2019年草庙中心幼儿园园长学术报告3
最新(总结范文)之2019年幼儿园园长在岗研修成果总结
最新(总结范文)之2019年幼儿园园长在岗研修成果总结幼儿园园长在岗研修结果总结_园长在岗研修小结往年,8月5日,我很幸运参加国培规划园长培训,经由过程此次培训使我提高了意识,理清思绪,主观的意识自我,迷信的计划自我实时的深思自我。
我从中学到了不少常识,并且在国培中有幸倾听了浩繁专家和学者的精美讲授,使我对幼儿教员的职业疲乏有了更新的意识。
国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀爬,平台上那么多学员文笔流通,才情迅速,像磁石同样吸收了我,令我感触万千,艳羡不已。
进修的警钟不时的敲响我,猛烈的进修愿望由此发生,觉得本人常识功底教授教养要领思维意识,生理素养等等都还存在必定的差距。
经由过程这次研修培训,我意识到了理想中的教授教养要有所立异,能力逐步进步教授教养程度。
作为一个园长,正如赖大仁传授所讲的,办妥一所幼儿园,要有好的向导,尤其是要有优异的园长,一个好的园长应该以教员作为根底和底色,事实上许多园长也都是从一个好先生培植生长起来的。
园长的素养和风格可以或许对教员起带头感化,以是,园长必需树立一生进修的观点,给本人不息充电,排除职业疲乏,不断的进修,,在进修中总结教训,不断地深思,从而进步本人的业余素质,在教师业余话生长的道路上连系本园的实践情形做得更好。
培训尽管长久,然则我从中劳绩不少,使我不息思考,不息空虚。
踊跃改变教导观点,应用故里共育的要领,确立幼儿培植目的,面向将来,面向全部幼儿实行素养教导,从小学化的教导中解放进去,将幼儿培植成为礼、美、慧、康健调和进展的人材。
总之,此次培训对我的进展起到了很大的推进促成感化,帮我更新了教导,教授教养的理念,学会了进修,学会了深思,学会了生长,学会了厚实本人,我将在往后的工作中,起劲,立异,确切以立异观点,新思路投入幼儿教导事情中去,使幼儿园的各项事情做得更圆满。
用理论联络实践,让青胜蓝幼儿园更上一层楼。
宜春××三都青胜蓝幼儿园园长王小华20xx年10月8日延长浏览:幼儿园园长高等研修班进修体味洗澡着20xx年的东风,我有幸参加了XX市州里中央园园长高等研修班。
幼儿园园长学术报告
幼儿园园长学术报告尊敬的各位家长、亲爱的老师们:大家好!我是XX幼儿园的园长,很高兴能够在这个特殊的时刻与大家相聚,分享一下近期我们园所取得的学术成果和经验体会。
首先,我想向大家汇报一下我们园在教育教学方面的进展。
在过去的一年中,我们依托优质的幼儿教育资源和师资力量,进行了一系列的教学和创新。
通过探索引导式教学和多元智能教育模式,我们培养幼儿的阅读兴趣和自主学习能力。
在语言表达和沟通方面,我们引入了情景教学和角色扮演,旨在培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
同时,通过游戏和手工等多样化的活动,我们激发了幼儿的创造力和动手能力。
这些教学措施的实施不仅丰富了幼儿的学习内容,也提升了他们的学习效果。
其次,为了完善学前教育体系,我们进行了多方面的。
我们建立了完善的评估体系,实施个性化教育,让每个幼儿都能得到适合他们的教育资源和关怀。
同时,我们也加强了家园合作,与家长们形成了紧密的教育共同体,共同关注和培养孩子们的发展。
我们还注重培养幼儿的社会适应能力和情绪管理能力,通过游戏和角色扮演等方式,让他们学会与他人合作和妥善处理情绪问题。
这些和创新的举措都是为了更好地培养孩子们的综合能力和素质教育。
此外,我们幼儿园还加强了师资队伍的培养和管理。
我们鼓励老师们参加各类进修学习,提高他们的专业能力和教育素养。
同时,我们也注重导师制度的建立和实施,帮助年轻的教师们更好地成长和发展。
在师资队伍管理方面,我们注重专业化管理和团队协作,为每一位老师提供良好的工作环境和发展机会。
最后,我想谈一谈我们幼儿园对于孩子们的关爱和保护。
园内安全是我们首要的任务,我们要确保每个孩子都能在一个安全、健康的环境中成长。
除此之外,我们还注重培养孩子们的礼仪和良好的习惯,倡导阳光向上、积极向善的行为。
我们也定期开展亲子活动,加强家庭与园所之间的沟通和合作。
通过我们园近期的努力,我们已经取得了一些初步的成果,但是离我们的目标还有一定的距离。
今后,我们将进一步完善教育教学工作,提升教师的教育理念和专业能力,加强学前教育体系的建设,提升办园的整体水平。
园长学术报告
民主镇中心幼儿园2017年秋季园长学术报告尊敬的各位家长朋友:?大家好!首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的园长学术报告暨全园家长会。
家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。
在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,为了孩子的健康成长一起努力。
?一直以来,在教育局的正确领导下,我们致力于办让人民满意的教育,从幼儿园内外环境到教师专业素质的提高等方面我们做出了积极地努力,近几年,我园各方面工作有了长足发展。
?一、幼儿在园的安全问题:?我们在实际工作中深刻认识到,“安全”是我们民主镇中心幼儿园永恒的主题。
抓安全是幼儿园的头等大事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中。
家长不只是送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。
首先是孩子在园的安全问题,我们有责任保证孩子人身安全。
但由于孩子年龄小,平衡能力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为能力的人,孩子行为的后果并不能自己预料。
比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。
即:最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。
所以说家长应有心理准备,再好的幼儿园,再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。
我们只是保证不出责任性的事故,不可预见性发生事故,多数家长是理解的,因为有的孩子在家也有磕碰的。
?二、幼儿园的课程设置说到课程设置,那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。
现在很多家长也很注重学习,教育理念也比较先进,有些家长就认为:你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法,这个孩子多聪明啊!人家这个幼儿园教的东西真多!其实在幼儿园里我们不应该刻意去追求孩子学多少知识,实际上有些东西幼儿接受不了,还不如不教。
幼儿园园长学习总结范文8篇
幼儿园园长学习总结范文8篇篇1作为一名幼儿园园长,我深知自己肩负的责任和使命。
为了更好地履行自己的职责,我积极参加各类培训和学习,不断提高自己的专业素养和管理能力。
在此,我对自己的学习经历进行回顾和总结,以便于更好地为幼儿园的发展服务。
一、学习背景及目的作为幼儿园园长,我深知教育的重要性和复杂性。
为了不断提高自己的教育理念和管理水平,我参加了多次幼儿园管理、教育教学、师资建设等方面的培训和学习。
通过这些学习,我深入了解了幼儿园教育的最新动态和趋势,掌握了先进的教育教学方法和管理理念,为幼儿园的长期发展奠定了基础。
二、学习内容及过程1. 幼儿园管理方面的学习我学习了幼儿园管理的理论知识,了解了幼儿园的组织架构和运作流程,学习了幼儿园人力资源管理、财务管理、设施管理等方面的知识。
同时,我也参加了多次幼儿园管理实践培训,通过案例分析和实际操作,掌握了一些管理技巧和方法。
2. 教育教学方面的学习我深入学习了幼儿园教育的目标和任务,了解了幼儿身心发展的特点和规律,学习了幼儿园课程设计和实施的方法。
同时,我也参加了多次教育教学实践培训,通过观摩教学和参与教研,掌握了一些先进的教育教学方法和技巧。
3. 师资建设方面的学习我认识到教师是幼儿园发展的关键,因此我学习了师资建设的知识和方法,了解了如何激励教师的工作热情和创造力,如何提高教师的专业素养和教育能力。
同时,我也注重与教师的沟通和交流,建立良好的师生关系,营造良好的教育氛围。
三、学习收获与体会通过这段时间的学习,我深刻认识到幼儿园教育的重要性和复杂性,了解了先进的教育理念和教学方法,掌握了幼儿园管理和教育教学的基本知识和技能。
同时,我也意识到自己的不足和需要改进的地方,比如需要更加注重细节管理、更加注重家园合作、更加注重幼儿个性化发展等。
在学习过程中,我也深刻体会到团队合作的重要性。
只有与团队成员紧密合作,才能更好地完成工作任务。
同时,我也意识到自己的责任和使命,只有不断提高自己的专业素养和管理能力,才能更好地为幼儿园的发展服务。
2014年草庙中心幼儿园园长学术报告3
2014年草庙中心幼儿园园长学术报告----关于家长对幼儿教育的几点建议感谢你们在百忙中能来参加我们2014年的家长会,暨草庙中心幼儿园2014下半年园长学术学术报告会,你们的到来是对我们工作最有力的支持。
我国教育大力倡导素质教育,特别是在学前教育阶段实施素质教育,作为我们幼儿园的老师,更会以耐心、仔细、认真的态度,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好。
我们的孩子在幼儿园里已经生活了2个年了,再过一年,我们的宝贝即将上小学了了。
从现在到孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?对这问题,我想与各位家长达成一个共识,以便我们更好地为孩子入小学做好最佳的准备。
要说这个问题,我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。
要说家庭教育,我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验,家庭教育是很复杂性的。
它不同于学校教育,有明确的课程计划,各科课程标准,一系列的教育规程,教育制度。
家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。
比如家长的“望子成龙”本身是一件好事,他能大大促进学校教育地发展。
但我们知道,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。
我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。
现在的幼儿园,不管是公立的还是私立的,可以说是遍地开花,家长选择的余地很大。
那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个方便,有的是看中幼儿园的环境等等,但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多,会做算术。
他们总是认为多教字,多做算术的幼儿园才是好的。
到了大班,很多家长放学接孩子时,第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”,家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
这样一来,很多幼儿园为了扩大生源,为了自身的生存,就不得不迎合家长的意愿,在平时开展大量的认字,写字,算术的教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良现象,我们孩子的身心得不到健康地发展。
最新幼儿园园长任职资格培训个人研修总结6篇
最新幼儿园园长任职资格培训个人研修总结6篇幼儿园园长任职资格培训个人研修总结【篇1】一晃已经半年了,我们在优青班的培训学习也将进入尾声。
非常感谢培训班的领导和学前教育的导师程老师为我们这些青年老师们提供的这么多学习机会,通过聆听专家讲座、姐妹园的观摩学习、实践演练,我们受益匪浅!我们带着激动的心情聆听到了学前教育的名师林茅老师、吴佳瑛老师和音乐幼儿园园长迟琳文老师的讲座,通过她们的讲座给了我们一线教师很多的启发。
吴佳瑛老师的教学活动很有吸引力,我被吴老师身上的那一股超强的专业素养和灵活多变的教育教学能力所感染!吴老师的《小兔找太阳》的教学活动,给人耳目一新的感觉。
随后吴老师又与我们分享了《学习活动的设计与组织》的专题讲座。
对于教学活动的设计,我们要学会思考,善于捕捉适宜的教学内容,而不是拿来主义者。
我们要学会站在孩子的角度去考虑,从视角出发,学会遵循孩子经验的线索。
名师们的讲座给我们老师传授了知识与经验,这也是我们在教育教学中薄弱的一面,这些专业的引领,正确指引了我们向前行驶的方向!闵行一幼数学基地的老师们为我们展示的数学教学活动。
数领域与主题相结合是比较困难的,但是数学基地的老师们的教学活动却让我们感知,只要自己用心去观察、去寻找生活中与孩子们息息相关的东西,那么数教学也是可以融入到主题的。
我们看到了老师从选材、到目标制定再到环节架构,数活动都体现了生活化,孩子们在生活经验中,在情景化的教学氛围中,轻松快乐地学到了数知识。
所以我们要去了解孩子,以幼儿发展为本;做个有心人,善于寻找各种生活信息,帮助孩子积累生活经验,为她们提供一个更高的台阶!5月的青浦培训,充满着激情与智慧的火花。
被推选出来的四位老师代表着各小组,充分展示了不同年龄段的教学活动内容。
老师与孩子间的互动,拉近她们的距离。
孩子不再怕陌生了,老师也更加有激情了,教学活动的气氛也更加浓厚了!在接下来的“头脑风暴”中,我们四个小组逐一进行了现场教研。
幼儿园园长培训讲座专题报告
尊敬的各位园长、各位教育工作者:随着社会的不断进步和教育理念的不断更新,幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。
作为幼儿园的领导者,园长们不仅需要具备专业的教育知识,还需要具备先进的管理理念和实践经验。
为了帮助各位园长在教育管理领域中更好地发挥作用,我们特别邀请了国内外知名专家学者,围绕“幼儿园园长领导力与管理创新”这一主题,精心策划了一系列培训讲座。
在今天的专题报告中,我们将重点探讨以下几个方面:一、幼儿园园长的领导力提升园长作为幼儿园的灵魂人物,其领导力的高低直接影响到整个团队的凝聚力和幼儿园的发展方向。
我们将分析园长领导力的核心要素,包括愿景规划、决策制定、团队建设、沟通协调等,并提供实用的提升策略。
二、幼儿园管理的创新与实践在信息爆炸的时代,幼儿园管理需要不断创新以适应新的挑战。
我们将分享国内外先进的幼儿园管理经验,探讨如何通过创新的管理模式、教学方法和评价体系,提升幼儿园的教育质量和服务水平。
三、幼儿教育的最新趋势与挑战随着社会的快速发展,幼儿教育面临着新的机遇和挑战。
我们将深入剖析当前幼儿教育领域的最新动态和未来发展趋势,帮助园长们把握时代脉搏,应对教育改革中的种种挑战。
四、家园共育的策略与方法家庭与幼儿园的紧密合作是促进幼儿全面发展的重要保障。
我们将探讨如何构建有效的家园共育机制,增强家长与幼儿园之间的沟通与合作,共同为幼儿的成长创造良好的环境。
五、幼儿园安全与风险管理幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。
我们将重点介绍幼儿园安全管理的策略与方法,包括安全制度的建立、应急预案的制定、风险评估与防范等,确保幼儿在幼儿园的安全与健康。
六、幼儿心理健康教育心理健康是幼儿健康成长的重要组成部分。
我们将探讨如何识别和应对幼儿的心理健康问题,以及如何在幼儿园教育中融入心理健康教育的内容,帮助幼儿建立积极健康的心理素质。
七、幼儿园课程的构建与优化课程是幼儿园教育的核心。
我们将分享如何构建符合幼儿发展规律和需求的课程体系,以及如何根据实际情况对课程进行优化调整,以实现最佳的教育效果。
幼儿园远程培训总结5篇
幼儿园远程培训总结5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2015学术报告4
2015年草庙中心幼儿园学术报告本学年,我们给自己做了更高的努力方向----打造基础教育精品!这更加坚定了我们一直以来对高品质的追求。
我们稳步落实《学前教育规划》,争当“创名校先锋”,继续倡导“做到极致就是创造”的工作思路,强调“四加强四优化”,即加强师资管理,优化队伍质量;加强保育管理,优化育人环境;加强教学管理,优化教育质量;加强家园联系,优化合作教育。
各项改革工作不断深入。
一、加强师资队伍建设优化队伍质量。
1.加强班子建设为了使幼儿老师们更快更好的成长起来。
园长通过放手、跟进来不断提高幼儿老师们的工作能力及业务能力。
通过沟通、交流不断提高幼儿老师们的管理能力,并在工作中不断鼓励幼儿老师们间建立互通有无、精诚合作的观念。
2.加强队伍建设,实施分层指导。
实施骨干教师的提升与新教师的培养同步走计划,建立良好梯队。
面向骨干教师开展经验分享会,组长示范观摩课活动;制定优秀教师的免检制度;配合幼儿园选拔学科带头人及骨干教师人选,扩大骨干教师的团队。
通过对教师开展各类保、教工作及专业技能的培训活动,让教师在给类活动中督促其迅速成长。
二、细化保育工作优化育人环境。
在跟进加强日常保育保健工作的基础上,加强教育教学活动、探索文明礼仪班会课,重视行为习惯养成、创造更多家长和幼儿园合作机会,不断提升保育工作品质。
三、加强教学管理提高教育质量。
1.通过园本培训与外派学习不断提高教师的教学能力。
本学年各级各类培训达10多次。
2.园长专门到各班观摩了幼儿礼仪教育活动课,大家对此项工作的研究与实践得到进一步提升。
四、丰富家长工作内涵,做好留生工作。
留不住旧生,谈不上吸引新生!除继续开展亲子游戏、运动会、表演会等常规家园互动活动,本学年进行的家长开放日、家长工作满意度调查、家长学校座谈会、大班语言类比赛、庆“三八”、庆“六一”大班毕业典礼等活动获家长一致好评。
五、加大宣传力度,招生工作喜人。
本学年完成班级家长交流群的建设、制作各类宣传等工作促进了招生宣传的有效性。
课题开题会园长总结发言稿
大家好!今天,我们在这里隆重举行课题开题会,共同探讨和推动幼儿园教育教学工作的创新发展。
在此,我谨代表幼儿园全体教职工,向各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!首先,请允许我对本次课题的研究背景、目的和意义进行简要的阐述。
一、研究背景近年来,我国教育事业取得了长足的发展,幼儿园教育作为基础教育的起点,其重要性日益凸显。
然而,在当前的教育形势下,幼儿园教育教学工作面临着诸多挑战,如教育观念滞后、教育方法单一、教育资源不足等。
为了提高幼儿园教育教学质量,推动幼儿园教育教学工作的创新发展,我们有必要开展课题研究,以解决实际问题,促进幼儿园教育教学工作的全面提升。
二、研究目的本次课题研究旨在:1. 深入挖掘幼儿园教育教学规律,为幼儿园教育教学工作提供理论依据。
2. 探索创新性的教育教学方法,提高幼儿园教育教学质量。
3. 优化幼儿园教育资源,促进幼儿园教育教学工作的均衡发展。
4. 提升幼儿园教师的综合素质,为幼儿园教育教学工作提供有力保障。
三、研究意义1. 理论意义:通过课题研究,有助于丰富和发展我国幼儿园教育教学理论,为我国幼儿园教育教学工作提供理论支撑。
2. 实践意义:课题研究将有助于解决幼儿园教育教学工作中的实际问题,提高幼儿园教育教学质量,促进幼儿全面发展。
3. 社会意义:课题研究有助于提高我国幼儿园教育水平,为我国教育事业的发展做出贡献。
接下来,请允许我简要介绍本次课题的研究方案。
一、研究方法本次课题研究将采用以下方法:1. 文献研究法:查阅国内外相关文献,了解幼儿园教育教学领域的最新研究成果。
2. 实证研究法:通过问卷调查、访谈、观察等手段,收集幼儿园教育教学工作的实际情况。
3. 案例分析法:选取典型案例,深入剖析幼儿园教育教学工作中的成功经验和不足之处。
4. 行动研究法:结合幼儿园教育教学实际,开展实践探索,不断优化教育教学方法。
二、研究步骤1. 准备阶段:明确研究主题,制定研究方案,组建研究团队。
幼儿园园长教研专题讲座(3篇)
第1篇尊敬的各位园长、老师们:大家好!今天,我很荣幸能够在这里与大家共同探讨幼儿园园长教研的重要性和实施策略。
教育是国家的未来,幼儿园作为儿童成长的摇篮,承载着培养幼儿良好习惯、激发潜能、塑造健全人格的重要使命。
而园长作为幼儿园的领导者,肩负着引领团队、推动幼儿园教育教学改革的重任。
下面,我将从以下几个方面展开讲座。
一、幼儿园园长教研的重要性1. 提升园长自身素质园长是幼儿园的灵魂人物,其素质直接影响着幼儿园的整体发展。
通过教研,园长可以不断学习先进的教育理念、教学方法和管理经验,提高自身的专业素养和管理能力。
2. 促进教师专业成长教师是幼儿园教育工作的主体,教研活动有助于教师之间的交流与合作,提升教师的教育教学水平,激发教师的创新意识和实践能力。
3. 提高幼儿园教育教学质量教研活动有助于幼儿园梳理、总结和推广优秀的教学经验,形成具有自身特色的课程体系,从而提高幼儿园教育教学质量。
4. 优化幼儿园内部管理园长通过教研活动,可以了解幼儿园的实际情况,发现问题,提出解决方案,优化幼儿园内部管理,提高幼儿园的运行效率。
二、幼儿园园长教研的实施策略1. 制定明确的教研目标园长应结合幼儿园的实际情况,制定切实可行的教研目标,确保教研活动有针对性地开展。
2. 构建多元化的教研模式(1)集中研讨:定期组织园长、教师共同研讨教育教学中的热点、难点问题,促进相互学习与交流。
(2)观摩学习:组织教师观摩其他幼儿园的优秀教学活动,借鉴先进经验,提高自身教学水平。
(3)案例研究:针对教育教学中的具体问题,开展案例研究,寻找解决问题的有效方法。
(4)课题研究:鼓励教师申报课题,开展课题研究,提高教育教学质量。
3. 优化教研活动组织(1)明确教研活动的时间、地点和人员安排。
(2)制定教研活动方案,确保教研活动的有序进行。
(3)加强教研活动的宣传和推广,提高教师的参与度。
4. 注重教研成果的转化与应用(1)对教研活动进行总结,形成文字材料,为今后的教育教学工作提供参考。
幼儿园园长任职培训研修总结7篇
幼儿园园长任职培训研修总结7篇幼儿园园长任职培训研修总结篇1今年,8月x日,我很荣幸参加国培计划园长培训,通过这次培训使我提高了认识,理清思路,客观的认识自我,科学的规划自我及时的反思自我。
我从中学到了很多知识,而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的认识。
国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登,平台上那么多学员文笔流畅,才思敏捷,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已。
学习的警钟时时的敲响我,强烈的学习欲望由此产生,感觉自己知识功底教学方法思想认识,心理素质等等都还存在一定的差距。
通过此次研修培训,我认识到了现实中的教学要有所创新,才能逐渐提高教学水平。
作为一个园长,正如赖大仁教授所讲的,办好一所幼儿园,要有好的领导,尤其是要有优秀的园长,一个好的园长应当以教师作为基础和底色,事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。
园长的素质和作风能够对教师起带头作用,所以,园长必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业怠倦,不停的学习,在学习中总结经验,不断地反思,从而提高自己的专业素养,在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。
培训虽然短暂,但是我从中收获很多,使我不断思索,不断充实。
积极转变教育观念,利用家园共育的方法,确立幼儿培养目标,面向未来,面向全体幼儿实施素质教育,从小学化的教育中解放出来,将幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。
总之,这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用,帮我更新了教育,教学的理念,学会了学习,学会了反思,学会了成长,学会了丰富自己,我将在今后的工作中,努力,创新,切实以创新观念,新思路投入幼儿教育工作中去,使幼儿园的各项工作做得更完美。
用理论联系实际,让青胜蓝幼儿园更上一层楼。
幼儿园园长任职培训研修总结篇2学前教育是我国学制下的第一个阶段,是基础教育的有机组成部分,担负着为人才培养奠基的艰巨任务,是全面提高我国人口素质关键环节之一。
园长的学术报告 对教师
园长的学术报告对教师引言各位教师们,大家好!今天我非常荣幸能够给各位教师分享我最近的一些学术研究成果。
这项研究主要关注的是教育领域的新趋势以及如何应对当下学生的学习需求。
我相信这些发现对于我们的教学工作有着非常重要的意义。
背景如今,随着互联网技术的飞速发展,社会在加速变革,我们教师的角色和责任也在发生着深刻的变化。
传统的教学方式已经无法满足当今学生的需求,我们迫切需要转变思维和方法,以适应新的教育模式。
研究目的本次研究的主要目的是探索新的教育趋势和教学方法,进一步提高我们的教学效果,并尽可能地满足学生的学习需求。
我们希望通过研究了解学生个体差异的重要性,以及如何根据学生的不同特点提供个性化的教育。
研究方法为了达到研究目的,我们采用了多种研究方法,包括文献综述、问卷调查、实地观察和互动交流等。
我们还与其他学校和教育机构展开了合作,共同研究讨论,以便获得更全面的研究结果。
研究成果学生个体差异的重要性通过研究我们发现,每一个学生都是独一无二的个体,拥有各种不同的天赋和特点。
因此,我们得出结论,个体差异是教育领域中一个非常重要的概念。
只有深入了解学生的个性和特点,才能为他们提供最合适的教育资源和支持。
个性化教育的方法和优势我们在研究中还探索了个性化教育的方法和优势。
个性化教育是根据学生的个体差异,为他们提供量身定制的教育方案的方法。
通过个性化教育,我们可以更好地满足学生的需求,帮助他们实现自己的潜力,进一步提高学习效果。
利用科技手段改进教学与此同时,我们也发现利用科技手段可以在教学过程中起到积极的作用。
尤其是在个性化教育中,科技手段可以帮助我们更好地收集和分析学生的数据,从而更准确地预测学生的需求并提供相应的教育内容。
我们可以利用在线学习平台、教育软件以及数据分析工具等来改进教学效果。
总结与展望通过我们的研究,我们发现教育领域正经历着快速的变革和发展,我们作为教师需要与时俱进。
个体差异和个性化教育是当下教育的重要趋势,通过运用科技手段,我们可以更好地满足学生的需求。
幼儿园园长培训领导讲话稿
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2024幼儿园园长学术报告(家长篇)资料
2024幼儿园园长学术报告(家长篇)资料亲爱的家长们:一、孩子幼儿园生活的那些事儿1.生活自理能力的培养在幼儿园,我们非常注重培养孩子的自理能力。
从穿衣、吃饭、洗手、睡觉等日常生活琐事,我们都鼓励孩子自己动手,逐渐养成独立生活的习惯。
这样一来,孩子们在家庭环境中也能更好地发挥自理能力,减轻家长的负担。
2.社交能力的提升幼儿园是孩子们社交的起点,我们通过各种游戏和活动,让孩子们学会与人沟通、合作、分享。
在这个过程中,孩子们的社交能力得到了很大的提升。
家长们在家也可以多鼓励孩子与同龄人交流,培养他们的社交技巧。
3.情感教育的渗透在幼儿园,我们注重情感教育,引导孩子们学会关心他人、尊重他人。
我们通过故事、歌曲、绘画等形式,让孩子们感受到爱、友谊、亲情等美好情感。
家长们在家庭生活中,也要关注孩子的情感需求,给予他们足够的关爱和支持。
二、孩子学习中的那些困惑1.学习兴趣的培养很多家长担心孩子在幼儿园学不到东西,其实幼儿园教育注重的是培养孩子的学习兴趣。
我们通过各种有趣的游戏和活动,激发孩子们的好奇心,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
家长们在家也可以通过讲故事、做游戏等方式,培养孩子的学习兴趣。
2.学习方法的引导幼儿园教育注重培养孩子的自主学习能力。
我们教给孩子们一些学习方法,如观察、思考、提问等,让他们在探究中发现问题、解决问题。
家长们在家庭生活中,也可以引导孩子运用这些方法,提高他们的学习效果。
3.学习压力的缓解面对日益竞争的社会,家长们往往会给孩子施加一定的学习压力。
但在幼儿园阶段,我们主张给孩子一个轻松愉快的学习环境。
家长们在家庭生活中,也要注意不要给孩子过多的学习压力,让他们在快乐中成长。
三、家庭教育中的那些亮点1.家庭氛围的营造一个和谐、温馨的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长们要关注家庭氛围的营造,让孩子在充满爱的环境中成长。
同时,家长们的言行举止也要注意,给孩子树立一个好榜样。
2.亲子互动的增多亲子互动是家庭教育的重要组成部分。
保育员培训简洁工作总结范文(10篇)
保育员培训简洁工作总结范文(10篇)保育员培训简洁工作总结篇1通过这次对护士的培训,我不仅学到了幼儿园教育的专业理论知识和护理的专业技能,也发现了自己在教学中的不足。
初冬季节,寒风瑟瑟,我的内心却沐浴阳光,温暖似春。
我有幸参加了“国培计划”乡村幼儿园“保育员”培训。
我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。
这次培训,采取集中培训的方式进行。
在短短7天的集中培训中,我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座,他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领。
还参观了机关幼儿园。
无论是理论上的学习,还是实地考察活动都收获颇丰,感触很深。
现将我的感触总结如下:首先使我重新认识幼儿教育,明确幼儿教师的角色定位。
培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开,润泽生命》从教育理念,对幼儿专业化的管理是我很受启发。
老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。
美女老师的音乐律动课使人难忘。
窦老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》,指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展,关注重每个孩子的快乐成长,明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合,表面安抚与内在需求的有机统一。
讲座让老师们明白了,做好各项保健工作,其主要是耐心、细心的对待幼儿。
保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分,作为幼儿园教师的助手,她辅助幼儿教师负责幼儿的保健,并协助教师对幼儿进行教育。
老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。
对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中,幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言,幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
而我们的责任则要保护孩子们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
幼儿园课程故事园长汇报、分享报道
一、课程故事园长汇报1.1 欢迎词尊敬的各位领导、家长们:大家好!我是XX幼儿园的园长,很荣幸能够在这里与大家共享我们幼儿园的课程故事。
感谢各位领导和家长们对我们幼儿园的关心和支持,也希望今天的共享能够让大家更加了解我们的课程内容和教学理念。
1.2 课程故事简介在过去的一年中,我们幼儿园将课程设置和教学内容的更新作为重点工作,力求为孩子们打造一个更加丰富多彩的学习环境。
我们的课程故事旨在通过精心设计的教学内容和活动,激发幼儿们的学习兴趣,促进他们的全面发展。
1.3 课程故事内容我们的课程故事包括语言表达、数学思维、科学探究、艺术创作等多个方面。
通过有趣的故事情节和角色扮演,孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到知识,培养自己的想象力和创造力。
我们还注重培养孩子们的团队合作精神和社交能力,让他们学会与他人相处、共享和合作。
1.4 教学成果展示在接下来的展示环节中,我们将为大家带来一些孩子们在课程故事中的表现,包括语言表达、艺术创作、团队合作等方面的成果。
相信大家一定会被孩子们的可爱和聪明所感动,也期待大家能够给予他们更多的鼓励和支持。
1.5 结语我再次感谢各位领导和家长们的到来。
我们幼儿园将继续努力,为孩子们提供更好的教育环境和学习资源,让他们在这里快乐学习、健康成长。
谢谢!二、课程故事园长共享报道2.1 课程故事园长共享活动在XX幼儿园,我们每学期都会举办课程故事园长共享活动,邀请园长为家长们共享孩子们在课程故事中的学习成果和教学情况。
这样的活动不仅可以让家长了解到孩子们在幼儿园的学习情况,还可以加强家校合作,促进家园交流。
2.2 活动内容安排课程故事园长共享活动一般安排在周末或假日举办,时间一般为上午10点至12点。
活动内容包括园长的共享报告、教学成果展示、家长互动交流等环节。
这样的安排既能满足家长们的时间需求,又可以让他们更加全面地了解孩子们在幼儿园的学习和发展情况。
2.3 活动目的和意义通过课程故事园长共享活动,家长们可以更直观地了解到我们幼儿园的教育理念和课程设置。
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2015年草庙中心幼儿园园长学术报告----如何辩证的看待:送孩子来幼儿园时哭闹的问题尊敬各位领导、家长朋友: 大家好!
首先,我代表草庙中心幼儿园对今天能来参加家长会,暨2015年上半年园长学术报告会的家长表示欢迎。
今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。
用专家的话说:幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。
一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、教育内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。
但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。
比如:家长注重的是孩子要多学点知识,多识些字,多背几首唐诗。
其实,这样的短期效果和急于求成的认识,会把孩子快乐童年断送。
因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走。
为了下一代,我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做,我们就对不起下一代、也会害了她们。
因为我们知道孩子的记忆和规律。
其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也会忘记的。
因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价?而让孩子去获取一些只是临时记忆的东西呢?
有的家长会说:难道幼儿园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。
更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的。
你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。
但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。
那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育。
所以,为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。
一、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长的第一环境,家庭教育一对一的个别教育,甚至是几个成人对一个幼儿的教育。
因家长与孩子有着亲密的关系,所以家庭教育对儿童的影响最直接,对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。
家长既要注重言传身教对孩子的影响,同时也要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度。
要多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。
特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点,并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边,这样容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、对生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善于交
往、性格暴躁等。
对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。
如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育方面找原因。
因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。
美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。
我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。
还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子。
一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。
还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。
孩子心目中理想的母亲应该永远慈祥,富有爱心地对孩子。
当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会果断、坚毅、机智等。
所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的,这是谁都不能推卸的责任。
二、理解、支持老师的工作
幼儿园教师是一项最辛苦、责任最大。
我们幼儿园里的每位老师都是面试才最后录用的。
她们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。
我很爱他们。
看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年
轻的老师们有时为了工作,在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师,面对的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。
三、搞好家园联系
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园应与家庭密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”
因此,我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来,家长将孩子送到幼儿园,绝不是其教育责任的移交,而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。
接下来我给大家讲一讲,有关新生家园配合。
孩子从家庭进入幼儿园,孩子的角色发生了变化,新的环境、新的生活,孩子都很陌生,不习惯,孩子哭闹是非常正常的现象,尤其是家长与幼儿园教师不积极配合,对这个问题不能正确理解和对待的,或是孩子在家中过分的溺爱,孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网,不坚持送的孩子,哭闹的时间会更长,有这么几种情况,请家长留意一下有以下几种类型的孩子:
1、
孩子来园时就忐忑不安。
家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象,甚至躺在地上滚着哭,跺着脚哭,这种情况算不
错的,因为往往哭着哭着,看父母走了他就不大哭了,哭是哭给父母看的,这样大哭大闹的孩子往往两、三周就会不哭了,可以说这是小人精。
2,孩子来园时很高兴并与父母招手再见。
父母走时比较放心,但往往新鲜感过了,或玩够了时就会哭闹,这样的孩子往往第二、三天开始哭闹,这样叫“后犯劲”。
这样的孩子还不如开始就哭的孩子适应的快。
所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。
3、孩子来园时并不大哭大闹,即使不高兴,但教师哄哄就会好的,但这样的孩子回家时却往往哭给父母看,尤其是旱晨不起床,主要是有心眼、想办法缠着父母,不肯上幼儿园,但在幼儿园却表现的不错,家长千万不要认为孩子不愿去也就算了,结果正中了孩子的“计”,应该坚持,鼓励孩子。
4、最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”,哭起来没完没了,他并不大哭大闹,而是“干哭”,有的是嘴里还要叨叨着。
“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝,任性,而且其它活动,其它小朋友很难分散他的注意力,这样的孩子过渡的要慢,最慢的要一个月左右。
5、有的孩子平常不哭,一到午饭后要上床了就开始想家了,也
有的孩子一天不大哭,等父母接来了却抱着大哭,感到很委曲。
除以上几种情况外,也有少部分孩子并不哭闹,很快随教师的指令进行活动了,但这是及少数孩子。
如果想让孩子适应的快些,还要靠家长的配合:
1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉,看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方,并且告诉孩子怎样上厕所,怎样洗手,什么时候睡觉,让孩子有一个初步的印象,让教师认识孩子并叫出孩子的乳名,孩子会感觉教师是熟人、亲人,适应的就快。
2、要有决心坚持送孩子,不能一天打鱼,两天晒网,要明白孩子哭闹是正常的事,千万不要孩子回家百般的呵护,好像欠了孩子什么,这样孩子反而更想家。
3、送孩子时,要果断地交给老师马上离开,千万不能依恋不舍,三步两回头,更不能孩子哭,家长也哭,孩子会更加恐惧,也不能在远处张望或中途来园看孩子,这时反而使孩子不易适应,只想找亲人回家,实际这样是在害孩子。
4、孩子刚入园两周,来园不要过早,冬季作息时间:在8:30以后最好,晚上接的不要过晚。
我们计划前两周早接,在3 :30接。
因为孩子在园时间过长,会想家,第二天更不愿来园。
总之,家长配合得好,孩子适应得快,家长配合得不好,孩子适应就慢,这是我们的经验,我们希望家长能正确理解和对待。
各位家长:从今天起,我们就成为教育孩子的合作伙伴和朋友,孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系。
让我们通力协作,为了孩子的健康全面发展而共同努力吧!
最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。
谢谢大家!
草庙中心幼儿园
2015年3月。