复习总结
期末复习方法精选总结7篇
期末复习方法精选总结7篇期末复习方法精选总结1一、过电影复习法回顾本学期学过的资料，为了使自我做到触类旁通、举一反三，加深对学问的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把全部的学问要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。
二、归类列表法我们在课本上学到的学问，时常是零散的，要想把它变成自我的学问，就必需进行一番加工整理，理清学问要点，在头脑中构建起一个学问网络，从而构成一个完整的学问体系，这样学过的学问才记得牢，用的活。
整理学问的方法很多，常用的就是归类列表法。
例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。
三、读写结合法复习时，应加大对基本学问、基本技能的复习力度，做到温故而知新。
如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一齐动，这样记得快，记得牢。
我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力气!四、查漏补缺法在对学问点进行梳理的时候我们应抓住重难点。
对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。
对于难点则要努力攻破，一方面能够结合教材中的资料进行理解，另一方面同学之间能够加强相互沟通，在相互沟通中解决这些难点。
还能够把平常作业中所消逝的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。
五、交叉复习法当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好接受应用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使同学产生厌倦心理。
六、多种方式复习法长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于学校的孩子更是如此。
比如复习语文，能够让同学以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不一样的方式变换进行。
复习数学，就能够让同学看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，并且习题也要留意变化题型。
还能够依据时间的长短，接受应用不一样的复习策略。
复习心得体会范文6篇-
复习心得体会范文6篇-具有深度的心得体会是要结合自己内心的真实想法的，写心得体会的时候大家一定要大脑不断推敲，下面是合同范文网小编为您分享的复习心得体会范文6 篇，感谢您的参阅。
复习心得体会范文篇1高考，是多少人心目中与梦想接轨的桥梁，又是多少人的噩梦。
我原本以为高考之后的生活是灿烂的，彩色的，不再像高三时那般疲惫，迷茫。
可是伴随着那清脆的钟声之后，随之而来的是一种煎熬。
那种等待自己分数的心情无疑是最迫切的，像是刑场上被判了死刑的囚犯，期待着枪声给他带来解脱，却又害怕枪声的到来，很痛苦。
于是就抱着这种心情经历了短暂而又漫长的十几天之后，分数出来了。
分数很低，当我看到我自己的分数之后心中那种难受不是因为分数，而是愧对自己父母的那种深深的自责。
我敢于面对这糟糕的分数，就像男子汉那般敢做敢当的去面对它，接受它。
我可以抛去一切痛苦，积极的向前看，不再像以前那样自暴自弃，但是我却不敢面对父母那种失望的神情。
父母的爱是无私的，即使你一事无成，给他们制造了很多的麻烦，没有做过任何一件令他们骄傲的事情，即使你让他们在别人面前抬不起头，他们还是一如既往的付出，为你奔波。
他们不会说累，不会像我们一样抱怨，他们永远把最深沉的幸福留给自己的孩子。
而我却浪费了这一报答他们的黄金时机。
我想让他们微笑，想让他们能够在别人面前骄傲地炫耀自己孩子的成绩，想让他们在工作遇到不顺时想到我能够有一丝欣慰。
终究我还是没成功，当我看着父亲头上与之年龄不相匹配的白发时，我的心很痛。
我的父亲永远没有对我失望过，可是这一次，我对我自己失望了。
高考之后带给我最大的感悟不是我的分数，不是人生与前途，而是我伟大的父母。
狂欢过，兴奋过，失落过，消沉过。
高考不仅是我们开始迈向社会的信号，也是我们已经长大了的标志。
有一句话我始终带在身边，并且也无比坚信它会引导我在人生的道路上勇敢的前进：想要战胜别人，首先你要战胜自己。
虽然我的分数不尽人意，但是消极，沉沦，自暴自弃，颓废不能改变什么，只能使事情越来越糟。
语文期末知识总结怎么复习
语文期末知识总结怎么复习一、语言文字知识的复习1. 字音、字形、字义的复习：通过识字、朗读、写字等练习，复习每个字的读音、书写和含义。
2. 词语的复习：整理常用词汇，分析构词法，学习词义辨析和词语搭配。
3. 语法知识的复习：回顾基础语法知识，如词性、句型、成分等。
通过刷题和做语法填空、改错题等练习，加深记忆。
二、课文知识的复习1. 课文的细读：重点关注每篇课文的主旨思想、结构和表达方式。
理解作者的用词和修辞手法，形成自己的感觉和观点。
2. 课文的背诵：逐段背诵课文，加深记忆。
背诵要注重语音语调、停顿和语气的准确表达。
3. 课文的分析：分析课文的内容、结构和语言特点。
理解作者通过材料和情节揭示的主题和价值观。
三、阅读理解的复习1. 阅读技巧的培养：培养快速阅读、提取信息、推理判断和归纳概括的能力。
2. 阅读材料的选择：选择各种类型的阅读材料进行阅读，如新闻报道、说明文、故事、诗歌等。
3. 阅读题目的解答：根据材料中的信息回答问题，注意理解题目要求，区分事实细节和主旨观点。
四、写作能力的复习1. 写作素材的积累：平时注意积累各种写作素材，如词汇、句型、成语、谚语等。
2. 写作技巧的培养：学习各种写作技巧，如修辞手法、段落结构、逻辑推理等。
多做写作训练，提高写作表达能力。
3. 写作常用句型的运用：掌握一些常用句型和表达方式，丰富写作内容和表达效果。
五、其他知识点的复习1. 修辞手法的复习：回顾修辞手法的各种形式和用法，如比喻、拟人、夸张、对偶等。
分析修辞手法在文章中的作用和效果。
2. 文化常识的复习：了解一些与文化相关的知识，如古文化、文学艺术、名著作家等。
3. 古代文言文的复习：复习一些古文课文，理解古文的意思和用法。
学习阅读和翻译古文。
以上就是语文期末复习的一些重点知识和方法。
复习语文需要注意的是培养语感、逐步积累和提高自己的语言文字能力。
在复习中要注重多练习、多思考、多总结，提高学习的效果。
最后希望大家都能够在期末考试中取得好成绩！。
备考成功总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我参加的备考工作已经圆满结束。
在此，我对自己在备考过程中的经历、收获和感悟进行总结，以期为今后的工作和学习提供借鉴。
二、备考过程回顾1.明确目标，制定计划在备考初期，我明确了自身的目标，即要在规定的时间内通过考试，取得优异成绩。
为了实现这一目标，我制定了详细的备考计划，包括每天的学习时间、学习内容、学习方法等。
2.强化基础，系统学习备考过程中，我注重基础知识的巩固和系统学习。
通过查阅资料、参加辅导班、请教他人等方式，不断提高自己的专业素养。
同时，我还注重将所学知识与实践相结合，提高解决问题的能力。
3.合理安排时间，保持良好心态备考期间，我合理安排学习、工作和休息时间，确保精力充沛。
在紧张的学习过程中，我始终保持乐观、积极的心态，以应对各种压力和挑战。
4.参加模拟考试，查漏补缺为了检验自己的学习成果，我参加了多次模拟考试。
通过模拟考试，我发现自己在某些方面还存在不足，于是有针对性地进行查漏补缺，不断提高自己的应试能力。
三、备考收获1.知识储备更加丰富通过备考，我对所学专业有了更深入的了解，知识储备更加丰富。
这不仅提高了我的专业素养，也为今后的工作打下了坚实的基础。
2.应试能力显著提高备考过程中，我掌握了多种应试技巧，如时间管理、心理调节、答题技巧等。
这些技巧在模拟考试和实际考试中发挥了重要作用，使我取得了优异的成绩。
3.团队合作意识增强备考过程中，我与同学们互相鼓励、共同进步，形成了良好的团队氛围。
在团队合作中，我学会了倾听、沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4.抗压能力提升备考期间，我面临了各种压力，如时间紧迫、考试难度大等。
通过不断调整心态、克服困难，我逐渐提高了自己的抗压能力，为今后的工作和生活积累了宝贵经验。
四、备考感悟1.明确目标，坚定信念在备考过程中，明确的目标和坚定的信念是我前进的动力。
只有明确自己的目标，才能在困难面前保持信心，勇往直前。
期末复习心得体会
期末复习心得体会期末考试即将来临，这是我大学生涯的最后一次考试，我深知其重要性。
为了取得好成绩，我在这段时间里进行了充分的备考。
以下是我对期末复习的心得体会。
第一，合理规划时间。
复习期间，时间的安排至关重要。
为了充分利用时间，我制定了一个详细的复习计划。
在计划中，我将每天的复习时间分为若干个时段，每个时段都专门用来复习不同的科目或模块。
这种有条不紊的复习方式帮助我更好地集中精力，充分理解并记忆所学内容。
第二，多样化的复习方法。
对于不同的科目和内容，我采用了多种复习方法。
例如，在理论课程中，我会阅读教材、讲义，做笔记，并尝试解答一些练习题。
而在实践课程中，我更注重实际操作和练习技能。
通过多样化的复习方式，我可以更加全面地掌握知识，提高学习效果。
第三，查漏补缺。
在复习的过程中，我发现了自己的一些薄弱环节和知识盲区。
为了克服这些问题，我主动与同学和老师进行交流，寻求帮助和指导。
同时，我也利用网络资源和参考书籍进行补充阅读和学习。
通过查漏补缺，我不仅填补了知识的空白，也提高了对整个科目的理解。
第四，做题与复习结合。
对于许多理论科目，我发现通过做题对复习效果会有明显提升。
因此，我在复习的过程中经常选择做一些相关的练习题。
通过做题，我不仅可以检验所学知识的掌握程度，还可以提高对课程知识的灵活运用能力。
第五，保持健康的生活习惯。
复习期间，我意识到保持健康的生活习惯对于学习的重要性。
为了保持精力充沛，我每天保持足够的睡眠时间，并且科学安排饮食。
此外，我每天坚持进行适量的体育锻炼，以增强体质和调节学习状态。
通过以上几点，我在期末复习中有了明显的提高。
在复习期间，我不仅对所学内容有了更深入的理解，还提高了解题能力和应试技巧。
更重要的是，我认识到复习不仅是为了应付考试，更是对所学知识的一个全面回顾和总结。
通过这种方式，我更好地巩固了所学内容，为今后的学习打下坚实的基础。
期末复习是大学生活中的一次重要经历，通过合理的学习方法和充分的准备，我对即将到来的考试充满信心。
考试后的学习总结(优秀模板7篇)
考试后的学习总结（优秀模板7篇）考试后的学习总结第1篇【思路篇】1、熟读教材。
看书，听课件，查资料，熟悉书上内容。
2、研究真题，练习案例，习惯答题的考试时间。
3、整理考点知识点，把它们变成自己的，能够不看书就叙述出来。
4、教材掌握之后，再综合看下其他相关教材。
【心态篇】1、坚持就是胜利!学习更需要的是耐心和坚持。
要有忍耐一切放下一切专心看书备考的觉悟。
2、虽然有的考题总是让人捉摸不透，但是，不抱着必过的决心全力以赴地准备考试，进考场又还有什么意义?3、功夫不负有心人，书读百遍，其义自现!4、开卷有益。
不管你心里平静不平静，只要打开书本来，就一定会有收获!5、教材需要仔细背诵，没有持之以恒的坚韧付出，又怎么去挑战那较低的通过率?【技巧篇】1、明确复习思路。
磨刀不误砍柴工，制定适合自己的学习计划。
2、保证学习时间，明确学习任务。
像玩游戏一样不断升级!3、记录学习情况，根据完成的任务检查学习进度，调整计划目标。
4、学习是一种习惯。
所谓熟能生巧，反复看反复听，对书本的内容理解就能逐步加深，找到学习的感觉。
5、制作学习卡片。
随身携带，方便随时随地都能学习，提高记忆水平。
6、总结答题模式，还有放之四海而皆准的标答。
【教材学习】1、静下心来先听课件，贵精不贵多。
2、通读教材，掌握重要的知识点。
从考试的角度猜测哪些地方可以出题，又怎么出题。
考试后的学习总结第2篇一、财务管理的目标。
最具代表性的有：1.利润最大化。
存在的难以解决的问题：（1）没有考虑资金时间价值。
（2）没有考虑投入与产出的关系。
（3）没有考虑风险因素。
（4）可能导致企业短期行为.2.资本利润率最大化或每股利润最大化。
与利润最大化相比，它仅考虑了投入与产出的关系，并没有解决其他三个问题。
3.股东财富最大化。
它解决了利润最大化没有考虑的资金时间价值、风险因素和投入与产出的关系。
有时财务目标还被表述为企业价值最大化。
另外，对于教材第15页“（三）股东财富最大化”中的一些内容要熟悉，容易出客观题。
小学数学期末复习交流总结
小学数学期末复习交流总结小学数学期末复习交流总结【5篇】复习总结应该结合课堂笔记、教材和参考书进行。
复习总结应该注重练习，做题可以检验自己的掌握情况。
下面就让小编给大家带来小学数学期末复习交流总结，希望大家喜欢!小学数学期末复习交流总结1今年是我第一次教数学，与我一起任教五年级的老师是一些有经验的教师，心里有一种无形的压力。
当然这是一次锻炼的机会，也是对自己的一次挑战。
我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。
教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。
而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
年级组长对我的教学也起了很大的帮助，经常和我讨论教学和互相听课，也使我很快的走上了数学教学的正轨，一个学期即将过去，下面谈谈这学期在教学上的得与失。
一、教学方法有待提高。
本学期有幸参加了数学教研活动，但不管是上公开课也好，还是平常的“常态课”，我始终有一个感觉，自己对课堂如何把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面还存在着很大的问题。
尤其是在对教材、教法、教学中应该注意的问题的处理以及和学生的融合等方面。
二、课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣。
数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是什么。
我所存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的，我缺少给学生充足的时间和空间。
因为我担心放手让让他们去做了，他们会太自由，从而讲一些不着边际的东西，导致完不成教学任务。
其实正确的做法就是应该给他们时间和空间，让学生在“做中学”“学中做”，这样也有利于提高学生的学习积极性。
因为我知道孩子的天性都是好动的，他们喜欢“玩”，有时候不防让学生也“玩一玩”数学。
三、学生的学习态度不够端正。
经过近一个学期的接触，我发现我所任教的班级中有部分学生的学习态度不够端正，课堂纪律得不到保证。
期中考试复习总结
期中考试复习总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!期中考试复习总结期中考试复习总结7篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向。
整理与复习知识点总结
整理与复习知识点总结最近的学习心得最近在学习过程中，我深刻体会到了知识点的重要性。
无论是小学、初中、高中还是大学的课程，都是由众多的知识点组成的。
只有深入了解和掌握这些知识点，才能真正掌握学科知识，才能在考试中取得好成绩。
因此，我经常会对自己的知识点进行整理和复习，特别是在考试前，我会把所有的知识点都梳理一遍，以确保自己在考试中能够举一反三，稳稳地拿下好成绩。
下面，我就来总结一下我在学习过程中，对知识点整理与复习的一些心得体会和方法。
一、知识点整理的重要性1. 知识点整理是对知识的深入理解在学习过程中，我们通过课本、教师讲解和其他资料，获取了大量的知识。
但这些知识点往往是零散的，缺乏系统性。
只有将这些零散的知识点整理出来，归纳为一个个有机的系统，才能对知识有一个更深入的理解。
通过整理知识点，我们可以发现各个知识之间的联系和规律，从而更好地掌握学科知识。
2. 知识点整理是对自己学习过程的总结知识点整理不仅可以帮助我们加深对知识的理解，还可以帮助我们对自己的学习过程进行总结和回顾。
在整理和复习知识点的过程中，我们不仅可以发现自己所掌握的知识，还可以发现自己尚未掌握的知识和不足之处。
通过对知识点的整理，我们可以更清楚地了解自己学习的情况，更好地发现和解决学习中的问题。
3. 知识点整理是对考试的有力准备尤其是在考试前，知识点整理的重要性更加凸显。
通过对知识点的整理和复习，我们可以全面查漏补缺，确保自己在考试中不会出现漏记或遗忘。
此外，通过对知识点的整理，我们还可以更好地掌握考试命题的方向和重点，从而更有针对性地进行复习，更有把握地应对考试。
二、知识点整理的方法1. 梳理框架在整理知识点时，我们可以先从整体梳理课程的框架开始。
对于历史、地理、政治等学科来说，我们可以通过整理时间轴、地理图谱、政治体系等，使得知识点有着一个整体的框架。
在整理的过程中，我们可以画出一张大的思维导图，将知识点一一整理到对应的位置上，从而形成一个完整的知识框架。
复习时的回顾与总结
汇报人：可编辑 2024-01-04
目录
• 复习的重要性 • 复习的方法 • 复习的策略 • 复习的注意事项 • 总结与反思
01
复习的重要性
巩固记忆
01
02
03
回忆关联
通过回顾，将新学的知识 与已掌握的知识关联起来 ，形成知识网络，有助于 记忆的巩固。
强化记忆痕迹
复习可以强化大脑中知识 的记忆痕迹，使记忆更加 深刻和持久。
反复复习
总结词：强化记忆
详细描述：反复复习是指在学习过程中多次重复复习同一内容，以强化记忆。通过不断重复，将短期记忆转化为长期记忆， 提高记忆效果。
多样化复习
总结词：提高效率
详细描述：多样化复习是指采用多种方式进行复习，如阅读、听讲、实践等。通过多样化的复习方式 ，可以刺激不同的感官，提高记忆和理解效果，同时增加学习的趣味性。
THANK YOU
感谢各位观看
知识迁移
创新思维培养
通过复习，可以将所学知识应用到实 际问题中，实现知识的迁移和应用。
在复习过程中，鼓励我们尝试新的思 路和方法，有助于培养创新思维和解 决问题的能力。
增强实践能力
复习不仅关注知识的理解，更强调知 识的实际应用，有助于实践能力的提 升。
02
复习的方法
及时复习
总结词：巩固记忆
详细描述：及时复习是指在学完新知识后立即进行复习，以巩固记忆并减少遗忘 。研究表明，及时复习能够提高记忆的持久性和准确性。
制定策略
针对薄弱环节和不足之处，制定具体的改进策略和方法，如增加练习量、寻求辅导、改 变学习方法等。
分享学习经验
交流心得
与同学、老师或家长分享自己的复习经 验和体会，听取他们的建议和意见，以 促进共同进步。
复习收获心得(通用6篇)
复习收获心得(通用6篇)复习收获心得篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。
考试虽然过去了，但是也不能放松。
就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。
要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。
这样，才能更安全迅速地行驶。
经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。
一是基础知识不太牢固。
语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础知识。
俗语说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。
基础知识就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。
我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。
老师给我打错了，改一遍，又忘了。
总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。
今后，不能再稀里糊涂了，对待学习一定要认真细致。
二是数学开拓思维的题目不愿思考。
以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，让我们开拓思路，举一反三。
而我总是怕麻烦，不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。
妈妈说：人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。
可是我就是偷懒，遇到难题，囫囵吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要慢慢地生锈了。
今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大脑越来越灵活。
三是读书不善于思考，作文质量不高。
我非常喜欢看课外书，但是总是看个热闹，从不认真思考，没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。
因为读书没有用心,所以作文水平也没有提高。
妈妈说我作文“假大空”, 总是用一些华丽的语言来堆砌*,老是写不出自己的真情实感。
好的*既使语言朴实,只要感情真挚，同样能感染人，影响人。
我的作文语言流畅,条理清晰,如果能融入自己的真实情感,体现自己的思想，妈妈说我的作文就能上一个大台阶。
最后,我还有一个粗心的毛病。
如何进行一节课的复习和总结
如何进行一节课的复习和总结进行一节课的复习和总结：在进行一节课的复习和总结时，教师需要充分利用教学资源和方法，提高学生的学习效果和课堂参与度。
本文将介绍如何进行一节课的复习和总结的步骤和技巧。
一、复习部分1. 提前准备：在课前，教师应准备好本节课的复习材料，包括课堂讲义、练习册、教学素材等。
这些材料能帮助学生回顾和理解课堂内容。
2. 温故知新：复习开始时，教师可以通过回顾前几节课的核心知识点，以热身的形式将学生带入复习状态。
可以通过提问、演示或小组活动等方式激发学生的兴趣和参与度。
3. 梳理知识点：在复习过程中，教师应帮助学生梳理和整理各个知识点的关系，并提炼出重点和难点。
通过归纳总结，学生能够更深入地理解和记忆相关知识。
4. 辅助工具：在复习中，教师可以使用多媒体教具、实物模型或示意图等辅助工具，以便更加清晰地解释和展示抽象的概念。
这些工具能够提高学生对知识点的理解和掌握程度。
5. 学生讲解：为了激发学生的学习兴趣和参与度，教师可以给予部分学生机会，让他们向全班讲解某个知识点。
这不仅检验了学生的学习成果，还能培养他们的表达能力和团队合作能力。
二、总结部分1. 提问总结：在课堂的总结环节，教师可以提出问题，要求学生回答。
通过回答问题，学生能够将所学知识进行再次巩固，并检验自己的理解程度。
2. 总结重点：在总结过程中，教师应强调本节课的重点和难点，并进行概括性总结。
可以使用图表、概念图等方式呈现，帮助学生形成系统化的知识框架。
3. 反思提升：教师可以引导学生对自己的学习进行反思，思考哪些部分需要进一步加强和改进。
通过自我评价，学生能够更好地意识到自己的学习短板，并提出改善的方法。
4. 拓展应用：在总结过程中，教师可以提供一些拓展性的问题或作业，鼓励学生进行更深入的思考和学习。
这能够培养学生的学习兴趣和创造力，提高他们的学习能力和发散思维。
总结：一节课的复习和总结对于巩固学生的学习成果和提高课堂效果至关重要。
期末复习情况和总结
期末复习情况和总结一、引言期末考试是对学生一学期学习成果进行检验的重要评估方式。
通过期末复习，我们可以看到自己的学习情况，找到不足，并为下个学期的学习做好准备。
本文将对我个人的期末复习情况进行详细总结。
二、学习计划的制定在期末复习开始前，我制定了一个详细的学习计划，包括每科的复习内容、复习方法和时间安排。
我按照每天复习两到三个科目的计划进行，同时预留了一些时间用来复习弱项科目或做一些模拟考试。
三、复习方法的选择和实施1. 学习资料的整理和归纳：我首先将每科的课本和笔记整理出来，对于重要的知识点进行归纳总结。
我通常使用提纲和思维导图的方式整理，以便于记忆和复习。
2. 刷题和做题：在复习过程中，我大量进行了题目练习。
通过刷题，可以检验自己的掌握程度，并找到自己的薄弱环节。
尤其是对于一些需要记忆的知识点，通过不断的做题，可以将知识牢固地记住。
3. 总结和回顾：每完成一个科目的复习，我总会进行一次复习总结，回顾自己复习过程中的不足，找到改进的方法，并进行下一科目的复习。
四、复习情况的分析1. 数学：在数学复习中，我主要围绕着重要的知识点进行了复习。
我通过解题和刷题的方式，大量练习了各种类型的题目，提高了自己的解题能力和应试技巧。
同时，我还加强了对公式的记忆，以便在考试中能够熟练运用。
2. 英语：在英语的复习中，我主要通过背诵单词和阅读理解题的练习来提高自己的英语能力。
我每天坚持背诵一定数量的单词，通过不断的积累，增加了自己的词汇量。
同时，我还进行了大量的阅读理解习题练习，提高了自己的阅读理解能力。
3. 物理：在物理的复习中，我主要注重了解和记忆。
我通过阅读教材和参考书，弄清楚了各个知识点的概念和原理。
然后，我通过刷题巩固了自己的记忆，提高了解题能力。
4. 化学：在化学的复习过程中，我注重了实践和理论的结合。
我通过实验室实践和实验报告的撰写，加深了对化学知识的理解。
同时，我也进行了各种类型的题目练习，提高了自己的解题能力。
小学数学期末复习方法大总结5篇
小学数学期末复习方法大总结5篇小学数学期末复习方法大总结5篇复习总结应该注重策略的制定，灵活应对考试。
复习总结应该注重对自己的学习方式和效率进行总结和调整。
下面就让小编给大家带来小学数学期末复习方法大总结，希望大家喜欢!小学数学期末复习方法大总结11、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
2、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
3、要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。
根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：1、检查列式是否正确。
读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!5、检查单位和答有没有填写齐全。
6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。
如何有效地进行复习和总结
如何有效地进行复习和总结复习和总结是学习过程中不可或缺的环节，它们能够帮助我们巩固所学知识，提高学习效果。
然而，有时我们可能会感到困惑，不知道如何进行高效的复习和总结。
本文将就如何有效地进行复习和总结提供一些建议。
一、制定复习计划制定一个合理的复习计划是进行有序复习的关键。
首先，你需要了解你需复习的内容以及考试的时间安排。
然后，你可以根据时间和重要程度来确定每个学科的复习时间。
在制定计划时，要考虑到适当的休息时间，避免过度劳累。
制定计划时，可以将时间段划分为小段，每段时间内专注于复习一门学科或一个知识点，这样能够提高你的复习效率。
二、优化学习环境学习环境对于复习和总结的效果有着重要的影响。
选择一个安静、整洁、明亮的地方进行学习，对于集中注意力是非常重要的。
此外，保持良好的空气流通和舒适的温度也有助于提高学习效果。
如果有必要，可以通过使用噪音消除耳机或专用学习空间来避免干扰。
三、采用多种学习方法不同的人具有不同的学习方式和喜好，因此采用多种学习方法进行复习和总结是很有必要的。
有些人喜欢阅读教材并做笔记，有些人则喜欢通过与他人讨论来加深理解。
你可以根据自己的学习风格选择适合自己的学习方法。
例如，可以使用思维导图整理知识结构，或者利用闪卡来进行记忆练习。
此外，听录音或观看相关视频也是一种有效的学习方法。
四、理解与记忆相结合理解和记忆是进行复习和总结的两个关键方面。
仅仅记忆知识点往往容易忘记，而理解知识点则能够帮助你更好地运用和记忆。
在复习的过程中，可以尝试对知识点进行解释，并通过与实际生活或实例联系起来，加深理解记忆。
此外，及时复习和反复复习也能够加深记忆，并提高记忆的持久性。
五、通过练习和应用检验知识练习和应用是巩固知识和检验掌握程度的有效方法。
可以通过做习题、模拟考试或参加小组讨论等方式来进行实践和应用。
在练习和应用的过程中，可以发现知识掌握的薄弱环节，并进行有针对性的复习和总结，以便更好地消化和理解知识。
高三第一轮复习学习总结
高三第一轮复习学习总结引言高三是每位学生备战高考的重要阶段，第一轮复习是为了巩固基础知识、查漏补缺、为后续学习打下坚实的基础。
在这一阶段，我认真总结了自己的学习情况，发现了一些问题和不足，同时也取得了一些进步，接下来将对这一阶段的学习进行总结和反思。
学习收获1. 学习方法的改进在这一阶段的学习中，我不断尝试并改进了自己的学习方法。
通过尝试不同的学习方式，我发现了适合自己的学习方法，并且在实践中取得了一些较好的效果。
2. 知识的扩充与巩固在第一轮复习中，我认真复习了各个学科的基础知识，并逐步扩充了学科知识面。
通过不断的练习和巩固，我对一些重要知识点有了更深入的理解，提高了对知识的掌握程度。
3. 自主学习能力的提升在这一阶段的学习中，我逐渐形成了自主学习的习惯，能够主动查阅资料、解决问题，提高了自己的学习效率和学习能力。
学习不足与问题1. 时间规划不合理在第一轮复习中，我发现自己的时间规划不够科学合理，有时候会出现浪费时间或者事情处理不当的情况。
这给我的学习带来了一些困扰，需要进一步加强时间管理能力。
2. 学习状态不稳定在这一阶段的学习中，我发现自己的学习状态会有时起有时落，有时候会感到懈怠或者情绪低落，影响了学习效果。
需要寻找方法保持稳定的学习状态。
3. 学科知识掌握不够全面在第一轮复习中，我发现自己对一些学科的知识掌握不够全面，存在一些盲区和薄弱点。
这需要我在接下来的学习中多加强这些方面的学习，补齐漏洞。
学习计划与展望1. 学习目标设定在接下来的学习中，我将继续完善学习目标，明确具体的学习内容和时间节点，以提高学习效率和效果。
2. 学习方法优化针对自己学习中存在的问题和不足，我将进一步调整和优化学习方法，寻找适合自己的学习方式，提高学习效率和成绩。
3. 学科知识的强化在接下来的学习中，我将针对自己的学科知识薄弱点，加强相关学科的学习，提高对知识点的掌握和理解，提升综合素质。
第一轮复习学习总结让我更清晰地认识到自己的学习状况和问题所在，也让我更明确了接下来的学习方向和目标。
复习课工作总结范文5篇
复习课工作总结范文5篇复习课工作总结1一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，积累大量的语汇是写好作文的关键。
（二）加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。
导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
三、努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
复习教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心目标。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的专业素养和教学水平，我校于近期组织开展了复习教研活动。
本次活动的主题为“深化复习策略，提升教学质量”，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习与共同成长。
二、活动目标1. 提高教师对复习教学的认识，明确复习教学的目标和原则。
2. 探索有效的复习策略，提高复习教学的针对性和实效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 增强教师的专业素养，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 集体备课活动前期，各教研组根据学科特点和学生实际情况，制定了详细的复习计划。
在集体备课环节，教师们围绕复习目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们明确了复习教学的重点和难点，为后续的教学工作奠定了基础。
2. 教学观摩为了提高复习教学的实效性，我校组织开展了教学观摩活动。
活动中，教师们展示了各自的复习教学设计，分享了教学经验和心得。
观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，共同探讨如何优化复习教学策略。
3. 经验交流在经验交流环节，各教研组分别介绍了本组在复习教学中的成功经验和做法。
如，语文组通过开展“读写结合”活动，提高学生的阅读和写作能力；数学组则通过“错题分析”和“变式训练”等方式，帮助学生巩固知识点。
这些经验的分享，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 专题讲座邀请了教育专家为教师们开展了专题讲座，内容包括复习教学的理论基础、复习策略与方法等。
讲座内容丰富，针对性强，使教师们对复习教学有了更深入的认识。
四、活动成果1. 教师们对复习教学有了更加清晰的认识，明确了复习教学的目标和原则。
2. 通过集体备课和教学观摩，教师们掌握了多种有效的复习策略，提高了复习教学的针对性和实效性。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师们的专业素养得到了提升，教育教学水平得到了提高。
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解：S v甲 KW = Se
色温2856K标准钨 W =17.1 lm/W 色温 标准钨K 标准钨 S v甲 = Se /KW =5/17.1= 0.29 A/lm 而乙厂光电器件的光照灵敏度是 S v乙 = 0.4A/lm 则：S v乙 > S v甲
8
2012-3-8
1.11某半导体光电器件的长波限为 某半导体光电器件的长波限为13µm，求其杂质 ， 某半导体光电器件的长波限为 电离能∆Ei。 电离能 。 1.19光电发射材料 2CsSb的光电发射长波限为 光电发射材料K 光电发射材料 的光电发射长波限为 680nm,求该光电发射材料的光电发射阈值。 求该光电发射材料的光电发射阈值。 求该光电发射材料的光电发射阈值 1.20已知某种光电器件的本征吸收长波限为 已知某种光电器件的本征吸收长波限为1.4µｍ， 已知某种光电器件的本征吸收长波限为 ｍ， 计算该材料的禁带宽度。 计算该材料的禁带宽度。
hc 1239 (nm) 解题思路： 解题思路：λL = = Eth Eth
Eth = EA
N型半导体
Eth = Eg + EA
P型半导体
1.11 ∆Ei=Eth=1.24/13=0.095ev 1.19 Eth=1239/680=1.82ev 1.20 Eg=1.239/λL=1.239/1.4=0.886ev
2 .5设某光敏电阻在 设某光敏电阻在100lx的光照下的阻值为 的光照下的阻值为2KΩ，且已 设某光敏电阻在 的光照下的阻值为 ， 知它在90~120lx范围内的 范围内的γ=0.9。试求该光敏电阻在 知它在 范围内的 。 110lx光照下的阻值？ 光照下的阻值？ 光照下的阻值
解：
g =SgEγ
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2.2 同一型号的光敏电阻来讲，在不同光照度下和不同 同一型号的光敏电阻来讲， 的环境温度下，其光电导灵敏度和时间常数是否相同？ 的环境温度下，其光电导灵敏度和时间常数是否相同？ 为什么？在照度相同而温度不同时情况又会如何？ 为什么？在照度相同而温度不同时情况又会如何？
解：
d g ηqτµλ 弱光 Sg = = (1− e−t /τ ) dΦe,λ hcl 2
K(λ) =
X v,λ Xe,λ
= KmV (λ)
对于所谓辐射对人眼锥状细胞或柱状细 胞的刺激程度， 胞的刺激程度，是从生理上评价所有的 辐射参量与所有的光度参量的关系。 辐射参量与所有的光度参量的关系。
Km ——为 人眼的明视觉最灵敏波长 （0.555um）的光 为 人眼的明视觉最灵敏波长λm（ ） 度参量对辐射度参量的转换常数， 度参量对辐射度参量的转换常数，称为正常人眼的明视觉 最大光谱光视效能。其值为683lm/W。（暗视觉最灵敏波 。（暗视觉最灵敏波 最大光谱光视效能。其值为 。（ 光视效能K'm = 1725lm/W ） 长λ'm =0.507um光视效能 光视效能 KW ——标准钨丝灯的光视效能，其值为 ．1 （lm/W）。 标准钨丝灯的光视效能， 标准钨丝灯的光视效能 其值为17． ）。
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2 试写出 e 、M e 、Ie 、L e 等辐射度量参数之间的关系 试写出Φ 说明它们与辐射源的关系。 式，说明它们与辐射源的关系。 答： 辐射
dQe dt dΦe 强度 Ie = dΩ
光谱
W 功率 W/ sr 某方向的
光
Φv = dQv lm dt dΦν cd Iν = dΩ
可见， 与光通量无关与材料性质有关的常数 与材料性质有关的常数， 可见， 与光通量无关与材料性质有关的常数，与光电导材 料两电极间长度l 的平方成反比。 料两电极间长度 的平方成反比。 因为增大受光面积，可以提高光电导；减小两极间距离ｌ 因为增大受光面积，可以提高光电导；减小两极间距离ｌ 可以提高光电灵敏度。所以就将光敏电阻的形状制造成蛇 可以提高光电灵敏度。 形。
τ=1/Kf(ni+pi)称为载流子的平均寿命。
同一型号的光敏电阻，其材料性质一样，只是决定了量 子效率η和µ电子迁移率，而τ不确定，光照度和环境温度 不同，则产生的光生电子浓度和热生电子浓度各异，决 定了τ 值不同，所以光照度和环境温度只有要一个不同， 其光电导灵敏度和时间常数都不相同。
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答：
微弱光静态 电导灵敏度 动态时有 动态时的 灵敏度
Sg = dg ηqτµλ = dΦe,λ hcl2
−t
这是平衡状态 时的灵敏度。 时的灵敏度。
∆n = ητNe,λ (1− e τ )
d g ηqτµλ Sg = = (1− e−t /τ ) dΦe,λ hcl 2
可见ｔ越大 越高 可见ｔ越大Sg越高
Le,λ m = V (λ)Le,λ
6
1.7 一束波长为 一束波长为0.5145µｍ输出功率为 ｍ输出功率为3W的氩离子激光束均 的氩离子激光束均 匀地投射到0.2cm2的白色屏幕上。问屏幕上的光照度为多 匀地投射到 的白色屏幕上。 若屏幕的反射系数为0.8，其光出射度为多少？ 少？若屏幕的反射系数为 ，其光出射度为多少？屏幕每 分钟接收多少个光子？ 分钟接收多少个光子？
dΦe W／m2 Me = dA 某点的
照度 Ee = dΦe W／ 2
dA m
某点的
Eeλ =
dEe dΦ Eν = ν lx dλ dA
4
1.3 何谓余弦辐射体？余弦辐射体的主要特性有哪些？ 何谓余弦辐射体？余弦辐射体的主要特性有哪些？
答：
如图满足 Iθ = I N cosθ 即光强度余弦分布的光源称作余弦辐射体或朗伯辐射体。 即光强度余弦分布的光源称作余弦辐射体或朗伯辐射体。 或朗伯辐射体 余弦辐射体亮度在各个方向一样。 余弦辐射体亮度在各个方向一样。 黑体为理想的余弦辐射体。 黑体为理想的余弦辐射体。 余弦辐射体有 Me Mv
解：φe,λ =3mW，查表得V（0.5145um）=0.6082 ，查表得 （ ）
光通量φ 光通量 v,λ= KmV (λ) φe,λ =683×0.6082×3=1.246×103 lm × × × 光照度 Ev =φv,λ /A =1.246×103/（0.2×10-4）=6.23×107 lx × （ × × 屏幕光出射度为 Mv,λ = 0.8 Ev = 0.8×6.23×107=4.984×107 lx × × × 每个光子的能量为hν= hc /λ， 每个光子的能量为 则屏幕每分钟接收的光子数目为 接收的光子数目为 则屏幕每分钟接收的光子数目为 N= φe,λ ×60（1-0.8）/ hν （ ） = 3×60×0.2×0.5145×10-6/ （3×108×6.63×10-34） × × × × × × =9.31×1019 个/分钟 × 分钟
通量 Φe = 辐 射 源
Φeλ =
dΦe dλ dIe Байду номын сангаасeλ = dλ
亮度
dIe W／sr · m2 Le = dAcosθ 某方向看某点的
dLe dIv cd/m2 Leλ = Lv = dAcosθ lm/m2 dλ
Meλ = dMe dλ
Mν = dΦν lm/m2 dA
出度 物 体
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2012.1贾湛制作
光电技术总复习
主讲：扬州职业大学 电子工程系 贾湛
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光电检测器件 光子器件 真空器件
光电管 热辐射计/热敏电阻 热辐射计 热敏电阻 光电池 光电倍增管 热释电探测器 光电二极管 真空摄像管 光电三极管 变像管 光纤传感器 像增强管 电荷耦合器件CCD 电荷耦合器件 CMOS
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热电器件
固体器件
热电偶/热电堆 热电偶 热电堆 光敏电阻
第一章 光电技术基础
1. 辐射度量与光度量的根本区别是什么？为什么量子流速 辐射度量与光度量的根本区别是什么？ 率的计算公式中不能出现光度量？ 率的计算公式中不能出现光度量？ 答： 辐射度量——对辐射的物理（或客观）计量，适用于整个 对辐射的物理（ 辐射度量 对辐射的物理 或客观）计量， 电磁辐射。 电磁辐射。 光度量——对可见光的生理（或主观）的计量，只适用于 对可见光的生理（ 光度量 对可见光的生理 或主观）的计量， 0.38~0.78um 光谱区域。 光谱区域。 光度量是生理（或主观）的计量方法， 光度量是生理（或主观）的计量方法，且只适用于可见光 谱区域，超过这个谱区，光度参数没有任何意义。 谱区域，超过这个谱区，光度参数没有任何意义。而量子 流速率是指光子流动速率是一个客观量， 流速率是指光子流动速率是一个客观量，且计算范围在整 个电磁辐射，所以其计算公式中不能出现光度量。 个电磁辐射，所以其计算公式中不能出现光度量。
Le = π
Lv =
π
1.4 试举例说明辐射出射度 Me 与辐射照度 是两个意义 与辐射照度Ee 不同的物理量。 不同的物理量。
答：辐射出射度 Me 与辐射照度 Ee都是表示单位面积上
的功率，但Me是对辐射源的， Ee是对被照射物体的。
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5．试说明 Km 、 Kλ、 KW的意义及区别。 ． 的意义及区别。 人眼的明视觉光谱光视效能 答： Kλ ——人眼的明视觉光谱光视效能 人眼的明视觉光谱光视效能
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1.8 试求一束功率为 试求一束功率为30mW、波长为 、波长为0.6328µｍ激光束的光子 ｍ 流速率N。 流速率 。
解：依题意，设光子流速率为N 个/秒，则 依题意，设光子流速率为 秒
N= φv,λ / hν = φv,λ λ/hc = 30×10-3×0.6328×10-6/6.63×10-34×3×108 × × × × = 9.54×1016 个/秒 × 秒 1.14若甲乙两厂生产的光电器件在色温 若甲乙两厂生产的光电器件在色温2856K标准钨丝灯下 若甲乙两厂生产的光电器件在色温 标准钨丝灯下 标定出的灵敏度分别为Se=5µA/µW,Sv=0.4A/lm。试比较甲乙 标定出的灵敏度分别为 。 两厂光电器件灵敏度的高低。 两厂光电器件灵敏度的高低。