇者,赵之良将也。
(……者,……也)百战百胜,非战之善者也。
(……,……者也)城北徐公,齐国之美丽者也。
栗者,民之所种。
(……者,……)虢,虞之表也。
(……,……也)操虽托名汉相,其实汉贼也。
忠义者圣贤家法。
(……者……)四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父刘备天下枭雄。
(……)晋鄙嚄唶宿将……//夫战,勇气也。
若事之不济,此乃天也。
(2)"乃、为"系列。
常用"乃"、"为"、"即"、"则"、"是"、"非"来表示,构成又一个系列。
当立者乃公子扶苏。
我为赵将,有攻城野战之功。
即今之傫然在墓者也。
翩翩两骑来是谁?审谛之,顿非前物。
//若事之不济,此乃天也。
此诚危急存亡之秋也。
梁父即楚将项燕。
此则岳阳楼之大观也环滁皆山也臣本布衣且相如素贱人此为何若人?部今是何世,乃不知有汉。
夫病者所见非鬼也。
视之非字而画。
予本非文人画士。
此庸夫之怒也,非士之怒也。
2.被动句:被动句可分为两大类:有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。
(1)有形式标志的被动句:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?而君幸于赵王。
臣诚恐见欺于王而负赵。
今不速往,恐为操所先。
身死人手,为天下笑。
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
故内惑于郑袖,外欺于张仪。
”秦城恐不可得,徒见欺。
(巨)偏在远郡, 行将为人所并。
而智勇多困于所溺。
为国者无使为积威之所劫哉。
今是溪儿见辱于愚,何哉?此非孟德之困于周郎者乎?而夫婿乐逸,为奴婢所惑。
百姓之不见保。
(2)无标志的被动句。
没有被动词,但从上下文意看,谓语和主语之间是支配和被支配的关系。
文言文常见固定句式汇总
文言文常见固定句式汇总1、得以:(可译为“能够”。
)①是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
《五人墓碑记》(所以,蓼洲周公的忠义显露在朝廷,被赠予美好光明的谥号,荣耀于身死之后,而这五个人也能够修建一做座坟墓,把他们的姓名排列于大堤之上,四方人士经过此地没有不下拜而哭泣的,这实在是百世一遇的遭遇呀!)2、俄而:(可译为“不久,一会儿”。
)①俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
《口技》3、而况:(可译为“何况,况且”。
)①源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎。
《谏太宗十思疏》(水源不深却希望水流得长远,根不牢固却要求树木生长,道德不深厚却想使国家安定,我虽然十分愚笨,也知道那是不可能的,更何况明智的人呢?)②今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎。
《石钟山记》(现在拿钟或磬放在水中,即使是大风浪,也不能使它发出响声,何况是石头呢?)4、而已:(可译为“罢了”。
)①太宰嚭谏曰:“嚭闻古之伐国者,服之而已;今已服矣,又何求焉。
”《勾践灭吴》(于是太宰嚭向吴王进谏说:“我听说古时攻打别国的,对方屈服了就算了;现在越国已向我们屈服了,还有什么要求呢?”)②是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
《师说》(所以,学生不一定不及老师,老师不一定比学生高明。
懂得道理有先有后,技能业务各有钻研与擅长,不过这样罢了。
)③当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
《祭十二郎文》(我应当在伊水和颍水之畔置几顷田地,来度过我的晚年,教育我的儿子和你的儿子,期望他们长大成人;抚养我的女儿和你的女儿,等到他们出嫁,我的心愿不过如此罢了!)5、何乃:(可译为“何况是,岂只是;为什么竟”。
)①母谓府吏:“何乃太区区!”《孔雀东南飞》(阿母对府吏说:“你的见识为什么这么短小!”)6、既而:(可译为“随后,不久”。
常见文言句式7种
常见文言句式7种文言文句式,又称文言古文,是中国古代从口语“文言”中抽象出来,专门用于书面表达的一种语言形式。
文言文句式历史悠久,无论在古典诗词、文学作品,或者官文、儒家经典中,都有不可忽视的地位。
一般来说,文言文句式又可分为七种,它们分别是“状物句”、“表语句”、“举例句”、“让步句”、“比拟句”、“构成句”以及“地点句”。
首先,状物句是文言文句式中最常见的一类,以特定的词语说明一件事情的属性或形状,用以突出一件事物的特点,例如:“那英雄豪杰,气吞万里如虎”。
其次,表语句是文言文句式中容易写出的一类,可以用以表示名词的状态、性质、特征、元素等信息,其基本结构是“名词+表语”,例如:“蔺相如忠贞不渝”。
再次,举例句可以用来举出范例,以说明具体事例或概念,例如:“举例如毛、犁,总之清贫恪勤”。
第四,让步句是文言文句式中最常用的句式,用来表达两件事物的比较或对比,其基本结构是“让步词+无让步的句子”,例如:“虽不及诗仙乐毅,自可入我心中”。
接下来,比拟句是文言文句式中常见的一类,它表达的是一种相似的情况,用来增强语气或表示对比,其基本结构是“A+比较状语+乃至”,例如:“持而盈之,不如其已。
”紧接着,构成句可以使语句更加层次分明,列举出一个事物的各种成分,其基本结构是“是以+分解成分”,例如:“钓者以其志,饵以其材,引以其和,惰以其诚”。
最后,地点句是文言文句式中最少见的一类,它表示一件事物发生的位置,增强了事物的可见性,例如:“蔡文姬坐逍遥,于岩间泣西施”。
文言文句式在中国文学史上占据重要地位,它也在不断演化,既有沿袭的传统,又有改革的新意。
总之,文言文句式在古典诗词、文学作品、官文书面表达等方面都有着不可忽视的地位,因此,我们要经常练习以上七种常见文言文句式,以便多样化地表达自己的思想和情感。
文言文句式在中国文学史上占据重要地位,从古至今,它一直受到传统文化的长期演化,反映出中华文明的精神特质,深深影响着中国人的文学创作。
15种常见文言文固定句式
15种常见文言文固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。
文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中尤其较为固定的意义。
阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。
1.无乃……乎?这是一种表示测度语气的固定格式,它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。
一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。
如:①劳师以袭远,非所闻也。
师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(应译为:使军队疲劳去袭击远方的国家,没有听到过这样的事。
军队疲劳力量竭尽,远方的君主对这件事有准备,恐怕不行吧?)《崤之战》。
②暮婚而晨别,无乃太匆忙?(应译为:晚上结婚而早上就得离别,只怕太匆忙了吧?)《新婚别》2.……孰与……这是一种用来表比较的固定格式,用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。
它又可以分为两类。
一类是句中提出了比较内容的,一类是句中没有提出比较内容的。
前者应翻译成:“……与……相比,谁(哪一样)……”,后者应译为:“……与……比较起来怎么样”。
如下面的例子:①吾孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北的徐公相比谁更漂亮?)②沛公曰:“孰与君少长?”《鸿门宴》((项伯)跟你相比,谁的年纪大,谁的年纪小?)③公之视廉将军孰与秦王?《廉颇蔺相如列传》(你们看廉将军跟秦王相比,怎么样?)3.……之谓也其……之谓也这是宾语提前的一种固定格式,是一种表示总结性的判断句。
应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词,起到的是提宾的作用。
句首有“其”的也属于这种格式,而“其”属于句首语气助词,表推测,应译为“大概”。
请看下面例句:①闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
《庄子·秋水》(听到了一些道理,以为天下没有谁超过自己了,说的就是我这种人啊!)②诗曰:“他人有心,予忖度之。
文言句式1
高考文言复习一、文言句式一、被动句:在古汉语中,主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫做被动句。
1、用“于”字表被动。
例:不拘于时,学于余。
(《师说》)2、用“见”字表被动。
例:秦城恐不可得,徒见欺。
(《廉颇蔺相如列传》)3、用“见……于……”表被动。
例:臣诚恐见欺于王而负赵。
(《廉颇蔺相如列传》)4、用“受……于……”表示被动。
例:吾不能举全吴之地,十万之众受制于人,吾计决矣!(《赤壁之战》)5、用“为”字表被动。
例:吾属今为之虏也。
(《鸿门宴》)6、用“为……所……”表被动。
例:数十年,竟为秦所灭。
(《屈原列传》)7、用“……为所……”表被动。
例:不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)8、用“被”字表被动。
例:妆成每被秋娘妒。
(《琵琶行》)二、倒装句:变换词语或成分的正常顺序,叫倒装。
我们在古汉语学习中所说的倒装,是就现代汉语的习惯而言,是为了易于比较说的;古人一贯这样说,是无所谓倒装的。
1、谓语前置(主语后说)。
例:甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)例:安在公子能急人之困也!《信陵君窃符救赵》)2、宾语前置。
(1)否定句中代词做宾语,宾语前置。
例:古之人不余欺也。
(《石钟山记》)例2:三岁贯汝,莫我肯德。
(《硕鼠》)(2)疑问句中疑问代词做宾语,宾语前置。
例:子何恃而往?(《为学》)例2:若街亭有失,吾等安归?(《失街亭》)(3)疑问句中介词宾语前置。
例:君何以知燕王?(《廉颇蔺相如列传》)例2:微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)(4)用“之”或“是”把宾语提到动词前。
例1:孔子云:“何陋之有?”(《陋室铭》)例2:句读之不知,惑之不解。
(《师说》)3、定语后置。
例:求人可使报秦者。
(《廉颇蔺相如列传》)例:蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(《劝学》)4、介词结构做补语,翻译成现代汉语时应译为状语。
例:青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)例:因击沛公于坐。
(《鸿门宴》)三、否定句:文言的否定句必须用否定词。
文言文常用句式及标志语
文言文常用句式及标志语文言文是中国古代的一种文字表达方式,其语法结构和句式与现代汉语有很大的差异。
以下是一些常用的文言文句式和标志语:1. 倒装句:- 彼亦何人?(他是谁?)- 人非生而知之者。
(人并非生来就知道的。
)2. 并列句:- 是故君子动而世为天下道。
(因此,君子的行为影响天下的道义。
)- 君子有三乐:官事劳乐、交友乐、教学相长乐。
(君子有三种乐趣:忙于公务的乐趣、交友的乐趣、相互教导的乐趣。
)3. 状语从句:- 故曰:无微不至也。
(因此说:没有一点不周到的。
) - 夫学者,固当修身齐家治国平天下也。
(然而学者,必须修身齐家治国平天下。
)4. 名词性从句:- 吾欲知天下事,必学史传。
(我想要了解天下的事情,必须学习史书。
)- 学而时习之,不亦说乎?(学而时常复习,岂不正是令人欢喜的吗?)5. 表语从句:- 君子之道,岂易知也。
(君子的道德修养,岂是容易了解的。
)- 学而不思则罔,思而不学则殆。
(学而不思考就会变得茫然,思考而不学习则会陷入危险。
)在文言文中,还有一些常用的标志语,用于引出某种情感、态度或论述的内容:- 故曰:表示引用前人的话或者总结结论。
- 夫:表示引出一个事实或者一个引导性的话题。
- 是故:表示引出推理或者因果关系。
- 然而:表示转折或者引出对比的内容。
- 是以:表示引出原因或者目的。
以上只是一些常见的文言文句式和标志语,实际使用中可以根据需要进行灵活运用。
语文文言文句式
语文文言文句式1. “哎呀,文言文的判断句可太重要啦!”就像我们每天都要吃饭一样,判断句在文言文中也是经常出现呢。
比如“陈胜者,阳城人也”,这多明显呀!就像我和小伙伴说:“这是我的铅笔呀!”2. “哇塞,还有被动句呢!”这就好像有时候我不想被别人打扰,却没办法呀。
像“国险而民附,贤能为之用”,这不就是被利用了嘛,就像我被老师叫去帮忙做事一样。
3. “嘿,宾语前置句也很有趣呀!”就跟我们玩游戏,把东西换个位置一样。
像“何陋之有”,把“之”放在前面啦,就好像我把玩具先放在左边,再放到右边。
4. “呀,状语后置句是啥呀?”就好像我先去玩了,然后才回来写作业,顺序不一样了呢。
比如“于厅事之东北角,施八尺屏障”,把地点放后面啦。
5. “咦,主谓倒置句好奇怪哦!”这就像有时候我会惊讶地说:“呀,怎么这样!”像“甚矣,汝之不惠”,把谓语放前面啦。
6. “哇,省略句可真会藏东西呀!”就好像我藏起了我的宝贝糖果不想给别人看到一样。
像“一鼓作气,再而衰,三而竭”,中间就省略了一些呢。
7. “嘿嘿,固定句式也很特别呢!”就像我有自己特别的口头禅一样。
像“如……何”“不亦……乎”,经常出现呀。
8. “哎呀呀,文言文句式真的好神奇呀!”就像我发现了一个新的秘密基地一样兴奋。
像不同的句式就像不同的小路,都能通往不一样的地方呢。
9. “哇哦,学会这些文言文句式感觉好棒呀!”就像我学会了一首很难的歌一样开心。
像用这些句式能让我们更懂古人说的话啦。
10. “哈哈,原来文言文句式这么有意思呀!”就像我找到一个好玩的游戏一样快乐。
像我们可以通过这些句式更好地理解文言文的魅力呀。
文言文5种常见句式总汇
文言文常见句式总汇五种常见句式:判断句疑问句被动句省略句倒装句一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断。
◆判断句应满足以下三个条件A涉及事物的性质、情况或事物之间关系。
B要作出判断。
C是个句子(表肯定或否定)。
常用判断句形式1、用“者”或“也”表判断。
2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。
3、用动词“为”“是”表判断。
(直接用“是”的很少)4、用否定副词“非”等表示否定的判断。
5、无标志,直接判断:既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。
具体句式:1、用“者”或“也”表判断A“......者,......也。
”陈涉者,阳城人也。
(《史记.陈涉世家》)今所谓慧空禅院者,褒之庐冢者也。
《游褒禅山记》灭六国者,六国也,非秦也。
《六国论》为天下笑者,何也?《过秦论》授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
《师说》吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
《廉颇蔺相如传》所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
《鸿门宴》B“......,......也。
”道之所存,师之所存也。
《师说》嗟乎!一人之心,千万人之心也。
《阿房宫赋》项脊轩,旧南阁子也。
《项脊轩志》直不百步耳,是亦走也。
《寡人之于国也》妪,先大母婢也。
《项脊轩志》段公,仁信大人也。
《段太尉逸事状》养生丧死无憾,王道之始也。
《寡人之于国也》今人有大功而击之,不义也。
《鸿门宴》吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。
《季氏将伐颛臾》汉天子我丈人行也。
《苏武传》是社稷之臣也。
《季氏将伐颛臾》是造物者之无尽藏也。
《赤壁赋》C“......者,......。
”四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父(王安石《游褒禅山记》)D“......者也。
”城北徐公,齐国之美丽者也。
《战国策.齐策》人视之,儒者也。
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文言文常用句式
(一)判断句的格式
文言文里的判断句,一般不用判断词,而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断,并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。
主要格式有以下几种:
1、主语后用助词“者”表提顿,谓语后用语气词“也”煞尾。
如:
①廉颇者,赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)
②师者,所以传道受业解惑也。
(《师说》)
2、只在主语后用“者”表提顿。
如:
①粟者,民之所种。
(《论贵粟疏>)
3、只在谓语后用“也”煞尾。
如:
①此世所以不传也。
(《石钟山记))
②道之所存,师之所存也。
(《师说>)
4、“者~也”都不用。
如:
①此人力士。
(《信陵君窃符救赵))
②刘备天下枭雄。
(<赤壁之战>)
5、谓语前用副词“乃”“即”“必”“则”等加强肯定语气。
如:
①臣乃市井鼓刀屠者。
(《信陵君窃符救赵>)
②夺项王天下者,必沛公也。
(《鸿门宴》)
③此则岳阳楼之大观也。
(《岳阳楼记))
6、用副词“非”表否定判断。
如:
①人非生而知之者。
(<师说))
②拾视之,非字而画。
(《促织》)
(二)被动句的格式
文言里的被动句,常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式。
1、用介词“为”引进行为的主动者。
如:
①炮台悉为逆据。
(《三元里抗英》)
②兔不可复得,而身为宋国笑。
(《五蠹》)
2、用介词“于”引进行为的主动者。
如:
①夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
(《廉颇蔺相如列传》)
②不拘于时,学于余。
(《师说》)
3、用介词“被”表被动,“被”的宾语往往省略。
如:
①内一人说是西洋兵头,亦被杀死。
(《三元里抗英》)
②信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)
4、用助动词“见”表被动。
如:
①欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。
②非独见病,亦以病吾子。
(《答韦中立论师道书》)
5、用“为……所……”的格式表被动
“为”是介词,引进行为的主动者。
“所”是助词,置于动词之前。
如:
①赢闻如姬父为人所杀。
(《信陵君窃符救赵》)
②巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。
(《赤壁之战》
6、用“见……于……”的格式表被动。
“见”是助动词;“于”是介词,引进行为的主动者。
如:
①臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持壁归。
(《廉颇蔺相如列传》)
7、意念上的被动。
动词本身用于被动意义,不借助于任何表示被动的词语。
这种被动要根据文意来判断。
如:
①举孝康,不行。
(《张衡传》)——“举孝廉”,被举荐为孝糜。
②廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿。
(《廉颇蔺相如列传》)——“拜为上卿”,被封为上卿。
③戍卒叫,函谷举。
(《阿房宫赋>)——“函谷举”,函各关被攻下。
(三)特殊的双宾语
文言里有两种特殊的双宾语,不能按一般的双宾语理解。
1、使动双宾语。
动词和近宾之间是使动关系。
如:
①均之二策,宁许以负秦曲。
(《廉颇蔺相如列传》)——“负秦”,使秦负。
“负秦曲”,使秦负曲,使秦国担负理亏的责任。
②今殴民而归之农,皆着于本。
(《论积贮疏》)——“归之”,使之归。
“归之农”,使之归农。
2、为动双宾语。
动词和近宾之间是为动关系。
如:
①为之驾,比门下之车客。
(《冯谖客孟尝君>)——“为”(wéi),动词,这里是“准备”的意思。
“为之”,为(w苗)之为(wéi),替他准备。
“为之驾”,为(wèi)之为(wéi)驾,给他准备车马。
②君子疾夫舍日欲之而必为之辞。
(《季氏将伐颛臾》)——“为”,找。
“为之辞”,替它找个借口。
(四)句子成分的特殊顺序
文言里有几种语序,和现代汉语里相应句式的语序不
同。
1、疑问代词作宾语,前置。
如:
①大王来何操?(《鸿门宴》)——此为作动词的宾语前置。
②君何以知燕王?(<廉颇蔺相如列传>。
—一此为作介词的宾语间置。
2、否定句代词宾语前置。
如:
①自书典所记,未之有也。
(《张衡传))——句中用了表否定的副词“未”,是否定句,宾语“之”是代词。
置于谓语动词“有”之前。
②古之人不余欺也。
(《石钟山记》)———道理同上。
3、宾语前置,用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。
如:
①何功之有哉?(《信陵君窃苻救赵》)
②求,无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)
4、定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。
中心词和后置定语之间,可以加助词“之”,也可不加。
如:
①石之铿然有声者,所在皆是也。
(《石钟山记》)
②使吏召诸民当偿者悉来合券。
(《冯谖客孟尝君>)
(五)句子成分的省略
文言句子里有一些组成成分,习惯上常常省略,译成现代汉语时需要补充。
1、兼语省略。
省略的兼语必须是已见于上文,或者是从内容上看没有必要说出来的。
如:
①召入,使拜夫人。
((左忠毅公逸事>)——召(之)入,使(之)拜夫人。
②以相如功大,拜为上卿。
(《廉颇蔺相如列传》)——拜(相如)为上卿。
以上二例省略的兼语都是已见于上文的。
2、动词的代词宾语省略。
这种省略有两个条件:一、省略的宾语必须是可以用代词充当的,即可以从上文看出来的。
二、后边有“于”或“以”组成的介词结构作补语。
如:
①权起更衣,肃追于宇下。
(《赤壁之战》)——追(之)于宇下。
②项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。
(《鸿门宴》)——告(之)以事。
3、部分介词的宾语往往省略。
省略的宾语必须是从上文可以看出来,能够用代词充当的。
如:
①虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
(《庖丁解牛》)——“怵然为戒”,怵然为之戒,小心翼翼地因此警惕起来。
“视为止”,视为之止,目光因此集中。
“行为迟”,行为之迟,行动因此迟缓。
②竖子不足与谋。
(《鸿门宴》)——“与谋”,与之谋,同他商量。
③左右以告。
(《冯谖客孟尝君》)——“以告”,以之告,把情况告诉(孟尝君)。
④毋从俱死也。
(《鸿门宴》)——“从俱死”,从之俱死,跟着他一起去死。
⑤衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。
(《张衡宴》)——“因以讽谏”,因之以讽谏,通过它来委婉地劝谏(朝廷)。
4、介词“于”“以”往往省略。
如:
①又荆州之民附操者,逼兵势耳。
(<赤壁之战))——“逼兵势”,逼于兵势,被兵势所逼。
②又试之鸡。
(《促织》)——试之鸡,试之以鸡,用鸡去试验它。