《高级英语》课程教学大纲

《高级英语》课程教学大纲

华南理工大学东莞东阳教学中心

课程名称：高级英语（英文）Advanced English

课程性质：必修课适用层次：专升本

学时：128 学分：8

一、课程的作用、地位和任务

1．课程作用

本课程是外贸/商务英语专业的一门重要课程。对学生进行全面、严格的基本技能训练，培养他们实际运用语言的能力，为进入高年级的学习打下扎实的专业基础。

2．教学方法

1）以课程讲授和课堂训练法为主, 辅以大量的课外练习。充分利用学生课后自主学习能力的培养和任务的布置。教师面授中要注重讲解与学

生互动相结合，讲解部分包括课文结构的分析、相关文化的介绍、语

言难点（包括词汇、语法）的分析、阅读、写作、翻译等技巧的介绍

和操练等等。

2）利用多媒体设备实施英语教学，教师要利用大屏幕授课条件，使教学课堂做到有声有色、有实质性的内容。

3．课程学习目标和基本要求

1）学习目标:

通过学习高级英语课程，学生应能在读、写、译、说等方面得到较为全面的提高。

2）基本要求:

（1）词汇：认知词4，500-5，500个，正确而熟练地运用其中的，2，000-2，500个最基本的搭配。

（2）语法：掌握各类英语专业基本常用的英语语法项目，例如：掌握比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；了解动词的

主要种类、时态、语态及不定式、动名词和分词的基本用法、被动

语态、构词法、主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句、

主语从句、同位语从句、倒装句、状语从句等句型、掌握初步掌握

句子之间和段落之间的衔接手段。

（3）读的能力：掌握基本阅读技能，能阅读并正确理解语言难度较高的一般题材的文章，一般阅读速度达每分钟70-120个单词，学生应

具体具备如下阅读能力：

i.根据上下文把握词义的能力，包括少量超纲词的词义；

ii.理解句子意思，并能理解上下文的逻辑关系；

iii.理解文章的字面意义，并能根据所读材料进行一定的判断和推论；

iv.把握每一段落及整篇文章的主旨和大意，并能找出用于说明论证主旨和大意的事实和方法；

v.能对作者的态度等做出一定的分析和判断。

4）写的能力：具备在语篇水平上用英语书面表达思想的基本能力。能在30分钟内写出长度为120-150个单词的短文，内容切题，条理清楚，语言正确。

5）译的能力：独立完成课程中的各种翻译练习，要求理解准确、语言通顺。

6）说的能力：能用英语复述所读课文，进行简单的日常会话。

4、课程类型：专业基础课

二、课程内容和要求

1.教学要求

1）要求讲解单元课文的结构特点、核心词汇和主要的语法规则

2）要求有针对性地辅导学生练习，并且跟踪学生的练习情况

2. 教学内容：

第一册

Unit 1 Text A Never Say Goodbye

Text B The Dinner Party

Unit 2 Text A Whatever Happened to Manners?

Text B An Educator’s Moral Responsibilty

Unit 3 Text A When Lightning Struck

Text B Dad Had Lost Any Purpose in Life

Unit 4 Text A World of Future

Text B How Technology Shape Our World?

Unit 5 Text A Dealing with AIDS

Text B AIDS

Unit 6 Text A Towards a Gender Free Society

Text B Women and Men

Unit 7 Text The Fun They Had

Text B The Laughter

Unit 8 Text A Five Traits of the Educated Man

Text B When Does Education Stop?

Unit 9 Text A World Wide Web Technology: What’s Hot and What’s Not?

Text B Computer Technology Keeps People Worlds Apart

Unit 10 Text A Hollywood

Text B The Disney Company

Unit 11 Text A How to Be True to Yourself

Text B Becoming a Child of Nature: It’s a Twofold Task of Parents and

Children

Unit 12 Text A She’s Leaving Home

Text B On Going Home

Unit 13 Text A Darkness at Noon

Text B He Rocked, I Reeled

Unit 14 Text A Cultural Encounters

Text B Does Your Body Betray You?

Unit 15 Text A Salvation

Text B The Capture of Kunta Kinte Unit 16 Text A My Forever Valentine

Text B Make Today Count

第二册

Unit 1 Text 1 My Father's Shadow

Text 2 My New Mum Is...My Dad

Unit 2 Text 1 The Teddy Stoddard Story

Text 2 The Forbidden Fruits

Unit 3 Text 1 My Stroke of Luck

Text 2 A New Attitude to Gratitude

Unit 4 Text 1 Me and My Big Mouth

Text 2 Sam's Wake-Up Call---and Mine

Unit 5 Text 1 Friends for Life

Text 2 Do This and You Will Be Welcome Anywhere Unit 6 Text 1 "We've Been Hit!"

Text 2 Rethinking Skyscrapers

Unit 7 Text 1 The Virtues of Growing Older

Text 2 Closing the Gap

Unit 8 Text 1 Fourteen Steps

Text 2 The Power of Belief

Unit 9 Text 1 The Diary of the Unknown Soldier

Text 2 Life Goes On

Unit 10 Text 1 Gregory Peck-An American Master

Text 2 Unforgettable Ingrid Bergman

Unit 11 Text 1 Letter to a B Student

Text 2 College Pressures

Unit 12 Text 1 Time to Take It Easy

Text 2 Less Work Is the Secret to a Richer Life Unit 13 Text 1 Focus on Global Warming

Text 2 The Villain in the Atmosphere

Unit 14 Text 1 The Jeaning of America

Text 2 Happy Birthday to You

Unit 15 Text 1 Should a Public Worker Accept Costly Gifts?

Text 2 Bribery-An Inevitable Evil?

Unit 16 Text 1 Open the Door to Forgiveness

Text 2 Forgiveness

三、学时分配表