《怎样认识和测量电压》教案 沪粤版九年级物理
13.5 怎样认识和测量电压—2020秋沪粤版物理九年级上册教案
教案：13.5 怎样认识和测量电压一、教学内容本节课的教学内容来自于2020秋沪粤版物理九年级上册，第13.5节“怎样认识和测量电压”。
本节课的主要内容有：1. 电压的概念：让学生了解电压的定义，知道电压是使电路形成电流的原因。
2. 电压的单位：学习电压的单位，掌握电压的换算关系。
3. 电压的测量：学习电压的测量方法，掌握电压表的使用技巧。
4. 电压在电路中的作用：让学生了解电压在电路中的作用，知道电压对电流的影响。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压是使电路形成电流的原因。
2. 让学生掌握电压的单位，会进行电压的换算。
3. 让学生学会使用电压表测量电压，能正确读取电压值。
4. 让学生了解电压在电路中的作用，知道电压对电流的影响。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位、电压的测量方法。
难点：电压在电路中的作用，电压对电流的影响。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、电压表、电路图、电源、导线等。
学具：课本、笔记本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电源，思考电源的作用是什么。
2. 讲解电压的概念：解释电压的定义，让学生理解电压是使电路形成电流的原因。
3. 学习电压的单位：介绍电压的单位，讲解电压的换算关系。
4. 学习电压的测量：讲解电压的测量方法，演示如何使用电压表测量电压。
5. 随堂练习：让学生用电压表测量电路两端的电压，并记录下来。
6. 讲解电压在电路中的作用：让学生了解电压对电流的影响，知道电压在电路中的重要性。
7. 例题讲解：分析电路图，讲解电压对电流的影响。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生巩固电压的概念、单位和测量方法。
六、板书设计板书内容：1. 电压的概念2. 电压的单位及换算关系3. 电压的测量方法4. 电压在电路中的作用七、作业设计1. 作业题目：请用电压表测量家庭电路两端的电压，并记录下来。
2. 答案：家庭电路两端的电压一般为220V。
九年级物理上册 13.5《怎样认识和测量电压》教案 粤教沪版
第5节怎样认识和测量电压【教学目标】1、知识与技能：（1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；（2）知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；（4）知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
2、过程与方法：通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
3、情感态度与价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
【教学重难点】教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.教学难点：电压表的正确选择、连接及读数【导学过程】【创设情景，引入新课】问题：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。
我们往往说是因为电压低造成的。
那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？【自主预习案】（一）电压活动1：阅读课本，填空：电源是提供的装置。
电压的符号是2、电压单位之间的换算关系是：1KV＝ V 1 V = mV3、我们已经知道电流的符号是，单位是，简称，单位符号是；今天我们还要知道，电压的符号是，单位是，简称，单位符号是；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是，单位符号是。
比伏小的单位是，单位符号是。
4、生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：一节干电池电压是 V，家庭电路电压是 V.人体安全电压是 36V。
1节蓄电池电压V(二)、电压表5、电压表（测量电压的仪表）1）电压表的符号是，电压表的作用是。
2）右图中是一个电压表，仔细观察：①电压表有个接线柱：个负接线柱（共用接线柱），个正接线柱。
②电压表有两个量程：分别是从到；从到③两排刻度值：量程为15Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是Ⅴ；量程为3Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是Ⅴ。
【课堂探究案】活动1：电压是形成电流的原因(1)上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“是提供电压的装置”。
沪粤版物理九年级上册13.5怎样认识和测量电压 教案
观察教师演示的实验，思考教师提出的问题，与同学讨
论。
阅读“电源
与电压”
观察演示实
验。
开展进行“活动2”，进行小组合作
实验。
练案：
（1）电压表和电流表及其使用方法，有哪些不同之处？有哪些相同之处？
（2）电源是给用电器两端提供的装置，是一段电路中
产生电流的原因。
（3）一节干电池的电压是V，合mV，家庭生活用电的
电压是V，合kV，对人体安全的电压是V。
（4）如图11-27为电压表的刻度盘，使用的是0~3V的量程，则此时的读数为V；如使用的是0~15V的量程，则此时的读数为V。
（5）如图11-28所示，小明用橘子、铜片、锌片制作了一
个“水果电池”，观察电压表指针偏向与接线可知：这个电
池的电压是V，片是它的正极，这种电池的优点
是，缺点
是。
（6）关于电压，下列说法正确的是（）
A、电压就是电源内部产生的压力差
B、电压是电路中产生电流的原因
C、只要有电压就一定形成电流
D、电池没有接入电路时，电流为零，因此电池的电压也为零。
（7）某实验小组要用电压表测量一节干电池的电压，同学们提出了以下一些做法：
①把电压表的正接线柱与干电池的负极相连，负接线柱与电池的正极相连，②在刻度盘上读出电压值，③选择电压表的量程为3V，④把电压表的负接线柱与干电池的负极相连，正接线柱与电池的正极相连，⑤选择电压表的量程为15V。
正确的实验步骤应当是（）
A、③②①
B、①⑤②
C、③④②
D、④③②
（8）请根据图11-29（a）所示的电路图，连接图（b）所示的实物电路。
最新沪粤版九年级物理上册13.5怎样认识和测量电压优质课公开课教案
13．5 怎样认识和测量电压【学习目标】1．用类比法理解电压的概念。
2．知道电压的单位并了解一些电源的电压值。
3．对比电流表知道电压表的使用方法。
4．通过电路图认识电压表的作用。
情景导入生成问题如图闪电是云与云之间或云与大地之间发生的强烈的放电现象。
闪电的电压高达104～109 V。
那什么是电压呢？你了解吗？这节课我们就来研究——电压。
自学互研生成能力知识板块一电源与电压自主阅读教材P63～65内容，独立思考并完成：1．电流看不见、摸不着，为了说明电流的形成条件，我们可以用水流来类比。
经研究发现：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
知识板块二怎样测量电压自主阅读教材P65～66内容，独立思考并完成：2．常见的电压表有3个接线柱，2个量程；当用“－”和“3”两个接线柱时，其量程为“0～3V”，每一小格表示0.1V；当用“－”和“15”两个接线柱时，其量程为“0～15V”，每一小格表示“0.5V”。
3．如图所示，甲表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.1V，且已偏转18格，故对应的示数为1.8V；同理，乙表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.5V，且已偏转17格，故对应的示数为8.5V。
4．已知一个正在发光的小灯泡两端的电压约为 2 V，小明想用如图所示的电压表测量小灯泡两端的电压，他应连接的接线柱是“－”和“3”，并使电压表与小灯泡并联(选填“串联”或“并联”)。
1．对学分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。
(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。
(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示生成新知方案组装一个最简单的电路，用电压表分别测小灯泡两端的电压和电源电压，两次读数是否相同？相同。
画出电路图，并将刻度盘及指针画在右边，读数写在刻度盘下面。
沪粤版九年级物理上册 【教案】13.5 怎样认识和测量电压【新版】
13.5 怎样认识和测量电压一、教学目的：1. 知道电压的作用；知道电源是提供电压的装置。
2. 知道电压的单位；会进行电压单位的换算。
3. 会正确使用电压表测量电压。
4. 训练连接电路和使用电压表的技能。
二、教学重点和难点：1、电压的作用；电压表的正确使用2、电压的作用；电压表的读数三、教具准备：电源、开关、灯泡、导线、电路板、电压表四、教学过程：1．电压使电路中形成了电流。
用水压形成水流来类比电压形成电流。
电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。
这个电压使电路中电荷发生定向流动，就形成了电流。
2．电源是提供电压的装置。
电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。
3．电压（U）的单位。
国际单位：伏特（伏）V常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
4．常见的电压值。
（1）一节干电池：1.5V。
（2）一节铅蓄电池：2V。
（3）安全电压：不高于36V。
（4）家庭照明电压：220V。
（5）工业电压380V 5电源是提供电压的装置。
要知道电压的单位，会进行单位变换。
此个，还要记住干电池和家庭电路电压值。
1．电压表的结构：电压表的外形，符号，接线柱，量程：0－3V，0－15V。
2．读数：（1）认清所接量程。
（2）认清最小电压值。
0－3V每小格0.1V，0－15V每小格0.5V。
（3）检查写单位。
3．练习读数。
（幻灯显示）4．电压表的使用：（实物讲解）（1）电压表要并联在电路中。
（2）“＋”“－”接线柱的接法要正确。
（3）被测电压不要超过电压表的量程。
5．学生上讲台演示电压表的正确使用规则。
6．讨论想想议议7．练习：（1）把一个灯泡接人电源的电路中，用电压表测出小灯炮两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。
（2）在两个灯泡L、L串联的电路中，用电压表测小灯泡L两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。
（3）在图右所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“＋”、“一”接线柱。
沪粤版九年级上册物理第十三章13.5怎样认识和测量电压学案
沪粤版九年级上册物理第十三章 13.5 怎样认识和测量电压学案一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版九年级上册物理第十三章第五节“怎样认识和测量电压”。
具体内容包括：电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。
2. 培养学生正确使用电压表测量电路中电压的能力。
3. 通过对电压知识的探究，提高学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
难点：电压表的正确使用，以及如何从测量数据中分析并解决问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、电压表、电路图、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察并描述电路中的现象，引发学生对电压的思考。
2. 知识讲解：讲解电压的概念、电压的单位及其换算关系，强调电压在电路中的作用。
3. 实验演示：教师演示如何使用电压表测量电路中的电压，并引导学生观察和记录实验数据。
4. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，检验学生对电压知识的掌握情况。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论实验中观察到的现象，分析电压数据，引导学生从实践中理解和掌握电压的测量方法。
6. 板书设计：电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
7. 作业设计：（1）课本课后练习题：完成课本上的相关练习题。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，观察学生对电压知识的掌握程度，针对性地调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：让学生深入了解电压在实际生活中的应用，例如家用电器的工作原理、电路设计等，提高学生的实际操作能力和创新能力。
本节课通过实践情景引入、知识讲解、实验演示、随堂练习、课堂讨论等环节，使学生理解和掌握电压的概念、电压的单位、电压表的使用方法以及电路中电压的测量方法。
沪粤版九年级物理上册《13.5怎样认识和测量电压》教案1
《13.5 怎样认识和测量电压》教案一、教学目标（一）知识和技能1、初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2、会连接电压表，会读电压表。
（二）过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
（三）情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
二、教学重难点重点：会使用电压表，会读数。
难点：能正确知道电压的含义及作用。
三、教学器材小灯泡、开关、电源、导线、电压表。
四、教学课时1课时五、教学过程一、复习提问，引入新课：1、复习电流、电路知识，为新课做准备。
2、引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压。
二、进行新课：（一）电源与电压电源：1、类比水流介绍电压和电源的作用。
2、列举生活中常见的电源：干电池、蓄电池。
新型电源：太阳能电池、燃料电池等。
介绍有关废电池污染和环境保护的知识。
电压:1、电压的作用就是使电荷做定向运动。
2、产生电流的两个因素是有电源。
电路必须闭合。
3、其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。
（1）、符号：U（2）、单位：伏特，符号V，常见还有千伏（kV）、毫伏（mV）单位换算： 1kV＝1000V 1V＝1000mV例：U=220V＝ kV= mV（二）怎样测量电压1、工具——电压表符号2、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值。
3、电压表的使用：（1）电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）。
（2）电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。
（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）边讲边演示一遍。
确定量程……选择示数。
（4）、读数确定分度值……。
读数，写上单位。
练：给出图片……让学生读数。
（三）动手做：（1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。
（2）、读出电压的大小。
六、教学反思。
怎样认识和测量电压 教案 沪粤版九年级物理教案 初中物理教案
13.5 怎样认识和测量电压1.知道什么是电压,知道电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位:伏、千伏、毫伏.3.会使用电压表测量电压.4.了解电源的使用与环保关系.【重点难点】重点:认识电压,学会正确使用电压表.难点:电压的概念.【新课导入】导入1:情景导入夏天时,天气比较热,家里面开启空调的时候,房间里亮着的灯有时会突然暗一些.我们往往说是因为电压低造成的.那么,什么是电压呢?它的作用又是什么呢?我们又怎么来测量电压的高低呢?导入2:实验导入演示实验:用电路板展示一个简单的电路,闭合开关,小灯泡发光.提问:灯泡为什么会发光?是什么原因使电荷定向移动形成电流?【课堂探究】1.电源与电压阅读课本P63~64内容,解决以下问题.(1)电源是给电路两端提供电压的装置,或者说电源是提供电能的装置.生产和生活中常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等.(2)电压用字母U 表示,国际单位制中电压的单位是伏特,简称伏,符号是V ;电压的单位还有千伏(kV) ;毫伏(mV);它们的换算关系为 1 kV=103 V ; 1mV=10-3V .(3)一节干电池的电压为1.5 V;家庭电路的电压为220 V ;对人体安全的电压≤36 V .2.怎样测量电压认真阅读课本P65~66“活动1”,回答下列问题.(1)电压的大小可用电压表测量,其电路元件符号为.(2)仔细观察电压表.①三个接线柱: - 、 3 V 、15 V .②若接“-”和“3 V”,量程为0~3 V ,选用这一量程时,表盘上每大格表示 1 V ,每一小格表示0.1 V ,分度值为0.1 V .③若接“-”和“15 V”,量程为0~15 V ,选用这一量程时,表盘上每大格表示 5 V ,每一小格表示0.5 V ,分度值为0.5 V .④读数时,先看接线柱,确定所选量程,然后明确分度值,再根据指针在这排示数上刻度值读数.⑤如图,(甲)表的示数为0.8 V ,(乙)表的示数为 4 V .(3)电压表的使用.对照电流表的使用方法,找出使用电压表与电流表的不同点并填写.①使用前,应检查指针是否对准零刻度线.如果有偏差,需先校零.②测电压时,电压表必须并联在被测电路的两端,使电流从电压表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出.③被测电压不能超过电压表的量程.④在不能估计被测电压大小的情况下,要采用试触法来判断电压的大小,再选用合适的量程.1.单位换算:1 200 mV= 1.2 V= 1.2×10-3kV.2.下列四个电路图中,正确的是( C )3.灯L1与灯L2串联,先用电压表测灯L1两端的电压,如图所示.再测灯L2两端的电压时,只将电压表接A的一端改接C,这种接法不正确(填“正确”或“不正确”),原因是电压表的正负接线柱接反了.4.如图所示,要使电压表测灯L2两端的电压,正确的电路图是( D )5.如图所示,已知两只灯泡L1和L2是串联的,则在①,②和③三个电表中(电流表或电压表)判断正确的是( B )A.①是电流表,②和③是电压表B.①和③是电压表,②是电流表C.①和②是电流表,③是电压表D.①②和③都是电流表6.请根据图(甲)所示的电路图,连接图(乙)所示的实物电路.答案:如图所示1.伏特与电池伏特出生于意大利科莫一个富有的天主教家庭里.他对科学的爱好似乎是自然而然发生的.伏特发现导电体可以分为两大类.第一类是金属,它们接触时会产生电势差;第二类是液体(在现代语言中称为电解质),它们与浸在里面的金属之间没有很大的电势差.而且第二类导体互相接触时也不会产生明显的电势差,第一类导体可依次排列起来,使其中的一种相对于后面的一种是正的,例如锌对铜是正的,在一个金属链中,一种金属和最后一种金属之间的电势差是一样的,仿佛其中不存在任何中间接触,而第一种金属和最后一种金属直接接触似的.伏特最后得到了一种思想,他把第一种导体和第二种导体连接使得每一个接触点上产生的电势差可以相加.他把这种装置称为“电堆”,由此开始了一场真正的科学革命.2.燃料电池的工作原理燃料电池是用一种特定的燃料,通过一种质子交换膜和催化层而产生电流的一种装置,这种电池只要外界源源不断地供应燃料(例如氢气或甲醇),就可以提供持续电能.它的工作原理是利用一种叫质子交换膜的技术,使氢气在覆盖有催化剂的质子交换膜作用下,在阳极将氢气催化分解成为质子,这些质子通过质子交换膜到达阴极,在氢气的分解过程中释放出电子,电子通过负载被引出到阴极,这样就产生了电能.。
(新)粤沪版物理九上《13.5怎样认识和测量电压》公开课(教案)
13.5 怎样认识和测量电压教学目标1．知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
3．会使用电压表测量电压。
4．了解电源的使用与环保关系。
教学重难点【教学重点】认识电压，学会正确使用电压表。
【教学难点】用电压表测量电压。
课前准备两节干电池、开关一个、小灯泡一个、导线假设干、示教板(插件)、演示电表、教学用软件(初中电学实验室)。
教学过程一、复习旧知，导入新课利用电路板展示一个简单的电路，闭合开关，小灯泡发光。
问题1：灯泡为什么会发光？问题2：是什么原因使电荷定向移动形成电流？这节课我们来研究这个问题。
二、新课教学(一)电源与电压1．演示：如下列图，用两个去掉底部的饮料瓶和导管连接一个“水路〞。
当两瓶中的水面相平时，水管中没有水流；抬高其中一个饮料瓶，当两瓶中的水面有高度差时，水管中形成水流。
2．思考：水管中形成水流的原因是什么？体会到形成水流的原因。
水管两端存在压力差或压强差。
3．类比水流介绍电压和电源的作用。
4．列举生活中常见的电源：干电池、蓄电池等。
新型电源：太阳能电池、燃料电池等。
介绍有关废电池污染和环境保护的知识。
5．电压大小及单位(1)实验：利用不同节数的干电池给同一小灯泡供电，小灯泡的亮度不同。
由此说明，灯泡两端的电压越高，小灯泡发光越亮。
(2)电压单位：伏特，符号：V。
(3)生活中常见的电压值：一节干电池电压：________；一节蓄电池电压：________；我国生活用电电压：________；对人体的平安电压：________。
典例解读小红和小明学习了电压知识后，有各自不同的认识，你认为不正确的选项是( )A．电压是电路中形成电流的原因B．电路中有电源，则电路中一定有电流C．电路中有电流，则电路中一定有电源D．电源是给电路中提供电压的装置【解析】电路中有电流必须满足两个条件：一是电路两端必须有电压，二是电路必须是闭合的，二者缺一不可，而电源的作用就是给电路两端提供电压。
沪粤版初中物理九年级上册13.5怎样认识和测量电压教案
教案：沪粤版初中物理九年级上册13.5 怎样认识和测量电压一、教学内容1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电路中电荷定向移动的动力。
2. 电压的单位：电压的单位是伏特（V），常用的还有毫伏（mV）和千伏（kV）。
3. 电压表的使用：电压表是用来测量电压的仪器，本节课将介绍电压表的正确使用方法。
4. 电路中的电压分布：在串联电路中，各个元件两端的电压之和等于电源电压；在并联电路中，各个支路两端的电压相等。
二、教学目标1. 了解电压的概念、单位及测量工具，能够正确使用电压表测量电压。
2. 掌握电路中电压的分布规律，能运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生对物理实验的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、单位及测量方法，电路中电压的分布规律。
难点：电压表的正确使用，电路中电压分布规律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电源、开关、导线、电阻、灯泡等。
2. 学具：电压表、电流表、电源、开关、导线、电阻、灯泡等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电路中的电压现象，引发学生对电压的好奇心。
2. 知识讲解：讲解电压的概念、单位及测量方法，通过示例让学生理解电压在电路中的作用。
3. 实验操作：指导学生正确使用电压表测量电路中的电压，让学生掌握电压表的使用方法。
4. 例题讲解：通过具体的例题，讲解电路中电压的分布规律，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识计算电路中的电压，巩固所学内容。
6. 课堂小结：7. 作业布置：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 电压的概念及单位2. 电压表的使用方法3. 电路中电压的分布规律七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：电压是电势差的________，单位是________。
A. 安培B. 欧姆C. 伏特D. 瓦特（3）计算题：一个串联电路中有两个电阻，分别为R1=10Ω和R2=20Ω，电源电压为U=3V，求电路中的电流和两个电阻两端的电压。
沪粤版九年级物理上册教案：13.5 怎样认识和测量电压
沪粤版九年级物理上册教案：13.5 怎样认识和测量电压13.5怎样认识和测量电压教学目标知识与技能使学生会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
学会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
过程与方法根据已有的知识猜测未知的知识。
能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。
情感态度与价值观让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。
培养学生大胆猜想，实验求证，形成严谨的科学精神。
教学重、难点：重点是使用电压表，难点是电压的概念教学过程一、新课引入电流是电路中的电荷朝一个方向运动产生的。
那么，为什么电荷会运动起来呢?必定有一种力推着它动起来，这种推动力有谁提供呢？原来是电源上的电压对电荷产生了推动力②结构：刻度盘、接线柱、指针、调零螺母；③读数：先认识刻度特点，然后随机读数。
最后总结读数方法。
④使用：A、并联；B、接线柱；C、量程；（2）电压表也有三个接线柱，一个负接线柱，两个正接线柱。
学生用电压表一般正接线柱有3V，15V两个，测量时根据电压大小选择量程为“15V”时,刻度盘上的每个大格表示5Ⅴ，每个小格表示0.5V(即最小分度值是0.5Ⅴ)；量程为“3Ⅴ”时,刻度盘上的每个大格表示lV，每个小格表示0.lV(即最小分度值是0.lⅤ)。
3.电压表的正确使用（先校零）①必须把电压表并联在被测电路的两端。
②把电压表的+接线柱接在跟电源正极相连的那端。
③被测电压不能超过电压表的量程，可用试触法选择合理的量程。
④允许电压表直接连入电源两极上测电源电压。
学生练习：1.看一看：请你看一看，错在哪里？2.找一找：图中电压表测的是什么电压？三、小结这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量。
电源是提供电压的装置。
要知道电压的单位，会进行单位变换。
要记住干电池和家庭电路电压值。
此外，还要学会电压表的使用四、作业自我评价与作业【板书设计】一、电压1.定义2.作用：使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
沪粤版九年级物理上册教案13.5怎样认识和测量电压
13.5 怎样认识和测量电压I教学过程设计|演示实验：教师出示如图13—5—1所示的实验装置，引导学生与水流进行类比，如前面学习的连通器，当连通器两端管子中水面相平时，管子两端没有压力差，打开夹子，管子中水就不会流动；如果往其中一边管子加水，使两端管子中水面不相平，管子两端有压力差，打开夹子，管子中水会从水面高的管子向水面低的管子流动.(2)提问：为什么在连通器里的水面相平时，水不发生流动，而水面不相平时，为什么管子中水会从水面高的管子向水面低的管子流动呢？根据上期学过的知识引导学生分析思考可知：水位差(又叫水压)是使水发生定向移动形成水流的原因 .(3)利用多媒体课件展示，以加深学生对下列问题的理解：如图13—5—2甲所示，A容器中的水位高于B容器中的水位，则AB 产生水压，所以EF的两边一一左边与右边受到水的压强不相等，左边的压强大.所以，当阀门K打开时，CD段就有水流.但是这一水流是暂时的，因为当A、B的水位相同时，水便不再流动了，那么怎样才能获得持续的水流呢？(4)教师继续引导学生找出解决问题的办法:培养学生自主学习、归培养类比思维，掌握物理学习方法.如图13—5—2乙所示，如果在A B两容器间安装一抽水机，将B容器中的水不断抽到A中，保持A、B两容器中水的高度不同，即存在水压，那样就可以得到持续的水流 .如图13—5 —2丙所示，当电路中不接电池时，灯泡不发光，这表明没有电源，电路中没有电流；当把电池接入电路中时，灯泡就发光，这说明电路中有了电流.由此现象可知：电源一也电压一安电流.由此可见“电源是提供电压的装置”.(5)启发分析：我们可以用类比的方法，水压使水管中的水定向移动，形成了水流；电源使导体中的自由电荷在电路中定向移动，形成了电流. 所以说，电压是使电路中的自由电荷定向移动形成电流的原因^(6)注意：电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路.电压不能说成哪一点的电压，表述电压时，必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”.2.电压的符号和单位让学生阅读课本第63〜65页内容后，让学生归纳总结，教师订正.(1)如果电路两端保持一定的电压，就能形成持续的电流，电压通常用字母U 表示.(2)电源的作用就是提供电压，不同的电源在电路两端提供的电压不同.(3)电压的单位：在国际单位制中，电压的单位是伏特，符号是V.电压的单位还有千伏(kV)、毫伏(mV),他们间的换算关系是：1kV=103V, 1V = 103mV.(4)教师提问：电压是形成电流的原因，那么什么仪器能够测量电压的大小，如何测量呢？(二)怎样测量电压1 .教师讲解：测量电压大小的仪表叫电压表.2 .［活动1］认识电压表：由学生观察电压表后回答相关问题.学生回答后，教师订正：(1)认识电压表① 电压表的图形符号是纳总结的能力.让学生亲身体验科学探究的实验过( )②实验室常用的电压表有两个量程，分别是 、.它 们的分度值分别 、. (0〜3V 、。
2019年沪粤版九年级上册物理教案：13.5怎样认识和测量电压
2019年沪粤版九年级上册物理教案：13.5 怎样认识和测量电压一、设计意图本节课的设计方式采用了情景引入、实践操作、互动交流的方式，旨在让孩子们在实践中认识电压，并学会测量电压。
通过本节课的活动，孩子们能够理解电压的概念，掌握电压的测量方法，提高他们的实践操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识电压，理解电压的概念。
2. 教会孩子们测量电压的方法，提高他们的实践操作能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电压的概念理解，电压的测量方法。
2. 教学重点：让孩子们在实践中掌握电压的测量方法，提高他们的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电池、灯泡、导线等。
2. 学具：每个孩子准备一份测量电压的实验器材。
五、活动过程1. 实践情景引入：让孩子们观察电压表的指针，引导他们思考电压的概念。
2. 理论知识讲解：简要讲解电压的概念，让孩子们理解电压的意义。
3. 分组实践：孩子们分组进行实验，测量不同电路的电压。
4. 交流分享：每组汇报实验结果，分享测量电压的方法和心得。
六、活动重难点1. 活动重点：让孩子们在实践中掌握电压的测量方法。
2. 活动难点：让孩子们理解电压的概念，并能够正确使用电压表进行测量。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后作业，让孩子们在家里尝试测量家用电器的电压，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析一、实践情景引入我选择了孩子们日常生活中常见的电压现象——观察电压表的指针。
这个环节的目的是让孩子们直观地感受到电压的存在，并引发他们对电压的好奇心。
在实际操作中，我会指导孩子们如何正确观察电压表，注意电压表的量程和刻度，以及电压表与电路的连接方式。
这一环节的重点是让孩子们建立电压的初步概念，并理解电压表的作用。
二、理论知识讲解在简要讲解电压的概念时，我会用生动的比喻和直观的图示来帮助孩子们理解电压。
例如，我会把电压比作水流的动力，水流的动力越大，水流就越急促。
九年级物理上册怎样认识和测量电压沪粤版 教案
课题： 11.5 “怎样认识和测量电压”【学习目标】1. 知道电压的作用；知道电源是提供电压的装置。
2. 知道电压的单位；会进行电压单位的换算。
3. 会正确使用电压表测量电压。
4. 训练连接电路和使用电压表的技能。
【学习重难点】重点：电压的作用；电压表的正确使用难点：电压的作用；电压表的读数【学习器材】电源、开关、灯泡、导线、电路板、电压表、多媒体课件【学习过程】一、学前准备：1.电源的作用是什么？电压的作用是什么？2.测量电压仪器是什么？电压表有几个接线柱？几个量程？分度值各是多少？3.怎样正确使用电压表？注意事项？4.电流表与电压表在使用时有什么不同？什么相同？请列举之。
二、课堂交流与达标导学：（一）交流预习情况：1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）。
2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：___________________________ （二）知识深化探究：1.电源：（1）作用：给用电器两端提供________的装置。
（2）常见：各种_________和发电机（3）能量：把_____________能→→______能2.电压（符号_____）：（1）作用：使电路中形成________。
电荷在电压作用下才能定向移动。
（2）单位：主要有_____（符号___）、_____（符号____）、_____（符号___）换算：1V＝________mV＝________uV＝________kV1kV＝__ V＝__ mV＝__ uV<练1> 25mV＝________V＝________uV；750V＝________kV＝________mV（3）常见：1节干电池 V；1节蓄电池 V；家庭电路 V；对人体的安全电压 V；手机锂电池 V；雷电 V 注意：说电压时，要说“xxx”两端的电压；说电流时，要说通过“xxx”的电流。
<练2> 判断：①电路中只要有电压，就一定有电流（）②电路中只要有电流，就一定有电压（）③电路只要不闭合，电源两端就没有电压（）④电流使电路两端有电压（）3.怎样测量电压——电压表（符号__ ___）：（1）构造：_____个接线柱、_____个量程、_____个表盘，常共用1个接线柱（2）读数：①两看清：看清接线柱上标的量程，看清每大格电压值和每小格电压值。
2016沪粤版九年级物理上册教案：13.5怎样认识和测量电压
2016沪粤版九年级物理上册教案：13.5 怎样认识和测量电压在设计这节课的时候，我主要考虑了两个方面。
我希望通过这节课让学生能够理解电压的概念，并掌握测量电压的方法。
我想要通过实践操作，让学生能够将理论知识应用到实际情境中，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
本节课的教学目标有三点：一是让学生理解电压的概念，知道电压在电路中的作用；二是让学生掌握测量电压的方法，能够使用电压表进行测量；三是培养学生的实践操作能力，提高他们解决实际问题的能力。
在教学过程中，我会重点讲解电压的概念和测量电压的方法，这将是本节课的教学难点和重点。
同时，我也会引导学生通过实践操作，自己尝试使用电压表进行测量，以提高他们的动手能力。
为了上好这节课，我准备了一些教具和学具，包括电压表、电池、灯泡等。
这些教具和学具将帮助学生更好地理解电压的概念，并掌握测量电压的方法。
然后，我会向学生讲解电压的定义，以及电压在电路中的作用。
我会通过示例，让学生明白电压是如何产生，以及它是如何影响电路中电流的大小。
在学生掌握了测量电压的方法后，我会给他们布置一个实践任务，让他们自己设计一个电路，并使用电压表测量电路两端的电压。
这样，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提高他们解决实际问题的能力。
在这节课的我会组织学生进行课堂讨论，让他们分享自己测量电压的过程和心得。
通过讨论，学生可以互相学习，共同提高。
总的来说，我相信通过这节课，学生能够理解电压的概念，掌握测量电压的方法，并提高他们的实践操作能力。
在课后，我也会认真反思这节课的教学效果，并根据学生的反馈，进行适当的调整。
同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，通过阅读相关书籍，加深对电压的理解。
重点和难点解析：我通过设计一个简单的实验，让学生直观地观察到电压对电路的影响。
这个实验中，我会让学生观察当灯泡两端电压变化时，灯泡亮度的变化。
通过观察，学生可以直观地感受到电压的存在，并理解电压的概念。
我会向学生讲解电压的定义，以及电压在电路中的作用。
13.5 怎样认识和测量电压—2020秋沪粤版物理九年级上册教案
13.5 怎样认识和测量电压—2020秋沪粤版物理九年级上册教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我很高兴为您设计一堂关于认识和测量电压的物理课程。
本节课的设计意图是通过实践活动，让学生能够理解和掌握电压的概念，以及学会使用电压表进行测量。
活动的目的是培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
一、教学目标：1. 让学生了解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。
2. 培养学生使用电压表进行测量的技能。
3. 培养学生通过实验探究电压与电路元件的关系的能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：电压的概念及其理解，电压表的使用方法。
2. 教学重点：让学生能够通过实验观察电压与电路元件的关系。
三、教具与学具准备：1. 教具：电压表、电流表、电阻、灯泡、电池等。
2. 学具：学生实验操作手册、记录表格等。
四、活动过程：1. 引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电压的好奇心。
2. 讲解电压的概念，介绍电压的单位及其换算关系。
3. 分组实验：学生分组进行实验，使用电压表测量电路中的电压。
4. 数据记录：学生将实验数据记录在记录表格中。
5. 实验分析：学生通过实验数据，分析电压与电路元件的关系。
五、活动重难点：1. 活动重点：让学生能够理解和掌握电压的概念，学会使用电压表进行测量。
2. 活动难点：电压的概念及其理解，电压表的使用方法。
六、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：学生通过查阅资料，了解电压在实际生活中的应用，如家用电器的工作电压等。
重点和难点解析：一、电压的概念及其理解：电压是电势差的量化表示，它是推动电荷流动的力量。
在电路中，电压的作用是使电荷从一个地方移动到另一个地方，从而产生电流。
为了让学生更好地理解电压的概念，我通过了一个简单的电路实验引入课题。
我让学生观察灯泡的亮度变化，从而引发他们对电压的好奇心。
通过这个实验，学生们能够直观地感受到电压的存在，并初步理解电压的作用。
沪粤版初中物理九上 13.5 怎样认识和测量电压 教案
怎样认识和测量电压教案
二.电压的测量——电压表
构造：
量程：0-3V；0-15V
分度值：0.1V；
0.5V 介绍电压表的构造及其量程、分度值
电压表的使用注意点：
校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。
并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从“＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。
使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。
介绍电压表的使用
学生实验：练习使用电压表
1、测量一节电池的电压
2、测量两节串联电池的电压
3、测量三节串联电池的电压学生实验，动手操作，练习动手能力，认识电压表（特别是量程）的具体使用方法
小结复习巩固布置作业课本P67自我评价与作业
板书设计：
怎样认识和测量电压教案
一、电压
1、电源是给电路两端提供电压的装置，
也可以说电源是提供电能的装置。
2、单位是：伏特简称伏（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见的一些电压值
一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V
一节蓄电池电压为2V 对人体安全电压不高于36V
二.电压的测量——电压表
1.构造：
2.量程：0-3V；0-15V
3.分度值：0.1V；0.5V
4.电压表的使用注意点：
校零
并联。
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13．5 怎样认识和测量电压
教学目标
1．知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
3．会使用电压表测量电压。
重、难点
教学重点：认识电压，学会正确使用电压表。
教学难点：电压的概念。
器材准备
两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板（插件）、演示电压表。
教学过程
一、新课引入
利用电路板展示一个简单的电路，闭合开关，小灯泡发光。
问题1：灯泡为什么会发光？
问题2：是什么原因使电荷定向移动形成电流？
这节课我们来研究这个问题。
二、新课教学
探究点一电源与电压
1．演示：如图所示，用两个去掉底部的饮料瓶和导管
连接一个“水路”。
当两瓶中的水面相平时，水管中没有水
流；抬高其中一个饮料瓶，当两瓶中的水面有高度差时，水
管中形成水流。
2．思考：水管中形成水流的原因是什么？
水管两端存在压力差或压强差。
3．类比水流介绍电流的形成。
4．列举生活中常见的电源：干电池、蓄电池。
新型电源：太阳能电池、燃料电池等。
5．电压大小及单位：
（1）实验：利用不同节数的干电池串联给同一小灯泡供电，小灯泡的亮度不同。
由此说明，灯泡两端的电压越高，小灯泡发光越亮。
（2）电压单位：伏特，符号：V
（3）生活中常见的电压值
一节干电池电压：；一节蓄电池电压：；家庭生活用电的电压：；对人体安全电压：。
探究点二怎样测量电压
活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。
设问：大家对电压和电池已有所了解，能否确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。
总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。
活动2：学生根据所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论从电压表能获取哪些信息？
总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是0.1V和0.5V。
活动3：出示课件，根据学生从电压表所获取的信息，分析出所展示的电压表的示数。
总结：读电压表的示数时，首先看接入的量程，然后再看指针所在的位置，根据分度值的大小读出电压表的示数。
活动4：自己设计实验，测量出桌面上的小灯泡两端的电压值。
小组之间先交流讨论如何连接电压表？选择哪一个量程？接线柱如何连接？
教师活动：学生实验过程中，教师巡回指导，注意纠正学生的偏差和错误，引导学生类比电流表的使用方法掌握电压表的使用方法。
对于说明书中的其他问题，教师注意参与学生们的讨论，鼓励学生发表自己的见解。
对见解新颖的同学注意让他在全班同学中发表自己的观点。
总结：(用课件展示)①电压表应该和被测用电器并联；②红接线柱(“＋”接线柱)接正极，黑接线柱(“－”接线柱)接负极；③根据实际需要选择合适的量程；
④不知道被测电压大小时要选择大量程。
用口诀来帮助记忆：“二要、一不、二看清”。
“二要”：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出。
“一不”：被测电压不能超过电压表的量程。
“二看清”：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。
板书设计
13.5 怎样认识和测量电压
一、电源与电压
1．探究电压产生的原因
2．单位
3．常见电压值
二、怎样测量电压
1．认识电压表
2．电压表的使用方法，注意事项。