部编语文一年级上册第四单元ppt(全套)优秀课件
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第四单元+阅读与写话(习题课件)2022至2023学年一年级上册语文(小学学霸作业本)部编版
们理解课文的重点和主题。
判断是非
在理解课文时，要对所理解的 内容进行判断，区分对错，避 免被错误的信息所误导。
分析推理
在理解课文时，要通过分析推 理的方法，推断出作者的观点 和意图，以及隐藏在课文中的 深层含义。
提问质疑
在阅读过程中，要对自己所理 解的内容进行质疑和反思，看 看是否真正理解了课文的意思
篇章。
03
表达不清
有些学生在写话时，由于词汇量有限或表达能力不足，导致表达不清。
解决方法是引导学生多阅读、多积累词汇和句型，同时注重口语表达的
训练。
写话的实例分析
• 例子1：描述一个春天的早晨，小明去公园散步的 场景。
写话的实例分析
```
春天的早晨，阳光透过云层洒在大地上。小明穿上外套，带上帽子，走向公园。 公园里的花朵绽放着鲜艳的色彩，小鸟在枝头欢快地歌唱。小明深吸了一口气， 感受到了春天的气息。他走在小道上，欣赏着美丽的风景，心情格外愉悦。
第四单元 阅读与写话(习 题课件)2022至2023学 年一年级上册语文(小学 学霸作业本)部编版
contents
目录
• 课文阅读理解 • 词语、句子的理解与运用 • 写话练习指导 • 阅读理解与写话综合练习
01
课文阅读理解
课文阅读理解的方法
01
02
03
04
仔细阅读在阅读课文时，要认 Nhomakorabea细致地 阅读，尽量理解课文的意思。
河比赛。虽然海浪很急，但我们还是勇敢地尝试了几次冲浪。天色渐渐
04
阅读理解与写话综合练习
阅读理解综合练习
理解文章主题
通过阅读文章，理解文章的主题和中心思想 。
推断和预测
根据文章提供的信息，推断和预测故事的发 展趋势。
判断是非
在理解课文时，要对所理解的 内容进行判断，区分对错，避 免被错误的信息所误导。
分析推理
在理解课文时，要通过分析推 理的方法，推断出作者的观点 和意图，以及隐藏在课文中的 深层含义。
提问质疑
在阅读过程中，要对自己所理 解的内容进行质疑和反思，看 看是否真正理解了课文的意思
篇章。
03
表达不清
有些学生在写话时，由于词汇量有限或表达能力不足，导致表达不清。
解决方法是引导学生多阅读、多积累词汇和句型，同时注重口语表达的
训练。
写话的实例分析
• 例子1：描述一个春天的早晨，小明去公园散步的 场景。
写话的实例分析
```
春天的早晨，阳光透过云层洒在大地上。小明穿上外套，带上帽子，走向公园。 公园里的花朵绽放着鲜艳的色彩，小鸟在枝头欢快地歌唱。小明深吸了一口气， 感受到了春天的气息。他走在小道上，欣赏着美丽的风景，心情格外愉悦。
第四单元 阅读与写话(习 题课件)2022至2023学 年一年级上册语文(小学 学霸作业本)部编版
contents
目录
• 课文阅读理解 • 词语、句子的理解与运用 • 写话练习指导 • 阅读理解与写话综合练习
01
课文阅读理解
课文阅读理解的方法
01
02
03
04
仔细阅读在阅读课文时，要认 Nhomakorabea细致地 阅读，尽量理解课文的意思。
河比赛。虽然海浪很急，但我们还是勇敢地尝试了几次冲浪。天色渐渐
04
阅读理解与写话综合练习
阅读理解综合练习
理解文章主题
通过阅读文章，理解文章的主题和中心思想 。
推断和预测
根据文章提供的信息，推断和预测故事的发 展趋势。
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)
荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽 尖尖
夏：荷叶 圆圆
秋：谷穗 弯弯
冬：雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述，表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征，表达了对四季的喜 爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子 读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面， 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，
部编版一年级语文上册第四单元教学课件(课时)
统编教科一语上
qiū
秋
好了
qì
le
气
了
统编教科一语上
shù
秋树
一片片
yè
piàn
叶
片
统编教科一语上
dà fēi huì ɡè
秋大
飞
会
个
统编教科一语上
大声读一读
qiū tiān tiān qì dào le shù yè
秋天 天气 到了 树叶
●
●
●
●
统编教科一语上
大声读一读
yí piàn dà yàn nán fēi yí huìr
关注朗读：引导学生想象夜晚看月亮看星星的场景，感受儿歌轻快的节奏。通过反复朗读，引导学生 背诵诗歌。
统编教科一语上
趣味导入
猜谜语
让我们坐上月亮船，去遥远的太空看星星吧！
统编教科一语上
整体感知
1.认识“的、船”等10个生字和门字框；会写“月、 儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。 2.正确地朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌 描绘的图景，感受夜空的美丽。 3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累 “的”字短语。
统编教科一语上
课文资料
“一”字或“人”字
雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞 行呢？
这是因为大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动 翅膀飞行之外，也常利用上升气流在天空中滑翔，使 翅膀得到间断的休息空隙，以节省自己的体力。当雁 群飞行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖上会产生 一股微弱的上升气流，后边的雁为了利用这股气流， 就紧跟在前雁膀尖的后面飞，这样一个跟着一个，就 排成了整齐队伍。
课文插图画了一个小女孩躺在月亮上，伸出手，向着蓝空中的星星说些什么，两颗星星正对着她微笑， 充满想象和童趣。
第四单元+1+秋天(课件ppt)(优翼·学练优)2021年秋一年级上册语文高效课堂(部编版)
互动讨论
提出问题如“课文中描述了秋天的哪些景物？”或“你最喜欢其中的哪一段描述？为什么 ？”，鼓励学生发表自己的观点和感受，促进课堂互动和交流。
语言点讲解
重点讲解课文中的生字词和短语，引导学生理解并掌握，增强阅读理解能力。
课后练习与拓展
课后作业
布置与课文内容相关的作业，如 “请你用自己的话描述一下秋天 ”或“画出你心目中的秋天”，
教学难点
对于一年级的学生来说，理解秋天的文化内涵和人们的活动可能会有一定的难度。因此，在教学中需要注重引导 ，帮助学生理解课文中的深层意义。同时，要注重培养学生的观察力和感受力，让学生能够真正感受到秋天的美 丽和魅力。
教学方法与策略
激活学生的前知
多篇课文的阅读与理解
在教学前，可以通过问答、图片等方式， 了解学生对秋天的已有认知，为后续的教 学打下基础。
基础知识掌握情况良好
通过测试和作业反馈，可以看出学生们对于秋天的相关词汇、句型等基础知识掌握得较为扎实。
口头表达能力有待提高
虽然学生们在书面作业上表现不错，但在口头表达方面还存在一些问题，如表达不够流畅、语音语调不 够自然等，需要进一步加强练习。
教师教学反思
01
教学内容设计合理
本次课件的设计紧密结合教材内容， 同时增加了丰富的图片和实例，使得 学生们更好地理解和掌握秋天的相关 知识点。
本课是一篇描写秋天的课文，主题是秋天的美丽和丰收。
02 03
课文内容
课文通过描绘秋天的树叶、天空、大雁南飞等景象，展现出秋天的美丽 和宁静。同时，课文还描绘了秋天丰收的景象，包括稻谷成熟、苹果丰 收等，彰显出秋天的丰收和喜悦。
课文意义
本课课文是一首优美的描写秋天的文章，通过对秋天景象的生动描绘， 不仅让孩子们感受到秋天的美丽和丰收，同时也激发了他们对大自然的 热爱和对生活的向往之情。
提出问题如“课文中描述了秋天的哪些景物？”或“你最喜欢其中的哪一段描述？为什么 ？”，鼓励学生发表自己的观点和感受，促进课堂互动和交流。
语言点讲解
重点讲解课文中的生字词和短语，引导学生理解并掌握，增强阅读理解能力。
课后练习与拓展
课后作业
布置与课文内容相关的作业，如 “请你用自己的话描述一下秋天 ”或“画出你心目中的秋天”，
教学难点
对于一年级的学生来说，理解秋天的文化内涵和人们的活动可能会有一定的难度。因此，在教学中需要注重引导 ，帮助学生理解课文中的深层意义。同时，要注重培养学生的观察力和感受力，让学生能够真正感受到秋天的美 丽和魅力。
教学方法与策略
激活学生的前知
多篇课文的阅读与理解
在教学前，可以通过问答、图片等方式， 了解学生对秋天的已有认知，为后续的教 学打下基础。
基础知识掌握情况良好
通过测试和作业反馈，可以看出学生们对于秋天的相关词汇、句型等基础知识掌握得较为扎实。
口头表达能力有待提高
虽然学生们在书面作业上表现不错，但在口头表达方面还存在一些问题，如表达不够流畅、语音语调不 够自然等，需要进一步加强练习。
教师教学反思
01
教学内容设计合理
本次课件的设计紧密结合教材内容， 同时增加了丰富的图片和实例，使得 学生们更好地理解和掌握秋天的相关 知识点。
本课是一篇描写秋天的课文，主题是秋天的美丽和丰收。
02 03
课文内容
课文通过描绘秋天的树叶、天空、大雁南飞等景象，展现出秋天的美丽 和宁静。同时，课文还描绘了秋天丰收的景象，包括稻谷成熟、苹果丰 收等，彰显出秋天的丰收和喜悦。
课文意义
本课课文是一首优美的描写秋天的文章，通过对秋天景象的生动描绘， 不仅让孩子们感受到秋天的美丽和丰收，同时也激发了他们对大自然的 热爱和对生活的向往之情。
部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)
春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
一年级上册语文课件第四单元复习+(共59张ppt)部编版
标点符号的运用
标点符号可以用来区分句子之 间的停顿和关系，可以根据这 些特点将它们进行排序。
11
词语搭配
词语搭配
名词搭配
学生可以学习和掌握常见的名词搭配，如“一只小鸟”、 “一朵花”、“一本书”等，了解名词与量词的正确搭配 。
形容词搭配
学生可以学习形容词的搭配，如“高大的建筑”、“漂亮 的衣服”、“甜美的食物”等，了解形容词与名词的正确 搭配。
第三部分：练习巩固
书写练习：学生在田字格中书写“月、夜、南”三个 字，教师巡视指导。
阅读理解练习：出示与太空相关的短文或绘本，引导 学生阅读并回答问题。教师检查答案并讲解。
教学过程
• 口语交际练习：学生分组讨论太空探索的意义和 价值，每组选派代表发言。教师评价并总结。
教学过程
第四部分：总结评价
教师总结本课复习内容，评价学生的学习表现。
对于读音不同且意义也不同的多音字，也需要从用法的角度进行辨析。例如，“ 发”在“发布命令”中可以用作动词或名词，而在“头发花白”中只能用作名词 ；“行”在“行业标准”中可以用作名词，而在“行走困难”中只能用作动词。
06
《秋天》复习
课文内容回顾
01
02
03
季节变化
秋天的季节变化明显，树 叶变色、植物凋零，提醒 学生注意观察周围的自然 变化。
《四季》内容回顾
01 春、夏、秋、冬 02 与四季相关的常见活动和庆祝节日 03 春季：踏青、赏花、植树节
《四季》内容回顾
夏季
游泳、野餐、儿童节
秋季
丰收节、赏红叶、中秋节
冬季
圣诞节、春节、元宵节
《四季》重点词汇复习
要点一
描述四季的词汇
第四单元+3+江南(课件ppt)(优翼·学练优)2021年秋一年级上册语文高效课堂(部编版)
范文解析
分析优秀的范文，学习范 文的写作方法，借鉴范文 的写作技巧。
写作反思
反思自己的写作过程，找 出自己的不足之处，进一 步提高自己的写作能力。
06
CATALOGUE
语文百花园
查字典
音序查字法
按照汉字的拼音顺序，从 字典的“音节索引”中查 找汉字。
部首查字法
根据汉字的部首，从字典 的“部首目录”中查找汉 字，再根据页码找到具体 内容。
们的性格特点，并描述一个你们一起度过的难忘的时刻。
单元测试及答案 单元测试
01
答案及解析
02
03
基础知识题答案及解析
阅读理解题答案及解析
04
写作题答案及解析
阅读理解题
课内阅读：本单元有哪些课文？请分别简述其主 要内容。
课外阅读：请阅读一篇与本单元主题相关的文章 ，回答下列问题。
单元测试及答案 单元测试
01
写作题
02
请以“我的家乡”为题，写一篇短文，描述家乡的美景和风土
人情，以及你对家乡的感情。
请以“我的家人”为题，写一篇短文，介绍你的家庭成员及他
03
03
《江南》
本课是一首汉乐府民歌，描绘了江南水乡的美景，通过学习本课，学生
能够了解江南水乡的自然风光和文化特色，感受诗歌的韵律美和意境美
。
02
CATALOGUE
课文学习
《识字3》
总结词：趣味识字
详细描述：通过朗朗上口的儿歌和形象的插图，引导孩子们认识与水相关的汉字 ，如“江、河、湖、海、洋”等。同时，通过多种形式的朗读和游戏，激发孩子 们的识字兴趣。
《闪光的金子》
总结词
诚实守信的品质
详细描述
新人教部编版一年级语文上册第四单元课文一 语文园地四-识字加油站课件(共26张PPT)
语文园地四
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖
认识生字
méi
眉
认识生字
bí
鼻
认识生字
zuǐ
嘴
认识生字
bó
脖
认识生字
bì
臂
笔顺：
认识生字
dù
肚
笔顺：Βιβλιοθήκη 认识生字tuǐ腿
认识生字
jiǎo
脚
眼睛、腰、臀、肢、肌、肤……
月者,在古代是肉的意思,所以很多关于人的器官都 以月做偏旁,比如:腰,肺,肝等，月字旁也称为月肉 旁。
日积月累
这首诗写的是一次寻访，有两点值得注 意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即 隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇， 即没有遇到。
这首诗采用问答体，是通过寻 访者向童子打听师傅的去向， 童子作了回答的形式写的，这 三番问答，逐层深入，表达感 情有起有伏。
板书设计
寻隐者不遇 唐 贾岛
松下问童子， 希望 言师采药去。 失望 只在此山中， 希望 云深不知处。 失望
dú yi dú
读一读。
胆子
粽子
镜子
爸爸
妈妈
哥哥
故事
月亮
时候
认识生字
zhǔ
主
笔顺：
认识生字
shū
书
笔顺：
认识生字
mén
门
笔顺：
认识生字
wǒ
我
笔顺：
诗词会
日积月累
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
只：只是 深：深度，指云雾很多。
日积月累
我寻隐者，在松树下遇 到了一个孩子，那是他的小 徒弟，我问他师傅的去向， 他说师傅采药去了。师傅就 在这座山里，山上云雾迷蒙， 我也不知道他究竟在什么地 方。
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖
认识生字
méi
眉
认识生字
bí
鼻
认识生字
zuǐ
嘴
认识生字
bó
脖
认识生字
bì
臂
笔顺：
认识生字
dù
肚
笔顺：Βιβλιοθήκη 认识生字tuǐ腿
认识生字
jiǎo
脚
眼睛、腰、臀、肢、肌、肤……
月者,在古代是肉的意思,所以很多关于人的器官都 以月做偏旁,比如:腰,肺,肝等，月字旁也称为月肉 旁。
日积月累
这首诗写的是一次寻访，有两点值得注 意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即 隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇， 即没有遇到。
这首诗采用问答体，是通过寻 访者向童子打听师傅的去向， 童子作了回答的形式写的，这 三番问答，逐层深入，表达感 情有起有伏。
板书设计
寻隐者不遇 唐 贾岛
松下问童子， 希望 言师采药去。 失望 只在此山中， 希望 云深不知处。 失望
dú yi dú
读一读。
胆子
粽子
镜子
爸爸
妈妈
哥哥
故事
月亮
时候
认识生字
zhǔ
主
笔顺：
认识生字
shū
书
笔顺：
认识生字
mén
门
笔顺：
认识生字
wǒ
我
笔顺：
诗词会
日积月累
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
只：只是 深：深度，指云雾很多。
日积月累
我寻隐者，在松树下遇 到了一个孩子，那是他的小 徒弟，我问他师傅的去向， 他说师傅采药去了。师傅就 在这座山里，山上云雾迷蒙， 我也不知道他究竟在什么地 方。
部编版语文一年级上册：第四单元口语交际我们做朋友 课件(共20张PPT)
口 语 交 际
级 语
有的自然现象或景物学生可能不太熟悉，在教学中可以结合插图或视
文 频，丰富学生的认知，开拓学生的视野本正确朗读课文的其础上，鼓
： 我 们 做
上 册
励学生模仿课文中简单的短语和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。
朋 友
而本次口语交际则是以“我们做朋友”为交际内容。
重点是通过情境图示范“聊天”，强调了交际的基本原则
，提示学生与人交谈时：“看着对方的眼睛”是一种基本
的交际原则和交际礼仪。
2
0
2
3 年 一
口 语 交
年 级
➢ 新课：
语
文
际 ： 我 们 做
上
朋
册
友
2 ➢ 我们做朋友
0
2
3 年 一 年
口
我们做朋友
语 交 际
级
：
语 文 上
我
点点头，伸出小指头。笑一笑，你我拉拉勾。
们 做 朋
册
友
拉拉勾，做个好朋友……这节口语交际课我们的主
题是“我们做朋友”，说一说、聊一聊，我们怎
么做朋友？比一比谁说得清楚，做的有趣。
2
入学第一天
0
2
3
年
一
年
级
语
文
上
册
怎样才能和大家成
为朋友呢？
口 语
交
际
：
我
们
做
朋
友
5
2
0
2
3 年 一
大家好！我是一只可爱的小花
口 语
交
年
际
级 语 文 上 册
豹，我有一身美丽的皮毛，我想和
： 我
部编版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共92张PPT)
互动课堂
自由读第二至四小节，想一想： 你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画 出你喜欢的语句，和同桌交流。
读一读第二小节，边读边想：你为什么喜欢夏天？
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
这满池的莲叶，我 们还可以怎么说呢？
荷叶绿绿
荷叶大大
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：
他对
wŏ “我
小鸟
说：
shì chūn tiān
是 春 天 。”
朗读指导
读一读草芽说的话，读出 草芽高兴、欢快的语气。
草芽对小鸟在说话，所以“说”字里面
有个新偏旁叫（言字旁）。
学认字
言字旁
讠说 shuō
书写 要领
点不变，下面的两横和口 变成了横折提。
带有言字旁的字 还有哪些？
话讲
春天真美好啊！小朋友们，现在我们想象自己就是尖尖的 草芽，高兴地读一读第一小节，能干的同学还可以背一背。
第一课时
我们一起来看看“四”字怎么写吧！
全
书写提示
包
第一笔竖起笔靠左，
围
稍往右斜；第二笔横折， 横段要长，折段稍稍左
结 斜；第四笔竖弯，转弯
构 要圆。
学写字
朗读课文 扫清障碍
《四季》是一首优美的诗歌。诗歌也分段， 诗歌的段有自己的名字，叫“小节”。请同学们 给课文的小节标上序号。然后借助拼音自由朗读 课文，注意读准字音，读通句子。
课堂演练
一、我能连对读音。
尖
说
春
青
蛙
wā jiān qīnɡ shuō chūn
二、给下面的生字分别组两个词。
天（天地 ）（天下） 四（四方 ）（四面）
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天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片 叶子／从树上∕落下来。→
果园里，梨子（ 黄了），苹果（红了）， 葡萄(紫了），丰收的季节到了。
qiūtiāndàole,wǒmenzhōuwéifāshēng
秋 天 到了，我们 周围 发 生
lenǎxiēbiànhuà,zìjǐzàishūzhōnghuà
Xué xí fǎ bǎo sān
了哪些 变 学化，习自法己在宝书三中 画
xiàlái. 下 来。
秋天的变化
天气 （ 凉了）
树叶 （ 落了 ）
南飞了
大雁 （
）
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到 了，树叶都 变黄了。
秋天到了，些新的认识呢？把它画下来吧！
秋天的颜色
﹒ qiūtiāndeyánsè,gāoliángshuōshìhóng sède 秋 天／ 的 颜 色，高 粱 说／ 是 红色 的，
荷叶圆圆 yè
圆圆的（ 荷叶）
弯弯的（谷穗 ） 谷穗 弯弯
雪人（大肚子一挺） 挺着大肚子的 雪人
春 草芽 秋 谷穗
夏 荷叶 冬 雪人
知识拓展
你最喜欢哪个季节？为什么？ 把你最喜欢的季节画一画。
同学们再见！
语文园地四
第一课时
两个意思相反的词 就叫反义词！
大小上下南北
nán
nǚ
谜底：月亮
空间观察者在天文台捕捉到的月亮照片
月 球
月 亮
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
展开想象
船弯尖里 坐只看见
闪星蓝
星看尖 坐弯见蓝 船里闪只
学习写字
月头尖 里只见
古朗月行
（唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
kāi guān
zhèng
fǎn
男女开关正反
我也会说这 样的词语……
字词学习
nán
男
nán hái 男孩
nǚ
女
nǚ hái 女孩
kāi
开
kāi chē 开车
ɡuān
关
kāi ɡuān 开关
zhènɡ
正
zhènɡ hǎo 正好
fǎn
反
fǎn miàn 反面
认识笔画
撇点
写生字
nǚ
女人 女生
15
阿 波 罗 飞 船 的 宇 航 员 和 月 球 车
月球上行驶的车
在 月 球 上 行 走
中国首艘载人飞船“神舟”五号发射成功
中 国 首 位 航 天 员 杨 利 伟
让我们 插上理想的翅膀……
同学们再见！
jiāng nán
3、江 南
kě
hé
yú
xì jiān
可何鱼戏间
dōng xī nán běi
树叶：黄 落下 大雁：往南飞 一会儿 “人”字 一会儿 “一”字
本文抓住时间特点，选取初秋季 节典型景物的变化，描绘出一副天高 云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作 者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋 季的喜悦之情。
全文有三个自然段，每段观察角度、 观察点各不相同，合起来构成一幅秋 季全景图。
1、秋天的景色是美丽的，秋天的景色是 迷人的，请同学们拿出你们多彩的画笔， 画出你心目中的秋天。
同学们再见！
春姑娘
夏姑娘
秋姑娘
冬姑娘
你会读吗？
芽尖对说是叶圆
夏秋雪肚挺就冬
yá jiān duì shuō shì yè yuán
芽尖对说是叶圆
xià qiū xuě dù tǐng jiù dōng
夏秋雪肚挺就冬
芽 冬 对说 是
叶 圆夏 秋 雪肚
挺
就
草芽 尖尖 尖尖的（草芽）
qiū tiān
秋天
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●
dào le
到● 了
绿色圃中学资源网
tiān qì
天 气●
yí piàn
à
一 片●
lái le
来● 了
tiān kōng
天 ●空
gāo kōng
高空
●
nán fēi
南飞 ●
﹒ gǔzishuōshìhuángsède,dòujiáshuōshìhèsède
﹒
﹒ 谷 子 说 ／是 黄 色 的，豆荚说／是褐色的,
cóngshānshàngláideháizishuō:nímendōucuòle,
﹒﹒﹒﹒ ﹒ 从 ／山 上 来 的 ／孩 子 说:你 们 ／都 错了，
1、秋天
kě
kě
可以 可能 可爱
běi
běi
南北 北边 北京
yú
yú
小鱼 大鱼 鱼肉
yè
yè
叶子 莲叶 叶片
xī
xī
东西 西边 西方
jiāng
长江 江面 江南
nán
南方 nán
江南 南京
小组讨论：
江南是个怎样的地方呢？
收集其他关于采莲的古 诗，选一首喜欢的背下来， 周四的读书活动课全班交流。
东西南北
cǎi lián lián yè tián tián
采莲 莲叶 田田
江南 江南可采莲， 莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
何 田田！
江南可采莲， 莲叶何田田！
江南 江南可采莲， 莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
ɡè zi
个● 子
了
结构：独体 组词：吃了 到了
子
结构：独体 组词：孩子 儿子
人
结构：独体 组词：人们 大人
大
结构：独体 组词：大小 大人
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从 树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成 个“一”字。 ‖
2、课后请同学们留心观察外面的秋色， 回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化。
怀着激动的心情朗读课文，想象着国 庆节那天欢快的场面，我的心中激荡起层 层涟漪。作为中华民族的儿女，在祖国妈 妈诞辰之际，用优异的成绩为她献上最美 好的礼物吧。
同学们再见！
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。
最新人教部编版一年级语文上册课件 教育部统编-新教材
雁群为什么总排成“一”字或“人”字
形队伍飞行呢？这是因为大雁飞行的路程很 长，它们除了靠扇动翅膀飞行之外，也常利 用上升气流在天空中滑翔，使翅膀得到间断 的休息空隙，以节省自己的体力。当雁群飞 行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖上会 产生一股微弱的上升气流，后边的雁为了利 用这股气流，就紧跟在前雁膀尖的后面飞， 这样一个跟着一个，就排成了整齐队伍。