高中历史选修四主观题答案
(答题规范)高中历史主观题各类题型
（答题规范）高中历史主观题各类题型内容措施型一、什么是内容型历史试题？这里所说的内容型试题，其实就是史实型试题。
它主要考查学生的识记、归纳、辨别以及材料与课本相联系的能力。
二、内容型试题的三大类别1.人物活动型（主要是考查选修四）历史人物的活动一般具有三个特性：时代性；阶级性；类别性（政治、经济、军事、文化）。
人物活动主要应从这三个特性（或三个方面）归纳。
2.政策措施型（最重要的类别，主要考查必修部分的政治、经济、文化措施和选修一的内容等）政策是国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。
措施是针对具体问题应采取的具体办法，可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。
3.思想观点型（主要考查必修三和选修二的内容）思想观点是历史人物或团体、组织、派别的主张。
思想观点既要强调历史行为的手段和目的，但更主要的是要指明肯定（赞成、主张）或否定（批判、反对）什么。
三、内容型和措施型试题的题型特征（主要的设问形式）1.内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些，等等。
2.措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么、采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了那些应对措施，等等。
四、内容型试题解题的主要方法1.准确识记、归纳课本相关知识。
2.对高考中比重最大的材料型试题（选择和非选都有），要把提炼材料和联系课本知识并重。
背景原因型一、什么是原因型试题？原因型试题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。
二、背景、原因、条件三者的区别与联系：原因型试题包括背景、原因、条件三种不同设问。
一般而言，三者是有区别的，背景的范围最广，原因或条件是背景的组成部分。
条件更注重客观性，原因注重主观性。
有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。
常见的前提是原因，也是条件。
导火线是直接原因，不是条件。
三、原因型试题的分类原因按不同的分类标准，可分为内因和外因，根本原因（影响全局带有必然性并起决定性作用的因素）和具体原因、主观原因（与历史事件所处时代的经济、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的因素）和客观原因（独立存在于主观之外的因素）主要原因（导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定性的因素）和次要原因，直接原因（是引起历史事实产生的近期的，不经过中间事实或中间环节的直接引发因素）和间接原因。
2018版高中历史人民版选修4教师用书：专题1一 千秋功过秦始皇含解析
一千秋功过秦始皇学习目标：简述秦始皇兼并六国、创建专制主义中央集权体制国家的主要史实.1。
重点：秦始皇建立中央集权制度的条件、主要内容和历史影响。
2.难点：全面评价秦始皇。
教材整理1 “秦王扫六合”1．条件（1）国力强大：商鞅变法使秦国成为战国七雄中最为强大的诸侯国。
(2）重用人才：重用李斯、尉缭、王翦等杰出人才.（3)制定战略：制定正确的统一方略，开展大规模的统一战争。
(4）顺应潮流：适应了人民要求统一的愿望。
2．过程公元前230—公元前221年，先后灭掉韩、赵、燕、魏、楚、齐，完成统一。
3．意义建立了第一个中央集权的统一大帝国。
教材整理2 确立中央集权制1．措施（1)创立“皇帝"尊号,并成为以后专制君主的专用名词。
（2)废除分封制，在全国推行郡县制，郡下设县。
（3）中央设立三公九卿制，“三公”相互制约,大权集于皇帝手中。
2．特点（1）三公九卿和地方主要官吏的任免由皇帝批准，对皇帝负责。
(2)官吏之间职责明确、相互牵制，有利于皇帝对各级官吏的控制。
3．作用形成了从中央到地方金字塔式的统治体系，确保了皇帝对全国的统治，组建起一个空前的专制主义中央集权国家.【概念辨析】专制主义与中央集权专制主义是与民主政体相对立的概念，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上,其主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。
中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
教材整理3 “大一统”政策的实施1．统一文字（1）措施：全国各地一律改用小篆。
（2)意义：对于各地的文化交流和共同文化的进一步形成具有深远意义。
2．统一货币、度量衡、车轨方便了各地的贸易往来和国家的财政税收；便于车辆在全国顺利通行.3．发展交通(1)陆路：以咸阳为中心，修筑通往全国各地的驰道。
2018版高中历史人民版选修4专题综合测评4含解析
专题综合测评（四）(时间:60分钟分值：90分）1．1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”.阅读下列材料：材料一民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族,有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安……余之民族主义,特就先民所遗留者，发挥而光大之;且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事,而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。
对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位……以期与诸民族并驱于世界,以驯致于大同,此为以民族主义对世界之诸民族也。
材料二民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失,知选举之弊，决不可无以救之。
而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义,足以济欧美法律、政治之穷.故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制,以现主权在民之实,如是余之民权主义,遂圆满而无憾。
-—以上材料见孙中山《中国革命史》请回答：（1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置.（10分）（2,说明上述思想路径形成的原因。
(5分）【解析】第（1）问的第一小问结合材料一中的“则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安"可得出民族独立,和平共处;第二小问结合新旧三民主义中有关民族主义的阐述作答,即（三民主义)中国境内各民族一律平等，反对民族压迫，(新三民主义）中国民族自求解放，反对帝国主义侵略;第三小问结合材料二中的“而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义"概括为考试、监察（纠察)二权；第四小问结合民权主义借鉴了美国三权分立的政体形式作答;第五小问结合材料二中的“……合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实……”，概括为五权宪法，实行直接民权制度。
人教版高中历史选修4 4.2《圣雄甘地》课后习题答案解析
《圣雄甘地》课后习题答案解析1.甘地的非暴力思想源于何处？答案提示：甘地的非暴力思想是很复杂的。
其政治哲学是宗教返爱观和资产阶级人道主义真理观相结合；其政治思想是争取印度自治，独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自由思想；发扬民族文化，重视民族教育，致力于印度教徒和穆斯林团结，反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。
2.“非暴力不合作运动”主要内容是什么，你如何评价它？答案提示：甘地提出的“非暴力不合作计划”，规定运动采取渐进方式，大体分三步走：印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；对英国人的立法机关，法院和学校实行普遍抵制，号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货；逐步进行抗税斗争。
“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
同时，“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
3.“对我而言，羔羊的生命和人类的生命一样地珍贵。
我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。
我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。
”“无论是任何时期，任何地方，我都不认为肉食者对我们来说是有必要的。
”“我觉得，当心灵发展到了某个阶段的时候，我们将不再为了满足食欲而残杀动物。
”“一个国家伟不伟大，道德水准高不高，可以从它对待动物的方式判断。
”答案提示：甘地多次撰写文章，大力倡导素食主义，认为一个人的情欲和食欲相伴而声，因此必须从节制口腹之欲开始。
反映出甘地的思想深受印度教和蓍那教的“非暴力”思想影响，其主张体现了印度资产阶级的利益与要求。
复习试题：高中历史选修四主观题高考模拟
选修四中外历史人物评说一、（15分）根据材料并结合所学知识回答问题：材料一‚秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开。
‛ ----李白《古风》(注：六合：天地四方。
天启：天生，天授。
收兵铸金人：收尽天下兵器，铸成十二铜人。
) （1）材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。
（5分）材料二(在平定六国的当年，围绕着以何种体制统治前所未有的广阔国土这一问题，秦始皇和他的大臣们展开过一场讨论。
)廷尉李斯议曰：‚周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
天下无异意，则安宁之术也。
臵诸侯不便。
‛——司马迁《史记〃秦始皇本纪》（2）材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术？李斯力推此术的理由是什么？秦始皇采纳了李斯的意见，将此术推行全国。
请问此术的推行意义何在？（4分）（3）秦始皇除修筑北方的军事防御工程---长城外，还修筑了对知识分子的防御工程。
你知道这个防御工程是什么吗？秦始皇采取此措施的目的何在？这两大防御工程有没有实现秦始皇“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”的理想？为什么？（6分）【答案】（1）颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。
结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面，推动了中华民族多元一体格局的形成。
虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才伟略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下、舍我其谁……（5分）（2）郡县制理由：①分封制传至后世，各诸候国之间相互攻击，周天子无力禁止，导致天下大乱。
②秦统一六国，割据混战局面结束，可以用公赋税重赏赐来制地方。
意义：形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
【最新人民版】2019年高中高二历史选修四：专题5《无产阶级革命家》学案(含答案)
专题总结1．马克思主义产生的历史条件(1)客观条件①经济前提：工业革命一方面促进了资本主义经济的迅速发展，另一方面使资本主义社会的基本矛盾——生产社会化和生产资料私有制之间的矛盾日益暴露，资产阶级和无产阶级之间矛盾激化，工人运动发展。
②阶级基础：19世纪三四十年代，以法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义为代表的工人运动标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
独立的工人运动需要科学理论作指导，也为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。
③三大理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义为马克思主义的创立提供了直接的思想来源。
(2)主观条件马克思、恩格斯的共同努力。
他们一方面进行理论研究，一方面深入工人运动中进行指导。
2．比较第一国际与第二国际(1)相同点：①它们都是国际性的工人组织。
②它们都建立在工人运动由低潮走向高潮的阶段。
③恩格斯参与了这两个国际组织的领导和组织工作。
(2)不同点：①第二国际主要是在各国无产阶级政党的组织基础上成立的；第一国际则是由各国工人团体组成的。
②第二国际的活动范围扩大到欧洲和北美，它的活动已经同各国工人的实际斗争紧密结合在一起；而参加第一国际的主要是欧洲少数国家的工人组织，它还只是一个宣传鼓动的国际工人组织。
③在组织上，第二国际不是各国工人政党的上级组织，它通过历次代表大会的决议给各国党组织指明方向；第一国际是各国工人团体的上级组织，直接领导各国团体开展工人运动。
3．与战时共产主义政策相比，新经济政策新在何处？其本质特征是什么？(1)在目的上：前者是集中力量应付战争，后来借此直接向社会主义过渡；新经济政策则是恢复发展生产，在此基础上逐步过渡到社会主义。
(2)在内容上：前者取消商品和货币关系，按照共产主义原则分配产品；后者则是利用商品和货币关系，实行国家资本主义，以此来发展和壮大社会主义经济。
(3)在成效上：前者有利于集中力量战胜敌人，但在战争结束后引起了社会动乱；后者则促进了经济的恢复和发展，巩固了工农联盟，稳定了社会秩序，进一步巩固了苏维埃政权。
高中历史人民版选修4文档：专题5 无产阶级革命家5-7 Word版含答案 (2)
第7课中国改革开放的总设计师——邓小平(一)预习导引知识点一在革命的风暴中1．出生于四川广安县，青少年时留学法国、苏联并加入中国共产党，1926年回国参加革命。
2．国民革命时期，邓小平回国，在冯玉祥举办的中山军事学校任政治处长。
3．大革命失败后，邓小平参与了八七会议的工作，并到上海，在险恶的环境中继续战斗。
4．1929年，邓小平在百色发动起义，建立中国工农红军第七军。
接着，他争取李明瑞发动龙州起义，建立红八军，左右江地区逐渐成为全国瞩目的红色根据地之一。
5．1931年7月，邓小平到中央苏区工作。
6．遵义会议前，邓小平被任命为中共中央秘书长。
知识点二征程岁月1．抗日战争时期(1)全面抗战爆发后，邓小平任八路军总政治部副主任，不久任八路军第一二九师政委，和刘伯承开始了长期的合作。
(2)刘伯承、邓小平率领一二九师以太行山为依托，积极创建抗日根据地。
经过一系列重大的战役和斗争，奠定了全国最大的敌后抗日根据地的基础。
2．解放战争时期(1)1945年10月，刘伯承、邓小平指挥部队发起上党战役、平汉战役，有力地配合了毛泽东在重庆的谈判。
(2)全面内战爆发后，刘邓所部在陇海铁路两侧连战皆捷，为解放区粉碎国民党军全面进攻做出巨大贡献。
(3)1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，直接威胁国民党统治中心，把中原变成了夺取全国胜利的前进基地。
(4)在战略决战阶段，领导淮海战役，并取得了重大胜利，人民解放军兵锋直逼长江北岸。
(5)1949年，邓小平响应毛泽东发出的“打过长江去，解放全中国”的号召，亲自起草了《京沪杭战役实施纲要》，直接部署和指挥了渡江战役，结束了国民党反动政权在中国的统治。
知识点三开国之初1．建国初期(1)解放西南：新中国成立后，邓小平率领第二野战军以“大迂回、大包围”的战略行动进军大西南。
12月，成都解放，西南战役取得决定性胜利。
(2)和平解放西藏：以邓小平为首的中共西南局完成进军西藏计划，提出“政治重于军事，补给重于战斗”，“靠政策走路，靠政策吃饭”的方针；起草与西藏地方政府和平谈判的十大政策，为实现西藏和平解放和在西藏实行民族区域自治做出重要贡献。
最新人民版高中历史选修四测试题及答案全套
最新人民版高中历史选修四测试题及答案全套专题综合测评(一)(时间：45分钟分值：90分)1．阅读材料，回答问题。
材料时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴。
汉方闻此言，欲通使，(张)骞以郎应募，使月氏。
骞身所至者，大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具为天子言其地形所有，语皆在《西域传》。
骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。
天子拜骞为中郎将，至乌孙，遣副使使大宛、康居、月氏、大夏，于是西北国始通于汉矣。
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——摘编自班固《汉书·张骞传》(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出张骞出使西域的背景及成功的原因。
(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析张骞的历史贡献。
(7分)【解析】第(1)问主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
第一小问可以从西汉国力强盛对匈奴采取攻势和大月氏欲联络汉朝共同对付匈奴两方面回答。
回答第二小问时主要结合材料“……月氏遁而怨匈奴。
汉方闻此言，欲通使，(张)骞以郎应募，使月氏。
……骞以校尉从大将军击匈奴，……然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”归纳总结。
第(2)问主要从巩固多民族国家的统一、反击匈奴、中外联系及中原地区与西域的联系等角度归纳总结，同时注意结合材料“……骞身所至者，大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具为天子言其地形所有……天子拜骞为中郎将，至乌孙，遣副使使大宛、康居、月氏、大夏，于是西北国始通于汉矣。
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”即可。
【答案】(1)背景：汉武帝时期国力强盛，对匈奴采取攻势；大月氏欲联络汉朝共同对付匈奴。
原因：利用匈奴和西域各族矛盾；皇帝的信任和支持；西汉国力强盛，张骞个人的优秀品质。
(2)贡献：为西汉抗击匈奴胜利创造了条件；加强了内地与西域各族的联系；促进了统一多民族国家的发展；为丝绸之路的开通奠定了基础。
选修4历史试题及答案
选修4历史试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于中国古代政治制度演变的表述，不正确的是：A. 秦朝实行郡县制，加强了中央集权B. 汉武帝时期设立刺史，监察地方官员C. 唐朝实行科举制，选拔官员D. 明朝废除丞相，设立东厂，加强皇权答案：D2. 以下哪项是中国古代科举制度的积极影响？A. 促进了社会阶层的流动B. 导致官僚主义盛行C. 阻碍了科学文化的发展D. 加剧了社会矛盾答案：A3. 以下关于中国古代法律制度的表述，正确的是：A. 秦朝实行严刑峻法，以法家思想为指导B. 汉朝以儒家思想为指导，强调德治C. 唐朝法律体系完备，以《唐律疏议》为代表D. 宋朝法律体系不完备，以《宋刑统》为代表答案：C4. 下列关于中国古代经济政策的表述，不正确的是：A. 重农抑商政策有利于农业的发展B. 盐铁专营政策加强了国家对经济的控制C. 均田制有利于维护社会稳定D. 闭关锁国政策促进了对外贸易的发展答案：D5. 以下哪项是中国古代文化发展的特点？A. 儒家思想长期占据主导地位B. 佛教和道教在中国没有影响C. 科技发展缓慢，缺乏创新D. 文化交流仅限于东亚地区答案：A6. 下列关于中国古代科技成就的表述，不正确的是：A. 四大发明对世界文明发展有重要影响B. 《九章算术》是中国古代数学的代表作C. 《黄帝内经》是中国古代医学的经典著作D. 张衡发明了地动仪，可以准确预测地震答案：D7. 以下哪项是中国古代对外交往的重要事件？A. 郑和下西洋B. 马可波罗来华C. 丝绸之路的开辟D. 以上都是答案：D8. 下列关于中国古代民族关系的表述，不正确的是：A. 汉族与少数民族之间长期存在冲突B. 唐朝实行和亲政策，加强了与少数民族的联系C. 元朝实行民族等级制度，加剧了民族矛盾D. 清朝实行“满汉一家”政策，促进了民族融合答案：C9. 以下哪项是中国古代社会变革的重要事件？A. 商鞅变法B. 王安石变法C. 张居正变法D. 以上都是答案：D10. 下列关于中国古代社会思想的表述，不正确的是：A. 儒家思想强调仁政和民本B. 道家思想主张无为而治C. 法家思想强调严刑峻法D. 墨家思想主张兼爱非攻，但在中国历史上影响不大答案：D11. 下列关于中国近现代政治制度演变的表述，不正确的是：A. 辛亥革命后，中国实行了君主立宪制B. 五四运动是中国新民主主义革命的开端C. 中华人民共和国成立后，实行了人民代表大会制度D. 改革开放后，中国政治制度进行了一系列的改革答案：A12. 以下哪项是中国近现代文化发展的特点？A. 传统文化被完全抛弃B. 外来文化对中国社会产生了深远影响C. 科技文化发展迅速，但与世界先进水平有差距D. 文化发展完全封闭，没有对外交流答案：B13. 下列关于中国近现代经济政策的表述，不正确的是：A. 洋务运动时期，中国开始引进西方先进技术B. 民国时期，民族资本主义经济有所发展C. 新中国成立后，实行了计划经济体制D. 改革开放后，中国实行了市场经济体制答案：D14. 以下哪项是中国近现代对外交往的重要事件？A. 鸦片战争B. 甲午中日战争C. 抗日战争D. 以上都是答案：D15. 下列关于中国近现代民族关系的表述，不正确的是：A. 鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会B. 辛亥革命后，中国实现了民族独立C. 新中国成立后，实行了民族区域自治制度D. 改革开放后，中国民族关系得到了进一步的发展答案：B16. 以下哪项是中国近现代社会变革的重要事件？A. 辛亥革命B. 五四运动C. 新民主主义革命D. 以上都是答案：D17. 下列关于中国近现代社会思想的表述，不正确的是：A. 维新变法思想主张学习西方的政治制度B. 马克思主义在中国的传播，为中国革命提供了理论指导C. 新文化运动主张全盘西化，反对传统文化D. 改革开放后，中国思想文化领域出现了多元化的趋势答案：C18. 下列关于中国近现代科技发展的表述，不正确的是：A. 洋务运动时期，中国开始引进西方的科学技术B. 民国时期，中国科技发展缓慢，与世界先进水平有较大差距C. 新中国成立后，中国科技发展迅速，取得了一系列重大成就D. 改革开放后，中国科技水平与世界先进水平的差距进一步拉大答案：D19. 下列关于中国近现代文化教育的表述，不正确的是：A. 洋务运动时期，中国开始兴办新式学堂B. 民国时期，中国教育制度有所改革，但普及程度不高C. 新中国成立后，中国教育事业得到了迅速发展D. 改革开放后，中国教育体制进行了一系列的改革答案：D20. 以下哪项是中国近现代社会生活变迁的重要事件？A. 辛亥革命后，中国社会风俗发生了变化B. 民国时期，中国城市化进程加快C. 新中国成立后，人民生活水平得到了提高D. 改革开放后，中国社会生活发生了翻天覆地的变化答案：D二、非选择题（共60分）21. 简述中国古代政治制度的特点。
历史选修四复习 主观题 材料题
材料二 康熙二十三年十一月十八日一大早，
他排开全副仪仗，自曲阜南门，直趋孔庙……
然后，趴在孔子像前，又是三跪九叩首大礼……
在孔府，康熙皇帝和孔圣人的后裔亲切交谈，听
他们讲解儒家经典……然后，勉励他们继承和发扬
先圣的光荣传统，并将其世世代代发扬光大。最后， 图1
（1）玄烨为什么视“三
（3）为使中国人“不用担心来自北方游牧民族侵袭的梦想”变成现实康熙采取了哪些措施？
（4）综合上述材料，用一句话概括康熙对于中华民族历史发展的贡献。
3．阅读下列材料：
材料一：康熙帝说 ：“今天下大小事物，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”———《东华录》（清）
材料二：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。——《政府论》
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历史选修四 练习题（主观） 第 1 页 共 17 页
材料二：下面是古人关于秦朝灭亡原因和郡县制功过的不同看法。
有人质问：“夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促。”柳宗元回答道“秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。……咎在人怨，非郡县之制失也。”——柳宗元《封建论》 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋。岂非理而能然哉？……郡县之法，已在秦先，秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。——王夫之《读通鉴论》
（1）材料一表明秦统一之初在采用何种体制治国的问题上有哪两种意见？
人教版历史选修四主观题精编
人教版历史选修四主观题精编1．材料一美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。
他说：“我认为请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。
假如我没有利夸智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。
”1796年，64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时激流勇退，辞官回家，不当终生总统。
材料二：（图1）1804年罗马教皇为拿破仑加冕；（图略）（图2）时间之神为拿破仑及其法典加冕。
（图略）（1）华盛顿和拿破仑对于当“国王”或“皇帝”采取了怎样的做法？（2分）（2）美国独立后，华盛顿为美国的民主建设作出了哪些重要贡献？（4分）（3）材料二（图2）表达的主题是什么？概述法典的历史地位？（4分）（4）综上所述，华盛顿与拿破仑对本国历史发展所起的共同作用是什么？（2分）？参考答案1.（1）做法：华盛顿坚决不当国王，拿破仑接受加冕称帝。
（2分）（2）贡献：主持制定《联邦宪法》；创立总统否决制，完善了总统制；开创了美国总统连任不超过两届的范例；坚持民主，警惕专制。
（4分）（3）主题：法典将与时间同在，传诸万世。
（法典的精神是永恒的）地位：用法律条文巩固了法国大革命的成果；成为资本主义世界的经典。
（4）都维护了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命成果（或都体现了资本发主义展的需要）。
（2分）2.阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的是甘地本人。
材料二1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报章。
有个叫卢绍稷的人，发表了《东西两国父》一文，倡言：孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为国父。
请回答：（1）材料一中，领奖者为什么强调“真正应该获奖的是甘地本人”？请结合所学知识谈谈你的理解。
高中历史人民版选修四文档：专题四 “亚洲觉醒”的先驱4-2含答案
第2课 中国民族民主革命的先行者——孙中山(二)预习导引知识点一 再造共和1．二次革命 (1)背景⎩⎪⎨⎪⎧ ①1912年3月10日，袁世凯在北京就任临时大总统， 窃取了辛亥革命果实。
②1912年4月1日，孙中山正式辞去临时大总统职务， 致力于实现民生主义。
③袁世凯加紧建立专制独裁统治， 于1913年3月派人刺杀了宋教仁。
(2)简况：孙中山兴师讨袁，在袁世凯的镇压下，不久宣告失败。
2．护国运动 (1)背景⎩⎪⎨⎪⎧ ①“二次革命”失败后，孙中山总结教训， 继续策划讨袁。
②1914年6月组建新党——中华革命党， 孙中山当选为总理。
③1916年元旦，袁世凯称帝，改中华 民国为中华帝国。
(2)简况⎩⎪⎨⎪⎧ ①孙中山于1916年先后发表《讨袁宣言》和《第二次讨袁宣言》，号召人民维护共和制度。
②袁世凯在绝望中死去，但中国继之 而起的是军阀割据的局面。
知识点二领导护法运动1．第一次护法运动(1)背景：段祺瑞继袁世凯之后掌握北京政府实权，废除《临时约法》，拒绝召开国会，破坏共和制度。
(2)经过：孙中山高举护法大旗，于1917年在广州召开非常国会，成立护法军政府。
(3)结果：由于西南军阀和北洋军阀的勾结，护法运动无果而终。
2．第二次护法运动(1)经过：1919年10月中华革命党改组为中国国民党，确定了“巩固共和，实行三民主义”的宗旨；派廖仲恺南下策划粤军将领讨伐桂系。
(2)结果：陈炯明叛乱，孙中山被迫避难“永丰”舰。
知识点三开创新三民主义时代1．背景(1)孙中山领导的维护共和的斗争屡屡失败。
(2)苏联政府、共产国际和中国共产党对孙中山的帮助。
(3)孙中山认识到以往斗争失败的原因是缺乏真正的群众基础和革命力量，决定联合中国共产党，改组国民党。
(4)1923年6月，中国共产党第三次代表大会确定了国共合作的方式是共产党员以个人身份加入国民党。
2．过程(1)国共合作①标志：1924年1月20日，中国国民党第一次全国代表大会在广州举行，通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》草案。
人教版历史教材课后习题解析选修
人教版历史教材课后习题解析选修高二历史选修4课后练习答案第一单元古代中国的政治家第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇教材第6页，学思之窗，秦朝加强中央集权制度的措施，虽大大增强了统治人民的力量，但严刑酷法，计划了阶级矛盾，导致秦末农民战争的爆发，秦朝因此灭亡。
教材第7页，本课测评1、商鞅变法，为秦的统一奠定了基础，实现统一要具备三个客观条件，社会基础、人民需要、秦国的实力。
本课测评2、秦始皇建立封建专制中央集权，皇帝是国家最高统治者，在中央以下设丞相、太尉、御史太夫；在地方，废分封制，设郡县两级，在经济、文化上统一货币、文字、度量衡。
中央集权制的建立有利于封建经济的进一步发展，对祖国疆域的初步奠定和巩固发展、国家的统一起了重要作用。
但中央集权大大加强了统治人民的力量，使人民处境日趋恶劣。
学习延伸2、如果我是客卿，我会留在秦国为秦王赢政效力，因为秦国变法比较彻底，实力最强，人民渴望统一，具备统一的条件。
秦王赢政顺应历史发展的潮流，最终完成统一大业。
教材第9页，学思之窗，前者有利于封建帝王明确，要更为有效地治理国家，必须选拔最为适当的官员去完成各项施政措施，皇帝事必躬亲未必能够高效、全面地完成各项治理国家的事务。
作为一国之君，最应具备的是把握统治策略，制定统治大政方针的能力和知人善任的本领。
后者则提示封建帝王，必须多方听取不同意见和建议，才能做出正确的抉择，而偏听则往往带来判断的失误，滋生帝王的娇纵思想。
第二课大唐盛世的奠基人唐太宗教材第12页，本课测评1、唐太宗时期能够汲取隋朝灭亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、舒缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成贞观之治的局面。
其表现是政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、国泰民安。
本课测评2、唐太宗是中国封建社会的一代明君。
他统治时期，能够汲取隋亡教训，居安思危，任用贤良、虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、舒缓刑罚的政策，文德治国，大大完善科举制，对少数民族采取安抚、怀柔政策。
2023-2024学年高中历史人民版选修4专题四 “亚洲觉醒”的先驱单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.毛泽东在《青年运动的方向》中指出“中国反帝反封建的资产阶级民主革命正规地说起来是从孙中山先生开始的”这是因为孙中山（）A. 建立了中国第一个资产阶级革命政党B. 最早提出学习西方发展资本主义的方案C. 领导辛亥革命并建立资产阶级共和国D. 最先发动了推翻清朝统治的武装起义【答案】C【解析】毛泽东之所以说“中国反帝反封建的资产阶级民主革命正统说起来是从孙中山先生开始的”是因为孙中山领导了辛亥革命推翻了清政府建立了资产阶级共和国故C项符合题意第一个提出发展资本主义方案的是洪仁玕的《资政新篇》排除BA项也是孙中山的活动事迹但不符合题意排除最先发动了推翻清朝统治的武装起义的是太平天国运动排除D故选C2.在工业化的冲击下日本明治天皇、埃及穆罕默德•阿里与土耳其凯末尔都进行了大刀阔斧的改革他们改革的相同之处是（）A. 创办新式军队开始对外扩张B. 废除政教合一体制C. 在政府的推动下发展近代工业D. 开始进行文字改革【答案】C【解析】土耳其凯末尔没有进行对外扩张故A项错误日本明治天皇、埃及穆罕默德•阿里没有废除政教合一体制和文字改革的内容故B、D 项错误根据材料“在工业化的冲击下”可知三国共同面临工业化的问题所以三国都通过改革发展近代工业走上自强道路故C项正确故选C3.1912年元旦孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统遵循革命军与袁世凯的秘密协议特申“颠覆满洲专制政府巩固中华民国图谋民生幸福……至专制政府既倒民国卓立于世界即当解临时大总统之职” 1912年2月12日清帝退位同年3月袁世凯在北京就任中华民国临时大总统这说明（）A. 孙中山对民主执着追求B. 袁世凯得到人民的认可C. 中国社会发展出现倒退D. 民主革命任务已经完成【答案】A【解析】根据材料“至专制政府既倒民国卓立于世界即当解临时大总统之职”可知孙中山是真正为民主谋福利的故A项正确袁世凯是篡夺革命果实没有得到人民的认可故B项错误“中国社会发展出现倒退”与史实不符故C项错误民主革命的任务任重道远此时没有完成故D项错误故选A4.2005年时任国民党主席的连战率领访问团抵达南京正式开始其在大陆的“和平之旅” 期间北京大学学生打出“中山不死国共求同”的标语欢迎连战访问大陆孙中山为国共“求同”方面做出的最大贡献是（）A. 召开了国民党一大接受了马克思主义B. 曾经消除了国共两党存在的意见和分歧C. 接受了中共新民主主义革命的伟大主张D. 接受了中共反帝反封建的主张重新解释了三民主义【答案】D【解析】5.下列对凯末尔国家主义经济体制的评述正确的有（）①它是凯末尔政府“以苏俄为师”的直接产物②该体制的突出特点是采用国家干预经济的方式③它使土耳其成为当时工业增速最快的国家之一④它忽视了农业的发展和人民生活水平的提高A. ①③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】D【解析】结合教材内容可知①②③④四项都是对凯末尔国家主义经济体制的正确评述故选D6.通过行医实践孙中山认识到“医术救人所济有限” 而“医国”比“医人”更重要 1894年孙中山在檀香山建立兴中会兴中会早期的主要成员是（）A. 爱国青年和会党分子B. 工人和农民C. 新军官兵和留学生D. 医生和教师【答案】A【解析】结合所学知识兴中会早期的主要成员是爱国青年和会党分子故A正确BCD均不符合题意排除7.凯末尔说“我们希望成为一个现代化国家我们的头脑愿意接受现时代思想但我们仍得保持自身不变”为此他推行的改革有（）①废除政教合一②用拉丁字母拼写土耳其语③走苏俄发展道路④大力发展农业A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④【答案】A【解析】凯末尔改革的主要内容一、世俗化运动在凯末尔的努力下 1925年11月3日议会通过法令号召全国采用礼帽和便帽废除男士戴费兹帽妇女戴面纱和头巾的旧习其次政府还关闭了一些伊斯兰宗教设施废除宗教称号废除希克拉历而采用公历二、司法改革使土耳其逐步摆脱了宗教法的羁绊建立起现代司法制度三、解放妇女四、文字改革故选A8.甘地首次提出同英国政府不合作的事件是（）A. 阿姆利则惨案B. 向“食盐进军”C. 1922年甘地入狱D. 甘地当选为国大党主席【答案】A【解析】面对英国政府实行的高压政策并由此导致的“阿姆利则惨案” 甘地首次提出了同英国政府不合作故A正确BCD均不符合题意排除9.如图为英王颁给甘地的勋章以表彰一战期间他在南非组织战地救护队的功绩 1920年甘地退回这枚勋章其原因是A. 甘地反对一切战争行为B. 南非支持英国高压政策C. 甘地倡导“不合作运动”D. 英国制造阿姆利则惨案【答案】C【解析】甘地是印度国父也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说——甘地主义的创始人他的精神思想带领国家迈向独立脱离英国的殖民统治他的“非暴力”的哲学思想影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动故C项符合题意 ABD项不符合题意排除10.一位20世纪的历史人物在从事民族解放运动的过程中通过身体力行展现了“只有完全实现非暴力的人才能完全看到真理” 而他的宿愿就是“要使动摇的人皈依真理和非暴力” 该历史人物的主张最有可能是（）A. 担任殖民政府公职B. 停止社会一切生产C. 不对殖民政府缴税D. 反对妇女参与政治【答案】C【解析】结合所学可知印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位故A项错误排除对英国人的立法机关、法院和学校实行普遍抵制号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货故B项错误排除逐步进行抗税斗争故C项正确实行社会改良和妇女、贱民的地位平等故D项错误排除故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）依据材料一归纳孙中山“国民革命”的目标结合所学知识指出孙中山主张“国民革命”的政治背景11.（2）依据材料二并结合所学概括作者认为孙中山革命未能成功的主要原因【答案】（1）目标驱除鞑虏、恢复中华背景清末时期的社会从封建社会逐步沦落为半封建半殖民地社会的变革时期西方资产阶级民主革命思想在中国广泛传播【解析】（1）第一小问“于驱除鞑虏、恢复中华之外国体民生尚当变更”表明孙中山“国民革命”的目标是驱除鞑虏、恢复中华第二小问结合所学知识可知清末时期的社会从封建社会逐步沦落为半封建半殖民地社会的变革时期西方资产阶级民主革命思想在中国广泛传播【答案】（2）原因三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求也没有彻底的土地革命纲领这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务【解析】（2）“自己的传统不易彻底打倒别人的新花样不易彻底学得于是中山先生乃不得不自己说革命尚未成功了”三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求也没有彻底的土地革命纲领这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务12.（1）据材料归纳甘地谋求印度发展的基本主张12.（2）据材料和所学知识分析甘地思想对印度国家发展的进步影响并概括其精神品质【答案】（1）主张提倡土布运动（发展民族传统经济）同情贫苦大众反对剥削建立村社自治联合体倡导非暴力不合作摆脱英国殖民统治追求民族独立【解析】（1）基本主张根据材料中“穿土布制的衣服”可知甘地主张提倡土布运动（发展民族传统经济）根据“放弃声色犬马的物质享受” “过艰苦的生活”可知甘地同情贫苦大众反对剥削根据“每个乡村都应成为一个自治体印度就是这些村社的联合体”可知主张建立村社自治联合体根据“反对英国人的统治”可知甘地主张摆脱英国殖民统治追求民族独立根据“反对英国人的统治……英国人的统治是依靠暴力的统治”可知甘地倡导非暴力不合作【答案】（2）影响沉重打击了英国的殖民统治推动印度取得独立自治在一定程度上抵制了西方的经济侵略精神品质热爱和平爱国主义坚持真理【解析】（2）影响根据材料中“他的精神思想影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动” 结合所学知识运用唯物史观从政治、经济和国家进步等方面分析可知甘地思想的进步影响有沉重打击了英国的殖民统治推动印度取得独立自治在一定程度上抵制了西方的经济侵略精神品质根据材料“反对英国人的统治但不是因为统治者是英国人而不是印度人而是英国人的统治是依靠暴力的统治”“反对英国人的统治”即可概括精神品质为热爱和平爱国主义坚持真理13.（1）结合材料和所学知识指出甘地、孙中山被誉为“国父”的主要理由13.（2）结合材料和所学知识指出甘地、孙中山思想的相同点和不同点【答案】（1）甘地领导了非暴力不合作运动反抗英国殖民统治赢得印度独立孙中山领导辛亥革命建立了资产阶级共和国【解析】（1）根据材料并结合所学知识作答即可【答案】（2）相同点抵御外来侵略争取民族独立解放防止贫富分化实现国家富强不同点政治上实现民族独立的方式不同甘地强调以非暴力不合作孙中山采用暴力革命手段经济上对工业文明态度不同甘地对西方工业文明采取对抗、抵制态度主张回归传统手工业孙中山顺应工业化发展潮流【解析】（2）根据材料并结合所学知识作答即可14.（1）材料一中“政府的统一”是指什么？华盛顿在1789年以前曾为“政府的统一”事业做了哪些主要的努力？14.（2）为建立起一个“可信赖的、强有力的政府” 拿破仑在军事上采取了什么措施？华盛顿和拿破仑在治国方略上有何相同之处？最大的不同点又是什么？14.（3）材料三、四中孙中山、甘地从事斗争的手段有什么共同点？他们选择这种斗争方式的共同原因有哪些？【答案】（1）“政府的统一” 美国联邦的统一努力主持制定《1787年宪法》确立了一个真正的全国政府【解析】（1）第一小问根据题干材料关键信息“华盛顿”和“政府的统一”可知“政府的统一”是指美国联邦的统一第二小问努力是指主持制定了《1787年宪法》确立了一个真正的全国政府【答案】（2）措施实行征兵制相同之处重用人才加强财政经济管理建立国家银行注重法制建设不同点华盛顿崇尚（实行）民主拿破仑信奉（实行）独裁（专制）【解析】（2）第一小问根据题干材料关键信息“拿破仑”可知本题实际上考查学关于拿破仑生平的知识结合所学可知措施为实行征兵制第二小问结合所学知识可知相同之处为重用人才加强财政经济管理建立国家银行注重法制建设不同点为华盛顿崇尚民主拿破仑信奉独裁【答案】（3）共同点都主张非暴力或进行和平的合法斗争共同原因两国资本主义发展都不充分资产阶级力量比较弱【解析】（3）第一小问根据材料“能尽其才地能尽其利物能尽其用货物畅其流——此四事者富强之大经治国之大本也”和“非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法”可以归纳出共同点为都主张非暴力或进行和平的合法斗争第二小问结合所学知识可知共同原因为两国资本主义发展都不充分资产阶级力量比较弱。
2019-2020学年高中历史人民版选修4习题：专题五 八 中国改革开放的总设计师——邓小平(二) Word版含解析
八中国改革开放的总设计师——邓小平(二)1.阅读材料,完成下列要求。
材料邓小平同志边观光市容,边同省市负责人亲切交谈。
邓小平同志说,深圳的建设成就表明特区姓“社”不姓“资”。
从深圳的情况看,公有制是主体,外商投资只占四分之一,就是外资部分,我们还可以从税收、劳务等方面得到益处嘛!多搞点“三资”企业,不要怕。
然后,他说,要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策,关键是坚持“一个中心、两个基本点”。
要坚持两手抓,这两只手都要硬。
邓小平同志说,走社会主义道路,就要逐步实现共同富裕。
先发展起来的地区带动后发展的地区,最终达到共同富裕。
如果富的愈来愈富,穷的愈来愈穷,两极分化就会产生,而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。
当然,太早这样办也不行,现在不能削弱发达地区的活力,也不能鼓励吃“大锅饭”。
邓小平同志还指出,社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
证券、股市,这些东西究竟好不好,有没有危险,是不是资本主义独有的东西,社会主义能不能用?允许看,但要坚决地试。
怕什么,坚持这种态度就不要紧,就不会犯大错误。
——摘编自《东方风来满眼春》(1)根据材料,指出邓小平深圳谈话的主要观点。
(2)根据材料并结合所学知识,简要说明邓小平谈话的背景和意义。
参考答案(1)观点:特区姓“社”不姓“资”;坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线;坚持两手抓,两手都要硬;社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,最终达到共同富裕;加快改革开放的步伐,大胆地试,大胆地闯,及时总结。
(2)背景:20世纪80年代末90年代初,国际上东欧剧变,苏联解体,国际社会主义运动遭到重大挫折,国内僵化的思想束缚着人们的思想,改革开放面临严重困难。
意义:极大地解放了人们的思想,坚定了人们的社会主义信念,极大地推动了我国改革开放的进程;标志着邓小平理论最终形成和成熟。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料一当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越高的时候,1978年9月,邓小平到东北三省考察。
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【1.】（1）丞相绾等主张实行分封制，李斯主张实行郡县制（4分）（2）有人认为秦亡与没实行分封制有关；柳宗元认为秦亡于暴政引起人民反抗，而非郡县制的过失；王夫之认为郡县制的推行是历史的必然。
（6分）（3）制度创新能促进社会进步，王朝兴衰是由多方面因素决定的；采用何种制度必须符合当时的社会实际。
（4分，言之成理均可酌情给分）【2】.（1）三藩割据严重威胁清朝的统治与国家的统一。
（2分）（2）缓和满汉民族矛盾。
（答“利用儒家文化，维护清朝统治”也可。
2分）（3）平定噶尔丹叛乱；尊重喇嘛教；多伦会盟；册封活佛（6分，举出其中任意三点皆（4）巩固了统一的多民族国家。
（2分）【3】.（1）材料一认为皇帝应总揽全国一切大权。
材料二则认为权力来自于人民，反抗残暴统治是上帝授予人民的权利。
（2）明清时期中国封建制度渐趋衰落，君主专制空前强化。
英国完成资产阶级革命后，确立了君主立宪制。
（3）中国的政治体制虽然有助于统一的多民族国家的巩固和发展，但它严重阻碍了生产力的发展，落后于世界潮流。
英国的政治体制有利于资产阶级的发展，有利于进一步推动政治民主化进程。
【4】.（1）特点：开明平等；武力与怀柔并用；实行羁糜政策；重用少数民族首领。
（4分）（2）主要措施：三征噶尔丹；抗击沙俄。
（2分）（3）方式：唐太宗主要采取平等发好方式；康熙帝主要采取武力征服方式。
（2分）时代特征：唐朝时期封建社会繁荣，中华文明世界领先；清朝时期封建杜会渐趋衰落，西方资本主义兴起。
（2分）【5.】（1）原因：存百姓，与民休息的民本思想；吸取隋亡的教训；慎用刑法；善于用人、纳谏。
(4分) （2）变化：大兴土木，耗费巨资。
(1分)（3）目的：总结反省，告诫后世；以求长治久安。
(2分)（4）评价：有利于社会安定、经济发展，出现“贞观之治”(大唐盛世的奠基人)；具有自我反省(批判)的良好品质；作为封建君主不可避免出现了骄惰奢纵的行为。
(3分)【6】.(1)提出逻辑学上的“三段论”，（1分）首次对科学进行分类。
（1分）(2)分类：君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体、平民政体。
（3分）标准：执政者的人数；维护的利益群体。
（2分）共和政体（或民主政体）。
（1分）(3)尊师，不盲从，敢于独立思考。
（2分）【7】.（1）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。
（3分）（2）中庸思想。
（2分）（3）孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。
“己所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。
”重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。
（4分）【8】.（1）思想：仁者爱人（包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）；以德治民，取信于民；贵贱有序（或长幼有序、建立规范和谐的人际关系等。
）（3分）（2）主张：统治者应该由哲学家出任；理想国家由三个阶段构成，各守其位，国家必然和谐；统治者应该以道德和智慧治理国家（或政治权利和哲学理智结合起来）。
（每点1分，任答2点，共2分）时间：三次游历徐拉古，找到哲学王的雏形阿启泰。
（1分）（3）主张：国家应为人民创造幸福、荣誉的生活；政治追求高尚的道德。
（2分）（4）相似处：道德与政治结合（或对政治者提出了道德建设方面的要求）；主张建立一种和谐、稳定、协调的理想社会；都体现了对民主的关心。
（每点1分，任答2点；共2分）启示：构建和谐社会；关注民主；加强官员的政治修养（或加强社会主义精神文明建设）。
（每点1分，任答2点，共2分）【9】（1)主张：孔子提出“仁”（或“礼”、“中庸”）；亚里士多德提倡理性，主张由中产阶级执政（或主张“中道”）。
(2分)缺陷：模糊了等级差别和阶级压迫。
(2分)(2)孙中山“三民主义”(或民生主义、平均地权)。
民族资产阶级的软弱性和妥协性。
(4分)(3)不同：解放发展生产力，消灭阶级差别和两极分化，最终共同富裕。
(2分)认识：中共代表全体人民的利益，只有在中共的领导下，才能建立起真正的和谐社会。
（2分）【10】.(1)采用对话式教学，师生在轻松气氛中自由讨论问题；是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询，培养学者和政治人才于一体；重视自然科学等。
(3分)(2)柏拉图看重亚里士多德；了解他的特点，给予保护和宽容，同时进行正确引导。
(2分)(3)①态度；亚里士多德对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理(或吾爱吾师，吾更爱真理)。
(2分)②说明：认为恩师柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。
(2分)③启示：既要把老师当作良师益友，又要独立思考，善于创新。
(1分)(4)创立吕克昂学园；其教学方式被称为“逍遥学派”。
(2分，任答一即可)【11】. （1）克伦威尔。
打击荷兰的中转贸易，为资产阶级和新贵族争夺海外市场。
（2）《航海条例》颁布后，荷兰拒绝接受，引发了英荷战争，最终荷兰战败，逐渐失去了海上霸权。
（3）克伦威尔充分施展外交才干，分别与当时的强国——瑞典、丹麦、葡萄牙等国签定商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。
【12】. (1)出任大陆军总司令，领导取得独立战争胜利。
（2分）（2）对军队中一些人准备将他推向国王宝座遭到他的严词拒绝；主持制定1787年宪法，规定总统任期；第二届总统任期结束后决然引退，不当终身总统。
（6分）（3）领导独立战争，赢得美国独立；参与制定1787年宪法，在两届总统任期内，规范美国民主政治秩序，为美国民主建设做出卓越贡献；身体力行，为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。
【13】.（1）原因：国家利益至上，维护民主制度，反对任何专制的可能。
（2分）危害指国家实行君主制，损害民主制度（1分）（2）因为拿破仑是贝多芬心目中的英雄，（1分）巩固和捍卫了资产阶级革命的成果，维护了资产阶级利益，促进资本主义发展。
（2分）贝多芬反对拿破仑称帝建立独裁（1分）拿破仑巩固和捍卫了资产阶级革命的成果。
（1分）（3）因为他们把个人的远大理想和终身奋斗目标同国家的前途、民族的命运紧密结合起来，（2分）坚持民族民主革命，为争取国家的独立和民族的解放，领导人民建立了资产阶级共和国；（2分）为本国的近代化做出了重要贡献，树立了不朽的历史丰碑。
（2分）【14】. (1)主要诉求：“人人享有与生俱来的自然权利”(2分)主要思想武器：限制“公权力”、主张“主权在民”和要求人人自由平等(4分，答两点即可)，。
(2)结束了骚乱；将政府改革成高效的军事体制；促进资本主义经济发展；建立先进的兵役制度；编纂的民法典成为资本主义世界的经典。
(8分，答出四点即得满分)(3)拿破仓统治时期取消出版、言论自由，取缔党派，迫害工人(2分，答任2点即可)剥夺人民的民主权利，这是对法国启蒙思想及法国大革命精神的否定(1分)，从这个角度看，上述观点是正确的。
同时，拿破仑统治时期，设立法兰西银行，整顿国家财政，采取一系列手段扶植资本主义经济发展；废除雇佣兵制，施行征兵制；编篡民法典(《拿破仑法典》)，把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来(4分，每点2分，任答经济、军事或法律中的两方面即可)。
以上措施促进了法国资本主义的发展(1分)，从这个角度看，上述观点有些片面。
(1分)【15】.（1）理由：华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献；（2分）甘地领导了非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治、稳定社会秩序、赢得印度独立；（2分）孙中山领导辛亥革命，推翻清王朝、建立资产阶级共和国，并为捍卫共和进行不懈斗争。
（2分）（2）主要事迹：同英国政府不合作、手纺车运动（土布运动）、食盐运动、绝食祈祷（答对一点得1分，共3分）。
（3）道路：孙中山：暴力革命（1分）；甘地：非暴力不合作（1分）。
成因：孙中山改良道路受阻（1分）；甘地受到“仁爱”、宗教思想的影响较深（1分）。
（4）孙中山的努力：颁布临时约法、二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动。
（2分，写到其中任三点即满分）华盛顿的努力：创立总统否决制度（1分）、创立总统连任不得超两届的制度。
（1分）【16】. （1）一战结束后，英国殖民当局的改革过于缓慢；英国殖民当局继续实行高压政策（或制造了阿姆利则惨案）。
（4分）（2）打击英国殖民经济；维护印度民族经济；发动了印度民众；增强民族意识。
（4分，举出其中任意两点皆可）（3）非暴力（2分）操作要求：以忍耐、服从和视死如归的精神对抗镇压；采取和平合法手段进行斗争（2分，写出其中任意一点皆可）（4）甘地正派、真诚、平易近人、密切联系群众、具有人格魅力；他信念坚定，绝不屈服；他淡薄名利，不顾个人安危，毕生精力奉献于印度民族解放事业，鞠躬尽瘁，死而后已。
【17】. （1）被压迫民族需要民族主义以求得独立，但国际和国内出现忽视和否定民族主义的倾向。
（2（2）民权主义。
建立资产阶级民主共和国，制定宪法，主权在民。
（4分）（3）孙中山民生主义形成的原因：①孙中山出身于农民，了解农民的疾苦②继承了太平天国的平均主义思想③基于对垄断资本主义的批判④学习西方资产阶级思想家的土地国有论（4分）（4）最大贡献是提出“三民主义”；（1分）继承了中国历史上的思想精华是：汉唐民族和睦相处的政治理想、黄宗羲和顾炎武等反对君主专制的思想、李自成、洪秀全的“均田”思想（3分）；运用了伏尔泰反对君主专制的思想；卢梭人民主权说；美国资产阶级共和国制度等欧美启蒙思想和资本主义政治制度中的合理内核；（3分）【18】.（1）二者是相辅相成的，思想体系是时代的产物，同时又影响时代的发展。
（2分）（2）在工业革命时代，马克思和恩格斯创立了马克思主义，它是资本主义时代无产阶级革命与斗争的指南；在帝国主义时代，列宁以马克思主义为指导，领导了伟大的十月革命，在世界上建立了第一个社会主义国家；20世纪上半叶，毛泽东把马克思主义与中国实际相结合，领导中国革命走向胜利。
邓小平则在社会主义现代化建设时期，提出建设有中国特色的社会主义理论，在实践和理论上进一步丰富和发展了马克思主义。
（8分）【19】. （1）创立科学社会主义理论，发起国际社会主义运动（6分）。
（2）历史唯物主义和辩证唯物主义，科学社会主义，政治经济学，（3分）。
（3）爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础；牛顿创立经典力学体系，标志近代自然科学体系形成（8分）【20】. （1）变化：粮食税代替余粮收集制；（1分）现实作用：调动了农民生产的积极性，促进了农业生产，巩固了工农联盟。
（2分）（2）对农业的社会主义改造，让农民加入合作社，建立社会主义集体经济；1958年农村中轻率的发动人民公社化运动，对农村生产力形成极大的破坏。