20xx年秋季学期学前班教学计划完整版
秋季学前班学期教学计划范文(通用5篇)
秋季学前班学期教学计划范文（通用5篇）秋季学前班学期教学计划1一、学情分析：转眼间，新的.一学期来，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
我班现有幼儿32名，其中男生18名，女生14名。
我班是一个混合班级，同时，我班又是一个新生和老生的混合班级，其中有25名幼儿原来是在我校读过，另外还有7名幼儿是新生。
这7名幼儿未读过。
在认知方面幼儿对周围事物充满好奇，喜欢听故事读儿歌。
但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答问题时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不熟悉10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不准确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。
在生活方面大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗勺。
部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床铺整理的比较乱。
有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面虽然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作目标根据本班实际情况，我和李老师制定出以下教育目标1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，发展认知能力；3、促进幼儿语言表达能力的发展；4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力；5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力。
三、具体措施1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整洁；2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；3、合理组织教学活动，激发幼儿的活动兴趣和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。
学前班的秋季教学计划
学前班的秋季教学计划1. 前言学前班教育是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康发展和品德素质的培养起着至关重要的作用。
为了有效地推进学前班教育，制定秋季教学计划显得尤为重要。
本文就学前班秋季教学计划的制定进行说明。
2. 教学目标1.了解秋季自然气候和季节变化的特点；2.培养幼儿的观察能力、语言能力和表达能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿的交往能力、合作精神和社交能力；5.提高幼儿的团体意识和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 秋天的自然环境秋天是孩子们最喜欢的季节之一，因为它充满了美丽景色。
我们可以通过以下的方式来让孩子们更好地了解秋天的自然环境：•观察、欣赏落叶、透过金黄色树叶的阳光；•了解秋天的天气，温度变化，在黄昏时的晚霞等；•采摘苹果和梨等水果，感受不同味道的食物；•发现动物和昆虫在秋天是如何生活的。
3.2 秋天的艺术活动秋天是艺术品味的好季节，可以通过以下方法来培养幼儿的想象力和创造力：•画秋天的风景、落叶、动物等；•制作秋天的手工作品，如折扇、气球画；•学唱秋天的歌曲、诗歌；•教育幼儿秋天是如何庆祝和感恩的。
3.3 秋天的儿童游戏儿童游戏是幼儿教育的重要组成部分，我们可以在秋天的教学中加大儿童游戏的比例，培养孩子们的交往能力和合作精神：•秋天的游戏项目如跳绳、跑步竞赛等；•开展户外活动，如野餐、采摘、露营等；•开展小组比赛、团体比赛等。
3.4 秋天的语言教学语言教学是学前班秋季教学计划的重要组成部分，我们应该通过以下方法来培养孩子的语言能力和表达能力：•培养孩子们阅读技能，阅读一些秋天相关的故事、寓言等；•教育孩子们怎样用单词或句子表达自己；•教育孩子们如何用口头的方式与同伴互动。
4. 秋季教育活动4.1 学校建设•秋冬时节，不仅是幼儿的学习时间，更是建设学校的好时机，如学校建设花园区、植树等等。
•建设与秋天环节有关的秋天美术馆、玩具游戏区、劳动场所、带活动墙的等等。
2024年幼儿园教学计划学前班下学期
幼儿园教学计划——学前班下学期引言：在幼儿园教育的最后一个学期，学前班的孩子即将迈入小学的大门。
因此，本学期的教学计划应注重幼小衔接，不仅要在知识上做好过渡，还要在心理、生活习惯等方面帮助孩子做好准备。
以下是一份详细的幼儿园教学计划，适用于2024年学前班下学期。
一、教学目标1.知识与技能：△巩固和扩展孩子的基础知识，包括语言、数学、科学、社会等领域的基本概念。
△培养孩子的阅读兴趣和能力，增加识字量和阅读理解力。
△加强数学运算和逻辑思维的训练，为小学的数学学习打下坚实基础。
△通过科学实验和观察，激发孩子的好奇心和探索欲，培养初步的科学素养。
△加深对社会基本规则和多元文化的理解，培养孩子的社会认知和适应能力。
2.情感态度与价值观：△增强孩子的自信心和独立性，鼓励他们勇敢面对新环境和新挑战。
△培养孩子良好的学习习惯和自律能力，为小学的学习生活做好准备。
△教育孩子尊重他人、关心集体，培养团队合作精神和责任感。
△鼓励孩子表达自己的情感和观点，培养他们的沟通和表达能力。
3.健康与生活习惯：△继续强调良好的生活习惯，如个人卫生、饮食习惯、作息规律等。
△通过体育活动和游戏，增强孩子的体质和协调能力。
△教育孩子认识基本的健康知识，培养他们养成健康的生活方式。
二、教学内容与活动安排1.语言领域：△每日阅读时间，选择适合的儿童读物，培养孩子的阅读习惯。
△开展识字游戏和活动，如字卡游戏、拼字游戏等。
△鼓励孩子参与故事讲述和角色扮演，提高他们的语言表达能力。
2.数学领域：△加强数的概念，包括数的分解和组合、简单的加减法。
△通过实物操作和游戏，理解几何图形和空间关系。
△引入钟表和日历，帮助孩子理解时间概念。
3.科学领域：△组织简单的科学实验，如植物生长观察、浮沉实验等。
△利用自然材料和废旧物品进行手工制作，培养孩子的创造力和环保意识。
4.社会领域：△讨论和模拟小学生活，帮助孩子适应即将到来的小学环境。
△学习社会规则和公共道德，如排队、礼貌用语等。
秋季学前班学期教学计划
秋季学前班学期教学计划
第一周：教学目标：认识树叶、植物等秋季元素，培养幼儿对自然的兴趣。
活动：户外采集树叶和种子，观察树叶的形状和颜色，种下种子，观察植物生长过程。
第二周：教学目标：了解秋季的气候和季节变化，培养幼儿对季节的认识。
活动：观察天气变化，讨论秋季气候特点，用手工制作季节变化的画。
第三周：教学目标：学习秋季的水果、蔬菜等食物，培养幼儿的健康意识。
活动：认识秋季水果和蔬菜，讨论它们的营养价值，做简单的水果沙拉或蔬菜沙拉。
第四周：教学目标：了解秋季的动物，培养幼儿的爱心和保护意识。
活动：观察公园或动物园的动物，讨论它们的生活习性和饲养保护工作，制作简单的动物图画或手工小动物。
第五周：教学目标：综合通过秋季教学内容，巩固幼儿对秋季的认识。
活动：对前几周学习内容进行回顾，做简单的测试或比赛，展示幼儿的学习成果。
通过以上教学计划，幼儿可以在秋季学前班中逐步认识秋季的特点，培养对自然的热爱和保护意识，提高他们的观察力和动手能力。
学前班秋季教学工作计划
学前班秋季教学工作计划
秋季教学工作计划如下：
1.确定教学目标：根据学前班课程大纲和学生的年龄特点，制定具体的教学目标，包
括认知、语言、社交、情感等方面的目标。
2.教学内容的筹备：根据教学目标，准备一系列适合学生年龄和发展阶段的教学内容，包括教材、教具、活动等。
3.教学计划的制定：根据教学目标和内容，制定每周或每天的教学计划，明确每个教
学活动的目的、方式和时间安排。
4.教学环境的准备：为学前班创造一个良好的教学环境，包括教室布置、教学材料的
摆放、游戏区域的设置等。
5.教学方法的选择：根据学生的年龄特点和发展需求，选择适合的教学方法，如故事
教学、游戏教学、实践活动等。
6.教学评价的设计：根据教学目标和内容，设计相应的评价方式，通过观察、记录、
测试等方式，评价学生的学习情况。
7.家长沟通与合作：与家长保持密切的沟通与合作，了解学生在家中的情况，提供家
庭教育指导。
8.教育教学研讨：参加专业教育研讨会，与同行交流教学经验，不断学习和提升自己
的教育教学水平。
9.教学反思与改进：在教学过程中不断进行反思和改进，根据学生的实际情况，调整教学计划和方法，提高教学效果。
通过以上工作计划的实施，可以为学前班秋季教学提供一个系统、有序的指导，提高教学质量和学生的学习成效。
学前班教学工作计划(优秀3篇)
学前班教学工作计划（优秀3篇）学前班教学工作计划篇一“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我将一如既往地认真开展工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，加强学困辅导，使每一位幼儿能够得到发展。
一、教学目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
二、学况分析:由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿倾听习惯较差。
3、对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
三、教学措施鉴于以上不足，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的基本技能训练。
将学前的准备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
1、注重对学生审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
学前班秋季班务工作计划
学前班秋季班务工作计划随着秋季的到来，新的学期也即将拉开帷幕。
为了保障学前班孩子们能够在一个温馨、和谐、积极的环境中快乐成长，我们制定了以下的秋季班务工作计划。
一、班级现状分析学前班目前共有XX名孩子，年龄分布在XX至XX岁之间。
孩子们普遍活泼好动，好奇心强，但由于年龄和成长背景的差异，他们的学习习惯、社交能力等方面存在一定的差异。
部分孩子已经具备一定的基础知识和技能，而部分孩子则需要更多的引导和帮助。
因此，我们将在教育教学过程中，注重因材施教，关注每个孩子的个性发展。
二、教育教学目标本学期的教育教学目标主要包括：培养孩子们的基本学习习惯，如专注力、倾听能力和自我管理能力。
促进孩子们的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等方面。
培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对学习的兴趣和热情。
初步培养孩子们的语言表达能力，为他们的语言发展打下基础。
三、教学内容与安排根据教育教学目标，我们将安排以下教学内容：语言与表达：通过故事、儿歌、诗歌等形式，培养孩子们的语言表达能力和阅读兴趣。
数学与逻辑：通过游戏、实践活动等方式，引导孩子们初步掌握数学概念和逻辑思维能力。
科学探索：组织各类科学实验和观察活动，培养孩子们的好奇心和探究精神。
艺术创意：提供绘画、手工制作等课程，激发孩子们的创造力和艺术天赋。
社交与情感：通过角色扮演、团队游戏等方式，培养孩子们的社交能力和情感表达能力。
四、教学方法与手段我们将采用以下教学方法和手段来实现教学目标：游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
情境式教学：创设生动有趣的教学情境，帮助孩子们更好地理解和掌握所学知识。
小组合作：鼓励孩子们在小组内互助合作，培养他们的团队协作意识和能力。
个性化指导：根据孩子们的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
五、班级管理与规则为了确保班级的秩序和安全，我们将制定以下班级管理与规则：设定明确的班级规则和纪律要求，引导孩子们养成良好的行为习惯。
幼儿园学前班秋季学期教学工作计划
幼儿园学前班秋季学期教学工作计划2023年幼儿园学前班秋季学期教学工作计划范文（通用7篇）一、指导思想：以《幼儿园卫生保健工作意见》为指导，以学校工作计划为目标，组织教师认真学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断提高幼儿园保教质量。
二、主要工作：（一）卫生保健1、认真做好晨检，做到“一看二摸三问四查五记录。
”深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、做到秋冬季节的幼儿健康护理工作，按时帮助幼儿脱、添衣服，做好秋冬季节常见病，多发病的预防工作，做好夏末秋初灭蚊工作，消灭传染病的传染源，切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。
3、做好幼儿的体格发育测量及评价工作。
4、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施。
5、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。
（二）卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。
特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
3、培养幼儿洗完手后要做双手和起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。
（三）消毒、隔离。
1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。
2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。
3、做好秋冬季流行病的预防工作，对有病患儿所在班级的玩具、物品要消毒、曝晒。
（四）安全保护1、加强幼儿的安全意思教育，各班教师要认真负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。
2、值班或负责接送幼儿的教师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记。
一、班级情况分析：本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
2023学前班工作计划四篇
2023学前班工作计划四篇学前班工作计划篇1一、指导思想：本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
二、工作目标：1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。
6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。
7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。
9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。
11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。
13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。
多练，灵活地掌握计算方法。
14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。
15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，三、写字教学计划1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。
2024年秋季学期学前班教学计划标准模板(4篇)
2024年秋季学期学前班教学计划标准模板转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、领域目标（一）语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
（二）、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力;2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认____种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）;7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。
（三）、拼音领域1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、uuml;的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
2、学会____个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
秋季学期学前班教学计划
秋季学期学前班教学计划
秋季学期学前班教学计划如下：
1. 主题：秋天和收获
2. 目标：通过多种活动，让学生了解秋天的特点和收获的意义
3. 教学内容：
- 艺术活动：制作秋天的艺术品，如树叶画、秋天的水彩画等
- 科学实验：了解秋天的气候变化，观察落叶和种子的特点
- 语言活动：学习与秋天相关的词汇，如树叶、果实、风等，开展秋天主题的故事阅读和讲述
- 游戏活动：开展户外游戏，如秋天的拾叶比赛等
4. 评估：通过观察学生的参与度和表现，以及作品展示等方式进行评估，了解学生对秋天和收获的理解程度
5. 家长参与：鼓励家长和孩子一起参与秋天主题的活动，加深家长对孩子学习过程的了解和支持
6. 时间安排：根据学前班的具体时间安排，合理安排每周的教学内容和活动，确保全面覆盖教学目标。
2024年学前班数学教学计划模版（七篇）
2024年学前班数学教学计划模版学前期是学生进入小学教育的关键阶段，此时期应着重培养良好的学习习惯。
数学作为一门核心学科，在学前期教育中扮演着至关重要的角色。
然而，由于多种因素的制约和特殊状况，学前班的数学教学效果往往不甚理想。
由于儿童年龄尚小，单调的数学课程往往无法引起他们的兴趣，进而影响他们的学习习惯，动手操作技巧以及思维活力，这些都构成了提升数学教学质量的挑战。
教师可能会因教学困难而对数学失去热情，孩子也可能因学习难度而对数学产生厌倦感。
如何摆脱这些困境，是我们需要深入探讨的问题。
我认为，以下几点策略值得考虑：一、教师应深入研究教学内容和方法，准备丰富的实践材料，让学生在实践中学习。
我们应该努力将数学概念转化为可操作的活动，让学生在动手过程中逐渐理解数学概念的实质和相应的运算规则。
教师随后引导学生总结出科学的数学结论，使他们的经验系统化、符号化，并提升至理论层面，以此促进认知的飞跃。
在教授“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等课程时，这种方法尤其有效。
二、在日常生活和学习中融入数学教育，激发学生的学习兴趣。
为了激发学生学习数学的积极性，我们需要在教学活动中，根据学生的年龄特征，创造各种情境，设计吸引学生的数学游戏，让他们在玩耍中学习数学知识。
三、重视培养学生的思维能力。
培养学生的初步抽象思维能力，以及思维的精确性、灵活性和敏捷性，是学前期数学教育的一项重要任务。
例如，在教授“自编加法应用题”时，教师应提供示范和指导，帮助学生掌握编题技巧。
但同时要防止他们的思维形成固定模式，鼓励创新思维，这是数学教育中的难点，需要我们持续努力。
以上仅为我对改进数学教学的一些建议，坚信只要我们不断努力，定能提升学前班的数学教学效果。
2024年学前班数学教学计划模版（二）一、通过数学活动培养幼儿的认知能力通过为幼儿提供充足的条件，设计多样化的活动，引导幼儿运用多种感官观察并理解数与数之间的内在联系，旨在培养幼儿发现问题、提出问题及解决问题的能力。
2024年秋季学期学前班教学计划例文(三篇)
2024年秋季学期学前班教学计划例文在推进学前班数学教育过程中，教师应致力于通过精心设计的多样化活动，帮助幼儿拓展和整理他们在生活中积累的数学经验，掌握基本的数学知识，激发对数学的兴趣，并培养运用数学知识观察世界的初步能力，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。
以下是对相关内容的官方语言改写：一、教材与教学内容分析本学期的数学教学活动旨在通过提供丰富的学习条件，引导幼儿运用多种感官探索数与数之间的联系，培养他们的认知能力和解决问题的技能。
教学内容包括但不限于数学基础概念如分类、排序、对应等，以及10以内数的概念、4以内的加减运算、几何图形的认识、事物的时间和空间关系初步理解，还有简单的测量实践。
二、学期教学目标1. 指导幼儿掌握1-10的数数方法，包括顺数和倒数。
2. 培养幼儿正确书写1-10数字的能力。
3. 引导幼儿学习8以内的加减运算，快速理解数的组合。
4. 教育幼儿区分实物的不同特征，如高矮、远近。
5. 帮助幼儿识别正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并迅速区分它们。
6. 培养幼儿以自我和客体为中心辨别左右方向，学会左右移动。
7. 培养幼儿清晰表达活动过程和结果的能力。
8. 在教师辅助下，使幼儿学会从不同角度和方面思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9. 鼓励幼儿积极参与数学活动，学会快速、有序地摆放和整理活动工具。
三、教学重点与难点1. 培养幼儿理解数字意义并准确计算的能力。
2. 增强幼儿对周围事物的空间想象力。
3. 在教师引导下，培养幼儿提出简单数学问题的能力，为未来学习打下基础。
四、学生基本情况分析考虑到环境、教育条件及遗传因素对幼儿身心发展的影响，幼儿之间存在个体差异。
因此，教师需根据幼儿的年龄特点和个性差异，实施因材施教，以促进每位幼儿在数学学习上的进步。
五、教学策略在教学过程中，教师应注重将数学知识与幼儿的日常生活相结合，通过游戏化教学方式激发并保护幼儿对数学学习的兴趣。
2024年学前班上学期教学计划范例（3篇）
2024年学前班上学期教学计划范例担任本学期学前（二）班班主任的本人亦负责教授该班拼音、数学及写字三门课程。
鉴于本班学生的实际情况，以下是我为提高教学质量而精心制定的教学规划：一、拼音教学规划汉语拼音作为识字、阅读以及普通话学习的重要工具，其本身并不具备实际含义，仅作为抽象的表音符号。
这对于学前儿童而言，学习起来具有一定的挑战性。
儿童在学习过程中可能会出现听觉疲劳、注意力不集中、坐姿不稳等问题，甚至产生厌学情绪。
为了使拼音教学更为生动有趣，我计划将歌唱、舞蹈、听力训练、口语表达、阅读、书写以及拼音拼读等多种形式融入课堂教学中。
（一）教学目标1. 熟练掌握____个单韵母的发音及其四声变化。
2. 学习并掌握____个声母的发音，能够正确拼读与单韵母组合而成的音节。
特别强调区分鼻音n与边音l的发音方法及其用法，准确区分平舌音zcs与翘舌音zhchshr的发音方法和书写规则，以及掌握jq____与v相拼时的省写规则及其发音与用法。
3. 确保书写格式的正确性和规范性。
（二）措施与方法1. 运用直观教学手段，如利用图片、卡片等教学辅助工具。
2. 加强读写训练，有效提升儿童读写拼音字母的能力。
3. 建立积极的课堂评价机制，适时鼓励和表扬学生的进步。
4. 关注家庭作业的质量，减少机械抄写，增加口头拼读练习。
二、数学教学规划数学课程对于培养幼儿的智力反应能力至关重要。
针对幼儿个体差异及全面素质发展的需求，教师需耐心、细致地教导每一位学生。
（一）教学目标1. 使学生能够认识、阅读、计数并书写1至10的数字。
2. 帮助学生初步掌握10以内的数字加减及分解。
3. 识别几种常见的几何立体图形，进一步理解几何体的特征。
4. 理解高矮粗细的概念，能够根据这些属性对10以内的物体进行排序。
5. 认识加减符号及算式，并在具体情境中深化对加减意义的理解。
6. 学习解答简单的应用题，列出算式并计算结果。
7. 认识整点钟和半点钟的时间概念。
秋季学前班教学计划6篇
秋季学前班教学计划6篇秋季学前班教学计划篇1一、学情分析通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1～6。
另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习1～10以内的加减，正确迅速地掌握1～10以内的数的加减运算及组成。
4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。
三、教学计划9月份：第一周：学习分类区别上下、远近区别前后、左右第二周：认识1和许多比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右复习大小、长短、高矮复习轻重、厚薄、粗细第四周：认识2和31～3的正确书写10月份：第一周：认识4和5认识4和5书写4和5第二周：认识正方形和长方形复习正方形和长方形认识三角形和梯形第三周：复习三角形和梯形图形游戏认识圆形和椭圆形11月份：第一周：填图形图形变换第二周：认识6认识7和8复习8以内的数第三周：认识9和10认识1～10的数字1～50的数数第四周：学习1～10的倒数各种各样的数字数字的用处12月份：第一周：复习1～10的正确书写2的组成和加减3的组成和加减第二周：认识序数4的组成和加减复习4以内各数的组成第三周：复习4以内的加减第四周：复习自编减法应用题学习1～10的数数、倒数复习自编加法应用题秋季学前班教学计划篇2一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
2024年学前班上学期教学计划样本（三篇）
2024年学前班上学期教学计划样本在新的学期起始之际，我们深入分析了幼儿们的发展现状，特此制定了一系列旨在促进幼儿全面发展的教育计划。
以下是对本学期教育工作的详细规划：一、幼儿发展现状分析1. 幼儿尚未形成稳定的常规行为，良好的生活习惯尚在培养之中。
2. 幼儿在倾听方面存在不足，特别是在语言的完整性、逻辑性与连贯性方面需加强培养。
3. 部分幼儿性格内向，自信心不足，自我保护能力有待提升。
经过小班、中班和大班的学习生活，孩子们已经逐步适应了幼儿园的环境，进入了学前班，责任感与荣誉感显著增强，进步速度加快。
但也有部分幼儿在行为控制方面存在困难，学习习惯尚未养成。
针对这些情况，我们制定了以下教育计划：二、教育计划1. 加强幼儿习惯养成教育，以促进幼儿健康活泼地成长。
（1）开展“我上学前班”主题活动，引导幼儿积极参与，共同制定班级常规制度。
（2）定期评选班级榜样，激发幼儿自我教育与自我管理的意识。
（3）设立“丰收园”版块，通过奖励机制鼓励幼儿进步，形成积极向上的班级氛围。
（4）通过多种形式的活动，增强幼儿的自我保护意识。
2. 工作要点（1）精心安排班级活动，制定详细计划，确保活动取得实效。
（2）营造健康向上的班级氛围，制定班级公约，布置适合学前班特点的教室环境。
（3）培养小干部，树立榜样，引导班级开展自我管理与教育。
（4）关注特殊学生，采取个性化教育措施，与家长密切沟通，共同促进学生成长。
三、卫生保健工作1. 做好卫生消毒工作，预防传染病的发生。
2. 加强日常保健，关注体弱幼儿的健康状况。
四、教育教学目标与要求1. 语言方面：培养幼儿主动、礼貌的交流习惯，提高倾听与表达能力。
2. 数学方面：加强数字与比较能力的培养，为升入小学打下基础。
3. 安全与保健：通过多种活动，提高幼儿的安全意识与生活自理能力。
五、综合教育1. 美术教育：注重绘画与手工操作，培养幼儿的动手能力与艺术修养。
2. 音乐教育：激发幼儿的音乐兴趣，鼓励大胆展示自我。
幼儿园学前班教学计划(15篇)
幼儿园学前班教学计划(15篇)幼儿园学前班教学计划篇1一、学期教学目标1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。
4、初步认识钟面，会认识整时和半时。
二、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。
11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、学生分析有学生41人。
全部进入学前班，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
学生刚入学，年龄小，坐不住，但学生的基础参差不齐。
有少数几个学生的数学成绩较差。
因为学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。
学生没有养成良好的行为习惯，重要的是训练学生的学习习惯。
在教学过程中，还需要想方设法多设计一些让学生感兴趣的活动，来充分调动学生的学习积极性，使师生融为一体，使学生尽快良好的形为习惯。
四、具体措施1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
幼儿园学前班教学计划篇2一、指导思想：积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。
2023年学前班秋季教学计划-(精选4篇)
2023年学前班秋季教学计划-（精选4篇）2023年学前班秋季教学计划共四篇1(918)字一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情况分析学前班共有56名学生，其中男生30人，*26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。
因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教学任务和要求1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2、正确书写1～10的数字。
3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。
4、认识单双数，知道10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。
5、学习1--50的数数。
6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。
7、学会按规律排序，发现不同的排法。
8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。
9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
10、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
四、教学的重难点1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2、正确书写1～10的数字。
3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。
4、能理解数字的意义并能准确计算。
5、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
6、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。
7、能在老师引导下提出简单的数学问题。
五、教学措施儿童学习是主动、积极的，要根据儿童的兴趣和需要,结合周围环境，对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和提供条件帮助儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
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编号：TQC/K96120xx年秋季学期学前班教学计划完整版According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________审核：________________________时间：________________________部门：________________________20xx年秋季学期学前班教学计划完整版下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
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一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。
因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。
学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
六、教学的重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
七、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。
所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。
八、教学安排1. 物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》2. 《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》3. 《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》4. 《学习排序》《认识2和3 》5. 《认识长方形、正方形》《认识4和5 》6. 《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》7. 《填图形》《图形变换》《认识6》8. 《认识7和8》《复习8以内的数》9. 〈认识9和10〉，认识1----10的数序，10. 学习1--50的数数。
认识011. 学习1---10的倒数，数字的用处12. 学习2的组成及加，减法13. 学习编应用题------2的加减14. 学习3的组成，及加法，口编应用题15. 学习3的减法和口头减法16. 学习4的组成及加减。
17. 学习4的应用题。
18. 复习分类、图形等知识19. 复习2、3、4的加法及口编应用题20.总复习学前班班务计划一．班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。
通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。
1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿势不正确等。
3．生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。
自制能力和整理床上用品较为困难。
4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣服（或告诉老师）。
认知发展：1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。
学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2．语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：1．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
2．交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。
但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二．本学期工作的主要目标及任务：幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
教育管理方面：根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
三．各方面的具体内容要求：常规工作：1．班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2．幼儿安全管理与教育：结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。
3．在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。
教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
家长工作：日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：（1）家访（或电话）：完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。
同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件学前班上期教学工作计划转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。
为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
幼儿情况分析本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。
他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。
但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
分科教学目标：语言：乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
能清楚地说出自己想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
会说普通话。
数学：对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。
能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
健康：身体健康、能较好地适应环境。
在各项活动中表现积极主动、愉快。
生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。
社会：能主动地参与各项活动，有自信心。