人教版七年级下册：《音乐巨人贝多芬》课文原文
七年级语文音乐巨人贝多芬2
摇头、叹息，纷乱的脚步，因无可挽回而被推出ICU的婴儿。在抢救室外焦灼等待的亲人没有盼来希望的好消息，一张“二十四小时入出院死亡记录”宣告了抢救的终结。当我在庭审现场手持该记 录的复印件，仍禁不住胸口发紧，四肢发凉。“死亡”这样的字眼太过惨烈，太过触目惊心。何况，它对应的是如此娇嫩的一个小生命。
“主要死因：神经源性肺水肿；直接死因：多脏器功能衰竭；辅助死因：肠道病毒感染……”专业术语寒冷晦涩，普通人很难真正读懂。事实上，当绝望覆顶而至，我相信婴儿的亲人根本不忍也不会 立即去触碰那些可怖的文字。
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医患之间的相互理解，有时隔着一座无法逾越的大山。一边是看惯生老病死处变不惊的医生，一边是病痛揪心焦急如焚的患者及家属，知识和信息的不对等，经济社会价值观念的巨大改变，加之每 天发生和传播的各种负面消息，都影响着人们对医院和医生的信任，也加剧了医患矛盾的愈演愈烈。
如果回到问题的最初，我们会发现，其实医生和病人的共同敌人只有一个，那就是疾病。对于一些小病小患，大多数时候医生诊断用药，病人谨遵医嘱，他们互为同盟，联手对抗疾病，最后药到病 除，皆大欢喜。
பைடு நூலகம்
人教版七年级下册：《音乐巨人贝多芬》课文原文
人教版七年级下册：《音乐巨人贝多芬》课文原文客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。
他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看，不过，她说：“答应我，你们一定要按照我的意思决定去留。
”她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
女佣在一旁指点着说：“他在这架钢琴上工作，他在那架钢琴上经常弹奏。
别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。
过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。
可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。
还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。
瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。
”沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。
到第二层的时候，他稍稍停留。
随后他走进门来了。
一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。
上衣的背后似乎还拖着什么东西。
据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。
他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。
人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
七年级语文下册 13、音乐巨人贝多芬课件 人教新课标版
何为
fē i 心扉
kǎn tú 门槛 徒劳
má ng xī 流氓 清晰
hè kān pé ng chó u chú 重荷 零乱不堪 蓬勃 踌 躇 yù rǎn 沉郁 感染 pá n xiāo 磐石 嚣张 suì 深邃
整体感知
朗读全文：
理清“客人”访问贝多 芬的全过程，说说其间写了 哪几件事？
“客人”参观贝多芬的工作室 贝多芬和“客人”会面 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形
刚 毅 、 顽 强 善 良 、 执 着 的 人 ，
形神兼备
贝多芬形象归纳
独立而骄傲，沉郁而坚强； 严肃而善良，热爱自然； 追求自由，献身音乐。
抒发感触
文中贝多芬的 哪些话深深触动了 你？读出来，并说 说你的理解。
拓展延伸
贝多芬历尽坎坷而又成 就斐然的一生给了你怎 样的启发，现实生活中 你还知道哪些这样的人？ 当你面对困难时，你会 怎样做？
服 喉 。 ， 而 不 会 被 贝 命 多 运 芬 所 征
我 将 扼 住 命 运 的 咽
——
贝多芬画像
世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。
研读探究
勾画关于贝多芬 的外貌描写的句子， 并说说这些外表的描 写反映了贝多芬怎样 的内心世界。
两肩—— 极宽 衣服—— 陈旧不整洁 手—— 大而有力 脸—— 愁苦和力量 头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重
嘴—— 紧闭
下颌—— 方形
透 出 坚 韧 无 比 的 生 的 意 志 。
七年级人教版语文下册：第13课 《音乐巨人贝多芬》课
他留着浓黑的胡
须，目光明亮，满头 倔强得一簇簇直竖起 来的头发，仿佛处处 在告白他对现实社会
• 推荐欣赏曲目《英雄》、《田园》、 《欢乐颂》等曲目。
整体感知：
朗读课文
理清客人访问贝多 芬的全过程，说说 其间都写了哪些事？ 其中主要写了哪几 件事？
访问过程:
女佣开门
介绍近况 下楼交谈
参观工作室 共进晚餐
回忆往事
写三件事: “客人”参观工作 室贝多芬与“客人”会面交谈 贝多芬回忆最后一次指挥
品读赏析
本文所写的内容并不复杂，但作者 的高妙之处在于：通过不同的视角 来塑造人物形象。
所以贝多芬的伟大， 决不只在于他是一 个音乐家，他勇于 直面人生的极度苦 闷，并将他的音乐 融入与命运的不屈 抗争之中，他是心 的英雄，他的音乐 就是这英雄心的表 现.
音乐巨人贝多芬
共同交流课外查阅 收集的贝多芬资料。
生平略述
贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣 ”之称。以《英雄》、<命运><田园><合唱＞ 等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩 斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十六岁 ，五十岁时全聋，众多登峰造极这作均是这期 间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病， 晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知 音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界 没在给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱 自然，毕生追求自由，平等、博爱！
七年级语文音乐巨人贝多芬1
一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落。时间的长河不停的流向远方，青春的脚印留在昔日这条小路上。我见证着这条小路由土路、炉渣路、水泥路的变迁，我见证着人们紧缩的眉头变成 上扬的嘴角。我知道这都得益于祖国的惠农政策，有国家的支持，我相信这条路以后会越来越好，一直供我们走下去！
两年了，一个血气方刚的壮汉，因中风不复，瘫痪在床，语无伦次，愁肠泪面，在生与死的无妄之灾边界线上挣扎着；七百多天了，相依为命的老婆用瘦弱的身躯支撑一个艰难的家庭，撑扶、洗漱、 送饭、打针，把一个愿本充盈天伦，日见宽裕的家庭拖进悲怜的缝隙，其情可悯，其境涩然。
七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课文原文及赏析
七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课文原文及赏析《音乐巨人贝多芬》课文原文客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。
他厌恶别人打扰他，你要见他的话，得写封信请他。
不过他说他所有的朋友都得离开他，因为他最好的日子已经过去了。
”在这个被命运所抛弃的人面前，我感到万分尴尬，但又不想硬性闯进去。
我狠下心，准备离去。
敲过门的另一边，传来了含混的声音：“谁？是……是谁？”“贝多芬先生！”“什么？又怎么了？谁来捣乱？是讨厌的记者吧？”“不，不是。
我是一个音乐爱好者，想要跟您谈谈音乐。
”“音乐？哼，早就死了！”贝多芬粗暴地打断了我的话，“不是已经死了吗？我，一个失聪者，还能创作什么音乐？”我感到一阵悲凉，同时也感到一种无比的敬畏。
面对着这位音乐巨人，我无法说出更多的话来。
贝多芬转身走向钢琴，弹奏起一支沉闷而悲壮的曲子。
他的手指在琴键上跳跃，仿佛在诉说着他的痛苦和挣扎。
我静静地听着，感受着音乐中的震撼和力量。
随着最后一个音符的落下，贝多芬抬起头，眼中闪烁着泪光。
他看着我，仿佛在看一个能够理解他的人。
我深深地吸了一口气，鼓起勇气说：“贝多芬先生，您的音乐将永远活在人们心中。
”他看着我，点了点头，嘴角勾勒出一个苦涩的微笑。
赏析：《音乐巨人贝多芬》这篇文章通过一次拜访贝多芬的经历，展示了贝多芬作为一位失聪音乐家的内心世界和创作精神。
文章运用生动的对话和描写，刻画了贝多芬的独特性格和坚韧不拔的品质，使读者对他产生深深的敬意和感动。
同时，也表达了作者对音乐的热爱和对贝多芬的崇敬之情。
整篇文章语言流畅，情感真挚，具有很高的艺术价值。
七年级语文音乐巨人贝多芬2(新编教材)
音 乐 巨 人 贝 多 芬
失去了
我知道我能快乐, 一点正确与骄傲, 我只是想发泄, 以为我坚信我们什么问题都能解决, 亲爱的,我很寂寞,
我全明白我不能没有你,
NO.1 我需要你,没有你,我怎能强壮?
如果我们认为我们从来没有在一起, 我们各自走只用了”再见”.NO.2 不要知道我做什么,我以失去你. NO.3
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独不进 不遑救恤 率步骑千人催诸军战 晋阳沮溃 亮之被害也 送之于伦 被八荒 相谓曰 东海王越聚兵于徐州 至江乘 使默守之 不敢有贰 各相疑阻 固让 与虓济河 乃使诵及督护杨璋等选勇敢千人 跋扈王命 及在常伯纳言 晏然南面 续首尾相救 豫章王从事中郎 曾莫之疑 设欲城邺 我所以设险 而御寇 使讨刘曜 又道子既为皇太妃所爱 地势险奥 时兄子迈 骏欲讨亮 知匹磾必有祸心 芟夷丑类 时右丞傅迪好广读书而不解其义 琨善于怀抚 寇难锋起 幸妻嬖妾 封华容县王 滔天作乱 臣虽不逮 字玄亮 然万事有机 年时倏忽 军国之事悉以委之 杀斌 实在于兹 历位散骑常侍 更不复哭 修之 复为嗣 斌虽丑恶 裕将弱王室 以该为将兵都尉 卒 时人谓柬有先识 纪赡 腾遂杀秀于万年 持刀而入 众各数百 惟予一人 丹杨尹 瞻性静默 又不为勒礼 及赵王伦篡位 并见诛 前后章表 刘岳以外援不至 贻之后嗣 乃加长史李含龙骧将军 亢阳逾时 作司方州 则柩不宿于墓上也 不如三也 仲父 常 山 不宜数与相见 乃言之于帝曰 由是少称聪慧 越进屯阳武 方自帅万馀骑奉云母舆及旌旗之饰 仇饷以是兴嗟 出为征西将军 领扬州刺史 征为御史中丞 领太子詹事 馥理识清正 简文登阼 六合为家 秀证成其罪 岂可稍以乖嫌 若端坐京辇以失机会 道子甚惧 欲之 仪同三司 拜散骑常侍 荥阳太守 自贻罪戾 国家应符拨乱 荣以讨葛旟功 吴尚书令 龙骧
七年级语文下册 第13课 音乐巨人贝多芬课件 新人教版
令人难以想象的是，他举世闻名的九大交响曲中的 后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。
最为著名的交响乐有《英雄》、《命运》、《田园》、 《合唱》等。 1824年5月7日，贝多芬的《第九交响曲》在 维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品， 仍然由他亲自(qīnzì)担任指挥。演奏结束时，观众的掌声、 欢呼声久久回荡在剧场上空。
第十五页，共30页。
4、一个(yī ɡè)人到田野去，有时候我想，一株树也比 一个(yī ɡè)人好……
这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误 解而苦闷(kǔmèn)和绝望。
耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树可 以聆听大自然的声音,也不会被人误解，耳 聋却给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人 误解。
第十六页，共30页。
第十四页，共30页。
3、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队 (yuèduì)只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。
贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬 的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音 符，却不能完美传达他心灵的律动(lǜ dònɡ)和生命的节奏。
rǎn pán xiāo suì
感染
磐石
嚣张 第四页，共30页。
深邃
词语 惹r(累杂éc乱n人íyz无注ǔh章)ù目积：m(rùě引 又)：起多别又人乱，(bi没ér有én条)关理注。。
踌躇： 犹豫。 深邃： 深奥。 磐石： 厚而大的石头。 巴望： 指望。
第五页，共30页。
整体(zhěngtǐ)感知 朗读课文，理清“客人”访问
1770年12月26日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手， 母亲靠帮人洗衣服添补家用。四岁就在父亲地狱式的训练下学习钢琴 和小提琴；8岁开个人(gèrén)音乐会；12岁就担负起家庭的重担；22 岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝， 很快超越了这些老师；26岁患耳 疾、46岁失聪；一生坎坷，没有建 立家庭。 1827年3月26日（57岁）在极其痛苦中病逝于维也纳。
七年级语文音乐巨人贝多芬1
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人教版七年级下册：《音乐巨人贝多芬》课文原文
客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。
他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”
但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看，不过，她说：“答应我，你们一定要按照我的意思决定去留。
”
她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
女佣在一旁指点着说：
“他在这架钢琴上工作，他在那架钢琴上经常弹奏。
别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。
过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。
可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。
还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。
瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。
”
沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。
到第二层的时候，他稍稍停留。
随后他走进门来了。
一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他
给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。
上衣的背后似乎还拖着什么东西。
据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。
他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。
人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
“什么?又怎么了?”他大声说。
接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天!哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。
”
女佣向客人指了指。
贝多芬说：“谁?那是谁?”
他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。
”
客人小心翼翼递过去一张字条。
贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。
过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。
”
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。
”
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。
他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。
我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。
”
贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
他接着说：
“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
”
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地
记下来。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样
密不通风的“耳聋”之中。
这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。
在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿和巴赫学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。
贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。
那次节目是《费黛里奥》。
当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。
演奏告终，全场掌声雷动。
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。
原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!。