让中华优秀传统文化在中华大地生根、发芽
传承中华优秀传统文化,树立中职学生文化自信
传承中华优秀传统文化，树立中职学生文化自信中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，它承载着中华民族几千年的历史和文化传承，是我们民族的精神支柱和文化自信的重要来源。
作为中职学生，我们更应该传承和弘扬中华优秀传统文化，树立文化自信，让中华优秀传统文化在我们心中生根发芽，绽放光彩。
传承中华优秀传统文化是每个中职学生的责任和使命。
中华优秀传统文化包括儒家思想、道家思想、儒家思想、佛家思想等，这些思想理念融入到了中华民族的生活中。
我们中职学生应该认真学习中华优秀传统文化，了解中华传统文化的魅力，领悟其中蕴含的人生智慧和民族精神。
只有通过学习、传承和弘扬中华优秀传统文化，我们才能更好地认同自己的文化身份，树立文化自信。
传承中华优秀传统文化有助于中职学生树立正确的文化自信。
当前，随着全球化的发展和信息技术的普及，中职学生在接触到各种外来文化的也面临着文化认同和文化自信的挑战。
传承中华优秀传统文化，能让中职学生更加深刻地认识到自己的文化底蕴与自信，不被外来文化冲击所影响，保持自己的文化立场，树立起正确的文化自信。
传承中华优秀传统文化有助于培养中职学生的文化素养和创新能力。
中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，蕴含了丰富的传统文化资源和智慧。
通过传承中华优秀传统文化，中职学生可以培养出更高的文化素养和创新能力，在实践中灵活运用中华优秀传统文化的精髓，创造出更多符合时代要求的新文化成果。
传承中华优秀传统文化有助于提升中职学生的综合素质。
中华优秀传统文化对于塑造中职学生的情操修养、思想道德、审美情趣等各个方面都有着积极的影响。
只有通过传承中华优秀传统文化，中职学生才能真正领悟到传统文化的深刻内涵，得到全面的人文熏陶，提高自己的综合素质。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，我们中职学生应该从多个方面入手：要增加中华优秀传统文化的学习和了解。
只有通过深入学习中华优秀传统文化，了解其中的价值和意义，才能更好地传承和弘扬。
可以通过阅读相关经典著作，参加传统文化课程等方式，增加对中华优秀传统文化的了解和认识。
中华优秀传统文化哺育我成长500字
中华优秀传统文化哺育我成长500字作文一《中华优秀传统文化哺育我成长》从记事起，中华优秀传统文化就像一位亲切的长辈，一直陪伴着我成长。
小时候，妈妈给我讲《孔融让梨》的故事，让我懂得了要尊老爱幼，学会谦让。
那时候，虽然我不太明白其中的深意，但在与小伙伴玩耍时，也会学着孔融的样子，把好的玩具让给别人。
上学后，我在课本上学到了古诗。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让我明白了粮食的来之不易，从此不再挑食浪费。
“欲穷千里目，更上一层楼”，则激励着我要不断努力，追求更高的目标。
春节时，一家人围坐在一起包饺子、贴春联，那种温馨的氛围让我感受到了家的温暖和传统文化的魅力。
端午节，我们一起包粽子、赛龙舟，缅怀伟大的爱国诗人屈原，也让我懂得了爱国的意义。
中华优秀传统文化就像阳光和雨露，滋润着我的心灵，让我成为一个懂礼貌、有爱心、积极向上的孩子。
我会继续学习和传承这些优秀的文化，让它们在我的心中生根发芽，开花结果。
作文二《中华优秀传统文化哺育我成长》在我的成长过程中，中华优秀传统文化是我最好的伙伴。
我喜欢听爷爷讲古代的神话故事，比如夸父逐日、女娲补天。
这些故事里的英雄们勇敢、坚定，让我充满了敬佩。
从他们身上，我学到了面对困难不退缩，要勇敢去挑战。
还有那些传统的节日，中秋节我们一起赏月吃月饼，一家人团团圆圆，多么幸福。
重阳节，我会跟着爸爸妈妈去看望爷爷奶奶，给他们送上祝福和关爱。
书法也是中华传统文化的一部分，我喜欢拿着毛笔，一笔一划地写字，感受着汉字的韵味和魅力。
中华优秀传统文化让我的生活变得丰富多彩，也让我学会了很多做人的道理。
我会一直珍惜它，让它陪伴我长大。
作文三《中华优秀传统文化哺育我成长》中华优秀传统文化就像一座巨大的宝藏，一直滋养着我。
《弟子规》里说：“首孝悌，次谨信。
”它让我明白了要尊敬长辈，对兄弟姐妹友爱，还要诚实守信。
每当我想撒谎或者偷懒的时候，这句话就会出现在我的脑海里，提醒我要做一个好孩子。
我还喜欢看京剧，演员们精彩的表演，漂亮的服装和脸谱，都让我着迷。
在文化中生根作文
在文化中生根作文文化这玩意儿，就像一片肥沃的土壤，我们每个人都是一颗种子，要是能在这文化的土壤里生根，那可就不得了喽。
先说说咱中国文化吧，那简直是个超级大宝库。
从古老的象形文字开始，就像一幅幅神秘的小画儿，每个字都藏着故事。
比如说“家”这个字，宝盖头下面一个“豕”，就像房子里养着猪，在以前那就是家的样子，有住的地方，还有能养的牲畜。
这种文化就像一种神奇的魔法，悄无声息地钻进我们的生活里。
我记得小时候，逢年过节就特别有文化味儿。
春节的时候，贴春联、放鞭炮、守岁，一家人围坐在一起吃饺子。
那春联上的字，写得龙飞凤舞的，都是对新一年的美好期望。
什么“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，这简单的两句话，就把对时间、对生命、对福气的理解都涵盖进去了。
而且长辈们还会给晚辈讲那些关于年兽的传说，什么年兽怕红色、怕响声之类的。
这些传说和习俗就像一条条小根，慢慢地扎进我心里，让我知道自己是在这样一个充满文化底蕴的环境里长大的。
还有戏曲文化呢，那也是魅力无限。
京剧里的生旦净丑，不同的角色有不同的扮相和唱腔。
我第一次看京剧的时候，就被那花脸的大花脸给吸引住了，那脸谱上的颜色和图案都有讲究，红色代表忠诚，黑色代表刚正不阿。
演员们在台上咿咿呀呀地唱着，虽然一开始我听不太懂，但那一招一式，就像有魔力一样。
我就像一颗小种子，开始对这种戏曲文化好奇起来，然后慢慢地去了解它，这就等于开始在这戏曲文化的土壤里生根发芽了。
在文化中生根，可不仅仅是知道这些文化的表面。
就像学书法，可不是简单地拿着毛笔乱画。
我刚开始学书法的时候，觉得不就是写个字嘛，有啥难的。
结果一上手，那毛笔就像个调皮的小娃娃，根本不听使唤。
后来老师告诉我，书法背后有着深厚的文化内涵，每一笔都讲究起笔、行笔、收笔，就像做人一样，要有始有终。
而且不同的字体，像楷书的端庄、行书的流畅、草书的豪放，都反映了不同的文化气质。
当我真正理解了这些之后，我对书法的热爱就更深了，感觉自己的根在书法文化的土壤里又扎深了一些。
为什么要传承和发扬中国文化的作文
为什么要传承和发扬中国文化的作文全文共7篇示例，供读者参考为什么要传承和发扬中国文化的作文篇1上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。
但在今天，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清晰概念，甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西。
因此，中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑。
然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。
杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。
脚下雪已有一尺多后了。
此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。
礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的尊重。
古人云“不学礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。
在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝；在夏日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。
黄香温席是在中国传统孝之礼仪，孝顺父母，从小事做起。
近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。
如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。
唐朝贞观年间，西城回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对大唐的友好，派使者带一批珍宝见唐王，其中最珍贵的是白天鹅。
途中，白天鹅不谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担心害怕之余吧鹅毛献给了唐太宗，唐代宗并没有怪罪他，反而觉得他忠诚老实，不辱使命，从此，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事干为流传开来。
中国传统礼仪，应是体现精神价值的生活方式，传录它可以使我们的礼仪化发扬光大。
传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉，若血脉堵塞，中国只能被称为是一个现代国，而不能称其为中国了。
幼儿园传统文化教育：让孩子了解中华优秀传统文化
幼儿园传统文化教育：让孩子了解中华优秀传统文化今天的中国社会正处于快速变革和现代化的过程中，但是传统文化作为历史的瑰宝，仍然有着不可替代的重要意义。
幼儿园是孩子接受教育的起点，通过传统文化教育，可以为孩子们奠定坚实的文化基础，让他们从小就了解中华优秀传统文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园传统文化教育的重要性，内容包括：1. 为什么要在幼儿园就开始传统文化教育？传统文化是一个民族的根基，了解和尊重传统文化是培养下一代良好品质和文化素养的必要基础。
在幼儿园就开始传统文化教育，可以让孩子们在接受教育的最初阶段就接触和了解传统文化，让其根植于心，成为他们人生道路上的精神支柱。
2. 如何在幼儿园进行传统文化教育？在幼儿园进行传统文化教育不是简单的背诵古诗词或者传统节日的由来，而是要通过精心设计的游戏、手工、歌曲等形式，让孩子们在愉快的氛围中接触、感受和体验传统文化，使其变得生动、具体而有深刻印象。
3. 传统文化教育对幼儿园孩子的意义幼儿园时期是孩子性格养成与文化素养的关键时期，传统文化教育可以增强孩子的文化自信心、培养孩子的积极向上的人生态度，增强孩子的民族自豪感和文化认同感，使其在文化自信中茁壮成长。
4. 我对幼儿园传统文化教育的理解作为一名传统文化的爱好者，我深感传统文化对于现代社会的重要性。
传统文化不仅是中华民族的精神家园，更是每一个中国人的文化根基。
在幼儿园传统文化教育中，我更加注重以轻松愉快的方式让孩子们接触和了解传统文化，让他们在快乐中感受中华优秀传统文化的魅力。
总结幼儿园传统文化教育是孩子们接受教育的重要环节，通过传统文化教育，可以为他们奠定坚实的文化基础，让他们从小就了解中华优秀传统文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。
在幼儿园进行传统文化教育时，我们应当注重以寓教于乐的方式进行，让孩子们在快乐中感受传统文化的魅力，让中华优秀传统文化在他们心中生根发芽。
通过本文的深入探讨，相信幼儿园传统文化教育的重要性不言而喻。
2023年高考作文冲刺热点主题----“扬文化自信之帆,助中华强国之梦”主题作文汇编
2023年高考作文冲刺热点主题----“扬文化自信之帆，助中华强国之梦”主题作文汇编扬文化自信之帆，助中华强国之梦1．阅读下面的材料，根据要求写作。
在党的二十大上，习近平总书记提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，“加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承，建好用好国家文化公园”，“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界”。
在一百多年前，中国文化一度面临衰亡的危机，当时中国遭受列强凌辱，很多先进的知识分子纷纷提出要全盘西化。
如今国人的文化自信力日益增强，这离不开国家综合国力的增强，也离不开国人不断地深入了解传统文化，热爱传统文化，并在生活中激活传统文化。
如何推进文化自信自强？你有何好的建议？请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】传承优秀文化，共创未来芳华有一种财富，它集古人之智慧蹚历史之长河，它传古今之血脉、精深而悠久，它深刻隽永、意蕴丰富，它开放包容、永葆活力。
它就是中华优秀传统文化。
中华优秀传统文化深深熔铸在每一位中华儿女的心中，似纽带般联结共同的价值追求与理念，如火炬引领光明和方向，是民族精神的内核与信念。
如今，我们应该如何继承与发展优秀传统文化？这成为当今社会的重大课题。
一脉相承，一路繁花。
民族节日是民俗民风、民族精神的集中体现，各民族丰富多彩的文化促成异彩纷呈的节日景象。
而春节是中华民族最隆重的传统佳节，万众举杯，普天同庆，共度良宵，北方饺子南汤圆，晚会年俗庆团圆。
各民族丰富的民俗活动点亮了历史长河中璀璨的明珠，集聚着古今沿袭的智慧风采。
三年疫情，隔断了亲友们的密切接触，隔不开亲情爱心相连；学习任务阻止了丰富的实践活动，阻不开民族自豪情涌。
在经济科技高速发展的今天，传统佳节意识也不可淡化，民族优秀传统文化更不可漠视。
文化在继承中发展，在传承中创新，在优秀传统文化的书册上，我们更应浓情泼洒、大笔构画更加绚烂的蓝图。
初一传统文化演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于我国传统文化的话题。
中华民族五千年的文明史，是一部丰富多彩、博大精深的传统文化史。
作为新时代的青少年，我们应当继承和弘扬我国优秀的传统文化，让它在我们的心中生根发芽，茁壮成长。
一、传统文化的内涵传统文化是一个民族的精神支柱，是一个国家的历史底蕴。
我国传统文化包括但不限于以下内容：1. 语言文字：汉字是世界上最古老的文字之一，具有极高的审美价值和实用价值。
汉字书法、成语、谚语等都是我国语言文字的瑰宝。
2. 哲学思想：儒家、道家、佛家等哲学思想为我国传统文化奠定了基础。
其中，儒家思想强调仁爱、礼治、诚信，对后世产生了深远影响。
3. 文学艺术：唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学形式，以及国画、书法、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式，都是我国传统文化的瑰宝。
4. 传统节日：春节、端午节、中秋节等传统节日，蕴含着丰富的民俗文化，体现了中华民族的智慧和情感。
5. 传统礼仪：尊老爱幼、孝敬父母、谦逊有礼等传统礼仪，是中华民族的传统美德。
二、传统文化的重要性1. 增强民族凝聚力：传统文化是民族的精神纽带，它能够让我们在多元文化中保持民族特色，增强民族凝聚力。
2. 提升国民素质：传统文化中蕴含着丰富的道德观念、人生哲理，有助于提升国民的道德素质和人文素养。
3. 促进文化创新：传统文化是文化创新的源泉，通过对传统文化的继承和发展，可以推动文化创新，丰富人民群众的精神文化生活。
4. 提高国家软实力：一个国家的软实力包括文化、科技、教育、政治等多个方面。
我国传统文化作为国家软实力的重要组成部分，对于提升国家形象和影响力具有重要意义。
三、传承与弘扬传统文化1. 加强传统文化教育：学校应将传统文化教育纳入课程体系，让学生从小接触、了解、热爱传统文化。
2. 举办文化活动：政府、企事业单位和社会团体应举办各类传统文化活动，如书法比赛、诗词朗诵、传统节日庆典等，提高人民群众的传统文化素养。
我眼中的传统文化800字作文
我眼中的传统文化800字作文在我眼中中国的历史源远流长，中国的文化历久弥香。
传统在历史和文化中孕育，在中华大地上生根发芽、开花结果。
以下是小编收集的关于《我眼中的传统文化》，仅供大家阅读参考!我眼中的传统文化800字作文“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”东坡居士的这首诗描述的就是中国人的传统佳节——春节。
春节是炎黄子孙的传统节日，是农历中一年的第一天。
正所谓“一元复始，万象更新”。
中华儿女历来对这一天都非常重视，只要是炎黄子孙，不管他们身在天涯何处，从事什么工作，都会以相同或者相似的方式庆祝新春的到来。
春节有着深厚的文化底蕴和悠久的历史传统。
关于春节还有一个美丽的传说：曾经有一种叫做夕的怪兽，烧杀抢掠、无恶不作。
后来，人们在和夕做斗争的过程中发现，夕这种怪兽害怕人群、响声和红色。
于是，人们就聚到一起，用放鞭炮、挂红灯笼、贴的方式把夕彻底赶走了。
为了纪念这一天，人们把这一天叫做除夕。
而家人团圆、放鞭炮、挂灯笼、贴春联等也成为习俗，一直延续到现在。
其实，春节的习俗还很多，比如说，农历二十三是小年，二十四迎灶王上天等等，从吃到穿、由内而外，每一天都很有讲究。
可是，随着时光的流逝，传统似乎也在悄悄地流逝……过去小的时候，最盼望、最激动、最高兴的就是过年。
过年要做的事情太多了：我总是缠着妈妈到街上买爆竹，把街上所有的铺面、地摊转个遍，美滋滋地去挑我喜欢玩的爆竹。
别看我是女孩子，那些鞭炮、震天响之类一般女孩不敢玩的我都喜欢。
我觉得动静大才有年的味道，爆竹声音越响，来年的日子才会越好!除夕清早，我把早就准备好的红纸送给爷爷，请爷爷写春联。
爷爷酷爱书法，一手漂亮的柳体行书刚劲有力;每次爷爷写春联，我都在一旁静静地看着，觉得十分有意思。
春联写好后，我帮爷爷奶奶刷浆糊、贴春联，年的感觉越来越浓。
贴了春联就该挂灯笼了，每年挂灯笼的时候我是最积极的。
我要帮奶奶和妈妈设计一套悬挂灯笼和彩灯的方案，灯笼上贴什么字，彩灯摆成什么图案，我都会亲力亲为。
中国优秀传统文化的内涵及传承意义作文
中国优秀传统文化的内涵及传承意义作文全文共6篇示例，供读者参考篇1中国传统文化的魅力大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下对中国优秀传统文化的一些感受和理解。
从小时候开始,父母和老师就常常教育我们要了解和热爱中华民族的优秀传统文化。
可是作为一个小学生,我当时并不太理解这些对我们来说有些陌生和遥远的东西有什么意义。
但随着慢慢长大,通过课本的学习、亲身的体验和感受,我逐渐发现中国的传统文化是多么丰富多彩、博大精深啊!先从最基础的文字书籍说起。
我国有着悠久的文字历史,甲骨文、金文、简牍等远古文字记录下了祖先们的生活智慧。
而后出现的汉字系统,则构筑起博大精深的文化体系,孕育了《论语》、《诗经》等脍炙人口的经典著作。
翻开这些书籍,就仿佛打开了一扇通往古人智慧的大门,让我受益匪浅。
除了文字之外,中国的绘画、书法、音乐等艺术形式也同样令人赞叹。
那笔墨淋漓的山水画作、气势磅礴的书法,还有婉转悠扬的笛箫曲调,无不展现了祖先们高超的才华和对美好事物的追求。
每当欣赏这些艺术瑰宝时,我总会被它们背后蕴含的哲理所折服。
而中国的传统节日习俗,似乎更接地气一些。
举例来说,春节期间全家人其乐融融地吃年夜饭、贴对联、放鞭炮,充满了浓浓的亲情氛围。
而中秋节时赏月品尝月饼,既有合家团圆的祝福,也蕴含着人与自然和谐相处的理念。
这些节日传统在潜移默化中培养了我们的家国情怀和生态环保意识。
从文字到艺术,从节日到哲学,无不体现出中华民族几千年来积淀下来的丰富精神文化内涵。
但这仅仅是中国传统文化的一些侧面,它的核心价值观其实贯穿于儒释道等各种文化思潮之中。
比如强调的忠孝仁爱、坦荡力行、知行合一等,以及追求天人合一、万物与我并作的境界,无一不闪耀着智慧的光辉。
然而,要全面了解中国优秀传统文化的博大精深,还需要我们一点一点去挖掘和体味。
就像一棵参天大树,它的根基扎在厚实的土壤里,枝叶却遮天蔽日。
我们每个人都是传承这份文化瑰宝的一分子,应该像勤劳的园丁般精心呵护和把它发扬光大。
中华优秀传统文化“根”与“魂”(上)
中华优秀传统文化“根”与“魂”(上)中华优秀传统文化是中华民族几千年文明积淀的结晶，是民族的灵魂和基因。
在漫长的历史长河中，中华民族创造了丰富多彩的文化，积淀了深厚的文化底蕴，这其中蕴含着中华文化的“根”和“魂”。
本文将就中华优秀传统文化的“根”和“魂”进行阐述。
一、“根”——中华文化的源头中华文化博大精深，源远流长，其“根”是深深扎根于中华大地的。
在中华文化的源头，我们不得不提及中华文明的发祥地——中华大地。
中华民族是世界上最古老的文明之一，拥有着悠久的历史和文化传承。
中华文化的“根”蕴含着对自然的崇敬、对生命的尊重、对人文的追求，是中华文明的精髓所在。
中华文化的“根”既体现在中华大地的自然风光中，又深植于中华民族的精神意识中。
古老的中华大地孕育了中华文明的发展壮大，五千年的华夏文化积淀着中华民族的智慧和创造力。
从黄河流域到长江流域，从北方的草原到南方的丛林，中华大地的自然环境孕育了中华民族的温文尔雅，以及对自然的敬畏和顺应的精神。
中华文化的“根”还表现在中华民族的传统礼仪、习俗和传统文化中。
中华民族非常注重家族观念、崇拜祖先，传统的家族礼仪、丧葬礼仪等都体现了中华文化对家族传统、崇拜祖先的深厚情感，这些习俗和礼仪的传承是中华文化“根”之所在。
中华文化的“根”也包含了中华传统文化的经典著作和思想理念。
《易经》、《道德经》、《论语》、《孟子》等经典著作，揭示了中华文化深刻的思想内涵，丰富了中华民族的精神生活，对中华文化的形成和传承起到了重要的作用。
中华文化有着丰富的精神内涵，其“魂”是中华文化的精神内核。
在中华文化的发展与传承中，其“魂”表现为道德伦理、儒家文化、崇德向善、厚德载物等方面的内在精神。
中华文化的“魂”体现了中华民族对伦理道德的高度重视和崇尚。
中华民族历来注重道德伦理，把儒家文化作为社会伦理的基石。
孔子的仁爱之道、孟子的仁义之学、礼乐之道等儒家思想贯穿了中华文明的各个方面。
这种对伦理道德的高度关注，是中华文化的“魂”在中华大地上发扬光大的重要表现。
中华优秀传统文化教育优秀案例范文
中华优秀传统文化教育优秀案例范文一、案例背景。
咱们学校呀，处在一个充满现代气息的城市里。
周围都是高楼大厦，孩子们每天接触的也大多是现代科技产品。
可是，咱们可不想让孩子们把老祖宗留下来的好东西给丢喽。
所以，就下定决心要把中华优秀传统文化好好地在校园里“种”下去，让它生根发芽。
二、实施过程。
# （一）趣味课堂：传统文化不枯燥。
1. 故事大王老师。
2. 戏曲大变身。
# （二）校园活动：传统文化嗨起来。
1. 传统节日大狂欢。
每个传统节日在咱们学校都是一场盛大的狂欢。
就说端午节吧，那一天学校就像一个巨大的民俗乐园。
老师们和同学们一起包粽子，你可不知道那场面有多搞笑。
有的同学把粽叶包得像个大漏斗，糯米一个劲儿地往外漏；还有的同学把绳子系成了死疙瘩，怎么也解不开。
不过大家都笑得特别开心。
除了包粽子，还有赛龙舟比赛呢，当然不是真的在水上划龙舟，而是用那种特制的小龙舟模型，同学们分组在操场上比赛，一边喊着口号，一边努力向前冲，整个校园都充满了欢声笑语。
2. 国学达人挑战赛。
这可是全校最火爆的活动之一。
就像电视上的知识竞赛一样，各个年级选拔出的国学小达人们在舞台上一决高下。
题目也是五花八门，从古诗词填空到古代名人轶事。
比赛的时候，台下的同学们都瞪大眼睛，比台上的选手还紧张。
这个活动不仅让参赛的同学对国学知识有了更深入的了解，也让台下的同学们感受到了中华传统文化的博大精深。
# （三）家校合作：传统文化进家庭。
1. 家庭文化小任务。
咱们学校给家长们也布置了不少有趣的任务。
比如说每个月有一个“家庭书法日”，要求家长和孩子一起写毛笔字。
有个家长就跟我讲，刚开始他和孩子写得那叫一个难看，两个人还互相嘲笑。
但是慢慢地，随着不断练习，字写得越来越好了，孩子对书法的兴趣也越来越浓。
而且在这个过程中，亲子关系也变得更加亲密了。
2. 家长进课堂讲传统。
咱们还邀请家长走进课堂来讲讲自己家里的传统文化。
有个同学的爷爷是个老中医，爷爷就到学校来给同学们讲中医的一些小知识，像怎么通过看舌头来判断身体状况，还有一些简单的中药知识。
感悟传统文化传承家国情怀主题征文
感悟传统文化传承家国情怀主题征文传统文化就像一棵参天大树，根系深深扎在中华大地，枝叶则荫蔽着一代又一代的中国人。
这棵大树里藏着的家国情怀啊，就像树的汁液，流淌在每个中国人的血脉里。
以前，我对传统文化里的家国情怀没什么特别的感觉。
觉得那不过是些老掉牙的故事，离自己远着呢。
就像看博物馆里的古董，只觉得好看，却不明白背后的深意。
直到有一次，我跟着长辈回老家祭祖。
那是个小山村，村里的祠堂还保留着古老的样子。
长辈们在祠堂里忙里忙外，庄重地摆上祭品，点上香烛。
我看着他们虔诚的样子，心里突然就有了一种触动。
这看似简单的祭祖仪式，不就是一种对家族的敬重和传承吗？家族就像一个小小的国家，长辈们通过这种方式告诉我们，不要忘了自己从哪里来，家族的根就在这儿呢。
再看那些流传千古的诗词。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”陆游临死的时候，心心念念的还是国家的统一。
他这一辈子，就像一只执着的飞蛾，向着国家复兴的火焰扑去。
国家在他心中的地位，那是比自己的生命还重要啊。
我们现在的生活多好啊，没有战争，不用颠沛流离。
可我们能忘了像陆游这样的古人对家国的那份深情吗？不能啊。
这就好比你住在高楼大厦里，不能忘了是那些一砖一瓦的奠基者才有了今天的安稳。
还有那些传统的节日。
春节的时候，一家人围坐在一起吃团圆饭，不管多远都要赶回家。
这时候的家就像一个巨大的磁石，把散落在各地的家人都吸了回来。
这种对家的眷恋，不就是家国情怀的一种体现吗？家是最小国，国是最大家。
大家热热闹闹地过年，其实也是在庆祝国家的繁荣昌盛。
如果国家不安定，哪里有这团圆的年可以过呢？传统的手工艺也是传统文化里的瑰宝。
像苏绣，那些绣娘一针一线地绣出精美的图案。
她们把自己对生活的热爱，对家庭的美好期望，甚至对国家山河的赞美都绣进了那一方锦缎里。
这苏绣就像一个无声的讲述者，诉说着中国的故事。
每一个看到苏绣的人，都会被那细腻的针法和美丽的图案所震撼。
这震撼的背后，是对传统文化的敬意，也是对家国的一种热爱。
青年如何传承中华优秀传统文化作文
青年如何传承中华优秀传统文化作文全文共9篇示例，供读者参考青年如何传承中华优秀传统文化作文篇1从小到大，逡巡在书本、报纸、信息中，我们常会碰到一些词语，它们一点儿也不要冗长，有着古典的音韵——将中华浩荡灿烂的几千年文化，一一拨弄，奏响……它叫成语，我从未重视过它。
原先我一直认为，像成语一类的中华传统文化都是晦涩难懂而不愿展卷一读的。
单拿成语而言，我自小就计不喜欢成语，总觉得那四个字四个字都读着生硬又别扭。
孩提时，我常常问父母：“这些词明明可以当作一个句子来读，为啥要把它‘压缩’成四个字呢？很不好记诶！”妈妈就会告诉我，静下心来，认真读一读就会沉醉其中；爸爸则陪我一起“学”成语，告诉我成语的绮丽。
但幼小的我从不领情，爸爸一说成语是，我就不干了，大声哭闹着不要听不要看，任凭父母如何哄都无济于事，他们只好作罢。
然而，当我长大了，随着学习的需要而翻起《新华成语词典》时，我却对成语产生了热爱——它们，是有其魅力所在。
成语在我身旁留着古韵，衣香鬓影地应和千年曲调。
特别是在年，中央电视台播出了一档名为《中国成语大会》的节目，一下子吸引了我的眼球。
每到周末，节目播出前，我一定早已将笔和本子拿出，等待节目开播。
在节目里，选手们比拼着自己的才华和学识，常常令我折服；听着导师们博古通今的讲解，手中的笔运动地更快了。
一眨眼的功夫，本子的一页已记得密密麻麻，我越发觉得自己懂得太少了。
蒙曼教授说过：“成语是前辈们留下来的文化遗存，但它不是死文物，而是活文化，我们的生活是可以用成语来表达的。
”是的，于成语相伴很快乐。
成语背后蕴含的每一个如青花瓷般盛开着清浅釉彩的故事，都在充翼着我的阅历，助我达到腹有诗书气自华。
晚上，进入梦乡，我常梦到喷薄欲出的朝阳，坐在江南的渔船上，听着游鱼的呢喃……成语，内含的精华太多太多，它们常常为我喃着那些天籁般的纯真，吟着天籁般的曲调，诉着前辈们的经历。
我们可以“以史为鉴”对照前人来反躬自省，这样才无愧于人生旅程。
传承发展中华优秀传统文化作文二年级
传承发展中华优秀传统文化作文二年级传承发展中华优秀传统文化作文二年级（精选篇1）前不久，我和其他小记者看了一场木偶戏。
这场戏主要讲薛仁贵三箭定天山的故事，因为全程都是说本地土话，实在听不清楚，只能靠妈妈翻译。
不过也很开心，毕竟第一次看木偶戏，很新奇，想不到家乡还有这么有趣的艺术。
后来才知道，木偶戏是我们本土的非物质文化遗产，非常了不起。
不禁对木偶戏的演员们充满了钦佩。
演出结束，我们找到演员们采访。
这些老艺人的年龄都已有70多了，他们自己说“快不能演了”。
老演员们告诉我们，玉林本地的木偶戏已有两千多年的历史，从唐朝的时候就有了。
天啊，原来是那么久远的了，太不可思议了。
“今天演的《薛仁贵三箭定天山》，就是为你们警醒，这是我们本土的非物质文化遗产，希望你们好好传承下去！”不过说是这样说，老演员们感叹说“要想传承下去也是困难重重”，因为“现在的年轻人都喜欢去高档次的电影厅看3d、5d电影，根本不愿意来这，更别说传承下来，到时候可能连会拿木偶的人也找不到……”，说到这儿，面前的这位老艺人眼里有一丝丝亮光，他流泪了。
木偶戏虽结束，我耳边却动荡着那位老艺人的声音，回想着老艺人说的话。
真的，就连爸爸--电脑和手机几乎成为他最重要的宝贝，有谁有兴趣去关心那么“落后”的东西呢？这种非物质文化遗产如何传承下去，确实值得人们思量呀！老艺人们和我外公那辈人的兴趣爱好，我们不可能只凭着学业单一地来传承。
要想跨过这一个门槛，必须要接好这一棒，告诉后代们，一代代传承下去，这才可能永久地使它成为我们的骄傲。
就比如说我们的敦煌壁画，日子是一年年地过去，可是，总有一天它终究会消失，那我们的后代，就只能在它没有消失之前，尽量去把它拍成记录片，放在文学馆里存放着，给后人们看……我们的木偶戏也不例外，当然少不了影音资料，但如果我们继承了文化的传承，它就不会消失！传承发展中华优秀传统文化作文二年级（精选篇2）各位老师、同学们，大家好!我是二年十一班的郭嘉淇同学。
传承中华文化,共筑精神家园初二优秀作文800字
传承中华文化，共筑精神家园初二优秀作文800字传承中华文化，共筑精神家园|初二优秀作文800字优秀传统文化是一个国家，一个民族传统和发展的根本。
如果丢掉了就割断的精神命脉。
对于中华民族而言优秀传统文化就是我们中华民族的根和魂就是中华名族的精神家园。
中华优秀传统文化，体现着中华民族世世代代在生产生活中形成的世界观，人生观，价值观，审美观等，其中最核心内容已经成为中华民族最基本的文化基因。
让优秀文化在青少年心中生根发芽，这是中华文明的根与魂。
中华文化源远流长，博大精深，点击丰富，流派繁多。
中华文化历史之悠久，底蕴之深厚，内容之丰富，影响之深远，是世界上其他国家任何一种文化所不及的，长期居于世界文化的前列。
中华民族的基本精神实际上就是中华民族的民族精神，这种民族精神，始终在中华文化的发展过程中起至着主导作用，处在核心地位，由此构成的中华文化杰出传统，就是我们民族文化的主流和精华，中华文化蕴含着中华民族精神，就是我们民族世世代代存活、繁殖发展的思想基础，就是我们民族统一、自强自立的精神支柱，就是维系全中国的精神纽带，就是至今仍然具备强悍的的宝贵精神财富。
所以我们不忘历史就可以开拓未来，擅于承继就可以擅于技术创新，杰出传统文化就是一个国家一个民族发扬和发展的显然，我们必须擅于把弘扬杰出传统文化，和发展现实文化有机统一出来，紧密结合出来，在承继中发展，在发展中承继。
必须秉持古为今用以一古鉴今，秉持存有辨别的看待存有摈弃的承继，用用科学的态度看待中国文明传统文化。
中国的四大发明更是特别像造纸术，是最早的西汉时期与大麻，怎么材料作者不便书写，东汉，宦官蔡伦加以改进，制成了质量较好的纸，人们称他为蔡侯纸还有印刷术雕刻版与印刷发明于6世纪隋唐之际，唐宋时期大量用于印刷佛经农书，医书和字帖等。
这些都不只是伟大的发明，更是代表中国在一步一步的进步。
中国的传统文化异彩纷呈，绚丽多姿，其中最耀眼的一颗明珠就是中国古代的艺术。
让优秀传统文化在心中生根发芽
让优秀传统文化在心中生根发芽优秀传统文化自古以来就是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的历史渊源、人文精神和美学价值。
然而，随着时代的变迁和社会的快速发展，许多人开始对这些传统文化逐渐失去了兴趣和热爱，这在一定程度上也影响了我们的文化自信和民族认同感。
如今，重拾优秀传统文化的热爱和关注已经成为了许多人的追求和愿望，那么我们该如何让这些传统文化在心中生根发芽呢？首先，要扎根传统文化的内涵和精神。
了解传统文化的内涵和精神，才能够真正地领悟和体会到其中蕴含的价值和魅力。
比如，我们可以通过阅读经典文献和名著、欣赏传统艺术和音乐、去寻访传统文化的源头和发展历程等方式来加深对其理解和认知。
同时，我们也要注重发掘并弘扬传统文化的精神，如道德观念、家国情怀、儒雅风范等，通过这些精神与价值的传承，让我们的精神世界更加丰富多彩。
其次，要活学活用传统文化。
传统文化是不断发展和变化的，所以我们不能仅将其视为一种被动接受和学习的过去，而是要将其与现代社会和生活相结合，创新和发扬光大。
例如，在现代商业中，我们不妨融入传统文化的精髓，如商业文化传承与商人风范的结合，推崇诚信、感恩、尊重、团队协作等价值观，这不仅可以提升企业文化内涵的品味，也可以赢得消费者的认可。
再次，要践行传统文化的理念和实践。
实践是检验真理的唯一标准，同样也是传承和发展传统文化的重要途径。
比如，我们可以参与传统文化的各种形式，如舞台表演、文化展览、传统手工艺制作等，也可以与其他人秉承和实践传统文化的理念和实践相互交流，遇到疑惑和不解时，可以与传统大师和名家对话交流，寻求传统文化的真谛和核心价值。
最后，要从生活的细节中培养传统文化的感悟。
人们的日常行为和思维方式会因文化的影响而产生变化，因此，我们可以从小细节入手，培养传统文化的感悟和理念。
比如，在家庭教育方面，可以将传统文化的思维方式融入进去，不仅可以提高孩子的文化素养，也能让传统文化在家庭中得到更广泛的传播和弘扬。
对中华优秀传统文化课程的建议
对中华优秀传统文化课程的建议中华优秀传统文化，那是咱老祖宗留下来的宝贝，值得咱们好好琢磨、传承。
今儿个，咱就聊聊对中华优秀传统文化课程的几点建议，希望能让这课程更加贴近咱们的心，让传统文化在咱们这一代继续发光发热。
一、课程内容得丰富多样1.1 讲讲历史故事。
历史是文化的载体，那些流传下来的故事，不仅有趣，还蕴含着深刻的道理。
比如，讲讲岳飞的精忠报国，让孩子们从小就知道什么是忠诚；说说孔子的周游列国，让大家明白追求学问的不易。
1.2 融入诗词歌赋。
诗词是中华文化的瑰宝，那些优美的词句，读起来朗朗上口，还能陶冶情操。
课堂上，不妨让孩子们多读读唐诗宋词，感受那份跨越千年的韵味。
二、教学方式得灵活多变2.1 动手实践。
都说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
传统文化课程，不能光让孩子们听和看，还得让他们动手做。
比如，教孩子们做做剪纸、写写毛笔字，这样既能锻炼动手能力，又能加深对传统文化的理解。
2.2 互动讨论。
课堂上，多组织些互动环节，让孩子们分组讨论，说说自己对传统文化的看法。
这样不仅能激发他们的思考，还能培养他们的团队协作能力。
2.3 多媒体辅助。
现在科技这么发达，课堂上也可以多利用些多媒体手段。
比如，放放纪录片、动画片，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习传统文化。
三、课程氛围得轻松愉快3.1 游戏化教学。
谁说学习传统文化就得一本正经？咱们也可以把游戏融入教学中。
比如，设计些传统文化知识的小游戏，让孩子们在游戏中学习，这样既能提高他们的学习兴趣，又能让他们在玩中学到知识。
3.2 情感共鸣。
传统文化中，有很多感人至深的故事和人物。
在课堂上，不妨多讲讲这些故事，让孩子们在情感上与传统文化产生共鸣。
比如，讲讲孟母三迁的故事，让孩子们明白母爱的伟大；说说屈原投江的故事，让大家感受那份对国家的忠诚。
总之，中华优秀传统文化课程，得让孩子们在学中玩、在玩中学，既能学到知识，又能感受到传统文化的魅力。
只有这样，才能让传统文化在孩子们心中生根发芽，代代相传。
中华文明中国传统文化
中华文明中国传统文化中华文明中国传统文化源远流长，博大精深。
从古至今，中华文明一直熠熠生辉，为世界文化遗产增添了绚丽的色彩。
中国传统文化是中华民族几千年来积累下来的珍贵财富，孕育了中华民族的精神追求与道德准则。
在当今世界，中国传统文化依然为人们所喜爱和推崇，被视为东方智慧的结晶。
中国传统文化的核心是儒家文化。
儒家思想强调仁爱、孝道、礼义，提倡为人平和善良、尊敬长辈、遵守礼仪规范。
这一思想体系主张人们应当以仁爱和道德为本，努力实现人格的完善。
儒家思想的影响贯穿了中国几千年的历史，成为中国传统文化中不可或缺的一部分。
此外，道家文化也是中国传统文化的重要组成部分。
道家强调顺应自然、修身养性，追求内心的宁静和超脱。
道家思想强调人与自然的和谐相处，鼓励人们追求真理和至善。
在中国传统文化中，道家思想带给人们一种超然的境界，使人们更加关注内心的修养和精神生活。
另外，佛家文化也在中国传统文化中占据着重要地位。
佛家强调慈悲、舍己为人、悟道超凡，提倡菩萨心肠和菩提心态。
佛家思想在中国传统文化中扮演了跨越世俗、超越尘俗的角色，启迪人们的心灵，引领人们超越生死，追求永恒的真理。
总的来说，中华文明中国传统文化凝聚了中华民族对生活、人生和宇宙的深刻思考和追求。
这一传统文化不仅照亮了古代中华大地，也为当今社会提供了宝贵的精神财富。
我们应当继承和发扬中国传统文化的优秀传统，让这种智慧和道义继续在中国人的心中生根发芽，绽放出更加灿烂的文化之花。
中华文明，而中国传统文化，定将在未来的征程中继续闪耀光芒，为人类文明进步贡献中国智慧和中国力量。
如何激发青年一代对中华优秀传统文化的热爱
如何激发青年一代对中华优秀传统文化的热爱在当今全球化的时代背景下，各种文化相互碰撞、交融，中华优秀传统文化面临着新的挑战和机遇。
如何激发青年一代对中华优秀传统文化的热爱，成为了一个重要的课题。
要激发青年一代对中华优秀传统文化的热爱，首先要让他们了解传统文化的魅力所在。
中华优秀传统文化源远流长，博大精深，涵盖了哲学、文学、艺术、科技等多个领域。
从古老的儒家思想到精美的诗词歌赋，从巧夺天工的传统工艺到独具韵味的戏曲艺术，无一不展现着中华民族的智慧和创造力。
学校教育在其中起着至关重要的作用。
学校应将中华优秀传统文化纳入课程体系，开设专门的课程，如古典文学、书法、国画等。
通过系统的教学，让青年学生深入了解传统文化的内涵和价值。
同时，教学方式也应多样化，不仅仅是枯燥的讲解，还可以组织学生参观博物馆、文化遗址，观看传统文化的演出等，让他们亲身感受传统文化的魅力。
家庭也是培养青年对传统文化热爱的重要场所。
家长可以在日常生活中，给孩子讲述传统故事，传授传统礼仪，让孩子在潜移默化中接受传统文化的熏陶。
比如，在春节期间，一起贴春联、包饺子；在中秋节，一起赏月、吃月饼。
这些传统的节日习俗，不仅能增进家庭成员之间的感情，还能让孩子对传统文化有更深刻的认识。
现代科技的发展为传统文化的传播提供了新的途径。
利用互联网、多媒体等手段，将传统文化以更加生动、有趣的形式呈现给青年一代。
例如，开发有关传统文化的手机应用程序，通过游戏、动画等方式介绍传统文化知识；制作高质量的传统文化纪录片、影视作品，在网络平台上播放，吸引青年的关注。
社会氛围的营造同样不可或缺。
政府和社会组织可以举办各类传统文化活动，如传统文化节、民俗展览等。
这些活动不仅能够丰富人们的精神文化生活，还能让青年在参与中增强对传统文化的认同感和自豪感。
此外，鼓励青年一代参与传统文化的传承和创新也是激发他们热爱的有效方式。
传统文化并非一成不变，它需要在传承中创新，在创新中发展。
让优秀传统文化在心中生根发芽
让优秀传统文化在心中生根发芽当今社会，随着科技和经济的不断发展，人们的思想和生活方式也在不断变化。
然而，我们也应该关注到我们祖先留下来的优秀传统文化，以使其在现代社会中仍然具有其独特的价值和意义，让它在心中生根发芽。
首先，我们应该意识到传统文化中所包含的经典著作对于人们的启迪和激励作用。
传统文化中数不胜数的经典著作如《论语》、《诗经》等等，是后人取之不尽用之不竭的宝库。
这些经典著作中涵盖了智慧、道德、宗教、政治、哲学等方面的知识，为后人所推崇。
他们教导我们如何在人际关系中相处，如何修身养性，如何面对人生中的挑战和困难。
我们不应该忘记这些智者留给我们的宝贵遗产，而是应该在心中深深铭记，并汲取其中富有的启示和智慧。
其次，我们应该关注传统文化对于当代艺术和文学的影响。
中国传统文化对于艺术和文学的影响力源远流长，如诗词、曲艺、绘画等多样形式的艺术，在中国文化发展史上都有着不可忽略的地位。
它们通过体现传统文化的价值观念、审美标准等方面来影响、引导了当代文学和艺术的创作。
比如，现代文学作品中不乏借用传统文化中的名句、典故等元素，以展现作品的深度和广度。
同时，中国传统文化还为现代的舞台剧、电影和电视剧等提供了丰富的素材和灵感。
第三，我们应该关注传统文化的美食和民间传统工艺。
美食和手工艺赋予了传统文化更深厚的底蕴。
中国的餐饮文化已经成为世界上十分有影响力的文化，其中包含了深厚的文化底蕴。
中国传统手工艺品同样富有极高的文化价值，其独特的造型和千年传承的制作工艺，成为了各国关注和研究的对象。
同时，保留传统餐饮和手工艺可以促进文化多样性和地域多样性，成为大繁荣区域文化经济发展的推动力。
最后，在当代社会，我们也注重传统文化在与先进科技和生活方式的融合。
比如，现代科技有着驾驭和策划文化信息的优势，通过传统文化和多元化价值观的整合为后人旅行、学习、休息等更多元化的需求提供便利。
总之，让优秀传统文化在心中生根发芽是我们每个人都应该去实践的方向。
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让中华优秀传统文化在万州大地生根、发芽今天有幸参加了社科联组织的“向上向善”公益论坛，聆听了张发、王宝寨、石静波、徐少川等老师的讲座，更深刻的感受到中华优秀的传统文化内容丰富、包罗万象、、博大精深，涵盖思想观念、为人处世、风俗习惯、文学艺术、教育科技等诸多方面，是中华民族的魂、根。
它根植于中华大地，经过上千年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、中华儿女立身处世的文化根本，成为中华文化的精髓，更是成为推动中华优秀文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。
对今天的西方文化的泛滥、道德标准缺失、心浮气躁、拜金主义横行的社会，有着极其深刻的教育意义。
漫漫中华五千年，悠悠历史数千载，中华传统文化，如《论语》、《孝经》《中庸》等必将在万州大地和各级各类学校中发扬光大，迸发出灿烂的光芒。
第一天听了张发和王宝寨老师的优秀传统文化讲座，简直如梦初醒，张发老师结合几十年的军旅生涯和分管监狱的工作，把中华优秀传统文化引入工作和学习中，取得了很好的教育效果。
如张发老师把弟子规引入服刑人员的管教中，使服刑人员感动行泪如雨下，纷纷表示，一定好好改造，重新做人。
王宝寨老师讲座中指出教育就是教人做人和做事，与中小学德育指南提的立德树人不谋而合。
习主席要求坚持办学正确政治方向。
《礼记·大学》说：“大学之道，在明明
德，在亲民，在止于至善。
”古今中外，关于教育和办学，思想流派繁多，理论观点各异，但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。
“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。
人无德不立，育人的根本在于立德。
这是人才培养的辩证法。
王宝寨老师认为办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。
作为教育工作者，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以优秀的文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。
要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。
当天晚上，我就认真阅读儒家提倡的修身齐家治国平天下;道家的倡导悟道、求道、体道、行道，无为而无不为;《周易》推崇的天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物...这些思想时，心头更是为之一振，直叹自己接触中国优秀传统文化不深，没做到知行合一。
古圣先贤总结出中华优秀传统文化值得我们认真学习，领会，知行合一。
现代社会部分人物欲横流、攀比严重、穷奢极欲、功利心强，而中国传统文化是古圣先贤抛却世俗的欲望，经过几千年流传下来的宝贵财富。
它就是改变现代心浮气躁功利的社会风气的一剂良药。
我们要把中华传统文化
植根于校园，引入课堂，让每一位师生受到中华传统文化的熏陶，成为社会主义事业的优秀接班人。
中华优秀传统文化承载着数千年先人的宝贵经验和智慧，对今天的中国社会，急需传统文化匡时济世。
徐少川老师的讲座《立德树人，知行合一，德行天下，幸福人生》更让我们知道牢记一个根本——立德树人，聚焦一个核心——社会主义核心价值观，做好以立德树人、服务选才、导向教学为目标的德育目票；以提升学生发展核心素养为目标的素质教育综合改革；以整合三维目标、提升学生学科核心素养为内容的高效课堂改革；以培养学生“十好”习惯为主要内容的综合素质评价改革。
开展四种教育——中华优秀传统文化教革命文化教育；社会主义先进文化，有正确的世界观、人生观、价值观教育。
实现一个目标——培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
徐静波老师的百善孝为先，不能后悔子欲养而亲不在的悲剧重演，更是触动了每个人的心灵，让我们感受到尽孝是我们每个儿女的传统美德，把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心献给我们自己，更是我们的座右铭。
总之，一个民族要强大，首先文化要强大。
我们没有理由不学习它，不传承它，不发扬它!
中华优秀传统文化是民族的瑰宝，要传承，要发扬;但更需要我们将传统文化结合时代精神，融入到我们的工作、教
学中去;以优秀传统文化规范自己的言谈举止，让传统文化促进社会的和谐。
只要我们把中华优秀传统文化运用到工作、学习中，我们一定能做好践行“社会主义核心价值观”、立德树人这个大目标，让全校师生做一个文明的万州人。
2019年7月6日。