人防教育教案--共16课
初中人防知识教育理论课教案
初中人防知识教育理论课教案第一章：人防知识概述一、教学目标1. 让学生了解人防知识的定义和作用。
2. 让学生掌握人防的基本措施和方法。
3. 培养学生的国防观念和自我保护意识。
二、教学内容1. 人防知识的定义和作用2. 人防的基本措施和方法3. 国防观念和自我保护意识的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解人防知识的定义和作用，人防的基本措施和方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解人防知识在实际中的应用。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解人防知识的定义和作用。
2. 讲解：讲解人防的基本措施和方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解人防知识在实际中的应用。
4. 讨论：引导学生探讨如何培养国防观念和自我保护意识。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调人防知识的重要性。
五、课后作业1. 复习本节课所学的人防知识，整理笔记。
2. 结合生活实际，思考如何应用人防知识保护自己和家人。
第二章：防空警报信号一、教学目标1. 让学生了解防空警报信号的种类和含义。
2. 让学生掌握防空警报信号的识别和应对方法。
3. 培养学生的应急处理能力和自我保护意识。
二、教学内容1. 防空警报信号的种类和含义2. 防空警报信号的识别和应对方法3. 应急处理能力和自我保护意识的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解防空警报信号的种类和含义，识别和应对方法。
2. 实战演练法：模拟防空警报信号，让学生进行实战演练。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解防空警报信号的种类和含义。
2. 讲解：讲解防空警报信号的识别和应对方法。
3. 实战演练：模拟防空警报信号，让学生进行实战演练。
4. 讨论：引导学生探讨如何在应急情况下保护自己和家人。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调防空警报信号的重要性。
五、课后作业1. 复习本节课所学的人防知识，整理笔记。
2. 结合生活实际，思考如何在应急情况下应用防空警报信号保护自第三章：防护器材的使用一、教学目标1. 让学生了解各种防护器材的种类和功能。
高中生人防教育教案设计
高中生人防教育教案一、教学目标1.了解人防的概念和基本知识。
2.掌握常见的人防设施和人防用品的用途和使用方法。
3.培养高中生的人防意识和安全意识，提高应对突发事件的能力。
4.培养高中生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.人防的概念和基本知识•什么是人防？•人防的发展历史。
•人防的重要性和作用。
2.常见的人防设施和人防用品•避难场所和避难措施。
•防护设备和防护用品。
•应急疏散通道和逃生工具。
3.应对突发事件的能力•突发事件的种类和特点。
•应对地震、火灾、化学泄漏等突发事件的基本方法和技巧。
•培养高中生的自救互救能力和急救知识。
4.合作意识和团队精神•团队合作的重要性。
•分工合作和互相助益。
•通过模拟演练培养合作意识和团队精神。
三、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题、引发思考等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究人防知识。
2.演示与实践相结合：通过实际操作、实地考察等方式，使学生亲自体验人防设施和人防用品的使用方法，提高实际操作能力。
3.小组合作学习：将学生分成小组，通过小组讨论、合作解决问题的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
4.观摩与评述：观看相关安全教育视频、案例剖析等，引发学生的思考和讨论，加深对人防知识的理解和应用。
四、教学流程第一课时1.导入（5分钟）•引导学生回忆曾经遇到过的突发事件，如地震、火灾等，并询问学生对于这些事件的了解和应对措施。
•引出本节课的话题：人防。
2.人防的概念和基本知识（15分钟）•通过讲解人防的概念、发展历史、重要性和作用等，让学生了解人防的基本知识。
•引导学生思考人防在我们生活中的实际应用。
3.常见的人防设施和人防用品（30分钟）•分组讨论，列举常见的人防设施和人防用品，并展示相关图片和实物。
•介绍避难场所、防护设备、应急疏散通道等的用途和使用方法。
4.总结（5分钟）•归纳总结本节课的内容，强调人防的重要性和实际意义。
第二课时1.导入（5分钟）•复习上节课的内容，检查学生对人防概念和基本知识的记忆情况。
人防教育教案
人防教育教案教案：人防教育一、教学内容本节课的教学内容来自教材《人民防空法》第五章，主要内容包括：人防工程的定义、分类和作用；人民防空的组织体制；人民防空的任务和措施；人民防空的教育和训练；人民防空的设施和设备。
二、教学目标1. 让学生了解人防工程的定义、分类和作用，知道人民防空的组织体制、任务和措施。
2. 通过学习和实践，使学生掌握人民防空的教育和训练方法，提高防空意识和能力。
3. 使学生了解人民防空的设施和设备，增强爱护防空设施的意识。
三、教学难点与重点重点：人防工程的定义、分类和作用；人民防空的组织体制、任务和措施；人民防空的教育和训练；人民防空的设施和设备。
难点：人民防空的组织体制、任务和措施的具体内容和实施方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示我国人民防空的历史和成就，引起学生对人防教育的兴趣和重视。
2. 知识讲解：讲解人防工程的定义、分类和作用；人民防空的组织体制、任务和措施；人民防空的教育和训练；人民防空的设施和设备。
3. 例题讲解：通过具体的例题，使学生了解人民防空的具体操作方法和流程。
4. 随堂练习：让学生通过练习，巩固所学知识，提高防空意识和能力。
5. 板书设计：将重要知识点进行板书，方便学生记忆和复习。
6. 作业设计：题目1：请简述人防工程的定义、分类和作用。
题目2：请阐述人民防空的组织体制、任务和措施。
答案：题目1：人防工程是为了保护人民生命财产安全，避免或减少战争、自然灾害等因素对人民生活的影响，而建设的防护工程。
人防工程分为军事人防工程和非军事人防工程两大类，其作用是在战争、自然灾害等情况下，为人们提供安全的防护空间。
题目2：人民防空的组织体制是以国家人民防空委员会为最高领导机构，地方各级人民防空委员会为地方领导机构。
人民防空的任务是预防和减轻战争、恐怖袭击、自然灾害等因素对人民生命财产安全的影响。
《人防教育教案》
《人防教育教案》一、教案简介本教案旨在通过教育让学生了解人民防空的基本知识，掌握人民防空的基本技能，提高学生的国防观念和自我保护意识。
适用于小学高年级至初中学生，共十个课时。
二、教学目标1. 知识与技能：了解人民防空的定义、意义和任务，掌握人民防空的基本知识和技能。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、实践操作、小组讨论等方式，提高学生的国防观念和自我保护意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想感情，增强民族自豪感和使命感。
三、教学内容1. 人民防空的定义与意义2. 人民防空的任务与组织体系3. 人民防空的基本知识4. 人民防空警报的识别与应对5. 人民防空演练的基本要求四、教学重点与难点1. 教学重点：人民防空的定义、意义、任务和组织体系，人民防空警报的识别与应对，人民防空演练的基本要求。
2. 教学难点：人民防空警报的识别与应对，人民防空演练的组织与实施。
五、教学方法1. 课堂讲解：通过PPT、视频等辅助教学手段，生动形象地讲解人民防空的基本知识。
2. 实践操作：组织学生进行人民防空警报的识别与应对演练，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论人民防空的意义和自己在人民防空中的作用，培养学生的团队协作精神。
4. 案例分析：通过分析典型的人民防空案例，使学生了解人民防空的重要性。
5. 课堂小结：每个课时结束时，对所学内容进行小结，巩固学生所学知识。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放人民防空宣传片，引导学生了解人民防空的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：讲解人民防空的定义、意义和任务，介绍人民防空的组织体系，让学生了解人民防空的基本知识。
3. 实践操作：组织学生进行人民防空警报的识别与应对演练，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论人民防空的意义和自己在人民防空中的作用，培养学生的团队协作精神。
5. 案例分析：通过分析典型的人民防空案例，使学生了解人民防空的重要性。
高中生人防教育教案设计
人防教育教案一、教学目标1.了解人防的概念、意义和发展历程。
2.掌握基本的人防知识，包括避难、逃生和自救等。
3.培养学生的安全意识和应急能力，提高自我保护能力。
4.培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容第一课时：人防概述1.人防的定义和意义–讲解人防的概念，即通过建设和利用各种设施设备，组织群众参与，提高国家和人民在战争、军事冲突或突发事件中的安全保障能力。
–引导学生思考为什么需要进行人防建设和教育。
2.人防的发展历程–分析中国人防工作的历史沿革，从抗战时期到现代社会，让学生了解我国人防工作的重要性和发展变化。
第二课时：避难与逃生1.灾害与事故避险常识–讲解常见灾害类型，如地震、火灾、洪水等，以及相应的避险措施。
–引导学生了解避免灾害发生的基本原则和防范措施。
2.安全逃生技能–演示逃生的基本步骤和技巧，如如何选择安全通道、如何正确使用灭火器等。
–进行模拟演练，让学生亲身体验并掌握逃生技能。
第三课时：自救与互救1.自救意识与自救方法–强调自救是人防的重要组成部分，讲解自救意识的培养和自救方法。
–引导学生了解常见伤病处理方法，并进行实际操作演练。
2.互救与合作精神–强调团队合作和互助精神在人防中的重要性。
–进行小组活动，让学生分工合作，模拟突发事件中的互救情景。
三、教学方法1.概念讲解法：通过讲解人防概念和发展历程，引导学生理解人防的意义和必要性。
2.案例分析法：通过分析真实灾害事故案例，让学生了解灾害发生的原因和防范措施。
3.模拟演练法：通过模拟逃生和自救情景，让学生亲身体验并掌握相关技能。
4.小组活动法：通过小组合作活动，培养学生的团队合作精神和责任感。
四、评价方式1.知识检测：设计选择题、填空题等形式的小测验，考察学生对人防概念和基本知识的掌握程度。
2.技能评价：观察学生在模拟演练中的表现，评估其逃生和自救技能的掌握程度。
3.互评与自评：进行小组活动后，让学生相互评价合作过程中的表现，并进行自我评价。
完整版人防教育教案
积极争取政府、企业、社会团体等外部力 量的支持和参与，共同推进人防事业发展 。
建立资源共享平台
加强合作与交流
构建人防资源共享平台，实现资源的优化 配置和高效利用。
与其他地区或国家开展人防领域的合作与交 流，共同提升人防能力和水平。
05 校园安全文化建 设与人防教育融 合
校园安全文化理念塑造和传播
02 人防基本知识与 技能
人防基本概念及原理
人防的定义与重要性
阐述人民防空的定义，强调其在国家 安全和民众生命财产安全中的重要作 用。
人防组织与指挥体系
概述人防组织的架构、职责以及指挥 体系，强调统一指挥、分级负责的原 则。
人防工程设施
介绍人防工程设施的种类、功能和作 用，包括防空地下室、避难所、疏散 基地等。
开展应急疏散演练、消防演练 等实践活动，提高师生在紧急 情况下的自救互救能力。
鼓励师生参加人防志愿者队伍 ，参与社会公益活动，拓展校 园安全文化的实践领域。
师生参与度和满意度提升举措
建立完善的校园安全文化建设机制， 明确师生在校园安全文化建设中的责 任和义务。
鼓励师生对校园安全文化建设成果进 行分享和交流，促进相互学习和共同 进步。
倡导“生命至上，安全第一”的校园安全理念，强化师生的安全意识和自我保护能 力。
通过校园广播、宣传栏、安全教育课程等多种渠道，广泛传播校园安全文化理念， 营造浓厚的安全氛围。
定期开展校园安全文化主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，增强师生对安全 文化的认同感和归属感。
人防知识在校园中普及途径探讨
将人防知识纳入学校课程体系， 通过课堂教学向学生传授基本的
完整版人防教育教案
目录
• 人防教育概述 • 人防基本知识与技能 • 战时人防措施与应对策略 • 平时人防活动组织与实施 • 校园安全文化建设与人防教育融合 • 学校、家庭、社区三位一体人防教育
(完整版)人防教育教案
掌握基本防护技能
通过人防教育，学生可以掌握基本 的防护技能，如疏散、掩蔽、防护 等，提高应对突发事件的能力。
培养自救互救能力
人防教育不仅教授学生如何保护自 己，还注重培养学生的自救互救能 力，使其在危机时刻能够互相帮助， 共同应对。
教案适用范围
中小学生
中小学生是人防教育的主要对象，通 过课堂教学和实践活动相结合的方式， 使其掌握基本的防护技能和自救互救 能力。
效果。
本次教案还注重培养学生的团队协作精 神和创新能力，通过小组讨论、项目设 计等教学活动，激发了学生的学习兴趣
和主动性。
对未来人防教育发展的展望
未来人防教育应更加注重实践性和创新性，通过引入虚拟现实、增强现 实等先进技术，打造更加真实、生动的模拟演练环境，提高学生的实践 能力和应对突发事件的能力。
活动实施步骤及时间安排
01
02
03
3. 疏散演练
在指定场地进行应急疏散 演练，记录学生表现
4. 技能培训
分组进行自救互救技能培 训，确保每个学生都能掌 握基本技能
5. 总结反馈
对活动进行总结，针对问 题提出改进措施
活动实施步骤及时间安排
知识讲座
2小时
疏散演练
1小时
活动实施步骤及时间安排
技能培训
率。
战时物资储备与调配
物资储备计划
01
制定物资储备计划，包括食品、水、药品、燃料等必需品的储
备量和储备地点，确保在战时能够满足基本生活需求。
物资调配机制
02
建立物资调配机制，根据战时需要和实际情况，合理调配物资，
确保资源的高效利用。
物资运输与保管
03
加强物资运输和保管工作，确保物资在运输和储存过程中的安
《人民防空》知识教育教案
《人民防空》知识教育教案教案：《人民防空》知识教育一、教学内容本节课的教学内容选自《人民防空知识读本》第一章，主要介绍了人民防空的定义、任务和作用。
具体内容包括：1. 人民防空的定义：人民防空是指在战争或其他紧急情况下，为保护国家和人民的生命财产安全，采取的一系列防护措施。
2. 人民防空的任务：预防战争危害，减轻战争灾害，保障国家安全和人民生命财产安全。
3. 人民防空的作用：提高国家国防实力，维护国家安全；保护人民生命财产安全，促进国家经济发展和社会稳定。
二、教学目标1. 让学生了解人民防空的定义、任务和作用，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
3. 提高学生的人民防空意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民防空的具体措施和手段。
2. 教学重点：人民防空的定义、任务和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，《人民防空知识读本》。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段战争片段，让学生了解战争对国家和人民生活的影响，引出人民防空的重要性。
2. 知识讲解：让学生阅读《人民防空知识读本》第一章，教师进行讲解，解答学生的疑问。
3. 例题讲解：通过人民防空实例，让学生了解人民防空的措施和作用。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，回答有关人民防空的问题。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中增强人民防空意识，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 人民防空的定义2. 人民防空的任务3. 人民防空的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对人民防空的认识。
答案：人民防空是指在战争或其他紧急情况下，为保护国家和人民的生命财产安全，采取的一系列防护措施。
人民防空的任务是预防战争危害，减轻战争灾害，保障国家安全和人民生命财产安全。
人民防空的作用是提高国家国防实力，维护国家安全；保护人民生命财产安全，促进国家经济发展和社会稳定。
人防教育教案全集
人防教育教案全集
人防教案战争灾害与平时灾害.doc
对化学武器袭击、化学事故的防护.doc
第一讲：人民防空教育与防空心理素质.doc
第七讲：核武器的杀伤破坏因素.doc
第三讲：现代常规空袭时的防护.doc
第九讲应急生存技能与外伤救护课题：外伤自救与互救.doc
第二讲：战争灾害与平时灾害.doc
第五讲：对化学武器袭击，化学事故的防护.doc
第八讲地震与火灾.doc
第六讲对生物武器袭击，传染病的防护.doc
第十讲防护技能综合训练.doc
第四讲：对核武器袭击、核事故的防护.doc
第一讲人民防空教育与防空心理素质
[教学内容]人防知识第一讲（P1-P7）
[设计理念]紧扣教材，挖掘网上素材，通过视听辅助资源，从感性的态度出发，让学生认识和掌握人防的任务与作用、目的与意义，培养学生防空良好的心理素质。
[课件要求]贴近教材、贴近实际、注重实用性、力争前瞻性。
[课件要素]
1、录像片断
（1）东南亚海啸灾害场景。
（2）原子弹轰炸广岛的景象。
2、自制幻灯
（1）第二次世界大战空袭情况统计。
（2）本世纪大地震死亡人数统计。
[教学过程]（红色字体为板书或投影部分）
第一节人防的任务与作用
一、人防的定义和学习人防的目的
1，人防是人民防空的简称
2，学习人防知识的目的--------增强国防观念、学习人防知识、掌握人防技能、履行人防义务。
人防，是人民防空的简称，它包括人民群众对战时空袭的防护和平时对自然灾害与突发事故的防护。
二、人防的任务。
人民防空知识教案【范本模板】
人民防空知识教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
二、教学重点:1、结合国际、国内形式,进行国防教育。
2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
三、教学难点：人民防空的作用。
四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。
五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。
集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。
如第一次世界大战，第二次世界大战。
伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争.前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。
中华人民共和国成立后发生过战争吗?发生过，而且不止一次。
如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。
中国改革开放以来，社会稳定,经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。
世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必合，合久必分是不变的规律.如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端,引发了中越边境自卫反击战。
更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。
一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免,因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。
现代战争大多以空袭开始,空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。
如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。
用B-52、F—117A、F—111等轰炸机,各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。
《人防教育教案》
《人防教育教案》一、教案概述本教案旨在通过教育让学生了解人民防空的基本知识，提高学生的国防观念和防空意识，培养学生基本的防空技能，增强学生在紧急情况下的自救互救能力。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解人民防空的定义、任务和作用；（2）掌握基本的防空知识和技能；（3）学会在紧急情况下进行自救互救。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示和练习，使学生掌握防空知识；（2）利用模拟演练，提高学生的自救互救能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想感情；（2）增强学生的国防观念，提高防空意识；（3）培养学生团结协作、勇敢担当的精神风貌。
三、教学内容1. 人民防空的定义、任务和作用；2. 防空警报的种类、特点和识别；3. 防空疏散的方法、步骤和注意事项；4. 紧急情况下的自救互救技能；5. 人民防空的相关法律法规。
四、教学重点与难点1. 教学重点：人民防空的基本知识，防空警报的识别，防空疏散的方法，自救互救技能。
2. 教学难点：防空警报的识别，防空疏散的注意事项，自救互救技能的运用。
五、教学方法1. 讲授法：讲解人民防空的基本知识，防空警报的识别，防空疏散的方法，自救互救技能。
2. 演示法：演示防空警报的种类和特点，防空疏散的步骤，自救互救的方法。
3. 练习法：组织学生进行模拟演练，提高学生在紧急情况下的自救互救能力。
4. 讨论法：组织学生讨论防空知识，分享学习心得，提高学生的国防观念和防空意识。
六、教学准备1. 教材：人民防空知识手册、防空警报器、自救互救设备等。
2. 场地：教室、操场、疏散通道等。
3. 器材：投影仪、音响设备、警报器、急救包、模拟演练设备等。
七、教学过程1. 引入新课：通过讲解人民防空的重要性，引导学生关注防空知识。
2. 讲解与演示：讲解防空警报的种类、特点和识别方法，演示防空疏散的步骤和注意事项。
3. 练习与讨论：组织学生进行模拟演练，讨论防空知识在实际中的应用。
人防公开课教案(多场合)
人防公开课教案一、教学目标1.了解人民防空的基本概念和重要性，明确人民防空的目标和任务。
2.掌握人民防空的组织体系、防护工程、防空警报等方面的知识。
3.增强学生的国防观念和安全意识，提高应对突发事件的能力。
4.培养学生的团结协作精神和爱国主义情操。
二、教学内容1.人民防空的基本概念和重要性2.人民防空的组织体系3.人民防空的防护工程4.防空警报的种类和识别方法5.防空袭疏散与隐蔽6.防空袭自救与互救7.防空袭心理防护三、教学步骤1.导入新课通过展示一些战争时期的防空袭图片和视频，让学生了解人民防空的历史背景和现实意义，激发学生的学习兴趣。
2.讲解人民防空的基本概念和重要性（1）基本概念：人民防空是指在国家遭受空袭时，采取各种措施保护人民生命财产安全，减轻空袭造成的损失。
（2）重要性：人民防空是国家安全体系的重要组成部分，关系到国家的安全稳定和人民的生存发展。
3.讲解人民防空的组织体系（1）国家防空体系：包括中央防空指挥机构、地方防空指挥机构、人民防空组织等。
（2）人民防空组织：包括人民防空办公室、人民防空队伍、人民防空志愿者等。
4.讲解人民防空的防护工程（1）地下防护工程：如防空洞、人防地下室等。
（2）地面防护工程：如防护壕、掩体等。
（3）伪装防护工程：如假目标、迷彩伪装等。
5.讲解防空警报的种类和识别方法（1）警报种类：预先警报、空袭警报、解除警报等。
（2）识别方法：通过声音、灯光、短信等方式识别。
6.讲解防空袭疏散与隐蔽（1）疏散：在空袭来临前，按照预定方案迅速疏散到安全地区。
（2）隐蔽：在空袭期间，寻找掩体、地下室等隐蔽场所进行防护。
7.讲解防空袭自救与互救（1）自救：在空袭中，学会使用防护装备、灭火器等自救工具。
（2）互救：在空袭后，积极参与救援行动，互相帮助。
8.讲解防空袭心理防护（1）保持冷静：在空袭期间，保持冷静，避免恐慌。
（2）心理疏导：空袭后，进行心理疏导，减轻心理压力。
9.总结回顾本节课的主要内容，强调人民防空的重要性和必要性，鼓励学生在日常生活中关注国家安全，提高自身防护能力。
人防教育教案课程完整版
完善社区安全设施
根据社区特点和需求，完善社区安 全设施，如消防设施、避难场所等。
开展社区防护宣传
通过宣传栏、讲座等形式，向社区 居民普及防护知识和技能，提高他 们的防护意识。
04
紧急疏散与避难场所选择
Chapter
紧急疏散原则和方法
• 疏散原则：安全优先、快速有序、服从指挥。
紧急疏散原则和方法
学习基本的防护技能
了解并掌握基本的防护技能，如佩戴防毒面具、使用灭火器等， 以应对可能出现的危险情况。
自救互救原则和方法
自救原则
保持冷静，迅速判断危险源和自 身处境，采取正确的防护措施， 积极寻求脱险途径。
自救方法
利用周围环境和可用资源，采取 适当的防护措施和脱险手段，如 寻找避难所、制作简易防护器材 等。
06
心理调适与应对战争压力
Chapter
战争对心理影响及调适方法
战争带来的心理压力
战争往往导致人们产生恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪，甚至引发心 理创伤。
心理调适的重要性
心理调适能够帮助人们更好地应对战争压力，保持心理健康。
常见的心理调适方法
包括认知重构、情绪调节、放松训练等。
保持积极心态面对挑战
熟悉避难场所的位置、路 线和标识。
听从指挥，按指定路线和 时间前往避难场所。
05
战时生活自救互救技巧
Chapter
战时生活基本保障措施
储备必要的生活物资
包括食品、水、药品、日用品等，确保在紧急情况下能够维持基 本生活需求。
制定家庭应急计划
与家人共同商讨并制定应急计划，包括疏散路线、集合地点、联 系方式等，以便在紧急情况下能够迅速应对。
家庭防护措施
完善家庭安全设施
人防教育教案共16课
实际操作演练与考核
80%
演练内容
组织学员进行防护设施使用、防 护器材佩戴及急救技能的实际操 作演练。
100%
考核标准
制定详细的考核标准，包括操作 熟练度、准确性、安全性等方面 ；对学员进行逐一考核，确保每 位学员都能熟练掌握相关技能。
80%
反馈与改进
根据考核结果和学员反馈，及时 调整教学方法和策略，提高教学 效果。同时，鼓励学员在日常生 活中多加练习，巩固所学技能。
04
战时人员疏散与安置
人员疏散原则和方法
疏散原则
坚持“安全第一、预防为主”的方针 ，确保人员安全有序疏散。
疏散方法
根据战时情况和疏散目的地，制定详 细的疏散计划，明确疏散路线、交通 方式、集结地点等，组织人员有序撤 离。
战时避难场所选择和建设
避难场所选择
优先选择地势较高、交通便利、基础设施完善的场所作为避 难场所。
选择合适的面具型号，确保气 密性良好；佩戴前检查滤毒罐 有效期，定期更换；使用中注 意保持呼吸畅通，避免剧烈运 动。
防护服
根据防护需求选择合适的防护 服类型；穿脱防护服时要遵循 一定的顺序和方法，确保防护 效果；注意检查防护服是否破 损或老化。
急救包
了解急救包内物品及其用途； 掌握基本急救技能，如止血、 包扎、心肺复苏等；定期检查 急救包内物品是否齐全、有效 。
感谢聆听
人防教育教案共16课
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与教学目标 • 人防基础知识 • 防护设施与器材使用 • 战时人员疏散与安置 • 战时心理调适与互助自救 • 法律法规与道德规范教育 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
人防教育重要性
(完整版)人防教育教案
第一课时第一节人民防空与人民防空教育一、教学目标：1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人民防空教育的重要意义2.能力目标：了解人民防空教育这门课程的内容安排，掌握该学科的学习方法3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识二、教学重点：1. 人民防空的基本含义和任务；2. 学校开展人民防空教育的重要意义。
三、教学方式：以讲述为主，辅以相关的多媒体课件。
四、时间安排：1课时五、教学过程：一、人民防空的意义和作用（播放相关录像）提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？（鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。
）二．《中华人民共和国人民防空法》是开展人民防空教育的法律依据（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。
）分组研讨：（出示课件制作）为什么要制定人民防空法？（明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防范和减轻战争空袭危害，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。
）我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？（答案：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针。
贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。
）三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要1、扎实的爱国主义教育。
2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。
3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。
4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。
四、个人的人民防空的权利和义务教学小结：天下兴亡，匹夫有责。
我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大的祖国，是每一个中学生的责任。
国家国防力量强大，我们才能放心搞经济建设，才能拥有幸福的生活。
学习《防空法》，激发爱国情。
希望同学们懂得更多防空知识，长大以后更好地为我们的祖国服务。
（全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课）第二课时第二节防空袭行动一、教学目标：1.知识目标：树立高技术空袭理念2.能力目标：了解高技术空袭的基本特点，掌握防空袭的基本措施3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识二、教学重点：1. 高技术空袭的基本特点；2. 高技术空袭的防护措施。
初中人防知识教育理论课教案
初中人防知识教育理论课教案一、教学目标1. 让学生了解人民防空的基本概念和意义。
2. 使学生掌握一定的防空知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生的爱国情操，增强国防观念。
二、教学内容1. 人民防空的含义与任务2. 防空警报信号及应对措施3. 防空洞、防空地下室的构造与功能4. 个人防护用品及使用方法5. 紧急疏散的正确方法和注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：人民防空的基本概念、防空警报信号及应对措施、个人防护用品的使用方法。
2. 教学难点：防空洞、防空地下室的构造与功能，紧急疏散的正确方法和注意事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解人民防空的基本概念、防空警报信号及应对措施、个人防护用品的使用方法。
2. 演示法：展示防空洞、防空地下室的图片或视频，讲解其构造与功能。
3. 模拟演练法：组织学生进行紧急疏散演练，让学生掌握正确的疏散方法和注意事项。
4. 讨论法：引导学生讨论人民防空的意义和自己在防空演练中的体验，提高学生的国防观念。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍人民防空的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解防空警报信号及应对措施：讲解防空警报的种类、声音特点及应对方法，让学生掌握正确的防空动作。
3. 讲解个人防护用品的使用方法：介绍防护用品的种类、功能和使用方法，如防毒面具、防护衣等。
4. 演示防空洞、防空地下室的构造与功能：展示图片或视频，讲解防空洞、防空地下室的构造特点和功能。
5. 组织紧急疏散演练：模拟防空警报响起，组织学生进行紧急疏散，讲解正确的疏散方法和注意事项。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在演练中的体验，讨论人民防空的意义，培养学生的国防观念。
六、教学评价1. 采用课堂问答、作业批改、疏散演练等方式，评价学生对人民防空知识的掌握程度。
2. 关注学生在演练中的表现，评价其个人防护能力和团队协作精神。
3. 通过学生的小论文，评估其对人民防空意义的理解和思考。
七、教学拓展1. 组织学生参观防空洞、防空地下室等实物，加深对防空设施的认识。
《人防教育教案》
《人防教育教案》教案章节：一、人防教育的意义与目的教学目标：1. 让学生了解人防教育的意义和目的。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想意识。
教学内容：1. 人防教育的定义和意义。
2. 人防教育的目的和作用。
教学过程：1. 导入：讲解人防教育的定义和意义。
2. 新课：介绍人防教育的目的和作用。
3. 实例分析：分析一些实际案例，让学生了解人防教育的重要性。
4. 总结：强调学生要积极参与人防教育，提高自身的安全意识和自我保护能力。
教学评价：1. 学生对人防教育的定义和意义的理解程度。
2. 学生对人防教育的目的和作用的了解程度。
3. 学生对人防教育的态度和参与度。
教案章节：二、人防知识与技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的人防知识和技能。
2. 培养学生应对突发事件的能力。
教学内容：1. 人防基础知识。
2. 防空袭、防恐怖袭击、防自然灾害等技能。
教学过程：1. 导入：讲解人防基础知识。
2. 新课：介绍防空袭、防恐怖袭击、防自然灾害等技能。
3. 实践操作：进行一些模拟演练，让学生掌握相关技能。
4. 总结：强调学生在突发事件中的应对方法和注意事项。
教学评价：1. 学生对人防基础知识的掌握程度。
2. 学生对防空袭、防恐怖袭击、防自然灾害等技能的了解程度。
3. 学生在模拟演练中的表现和应对能力。
教案章节：三、人民防空的历史教学目标：1. 让学生了解人民防空的历史。
2. 培养学生爱国情怀。
教学内容：1. 我国人民防空的起源和发展。
2. 我国人民防空的重要事件和成果。
教学过程：1. 导入：讲解我国人民防空的起源和发展。
2. 新课：介绍我国人民防空的重要事件和成果。
3. 实例分析：分析一些人民防空历史上的英勇事迹，让学生感受爱国情怀。
4. 总结：强调学生要铭记历史，珍爱和平，积极参与人民防空建设。
教学评价：1. 学生对我国人民防空起源和发展的了解程度。
2. 学生对我国人民防空重要事件和成果的掌握程度。
3. 学生对人民防空历史的认识和爱国情怀。
2024版小班人防教育教案[1]
![2024版小班人防教育教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/55ff9eb2951ea76e58fafab069dc5022aaea4601.png)
案contents •课程介绍与目标•人民防空基础知识•灾害事故应对与自救互救技能•军事技能学习与演练•团队协作与沟通能力培养•总结回顾与展望未来目录课程介绍与目标01CATALOGUE人防教育意义增强幼儿的安全意识通过人防教育，使幼儿了解各种安全知识和应对方法，提高自我保护能力。
培养幼儿的应急能力教育幼儿在面对突发事件时，能够保持冷静，采取正确的应对措施。
促进幼儿的社会适应通过模拟演练等活动，让幼儿了解社会安全规则，更好地适应社会。
掌握基本的安全知识，如防火、防震、防溺水等。
知识目标能够识别危险源，采取简单的自我保护措施。
能力目标培养幼儿对安全问题的重视和自我保护意识。
情感目标小班人防教育目标课程导入知识讲解实践操作课程总结课程内容与安排01020304通过故事、动画等形式，激发幼儿对人防教育的兴趣。
介绍基本的安全知识和应对方法，如火灾逃生、地震避险等。
组织模拟演练等活动，让幼儿亲身体验并掌握安全技能。
回顾课程内容，强调安全知识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学。
人民防空基础知识02CATALOGUE人民防空概念及作用人民防空定义人民防空是国家根据国防需要，动员和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除空袭后果所采取的措施和行动。
人民防空作用保护人民生命财产安全，减少战争损失，保存战争潜力，为赢得战争胜利创造条件。
战时人民防空任务发放空袭警报，组织人员疏散隐蔽。
组织重要经济目标防护。
组织城市防卫作战。
消除空袭后果，恢复正常生活秩序。
战时人民防空措施建立完善的指挥体系，确保指挥畅通。
加强防空设施建设，提高城市防空能力。
开展防空知识宣传教育，提高群众防空意识。
组织防空演练，提高应急反应能力。
01020304战时人民防空任务与措施平时人民防空建设内容制定人民防空建设规划，纳入国民经济和社会发展计划。
建设和维护人民防空工程。
建立和完善人民防空组织指挥体系。
开展人民防空宣传教育。
平时人民防空准备措施010204了解和掌握人防工程的位置、用途及使用方法。
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第一课积极预防道路交通事故清河中学教学目标：1、指导学生认识道路交通标记，提高学生交通安全意识。
2、通过活动，对学生进行必要的交通安全规则教育，提高学生对险情的识别能力，增强学生发生事故后的救助能力。
教学过程：一、谈话导入同学们，去年我们县全面建设“村村通”工程，道路平整了，交通方便了，可是却有一些人因为不注意交通规则，缺乏交通安全意识，造成了一些交通事故的发生。
大家知道哪些应该注意的交通规则呢？（学生自由发言）预防道路交通事故发生，确保我们每个人的人身安全，是我们每个小学生应当时刻注意的。
今天，我们就一起来学习一些预防道路交通事故的常识，好吗？二、开展活动1、认识标记，提高意识（1）教师投影出示下列交通标记，让学生说出这些标记的意思。
（2）让学生列举自己知道的交通标记，并说说它们的意思。
2、创设情境，开展活动（1）教师投影出示下列题板，学生分组讨论：这些事件中存在哪些安全隐患？我们应该如何做才能有效地保护自己？A、周五放学回家时，小王看到同村的一位叔叔开着一辆载着货物的三轮车，便请求这位叔叔捎他一程，叔叔同意了，小王赶忙爬上了车。
B、小明星期天骑着自行车到姥姥家，上坡时看见前面有一辆手扶车，他就紧赶几步，一手抓紧手扶车尾部，一手紧握车把。
（2）在日常生活中，你还知道哪些交通事故？把这些故事讲给同学们听。
3、发现事故，及时抢险师：遇到这些事故，你知道该怎么做吗？（生自由发言，教师总结：及时报警，请求援助……）三、总结谈话同学们，通过本节课的学习，你懂得了些什么？（自由汇报）希望大家在今后的生活中时刻注意预防交通事故的发生，学会保护自己。
第二课积极预防传染病清河中学[活动目标]积极向学生宣传秋季多发疾病，特别是禽流感病毒预防传染病的相关知识，增强学生对秋季多发疾病的预防意识，提高学生的自我保护能力。
[活动准备]课前收集当地预防秋季多发疾病，尤其是禽流感的预防情况，以及采取了哪些有利的措施。
[活动过程]一、谈话导入1、师：同学们，秋天是一个美丽的季节。
但是，秋天也是一个传染性疾病复发的时期。
你知道在秋季容易诱发哪些传染病吗？（生思考回答）2、师：在我们学校里人口密度大，相互间接触频繁，卫生保健管理相对薄弱，使得我们学生成为各类传染病的易感人群。
为保证师生的人身安全，维护正常的教学秩序，我们今天就来学习一些有关预防传染病的知识，好吗？（板书课题）二、交流调查情况，研究学校实际1、师：课前，我们曾经对本地的有关部门对传染病的预防情况作了调查，你能把自己了解到的情况向大家介绍一下吗？（生交流自己了解到的情况）2、师：刚才大家介绍了自己从村里了解到的情况，我们都知道了村里的叔叔阿姨们为预防传染病做了大量的工作。
你认为在我们学校里，还存在着哪些可能传染疾病的隐患吗？（生自由发表意见，如：校园环境卫生应坚持经常、厨房厕所应定期消毒等）3、师：同学们说得很好，下课后，我们一起给校长写个建议书，好不好？同学们一定要把自己想到的写出来，让我们学校的卫生工作搞得更好。
三、结合自身实际，谈谈今后打算1、师：同学们，学校是我们共同的家，我们是学校的小主人，为了让我们的学校更安全，更卫生，我们应积极行动起来，从今天做起，从我做起，人人争做讲卫生的好孩子，好不好？你认为我们能做些什么呢？（分组展开讨论，教师巡视，平等地参与讨论）2、以小组为单位，把自己讨论的结果向全班同学汇报。
3、师：刚才各小组都把自己讨论的结果作了汇报，让我们把这些综合起来，形成一个决议，大家一起来共同执行，互相监督，好不好？4、将讨论的结果写成决议，全班同学共同执行。
四、总结谈话1、通过今天的学习，你懂得了些什么？2、分发印刷好的传单，鼓励大家积极宣传预防传染病的有关知识，号召全社会的人都来预防传染病。
第三课健康小常识清河中学教学目标：1、学习掌握初步的安全防范知识，增强学生对突发事件的安全应变能力；2、初步培养学生收集资料的能力，扩大有关健康常识的信息量。
教学准备：课前收集有关健康常识的资料教学过程：一、激趣导入1、有这样一则谚语：“铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。
”这句话告诉我们什么道理？（生命在于运动，运动才会健康。
）2、健康重要吗？你是如何看待健康的？（讨论）3、健康对于我们每个人都是十分重要的，今天我们就来学习一些健康小常识。
二、活动过程1、讲述身边的故事。
A、讲故事《煤气中毒以后》。
周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒来，小明闻到一股刺鼻的气味，并发现爸爸躺在床上，流着鼻血，怎么也叫不醒。
小明急忙喊外公外婆，发现他们也都昏睡不醒。
“糟糕，煤气中毒了！”小明急忙拔打急救电话“120”。
由于小明对外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特别着急，慌乱中只说了一句：“我们在周壁村，他们都中毒了，快来救人呀！”便挂断了电话。
这时，小明想到应该先把窗子打开，可没走几步，就头晕眼花，浑身无力，一头摔倒在地板上。
B、讨论：你认为小明这样做对吗？为什么？C、教师小结。
2、开心找错误。
A、生演小品：（一）学校春季运动会上，一千米比赛开始了，运动员跑了一圈又一圈，明明终于得了第一名。
他瘫倒在地上，接过同学递上来的水，大口喝起来。
（二）亮亮在运动会跳高比赛中，不小心崴了脚，一个同学急忙给他揉脚，另一个取来热毛巾替他敷上。
（三）运动会结束了，累了一天的军军又饥又渴，他拿来两个大苹果，用手抹了抹，大口地吃起来。
B、先找到错误，再说说错在哪里。
2、智慧大比拼。
A、教师给每个小组提问题，学生依靠集体智慧解答。
（题目放在信封里，学生自己抽题）（一）你发现周围同学身上有哪些不利于健康的毛病呢？（二）伟伟鼻子出了血，你准备如何处理？（三）倩倩不喜欢刷牙，请你告诉她刷牙的重要性，并教给她正确的方法。
（四）请你介绍有关眼部健康的知识。
（五）春天已经来到了，请你介绍有关的保健知识。
（六）珍珍特别挑食，只喜欢吃大米和土豆，你认为这样好吗？为什么？B、交流结果。
（鼓励学生用不同方式交流）3、漫话健康。
学生交流课前收集的资料，扩大有关健康常识的信息量。
4、总结下课。
第四课积极预防火灾清河中学教学目标：1、认识火灾带来的巨大危害，使学生牢固树立预防火灾的警惕心理；2、掌握一些预防火灾的基本知识以及在火灾中自救的技能。
教学准备课前搜集有关火灾的相关报道教学活动一、导入新课1、讲故事：2002年6月9日昆明寻甸县一小学发生火灾。
火灾发生后，当地消防官兵赶到现场扑救，但由于起火房屋为土木结构，扑救难度较大，次日凌晨2时半大火才扑灭。
经调查，8名男同学在大火中惨死。
2、从这个故事中，你认识到了什么？（生自主交流）二、讲故事，认识火灾的危害性1、学生自主交流自己在课前搜集的有关火灾的案例。
2、分组讨论：从这些案例中，你体会到了些什么？3、集体交流，教师小结。
三、教授自救方法，培养自救意识1、教师过渡：一旦发生火灾，我们小学生应该如何做到自防自救呢？2、讲授自救方法：（1）尽可能性找块湿毛巾湿衣物、湿卫生纸，捂住口鼻，并迅速逃离现场；（2）一般情况下，火灾的浓烟多在离地30CM以上，逃生时，应尽量匍伏在地，一边注意观察逃离路线，一边注意呼吸换气和高声呼救；（3）身上已着火时，不可惊慌失措，要先扔下身上已燃衣物，将全身淋湿，迅速逃离；（4）被困在火灾现场时，一定要先拨打电话“119”，讲清火灾地点、自己所处的位置等；另一方面要保护好自己，争取生存的时间。
四、总结谈话火灾无情，但是如果我们能较好地掌握自防自救的方法和技能，能及时拨打报警电话，还是能增加生存的希望。
第五课防坏人算计清河中学教学目标：1、学习掌握初步的安全防范知识，增强学生对突发事件的安全应变能力；2、继续培养学生收集资料的能力，扩大有关安全常识的信息量。
教学准备：课前收集有关上当受骗等的资料教学过程：一、激趣导入1、讲故事：17岁的小明个子不高，去年8月他从电视上看到一则增高钙片的广告后，他背着父母亲,前后用1800元压岁钱买了四盒“康视美保利钙片”,可是小明的希望落空了,去年底,他从报纸上看到《“康视美保利钙片”纯属假冒药品，已被工商部门查封》的报道后，方知上当。
2、从这个故事中，你认识到了什么？（生自主交流）二、讲故事，认识坏人的骗术1、学生自主交流自己在课前搜集的有关上当受骗的案例。
2、分组讨论：从这些案例中，你体会到了些什么？3、集体交流，教师小结。
三、教授自救方法，培养自救意识1、增强对陌生人的防范意识，不给陌生人带路、不与陌生人长谈、不食用陌生人给的食品和饮料、不接受陌生人的赠送、不去陌生人家。
2、只跟好同学交朋友，不与社会青年交朋友、不与逃学的同学交朋友。
3、不单独去别人家串门，不单独在别人家进餐、留宿。
4、有人要自己干坏事或见到坏人干坏事要及时向老师或家长报告。
5、培养科学的理财方法，将手中的零花钱存起来。
四、总结谈话同学们，在生活中，只要我们多一个心眼，多一些防范意识，就能有效地避免受到坏人的算计。
第六课积极预防煤气中毒清河中学教学目标积极向学生宣传煤气中毒的相关知识，增强学生对煤气中毒的预防意识，提高学生的自我保护能力。
活动准备课前收集学校为预防煤气中毒采取了哪些有利的措施。
活动过程一、谈话导入1、同学们，转眼间寒冷的冬季已经来临，你知道在冬季安全教育的重点是什么吗？2、近几年来，在我县许多学校和村庄都先后发生过一系列的煤气中毒事件，轻则造成身体残疾，重则会导致生命危险。
预防煤气中毒，是我们今冬的一项重要工作。
（板书课题）二、学习案例，认识煤气中毒的危害性1、投影出示下列案例：（1）某派出所接到报警，赶往王家，很快闻到刺鼻的煤气味，他们撞开紧闭的房门，发现屋内的三男二女，已经昏迷。
民警们一边打开紧闭的门窗，一边救治。
原来这一家人晚上使用煤球炉，又未装备必要的安全设施，导致全家煤气中毒，差点酿成大祸。
（2）某市一对母女在洗澡时，因管道煤气泄漏中毒身亡。
母亲王某32岁，女儿才6岁。
当日下午5时许，王和女儿打开管道煤气烧水洗澡，。
王的父亲外出归来，闻到屋内有很浓的煤气味，卫生间内无人应声，急忙报警。
母女俩送往医院，但仍回天无力。
2、讲授：煤气中毒多发生的主要原因是使用煤气炉或未安装必要的安全设施。
表现为头痛、头晕、恶心、呕吐、眼发花、全身无力、心慌、呼吸困难等。
所以，在洗澡、做饭、冬季取暖时，一定要注意通风，对自身感觉要敏感，随时随地发现问题，及时处理。
三、学习防范和自救措施1、防范措施：（1）要注意室内空气流通；（2）要安装必要的预防和报警设施。
2、自救措施：（1）将患者移到空气流通的地方；（2）对昏迷者，要清除口腔异物，解开患者衣物，放低头部，注意保暖；（3）中毒较轻者，可喝少量醋或酸饮料，促其清醒；较重者，应及时拨打“120”急救中心电话，送往医院治疗。
第七课保护环境人人有责清河中学教学目标：通过活动，使学生认识环境污染对我们生活的巨大危害，增强学生的环保意识，并能用自己的实际行动保护我们生活的环境。