《卖报歌》音乐教案
卖报歌优秀的教学设计(最新4篇)
卖报歌优秀的教学设计（最新4篇）《卖报歌》音乐教案篇一活动目标：1、初步了解乐曲《卖报歌》的创作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。
2、能根据歌词内容边唱边表演。
3、体会当时报童艰苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动重难点：初步了解乐曲创作的背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。
能根据歌词内容提示表演歌曲，体会当时报童艰苦的生活。
活动准备：故事介绍，报纸若干，歌曲录音、聂耳照片、《卖报歌》视频、幼儿用书活动过程：一、介绍歌曲作者出示聂耳照片：小朋友们，认识图片上的叔叔吗？他叫聂耳，是我们中国伟大的作曲家，我们的国歌就是他作曲的。
他还为我们小朋友作了一首好听的歌曲叫《卖报歌》，想不想来听一听？（播放歌曲一遍）二、介绍歌曲谱曲背景师：这首曲子听起来怎么样？这里有一个故事老师来讲给大家听。
那是在1933年秋天的一个傍晚，聂耳约朋友出去散步，他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时喊的声音很动听，想让他的朋友也听一听。
当他们走到那里时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。
聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。
在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉（著名词作家）或者安娥（田汉夫人）写词”。
过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说：“都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。
”聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了“七个铜板就买两份报”的句子。
后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。
现在聂耳早已去世了，但那位小姑娘还活着，已成为白发斑斑的老人了。
三、学唱歌曲1、师：这首曲子就是在当时这样的情况下谱写出来的，那我们一起来学唱这首歌曲好吗？教师边弹琴边演唱歌曲一遍。
幼儿园大班音乐活动教案《卖报歌》
幼儿园大班音乐活动教案《卖报歌》一、教学目标1.感受歌曲《卖报歌》的韵律美，理解歌曲内容，体验卖报小孩的辛酸与快乐。
2.学会演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.培养幼儿关爱弱小、助人为乐的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《卖报歌》。
2.教学难点：理解歌曲内容，把握歌曲的情感。
三、教学准备1.课件：歌曲《卖报歌》的音频、歌词。
2.教具：报纸、头饰、小铃铛。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己听过的歌曲，引出今天的主题。
师：小朋友们，你们都听过哪些歌曲呢？今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，它的名字叫《卖报歌》。
2.播放歌曲《卖报歌》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
（二）歌曲欣赏与学唱1.拆分歌曲，逐句教唱。
师：我们先来学唱歌曲的第一句，大家跟我一起唱。
2.教师示范演唱，引导幼儿关注歌曲的节奏、旋律。
师：大家注意听，歌曲中有什么特别的节奏和旋律？3.幼儿跟随教师演唱，逐步学会整首歌曲。
师：现在我们一起来唱整首歌曲，大家加油！（三）歌曲表现1.创设情景，让幼儿扮演卖报小孩，体验歌曲情感。
师：小朋友们，我们现在来到了卖报的街头，你们就是那些卖报的小孩，让我们一起唱出这首歌曲，感受他们的辛酸与快乐。
2.引导幼儿用动作表现歌曲，如拍手、摇摆等。
师：大家在唱歌的时候，可以用一些动作来表现歌曲，让歌曲更加生动有趣。
（四）歌曲讨论1.引导幼儿讨论歌曲中的情感，理解卖报小孩的艰辛。
师：小朋友们，你们在唱这首歌曲的时候，有没有感受到卖报小孩的辛酸和快乐？你们觉得他们为什么会有这样的情感？2.培养幼儿关爱弱小、助人为乐的品质。
师：我们应该关心那些需要帮助的人，尽自己所能去帮助他们，让这个世界充满温暖和爱。
师：今天我们学习了歌曲《卖报歌》，大家表现得都非常棒！现在我们来回顾一下这首歌曲的内容和情感。
2.拓展活动：邀请幼儿分享自己听过的其他歌曲，并进行演唱。
师：小朋友们，你们还知道哪些好听的歌曲呢？我们可以一起来分享和演唱。
2024年大班音乐《卖报歌》教案
2024年大班音乐《卖报歌》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《经典儿童歌曲》，详细内容为《卖报歌》。
歌曲旋律欢快，歌词朗朗上口，旨在让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
二、教学目标1. 学会唱《卖报歌》，并能熟练地表演出来。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 培养幼儿对生活的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。
重点：学会歌曲《卖报歌》，并能独立演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
学具：小报纸、纸喇叭、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卖报人，拿着报纸和纸喇叭，邀请幼儿一起加入卖报的行列，引导幼儿观察和模仿卖报人的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《卖报歌》，注意节奏和音准的指导。
（2）分角色演唱，教师与幼儿共同完成歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师点评指导。
（2）进行集体演唱，注意节奏和音准。
5. 歌曲表演（5分钟）幼儿戴上头饰，分组进行歌曲表演，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《卖报歌》2. 歌曲节奏：简单明了地展示歌曲节奏，以便幼儿模仿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《卖报歌》，并拍摄视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲的掌握程度，以及对节奏的把握情况。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活，发现生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
如：观察街头巷尾卖报人的动作和语言，尝试创作属于自己的歌曲。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度。
2. 歌曲学习中节奏和音准的指导。
3. 分组演唱和集体合作中的协调性。
4. 作业设计中家长参与的方式。
音乐卖报歌教案5篇
音乐卖报歌教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卖报歌优秀的教学设计【最新8篇】
卖报歌优秀的教学设计【最新8篇】在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是小编辛苦为大家带来的卖报歌优秀的教学设计【最新8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
卖报歌优秀的教学设计篇一今天我说课的题目是《卖报歌》。
本课选自人音版小学音乐二年级第四册。
首先说一下本节课我的设计理念：本课主要是以音乐审美为核心，重视音乐情感体验，鼓励音乐表现为基本理念，培养学生自信、有感情地演唱歌曲，生动的地表演歌曲内容，通过观看图片；聆听小毛头的故事，教师的范唱表演，为学生创设了情境，让学生深刻感受到解放前旧社会这一特定的而又遥远的时期贫苦孩子的悲惨生活及他们对待这种生活的态度，学习他们在逆境中却乐观向上，积极进取的精神，并认识到应该珍惜今天的幸福生活，用乐观向上的态度对待学习与生活。
一、说教材1、教材分析：《卖报歌》是我国著名音乐家聂耳根据旧上海一个小报童的真实生活经历创作的一首歌曲。
歌曲为五声宫调式，四二拍，基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单月段结构。
这三段歌词的分节歌在演唱时要进行不同的情感处理。
2、教学内容：本课内容主要是通过学习歌曲《卖报歌》，让学生了解旧社会同龄孩子的悲惨生活，学习他们对待这种生活那种乐观、向上、自信的生活态度。
3、教学目标：（1）知识目标：创设特定的音乐情境，引导学生聆听和学唱歌曲《卖报歌》，在生动的歌声与表演中表达出对小报童生活经历的感受。
（2）情感目标：培养学生能用心感受歌曲情感，学新小报童在艰苦的生活环境中所保持的乐观、自信、积极向上的生活态度。
（3）技能目标：通过歌曲情感的表现，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。
鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作、正确的评价能力。
4、教学重点：歌曲情感表现。
2024年《卖报歌》教案(精选
2024年《卖报歌》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《卖报歌》。
教学内容主要包括：歌曲《卖报歌》的学习，歌曲中的节奏、旋律、歌词的分析和理解，以及对歌曲背景和情感的探讨。
具体章节为第三章第二节。
二、教学目标1. 让学生掌握《卖报歌》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。
2. 通过学习《卖报歌》，培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 了解《卖报歌》的创作背景，体会歌曲所表达的情感，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：歌曲《卖报歌》的旋律、节奏和歌词的学习。
难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、PPT、黑板。
学生准备：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述《卖报歌》的创作背景，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律和歌词。
（2）教师示范演唱，学生跟随学习。
（3）学生分组练习，互相指导。
3. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的节奏变化。
（2）讲解歌曲中的旋律跳跃。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱《卖报歌》。
（2）学生分组演唱，互相评价。
5. 实践情景引入：教师创设一个卖报的场景，让学生在场景中演唱《卖报歌》，增强学生的实践体验。
六、板书设计1. 歌曲名称：《卖报歌》2. 歌曲节奏、旋律、歌词分析3. 歌曲创作背景七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《卖报歌》。
（2）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 答案：（1）见教材第三章第二节。
（2）节奏变化：歌曲中的节奏由慢到快，表现了卖报人忙碌的场景。
旋律跳跃：歌曲中的旋律跳跃较大，体现了卖报人的乐观精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《卖报歌》的学习积极性较高，但在节奏和旋律的掌握上还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）了解其他与卖报相关的歌曲，如《小报童》。
（2）了解歌曲创作背景，探讨音乐与社会生活的关系。
重点和难点解析1. 歌曲的节奏变化和旋律跳跃2. 实践情景引入的教学方法3. 作业设计中的分析题目一、歌曲的节奏变化和旋律跳跃《卖报歌》的节奏变化和旋律跳跃是教学难点，对学生的音乐素养和演唱技巧提出了较高要求。
《卖报歌》教案及教学反思
《卖报歌》教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生了解《卖报歌》的背景和创作意图，感受歌曲所表达的积极向上的精神。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，通过学唱《卖报歌》，提高学生的歌唱技巧和音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲中的人物形象，培养学生的情感态度和价值观。
二、教学内容：1. 歌曲《卖报歌》的演唱技巧和音乐知识。
2. 歌曲《卖报歌》的背景介绍和人物形象分析。
3. 歌曲《卖报歌》的情感表达和价值观引导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《卖报歌》的演唱技巧和音乐知识。
2. 教学难点：歌曲《卖报歌》的节奏和音高把握。
四、教学方法和手段：1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法。
2. 使用多媒体课件、音乐教材、钢琴等教学手段。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍歌曲《卖报歌》的背景和创作意图，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：讲解歌曲的节奏、音高和演唱技巧，引导学生跟唱。
3. 歌曲分析：分析歌曲中的人物形象，引导学生理解歌曲所表达的情感。
4. 实践活动：分组演唱，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结与反思：引导学生谈谈对歌曲《卖报歌》的理解和感悟，总结教学内容。
6. 布置作业：让学生回家练习演唱《卖报歌》，准备下一次上课展示。
教学反思：在教学歌曲《卖报歌》的过程中，我发现学生对歌曲的节奏和音高把握有一定的困难。
为了改善这种情况，我在课堂上加强了节奏和音高的训练，引导学生通过练习来提高自己的歌唱技巧。
我也注意调整教学方法，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
在歌曲分析环节，我通过讲解和示范，让学生更好地理解歌曲中的人物形象和情感表达。
在实践活动环节，我鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。
本次教学过程中，我注重了学生的个体差异，因材施教，使他们在演唱技巧和音乐素养方面得到了一定的提高。
但在教学过程中，我也发现了自己在一些方面的不足，如对学生的关注不够，课堂互动不足等。
在今后的教学中，我将不断反思和改进，努力提高自己的教学水平。
音乐教案范本卖报歌
音乐教案范本《卖报歌》一、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《卖报歌》的基本信息，包括作者、创作背景等。
2. 通过学习《卖报歌》，使学生熟练掌握旋律，培养学生的音乐审美能力。
3. 引导学生理解歌曲中所表现的生活情趣，培养学生的情感态度与价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《卖报歌》的旋律、歌词及其背后的故事。
2. 教学难点：歌曲中的一些特殊音阶和节奏。
三、教学准备1. 教师准备：《卖报歌》乐谱、教学录音机、音响设备。
2. 学生准备：课本、练习本、铅笔。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍歌曲《卖报歌》的作者及创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新歌：（1）教师播放《卖报歌》录音，让学生初步感受歌曲的风格与情感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
（3）分析歌曲结构，讲解旋律线条，引导学生掌握歌曲的旋律。
3. 练习与巩固：（1）教师布置练习，让学生独立演唱《卖报歌》，并及时给予反馈与指导。
（2）组织学生进行小组合作，共同探讨歌曲的表现手法，提高学生的合作能力。
4. 歌曲展示：（1）教师邀请几名学生上台展示演唱《卖报歌》。
（2）学生自告奋勇，展示自己的演唱才华。
5. 小结与反思：（1）教师总结本节课的学习内容，强调《卖报歌》的重点与难点。
（2）学生分享学习心得，反思自己在课堂上的表现。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习演唱《卖报歌》，加强音乐记忆。
2. 家长协助孩子，关注孩子在练习过程中的发音、音准等问题，并及时与教师沟通。
3. 学生深入理解歌曲《卖报歌》所表现的生活情趣，尝试用自己的话语进行描述。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，如图片展示、故事讲解等，引导学生了解歌曲背景。
2. 利用多媒体设备播放相关视频资料，增强学生对歌曲情感的理解。
3. 分组讨论、合作演唱，提高学生的团队协作能力和舞台表现力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和展示。
卖报歌教学设计(共5篇)
卖报歌教学设计〔共5篇〕第1篇：《卖报歌》教学设计《卖报歌》教学设计新郑市轩辕小学岳晓莉教材分析^p ：《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。
歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比拟贴近学生的情感世界和心理特点。
歌曲为F宫调式，四二拍。
开场即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真得意、奔跑叫卖的报童形象。
歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，构造短小，是四个乐句的单乐段构造。
由于采用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。
这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对将来充满希望的心情。
教学对象分析^p ：二〔1〕班学生比拟活泼开朗，音色比拟好，咬字吐字明晰，尤其是局部学生音准非常好。
他们对未知的事物充满了好奇，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的理解和认识，模拟才能较强，想象力丰富。
在平常的学习中，一局部学生缺乏耐性，比拟骄傲，还需要加强教育。
教学目的：〔1〕知识与技能目的：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生理解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
〔2〕方法与过程目的：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到表达。
鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，进步学生的创造力和表现力。
〔3〕情感、态度与价值观目的：通过歌曲情感的表现，帮助学生理解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：〔1〕感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
〔2〕前八后十六节奏的正确演唱。
教学准备：多媒体课件琴、报纸、背包。
教学过程：一、导入新课师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？〔国歌〕下面我们一起来感受一遍。
音乐课《卖报歌》的优秀教案设计精选
音乐课《卖报歌》的优秀教案设计精选一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《卖报歌》。
这首歌曲以活泼欢快的旋律，描述了一个报童在街头卖报的场景，歌曲旋律简单易学，富有生活气息，能激发学生的学习兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《卖报歌》的旋律、歌词，并能够熟练演唱；2. 通过学习《卖报歌》，培养学生对音乐的感知和表现能力；3. 了解歌曲背景，教育学生珍惜美好生活，努力拼搏。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律跳进、节奏变化。
教学重点：熟练演唱《卖报歌》，掌握歌曲的旋律、歌词。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《卖报歌》，引导学生关注歌曲的主题，让学生说说歌曲中的场景和人物。
2. 新课内容展示：向学生介绍歌曲背景，讲解歌曲的旋律、节奏特点。
3. 歌曲学唱：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意指导学生掌握旋律、节奏。
4. 歌曲实践：分组练习，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。
5. 例题讲解：分析歌曲中的旋律跳进、节奏变化，指导学生正确演唱。
6. 随堂练习：学生独立演唱《卖报歌》，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：《卖报歌》歌词2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱，标注节奏、旋律跳进七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《卖报歌》，并分享歌曲背景及学习心得。
2. 答案：歌曲演唱正确，分享内容准确、完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐，学会珍惜美好生活，培养音乐素养。
推荐学生课后学习其他经典儿童歌曲，如《童年》、《我们的田野》等。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的旋律跳进、节奏变化。
2. 教学过程：例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的演唱准确性和分享内容的完整性。
《卖报歌》教学设计9篇
《卖报歌》教学设计9篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？这次帅气的小编为您整理了《卖报歌》教学设计9篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
小学音乐《卖报歌》说课稿篇一《卖报歌》曲调欢快活泼、形象单纯，唱起来朗朗上口。
歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点。
下面是小编收集整理的小学音乐《卖报歌》说课稿，希望对你有所帮助！小学音乐《卖报歌》说课稿一、设计说明：音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。
“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。
我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。
真正做到了突出音乐学科的特点，达到感受美、体验美这一效果。
二、教学分析：1、教材分析：《卖报歌》曲调欢快活泼、形象单纯，唱起来朗朗上口。
歌曲中旳主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生旳情感世界和心理特点。
这单元在本册教材中是唯一对学生进行爱国主义教育旳内容。
除了情感上旳适合外，在内容上隐含着许多旳教育价值，既有前一课旳乐理知识旳深化应用，又有心得节奏型出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有旳认知和音乐表现技能有一定旳提升。
2、学生分析：新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。
教学中学生通过听、奏、演、唱、造等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
三、教学目标：情感目标：体会歌曲快乐的情绪，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
知识目标：能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌曲。
能力目标：能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力、创造力。
教学重点：①学会正确演唱歌曲。
《卖报歌》教案(优秀8篇)
《卖报歌》教案（优秀8篇）《卖报歌》是音乐家聂耳作曲，安娥作词的一首儿童歌曲，该歌曲创作于二十世纪三十年代。
歌曲曲调简单，朗朗上口，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是作者漂亮的编辑给家人们找到的《卖报歌》教案（优秀8篇），仅供借鉴，希望大家能够喜欢。
《卖报歌》音乐篇一三年级《卖报歌》教学设计教学目的：1、了解人民音乐家聂耳。
2、能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演。
重点：正确演唱歌曲。
难点：为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。
教学过程：1、律动：《幸福拍手歌》（师：在音乐声中边唱边跳，心情愉快吗？感到幸福吗？）2、师：今天在学新歌之前，我想先向大家介绍一个人，《中华人民共和国国歌》的创作者，知道是谁吗？（聂耳）师：我让大家在课前搜集有关聂耳的资料，谁来说一下。
（生汇报）师：今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。
（板书课题）3、听录音范唱4、听完这首歌，大家快速的看歌词，谈谈有什么感受？（生回答）师：这首歌一直在少年儿童中广为流传，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时又表现了报童们对明天充满了希望。
大家带着这种感受一起来读一下歌词。
5、师：我们先来看一段，曲调非常欢快，从跳跃的旋律中体会小报童边跑边跳的情景。
（分句学唱一段，纠正错误处和提示应注意的地方）随琴齐唱一段。
6、师：第二段的歌词表现了报童痛苦的生活，第三段歌词则表现了报童对明天充满了希望的心情。
下面大家以小组为单位随音乐自学二、三段。
（放伴奏音乐自学）7、每小组选出一人演唱二、三段。
8、随音乐齐唱整首歌曲。
9、师：现在老师想和大家一起玩个节奏游戏，顺便来考察一下大家的学习情况。
（以小组为单位，选择自己喜欢的乐器边唱边为歌曲打节奏）。
可进行两遍，第二遍对一遍的不足之处作以补充。
10师：今天老师还想让你们来体会一下当小报童的感觉！（请学生下地，自由的随音乐进行歌表演）11、师：老师这里有一个小故事，谁想当一回老师讲给大家听？（卖报歌的创作故事）大家听后有什么感受？说一说。
大班音乐教案：卖报歌
大班音乐教案：卖报歌一、教学目标1.让学生学会歌曲《卖报歌》，理解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲，教育学生关爱弱势群体，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《卖报歌》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学材料：《卖报歌》歌曲、歌词。
2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《卖报歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师提问：你们觉得这首歌怎么样？歌里唱了些什么？（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的节奏和音准。
3.教师分组让学生练习合唱，培养团队协作能力。
4.教师邀请个别学生上台表演，展示学习成果。
（三）歌曲欣赏1.教师播放完整版《卖报歌》，让学生感受歌曲的美感。
2.教师引导学生谈谈对歌曲的理解和感受。
（四）歌曲创作1.教师引导学生创作一首关于“卖报”的歌曲，激发学生的创造力。
2.学生分组讨论，创作歌词。
3.教师邀请学生上台表演，展示创作成果。
（五）课堂小结2.教师引导学生关爱弱势群体，树立正确的人生观和价值观。
五、作业布置1.学生回家后，向家人分享所学歌曲《卖报歌》。
2.家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，展示学习成果。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生学会了《卖报歌》，理解了歌曲内容，感受到了音乐的美感。
2.学生在合唱练习中，培养了团队协作能力。
3.学生在创作过程中，展示了较高的创造力和想象力。
4.教学过程中，教师应注重引导学生关爱弱势群体，培养正确的价值观。
七、教学评价1.学生对歌曲《卖报歌》的掌握程度。
2.学生在合唱、创作等环节的表现。
3.学生对音乐欣赏能力的提高。
4.学生关爱弱势群体的意识培养。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《卖报歌》，理解歌曲内容，特别是歌曲中描述的报童生活。
2024年大班音乐教案《卖报歌》精选
2024年大班音乐教案《卖报歌》精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《儿童歌曲欣赏与演唱》，详细内容为《卖报歌》。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《卖报歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲的学习，教育学生关爱他人，学会分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卖报人，模拟卖报情景，引导学生关注生活。
学生跟随教师学唱《卖报歌》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师逐句教唱，学生跟唱。
分析歌曲的节奏和旋律，指导学生掌握。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律片段，进行讲解。
学生跟随教师练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱，互相纠正。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 歌曲演唱（10分钟）学生独立演唱《卖报歌》。
教师评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《卖报歌》2. 歌曲节奏和旋律片段3. 歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：演唱《卖报歌》，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他儿童歌曲，培养音乐兴趣。
组织学生参加音乐活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 实践情景引入：教师扮演卖报人，模拟卖报情景。
3. 歌曲学习：逐句教唱和跟唱的环节。
4. 例题讲解：节奏和旋律片段的选取与讲解。
5. 作业设计：演唱《卖报歌》并录制视频。
一、教学难点解析1. 分析歌曲中的节奏变化，如：音符时长、强弱规律等，引导学生逐步掌握。
2. 通过示范、讲解、练习等多种方式，帮助学生感受旋律起伏，提高音乐表现力。
《卖报歌》教学设计(优秀5篇)
《卖报歌》教学设计（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班音乐《卖报歌》标准教案
2024年大班音乐《卖报歌》标准教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，详细内容为《卖报歌》。
这首歌是一首经典儿童歌曲，通过歌曲学唱，让幼儿体验节奏感，培养音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《卖报歌》旋律，掌握歌曲歌词和节奏。
2. 培养幼儿音乐表现力和团队合作精神。
3. 增强幼儿对音乐美感受，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和节奏。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲旋律和歌词，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小报纸、铃铛、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演成一个卖报人，进入教室，向孩子们售卖报纸，与他们互动，营造一个欢快氛围。
2. 歌曲欣赏（3分钟）播放《卖报歌》，让孩子们感受歌曲节奏和旋律。
3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，利用歌词卡片，让孩子们跟读歌词，注意纠正发音。
4. 节奏练习（5分钟）使用节奏棒，引导孩子们击打节奏，熟悉歌曲节奏感。
5. 歌曲学唱（5分钟）分组学唱歌曲，我弹奏钢琴，孩子们跟随演唱。
6. 例题讲解（3分钟）选取歌曲中一个乐句，讲解音符和节奏，让孩子们模仿演唱。
7. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，用小报纸、铃铛、小鼓等道具进行节奏练习。
每个小组轮流演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《卖报歌》2. 歌词：以卡片形式展示歌词，突出重点歌词。
3. 节奏：用节奏棒在黑板上展示歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《卖报歌》，并尝试用道具进行节奏表演。
2. 答案：无特定答案，以孩子们表现为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对歌曲学习中难点和重点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让孩子们解歌曲背景，培养他们文化素养。
同时，引导孩子们尝试创作自己歌曲，激发创造力。
小学音乐《卖报歌》教案
小学音乐《卖报歌》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验歌曲《卖报歌》所表现出的热情和积极向上的精神。
2. 学会歌曲《卖报歌》，并能够用欢快的情绪进行演唱。
3. 培养学生对音乐的感受力和表现力，激发他们对音乐创作的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲《卖报歌》的学唱。
2. 歌曲《卖报歌》的表演和创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《卖报歌》，并能用欢快的情绪进行演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 钢琴或其他乐器。
五、教学过程1. 导入：以故事形式引入《卖报歌》，让学生了解歌曲的背景和意义。
2. 新课教学：讲解歌曲的结构、节奏和旋律，引导学生跟唱。
3. 练习：分组或分角色进行练习，重点讲解歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
4. 表演：让学生自由发挥，进行创意表演，可以加入舞蹈、戏剧等元素。
5. 创作：鼓励学生根据自己的理解和想象，对歌曲进行改编或创作。
6. 总结：对学生的表现进行点评，强调歌曲所传达的热情和积极向上的精神。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《卖报歌》的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等方面。
2. 评价学生在表演和创作环节的积极参与度和创意表现。
3. 评价学生对音乐的理解和感受能力，以及他们在音乐活动中的合作和沟通能力。
七、教学拓展1. 引导学生了解其他有关报童的歌曲或音乐作品，进行比较和学习。
2. 组织学生参观报社或印刷厂，了解报纸的制作过程，加深对歌曲背景的理解。
3. 结合语文或历史课程，引导学生了解旧社会报童的生活状况，培养他们的同情心和社会责任感。
八、教学反思1. 反思教学过程中的教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否能够满足他们的学习需求。
3. 反思教学评价是否全面客观，是否能够真实反映学生的学习情况。
九、教学计划1. 安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
《卖报歌》教学设计(最新5篇)
《卖报歌》教学设计（最新5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下内容是牛牛范文为您带来的5篇《卖报歌》教学设计，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
卖报歌教案篇一教学目标：知识与技能1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解《卖报歌》的创作过程，了解当时的社会现状。
方法与过程1、边读边想，体会小女孩生活的窘迫与艰难。
2、抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解写歌的过程。
3、学会在阅读中了解聂耳为小毛头写曲子的原因。
情感态度与价值观1、培养学生珍惜今天幸福的新生活的感情。
2、有感情地朗读课文。
教学准备：课前收集有关“一·二八”事件的资料，了解聂耳的有关资料。
教学时间：1 课时教学过程：一、自学导纲1、激情导入：师引：你听过《卖报歌》吗？你会唱《卖报歌》吗？（选生试唱）评价鼓励后你知道这首歌是谁创作的？他为什么要做这首歌？今天我们一起来阅读《卖报小姑娘的歌》板书课题。
2、出示导纲。
3、自学导纲。
二、简要提示1、1933 年秋天，聂耳在上海霞飞路几次遇到一个卖报的小姑娘，小姑娘把报名喊得十分顺口悦耳，在聂耳听来就好像是一首动听的歌。
回来聂耳了解到小姑娘家境贫寒，全家靠她挣点钱维持生计。
聂耳很同情她，决定创作《卖报歌》来帮助她。
2、“一·二八”指“一·二八事变”，即日本帝国主义武装侵犯上海的事件。
3、关于聂耳，请阅读课本181 页《课文链接》。
三、认知与探究（一）知识与技能性问题。
1、查阅相关工具书完成下列任务。
（1）认清字形，读准字音：shēn tuǒ 申报椭圆zāo zuó 遭遇琢磨zhǎ jié 眨着睫毛pèi é 配上安娥（2）理解词语，尝试运用。
遭遇迫不及待清脆2、走进词吧，丰富词汇。
（1）写出下列词语的近义词。
寒冷清脆（2）写出下列词语的反义词。
二年级音乐《卖报歌》教案
二年级音乐《卖报歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《卖报歌》，了解新闻的重要性和传播方式，培养学生的新闻意识。
2. 使学生能够用普通话正确、流利、有感情地朗读歌词，掌握歌曲的旋律。
3. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学重点：1. 学会歌曲《卖报歌》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的含义，感受歌曲所表达的情感。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字的读音和书写。
2. 歌曲的节奏和音准的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 歌谱或歌词打印稿。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放《卖报歌》片段，引导学生关注歌曲。
（2）教师简要介绍《卖报歌》的背景，引发学生对新闻的兴趣。
2. 新课教学：（1）教师带领学生学习歌词，注意生僻字的读音和书写。
（2）教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱。
（3）教师针对歌曲中的节奏和音准进行辅导，帮助学生掌握。
3. 练习与展示：（1）学生分组练习，教师巡回指导。
（2）每组选代表进行展示，评价并提出改进意见。
4. 拓展活动：（1）学生讨论：如何将歌曲中的新闻传播给更多的人？（2）学生展示：用新闻播报的形式，向大家介绍歌曲背后的故事。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本次课程的收获。
（2）学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
6. 课后作业：（1）学生回家后，向家人介绍《卖报歌》的歌曲内容和意义。
（2）学生自主练习歌曲，提高演唱水平。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《卖报歌》的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏和音准。
2. 观察学生在课堂活动中的参与程度和合作意识。
3. 评估学生对新闻意识的培养和提高情况。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 探索如何更好地将音乐与新闻相结合，提高学生的综合素质。
八、教学延伸：1. 组织学生参观新闻出版社，了解新闻的制作和发行过程。
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《卖报歌》音乐教案
第六课《卖报歌》
教学内容：
一、唱卖报歌
二、听码头工人歌飞花歌
教学目的
1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活教育学生珍惜今天的幸福生活指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌
2．认识降号及一个降号调各音的位置通过视唱模唱初步熟悉一个降号调各音的位置
3．介绍人民音乐家聂耳了解男声齐唱的演唱形式感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象
重点难点
1．《卖报歌》旋律色彩是明朗的但所表现的情绪又与一般欢快活泼的歌曲不尽相同教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度完整表达歌曲的思想感情
2．一个降号调各音位置重点介绍聂耳创作思想以及他创作的歌曲所产生的社会作用让学生了解什么才是优秀歌曲培养他们健康的审美情趣
课前准备：挂图录音机等
教学课时：3课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学
师生问好检查坐姿
二、发声练习
1=F2/4
5544|3322|1–|10|
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一、简介聂耳
1、导入（听国歌）：同学们每当你在雄壮的国歌声中高举起右手向庄严的五星红旗敬礼时脑海里一定闪现出一个个画面你仿佛看见什么
总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌
2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧（出示聂耳画像边挂边说：这就是聂耳叔叔）今天我们就来讲讲聂耳叔叔的故事听听唱唱他写的歌
板书：聂耳叔叔和他的歌指读：聂耳
繁体字聂耳的名字是这样写的（板书）看看有什么特点哇他的名字是由四个耳组成的聂耳早先名字叫聂守信后来为什么改名为聂耳呢我们来听个小故事
（放录音：聂耳的耳朵）
总结：聂耳的耳朵是平时练出来的
二、学唱《卖报歌》曲谱
1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌这首被列入20世纪华人经典作品你们知道歌（放录音学生回答）
2、简介报童“小毛头”
3、欣赏歌曲录音
请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的
4、出示歌曲名称
简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传歌曲的朴实、生动的语言深刻表现了旧社会报童的痛苦生活但同时它又表现了报童们对明天充满了希望
2、引导学生分析歌谱中使用了几个音（doremisolla）
4、在学生默唱后请个别学生分部视唱再全体学生视唱
5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句（4+4+4+4）找出相同句与不同句贴上标记唱一唱每乐句的结尾音是否相同
6、.难点训练：
A、53532|132|
B、332|612|不能唱成332·1|612|
7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱错处老师及时指导纠正
三、课堂小结下课。