八年级生物上册 5_2_3 社会行为校本作业 (新版)新人教版
5.2.3 社会行为(分层作业) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(原卷版)
5.2.3 社会行为分层作业1．下列不属于社会行为的是（）A．蝗虫漫天B．猴王称霸C．蜂群分工D．蚂蚁通讯2．下列行为属于社会行为的是（）A．猎豹飞奔B．工蚁育卵C．孔雀开屏D．母鸟给雏鸟喂食3.下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜C．须臾十来往，犹恐巢中饥D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片4. 蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，一个完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
工蜂外出采蜜归巢后，在巢内跳舞告知同伴有关蜜源的位置和距离，这是蜜蜂通过进行信息交流（）A．声音B．动作C．气味D．语言5. 下列动物行为中，属于社会行为的是（）A．春末夏初，青蛙集体鸣叫求偶B．麻雀成群飞向麦田取食麦穗C．草原上狼群集体围猎黄羊群D．草原上放养着成群的奶牛6．下列动物的行为中属于社会行为的是（）A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶B．成群的麻雀飞向麦田寻找麦粒C．蜜蜂群体的明确分工D．大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵7. 下列有关社会行为说法错误的是（）A．群体内有明确的分工B．成员之间能够进行信息交流C．群体内往往形成一定的组织D．狒狒的首领多为雌性8.“桃花深处蜜蜂喧”工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢繁殖，这些行为属于（）A．先天性行为和社会行为B．学习行为和社会行为C．先天性行为和繁殖行为D．学习行为和取食行为9.“千里之堤溃于蚁穴”中的“蚁”指的是白蚁。
白蚁和蚂蚁虽然都叫蚁，但是它们的亲缘关系相距甚远。
蚂蚁属于膜翅目，而白蚁被归到蜚蠊（lián）目。
蜚蠊目中最常见的物种就是大家熟知的蟑螂。
白蚁是一种典型的社会性昆虫，蚁王和蚁后负责繁殖。
白蚁的卵会孵化成若蚁、兵蚁，专司其职。
白蚁成为分布广泛，数量最大的类群之一。
在一些地方，白蚊不但能导致“千里之堤溃于一旦”，还破坏木制建筑或家具。
在大多数人看来，是像蟑螂一样今人讨厌的害虫。
实际上，白蚁是保护森林和其他生态系统的重要力量，是真正的森林卫士。
2021年秋八年级生物上册 5.2.3 社会行为一课两练（含解析）（新版）新人教版(1)
社会行为【练基础】(10分钟20分)一、选择题(每题1分，共10分)1.(2021·泉州学业考)以下属于社群(会)行为的是( )A.作茧自缚B.螳螂捕蝉C.狗急跳墙D.猴王争霸【解题指南】解答此题的关键有两点：(1)分析：第一分析各选项中动物的活动属于哪一种行为。
(2)回忆：回忆各类行为的特点，分析比较找出答案。
【解析】选D。
此题考查动物的社会行为。
具有社会行为的动物，群体内部往往形成必然的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成品级。
作茧自缚是家蚕的先本性行为；螳螂捕蝉属于取食行为；狗急跳墙属于防御行为；猴王争霸那么反映了猴子的群体中雄性猴子争相做领袖的现象，属于社会行为。
2.社会行为有利于动物的生存，以下各项中具有社会行为的是( )A.丛林中的一群狒狒B.水池中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠妇D.果盘上的一群苍蝇【解析】选A。
此题考查动物的社会行为。
社会行为是指营群体生活的动物，各成员之间分工合作，一起维持群体生活，它们具有明显的特点，群体内部往往形成必然的组织，成员之间分工明确，有些群体中还形成品级。
丛林中的一群狒狒，各成员之间分工明确，在“领袖”的率领下一起维持群体生活，属于社会行为；水池中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇和果盘上的一群苍蝇，它们都是为了生存或获取食物而聚集在一路，没有分工和合作，各自独立生活，是简单的聚群，不具有社会行为。
3.(2021·晋江中考)白蚁内部不同成员之间分工合作，一起维持群体生活，这种行为属于( )A.社会行为B.取食行为C.繁衍行为D.防御行为【解析】选A。
此题考查识记能力。
社会行为要求群体内部不同成员之间分工合作，一起维持群体的生活。
社会行为的重要特点是群体内部往往形成必然的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成品级。
4.(2021·怀化学业考)以下现象属于社会行为的是( )A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食B.平常单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有领袖有分工的、并能利用各类通信手腕维持联系的集体C.岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置D.固着在海底的珊瑚群，繁衍季节在潮汐抵达高潮时，统一行动，同时产卵【解析】选B。
八年级生物上册 5.2.3社会行为练习(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物
社会行为练习一、选择题1.牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（）A. 取食行为B. 社会行为C. 贮食行为D. 繁殖行为【答案】B【解析】解：羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。
有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。
因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。
故选：B。
社会行为的特征：①具有明确的分工．②有森严的等级制度．据此解答．关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度．2.萤火虫可以利用闪光进行交流。
有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。
这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的A. 摄食B. 通讯C. 运动D. 产卵【答案】B【解析】动物通讯是动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言，雄萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯。
所以A、C、D错误，B正确。
故选B。
3.下列属于社会行为的是（）。
A. 两只狗为争抢一块骨头而打架B. 一支威猛的头羊领导着羊群C. 一条蛇在追捕一只田鼠D. 美国红雀给雏鸟喂食【答案】B【解析】社会（社群）行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
A.两只狗为争夺一块骨头而打架是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为，A错误。
B.一支威猛的头羊领导着羊群，因为羊群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，B正确。
C.一条蛇在追捕一只田鼠属于捕食行为，C错误。
D.美国红雀给雏鸟喂食属于繁殖行为，D错误。
故选B。
4.“桃花深处蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的这种行为属于（）A. 学习行为B. 迁徙行为C. 社会行为（社群行为）D. 防御行为【答案】C【解析】解：蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．表明蜜蜂有明确的分工，因此蜜蜂的这种行为属于社会行为．故选：C社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征5.小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号．”妈妈的回答在探究方法中属于（）A. 观察B. 实验C. 提出问题D. 作出假设【答案】D【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
八年级生物上册 5.2.3 社会行为学案 新人教版(2021年整理)
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第三节社会行为学习目标1。
理解动物社会行为的概念和意义。
2.说出动物通讯的作用和动物“语言”的种类。
3。
理解分工合作对于动物生存的意义。
学习过程导入新课播放视频探究新知一、社会行为的特征［自主学习1]（1）观察白蚁群体成员的分工图，阅读课本第54页介绍白蚁的文字部分，完成问题。
①认识工蚁、兵蚁、蚁王、蚁后。
②它们是如何分工的?在群体中有何作用?推测：为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以?(2)阅读课本第55页,观察图片,找出等级。
①划分等级次序的依据是什么？②作为“首领”的雄狒狒享有哪些“特权”?肩负哪些责任？［合作探究1］小组交流，明确社会行为有哪些特征？二、群体内的信息交流[自主学习2]阅读课本第56页黑长尾猴发现蛇、豹、鹰发出叫声的段落。
思考:动物群体是如何进行信息交流的呢？[合作探究2]①黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗?②听到同伴的叫声，其他黑长尾猴会做出什么样的反应？③黑长尾猴为什么要结群生活呢？在农业生产上的应用:根据昆虫靠气味进行通讯的特性制成吸引雄虫的物质—-性外激素。
[合作探究3](1)资料：观察蚂蚁取食时,一只蚂蚁发现食物,会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”奔向食物所在地。
学生四人一组，讨论交流，完成下列任务：①提出问题：②作出假设：③制定计划：(可以不按课本中的实验进行,设计出更好的实验方案。
八年级生物上册5-2-3社会行为导学案2新人教版-2019word版可打印
A. 蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物
C. 鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
7.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是〔 〕
A.猴A B.猴B C.猴C D.猴D
4.初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。
【学习重点】
1.信息交流的意义。
2.提出问题并进行探究。
【学习难点】：探究蚂蚁的通讯。
引入新课
课前让大家观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程，这些动物取食行为
都相同吗？ 其中哪些是群体生活的动物？把你的观察结果说一说。
像蚂蚁这样的小动物过着群体生活，群体生活的动物具有一系列的社会行为。这样的动物还有 、 、 、________等。但并不是所有群体生活的动物都有社会行为。怎样判断一种动物是否具备社会行为呢？下面我们以白蚁为例探究动物社会行为的特征。
8.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ）①雌蚕蛾释放性外激素 ②鸟类的各种鸣叫声 ③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 ⑥狗一路走一路撒尿
A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①②③⑤。
9.传说当年项羽和刘邦决战，兵败行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。
A. 在同一片森林筑巢的喜鹊 B. 个体户在河边养的一群鸭
C. 一群南飞的大雁 D. 一块稻田里的所有青蛙
5.下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（ ）
A. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
【教育资料精选】八年级生物上册5-2-3社会行为例题解析新版新人教版
第三节社会行为知识闯关1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是：①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象A.①②⑤⑥；B.②③⑤⑥；C.①④⑤⑥；D.①②④⑤。
答〔〕2.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是：A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴D。
答〔〕3.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是：①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。
答〔〕4.白蚁群体成员之间有明显的分工，其中担负着保卫蚁穴职能的个体是：A.工蚁；B.兵蚁；C.雄蚁；D.雌蚁。
答〔〕5.动物的社会行为的特征不包括：A.群体内部成员之间有明确的分工；B.群体内部成员之间能够进行信息交流；C.群体内部成员各自独立生活；D.有的群体中还形成等级。
答〔〕6.关于动物的“语言”方式，你认为最正确的表述应是：A.动物的各种行为；B.动物之间交流的信息；C.动物发出的各种声音；D.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等。
答〔〕7.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。
()（2）具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍。
()（3）人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。
()（4）白蚁和蚂蚁都是具有社会行为的动物，白蚁就是白色的蚂蚁。
()8.蜜蜂与猕猴的社会行为的不同之处在于蜜蜂群体内的成员有明确的________，而猕猴群体内的成员则有明显的_______。
9.请观察有关蚂蚁的生活图后，回答下面问题。
蚂蚁的生活（1）图中所示的蚂蚁群体中都有哪？（2）搬运蝗虫的蚂蚁属于哪类成员？（3）开始只有一只蚂蚁发现了蝗虫，它可能是怎样告诉其他蚂蚁一起去搬食物的？（4）尝试设计实验方案来探究蚂蚁是怎样交流信息的。
生物人教版八年级上册5.2.3社会行为同步练习(解析版)
生物人教版八年级上册5一、单项选择题1.在以下植物中，营群体生活并且成员之间有明白分工的是〔〕A. 猫B. 螳螂C. 蚂蚁D. 虎【答案】C【考点】社会行为【解析】【解答】C、蚂蚁的群体内都有明白的分工，具有社会行为，契合题意。
ABD、、猫、螳螂、虎的群体内没有明白分工，不具有社会行为，不契合题意。
故答案为：C【剖析】社群行为是一些营群体生活的植物，群体内构成一定的组织，成员之间有明白分工，共同维持群体生活的行为.2.植物的社会行为的特征不包括〔〕A. 群体外部成员之间分工协作B. 有的群体中还构成等级C. 群体外部成员各自独立生活D. 群体外部成员之间可以停止信息交流【答案】C【考点】社会行为【解析】【解答】解：植物营群体生活，绝不是同种的许多集体复杂的聚集在一同，而是植物之间存在组织，具有明白的分工和威严的等级制度，还有靠的植物的活动、声响和气息等起到传递信息的作用称为植物言语。
故答案为：C【剖析】社会行为指同种植物集群活动，相互协作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。
实例：蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂。
社群生活对植物有利，可以有效地猎食和进攻捕食者的攻击，使植物群体能更好地顺应生活环境，对维持集体与种族的生活有重要的意义。
3.以下属于社会行为的是〔〕A. 杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中B. 蚂蟥吸附在水牛腿上吸血C. 宠物狗见到主人摇尾巴D. 火蚊群构成〝蚁团筏子〞过河【答案】D【考点】社会行为【解析】【解答】ABC、杜鹃鸟将卵产在画眉鸟的窝中，蚂蟥吸附在水牛腿上吸血、宠物狗见到主人摇尾巴都不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ABC不契合题意；D、火蚁群构成〝蚁团筏子〞过河具有明白的分工，属于社会行为，D契合题意。
故答案为：D【剖析】社会行为营群体生活的植物，群体外部不同成员之间分工协作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.4.植物可以经过举措、声响和气息等传递信息。
以下各项中，不属于植物群体内信息传递方式的是〔〕A. 警犬经过嗅觉寻觅躲藏的毒品B. 蜜蜂经过舞蹈告知同伴蜜源的方位C. 蚂蚁依据同伴留下的〝气息〞找到食物D. 老母鸡〝咯咯〞地呼唤小鸡【答案】A【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】A、警犬经过嗅觉寻觅躲藏的毒品不属于植物群体内信息传递方式，A契合题意。
八年级生物上册523社会行为校本作业新版新人教版
第三节社会行为一、单项选择题1.拥有社会行为的一组昆虫是（）①苍蝇②蜜蜂③蜻蜓④蚂蚁A. ①②B. ③④C.①③D.②④2.白蚁集体成员之间有明确的分工，此中被称为“产卵机器”的是（）A. 蚁王B.兵蚁C.蚁后D.工蚁3.以下对于社会行为的表达错误的选项是（）A. 群居在一同的动物必定拥有社会行为B.成员之间有明确的分工C. 集体内部常常形成必定的组织甚至等级D. 成员之间能进行信息沟通4.当电鳗捕到猎物时，会以极高的频次放电，同种电鳗闻讯而来，它们沟通信息的“语言” 是（）A. 动作B.声音C.电流D.气味5.用人工合成的性外激素诱杀农业害虫是利用昆虫的（）A. 节律行为B. 取食行为C.攻击行为D.信息沟通二、非选择题6.是非题（正确的画“√” ；错误的画“×” ）（ 1）蜜蜂经过舞蹈向伙伴夸耀收集到花蜜。
（）（ 2）群居生活对动物都是有益的。
（）7. 图 1 是黑猩猩在钓取白蚁，请回答：（ 1）从行为获取的门路上看，图 1 中的黑猩猩具有行为，这是在要素的基础上形成的。
（ 2）黑猩猩钓取的白蚁营集体生活，白蚁集体成员之间有显然的分工，是拥有行为的动物，它们之间没有语言，但能够经过来沟通信息。
图 1第三节社会行为一、单项选择题1.D2.C3.A4.C5.D二、非选择题6.（1）×（2）×7.（1）学习遗传（2）社会气味（或触觉）。
5.2.3 社会行为(分层作业) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(解析版)
5.2.3 社会行为分层作业1．下列不属于社会行为的是（）A．蝗虫漫天B．猴王称霸C．蜂群分工D．蚂蚁通讯【答案】A【解析】蝗虫群体内没有明确的分工，也没有等级秩序，因此“蝗虫漫天”没有体现社会行为，A 错误；猴群有严格的等级制度。
猴王负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此“猴王称霸”属于社会行为，B正确；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，还有有等级现象，因此属于社会行为，C正确；蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，需要通过蚂蚁之间的通讯，彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此“蚂蚁通讯”体现了社会行为，D正确。
故选A。
2．下列行为属于社会行为的是（）A．猎豹飞奔B．工蚁育卵C．孔雀开屏D．母鸟给雏鸟喂食【答案】B【解析】猎豹飞奔没有一定的组织，没有明确的分工，不具有社会行为，A不正确；工蚁育卵有一定的组织，有明确的分工，具有社会行为，B正确；孔雀开屏没有一定的组织，没有明确的分工，不具有社会行为，C不正确；母鸟育雏没有一定的组织，没有明确的分工，不具有社会行为，D不正确。
故选B。
3.下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜C．须臾十来往，犹恐巢中饥D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片【答案】B【解析】“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”蜜蜂的群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为；“须臾十来往，犹恐巢中饥、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知、稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中的鸟、鸭、蛙的群体内没有一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为。
故选B。
4. 蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，一个完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
工蜂外出采蜜归巢后，在巢内跳舞告知同伴有关蜜源的位置和距离，这是蜜蜂通过进行信息交流（）A．声音B．动作C．气味D．语言【答案】B【解析】动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。
初中生物人教版八年级上册5.2.3 社会行为 同步训练(含答案)
初中生物人教版八年级上册5.2.3 社会行为同步训练一、社会行为1.下列动物，不营群体生活的是（）A. 蚂蚁B. 大熊猫C. 蜜蜂D. 猴子2.下列关于狒狒社群生活的叙述中，错误的是（）A. 群体内形成“等级制度"B. 遇到敌害时首领被保护起来C. 首领优先享有食物和配偶D. 首领优先选择栖息场所3.有些鸟类在迁徒途中休息时，总会留一些鸟“站岗放哨”，当它们发现敌害时或大声鸣叫，或用力扇动翼做起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生。
对于这种行为的分析正确是（）A. 这种行为的获得与遗传物质无关B. 这种行为不利于鸟类适应多变的环境C. 这种行为属于社会行为D. 鸟群各成员间通过性外激素传递信息4.下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（）A. 群体内各成员一般都有明确分工B. 群体内常进行一定的信息交流C. 群体内个体聚集在一起生活D. 群体内雄性个体之间不会相互攻击5.读下面资料，请根据资料回答下列问题。
蜜蜂是营群体生活的动物，蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄峰组成（见图）。
一个蜂巢中而蜂王只有一只，工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢，清扫蜂室，喂养幼虫，外出采集花蜜、保卫蜂巢等。
雄峰唯一的任务就是与蜂王交配，蜂王的主要任务是产卵，繁殖后代。
当春暖花开的季节，一些侦察工作的蜜蜂就飞出去寻找蜜源。
它们吸上一点花蜜和花粉，很快地飞回来。
回到蜂群后，它就不停地跳起舞来，舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。
蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和8字形舞两种。
如果找到的蜜源离开自己不太远，就表演圆形舞；如果蜂蜜离得比较远就表演8字舞。
在跳舞时如果头向着上面，那么蜜源就是在对着太阳的方向，要是头向着下面，源就是在背着太阳的方向（见下图）（1）蜜蜂在分类上属于节肢动物中的________，它们是通过________进行通讯的。
（2）蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰，它们分工明确，这是蜜蜂的________行为。
（3）在作家杨朔的散文《荔枝蜜）中，描述了蜜蜂不辞辛劳、忙碌的情形，作者实际上描写的是________蜂。
福建省漳州市2016-2017学年八年级生物上册 5.2.3 社会行为校本作业 (新版)新人教版
第三节社会行为
一、单项选择题
1.具有社会行为的一组昆虫是（）
①苍蝇②蜜蜂③蜻蜓④蚂蚁
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.白蚁群体成员之间有明确的分工，其中被称为“产卵机器”的是（）
A.蚁王
B.兵蚁
C.蚁后
D.工蚁
3.下列关于社会行为的叙述错误的是（）
A.群居在一起的动物一定具有社会行为
B.成员之间有明确的分工
C.群体内部往往形成一定的组织甚至等级
D.成员之间能进行信息交流
4.当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它们交流信息的“语言”是（）
A.动作
B.声音
C.电流
D.气味
5.用人工合成的性外激素诱杀农业害虫是利用昆虫的（）
A.节律行为
B.取食行为
C.攻击行为
D.信息交流
二、非选择题
6.是非题（正确的画“√”；错误的画“×”）
（1）蜜蜂通过舞蹈向同伴炫耀采集到花蜜。
（）
（2）群居生活对动物都是有利的。
（）
7.图1是黑猩猩在钓取白蚁，请回答：
（1）从行为获得的途径上看，图1中的黑猩猩具
有行为，这是在因素的基础上形成的。
（2）黑猩猩钓取的白蚁营群体生活，白蚁群体成员之间有明显的分工，是具有行为的动物，它们之间没有语言，但可以通过来交流信息。
图1
第三节社会行为
一、单项选择题
1.D
2.C
3.A
4.C
5.D
二、非选择题
6.（1）×（2）×
7.（1）学习遗传（2）社会气味（或触觉）。
2020-2021学年八年级生物上册人教版同步课时作业 5.2.3社会行为
2020-2021学年八年级生物上册人教版同步课时作业5.2.3社会行为1.“桃花深处蜜蜂喧”。
工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。
蜜蜂的这些行为属于( )A.先天性行为和社会行为B.先天性行为和迁徙行为C.学习行为和社会行为D.学习行为和迁徙行为2.社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是（）A．花盆下的一群鼠妇B．森林中的一群狒狒C．森林中筑巢的鸟类D．池塘里的一群青蛙3.以下哪种行为属于动物的社会行为( )A.亲鸟给雏鸟喂食B.孔雀开屏C.公鸡绕道取食D.蚁群分工合作4.下雨之前,经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处。
这一现象说明蚂蚁具有( )A.取食行为B.社会行为C.攻击行为D.繁殖行为5.下列四幅图中属于动物社会行为的是( )A.B.C.D.6.在狮群的社会行为中，最占优势者( )A.主要表现在攻击行为上总是得胜者B.最后享用食物和配偶C.往往是雌性个体D.没有责任、不用做工作7.下列动物的表现属于社会行为的是( )A.草原上狼群集体围猎黄羊群B.麻雀成群飞向麦田觅食麦穗C.雨后青蛙集体鸣叫求偶D.大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵8.有些种类的动物是群体生活的，下列描述的动物社会行为正确的是( )A．白蚁建蚁丘是在蚁后的指挥下完成的B．蜂后在蜜蜂群体中主要任务是产卵C．狼群成员很自觉，不需要首领D．野鸭群体中的首领的任务是孵卵9.下列关于社群行为的叙述,不正确的是( )A.群体内部往往形成一定的组织B.有的群体还有等级C.成员之间既分工又合作D.群体中的成员只是在一起生活10.火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。
在洪水来临时,火蚁中的一些工蚁彼此将前后足搭在一起,在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”，另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉,一旦有缺口,总有其他工蚁义无反顾地补上去,直到蚁团到达陆地。
请据以上材料判断以下叙述,不正确的是( )A.工蚁的这种行为是不利于自身生存的行为,对物种的延续是不利的B.火蚁的群体中有组织、分工、等级C.火蚁之间的关系是合作关系D.雄蚁的作用是与蚁后交配从而达到种族延续的目的11.下列关于社会行为意义的描述中,不正确的是( )A.提高了觅食的效率B.增强了防御敌害的能力C.单独个体得到的食物量有所减少D.增强了个体存活和种族延续的概率12.下列哪一项不是动物的信息交流（）A．鸟类的各种鸣叫声B．蜜蜂的舞蹈动作C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁13.蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是( )A.触觉B.声音C.舞蹈动作D.激素14.动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
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第三节社会行为
一、单项选择题
1.具有社会行为的一组昆虫是（）
①苍蝇②蜜蜂③蜻蜓④蚂蚁
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.白蚁群体成员之间有明确的分工，其中被称为“产卵机器”的是（）
A.蚁王
B.兵蚁
C.蚁后
D.工蚁
3.下列关于社会行为的叙述错误的是（）
A.群居在一起的动物一定具有社会行为
B.成员之间有明确的分工
C.群体内部往往形成一定的组织甚至等级
D.成员之间能进行信息交流
4.当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它们交流信息的“语言”是（）
A.动作
B.声音
C.电流
D.气味
5.用人工合成的性外激素诱杀农业害虫是利用昆虫的（）
A.节律行为
B.取食行为
C.攻击行为
D.信息交流
二、非选择题
6.是非题（正确的画“√”；错误的画“×”）
（1）蜜蜂通过舞蹈向同伴炫耀采集到花蜜。
（）
（2）群居生活对动物都是有利的。
（）
7.图1是黑猩猩在钓取白蚁，请回答：
（1）从行为获得的途径上看，图1中的黑猩猩具
有行为，这是在因素的基础上形成的。
（2）黑猩猩钓取的白蚁营群体生活，白蚁群体成员之间有
图1
明显的分工，是具有行为的动物，它们之间没有语言，但可以通过来交流信息。
第三节社会行为
一、单项选择题
1.D
2.C
3.A
4.C
5.D
二、非选择题
6.（1）×（2）×
7.（1）学习遗传（2）社会气味（或触觉）。