精品活动申请表(1)

主题班会，是重要的一种班会类型，它是指在辅导员的指导下，围绕明确的主题，有针对性地对全体学生进行思想政治教育的班会，是高校进行思想政治教育的主阵地。如何提高主题班会的实效性，充分发挥其教育作用，是高校辅导员不断思考的课题。本课题就此从主题班会重要性；高立意、突出重点、有的放矢；适时量、形式多样、不拘一格以及善于总结、巩固班会效果等四方面阐述了自己的观点。
（四）总结评比
时间安排：2011年3月
主要内容：自查评比，检查验收
具体要求：
1、学生党小组、各班团支部、各班班委、学生会、社团联合要把主题班会教育系列活动中的先进经验，写出书面总结上报学团办。
2、评选推荐先进个人，先进集体。
3、活动领导小组对各学生党小组、各班团支部、各班班委、学生会、社团联合工作进行检查，对没有按要求完成活动的限期整改。
主题班会教育系列活动方案
中共中央、国务院16号文《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，在新形势下，要创新高校思想政治工作。而主题班会是高校德育工作中的重要组成部分，是辅导员有意识、有组织、有计划的对大学生进行思想政治教育的有效途径，所以要积极探索高校主题班会的创新模式，把班会的“神”、“形”充分结合，寓教于乐，提高主题班会的实效性，更好地发挥其教育作用。
2、开展主题班会教育系列活动，不是权宜之计，而是一项必须长期坚持的重要工作，要根据工作实际，做到狠抓实干，认认真真搞落实。
3、认真进行活动总结。结合开展的主题班会教育系列活动，深入分析研究，认真总结主题班会教育系列活动的成功做法和主要成效，提出今后工作的意见和建议，及时总结、认真推广好经验、好做法，严防走过场、虎头蛇尾现象，共同努力，为进一步繁荣我院，构建主题班会教育系列活动的长效机制，使我院的学生管理工作更加规范化、制度化。
（二）开展活动
时间安排：2008年5月至11月
主要内容：开展主题班会教育系列活动
具体要求：学生党小组、各班班委、各班团支部、学生会、社团联合会要围绕“学风建设”主题开展系列活动。本次主题班会教育系列活动主要包括以下活动:
1.“习惯的力量”主题班会活动。
习惯可以改变命运，好习惯使人受益一生。在整个自我管理体系中，所有有助于成功以及品性培养、心志磨炼的行为都可以成为好习惯，有些好习惯更是必不可少、至关重要的。自我激励的习惯。引导学生在大学形成良好习惯，明确要培养的好习惯。
时间：2010年11月
8.“铭记历史，放眼未来”主题班会活动。
纪念一二九运动，了解一二九运动的具体过程，分析一二九运动的意义和我们大学生要从中学习的民族意识和爱国情怀，让同学们更深入了解“一二九运动”的伟大历史意义，并且深刻地体会到当代大学生所肩负的不可推卸的历史责任，。促进我院的爱国主义教育。
时间：2010年12月
（三）巩固深化
时间安排：2008年11月至12月
主要内容：巩固成果，深化活动
具体要求：
1、结合我院开展主题班会教育系列活动情况，深入分析，认真总结主题班会教育系列活动的成功做法和主要成效。
2、学生党小组、各班团支部、各班班委、学生会、社团联合找出存在的问题和不足，提出今后的意见和建议，不断总结深化。
三、具体安排
（一）动员阶段
时间安排：2008年4月
主要内容：全院各班级召开主题班会，召开主题班会教育系列活动动员会，制定活动方案。
具体要求：按年级召集学生，传达主题班会教育系列活动通知精神。让学生充分了解此次活动的内容、目的和意义。做好宣传动员工作。学生党小组、各班班委、各班团支部、学生会、社团联合会要制定主题班会教育系列活动具体方案。
时间：2010年11月
7.“我的大学爱情观”主题班会活动。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂。大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。通过“我的大学爱情观”主题班会引导同学们树立正确的爱情观，正确处理爱情、友情、亲情。
4、活动领导小组办公室对我院主题班会教育系列活动进行总结，写出书面材料，上报相关部门。
5、召开学生先进经验交流会和表彰大会。
四、几点要求
1、切实加强管理，加强组织领导。要深入调查研究，加强督促检查，把此项教育活动作为自我学习、自我教育和加强学生队伍自身建设的一件大事抓紧、抓好，使这项活动扎实持久地开展下去。
附件：
辽东学院大学生思想教育与管理精品活动申报表
填表时间：2010年4月15日
申报学院名称
城市建设学院
参选
种类
A
B
活动名称
主题班会教育系列活动
主要策划者
杨连波
主要组织者
任延峰
联系人
任延峰
联系电话
参与活动的学生数
7时间安排
2010，5-2011，3
活动周期
一月一次
精品活动的主要内容
根据学院主题班会教育系列活动通知精神，结合我院实际情况，现就在我院深入开展主题班会教育系列活动具体安排如下：
一、成立主题班会教育系列活动领导小组
组长：任延峰
成员：孙宝强张海涛张鹏政石磊程铭莉
及主要学生干部
二、充分认识主题班会教育系列活动的重要意义
主题班会作为高校开展德育活动的重要方式之一，越来越凸显其地位和作用。高校只有树立“主题德育”的新观念，不断变革和创新德育方式，才能有效提高德育工作的主体性、针对性和实效性。所谓主题班会，是指具有鲜明主题的，以班集体为单位进行的思想品德教育活动，它是班级管理的重要形式，是辅导员对学生进行集体教育的有效手段，是学校开展德育活动的重要方式，同时也是学生施展才华的重要舞台。为了更好地落实贯彻中央16号文件精神，进一步落实全员育人、全过程育人、全方位育人的要求，切实增强大学生思想政治教育的实效性、针对性，发挥教师在学生成长成才过程中的教育和引导作用，强化学生工作队伍建设。
时间：2010年5月
2.“我的大学，我设计”主题班会活动。
很多同学已认识到在大学里做一个规划是很重要的，但并未深入想到一个合理的规划更重要。与其做一个不合理的规划。不如无规划。有一个合理的规划，才能在大学里做好预练，才能在今后的路上走得更好更远！一个合理的规划即是从自身出发的规划，是在完全了解了自己现在是一个怎样的人及将来想成为一个怎得样的人之后的规划。而这个规划往往是注入了我们的目标和理想。“我的大学，我设计”主题班会意在倡导大一同学完善学习规划，有计划地过好大学四年生活。
时间：2010年6月
3.“了解自我，认识自我”主题班会活动。
通过主题班会，我们引导学生会用“了解认识自我”的方式进行自我评价时，常常采用这样一些措施：一是让学生回忆过去成长经历中自己已经取得的成绩，如某次考试取得了好成绩、某次比赛取得了名次等等，这就是通过对过去自我的肯定，从而增强对现在的自我的自信心和满意度；二是引导学生把现在的自我与过去的自我进行比较，如过去无不会做的事现在我会做了，过去我不会解的难题现在我会了，过去我不会装配的现在都会装配了，过去不会做的家务现在会做了等等，从而使学生看到现在的自我的能力，增强自信心。三是基于对现在的自我的认识，引导学生对将来的自我做符合实际的设想，即为自己设定合适的目标，寻找优点和缺点更加完善自己。
时间：2010年6月
4.感恩教育主题班会活动。
通过主题班会进行感恩教育，引导学生知恩感恩，懂得回报，可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
城 市 建 设 学 院
2010-4-15
时间：2010年10月
6.“我的未来不是梦”主题班会活动。
大学的时光像水，波光粼粼但却稍纵即逝；大学的时光像木，壮大繁茂却总会凋零。所以你我应当在波光粼粼时享受她的美丽；在它长大繁茂是享受她的健硕。因此我们有必要做一个大学规划，让我们大学生活过得充实，丰富而有意义。大学最重要的首先就是要学会做人，要时刻问自己“我在大学里要做什么？，我将来要做什么？”在定目标时，要知道最擅长的不等于最感兴趣。要在擅长和兴趣之间找到平衡。通过主题班会引导同学们完成四年学习规划。
着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。本课题的研究，可以为学生进行思想政治教育提供一大平台，有助于学生树立科学的世界观、人生观、价值观。同时，不仅可以增强学生的团队协作精神，有利于集体凝聚力的形成，还可以培养学生的兴趣，锻炼学生的语言表达能力、组织能力、沟通协调能力，从而培养学生健康向上的品质。
时间：2010年9月
主办单位：院团委
承办单位：院学生会宣传部
5. “心理健康，人格更美”主题班会活动。
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年大一新生入学之际，我院心理健康教育中心特组织与学院心理老师协调安排，开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。