[11]《难忘的泼水节》详细的个公开课课件
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《难忘的泼水节》PPT课文课件
象脚鼓傣族乐器，样子像大象的脚。鼓身是木制的，羊皮蒙的鼓面。演奏时斜挂在肩上，用手拍击鼓面，多用于给舞蹈伴奏。
基本知识
人物介绍
周恩来是中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。
第二部分
字词学习
凤 凰花 傣族 衣襟 白褂周恩来 敲鼓 咖啡 端起长寿 踩着 柏树 蘸水
难忘的泼水节
部编版小学二年级语文
1
课 前 导 读ANNUAL WORK SUMMARY
2
字 词 学 习ANNUAL WORK SUMMARY
3
课 文 赏 析ANNUAL WORK SUMMARY
4
课 堂 练 习ANNUAL WORK SUMMARY
主目录
第一部分
课前导读
基本知识
谁知道泼水节是哪个民族的节日？
谁知道泼水节是怎么回事？
基本知识
傣族是我国的一个少数民族
基本知识
泼水节 泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日，于每年清明后十天左右举行。传说古代 12名少女机智地杀死火魔王后，见其头颅触物即燃，为免烈火祸害四方，每天以水冲身，轮流将其头颅捧在怀中，直至化为尘土。这样，四方百姓才免于灾难。傣族人民为了纪念这12位善良勇敢的少女，每年均在这一日隆重举行泼水节。届时，人们倾寨
基本知识
而出，在 锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福。民间舞蹈家身披五彩羽翅，模拟象征吉祥的孔雀翩翩起舞。澜沧江边，龙舟竞发，岸边人群高唱《吁腊呵》歌，端着醇香米酒迎接胜利者。划手高举船桨，欢唱《划龙船》歌，边唱边舞上台领奖。这时，歌手们高唱《放高升歌》，爬上竹梯点燃钻天烟火。活动从早晨进行，直至深夜方才结束。
基本知识
人物介绍
周恩来是中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。
第二部分
字词学习
凤 凰花 傣族 衣襟 白褂周恩来 敲鼓 咖啡 端起长寿 踩着 柏树 蘸水
难忘的泼水节
部编版小学二年级语文
1
课 前 导 读ANNUAL WORK SUMMARY
2
字 词 学 习ANNUAL WORK SUMMARY
3
课 文 赏 析ANNUAL WORK SUMMARY
4
课 堂 练 习ANNUAL WORK SUMMARY
主目录
第一部分
课前导读
基本知识
谁知道泼水节是哪个民族的节日？
谁知道泼水节是怎么回事？
基本知识
傣族是我国的一个少数民族
基本知识
泼水节 泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日，于每年清明后十天左右举行。传说古代 12名少女机智地杀死火魔王后，见其头颅触物即燃，为免烈火祸害四方，每天以水冲身，轮流将其头颅捧在怀中，直至化为尘土。这样，四方百姓才免于灾难。傣族人民为了纪念这12位善良勇敢的少女，每年均在这一日隆重举行泼水节。届时，人们倾寨
基本知识
而出，在 锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福。民间舞蹈家身披五彩羽翅，模拟象征吉祥的孔雀翩翩起舞。澜沧江边，龙舟竞发，岸边人群高唱《吁腊呵》歌，端着醇香米酒迎接胜利者。划手高举船桨，欢唱《划龙船》歌，边唱边舞上台领奖。这时，歌手们高唱《放高升歌》，爬上竹梯点燃钻天烟火。活动从早晨进行，直至深夜方才结束。
难忘的泼水节优质课文课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
课文导入
泼水节是云南傣族传统节日。当日， 傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之 后便开始连求洗去过去一年不顺。泼水节也是 傣族新年，相当于公历四月中旬， 普通连续3至7天。
第2页
课文导入
傣族是我国少数民族之一，主要生活在云南 热带、亚热带坝子上，聚居在西双版纳、德 宏两个自治州和耿马、孟连及新平、元江、 景谷、双江、金平等自治县。傣族有自己历 法和文件，民间文艺活动丰富多彩，著名孔 雀舞和“赞哈”（歌手）演唱民间叙事长诗、 民歌，为傣族人民所喜闻乐见。
第3页
学习目标
1、会认12个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗诵课文，感受傣族人民一起过泼水节 幸福和高兴。 3、对人民心连心有一定认识，对傣族人民泼水节有初步感受。
第4页
生字学习
鲜（xiān） 脚（jiǎo）
特（tè）
凤（fèng）
度（dù）
凰（huáng）
第5页
生字学习
龙（lóng） 恩（ēn） 敬（jìng） 柏（bǎi） 寿（shòu） 泼（pō）
第6页
课文讲解
火红火红凤凰花开了，傣族人民一年一度泼水节又到了。 1961年泼水节，傣族人民尤其高兴，因为敬爱周恩来总理和他们 一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理， 人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红地毯。一条条龙船 驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
第7页
课文讲解
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条 水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只 象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水银碗，一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
泼水节是云南傣族传统节日。当日， 傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之 后便开始连求洗去过去一年不顺。泼水节也是 傣族新年，相当于公历四月中旬， 普通连续3至7天。
第2页
课文导入
傣族是我国少数民族之一，主要生活在云南 热带、亚热带坝子上，聚居在西双版纳、德 宏两个自治州和耿马、孟连及新平、元江、 景谷、双江、金平等自治县。傣族有自己历 法和文件，民间文艺活动丰富多彩，著名孔 雀舞和“赞哈”（歌手）演唱民间叙事长诗、 民歌，为傣族人民所喜闻乐见。
第3页
学习目标
1、会认12个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗诵课文，感受傣族人民一起过泼水节 幸福和高兴。 3、对人民心连心有一定认识，对傣族人民泼水节有初步感受。
第4页
生字学习
鲜（xiān） 脚（jiǎo）
特（tè）
凤（fèng）
度（dù）
凰（huáng）
第5页
生字学习
龙（lóng） 恩（ēn） 敬（jìng） 柏（bǎi） 寿（shòu） 泼（pō）
第6页
课文讲解
火红火红凤凰花开了，傣族人民一年一度泼水节又到了。 1961年泼水节，傣族人民尤其高兴，因为敬爱周恩来总理和他们 一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理， 人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红地毯。一条条龙船 驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
第7页
课文讲解
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条 水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只 象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水银碗，一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
《难忘的泼水节》精品课文课件
02
课文内容讲解
讲述故事的发生时间与地点
时间：故事发生在傣族传统的泼水节期间。
地点：故事发生在中国云南省的一个傣族聚居地。
在这部分，课件可以配以地图和图片，展示傣族聚居地的美丽风光和泼水节的欢乐 场景，帮助学生更好地理解和想象故事背景。
分析主要人物和情节
主要人物：故事的主人公，以及 参与泼水节的傣族群众。
在这部分，课件可以深入挖掘课文中 的文化内涵，通过图片、音频、视频 等多媒体手段展示傣族的民族服饰、 歌舞、习俗等，让学生感受到丰富多 彩的民族文化。同时，可以引导学生 讨论和理解团结、和谐等价值观在现 实生活中的意义，实现课程思政的教 学目标。
03
词语、句子学习与应用
课文中的重点词汇讲解
泼水节
中秋节是农历八月十五日的传统节日，也被称为“团圆节”。在这一天 ，人们会赏月、吃月饼，寄托着对家人的思念和对团圆的向往。
03
端午节
端午节是农历五月五日的传统节日，又称“龙舟节”。习俗包括赛龙舟
、吃粽子、挂艾叶等，传说中是为了纪念古代爱国诗人屈原。
推荐阅读有关民族文化的课外读物
《中华民俗大观》
这是一本详细介绍中国各民族传统习 俗与文化的读物，有助于学生深入了 解中华民族丰富多彩的民俗文化。
THANKS
感谢观看
通过查找资料，了解更多关于泼水节的文化背景和传统习俗，与同学分 享交流。
04
阅读理解与思考
分析课文中的情感表达
喜悦
课文中描写了泼水节时人们的欢声笑语，彼此泼 水嬉戏的情景，表达出深深的喜悦之情。
亲情
在泼水节的背景下，家人与亲朋好友共聚一堂， 亲情在欢笑与玩闹中得到加深入描述，也引起 了人们对传统节庆的怀旧情感。
难忘的泼水节课件(共22张PPT)
“难忘”的回顾：
1.泼水节是哪个民族的节日？ 2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？ 3.为什么说1961年的泼水节是幸福、难忘的？
随堂练习
* 给红色字选择正确的读音。
泼水 （ pō√ 盛满 （ché√ng
敲鼓（ qiǎo
傣族（ tài
bō ） shéng）
qiāo√） dǎ√i ）
课后作业
请你搜集关于周总理 的其他事迹，课后讲给同 9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
难忘的泼水节
学习字词
初读感知
再读感悟
当堂检测
检查字词
pō
泼水
róng
笑容
shòu
长寿
dù
一度
chéng
盛满
pū
铺成
qiāo
敲鼓
wǎn
银碗
cǎi
踩着
shǐ
驶过
zhù fú
祝福
mín
人民
dǎi zú
傣族
jiàn kāng
健康
我会认
pō dù qiāo lóng shǐ
泼度敲龙驶
róng chéng wǎn jiàn kāng
我会写
pō
泼
音序：P 部首：氵 结构:左右
组词：泼水 活泼
造句：一年一度的泼水节， 书写指导：左窄右宽，“发”
人民互相泼水庆祝。
的竖撇要靠左写。
我会写
lìng
令
音序：L 部首：人 结构:上下
组词：令人难忘 令牌 造句：有了令牌，进出城 门就方便了。
书写指导：撇、捺起笔在横中 线上，两个点在竖中线上。
《难忘的泼水节》ppt课件
泼水节期间，傣族人民还会穿上盛装，展示自己的美丽和才华，成为节日中一道亮丽的风景线。
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗
难忘的泼水节优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第13页
九
这篇课文写是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和 傣族人民心连心深厚情谊。
第14页
第15页
七
3.多么幸福啊，1961年泼水节！多么令人难忘啊，1961年泼水节 。
最终两个自然段抒发了作者幸福难忘思想感情。“多么幸福”“多 么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最详细、最真实感受 。
第11页
八
1.为何说1961年泼水节是难忘？ 因为1961年泼水节是周总理和傣族人民一起过，傣族人民感受到 了周总理和国家对自己深切关心，所以说是难忘。
第8页
七
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从“四面八方”能够体会到来人尤其多；从“赶”能够看出人们心
情尤其激动和兴奋。
第9页
七
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了 鲜红地毯。
这是一个比喻句，用“鲜红地毯”来比喻撒满凤凰花地面，表现出 一个欢乐祥和气氛。
第10页
第3页
二
铺pū（铺上、地铺、铺床） 盛chéng（盛饭、盛满、盛水） 碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗） 祝zhù（祝福、祝福、祝贺） 福fú（幸福、福利、福气） 健jiàn（健身、健康、健壮） 康kāng（安康、小康、康复） 寿shòu（长寿、寿星、寿命）
第4页
三
兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 铺pù （卧铺）pū（铺上） 盛chéng （盛饭）shèng（盛开）
第5页
四
尤其—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝福 四面八方—五湖四海
第6页
五
清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 尤其—普通 笑容满面—愁眉苦脸
第7页
六
一年一度：每年一次。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。 火红：像火一样红。 象脚鼓：傣族乐器，样子像大象脚。 欢呼：欢乐地呼叫。 笑容满面：满脸都是含笑神情
九
这篇课文写是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和 傣族人民心连心深厚情谊。
第14页
第15页
七
3.多么幸福啊，1961年泼水节！多么令人难忘啊，1961年泼水节 。
最终两个自然段抒发了作者幸福难忘思想感情。“多么幸福”“多 么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最详细、最真实感受 。
第11页
八
1.为何说1961年泼水节是难忘？ 因为1961年泼水节是周总理和傣族人民一起过，傣族人民感受到 了周总理和国家对自己深切关心，所以说是难忘。
第8页
七
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从“四面八方”能够体会到来人尤其多；从“赶”能够看出人们心
情尤其激动和兴奋。
第9页
七
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了 鲜红地毯。
这是一个比喻句，用“鲜红地毯”来比喻撒满凤凰花地面，表现出 一个欢乐祥和气氛。
第10页
第3页
二
铺pū（铺上、地铺、铺床） 盛chéng（盛饭、盛满、盛水） 碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗） 祝zhù（祝福、祝福、祝贺） 福fú（幸福、福利、福气） 健jiàn（健身、健康、健壮） 康kāng（安康、小康、康复） 寿shòu（长寿、寿星、寿命）
第4页
三
兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 铺pù （卧铺）pū（铺上） 盛chéng （盛饭）shèng（盛开）
第5页
四
尤其—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝福 四面八方—五湖四海
第6页
五
清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 尤其—普通 笑容满面—愁眉苦脸
第7页
六
一年一度：每年一次。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。 火红：像火一样红。 象脚鼓：傣族乐器，样子像大象脚。 欢呼：欢乐地呼叫。 笑容满面：满脸都是含笑神情
市级公开课：《难忘的泼水节》说课PPT课件
04
学习最后三个自然段
深情朗读最后三个自然段， 体会人们幸福、难忘的感 情。
二、精读感悟，重点突破
读第三自然段，说说傣族人民是怎 样欢迎周总理的？
二、精读感悟，重点突破
那天早晨，人们敲 起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
二、精读感悟，重点突破
说教学目标
1
巩固识记“泼、族”等15个二 类生字，会写“忘、穿、令”3 个一类生字。
2
教学 目标
3
朗读课文，想象周总理和傣族人 民一起欢度泼水节的场景，感受 幸福和快乐的气氛。 能用“象脚鼓”等词语，描述周 总理和傣族人民一起过泼水节的 情景，体会周总理和傣族人民的 深情厚谊。
教学重点
重点一
重点二 重点二
说学情
二年级学生具有好奇、爱探索、易 感染的心理特点，容易被新鲜的事物、
活动的东西所吸引。在教学这一课时，
学生已经能说一段完整的话，并能在教
说学情
师创设的情境中体验、感受，达到情感 的共鸣。另外学生掌握了不少的识字方 法，而且自学识字能力很强。通过课前
的预习，多数已经解决识字问题，这都
是学习本课的有利因素。
三、写练结合，指导书写
一
二 三
观察生字，发现规律
指导书写“忘”
练习书写，展示点评
四、回顾全文，升华情感
1、小结板书，升华主题
2、用激动、欣喜的心情齐读课文最后两个
自然段。
感谢聆听
二、精读感悟，重点突破
学习最后三个自然段
单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本， 指导读：范读——引读——手势指挥读—— 语言精练概括的说明你所要阐明的观点 个别读——齐读
统编版语文 难忘的泼水节 课件(共26张PPT)
17 难忘的泼水节
傣族人民一年一度的泼水节又到了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串 串花炮升上天空。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝 蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢 呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
傣族人民是怎样欢迎周 总理的？读读第三自然段。 读出兴奋、高兴。
周总理跟傣族人民 是怎样欢度节日的？
从周总理和傣族人民一起 敲鼓跳舞，相互泼水祝福 中，你体会到什么？
总理爱人民，人民爱总理
清清的水，泼呀，洒呀！周 总理和傣族人民笑哇，跳哇，是 那么开心！
多么幸福哇，1961年的泼水 节！
多么令人难忘啊， 1961年 的泼水节！
演一演：
周总理一手端着盛满清水的银
zhàn
碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向
人们泼洒，为人们祝福。
一手……一手……
sháo
小朋友一手扶着小碗，一手拿着勺
子，大口大口地吃饭。
一手……一手……
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐
fèng huáng
的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地
tǎn
毯”，同傣族人民一起跳舞。
泼水节 民族 欢度 敲鼓 龙舟 驾驶 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿
民龙 容盛穿忘 康寿度 祝 福 健 铺 炮 踩 泼驶 族碗敲
民族大团结，敲起锣，打起鼓，驶龙舟， 看着容易，做着难，踩着节拍，铺设光明, 盛上一碗米酒，祝福您健康长寿。
看插图，从文中找出描写周总理样子的句子读一读。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
傣族人民一年一度的泼水节又到了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串 串花炮升上天空。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝 蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢 呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
傣族人民是怎样欢迎周 总理的？读读第三自然段。 读出兴奋、高兴。
周总理跟傣族人民 是怎样欢度节日的？
从周总理和傣族人民一起 敲鼓跳舞，相互泼水祝福 中，你体会到什么？
总理爱人民，人民爱总理
清清的水，泼呀，洒呀！周 总理和傣族人民笑哇，跳哇，是 那么开心！
多么幸福哇，1961年的泼水 节！
多么令人难忘啊， 1961年 的泼水节！
演一演：
周总理一手端着盛满清水的银
zhàn
碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向
人们泼洒，为人们祝福。
一手……一手……
sháo
小朋友一手扶着小碗，一手拿着勺
子，大口大口地吃饭。
一手……一手……
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐
fèng huáng
的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地
tǎn
毯”，同傣族人民一起跳舞。
泼水节 民族 欢度 敲鼓 龙舟 驾驶 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿
民龙 容盛穿忘 康寿度 祝 福 健 铺 炮 踩 泼驶 族碗敲
民族大团结，敲起锣，打起鼓，驶龙舟， 看着容易，做着难，踩着节拍，铺设光明, 盛上一碗米酒，祝福您健康长寿。
看插图，从文中找出描写周总理样子的句子读一读。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
二年级下册《难忘的泼水节》公开课课件(定稿)
彝族火把节
彝族火把节
那达慕大会
每年七八月份的那达慕大会是蒙
古族最大的节日。牧民们穿着盛装，骑上骏马，赶
着牛羊，唱着牧歌从四面八方聚到一起。蒙古族小
伙子进行摔跤、赛马、射箭 比赛，而其他人则在一旁随 着琴声边唱边跳，快乐极了。
周总理为什要这样穿着？
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
周总理身穿 对襟白褂，咖啡 色长裤，头上包 着一条水红色头 巾，笑容满面地 来到人群中。他 接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成 的“地毯”，同 傣族人民一起跳 舞。
周总理身穿 对襟白褂，咖啡 色长裤，头上包 着一条水红色头 巾，笑容满面地 来到人群中。他 接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成 的“地毯”，同 傣族人民一起跳 舞。
多么幸福哇，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
用“因为 …..所 以”说说今年的泼水节 有什么特别的地方？
因为周总理和傣族人 民欢度一年一度的泼水节， 所以这个泼水节十分令人 难忘。
你会填吗？ （ （ （ （ ）的泼水节 （ ）的周总理 （ ）的泼水节 （ ）的头巾 （ ）的凤凰花 ）的地毯 ）的花瓣 ）的鼓点
• • • •
时间： 地点： 人物： 事件：
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时间：1961年4月 地点：云南西双版纳 人物：周恩来和傣族人民 事件：过泼水节
• 周恩来（1898～1976）， 原籍浙江绍兴，生于江苏 淮安。伟大的马克思列宁 主义者，中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党和中 华人民共和国的主要领导 人，中国人民解放军主要 创建人和领导人。他是以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体的重 要成员，在国际上也享有 很高威望。周恩来同志的 卓著功勋、崇高品德、光 辉人格，深深铭记在全国 各族人民心中。
【公开课】四年级下册语文课件 《难忘的泼水节》课件_11-15
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
1
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
2
火红火红的凤凰花 开了， 傣族人民 一年一度的泼水 节 又到了。
今年，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理要和他们 一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？ 3
用“因为 …..所 以”说说今年的泼水节 有什么特别的地方？
因为周总理和傣族人 民欢度一年一度的泼水节， 所以这个泼水节十分令人 难忘。
4
傣族人民是怎样欢迎 周总理的？读读第三自然 段。
专家指出，目前多层次资本市场体系建设已取得初步成果，但多元市场体系尚待发展完善，应当大力发展债券市场、金融期货及其他衍生品市场，规范发展产 权市场。于2005年设立，2007年加入中关村(行情000931,诊股)外商投资企业协会，2009年获得ISO9001并获得中关村科技园区海淀区管委会创新企业证书， 2011年获得中关村高新技术企业证书，2013年增加注册资本金的同时引入多家境外股东，完成了股份制改造，更名为“北京蓝山科技股份有限”。创业板正式步 入注册制时代，开启了不断自我更新、助力资本市场革新、服务实体经济创新的新纪元。 我认为个股推荐一定可以成为行业的领导者，翘首高端产品之列。 个股推荐 / 而在申报材料被全国股转受理之后，2020年5月15日，蓝山科技公告称，控股股东赛博（香港）控股有限（下称“赛博香港”）质押2000万股。
8月24日，创业板改革并试点注册制下首批企业上市的钟声在深交所敲响。，二是信用债市场违约事件的负面冲击仍在，流动性较好的利率债在债基赎回压力 下继续被抛售
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火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
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火红火红的凤凰花 开了， 傣族人民 一年一度的泼水 节 又到了。
今年，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理要和他们 一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？ 3
用“因为 …..所 以”说说今年的泼水节 有什么特别的地方？
因为周总理和傣族人 民欢度一年一度的泼水节， 所以这个泼水节十分令人 难忘。
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傣族人民是怎样欢迎 周总理的？读读第三自然 段。
专家指出，目前多层次资本市场体系建设已取得初步成果，但多元市场体系尚待发展完善，应当大力发展债券市场、金融期货及其他衍生品市场，规范发展产 权市场。于2005年设立，2007年加入中关村(行情000931,诊股)外商投资企业协会，2009年获得ISO9001并获得中关村科技园区海淀区管委会创新企业证书， 2011年获得中关村高新技术企业证书，2013年增加注册资本金的同时引入多家境外股东，完成了股份制改造，更名为“北京蓝山科技股份有限”。创业板正式步 入注册制时代，开启了不断自我更新、助力资本市场革新、服务实体经济创新的新纪元。 我认为个股推荐一定可以成为行业的领导者，翘首高端产品之列。 个股推荐 / 而在申报材料被全国股转受理之后，2020年5月15日，蓝山科技公告称，控股股东赛博（香港）控股有限（下称“赛博香港”）质押2000万股。
8月24日，创业板改革并试点注册制下首批企业上市的钟声在深交所敲响。，二是信用债市场违约事件的负面冲击仍在，流动性较好的利率债在债基赎回压力 下继续被抛售
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《难忘的泼水节》完美版(共15张PPT)
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傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 颈联选取了两个典型的生活场景（设想）：晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减；夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春，
到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？
生字学习
敲
qiāo
左右结构：高+攴
本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后 便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过
去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7 天。
课文详解
学生：略。 阅读课文，回答问题：
为什么是难忘的泼水节？ 材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 颈联选取了两个典型的生活场景（设想）：晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减；夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春，
到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？
生字学习
敲
qiāo
左右结构：高+攴
本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后 便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过
去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7 天。
课文详解
学生：略。 阅读课文，回答问题：
为什么是难忘的泼水节？ 材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
《难忘的泼水节》优秀课文课件
明朝时期定为固定节日
在明朝时期，官方正式将泼水节定为固定节日，并沿袭至今。
近代以来的发展与演变
随着时代的发展，泼水节在保持传统的同时也不断进行创新和演变 ，吸引了更多年轻人参与。
泼水节的文化内涵
01
02
03
祝福与祈愿
在泼水节期间，人们相互 泼水祝福与祈愿，寓意着 消灾避邪、祈求平安和幸 福。
团结与和谐
课文的实践活动设计
制作泼水节主题手抄报
• 总结词：培养动手能力、提高设计感、增强文化意识 • 详细描述：制作泼水节主题手抄报是《难忘的泼水节》课文的实践活动
之一。通过让学生设计手抄报，可以培养他们的动手能力、提高设计感 和增强文化意识。在制作过程中，学生可以自由发挥创意，也可以参考 课文中的内容，将关于泼水节的知识点融入到手抄报中。同时，手抄报 的版面设计、色彩搭配和文字书写等方面也需要学生认真考虑和安排， 有助于提高学生的设计能力和审美水平。通过这样的实践活动，学生不 仅能够更加深入地了解泼水节的传统文化，还能够锻炼自己的动手能力 和设计能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
插图及版式设计的美学特点
插图
课文中的插图精美绝伦，生动地展现了泼水节的盛大场景和人物形象。插图与文字相得益彰，增强了 读者的阅读体验和视觉享受。
版式设计
版式设计简洁明了，字体、行距和排版符合阅读习惯。同时，版面布局富有创意，如对重要段落进行 突出显示或添加背景色块等点解析
生字词的学习与解析
01 02
重点字词
本课中需要重点掌握的生字词包括“凤舞”“龙飞”“花海”“欢呼” 等，这些词语不仅需要学生能够正确书写，还需要理解其在课文中的含 义和用法。
字音字形
学生需要正确读出这些生字的音节，并能够正确书写它们的字形。
在明朝时期，官方正式将泼水节定为固定节日，并沿袭至今。
近代以来的发展与演变
随着时代的发展，泼水节在保持传统的同时也不断进行创新和演变 ，吸引了更多年轻人参与。
泼水节的文化内涵
01
02
03
祝福与祈愿
在泼水节期间，人们相互 泼水祝福与祈愿，寓意着 消灾避邪、祈求平安和幸 福。
团结与和谐
课文的实践活动设计
制作泼水节主题手抄报
• 总结词：培养动手能力、提高设计感、增强文化意识 • 详细描述：制作泼水节主题手抄报是《难忘的泼水节》课文的实践活动
之一。通过让学生设计手抄报，可以培养他们的动手能力、提高设计感 和增强文化意识。在制作过程中，学生可以自由发挥创意，也可以参考 课文中的内容，将关于泼水节的知识点融入到手抄报中。同时，手抄报 的版面设计、色彩搭配和文字书写等方面也需要学生认真考虑和安排， 有助于提高学生的设计能力和审美水平。通过这样的实践活动，学生不 仅能够更加深入地了解泼水节的传统文化，还能够锻炼自己的动手能力 和设计能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
插图及版式设计的美学特点
插图
课文中的插图精美绝伦，生动地展现了泼水节的盛大场景和人物形象。插图与文字相得益彰，增强了 读者的阅读体验和视觉享受。
版式设计
版式设计简洁明了，字体、行距和排版符合阅读习惯。同时，版面布局富有创意，如对重要段落进行 突出显示或添加背景色块等点解析
生字词的学习与解析
01 02
重点字词
本课中需要重点掌握的生字词包括“凤舞”“龙飞”“花海”“欢呼” 等，这些词语不仅需要学生能够正确书写，还需要理解其在课文中的含 义和用法。
字音字形
学生需要正确读出这些生字的音节，并能够正确书写它们的字形。
17 难忘的泼水节 课件(共25张PPT)
难忘的泼水节
第一课时
56个民族
傣族，又称泰族，我国的傣族人民主要分布在西双 版纳一带。傣族的新年，傣语称为“楞喝桑堪”或“桑 堪比迈”。由于欢度新年的时候，要举行热烈而隆重的 泼水祝福活动，外地人都把它称为“泼水节”。
忘泼度龙炮穿向令
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。
象脚鼓
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
周总理身穿对襟白 褂，咖啡色长裤，头上 包着一条水红色头巾， 笑容满面地来到人群中。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着 柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
2．选择自己最喜欢的节日，写几句话 描述自己与节日的故事。
盛情迎接 多么幸福 难忘的泼水节 敲鼓、跳舞
泼水祝福 多么令人难忘
再读课文，体会情感
“周总理一手端着盛满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们 祝福。”
“清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣 族人们笑啊，跳啊，是那么开心！
忘 泼度龙 炮穿向令
忘（
） 泼（
）
度（
） 龙（
）
炮（
） 穿（
）
向（
） 令（
）
1．搜集并了解我国一到两个少数民族 的节日特色。
因为_____________________________。
春节
端午节
中秋节
你还知道哪些少数民族的节日？
选择自己民族的一个有特色的节日， 写几句话介绍这个节日。
难忘的泼水节
第二课时
pō dù qiāo lóng shǐ róng cǎi pū
第一课时
56个民族
傣族，又称泰族，我国的傣族人民主要分布在西双 版纳一带。傣族的新年，傣语称为“楞喝桑堪”或“桑 堪比迈”。由于欢度新年的时候，要举行热烈而隆重的 泼水祝福活动，外地人都把它称为“泼水节”。
忘泼度龙炮穿向令
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。
象脚鼓
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
周总理身穿对襟白 褂，咖啡色长裤，头上 包着一条水红色头巾， 笑容满面地来到人群中。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着 柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
2．选择自己最喜欢的节日，写几句话 描述自己与节日的故事。
盛情迎接 多么幸福 难忘的泼水节 敲鼓、跳舞
泼水祝福 多么令人难忘
再读课文，体会情感
“周总理一手端着盛满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们 祝福。”
“清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣 族人们笑啊，跳啊，是那么开心！
忘 泼度龙 炮穿向令
忘（
） 泼（
）
度（
） 龙（
）
炮（
） 穿（
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向（
） 令（
）
1．搜集并了解我国一到两个少数民族 的节日特色。
因为_____________________________。
春节
端午节
中秋节
你还知道哪些少数民族的节日？
选择自己民族的一个有特色的节日， 写几句话介绍这个节日。
难忘的泼水节
第二课时
pō dù qiāo lóng shǐ róng cǎi pū
17 难忘的泼水节 课件 (共18张PPT)
最热情的迎接方式
比喻句 花瓣比喻成地毯
对比： 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
一条条龙船驶过江面
一串串花炮升上天空
数量多
为什么傣族人民会隆重地欢迎周恩来总理？
因为周恩来总理是新中国的第一任总理，每天工作 繁忙，为了和傣族人民一起庆祝泼水节，在百忙之 中抽出时间，不怕路途遥远，来到傣族人民身边。 这是一位关心傣族人民的好总理，傣族人民特别喜 欢他。
我来对比 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼 水节又到了。 火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节 又到了。
火红火红的凤凰花
洋溢着的热情
齐读第二自然段
1961年的泼水节，傣族人民特 别高兴，因为敬爱的周恩来总理和 他们一起过泼水节。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴
时间
因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
周恩来 ：伟大的马克思列宁主义者， 中国无产阶级革命家、政治家、军事 家、外交家，中国共产党、中华人民 共和国和中国人民解放军的主要缔造 者和领导人之一。自1949年起任中华 人民共和国国务院总理，1976年逝世 。
齐读第三自然段
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上 撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的 地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮 升上天空。人们欢呼着:"周总理来了!"
思考：傣族人民是怎样欢迎周恩来总理的？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
四面八方：指各个方面或各个地方
傣族人民急切、激动的心情
因鼓身似象脚而得名，用于歌舞和傣戏 伴奏，外形似一只精美的高脚酒杯，鼓 身常有图饰，图形多为孔雀
17 难忘的泼水节 课件(共43张PPT)
《难忘的泼水节》
二年级语文上册
如果你在大街上被人 泼了一盆水，也许你会很 生气。但有一个地方不会， 因为他们正在庆祝节日。
泼水节，是傣族等多个民族和东 南亚地区的传统节日。期间，大家用 纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去 一年的不顺。泼水节是傣族的新年， 庆祝活动一般持续3至7天。
泼水节
周恩来，中国国家领导人之 一。担任国家总理，人们亲切的 称他为周总理。他热爱人民，被 称为“人民的好总理”。
三．给下面的句子加上标点符号。 1961年的泼水节 ，傣族人民特别高兴 ，因为敬爱
的周恩来总理和他们一起过泼水节 。
四．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句) ___人__们__在__地__上__撒__满__了__凤__凰__花__的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__红__的__ ___地__毯__。____________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) ____周__总__理__来__到__人__群__中__。__________________________
我会认
fèng huáng ēn qiāo jīn guà 凤 凰 恩 敲 襟褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu 咖啡 踩 端 蘸 寿
zú
族
民族 族人
mín qiāo shǐ
民敲 驶
民主 人民 敲鼓 敲门 行驶 驾驶
rónɡห้องสมุดไป่ตู้cǎi
pū chénɡ
容踩铺 盛
笑容 宽容 踩着 脚踩 铺垫 铺路 盛饭 盛汤
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二年级语文上册
如果你在大街上被人 泼了一盆水，也许你会很 生气。但有一个地方不会， 因为他们正在庆祝节日。
泼水节，是傣族等多个民族和东 南亚地区的传统节日。期间，大家用 纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去 一年的不顺。泼水节是傣族的新年， 庆祝活动一般持续3至7天。
泼水节
周恩来，中国国家领导人之 一。担任国家总理，人们亲切的 称他为周总理。他热爱人民，被 称为“人民的好总理”。
三．给下面的句子加上标点符号。 1961年的泼水节 ，傣族人民特别高兴 ，因为敬爱
的周恩来总理和他们一起过泼水节 。
四．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句) ___人__们__在__地__上__撒__满__了__凤__凰__花__的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__红__的__ ___地__毯__。____________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) ____周__总__理__来__到__人__群__中__。__________________________
我会认
fèng huáng ēn qiāo jīn guà 凤 凰 恩 敲 襟褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu 咖啡 踩 端 蘸 寿
zú
族
民族 族人
mín qiāo shǐ
民敲 驶
民主 人民 敲鼓 敲门 行驶 驾驶
rónɡห้องสมุดไป่ตู้cǎi
pū chénɡ
容踩铺 盛
笑容 宽容 踩着 脚踩 铺垫 铺路 盛饭 盛汤
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《难忘的泼水节》优质课件
历史演变
阐述泼水节从古至今的演变过程 ，以及在不同地域和文化背景下 的异同。
泼水节的文化意义
象征意义
探讨泼水节所象征的文化内涵，如洗 净过去、迎接未来、团结互助等。
社会功能
分析泼水节在社会交往、文化传承等 方面的作用。
课件的目的和内容概述
教育目的：说明课件旨在让学生了解泼水节的由来、传统和文化意义，增强学生的文化自信 和民族认同感。
05 泼水节与其他节 日文化的比较与 联系
与其他传统节日的相似之处与差异
相似之处
差异
仪式性：和许多传统节日一样，泼水节也有其独特的仪式 和传统习俗，人们遵循特定的方式庆祝。
寓意象征：泼水节与其他节日一样，背后都有深厚的文化 寓意和象征意义，如祈求好运、洗去霉运等。
活动形式：泼水节的活动形式与其他传统节日较为不同， 它以泼水为主要庆祝方式，而其他节日可能是吃饭、观灯 、放鞭炮等。
随着城市化的进程，泼水节从最 初的乡村庆祝活动演变为城市的 大规模庆祝活动，吸引了成千上
万的参与者。
安全管理的加强
为确保庆祝活动的顺利进行，现 代泼水节在组织和管理上更加注 重安全，包括设立安全区域、限
制某些物品的带入等。
科技元素的融入
随着科技的发展，现代泼水节庆 祝活动中也融入了诸多科技元素 ，如使用无人机进行表演、灯光
对学生提出期望与建议，鼓励传承与创新
增强文化自信
希望学生们通过学习和参与泼水节活动，更加热 爱和珍视中华民族的传统文化，增强文化自信。
传承实践
鼓励学生们在家庭中、社区里积极传播和践行泼 水节文化，将这一传统传递给更多的年轻人。
创新探索
激发学生们的创造力，鼓励他们结合现代理念和 手段，为泼水节文化传承注入新的活力。
阐述泼水节从古至今的演变过程 ，以及在不同地域和文化背景下 的异同。
泼水节的文化意义
象征意义
探讨泼水节所象征的文化内涵，如洗 净过去、迎接未来、团结互助等。
社会功能
分析泼水节在社会交往、文化传承等 方面的作用。
课件的目的和内容概述
教育目的：说明课件旨在让学生了解泼水节的由来、传统和文化意义，增强学生的文化自信 和民族认同感。
05 泼水节与其他节 日文化的比较与 联系
与其他传统节日的相似之处与差异
相似之处
差异
仪式性：和许多传统节日一样，泼水节也有其独特的仪式 和传统习俗，人们遵循特定的方式庆祝。
寓意象征：泼水节与其他节日一样，背后都有深厚的文化 寓意和象征意义，如祈求好运、洗去霉运等。
活动形式：泼水节的活动形式与其他传统节日较为不同， 它以泼水为主要庆祝方式，而其他节日可能是吃饭、观灯 、放鞭炮等。
随着城市化的进程，泼水节从最 初的乡村庆祝活动演变为城市的 大规模庆祝活动，吸引了成千上
万的参与者。
安全管理的加强
为确保庆祝活动的顺利进行，现 代泼水节在组织和管理上更加注 重安全，包括设立安全区域、限
制某些物品的带入等。
科技元素的融入
随着科技的发展，现代泼水节庆 祝活动中也融入了诸多科技元素 ，如使用无人机进行表演、灯光
对学生提出期望与建议，鼓励传承与创新
增强文化自信
希望学生们通过学习和参与泼水节活动，更加热 爱和珍视中华民族的传统文化，增强文化自信。
传承实践
鼓励学生们在家庭中、社区里积极传播和践行泼 水节文化，将这一传统传递给更多的年轻人。
创新探索
激发学生们的创造力，鼓励他们结合现代理念和 手段，为泼水节文化传承注入新的活力。
《难忘的泼水节》优秀课件
保自身和他人的安全。
参与泼水节的互动环节
泼水游戏
积极参与泼水游戏，与朋友们互相泼水嬉戏，享受欢乐的 水战时光，同时注意适度，避免过度泼水引发不适。
舞蹈表演
学习并参与傣族舞蹈表演，感受傣族舞蹈的优美韵律，增 添节日氛围，展示对傣族文化的热爱与尊重。
互助合作
在泼水节活动中，积极与他人互助合作，共同营造欢乐和 谐的氛围，增进友谊与团结。在共同庆祝的过程中，体验 集体的力量和快乐的氛围。
泼水节的文化意义
祈求平安
泼水节是人们祈求神灵庇佑，消 灾解难，祈求平安吉祥的时刻。
增进团结
泼水节象征着欢乐与团结，人们在 互相泼水中传递友谊，加强彼此之 间的情感纽带。
传承文化
泼水节作为少数民族的传统节日， 承载了丰富的民族文化和历史传统 ，对于传承和弘扬民族文化具有重 要意义。
课件介绍与学习目标
《难忘的泼水节》优秀课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言与背景 • 泼水节的庆祝方式 • 泼水节的文化内涵 • 体验与参与泼水节 • 结语与回顾
01
引言与背景
泼水节的起源与传说
起源
泼水节起源于古代印度，随着佛 教的传播而传入中国，成为傣族 等少数民族的重要节日。
传说
传说中，泼水节是为了纪念七位 战胜恶魔的仙女，人们互相泼水 以示庆祝胜利，祈求平安吉祥。
体验泼水节的准备工作
文化了解
在体验泼水节之前，了解傣族泼 水节的传统文化和习俗，包括泼 水的寓意和起源，增加参与时的
文化理解。
服饰装备
准备适当的服饰和装备，如轻便 的夏季服装、防水眼镜、水枪等 ，以便在泼水活动中更好地保护
自己并享受乐趣。
安全措施
了解并遵守泼水节的安全规定， 如不投掷硬物、注意防滑等，确
参与泼水节的互动环节
泼水游戏
积极参与泼水游戏，与朋友们互相泼水嬉戏，享受欢乐的 水战时光，同时注意适度，避免过度泼水引发不适。
舞蹈表演
学习并参与傣族舞蹈表演，感受傣族舞蹈的优美韵律，增 添节日氛围，展示对傣族文化的热爱与尊重。
互助合作
在泼水节活动中，积极与他人互助合作，共同营造欢乐和 谐的氛围，增进友谊与团结。在共同庆祝的过程中，体验 集体的力量和快乐的氛围。
泼水节的文化意义
祈求平安
泼水节是人们祈求神灵庇佑，消 灾解难，祈求平安吉祥的时刻。
增进团结
泼水节象征着欢乐与团结，人们在 互相泼水中传递友谊，加强彼此之 间的情感纽带。
传承文化
泼水节作为少数民族的传统节日， 承载了丰富的民族文化和历史传统 ，对于传承和弘扬民族文化具有重 要意义。
课件介绍与学习目标
《难忘的泼水节》优秀课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言与背景 • 泼水节的庆祝方式 • 泼水节的文化内涵 • 体验与参与泼水节 • 结语与回顾
01
引言与背景
泼水节的起源与传说
起源
泼水节起源于古代印度，随着佛 教的传播而传入中国，成为傣族 等少数民族的重要节日。
传说
传说中，泼水节是为了纪念七位 战胜恶魔的仙女，人们互相泼水 以示庆祝胜利，祈求平安吉祥。
体验泼水节的准备工作
文化了解
在体验泼水节之前，了解傣族泼 水节的传统文化和习俗，包括泼 水的寓意和起源，增加参与时的
文化理解。
服饰装备
准备适当的服饰和装备，如轻便 的夏季服装、防水眼镜、水枪等 ，以便在泼水活动中更好地保护
自己并享受乐趣。
安全措施
了解并遵守泼水节的安全规定， 如不投掷硬物、注意防滑等，确
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同学们想一想在什么地方看到过“鲜红的地毯”?
一条条龙船划驶过江面，一 串串花炮升上天空。
“一条条、一串串”与“一条、 一串”有什么区别?
人们 欢呼 着：“周总理来了！”
周总理是怎样跟 傣族人民欢度节日的？
周总理身穿对襟 白褂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色 头巾，笑容满面地来 到人群中。他接过一 只象脚鼓，敲着欢乐 的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
咖
啡
踩
端
蘸
寿
我会认
凤 凰 咖 啡
恩 踩
敲 端
襟 褂 蘸 寿
学习生字
识字小游戏：找朋友 在“我会认”里把偏旁相 同的生字用相同的颜色涂一涂 （凤、凰）
（咖、啡） （襟、褂）
凤凰花 周恩来 长寿
傣族 敲鼓 踩着 象脚鼓
敲鼓 咖啡 柏树
衣襟 端起 蘸水
一年一度
好坏 爱好 快乐 音乐
天空 有空
盛开 盛满
傣族人民为什么特别高兴？
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
今年是指 。
从课文的哪些地方看 出人们心里特别高兴？读 读第三自然段。
象脚鼓是傣族的重 要民间乐器。因鼓身形 似象脚而得名。广泛用 于歌舞和傣戏伴奏。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，
从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
傣族， 中国少数民族之一。
孔雀舞
泼 水 狂 欢
凤凰花：火凤凰树的花。五月开花，花五瓣，花大 美丽，呈鲜红色带黄晕；花开时满树结花，火红一 片，与绿叶相映成趣。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼 水节又到了。
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
周 总 理
傣 族 人 民
清清的水，泼呀，洒呀！周总理 和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开 心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼 水节！ 你从这几句话读懂了什么？
补充句子说出自己对课文的独特理解： 这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。 这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。 这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。
多么幸福哇，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
用“因为 …..所 以”说说今年的泼水节 有什么特别的地方？
因为周总理和傣族人 民欢度一年一度的泼水节， 所以这个泼水节十分令人 难忘。
你会填吗？ （ （ （ （ ）的泼水节 （ ）的周总理 （ ）的泼水节 （ ）的头巾 （ ）的凤凰花 ）的地毯 ）的花瓣 ）的鼓点
开始泼水了。周总理一手端着盛满 清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一 边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健 康长寿。
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们——
展开想象说一说：
（1）看到周总理对傣族人民泼水，我 仿佛听到周总理_____________，我 想_____________。 （2）看到傣族人民向周总理泼水，我 仿佛听到傣族人民_____________， 我想_____________。
瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条
条龙船驶过江面，一串串花炮升上
天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
相应的句子：
句子①:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
“四面八方、赶”
体会人们急着迎接周总理的心情。
句子②：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
A、“地毯”，文中把什么比作鲜红的地毯.
11、难忘的泼水节
看到这个题目你 有什么问题要问吗？
为什么“难忘”？ 泼水节是怎么过的？
什么是泼水节？
泼水节：少数民族的一种庆祝节日，
用来表示对人们的祝福。
为什么是难忘的泼水节？
fèng huáng ēn qiāo
敲
襟
褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu
游完泼水节,你想对 周总理说点什么?
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时间： 地点： 人物： 事件：
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时间：1961年4月 地点：云南西双版纳 人物：周恩来 事件：泼水节
• 周恩来（1898～1976）， 原籍浙江绍兴，生于江苏 淮安。伟大的马克思列宁 主义者，中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党和中 华人民共和国的主要领导 人，中国人民解放军主要 创建人和领导人。他是以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体的重 要成员，在国际上也享有 很高威望。周恩来同志的 卓著功勋、崇高品德、光 辉人格，深深铭记在全国 各族人民心中。
请画出描写周总理 外貌的句子。
想一 想 • 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长 裤，头上包着一条水红色头巾。
周总理为什要这样穿着？
水红色 头巾 对襟白褂 端
蘸
咖啡色长裤
象脚鼓
凤凰花
开始泼水了。周总理 一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼， 一边向周总理泼水， 祝福他健康长寿。