2018-2019数学苏教版必修2 第2章2.3.1-3.2 空间直角坐标系 空间两点间的距离 作业

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高中数学第2章平面解析几何初步2.3_2.3.1空间直角坐标系课件苏教版必修2

高中数学第2章平面解析几何初步2.3_2.3.1空间直角坐标系课件苏教版必修2

3.空间直角坐标系中的点的坐标:对于空间任意点 A,作点 A 在三条坐标轴上的射影,即经过点 A 作三个平 面分别垂直于 x 轴、y 轴和 z 轴,它们与 x 轴、y 轴、z 轴分别交于点 P,Q,R,点 P,Q,R 在相应数轴上的坐 标依次为 x,y,z,我们把有序数组(x,y,z)叫作点 A 的 坐标,记为 A(x,y,z).其中 x 叫作点 A 的横坐标,y 叫 作点 A 的纵坐标,z 叫作点 A 的竖坐标.
第2章 平面解析几何初步
2.3 空间直角坐标系 2.3.1 空间直角坐标系
[情景导入] 或许你没有看过浩瀚无边的大海,但是 你一定看过美国作家海明威的著名小说《老人与海》,其 生动地描写了一位老人,在汹涌澎湃的海面上,孤身一人, 与鲨鱼搏斗,最后战胜鲨鱼的过程,尽管老人只能拖回一 副鱼骨头,但是他告诉我们“一个人可以被毁灭,但不能 被打败”.
这是强者的精神宣言.然而,你是否思考过:当船航 行在茫茫无际的大海上时,四周只见水,不见物,那么, 怎样知道船所在的位置呢?怎样知道船离目的地还有多 远呢?
[学习目标] 1.掌握空间直角坐标系的有概念.2.会 利用空间直角坐标系表示空间中的点的坐标(重点、难 点).
1.空间直角坐标系:从空间某一个定点 O 引三条互 相垂直且有相同单位长度的数轴,这样就建立了空间直 角坐标系 O-xyz,点 O 叫作坐标原点,x 轴、y 轴、z 轴叫 作坐标轴,这三条坐标轴中每两条确定一个坐标平面分 别称为坐标平面 xOy 平面、yOz 平面、zOx 平面.
规律总结 1.建立空间直角坐标系时应遵循的两个原则:①让 尽可能多的点落在坐标轴上或坐标平面上;②充分利用几 何图形的对称性.
2.点在空间直角坐标系中的位置有三种:点在坐标 轴上、点在坐标平面上、其他情形.对于前两种情形,需 要熟悉特殊点的坐标特征;对于第三种情形,一般是经过 该点作与坐标轴垂直的平面,依据平面与坐标轴的交点确 定点的坐标.

苏教版高中数学必修2- 2.3.1空间直角坐标系教案

苏教版高中数学必修2- 2.3.1空间直角坐标系教案

2.3.1 空间直角坐标系教学目标:1.通过具体情境,使学生感受建立空间直角坐标系的必要性;2.了解空间直角坐标系,掌握空间点的坐标的确定方法和过程;3.感受类比思想在探究新知识过程中的作用.教材分析及教材内容的定位:该课是在学生学习了平面直角坐标系,利用平面直角坐标系解决平面几何图形问题有了一定的数形结合思想的基础上的进一步推广,有了以上的基础,学生学习空间直角坐标系就有了一定的知识基础,有了平面解析几何知识,学生的知识迁移就有了保障,学生又学习了空间几何知识,学习了空间直角坐标系后,学生经过知识迁移就能利用空间直角坐标系解决空间立体几何知识,把数形结合思想由平面推广到空间,为立体几何问题的解决提供了新的解题途径.教学重点:空间直角坐标系的理解.教学难点:是通过建立恰当的空间直角坐标系,确定空间点的坐标.教学方法:采用启发式教学、合作探究等方法,通过激发学生学习的求知欲望,使学生主动参与教学实践活动.教学过程:一、问题情境1.情境:通过前面学习直线与圆的方程,了解了解析几何的基本思想是什么?——建立坐标系,用代数方法解决几何问题!建立平面直角坐标系,确立了平面内的点与坐标之间的一一对应关系;2.问题:空间位置如何确定啊,如在日常生活中,如何表示一个房间中电灯的位置?二、学生活动1.根据老师提出的问题分小组进行讨论;2.在老师的引导下认识从感性化提升到理性化;3.在老师的引导下,以正方体为模型,构建空间直角坐标系,并搞清相关概念.4.阅读、动手画图、做例题、习题并总结本节课内容.三、建构数学1.空间直角坐标系.从空间某一个定点O引三条互相垂直且有相同的单位长度的数轴,这样就建立了一个空 .点O叫做坐标原点,x轴、y轴、z轴叫做坐标轴,这三条坐标轴间直角坐标系O xyz中每两条确定一个坐标平面,分别称为xOy平面、yOz平面和zOx平面.2.空间右手直角坐标系的画法.通常,将空间直角坐标系画在纸上时,x轴与y轴、x轴与z轴均成135,而z轴垂直于y轴.y轴和z轴的单位长度相同,x轴上的单位长度为y轴(或z轴)的单位长度的一半.3.空间点的坐标表示.对于空间任意一点A,作点A在三条坐标轴上的射影,即经过A点作三个平面分别垂直于x轴、y轴与z轴,它们与x轴、y轴和z轴分别交于P,Q,R.点P,Q,R在相应数轴上的坐标依次为x,y,z,我们把有序实数对(x,y,z)叫做点A的坐标,记为A(x,y,z).4.空间对称的点的特征:点P(x,y,z)是空间内任意一点,则(1)点P关于原点的对称点的坐标为(-x,-y,-z);(2)写出由这三个点确定的平面内的点的坐标应满足的条件. 2.练习.(1)在空间直角坐标系中,画出下列各点:(0,0,3),(1,2,3)A B答案略.(2)已知长方体ABCD A B C D ''''-的边长为6,4,7AB AD AA '===.以这个长方体的顶点B 为坐标原点,射线,,BA BC BB '分别为x 轴、y 轴、z 轴的正半轴,建立空间直角坐标系,求长方体各个顶点的坐标.答案:(6,0,0)A ,(0,0,0)B ,(0,4,0)C ,(6,4,0)D ,(6,0,7)A ',(0,0,7)B ',(0,4,7)C ',(6,4,7)D '.(3)写出坐标平面yOz 内的点的坐标应满足的条件. 答案: yOz 平面上的点的x 坐标都为0. 五、要点归纳与方法小结 本节课学习了以下内容: 1.右手坐标系的建立; 2.坐标轴、坐标面;3.根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标的方法.。

苏教版数学必修二新素养同步课件:2.3.1 空间直角坐标系 2.3.2 空间两点间的距离

苏教版数学必修二新素养同步课件:2.3.1 空间直角坐标系 2.3.2 空间两点间的距离
栏目 导引
第2章 平面解析几何初步
①关于 x 轴(横轴)对称的点的坐标是 P′(x,-y,-z). ②关于 y 轴(纵轴)对称的点的坐标是 P′(-x,y,-z). ③关于 z 轴(竖轴)对称的点的坐标是 P′(-x,-y,z). ④关于 xOy 坐标平面对称的点的坐标是 P′(x,y,-z). ⑤关于 yOz 坐标平面对称的点的坐标是 P′(-x,y,z). ⑥关于 xOz 坐标平面对称的点的坐标是 P′(x,-y,z).
栏目 导引
第2章 平面解析几何初步
2.空间直角坐标系中点 M 的坐标 空间任意一点 M 的坐标可用有序实数组(x,y,z)来表示,有 序实数组(x,y,z)叫做点 M 在此空间直角坐标系中的坐标, 记作__M__(x_,__y_,__z_)_,其中,x 叫做点 M 的___横__坐__标_____,y 叫 做点 M 的___纵__坐__标_____,z 叫做点 M 的__竖__坐__标______.

第2章 平面解析几何初步
3.点 P(1, 2, 3)到原点 O 的距离是( )
A. 6
B. 5 C.2
D. 3
答案:A
4.在空间直角坐标系中,点 M(1,0,3)与点 N(-1,1,a) 两点间的距离为 6,则 a=________.
答案:2 或 4
栏目 导引
第2章 平面解析几何初步
确定空间任一点的坐标 在如图所示的空间直角坐标系中, OABC­O′A′B′C′是长方体,|OA|=1,|OC|=2, |OO′|=3,A′C′与 B′O′交于点 P,分别写出点 C,C′,B,B′,A′,A,P 的坐标.
栏目 导引
第2章 平面解析几何初步
空间两点间距离公式的应用 如图所示,正方体的棱长为 1,以正方 体的同一顶点上的三条棱所在的直线为坐标 轴,建立空间直角坐标系 Oxyz,点 P 在正方 体的体对角线 AB 上,点 Q 在正方体的棱 CD 上.当点 P 为体对角线 AB 的中点,点 Q 在棱 CD 上运动时, 求 PQ 的最小值.

苏教版高中数学必修2课件 2.3.1 空间直角坐标系课件2

苏教版高中数学必修2课件 2.3.1 空间直角坐标系课件2

解析:如右图所示,过A作AM⊥xOy交平面于M,并延长到C,使AM
=CM,则A与C关于坐标平面xOy对称,且C(1,2,1).
过A作AN⊥x轴于N并延长到点B,
使AN=NB,
栏 目

则A与B关于x轴对称且B(1,-2,1).

∴A(1,2,-1)关于坐标平面xOy对称的点C(1,2,1);
A(1,2,-1)关于x轴对称的点B(1,-2,1).
中层原子竖坐标都为21,所以这四个钠原子坐标为:21,0,12,
栏 目 链

1,12,12,21,1,12,0,12,21.
上层原子竖坐标都为 1,所以这五个钠原子坐标为:(0,0,1),
(1,0,1),(1,1,1),(0,1,1),21,12,1.

角线 AC′与 BD′相交于点
目 链
Q.顶点 O 为坐标原点,OA,

OC 分别在 x 轴、y 轴正半轴
上,试写出点 Q 的坐标.
变式 训练
解析:由立体几何知识容易知道:点 A,B,C′,
D′组成平行四边形,点 Q 是该平行四边形对角线 BD′
和 AC′的交点.过点 Q 作 QQ′⊥平面 OABC,Q′是
《2.3.1 空间直角坐标系及其应用》课件
栏 目 链 接
或许你没有看过浩瀚无边的大海,但是你一定看过美 国作家海明威的著名小说《老人与海》,
其生动地描写了一位老人,在汹涌澎湃的海面上,孤
身一人,与鲨鱼搏斗,最后战胜鲨鱼的过程,尽管老人只
栏 目
能拖回一副鱼骨头,但是他告诉我们“一个人可以被毁灭,链接
成八个棱长为12的小正方体堆积成的正方体),其中黑点代表钠原子,
如下图(2)所示,建立空间直角坐标系 O—xyz 后,试写出全部钠原子

苏教版数学必修2第二章平面解析几何 空间直角坐标系(教案)_.

苏教版数学必修2第二章平面解析几何 空间直角坐标系(教案)_.

第二章平面解析几何初步第三节空间直角坐标系第 16课时空间直角坐标系2.了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系刻画点的位置;3.感受类比思想在探索新知识过程中的作用. 【课堂互动】自学评价 1.空间直角坐标系从空间某一个定点 O 引三条互相垂直且有相同的单位长度的数轴, 这样就建立了一个空间直角坐标系 xyz O -. 点 O 叫做坐标原点, x 轴、 y 轴、 z 轴叫做坐标轴,这三条坐标轴中每两条确定一个坐标平面, 分别称为 xOy 平面、 yOz 平面和 zOx 平面.2.空间右手直角坐标系的画法通常,将空间直角坐标系画在纸上时, x 轴与 y 轴、 x 轴与 z 轴均成 135 , 而 z 轴垂直于 y 轴. y 轴和 z 轴的单位长度相同, x 轴上的单位长度为 y 轴(或 z 轴的单位长度的一半 .3. 空间点的坐标表示对于空间任意一点 A , 作点 A 在三条坐标轴上的射影, 即经过点 A 作三个平面分别垂直于 x 轴与 y 轴与 z 轴,它们与 x 轴与 y 轴和 z 轴分别交与 R Q P , , . 点 R Q P , , 在相应数轴上的坐标依次为 x , y , z ,我们把有序实数对 (, , x y z 叫做点 A 的坐标 , 记为(, , A x y z . 【精典范例】例 1:在空间直角坐标系中 , 作出点 (5,4, 6 P . 分析:可按下列步骤作出点P , 541x y O P −−−−−−→−−−−−−→从原点出发沿轴正沿与轴平行的方向方向移动个单位向右移动个单位62z P P −−−−−−→沿与轴平行的方向向上移动个单位【解】所作图如下左图所示: 例 2:如上右图 , 已知长方体 D C B A ABCD ''''-的边长为 5, 8, 12='==A A AD AB . 以这个长方体的顶点 A 为坐标原点,射线 A A AD AB ', , 分别为 x 轴、 y 轴、 z 轴的正半轴,建立空间直角坐标系,求长方体各个顶点的坐标. 【解】因为 5, 8, 12='==A A AD AB , 点 A在坐标原点, 即 0, 0, 0(A , 且 A D B ', , 分别在 x 轴、 y 轴、 z 轴上,所以它们的坐标分别为 5, 0, 0(, 0, 8, 0(, 0, 0, 12(A D B '. 点 D B C '', , 分别在 xOy 平面、 zOx 平面和 yOz 平面内 , 坐标分别为 0, 8, 12(C , 5, 8, 0(, 5, 0, 12(D B ''. 点 C '在三条坐标轴上的射影分别是点 A D B ', , ,故点 C '的坐标为 5, 8, 12(. 例 3:(1在空间直角坐标系 xyz O -中,画出不共线的 3个点 R Q P , , ,使得这 3个点的坐标都满足3=z ,并画出图形; (2 写出由这三个点确定的平面内的点的坐标应满足的条件. 【解】 (1 取三个点 (0, 0, 3 , P (4, 0, 3 , Q (0, 4, 3 R . (2 R Q P , , 三点不共线, 可以确定一个平面, 又因为这三点在 xOy 平面的同侧,且到 xOy 平面的距离相等,所以平面 P QR 平行于 xOy 平面 , 而且平面 PQR 内的每一个点在 z 轴上的射影到原点的距离都等于 3, 即该平面上的点的坐标都满足 3=z .听课随笔追踪训练一1. 在空间直角坐标系中,画出下列各点: (0,0, 3, (1,2, 3 A B答案略2. 已知长方体 D C B A ABCD ''''-的边长为 6, 4, 7AB AD AA '===. 以这个长方体的顶点 B 为坐标原点, 射线 , , BA BC BB '分别为 x 轴、 y 轴、 z 轴的正半轴,建立空间直角坐标系,求长方体各个顶点的坐标. 答案:(6,0, 0 A , (0,0, 0 B , (0,4, 0 C , (6,4, 0 D , (6,0, 7 A ', (0,0, 7 B ', (0,4, 7 C ', (6,4, 7 D '.3.写出坐标平面 yOz 内的点的坐标应满足的条件.答案:yOz 平面上的点的 x 坐标都为 0. 【选修延伸】一、对称点例 4: 求点 (2, 3, 1 A --关于 x O y 平面, zO x 平面及原点的对称点.【解】 (2,3, 1 A --在 xOy 平面上的射影为 (2,3, 0, C -在 zO x 平面上的射影为 (2, 0, 1 B -, ∴(2,3, 1 A --关于 xOy 平面的对称点为 (2,3,1, C -关于 z O x 平面及原点的对称点分别为 (2,3, 1 B '-、 (2, 3,1 A '-点评 :一般的,点 (, , x y z 关于 xOy 平面的对称点为 (, , x y z -,关于 yOz 平面的对称点为 (, , x y z -,关于 zO x 平面的对称点为 (, , x y z -, 关于原点的对称点 (, , x y z ---追踪训练二1.写出分别在坐标轴、坐标平面上的点 (, , A x y z 的坐标所满足的条件. 答案:若点 A 在 x 轴上,则 0y z ==; 若点 A 在 y 轴上,则 0x z ==; 若点 A 在 z 轴上,则0x y ==; 若点 A 在 xOy 平面上,则 0z =; 若点 A 在 yOz 平面上,则 0x =; 若点 A 在 zO x 平面上,则 0y =.。

苏教版高中数学必修二课件2.3.1空间直角坐标系

苏教版高中数学必修二课件2.3.1空间直角坐标系
高中数学课件
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空间直角坐标系
ks5u精品课件
提 问:
我们知道,在平面直角坐标系中,平面上任 意一点的位置都有唯一的坐标来表示.
那空间中任意一点的位置怎样用坐标来 表示?
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下图是一个房间的示意图,我们来探 讨表示电灯位置的方法.

墙 地面
z
4 3
1
O1
4
x
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有了空间直角坐标系,那空间中的 任意一点A怎样来表示它的坐标呢?
z
经过A点作三个平面
分别垂直于x轴、y轴和z轴,
它们与x轴、y轴和z轴分别
交于三点,三点在a,b,c组成
o
b
a
y
的有序实数对(a,b,c)叫做 点A的坐标
x
记为:A(a,b,c)
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例1
3.写出坐标平面yoz内的点的坐标应满足 的条件.
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课堂小结:
1.空间直角坐标系的概念. 2.空间直角坐标系的画法. 3.运用空间直角坐标系表示空 间点的坐标.
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课堂练习:
1.在空间直角坐标系中,画出下列各点:
A(0,0,3), B(1,2,3), C(2,0,4), D(-1,2,-2)
2.已知长方体ABCD-A`B`C`D`的边长为 AB=6, AD=4, AA`=7以这个长方体的顶 点B为坐标原点,射线BA,BC,BB`分别 为X轴、y轴和z轴的正半轴,建立空间 直角坐标系,求长方体各个顶点的坐标.
(4,5,3) 5y
从空间某一个定点0
z
引三条互相垂直且有相
同单位长度的数轴,这

高中数学苏教版必修二《2.3空间直角坐标系》课件

高中数学苏教版必修二《2.3空间直角坐标系》课件

• 第三级

第四级平面:| • 第五级
P1P2
|
(x1 x2 )2 ( y1 y2 )2
类比 猜想
空间:| P1P2 | (x1 x2)2 ( y1 y2)2 (z1 z2)2
20
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
解 M1M2 2 (7 4)2 (1 3)2 (2 1)2 14, M2M3 2 (5 7)2 (2 1)2 (3 2)2 6, M3M1 2 (4 5)2 (3 2)2 (1 3)2 6,
M2M3 M3M1 , 原结论成立.
21
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母例版4文本已样知式A (-3 , 2 , 1)、B (0 , 2 , 5). △AOB
• 第二级 的周长.
• 第三级
• 第四级 解
由两点间距离公式可得
• 第五级
A B ( 3 0 )2 ( 2 2 )2 ( 1 5 )2 5 ,
PP1 x2 2 2 32 x2 11,
PP2 x2 12 12 x2 2,
PP1 2 PP2 , x2 11 2 x2 2
x 1, 所求点为 (1,0,0), (1,0,0).
23
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
• 第五级
z
2 D'(0, 0, 2)
C'
A'
o
3
x A (3, 0, 0)
B ' (3, 4, 2)
4y
C (0, 4, 0) B (3, 4, 0)

苏教版必修2高中数学2.3.1《空间直角坐标系》ppt课件

苏教版必修2高中数学2.3.1《空间直角坐标系》ppt课件

数学建构
空间任一点P(x,y,z)关于原点、轴、坐标平面的对称点的坐标特征.
点P(x,y,z)关于 原点的对称点的坐标为___P_1_(_-__x_,__-__y_,__-__z_) ___; 坐标平面xOy的对称点的坐标为__P_2_(_x_,__y,__-__z_)__; 坐标平面yOz的对称点的坐标为__P_3_(-__x__,__y_,__z_) _; x轴的对称点的坐标为_____P_4_(x_,__-__y_,__-__z_)______; z轴的对称点的坐标为_____P_5_(-__x_,__-__y_,__z_)______.
空间内落在坐标轴上或坐标平面内的点的坐标特征.
平面xOy内点的坐标特征为_______z_=__0______; 平面yOz内点的坐标特征为_______x_=__0______; 平面xOz内点的坐标特征为_______y_=__0______; x轴上点的坐标特征为_______y_=__0_,__且__z_=__0___; y轴上点的坐标特征为_______x_=__0_,__且__z_=__0___; z轴上点的坐标特征为_______x_=__0_,__且__y_=__0___.
本书建立的坐标系都是右手直角坐标系.
数学建构
空间直角坐标系画法与表示.
z
通常,将空间直角坐标系画在纸上时, x轴 与y轴、x轴与z轴均成135,而z轴垂直于y轴. y
A
轴和z轴的单位长度相同,x轴上的单位长度为y轴
(或z轴)的单位长度的一半,这样,三条轴上的单
位长度在直观上大体相等.
O
y
对于空间任意一点A,作点A在三条坐标轴上
P
NA B x
M Dy
C

《2.3.1 空间直角坐标系》课件3-优质公开课-苏教必修2精品

《2.3.1 空间直角坐标系》课件3-优质公开课-苏教必修2精品



课 前

(2)通过实际问题的引入和解决,让学生体会数学的实践


主 导
性和应用性,感受数学刻画生活的作用,不断地拓展自己的
时 作


思维空间.
课 堂 互 动 探 究
教 师 备 课 资 源
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教 学
●重点难点


案 设
重点:空间直角坐标系的有关概念、空间点的坐标的确
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
SJ ·数学 必修2
易 错 易 误 辨 析
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 师 备 课 资 源
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
演示结束
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易 错 易 误 辨 析
当 堂 双 基 达 标


主 导 学
即对于点 P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2),则线段 P1P2 的中点
时 作 业
课 堂
P(x,y,z)的坐标为(x1+2 x2,y1+2 y2,z1+2 z2).




教 师 备 课 资 源
菜单
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求空间内点的坐标
误 辨



方 案

高中数学 第2章 平面解析几何初步 2.3.1 空间直角坐标系课件5 苏教版必修2

高中数学 第2章 平面解析几何初步 2.3.1 空间直角坐标系课件5 苏教版必修2

1.x轴与y轴、x轴与z轴均成1350, z 而z轴垂直于y轴.
2.y轴和z轴的单位长度相同, 1350o
x轴上的单位长度为y轴
1350
y
(或z轴)的单位长度的一半. x
K12课件
7
空间直角坐标系中任意 一点的位置
设点M是空间的一个定点,过点M分别作垂直 于x 轴、y 轴和z 轴的平面,依次交x 轴、y 轴 和z 轴于点P、Q和R.
z
R M
O
Q
y
P
M’
x
K12课件
9
三、空间点的坐标:
设点P、Q和R在x轴、y轴和z轴上的坐标分别
是x,y和z,这样空间一点M的坐标可以用有序实
数组(x,y,z)来表示, (x,y,z)叫做点M 在此
空间直角坐标系中的坐标,记作M(x,y,z).
z
其中x叫做点M的横坐标,
R
M
y叫做点M的纵坐标,
O
P
以单位正方体 OABC DABC 的
D'
顶点O为原点,分别以射线OA, A'
C'
B'
OC,OD 的方向为正方向,以 线段OA,OC, OD 的长为单位
O
C
y
A
B
长度,建立三条数轴:x轴,y轴, x
z轴,这时我们建立了一个空间直角坐标系 Oxyz 。
O叫做坐标原点,
x轴、y轴、z轴叫做坐标轴,
O 0,0,0
4y
C (0, 4, 0)
3
x A(3, 0, 0)
B (3, 4, 0)
K12课件
12
1.在空间直角坐标系中描出下列各点, 并说明这些点的位置

2019年苏教版数学必修2第2章 2.3 2.3.1 空间直角坐标系

2019年苏教版数学必修2第2章 2.3 2.3.1 空间直角坐标系

2.3空间直角坐标系2.3.1空间直角坐标系学习目标:1.了解空间直角坐标系的建系方式.(难点)2.能在空间直角坐标系中求出点的坐标和已知坐标作出点.(重点、易错点)[自主预习·探新知]1.空间直角坐标系(1)空间直角坐标系的概念从空间某一个定点O引三条互相垂直且有相同单位长度的数轴,这样就建立了空间直角坐标系O-xyz,点O叫做坐标原点,x轴、y轴和z轴叫做坐标轴,这三条坐标轴中每两条确定一个坐标平面,分别称为xOy平面、yOz平面和zOx 平面.(2)右手直角坐标系在空间直角坐标系中,让右手拇指指向x轴的正方向,食指指向y轴的正方向,若中指指向z轴的正方向,则称这个坐标系为右手直角坐标系.2.空间点的坐标表示对于空间任意一点A,作点A在三条坐标轴上的射影,即经过点A作三个平面分别垂直于x轴、y轴和z轴,它们与x轴、y轴和z轴分别交于P,Q,R.点P,Q,R在相应数轴上的坐标依次为x,y,z,我们把有序实数组(x,y,z)叫做点A的坐标,记为A(x,y,z).[基础自测]1.思考辨析(1)在空间直角坐标系中,x轴上点的坐标满足x=0,z=0. ()(2)在空间直角坐标系中,xOz平面上点的坐标满足z=0. ()(3)关于坐标平面yOz对称的点的坐标其纵坐标、竖坐标保持不变,横坐标相反.(4)在空间直角坐标系中,点P(x,y,z)关于z轴的对称点为P′(-x,-y,z).[答案](1)×(2)×(3)√(4)√2.在空间直角坐标系中,点P(2,-4,6)关于y轴对称点P′的坐标为____________.[解析]点P(2,-4,6)关于y轴对称点P′的坐标为(-2,-4,-6).[答案](-2,-4,-6)3.如图2-3-1,三棱柱ABC-A1B1C1为直三棱柱,CA=4,CB=3,CC1=5,且∠C=90°,试在图中建立一个空间直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.图2-3-1[解]以C为坐标原点,以CB所在直线为x轴,以CA所在直线为y轴,以CC1所在直线为z轴,建立空间直角坐标系如图.则A(0,4,0),B(3,0,0),C(0,0,0),A1(0,4,5),B1(3,0,5),C1(0,0,5).[合作探究·攻重难]11111上的点,CF=AB=2CE,AB∶AD∶AA1=1∶2∶4.试建立适当的坐标系,写出E,F点的坐标.图2-3-2[思路探究] 可选取A 为坐标原点,射线AB ,AD ,AA 1的方向分别为x 轴、y 轴、z 轴正方向建立空间直角坐标系.[解] 以A 为坐标原点,射线AB ,AD ,AA 1的方向分别为x 轴、y 轴、z 轴的正方向建立空间直角坐标系,如图所示.分别设AB =1,AD =2,AA 1=4,则CF =AB =1,CE =12AB =12,所以BE =BC -CE =2-12=32.所以点E 的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32,0,点F 的坐标为(1,2,1).1.在正方体ABCD -A ′B ′C ′D ′中,E ,F 分别是BB ′,D ′B ′的中点,棱长为1,求E ,F 点的坐标.[解] 建立如图空间直角坐标系,E 点在xDy 面上的射影为B ,B (1,1,0),竖坐标为12,∴E ⎝ ⎛⎭⎪⎫1,1,12. F 在xDy 面上的射影为BD 的中点G ,竖坐标为1,∴F ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,12,1.1.在空间坐标系中,点(1,1,1)关于原点对称的坐标是什么?[提示] (-1,-1,-1).2.在空间坐标系中,点(a ,b ,c )关于x 轴对称的点的坐标是什么?[提示] (a ,-b ,-c ).3.在空间坐标系中,点(a ,b ,c )关于xOy 平面对称的点的坐标是什么?[提示] (a ,b ,-c ).求点M (2,-1,3)关于坐标平面、坐标轴及坐标原点的对称点的坐标.[思路探究] 利用图象对称的思想找准对称点.[解] 点M 关于xOy 平面的对称点M 1的坐标为(2,-1,-3),关于xOz 平面的对称点M 2的坐标为(2,1,3),关于yOz 平面的对称点M 3的坐标为(-2,-1,3),关于x 轴的对称点M 4的坐标为(2,1,-3),关于y轴的对称点M5的坐标为(-2,-1,-3),关于z轴的对称点M6的坐标为(-2,1,3),关于原点的对称点M7的坐标为(-2,1,-3).2.在空间直角坐标系中,点P(-1,1,2)关于y轴对称的点的坐标为________,关于坐标平面yOz对称的点的坐标为________.[解析]由对称知识可知,P关于y轴对称的点为(1,1,-2),关于平面yOz 对称的点为(1,1,2).[答案](1,1,-2)(1,1,2)[当堂达标·固双基]1.点P(-1,0,4)位于________平面内.[解析]点P(-1,0,4)的y坐标为0,∴点P(-1,0,4)在xOz平面内.[答案]xOz2.点P(1,2,-1)在yOz平面内的垂足为B(x,y,z),则x+y+z=________.[解析] 点P (1,2,-1)在yOz 平面内的垂足B (0,2,-1),故x +y +z =1.[答案] 13.在空间直角坐标系中,点P (-2,4,4)关于x 轴的对称点的坐标是________.【导学号:85012114】[解析] 因为点P 关于x 轴对称后,它在x 轴的分量不变,在y ,z 轴的分量变为原来的相反数,所以对称点P ′的坐标为(-2,-4,-4).[答案] (-2,-4,-4)4.设x ,y 为任意实数,相应的所有点P (x ,y,3)的集合是________.[答案] 过z 轴上的点(0,0,3)且与z 轴垂直的平面5.在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =5,AD =4,AA 1=4,A 1C 1与B 1D 1相交于点P ,建立适当的坐标系,求点C ,B 1,P 的坐标.(写出符合题意的一种情况即可)【导学号:85012115】[解] 如图,分别以AD ,AB 和AA 1所在直线为x 轴、y 轴和z 轴,建立空间直角坐标系.∵AB =5,AD =4,AA 1=4,∴B (0,5,0),D (4,0,0),A 1(0,0,4),从而C (4,5,0),B 1(0,5,4).又D 1(4,0,4), P 为B 1D 1的中点,∴P ⎝ ⎛⎭⎪⎫2,52,4.。

-高中数学 2.3.1空间直角坐标系课件 苏教版必修2

-高中数学 2.3.1空间直角坐标系课件 苏教版必修2
2.3 空间直角坐标系 2.3.1
【课标要求】 1.了解空间直角坐标系,并能确定空间坐标系中点的坐标. 2.会用空间中点的坐标公式解决问题. 【核心扫描】 1.会用空间直角坐标系刻画点的位置.(重点) 2.会用空间直角坐标系刻画点的位置.(难点)
空间直角坐标系
自学导引 1.空间直角坐标系 如图所示,为了确定空间点的位置,我们建立空间直角坐标 系: 以 单位 正方体为载体, 以 O 为原点, 分别以射线 OA、 OC、 OD′的方向为 正方向 ,以线段 OA、OC、OD′的长为单位
注意 对称问题的记忆方法: “关于谁点不变, 其余的相反”.
题型一 空间点的坐标的确定 【例 1】 在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,E、F 分别是 BB1、 D1B1 的中点,棱长为 1,建立空间直角坐标系, 求 E、F 点的坐标. [思路探索] 本题主要考查空间中点坐标的确定,关键是建立 坐标系,找到各个坐标分量.由于正方体的棱 AB,AD,AA1 互相 垂直,可以以它们所在直线为坐标轴建系.
18 12 的坐标是13,13,0.
(6 分)
① ② (9 分)
(12 分)
(14 分)
【题后反思】 平面直角坐标系可看成是空间直角坐标系的
一部分,在坐标平面内的问题可回归到平面直角坐标系中解
决.
【训练3】 设 x ,y 为任意实数,相应的所有点 P(x , y,3) 的
集合是什么图形?
题型三 空间点的坐标综题
【例3】 如图,在长方体OABC-O1A1B1C1中,OA=2,AB
=3,AA1=3.作OD⊥AC于点D,求点D的坐标.
审题指导 本题主要考查空间点坐标的确定, 关键是确定 D 的 x,y 坐标.由于点 D 位于平面 ABCO 中,可由平面直角坐标系确 定点 D 的坐标.

数学苏教版必修2 第2章2.3.13.2 空间直角坐标系 空间两点间的距离 课件(37张)

数学苏教版必修2 第2章2.3.13.2 空间直角坐标系 空间两点间的距离 课件(37张)

确定空间任一点的坐标 已知正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F,G分别是DD1 ,BD,BB1的中点,且正方体棱长为1,请建立适当的直 角坐标系,写出正方体各顶点及E、F、G的坐标. (链接教材P119例2)
[解] 如图所示,以 D 为坐标原点,棱 DA、 DC、DD1 所在的直线分别为 x 轴、y 轴、z 轴建立右手直角坐标系 D-xyz.由正方体棱 长为 1,点 D 为坐标原点,即 D(0,0,0),且 点 A、C、D1 分别在 x 轴、y 轴、z 轴上,所以它们的坐标分别 为 A(1,0,0)、C(0,1,0)、D1(0,0,1).点 B、C1、A1 分别在 xDy 平 面、yDz 平面、zDx 平面内,所以坐标分别为 B(1,1,0)、C1(0,1,1)、 A1(1,0,1).因为 B1 在三条轴上的射影分别为 A、C、D1,故点 B1 的坐标为(1,1,1).
(2)中点坐标公式 平面内两点的中点坐标公式,类似地也可以推广到空间, 即对于点 P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2),则线段 P1P2 的 中点 P(x,y,z)的坐标为(x1+2 x2,y1+2 y2,z1+2 z2).
1.已知 A(4,0,2),B(1,0,-1),M 为 y 轴上一点,且满足 MA
=2MB,则 M 点的坐标为____(_0_,_2_,0_)_或__(_0_,__-__2_,_0_) _____. 解析:设 M(0,y,0),则由题意有
0-42+y-02+0-22= 2 0-12+y-02+0+12, ∴20+y2=4(2+y2),∴3y2=12,即 y=±2.
第2章 平面解析几何初步 •9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021

苏教版2019年高中数学 2.3.1空间直角坐标系教案 苏教版必修2

苏教版2019年高中数学 2.3.1空间直角坐标系教案 苏教版必修2

2.3.1 空间直角坐标系教学目标:1.通过具体情境,使学生感受建立空间直角坐标系的必要性;2.了解空间直角坐标系,掌握空间点的坐标的确定方法和过程;3.感受类比思想在探究新知识过程中的作用.教材分析及教材内容的定位:该课是在学生学习了平面直角坐标系,利用平面直角坐标系解决平面几何图形问题有了一定的数形结合思想的基础上的进一步推广,有了以上的基础,学生学习空间直角坐标系就有了一定的知识基础,有了平面解析几何知识,学生的知识迁移就有了保障,学生又学习了空间几何知识,学习了空间直角坐标系后,学生经过知识迁移就能利用空间直角坐标系解决空间立体几何知识,把数形结合思想由平面推广到空间,为立体几何问题的解决提供了新的解题途径.教学重点:空间直角坐标系的理解.教学难点:是通过建立恰当的空间直角坐标系,确定空间点的坐标.教学方法:采用启发式教学、合作探究等方法,通过激发学生学习的求知欲望,使学生主动参与教学实践活动.教学过程:一、问题情境1.情境:通过前面学习直线与圆的方程,了解了解析几何的基本思想是什么?——建立坐标系,用代数方法解决几何问题!建立平面直角坐标系,确立了平面内的点与坐标之间的一一对应关系;2.问题:空间位置如何确定啊,如在日常生活中,如何表示一个房间中电灯的位置?二、学生活动1.根据老师提出的问题分小组进行讨论;2.在老师的引导下认识从感性化提升到理性化;3.在老师的引导下,以正方体为模型,构建空间直角坐标系,并搞清相关概念.4.阅读、动手画图、做例题、习题并总结本节课内容.三、建构数学1.空间直角坐标系.从空间某一个定点O引三条互相垂直且有相同的单位长度的数轴,这样就建立了一个空 .点O叫做坐标原点,x轴、y轴、z轴叫做坐标轴,这三条坐标轴间直角坐标系O xyz中每两条确定一个坐标平面,分别称为xOy平面、yOz平面和zOx平面.2.空间右手直角坐标系的画法.通常,将空间直角坐标系画在纸上时,x轴与y轴、x轴与z轴均成135,而z轴垂直于y轴.y轴和z轴的单位长度相同,x轴上的单位长度为y轴(或z轴)的单位长度的一半.3.空间点的坐标表示.对于空间任意一点A,作点A在三条坐标轴上的射影,即经过A点作三个平面分别垂直于x轴、y轴与z轴,它们与x轴、y轴和z轴分别交于P,Q,R.点P,Q,R在相应数轴上的坐标依次为x,y,z,我们把有序实数对(x,y,z)叫做点A的坐标,记为A(x,y,z).4.空间对称的点的特征:点P(x,y,z)是空间内任意一点,则(1)点P关于原点的对称点的坐标为(-x,-y,-z);(2)点P关于x轴的对称点的坐标为(x,-y,-z);(3)点P关于y轴的对称点的坐标为(-x,y,-z);(4)点P关于z轴的对称点的坐标为(-x,-y,z);(5)点P关于xOy平面的对称点的坐标为(x,y,-z);(6)点P关于yOz平面的对称点的坐标为(-x,y,z);(7)点P关于zOx平面的对称点的坐标为(x,-y,z).四、数学运用1.例题.答案:(6,0,0)A ,(0,0,0)B ,(0,4,0)C ,(6,4,0)D ,(6,0,7)A ',(0,0,7)B ',(0,4,7)C ',(6,4,7)D '.(3)写出坐标平面yOz 内的点的坐标应满足的条件. 答案: yOz 平面上的点的x 坐标都为0. 五、要点归纳与方法小结 本节课学习了以下内容: 1.右手坐标系的建立; 2.坐标轴、坐标面;3.根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标的方法.。

最新苏教版高中数学必修二同步检测试题:第二章2.3.1空间直角坐标系.docx

最新苏教版高中数学必修二同步检测试题:第二章2.3.1空间直角坐标系.docx

(新课标)2018-2019学年苏教版高中数学必修二一、基础过关1. 在空间直角坐标系中,过点P (1,2,3)作平面xOy 的垂线PQ ,垂足为Q ,则Q的坐标为__________.2. 如图,在正方体ABCD -A ′B ′C ′D ′中,棱长为1,BP =13BD ′, 则P 点的坐标为____________.3. 在空间直角坐标系中,P (2,3,4),Q (-2,3,-4)两点的位置关于________对称. 4. 点P (a ,b ,c )关于原点的对称点P ′在x 轴上的射影A 的坐标为__________.5. 设y ∈R ,则点P (1,y,2)的集合表示的轨迹为____________.6. 结晶体的基本单位称为晶胞,如图是食盐晶胞的示意图(可看成是八个棱长为12的小正方体堆积成的正方体).其中实圆•代表钠原子, O —xyz 后,图中最上层中间的钠原子所在位置的坐标是____________.7. 已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1,E 、F 、G 是DD 1、BD 、BB 1的中点,且正方体棱长为1.请建立适当的坐标系,写出正方体各顶点及E 、F 、G 的坐标.8.在三棱锥S—ABC中,SA⊥AB,SA⊥AC,AB⊥AC,且SA=AB=AC=a,D为BC的中点,E为SD的中点,建立适当的坐标系,求点S、A、B、C、D、E的坐标.二、能力提升9.点P(a,b,c)到坐标平面xOy的距离是________.10.如图所示,多面体是由底面为ABCD的长方体被截面AEFG所截而得,其中AB=4,BC=1,BE=3,CF=4,按图建立空间直角坐标系,则G的坐标为__________.11.如图,M—OAB是棱长为a的正四面体,顶点M在底面OAB上的射影为H,则M的坐标是__________________________________________________.12.如图所示,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为1的菱形,∠BCD =60°,E是CD的中点,PA⊥底面ABCD,PA=2.试建立适当的空间直角坐标系,求出A、B、C、D、P、E的坐标.空间直角坐标系答案1.(1,2,0)2.⎝ ⎛⎭⎪⎫23,23,138.解 ∵在三棱锥S -ABC 中,SA ⊥AB ,SA ⊥AC ,AB ⊥AC ,∴以点A 为坐标原点,AB 、AC 、AS 所在直线分别为x 轴,y 轴和z 轴建立如右图所示空间直角坐标系.∵SA =AB =AC =a ,D 为BC 的中点,∴A (0,0,0),B (a,0,0),C (0,a,0),S (0,0,a ),D (a 2,a 2,0),连结AD , ∵SA ⊥AB ,SA ⊥AC ,AB ∩AC =A ,∴SA ⊥平面ABC ,则有平面SAD ⊥平面ABC ,交线为AD ,过点E 作EF ⊥AD ,垂足为F ,则EF ⊥平面ABC .∵E 为SD 的中点,∴F 为AD 的中点,∴EF =12AS ,∴E (a 4,a 4,a 2), 即点S (0,0,a ),A (0,0,0),B (a,0,0),C (0,a,0),D (a 2,a 2,0),E (a 4,a 4,a 2). 9.|c |10.(0,0,1) 11.⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫36a ,a 2,63a 12.解 如图所示,以A 为原点,以AB 所在直线为x 轴,AP 所在直线为z 轴,过点A 与xAz 平面垂直的直线为y 轴,建立空间直角坐标系.则相关各点的坐标分别是 A (0,0,0),B (1,0,0),C (32,32,0), D (12,32,0),3 2,0).P(0,0,2),E(1,。

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[学业水平训练]
1.在空间直角坐标系中,点P(3,1,5)关于平面yOz对称的点的坐标为________.
解析:由于点关于平面yOz对称,故其纵坐标、竖坐标不变,横坐标变为相反数,即对称点坐标是(-3,1,5).
答案:(-3,1,5)
2.在空间直角坐标系中,点P(1,2,3),过点P作平面xOy的垂线PQ,垂足为Q,则Q的坐标为________.
解析:由题意知,点Q就是点P在平面xOy上的射影,所以横坐标、纵坐标不变,竖坐标为0,故点Q的坐标为(1,2,0)
答案:(1,2,0)
3.点M(4,-3,5)到原点的距离d1=________,到z轴的距离d2=________.
解析:利用两点间距离公式可得d1=42+(-3)2+52=5 2.
过M作MN⊥平面xOy于N,则N(4,-3,0),故d2=ON=42+(-3)2=5.
答案:52 5
4.设球心C(0,-1,0),球面经过一点M(-1,3,1),则球的半径为________.
解析:r=CM=(-1-0)2+(3+1)2+(1-0)2=3 2.
答案:3 2
5.已知点A(x,1,2)和点B(2,3,4),且AB=26,则实数x的值是________.
解析:∵AB=(x-2)2+(1-3)2+(2-4)2
=(x-2)2+8=26,
∴x=6或-2.
答案:6或-2
6.在空间直角坐标系中,一定点P到三个坐标轴的距离都是1,则该点到原点的距离是________.
解析:分别以x轴、y轴、z轴上的单位长度为正方体的相邻的棱作正方体,则点P在正方体与O相对的顶点上,所以OP= 3.
答案: 3
7.已知正四棱锥P-ABCD的底面边长为a,侧棱长为l,试建立适当的空间直角坐标系,写出各顶点的坐标.
解:设正四棱锥底面中心点为O,
∵OA⊥OB,点P在平面ABCD上的射影为O,
∴以O为坐标原点,以直线OA,OB,OP分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系.则OA=2
2a,PA=PB=PC=PD=l,
∴PO=PA2-OA2=l2-1
2.
2a
故各顶点坐标依次为A(2
2a,0,0).
B(0,
2
2a,0),C(-
2
2a,0,0),D(0,-
2
2a,0),
P(0,0, l2-1
2a 2).
8.三棱锥P-ABC中,侧面PAC⊥底面ABC,△ABC是以角B为直角顶点的直角三角形,AB=BC=22,又PA=PB=PC=3,试建立恰当的空间直角坐标系,在这个坐标系中:
(1)求点A,B,C,P的坐标;
(2)求AB,PC的中点之间的距离.
解:(1)取AC的中点O,连结OB,OP.
∵△ABC是直角三角形,且AB=BC=2 2.
∴AC=4,OB=2.
∵PA=PB=PC,∴点P在平面ABC上的射影是△ABC的外心,即点O. 故PO⊥平面ABC.
∵PA=3,
∴PO=PA2-AO2=32-22= 5.
以O为坐标原点OB,OC,OP所在直线分别为x轴,y轴,z轴,建立如图所示的空间直角坐标系.
则P(0,0,5).A(0,-2,0),B(2,0,0),C(0,2,0).
(2)AB的中点坐标为(1,-1,0),PC的中点坐标为(0,1,
5 2).
这两个中点之间的距离为
d=12+22+(
5
2)
2=52.
[高考水平训练]
1.已知点P(2,3,-1)关于坐标平面xOy的对称点为P1,点P1关于坐标平面yOz的对称点为P2,点P2关于z轴的对称点为P3,则点P3的坐标为________.
解析:点P(2,3,-1)关于坐标平面xOy的对称点P1的坐标为(2,3,1),点P1关于坐标平面yOz 的对称点P2的坐标为(-2,3,1),点P2关于z轴的对称点P3的坐标是(2,-3,1).
答案:(2,-3,1)
2.对于任意实数x、y、z,则x2+y2+z2+
(x+1)2+(y-2)2+(z-1)2的最小值为________.
解析:设P(x,y,z),M(-1,2,1)则x2+y2+z2+(x+1)2+(y-2)2+(z-1)2=PO+PM,由于x、y、z是任意实数,即点P是空间任意一点,则PO+PM≥OM=1+4+1=6,则所求的最小值为 6.
答案: 6
3.如图,以正方体的三条棱所在直线为坐标轴,建立空间直角坐标系O
-xyz,点P在正方体的对角线AB上,点Q在正方体的棱CD上.
(1)当点Q为棱CD的中点,点P在对角线AB上运动时,探究PQ的最
小值;
(2)当点P 在对角线AB 上运动,点Q 在棱CD 上运动时,探究PQ 的最小值. 解:设正方体的棱长为a ,连结OA ,在平面AOB 内,作PH ⊥OA 于H . ∵OB ⊥平面xOy ,∴PH ⊥平面xOy . 设P (x ,x ,z ),则z a =2a -2x 2a
, ∴z =a -x .故P (x ,x ,a -x ).
(1)由题意知Q (0,a ,a 2
),P (x ,x ,a -x ), PQ =x 2+(x -a )2+(x -a 2
)2 =3x 2-3ax +54
a 2 =3(x -a 2)2+a 22
. 故当x =a 2,即P 为AB 中点时,PQ min =2a 2
. (2)由题意知P (x ,x ,a -x ),设Q (0,a ,t ).
则PQ =
x 2+(x -a )2+(x -a +t )2 =3(x -2a -t 3)2+23(t -a 2)2+a 22
. 故当⎩⎪⎨⎪⎧ x =2a -t 3,t =a 2,即⎩⎨⎧ x =a 2,t =a 2,时,PQ min =2a 2
. 此时,P 、Q 分别为AB ,CD 的中点.
4.如图所示,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,|AB |=|AD |=3,|AA 1|=2,点M 在A 1C 1上,|MC 1|=2|A 1M |,N 在D 1C 上且为D 1C 的中点,求M 、N 两点间的距离.
解:如图,分别以AB 、AD 、AA 1所在的直线为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系.
由题意可知C (3,3,0),D (0,3,0),
∵|DD 1|=|CC 1|=2,∴C 1(3,3,2),D 1(0,3,2).
∵N 为CD 1的中点,∴N ⎝⎛⎭⎫32,3,1.
M 是A 1C 1的三等分点且靠近点A 1,∴M (1,1,2).
由两点间距离公式,得
|MN |= ⎝⎛⎭⎫32-12+(3-1)2+(1-2)2=212
.。

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