五年级上册语文课件-习作八:推荐一本书 (共11张PPT)部编版
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统编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书 课件(共23张PPT).ppt
习作:推荐一本书
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给 同学,就像把好朋友介绍给他们一样。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等 基本信息。重点写推荐这本书的理由,如:内容新奇有 趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思 想给人启迪。
习作:推荐一本书
习作:推荐一本书
统编版 语文 五年级 上册
习作:推荐一本书
第一课时 第二课时
习作:推荐一本书
第一课时
• 好书是伟大心灵之富贵血脉。——弥尔顿 • 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 • 读一切的好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德 • 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
习作:推荐一本书
五年级的我们已经 读了许多好书了你 可以推荐一本好书
这是描写紫岚在无法救出踩中捕兽夹的儿子, 又不愿看它死在猎人的枪下时,无奈将儿子咬死 的一段。每次看到这里,我都两眼含泪,既可怜 小狼蓝魂儿,又为母狼紫岚的忍痛割爱感到悲哀。 这是母爱,是一种无奈的母爱。
❹书中像这样精彩的情节还有很多,听了我的 推荐,你是不是也很想读一读这本书呢?那就赶 快行动起来吧!
❸针对感动最深的母子 之爱,结合书中具体的 文字谈观点,能与读者 产生共鸣。
魂儿被浓烈的母爱陶醉了,嘴里发出呜呜的惬意
的叫声;突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,
动作干净利索,迅如闪电快如风,只听得咔嗒一
声脆响,蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血,
脑袋便咕咚一声栽倒在地上,气绝身亡了。”
习作:推荐一本书
《狼王梦》。❶
这本书可是沈石溪动物小说中的经典之作。这
本书最吸引人的地方就是书中那跌宕起伏的故事 情节。书中主要讲了一匹叫紫岚的母狼一心想让 自己的狼儿成为新一代的狼王,并为此付出了很
部编版五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共13张PPT)
如何把重要的理由写具体?
把推荐理由——有趣的知识写具体
小作者挑选出趣味盎然的知识进行介绍,同时以列举的方式激发 同伴的兴趣。我们还可以摘录有趣的知识片段,与大家一同欣赏。
把推荐理由——独特的想法或启发写具体
回忆书中的内容,哪些地方让你有了不一样的思考。把自己 独特的想法记录下来,也能激发同伴的阅读兴趣。如果还能说说 这些启示对你学习和生活的帮助,那会更吸引同伴。
把推荐理由——人物形象写具体
小作者推荐的书籍是充满爱与思考的作品《窗边的小豆豆》, 主人公小豆豆个性鲜明,调皮冲动,善良可爱……通过“人物特 点+具体事例”的方式,小作者把推荐理由(人物形象)写清楚 写具体了,很有说服力。
如何把重要的理由写具体?
把推荐理由——精彩情节写具体
小说故事类的书籍精彩的情节是推荐的重要理由,十分引人 入胜。我们可以梳理事情的开端、发展、高潮和结局,分别用一 二句话简单概括。当然,在高潮或结局处留下悬念,也可以激发 读者的阅读期待。
统编教材五年级上册第八单元习作
推荐一本
Hale Waihona Puke “好书推介会”主题活动“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。 同学们积极参与,把自己最喜欢的,认为最有价值的书
推荐给大家,书里精彩的情节,生动的人物,有趣的语言, 给你的启迪都教可育以部与推大荐家中分小享学哦生!阅 读 指 导 书 目
本次活动将评选出“好书推荐官”的奖项。
如何把重要的理由写具体?
把推荐理由——书籍评价写具体
小作者将不同专家、学者对《三国演义》评价整理后写在了 推荐理由中,相信精彩的评价一定能吸引读者去阅读这本书。
习作评价
结合《推荐一本书》的习作要求,试想:如果要获评 “好书推荐官”的奖项,需要具备哪些取胜条件?
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我推荐《爷爷一定有办法》的 这本书封面设计精美,书中还有许 多精美的插图。
我推荐的是《宝葫芦的秘密 》,它是著名作家张天翼写的,我 很喜欢读他写的书,《大林小林》 《秃秃大王》也让我十分喜欢。
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
提炼书籍特色,酝酿推荐理由
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
人教部编版 小学语文 五年级上册
推荐一本书
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争做猜书大王
这是一本神奇的书。鬼、妖、狐、 怪,纷纷登场,却也是有情有义之辈; 花、树、鸟、虫,个个有灵,都是些有 血有肉的人。
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争做猜书大王
基本信息 推荐理由
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完善习作总体思考
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
推荐理由 1.内容 2.语言( ) 3.情节( ) 4.人物( ) 5.思想( )
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交流推荐的书籍,说出心动之处
争做说书大王
你读了哪些书? 最喜欢其中的哪一本? 为什么?
阅读的体会 书中的情节
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分条梳理习作要求
·推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意 分段写。 ·把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小 说,可以结合书中的相关情节、人物、对话或插 图等来说明你的理由:如果你推荐的是一本科普读 物,可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的 想法。另外,你还可以转述或摘录书中的精彩片 段,引用别人对这本书的评价。
我推荐的是《宝葫芦的秘密 》,它是著名作家张天翼写的,我 很喜欢读他写的书,《大林小林》 《秃秃大王》也让我十分喜欢。
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提炼书籍特色,酝酿推荐理由
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
人教部编版 小学语文 五年级上册
推荐一本书
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这是一本神奇的书。鬼、妖、狐、 怪,纷纷登场,却也是有情有义之辈; 花、树、鸟、虫,个个有灵,都是些有 血有肉的人。
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基本信息 推荐理由
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完善习作总体思考
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
推荐理由 1.内容 2.语言( ) 3.情节( ) 4.人物( ) 5.思想( )
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交流推荐的书籍,说出心动之处
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你读了哪些书? 最喜欢其中的哪一本? 为什么?
阅读的体会 书中的情节
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分条梳理习作要求
·推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意 分段写。 ·把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小 说,可以结合书中的相关情节、人物、对话或插 图等来说明你的理由:如果你推荐的是一本科普读 物,可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的 想法。另外,你还可以转述或摘录书中的精彩片 段,引用别人对这本书的评价。
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信息
请你来推荐
推荐理由
请你来推荐 推荐理由
新奇的内容 优美的语言 曲折的情节 鲜明的个性 深刻的思想
请你来推荐
推荐理由
新知识 新收获
……
请你来推荐
销售情况
他人评价
有这样一本书,它已翻译成 54种语言出版,全球销售超过三亿 册,曾获得或挪威、德国、西班牙 等国图书大奖,这本风靡全世界的 哲学启蒙书,唤醒了我对生命的赞 叹,对人生意义的关怀与好奇。它 就是——《苏菲的世界》。相信, 当你打开这本书时,也会有和我一 样的感受。
请你来推荐
书名《
》
课堂练写
写的时候注意以下几点: •推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。 •把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说,可以结 合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由; 如果你推荐的是一本科普读物,可以说说你获取到哪些有 趣的知识或独特的想法。另外,你还可以转述或摘录书中 的精彩片段,引用别人对这本书的评价。
统编版教材小学五年级语文上册
习作:推荐一本书
请你来推荐
一年一度的校际好书分享 活动又要开始了。为了让手拉 手学校的孩子,都能喜欢我们 分享的书,学校希望这次由同 学们进行推荐。
请你来推荐
请你来推荐
请你来推荐
基 本 信 息
作者
书名
介绍 一本书
出版社
.价格
……
请你来推荐
基 本 信 息
项目 书名 作者 出版社 价格
《绿山墙的安妮》曾赋予青年时代的希拉里·克林 顿以勇气,点亮了J.K.罗琳的创作灵感。安妮的纯真 打破了国际和年龄的界限,感动了全世界。
——《时代周刊》 当我第一次翻到这本书的封底,看到美国著名 的《时代周刊》这样评价这本书,我心里就产生了 强烈的好奇:连《哈利波特》的作者——J.K.罗琳 都因为这本书而产生了创作灵感,这究竟是一本怎 样的书呢?好奇,让我买下了这本书。从此,我便 和这本书结下了不解之缘。
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习作: 推荐一本书
习作要求
1.向同学推荐你读过的一本好书。 2.把要推荐的这本书的主要内容及推荐的 理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
习作指导
1.审题。
本次习作要求从自己读过的众 多书中选择一本“好书”,推荐 给同学,写清楚推荐这本书的理 由。
2.选材
(1)选好书籍,可以是童话故 事、科普读物、诗歌或散文,还 可以是名著。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
时失去成功的信念,之前的失败就白 费了。每一次失败都是成功对你的考 验,多一次失败你就离成功又近了一 步。再试一次,或许你就成功了。” 短短的几句话,却告诉我们:遇到困 难不能轻言放弃,要再试一次,成功 就在前面向我们招手。在以后的学习 中,每当我的成绩不如意时,我就会 想起这本《再试一次》,我总是在心
是一本叫做《再试一次》的书,今天 我就把它介绍给同学们。①
我的数学一向不好,无论我多么 认真听讲,努力做题,成绩永远都在 70分上下晃悠。来回考了几次,成绩 都无太大变化,我有点心灰意冷,就 想放弃努力。看到我不思进取、破罐 子破摔的行为,妈妈没有多说什么, 只是在我生日时送我一本书,名字叫
①在读过的许多 书中突出《再试 一次》,可见这 本书对自己的影 响之深。
⑤总结推荐的理 由,激发同学们 阅读的欲望。
读完本文,心中也有了一种莫名的感动。的确, 有时候一本书往往会影响一个人的一生。小作者是 一个用心生活的人,能从一本书中感悟到自己应该 如何对待生活中的挫折,寻找一种适合自己的方法 。文章娓娓道来,不加雕琢,却能使人深受教益。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.突出重点,激发兴趣。 要仔细考虑推荐这本书的理由,是因为内容新奇有趣,还是
因为语言优美生动;是因为情节曲折离奇,还是因为思想给人 启迪…推荐理由可以只写一点,也可以写几点。
习作要求
1.向同学推荐你读过的一本好书。 2.把要推荐的这本书的主要内容及推荐的 理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
习作指导
1.审题。
本次习作要求从自己读过的众 多书中选择一本“好书”,推荐 给同学,写清楚推荐这本书的理 由。
2.选材
(1)选好书籍,可以是童话故 事、科普读物、诗歌或散文,还 可以是名著。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
时失去成功的信念,之前的失败就白 费了。每一次失败都是成功对你的考 验,多一次失败你就离成功又近了一 步。再试一次,或许你就成功了。” 短短的几句话,却告诉我们:遇到困 难不能轻言放弃,要再试一次,成功 就在前面向我们招手。在以后的学习 中,每当我的成绩不如意时,我就会 想起这本《再试一次》,我总是在心
是一本叫做《再试一次》的书,今天 我就把它介绍给同学们。①
我的数学一向不好,无论我多么 认真听讲,努力做题,成绩永远都在 70分上下晃悠。来回考了几次,成绩 都无太大变化,我有点心灰意冷,就 想放弃努力。看到我不思进取、破罐 子破摔的行为,妈妈没有多说什么, 只是在我生日时送我一本书,名字叫
①在读过的许多 书中突出《再试 一次》,可见这 本书对自己的影 响之深。
⑤总结推荐的理 由,激发同学们 阅读的欲望。
读完本文,心中也有了一种莫名的感动。的确, 有时候一本书往往会影响一个人的一生。小作者是 一个用心生活的人,能从一本书中感悟到自己应该 如何对待生活中的挫折,寻找一种适合自己的方法 。文章娓娓道来,不加雕琢,却能使人深受教益。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.突出重点,激发兴趣。 要仔细考虑推荐这本书的理由,是因为内容新奇有趣,还是
因为语言优美生动;是因为情节曲折离奇,还是因为思想给人 启迪…推荐理由可以只写一点,也可以写几点。
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习作指导
注意事项
◊推荐理由可以只写一点,也可以写几点。 注意分段写。
◊把重要的理由写具体。
习作指导
《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的 书。每当我遇到困难和挫折时,它就像一座灯 塔,指引着我渡过难关。
推荐不具体
习作指导
我第一次读《钢铁是怎样炼成的》这本书时,就被主人公保尔深深吸引了, 他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔·柯察金——一个双目失 明、身体瘫痪的人,在巨大的困难面前,凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞,勇 敢地与病魔搏斗,勇敢地与自己的生命搏斗,他的意志比钢铁还坚硬。在身陷绝境 的情况下,他不甘于吃喝、呼吸和等死,于是他拿起唯一还能利用的武器——笔。 后来,他连笔也拿不动了,就自己口述,请亲友笔录,历时数年,终于创作出不朽 的杰作。这样坚强不屈的主人公,怎么能不震撼人们的心灵呢?
习作例文
从表面上看,这本书写的是动物之间的友情, 但其实作者是借夏洛身上这种可贵的牺牲精神, 来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。当你阅读 这本书时,不仅可以感受到跌宕起伏的故事情节, 而且能欣赏到生动优美的语句或片段。例如,书 中描写朱克曼家的农场的一段话就十分精彩。
习作例文
“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好 的日子。丁香开花,让空气芳香扑鼻,接下来丁香 花谢了,苹果树又紧接着开花,蜜蜂围着苹果树翩 翩起舞。天气越来越暖和,学校里放假了,孩子们 有时间出去玩了,可以到小河边钓鱼。”每次读到 这里时,我就感觉自己仿佛也成了农场的一员,在 这里过着无忧无虑的日子。
例文展示
同学们,让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
推荐一本书——《青铜葵花》
书 是 知 识 的 海 洋 , 力 量 的 源 泉 , 智 慧 的 以比
部编版五年级语文上册习作《推荐一本书》优质课件(共35张PPT)
①在读过的许多 书中突出《再试 一次》,可见这 本书对自己的影 响之深。
做《再试一次》。② 这是一本并不起眼的书,淡蓝色
的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个 大学生毕业后在商海中艰苦创业,摸 爬滚打,失败了许多次,最终成为百 万富翁的故事。③情节并不新奇,甚 至有些俗套,但是有几句话让我印象 很深,那就是:“当你失败了许多次 的时候,千万不要放弃,因为如果此
里对自己说:“再试一次,我就会成 功。”终于,我的数学成绩有了明显 的起色,在上个月的模拟考试中竟一 跃排在了班级的前几名。④
《再试一次》改变了我,教给了 我深刻的道理,给了我前进的力量。 今天,我就将这本书推荐给同学们, 希望你们能用心读懂它,并将它好好 珍藏。⑤
④写出书中对自 己影响最深的几 句话,并结合自 身实际来阐释这 几句话对自己的 深刻影响。
习作: 推荐一本
书
习作要求
读一本好书如同交一个 好朋友。把读过的好书推荐 给同学,就像把好朋友介绍 给他们一样。请你把读过的 好书推荐给同学,要能把推 荐的原因写清楚。
习作指导
1.要交代推荐书目的 基本情况,包括书名、作 者、出版社、出版年月, 或者相关的评价等(在第 一段中交代)。
2.要对本书的内容进行介绍(如果是叙 事类,要交代主要人物和情节;议论和说明 性质的作品,要交代 主要观点和知识点)。
写出书 中的主 要内容。
我喜欢这本书,因为这本书没有虚伪的说教和
豪言壮语。通过朴素的语言,我知道爱是无私的, 点明书 也是无价的,是用任何东西都换不回来的。爱是人 的主旨。
世间不可缺少的一部分,是人人都需要的!
如果你看见这本书,请一定要认真地品味品味! 结尾用
要记住那句话:“世界充满爱”。
劝告的
统编版语文五年级上册第八单元《习作:推荐一本书》课件(共19张PPT)
推荐一本书
任务一 回顾课文,感知习作类型
《古人谈读书》
展示了古代文人对读书价值的深 刻见解,让学生领悟到读书的重 要性和智慧传承
《忆读书》
通过作者的亲身经历,让学生感 受到读书对个人成长的积极影响, 激发他们对阅读的热爱
《我的“长生果”》
将书籍比作生命的果实,强调了 书籍的作用,鼓励学生珍惜阅读 时光。
本次的习作内容与读书有关
《推荐一本书》
任务二 阅读教材,明确习作要求
任务三 感知并确定所推荐的书籍
畅所欲言
这学期读了哪些书? 这些书中你觉着最好的是哪一本? 最想和其他人分享的是哪一本?
本次习作的第一个要求是?
介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息
本次习作的第二个要求是?
着重描写选择推 荐这本书的理由
除了主人公的魅力,这本书还向我们诠释了理想的内涵一“一个人的生命应当这样度过:当他回首往 事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”理想,是一个人一生的向往与追求。保 尔正是因为有了这样的理想,才能在波澜起伏的人生中,不随波逐流,顽强不屈地与命运搏斗。去读这 本书吧,去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时,它可以给你力量,让你不忘初心,坚持理想, 在困难中乘风破浪,勇往直前!
任务三 说清推荐此书籍的理由
本次习作的注意事项
结合例文,思考怎样将推荐的理由写具体?
《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫折时,它就像一座灯塔,指引着我渡 过难关。
它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基,主人公是保尔·柯察金。我第一次读这本书时,就被主人公保 尔深深吸引了,他身上的正能量-一坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔·柯察金一个双目失明、身体瘫 痪的人,在巨大的困难面前,凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞,勇敢地与病魔搏斗,勇敢地与自己 的生命搏斗,他的意志比钢铁还坚硬。在身陷绝境的情况下,他不甘于吃喝、呼吸和等死,于是,他拿 起唯一还能利用的武器一一笔。后来,他连笔也拿不动了,就自己口述,请亲友笔录,历时数年,终于 创作出不朽的杰作。这样坚强不屈的主人公,怎么能不震撼人们的心灵呢?源自任务四 进行逻辑清晰的构思
任务一 回顾课文,感知习作类型
《古人谈读书》
展示了古代文人对读书价值的深 刻见解,让学生领悟到读书的重 要性和智慧传承
《忆读书》
通过作者的亲身经历,让学生感 受到读书对个人成长的积极影响, 激发他们对阅读的热爱
《我的“长生果”》
将书籍比作生命的果实,强调了 书籍的作用,鼓励学生珍惜阅读 时光。
本次的习作内容与读书有关
《推荐一本书》
任务二 阅读教材,明确习作要求
任务三 感知并确定所推荐的书籍
畅所欲言
这学期读了哪些书? 这些书中你觉着最好的是哪一本? 最想和其他人分享的是哪一本?
本次习作的第一个要求是?
介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息
本次习作的第二个要求是?
着重描写选择推 荐这本书的理由
除了主人公的魅力,这本书还向我们诠释了理想的内涵一“一个人的生命应当这样度过:当他回首往 事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”理想,是一个人一生的向往与追求。保 尔正是因为有了这样的理想,才能在波澜起伏的人生中,不随波逐流,顽强不屈地与命运搏斗。去读这 本书吧,去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时,它可以给你力量,让你不忘初心,坚持理想, 在困难中乘风破浪,勇往直前!
任务三 说清推荐此书籍的理由
本次习作的注意事项
结合例文,思考怎样将推荐的理由写具体?
《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫折时,它就像一座灯塔,指引着我渡 过难关。
它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基,主人公是保尔·柯察金。我第一次读这本书时,就被主人公保 尔深深吸引了,他身上的正能量-一坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔·柯察金一个双目失明、身体瘫 痪的人,在巨大的困难面前,凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞,勇敢地与病魔搏斗,勇敢地与自己 的生命搏斗,他的意志比钢铁还坚硬。在身陷绝境的情况下,他不甘于吃喝、呼吸和等死,于是,他拿 起唯一还能利用的武器一一笔。后来,他连笔也拿不动了,就自己口述,请亲友笔录,历时数年,终于 创作出不朽的杰作。这样坚强不屈的主人公,怎么能不震撼人们的心灵呢?源自任务四 进行逻辑清晰的构思
部编版语文五年级上册第8单元习作《推荐一本书》优质课件
读完这本书,我仿佛真的穿越到那个安定祥和的明 朝盛世。希望大家都读读这本书,了解一下明朝的故 事。
升格提优
原文
万有汉字 我有一本 书,叫《万有 汉字》。
提升点
第①段: 书的基本信 息太少,可 以在开篇注 明出版社等 信息。
升格文
万有汉字 我向大家推荐的这本书 叫《万有汉字》,它是 《说文解字》的部首解读, 由三联书店于2018年9月 出版发行,是一本语言文 字类的图书。
基本信息
书 的 内 容
故事梗概
①介绍这本书的书名、作者、出版社等基本 信息。 ②介绍这本书扉页上令我印象深刻的一段话。
这本书主要写的是一个四年级小男孩安利柯 的一学年里的故事,抒发了师生之谊、亲子之 爱和人间真情。
重点理由 详写
推 荐 理 由
其他理由 略写
我在这本书中认识了许多个性鲜明的人物。
它透过一个个平常又蕴含人情味的生活故事, 把爱和美注入我的心田,带给我爱与美的享受。
激发 阅读 兴趣
习作思路 书的来源
书的种类
选材 立意
好书推荐 精彩文题
推荐一本书
小
科
说
普
类
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寓
话
言
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红
话
色
传
革
说
命
类
类
历
人
史
物
故
传
事
记
类
类
行文模板 标题
提纲示例 我推荐的一本书——《爱的教育》
开 引出话题, 头 点明对象
“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是全世 界的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知 识和无尽的快乐!今天,我想向大家推荐一本 书——《爱的教育》。
【图文】精编部编本五年级语文上册8单元习作:推荐一本书优质课件
用名言 开头, 具有文 采。
点出推 荐的数 目
习作:推荐一本书
书中主要写安利柯成长的故事,作者以一个小 学生的口吻叙写了主人公一年的所见所闻。通过一 个个平常又满蕴人情味的生活故事,把爱和美注入 读者的心田。作者用日记的形式来写作,但每月又 有一篇较长的,结构完整的“每月故事”。这些故 事记录了他在学校,家庭,社会的所见所闻,带给 我爱与美的享受。同时也带我认识了几个新朋友, “小博士”代洛西,“小英雄”洛贝谛,爱帮助人 的卡隆,可怜的奈利,衣着华丽的瓦梯尼……
人习教作版:推语荐文一本五书年级 上册
习作
推荐一本书
习作:推荐一本书
习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的 好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们 一样。
习作:推荐一本书
写法指导
第一步:审题。 向大家推荐一本好书,写清楚自己的推荐
理Hale Waihona Puke 。习作:推荐一本书第二步:立意。 把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本
看完了这本《三国演义》,我了 解了许多三国时期的故事,知道了许 多英雄豪杰的故事。如果你也想了解 这些精彩的故事的话,就快去买一本 《三国演义》来看看吧!⑤
⑤呼应 开头,说明 这本书值得 一看,号召 大家都去看。
习作:推荐一本书
总评:小作者介绍了自己最喜欢的一本书 的由来和书的内容,并对典型的、有代表性 的人物进行描写,并着重介绍了封面的设计, 介绍得栩栩如生,活灵活现,让人有了解和 阅读这本书的欲望。详略得当,条理清楚, 层次分明。
要记住那句话:“世界充满爱”。
语气, 表现出
这本书
能给人
带来好
的影响。
习作:推荐一本书
本文的作者结合书中的精彩语句,从书的主要内容、 人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手,向我 们推荐这本书,推荐理由充分,很具有感染力和吸引力。
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分析: 本段第一介绍了主人
公“毛毛”这个小女孩儿 拥有特殊的“灵敏听力” 及其作用。其次,列举了 势单力薄的“毛毛”战胜 了强大的无所不在的灰绅 士的故事,从而具体地说 明了《毛毛》这本书的推 举理由——故事情节曲折 离奇。
第2课时
01
谈话导入, 回顾所学
习作要点 • 基本信息介绍清楚,重点写推举理由。 • 重要理由介绍具体。 • 激发读者的阅读兴趣。
习作 推举一本书
第1课时
01 分享推举书目
推举一本书
除本学期的推举书目之外, 你还读了哪些课外书?
我读了姚昆仑的《梦圆大地:袁隆平传》、刘先平的《美丽的 西沙群岛》。
最近,我读了《普希金童话》《小王子》《森林报》。
我读了《且以优雅过一生:杨绛传》和《中国戏曲:连环画》。
你最喜欢、最想推举给同学 们的书是什么?为什么?
听完几位同学的推举,你最 想读或不会去读哪本书?为什么?
我可能会去读《森林报》,因为我比较喜 欢科普类读物;不太可能去读《窗边的小豆 豆》,因为我之前读过,故事内容相对了解。
选择推举书目的方法 (1)扩大选书范围,选择自己特别喜欢或是印象
深刻的书。 (2)不拘泥于文学类作品,还可以选择历史故事、
推举好书时,写清楚基本信息的主要目的是什么?
推举的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启发。
为了让对所推举书籍感兴趣的同学轻松地找到此书。
推举的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由, 如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折 离奇,人物个性鲜明,思想给人启发。
五年级语文上册课件 第八单元习作:推荐一本书 —人教版(部编版)(共22张PPT)
写出书 中的主 要内容。
我喜欢这本书,因为这本书没有虚伪的说教和豪言壮 语。通过朴素的语言,我知道爱是无私的,也是无价的, 是用任何东西都换不回来的。爱是人世间不可缺少的一部 分,是人人都需要的!
如果你看见这本书,请一定要认真地品味品味!要记 住那句话:“世界充满爱”。
点明书 的主旨。
结尾用劝 告的语气, 表现出这 本书能给 人带来好 的影响。
水浒传 《水浒传》,中国四大名著 之一,是一部以北宋末年宋江起 义为主要故事背景、类型上属于 英雄传奇的章回体长篇小说。作 者施、《阿基米德儿童科普绘本》
童话绘本
格林兄弟—格林童话 郑渊洁——《舒克和贝塔》
《爱丽丝梦游仙境》刘易 斯·卡罗尔
合作推荐
1.分成小组进行书籍推荐; 2.每人在小组推荐一本书,并说出理由。 3.从小组选出一个“小组金口才”,然后代 表小组发言,发言时间为6分钟左右。 4.投票评选出发言最精彩的小组。
三国演义 《三国演义》是中国古典四大名 著之一,是中国第一部长篇章回体历 史演义小说,全名为《三国志通俗演 义》(又称《三国志演义》),作者 是元末明初的著名小说家罗贯中。 《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬 午本等多个版本传于世,到了明末清 初,毛宗岗对《三国演义》整顿回目、 修正文辞、改换诗文。
“推荐一本书”我们该怎么写?
开头 中间
结尾
你推荐什么书? 书的主要内容是什么? 为什么推荐它?(精彩内容、 语言生动、思想启迪) 点题,再一次热情推荐。
图解课文
例文
好书推荐 “书是人类进步的阶梯,书是全人类的营养品。”一 本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐!
朋友们你喜欢看书吗?我想向你推荐一本书—— 《爱的教育》,这是意大利著名教育家——亚米契斯的 一部代表作。直到现在,我还清楚地记得这本书的扉页 上的那段话:一本好书,可以改变无数人的命运;一滴 墨水,可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读 完了这本书。
部编版五年级上册语文第八单元作文课--推荐一本书教学ppt课件
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
部编版五年级语文是第八单元写作
《推荐一本书》
1
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
入课戏
快问快答:
以下几人大家是否认 识?他们各出自哪本 书籍?是什么样的人 物形象,有什么代表
故事?
2
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
入课戏
诸葛亮 书名: 《三国演义》 作者:罗贯中
2、引用名人名言: 高尔基说过: “书是人类进步的阶梯。 ”读一本好书对我们有很大帮助,所以我要向大家推荐一 本书——《 …… 》。
3、巧设悬念: 你们知不知道…… ?知不知道 …… ?知不知 道?这一切的问题答案都可以在《 …… 》这一本书找到。
33
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
魔法小棒
17
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导
四
结尾再次推荐书籍
18
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导 结尾再次推荐书籍
每次研读《三国演义》,我都会有不同感受,愿《三国 演义》成为伴你成长的一本好书,所以我推荐此书。
19
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
范文展示
推荐一本书
(联系实际谈感受)
29
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导
4
结尾再次推荐书
籍
30
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导
结尾再次推荐书籍 书,让我懂得了…… ;书,令我学到了 …… 。《草房子》这本 书是我的挚爱,因为它让我受益匪浅,让我感受到 …… ,所以 我推荐大家一起来品读这本书!
25
部编版五年级语文是第八单元写作
《推荐一本书》
1
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
入课戏
快问快答:
以下几人大家是否认 识?他们各出自哪本 书籍?是什么样的人 物形象,有什么代表
故事?
2
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
入课戏
诸葛亮 书名: 《三国演义》 作者:罗贯中
2、引用名人名言: 高尔基说过: “书是人类进步的阶梯。 ”读一本好书对我们有很大帮助,所以我要向大家推荐一 本书——《 …… 》。
3、巧设悬念: 你们知不知道…… ?知不知道 …… ?知不知 道?这一切的问题答案都可以在《 …… 》这一本书找到。
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部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
魔法小棒
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部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导
四
结尾再次推荐书籍
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部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导 结尾再次推荐书籍
每次研读《三国演义》,我都会有不同感受,愿《三国 演义》成为伴你成长的一本好书,所以我推荐此书。
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部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
范文展示
推荐一本书
(联系实际谈感受)
29
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导
4
结尾再次推荐书
籍
30
部编版五年级语文上册第八单元写作教学课件
写作指导
结尾再次推荐书籍 书,让我懂得了…… ;书,令我学到了 …… 。《草房子》这本 书是我的挚爱,因为它让我受益匪浅,让我感受到 …… ,所以 我推荐大家一起来品读这本书!
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统编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共19张PPT)
习作八: 推举一本书
任务一:明确习作要求
读一本好书如同交一个好朋友。 把读过的好书推举给同学,就像把好 朋友介绍给他们一样。请你把读过的 好书推举给同学,要能把推举的原因 写清楚。
任务一:明确习作要求
内容上: 推举一本喜欢的书
写法上: 介绍书名、作者、出版社等基本信息; 重点写推举这本书的理由。 写好后读给大家听一听,评一评,再修 改。
任务四:学习范文,提升水平
这本书中还讲述了形形色色的历史人物。 亮点解说
屈原的爱国热情,令我感慨万千;秦始皇统 ⑷略写推举这本书
一六国,成为千古一帝,让我赞颂不已;一 的另一个理由——
代女皇武则天将国家治理得繁华强盛,让我 好生惊叹;包拯断案无数,铁面无私,给我
讲述了形形色色的 历史人物。
留下不可磨灭的印象……4 《上下五千年》能帮助我们了解历史,增
交流提示
任务五:交流探索,碰撞思维
小组内选一名代表向全班汇报 自己推举的书。其他同学评价。注 意环绕是否说清了推举的理由。
任务六:独立完成习作
千古文章意当先 构思独到方为高
任务七:文章不厌百回改
把写好的文章先 自己读一读,再 读给同学听,看 谁的推举能够激 发起其他人的阅 读兴趣。
根据老师和同学 的意见,再次修 改作文。
任务二:提示写法,打开思路
书中给了我们哪些习作提示 呢?自己读一读课本,找一找, 用横线划下来。
任务二:提示写法,打开思路
写的时候注意以下几点:
1.推举理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。
2.把重要的理由写具体。如果你推举的是一本小说,可 以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你 的理由;如果你推举的是一本科普读物,可以说说你获 取到哪些有趣的知识或者特殊的想法。另外,你还可以 摘抄或转述书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价。
任务一:明确习作要求
读一本好书如同交一个好朋友。 把读过的好书推举给同学,就像把好 朋友介绍给他们一样。请你把读过的 好书推举给同学,要能把推举的原因 写清楚。
任务一:明确习作要求
内容上: 推举一本喜欢的书
写法上: 介绍书名、作者、出版社等基本信息; 重点写推举这本书的理由。 写好后读给大家听一听,评一评,再修 改。
任务四:学习范文,提升水平
这本书中还讲述了形形色色的历史人物。 亮点解说
屈原的爱国热情,令我感慨万千;秦始皇统 ⑷略写推举这本书
一六国,成为千古一帝,让我赞颂不已;一 的另一个理由——
代女皇武则天将国家治理得繁华强盛,让我 好生惊叹;包拯断案无数,铁面无私,给我
讲述了形形色色的 历史人物。
留下不可磨灭的印象……4 《上下五千年》能帮助我们了解历史,增
交流提示
任务五:交流探索,碰撞思维
小组内选一名代表向全班汇报 自己推举的书。其他同学评价。注 意环绕是否说清了推举的理由。
任务六:独立完成习作
千古文章意当先 构思独到方为高
任务七:文章不厌百回改
把写好的文章先 自己读一读,再 读给同学听,看 谁的推举能够激 发起其他人的阅 读兴趣。
根据老师和同学 的意见,再次修 改作文。
任务二:提示写法,打开思路
书中给了我们哪些习作提示 呢?自己读一读课本,找一找, 用横线划下来。
任务二:提示写法,打开思路
写的时候注意以下几点:
1.推举理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。
2.把重要的理由写具体。如果你推举的是一本小说,可 以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你 的理由;如果你推举的是一本科普读物,可以说说你获 取到哪些有趣的知识或者特殊的想法。另外,你还可以 摘抄或转述书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价。
部编版五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共25张ppt)
3.根据思维导图或者提纲,练习有序地推荐这本书。
抓住内容和细节把自己的理 由说明白,有分析、有感悟,还 联系了自己的实际情况。
理由一:情节激动人心 有哪些情节激动人心?情节是怎样的?激动人心之处体现 在哪里?
理由二:人物形象伟大 人物形象是谁?有哪些事情说明他伟大?事情的经过如何?
理由三:内容很有趣 有哪些有趣的内容﹖说一个最有趣的点。
习作提纲
题目:好书推荐——《 》 开头:设置悬念... 中间::推荐理全世界的营养品。” 书,被人们称为人类文明的“长生果”。
推荐一本书
我最喜欢的书 作者
出版社 推荐理由
小说:细节、人物、对话…… 科普类: 历史传记类: 神话故事类: ……
抓住推荐读物的特点
各种类别 多种角度 独特感受
《西游记》一书的内容令人百看不厌。其中 我印象最深的就是《三打白骨精》了……
缺少重点理由
理由清晰、有重点
写好开头吸引读者的方法:
“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子
叫了,就像虫子在说话似的
”这么生动、有趣的描写都出自
我要推荐的《呼兰河传》这本书。
“人生缘何不快乐, 只因未读苏东坡”。读懂苏东坡,是终生快 乐的开始。你想要拥有快乐吗?若想就赶快跟我一起品读《苏东坡传》 吧。
在宁静的大河边,郁葱的艾叶丛中,有一座金色的草房子。那美 丽的地方生活着一群可爱善良的孩子……这就是曹伯伯笔下的《草房 子》。
开头一
“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫
子叫了,就像虫子在说话似的
”这么生动、有趣的描写都
出自我要推荐的《呼兰河传》这本书。
开头三
在宁静的大河边,郁葱的艾叶丛中,有一座金色的草房子。 那美丽的地方生活着一群可爱善良的孩子……这就是曹伯伯笔下 的《草房子》。
抓住内容和细节把自己的理 由说明白,有分析、有感悟,还 联系了自己的实际情况。
理由一:情节激动人心 有哪些情节激动人心?情节是怎样的?激动人心之处体现 在哪里?
理由二:人物形象伟大 人物形象是谁?有哪些事情说明他伟大?事情的经过如何?
理由三:内容很有趣 有哪些有趣的内容﹖说一个最有趣的点。
习作提纲
题目:好书推荐——《 》 开头:设置悬念... 中间::推荐理全世界的营养品。” 书,被人们称为人类文明的“长生果”。
推荐一本书
我最喜欢的书 作者
出版社 推荐理由
小说:细节、人物、对话…… 科普类: 历史传记类: 神话故事类: ……
抓住推荐读物的特点
各种类别 多种角度 独特感受
《西游记》一书的内容令人百看不厌。其中 我印象最深的就是《三打白骨精》了……
缺少重点理由
理由清晰、有重点
写好开头吸引读者的方法:
“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子
叫了,就像虫子在说话似的
”这么生动、有趣的描写都出自
我要推荐的《呼兰河传》这本书。
“人生缘何不快乐, 只因未读苏东坡”。读懂苏东坡,是终生快 乐的开始。你想要拥有快乐吗?若想就赶快跟我一起品读《苏东坡传》 吧。
在宁静的大河边,郁葱的艾叶丛中,有一座金色的草房子。那美 丽的地方生活着一群可爱善良的孩子……这就是曹伯伯笔下的《草房 子》。
开头一
“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫
子叫了,就像虫子在说话似的
”这么生动、有趣的描写都
出自我要推荐的《呼兰河传》这本书。
开头三
在宁静的大河边,郁葱的艾叶丛中,有一座金色的草房子。 那美丽的地方生活着一群可爱善良的孩子……这就是曹伯伯笔下 的《草房子》。
统编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书 课件(共16张PPT)
习作例文
总结恰到好处,有画龙点睛之妙。
这就是我推荐给大家的好书《夏洛的网》, 你觉得怎么样?不如来一起看看吧。
简评:文章条理清晰,不但介绍书的主要内容, 还把推荐的原因写得十分具体,读罢此文,令人想赶 快拿起这本书,一睹为快。
练习习作
快拿起手中的笔写一 写你要推荐给大家的书吧!
习作例文
又进一步强调我推荐这本书 的原因,尤其是从中悟出的道理。
我推荐这本书的原因是:这本书的作者对文中 几个重要人物的描写非常精彩,故事情节让人引人 入胜。从这本书中,我也悟出了一个道理:朋友之 间要相互帮助,和平相处,要像夏洛和威尔伯那样, 对彼此关心和帮助,在友谊之桥上没有磕磕绊绊, 这才是真正的朋友!
习作指导
我会写
习作指导
想想:你喜欢的这本书全名是什么?作者 是谁?你为什么喜欢这本书?是书中人物吸引 你?是哪个情节吸引你?是哪些优美的句子 吸引你?
给每个问题都写上一段。写好了读给同 桌听,看看有没有不通顺的句子。
习作指导
推荐理由可以只写一点,也可以写 几点。注意分段写。把重要的理由写 具体。可以结合书中相关的情节、人 物、对话或插图等来说明你的理由, 可以转述和摘录书中的精彩片段,还 可以引用别人对这本书的评价。
介绍了书 的主要内
蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而,威尔伯
容。
未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪,
威尔伯最大的愿望是能看到冬天的雪,却只
习作例文
用具体的故事情节吸引读者。
能悲痛绝望地接受做火腿的命运,但好朋友夏 洛却坚信它能救小猪。
它吐出根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹 的网上文字,这让威尔伯在集市上赢得了特别奖和 一个安享天年的未来,小猪得救了。小猪终于看到 了冬天的第一场雪,而夏洛却死了,然后,就像所 有的轮回,新的生命出生,新的蜘蛛出现。
部编版语文五年级上册第八单元习作:推荐一本书课件(共22张PPT)
2.引出接下来要介绍的重点理由; 3.用一段简要的话清楚地写出以上 的内容。
我最想推举给大家的是这本《水浒传》。 天蓝色的封面,经典的彩色插画,浅俗易懂的 白话文,让人一看便生爱慕之心。它是施耐庵 原著,中国少年儿童出版社出版。官逼民反的 惊心开头,坎坷的经过,屈辱的招抚覆灭,凄 惨的结局……本书刻画了108位英雄好汉,他 们的性情各有特点,作者描写得栩栩如生,最 吸引人的是书中惊心动魄的情节,一个好汉一 个故事,紧紧地吸引着读者的眼球,让人手不 释卷,欲罢不能。
推举一本书
我来出题你来猜
猜书名游戏
鲁智深 武松 宋江 李逵 《水浒传》
猜书名游戏
孙悟空 唐僧 猪八戒 沙悟净 白骨精
《西游记》
Байду номын сангаас 猜书名游戏
刘姥姥 林黛玉
王熙凤 贾宝玉
《红楼梦》
猜书名游戏
这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和 哲理地文学宝藏。
它的作者是法国大科学家:让-亨利·卡西米尔·
法布尔。
《昆虫记》
猜书名游戏
小王子看到一座盛开的玫瑰园时,他非常伤心。因为他 的玫瑰对他说谎说她是宇宙中一朵独一无二的花。不过,在 狐狸的引导下,小王子认识她们和他的玫瑰虽然类似,但因 为他给他的玫瑰盖过罩子,因为他给她竖过屏风,因为他给 她除过毛虫,因为他听过她的埋怨、吹嘘,甚至她的沉默, 所以他的那朵玫瑰在世上是唯一的!
其实,作者的想象还远远不止这些。比如说,书名《装在口袋里的爸 爸》,为什么叫这个书名呢?在本书的开头,就写了原因:本来杨歌的爸 爸本来也是一个五大三粗人高马大的壮汉,后来他第一次变小,是被杨歌 的妈妈骂小的,第二次变小,是被海归派骗的,气小的,现在就只有拇指 那么大了。看到这个解释后,我又一次被震惊了,瞪大着眼睛,天下还有 这么稀奇的事?如果你看到这儿,相信也会跟我有一样的感受。
我最想推举给大家的是这本《水浒传》。 天蓝色的封面,经典的彩色插画,浅俗易懂的 白话文,让人一看便生爱慕之心。它是施耐庵 原著,中国少年儿童出版社出版。官逼民反的 惊心开头,坎坷的经过,屈辱的招抚覆灭,凄 惨的结局……本书刻画了108位英雄好汉,他 们的性情各有特点,作者描写得栩栩如生,最 吸引人的是书中惊心动魄的情节,一个好汉一 个故事,紧紧地吸引着读者的眼球,让人手不 释卷,欲罢不能。
推举一本书
我来出题你来猜
猜书名游戏
鲁智深 武松 宋江 李逵 《水浒传》
猜书名游戏
孙悟空 唐僧 猪八戒 沙悟净 白骨精
《西游记》
Байду номын сангаас 猜书名游戏
刘姥姥 林黛玉
王熙凤 贾宝玉
《红楼梦》
猜书名游戏
这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和 哲理地文学宝藏。
它的作者是法国大科学家:让-亨利·卡西米尔·
法布尔。
《昆虫记》
猜书名游戏
小王子看到一座盛开的玫瑰园时,他非常伤心。因为他 的玫瑰对他说谎说她是宇宙中一朵独一无二的花。不过,在 狐狸的引导下,小王子认识她们和他的玫瑰虽然类似,但因 为他给他的玫瑰盖过罩子,因为他给她竖过屏风,因为他给 她除过毛虫,因为他听过她的埋怨、吹嘘,甚至她的沉默, 所以他的那朵玫瑰在世上是唯一的!
其实,作者的想象还远远不止这些。比如说,书名《装在口袋里的爸 爸》,为什么叫这个书名呢?在本书的开头,就写了原因:本来杨歌的爸 爸本来也是一个五大三粗人高马大的壮汉,后来他第一次变小,是被杨歌 的妈妈骂小的,第二次变小,是被海归派骗的,气小的,现在就只有拇指 那么大了。看到这个解释后,我又一次被震惊了,瞪大着眼睛,天下还有 这么稀奇的事?如果你看到这儿,相信也会跟我有一样的感受。
部编版五年级语文上册习作八推荐一本书课件PPT
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
17
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
18
4.7 课题总结
1、截交线的形状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
2、截交线的画法
找出特殊点的投影 找出一端点的投影 将各点依次连接
22
di
liu zhang jie
第六章 节
教学效果
6.1 教学效果
效果1
输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描 述性文字
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
04
1.2 学情分析
推荐内容: 书名; 作者; 主要内容; 精彩d地方; 读这本书后的收获或感受。
好书推荐我们该怎么写?
开头 你推荐什么书?
中间 结尾
书的主要内容是什么? 为什么推荐它?(精彩内容、你喜欢的
人物,阅读感受) 点题,再一次热情推荐
我爱读我推荐(例文)
《三国演义》 我看过很多的书,有:《西游记》、《水浒传》、《三 国演义》、《红楼梦》等。其中我最爱看的,也是我要向你 推荐的一本书,就是四大名着中的《三国演义》。 《三国演义》里讲的是刘备、关羽、张飞在桃园结义,招 兵买马,镇压黄巾军的故事。他们因为是刚上战场的兵,不 懂策略和军事,于是他们三顾茅庐把诸葛亮请出了山,当他 们的军师。诸葛亮这个人物,他可是神机妙算,上知天文、 下知地理。在《三国演义》里面,他弄出的典故可不少,例 如:借东风、火烧赤壁、锦囊妙计、草船借箭等等。最后刘
统编版五年级上册语文第八单元习作:推荐一本好书课件(共16张PPT)
游记》。这是一部非常有趣、精彩绝伦的长篇小说,由明代作家吴承恩 所著。
《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧去 西天取经的故事。他们经历了九九八十一难,跨过了无数险阻,终于到 达了西天,取得了真经。
在这本书中,我最喜欢的人物是孙悟空。他是一只神通广大的猴子, 会七十二变,手持如意金箍棒,能够翻云覆雨,变化无穷。他勇敢无畏, 聪明绝顶,经常想出一些奇妙的计策来帮助师傅唐僧脱险。他还是一个 非常有正义感的人,对于那些作恶多端的妖怪,他从不心慈手软,总是 把他们打败,保护了师傅和其他徒弟的安全。
阅读体验
《哈利·波特》系列是 一系列充满魔幻色彩 的小说,读起来既有 趣味性,又有深度。 通过哈利·波特的经历, 我们可以更好地理解 友谊、勇气、忠诚等
价值观。
合适年龄段
合适1 0岁以上的读者 阅读。
推举好书·《西游记》
简介
《西游记》是中国古代小说中的一部经典之作,讲述了
孙悟空等人保护唐僧西天取经的故事。
笔记本、笔等。
02
阅读中的注意 事项
注意阅读的速度和节 奏。 注意理解书中 的内容,可以适当做 笔记。 注意对书中 的问题进行思考和分
析。
03
阅读后的总结
总结书中的内容和思 想。 总结自己的阅 读体验和感受。 总 结自己的阅读收获和
不足。
阅读的习惯
培养阅读的兴 趣
选择自己感兴趣的书 籍。 与他人分享阅读 的体验和感受。 参加 阅读俱乐部等活动,
02
阅读体验
《三体》是一部充满科幻色彩的小说,读起来既有
趣味性,又有深度。通过地球文明与三体文明之间
的交互故事,我们可以更 6岁以上的读者阅读。
阅读的技能
01
《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧去 西天取经的故事。他们经历了九九八十一难,跨过了无数险阻,终于到 达了西天,取得了真经。
在这本书中,我最喜欢的人物是孙悟空。他是一只神通广大的猴子, 会七十二变,手持如意金箍棒,能够翻云覆雨,变化无穷。他勇敢无畏, 聪明绝顶,经常想出一些奇妙的计策来帮助师傅唐僧脱险。他还是一个 非常有正义感的人,对于那些作恶多端的妖怪,他从不心慈手软,总是 把他们打败,保护了师傅和其他徒弟的安全。
阅读体验
《哈利·波特》系列是 一系列充满魔幻色彩 的小说,读起来既有 趣味性,又有深度。 通过哈利·波特的经历, 我们可以更好地理解 友谊、勇气、忠诚等
价值观。
合适年龄段
合适1 0岁以上的读者 阅读。
推举好书·《西游记》
简介
《西游记》是中国古代小说中的一部经典之作,讲述了
孙悟空等人保护唐僧西天取经的故事。
笔记本、笔等。
02
阅读中的注意 事项
注意阅读的速度和节 奏。 注意理解书中 的内容,可以适当做 笔记。 注意对书中 的问题进行思考和分
析。
03
阅读后的总结
总结书中的内容和思 想。 总结自己的阅 读体验和感受。 总 结自己的阅读收获和
不足。
阅读的习惯
培养阅读的兴 趣
选择自己感兴趣的书 籍。 与他人分享阅读 的体验和感受。 参加 阅读俱乐部等活动,
02
阅读体验
《三体》是一部充满科幻色彩的小说,读起来既有
趣味性,又有深度。通过地球文明与三体文明之间
的交互故事,我们可以更 6岁以上的读者阅读。
阅读的技能
01
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
儿 童 长 篇 小 说 《 青 铜 葵 花 》 , 今 天 我 就 把 它 推荐书籍。
推荐给大家。
这 本 书 的 作 者 是 曹 文 轩 , 发 表 于 20 05年 。 简要 这 部 小 说 2020/8/12 主 要 讲 了 一 个 男 孩 和 女 孩 的 故7 事 。 点明作者。
男孩叫青铜,女孩叫葵花,男孩在5 岁那年
习作:推荐一本书
作文选题
读一本好书如同交一个好 朋友。把读过的好书推荐给同 学,就像把好朋友介绍给他们 一样。本次习作,请把你读过 的好书推荐给同学们者等信息。 2.重点介绍推荐这本书的理由,可结合书中相 关情节、人物等来说明理由,也可以引用别人 对这本书的评价…… 3.号召大家读书,激发大家阅读的兴趣。
由于一场高烧成了哑巴。一个特别的机缘让
城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称
简
的 朋 友 , 他 们 一 起 生 活 , 一 起 长 大 , 经 历 了 述小说
许 许 多 多 的 苦 难 。 1 2 岁 那 年 , 命 运 又 将 女 孩 内容。
召回她的城市。男孩青铜从此便常常在芦荡
的尽头,遥望女孩葵花所在的地方……
2020/8/12
11
例文展示
同学们,让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
推荐一本书——《青铜葵花》
书 是 知 识 的 海 洋 , 力 量 的 源 泉 , 智 慧 的 以比
翅 膀 , 生 活 的 方 向 盘 。 读 书 使 人 明 智 , 读 书 喻的修辞
使
人
聪
慧
。
我
就
是
一
个
爱
读
书
的
孩
子
,
我
读
手法说明 书的重要
过 许 许 多 多 的 书 , 然 而 我 最 喜 欢 的 还 是 一 部 性,引出
这 本 2020/8/12 书 里 有 许 多 好 词 佳 句 值 得 积 累9 。 特
别在描写葵花的爸爸离开人世的时候,“他
从水中挣扎了出来,他看到了岸。他多么想
摘录
最 后 看 一 眼 自 己 的 女 儿 , 然 而 , 岸 上 却 只 有 书中的语
那 棵 老 榆 树 。 每 当 我 读 到 这 里 眼 泪 不 禁 夺 眶 句,说明
写的时候还要注意哪些问题?
1:重点描写推荐这本书的理由 如:内容新奇有趣,语言优美生动,
情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人 启迪…… 2:推荐理由要有条理
推荐理由可以只写一点,也可以写几 点。注意分段写。
3:重要理由写具体 如果你推荐的是一本小说,可以结合书中
的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的 理由;如果你推荐的是一本科普读物,可以说 说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另 外,你还可以转述或者摘录书中的精彩片段, 引用别人对这本书的评价。
粒米也吃光了,但他们没有一个人哭丧着脸
“我”懂 得了深刻
喊 : 我 饿 。 他 们 想 方 设 法 地 从 广 阔 的 田 野 里 的道理。
找到能吃的东西,他们把家收拾得比原来还 特别
干 净 。 主 人 公 青 铜 和 葵 花 与 我 们 年 龄 相 仿 , 叙述了印 可 他 们 却 经 历 那 么 多 的 苦 难 , 那 样 勇 敢 地 去 象最深的 面 对 , 他 们 经 历 的 苦 难 是 我 连 想 都 不 敢 想 的 。情节。
而出。朴实的话语,表达了真挚的感情,这
能积累好 词佳句。
种习作方法值得我们学习。
读书破万卷,下笔如有神。读完《青铜
葵
花
》
这
本
书
能
陶
冶
我
们
的
情
操
,
也
能
提
高
结尾 总结全文。
我 们 的 写 2020/8/12 作 水 平 , 希 望 大 家 赶 快 买 来 一10饱 眼
福吧!
【点评】文章从推荐书籍的作者、内容梗概 进行介绍,详细谈到了读这本书获得的道理, 并能够积累好词佳句提高写作水平,能够转 述书中的故事情节,摘录好句,推荐理由充 分,首尾照应,能引起读者共鸣。
推荐这本书是因为它让我懂得了一个道 理 : 苦 难 2020/8/12 几 乎 是 永 恒 的 , 少 年 时 , 就 有8 一 种
对 痛 苦 的 经 历 , 长 大 后 才 可 能 成 为 一 个 强 者 。 这部
小 说 的 青 铜 一 家 在 经 历 了 蝗 灾 后 家 里 最 后 一 小说让