(完整版)小学信息技术_全套教案(经典)
小学信息技术全套教案完整版
当前互联网的现状
全球互联网用户规模、网 络应用普及情况以及互联 网对社会、经济、文化等 方面的影响。
网络协议与网络安全
常见的网络协议
TCP/IP协议族及其各层协议的功能和 作用，如HTTP、FTP、SMTP、DNS 等。
视频处理软件基本操作
详细讲解视频处理软件的基本操作，包括导入和导出视频 素材、剪辑和拼接视频片段、添加转场效果和字幕、调整 视频色彩和音效等。
常见视频处理软件
列举几种常见的视频处理软件，如Adobe Premiere Pro 、Final Cut Pro、DaVinci Resolve等，并简要介绍它们 的特点和适用范围。
视频处理实例演示
通过实例演示，展示如何使用视频处理软件对视频进行剪 辑、特效处理和输出等操作。
07
信息技术在日常生活 中的应用
信息技术在教育领域的应用
在线教育
通过互联网技术，学生可以在线学习各种课程，不受地域和时间 限制。
多媒体教学
利用多媒体技术，教师可以制作生动有趣的课件，提高学生的学 习兴趣和效果。
。
06
多媒体技术应用
图像处理软件简介及使用
图像处理软件基本概念
介绍图像处理软件的定义、功能和应用领域。
常见图像处理软件
列举几种常见的图像处理软件，如Photoshop、GIMP、Picasa等， 并简要介绍它们的特点和适用范围。
图像处理软件基本操作
详细讲解图像处理软件的基本操作，包括打开和保存图像、调整图像 大小和分辨率、裁剪和旋转图像、调整图像色彩和亮度等。
常见音频处理软件
列举几种常见的音频处理软件，如 Audacity、Adobe Audition、 GoldWave等，并简要介绍它们的特 点和适用范围。
小学信息技术全册教案
小学信息技术全册教案教案：小学信息技术全册课时：1课时（40分钟）教材：小学信息技术全册教学目标：1.理解信息技术的基本概念和原理；2.掌握信息技术的基本操作和应用；3.培养学生的信息技术能力和创新意识。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.师生问答：T：同学们，我们平时学习的内容中有哪些是属于信息技术的呢？S：电脑、手机、网络、游戏等。
T：很好，你们知道什么是信息技术吗？二、讲授（15分钟）1.信息技术的定义和特点：T：信息技术是利用计算机和通信技术来处理、传输和应用信息的一门学科。
它的特点是高效快捷、准确可靠和多样化。
2.信息技术的基本概念：T：同学们，你们知道什么是硬件和软件吗？S：硬件是指电脑、手机等物理设备，软件是指程序和应用软件。
T：非常好，那么你们知道计算机如何进行信息处理吗？S：计算机通过输入、处理和输出来完成信息处理。
3.信息技术的应用：T：在我们的生活中，信息技术有很多应用，比如电子邮件、网络、电子商务等。
你们有没有用过这些应用呢？三、实践操作（15分钟）1.学生操作计算机或手机上的信息技术应用，比如发送邮件、使用引擎等。
2.教师进行现场实时指导和辅导，解答学生操作中出现的问题。
四、总结反思（5分钟）1.学生进行讨论，总结今天学到的知识和技能。
2.教师进行总结，强调信息技术的重要性和应用。
五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生探索和发现更多的信息技术应用，并提供相关资源和指导。
2.教师介绍一些与信息技术相关的职业和发展方向，激发学生对信息技术的兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，学生对信息技术的概念和应用有了初步的了解。
通过实践操作，学生不仅掌握了基本的信息技术操作技能，还培养了信息技术的创新意识和应用能力。
这样的教学方式可以使学生更加主动地学习和实践，提高学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学中，我会更加注重学生的实际操作和应用能力的培养，为学生提供更多的信息技术资源和激发学生创新意识的活动。
小学信息技术_全套教案
小学信息技术_全套教案【教案一】介绍计算机基础知识教案目标：通过本课的学习，使学生了解计算机的基本概念、硬件组成及其功能，掌握计算机使用的基本操作技能。
教学重点：1. 计算机的基本概念和分类2. 计算机的硬件组成及其功能3. 计算机的基本操作技能教学难点：1. 计算机硬件组成中各个部件的功能及其之间的关系2. 计算机的基本操作技能的掌握和应用教学准备：1. 计算机及投影仪2. 课件及多媒体资料3. 实物示范计算机硬件组成和操作过程教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，问学生对计算机的认识和了解程度。
学生回答后，教师精简扩展，引出本课要学习的内容。
二、知识点讲解（20分钟）1. 计算机的基本概念和分类- 计算机的定义和发展历史- 计算机的分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机、嵌入式计算机2. 计算机的硬件组成及其功能- 中央处理器（CPU）：计算和控制的核心，类似于人的大脑- 存储器：用于存储数据和程序- 输入设备：将人和计算机连接起来，例如键盘、鼠标- 输出设备：将计算机处理后的结果显示给用户，例如显示器、打印机- 辅助存储设备：用于长期存储大量数据，例如硬盘、U盘- 总线：连接各个硬件设备，传递数据和控制信号三、学生实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组准备一部计算机供学生练习操作。
2. 学生操作计算机，熟悉基本操作技能。
- 打开计算机并登录系统- 使用桌面图标打开常用应用程序- 打开、关闭文件、文件夹- 使用快捷键进行操作四、学生分享和总结（10分钟）1. 学生踊跃分享自己操作计算机的体会和遇到的问题。
2. 教师根据学生分享，解答问题，总结本节课所学内容。
【教案二】介绍网络基础知识教案目标：通过本课的学习，使学生了解互联网的概念、特点和使用方法，了解网络安全的重要性，掌握简单的上网操作技能。
教学重点：1. 互联网的概念、特点和使用方法2. 网络安全的重要性3. 简单的上网操作技能教学难点：1. 网络安全的重要性和应对策略2. 上网操作技能的掌握和应用教学准备：1. 计算机及投影仪2. 课件及多媒体资料3. 实物示范网络连接和上网操作过程教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，问学生对互联网的认识和了解程度。
小学信息技术教案(11篇)
小学信息技术教案（最新11篇）小学信息技术教案篇一第一课认识计算机教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课：1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。
内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。
计算机软件有很多种。
如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业；完成练习题1－4 。
【小学信息技术小结】转眼又过了一个学期，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的跟云，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，先总结如下：一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
(完整版)小学信息技术_全套教案(经典)(参考)
(完整版)小学信息技术_全套教案(经典) 第一章信息技术基础知识1课题：第一节信息与信息技术教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2、了解信息技术的进展变化及其对现代社会的妨碍。
教学的重点和难点1、明白信息和信息技术的概念。
2、了解信息技术的快速进展、强化信息意识。
教学器材：投影仪、演示用计算机。
授课地方：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举脚轻重的作用，经过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的进展及其对现代社会的妨碍，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的进展概况。
中学信息技术课程的要紧任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2、啥是信息？自从有了人类，在人们的日子和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的进展而进展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门特意的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们实用的消息。
3、啥是信息技术普通讲来，信息技术是指猎取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们猎取信息的途径有非常多，能够直截了当从生产、日子、科研活动中收集和猎取信息，也能够从网络、电视、广播、报刊杂志等猎取间接的信息。
其中计算机网络上收集和猎取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国一般高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生事情，分析相应的教育进展事情作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。
小学信息技术教案(通用15篇)
小学信息技术教案(通用15篇)小学信息技术教案1教材分析：从本课开始，学生学习“画图”的重点从工具箱转向了菜单，由“绘”到“变”，这就要求学生更多的抽象思维。
“复制”、“粘贴”对接触计算机不久的学生来说理解起来有一定的难度，尤其是“复制”。
按学生思维，“复制”后就能出现一个一模一样的内容。
本课教材利用“种子”这个生动的比喻让学生在操作中理解“复制”、“粘贴”、消除“，突破本课的重点和难点。
活动目标：1.学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
对“复制”、“粘贴”有感性的理解。
2.学会让选定区域变形。
3.能清除选定的区域。
重点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
难点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
课前准备：制作好范例，要求学生自己设计一朵最美丽的花，画在书本上。
课时安排：1课时教学过程一、创设情境，激趣导入1、展示一组校园内美丽的花坛和盆花的组图，调动学生学习积极性。
课件出示flash动画《校园美景》2、出示范画，让学生观察，说说你有什么发现。
生：花的形状都是一样的。
(设计意图：俗话说“好的开始是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，在上课伊始播放《校园美景》片段，学生聆听着悠扬的旋律，观看着本校的美景，一下子拉近与学生间的距离。
学生们积极性高涨，课堂气愤顿时活跃了起来，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
)二、感受交流，设计“种子”过渡：要画这么多的花，你有什么想法吗?1、先要设计一朵美丽的花，我们可以把这朵花当作“种子”。
2、谁能设计这朵花呢?3、请一位学生操作演示。
4、美丽的花朵还有许多品种。
出示其他形状的花朵。
5、请学生设计一朵最美丽的花当“种子”。
6、简单交流学生设计的“种子”。
(设计意图：单纯讲授复制、粘贴学生会感觉比较乏味。
因此，开展任务驱动的方法，让学生进行独立的探究，引导学生从不同的方式和角度发现问题并能通过合作来解决问题。
激发学生的创作热情，在活动中关注全体学生，让每一位孩子都投入到实践活动中并“享受”快乐，让每一位学生享受成功的喜悦，享受创作带来的乐趣，突出了学生的主体地位。
小学信息技术教案(优秀22篇)
小学信息技术教案（优秀22篇）小学信息技术教案1教学目标1．了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2．能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
3．从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而发生愉悦并受到感染；感受信息技术的。
价值。
重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。
难点：小组合作、研究、制作出作品。
教法学法模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。
教学程序一、激趣导入同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天我们就来学习内容。
二、教学新课1．启动PowerPoint 2003PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据同学的回答，演示给同学看。
2．新建第一页幻灯片(1)师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，假如你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。
现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
(2)我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：XXX”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自身动手作一张幻灯片。
小学信息技术全册教案
小学信息技术全册教案教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.掌握电脑的基本操作技能，包括开机、关机、使用鼠标、键盘等。
3.通过学习信息技术，培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：第一章：信息技术的基本概念1.信息技术的定义和作用。
2.信息技术在日常生活中的运用。
3.信息技术的发展历程。
第二章：电脑的基本操作技能1.电脑的基本部件和功能。
2.开机、关机、重启电脑。
3.使用鼠标、键盘等输入设备。
4.了解电脑的桌面和操作系统。
第三章：网络基本知识1.网络的定义和作用。
2.了解互联网和局域网。
3.学习网络的安全常识，遵守网络安全规范。
4.使用浏览器上网和信息。
第四章：文档处理技巧2.制作表格、幻灯片、海报等文档。
第五章：多媒体技术应用1.了解多媒体技术的定义和特点。
2.学习多媒体制作软件的基本操作，制作简单的动画和音频。
3.使用多媒体设备，如摄像机、耳麦等进行创作和表演。
教学方法：1.情境教学法：通过模拟真实生活情境，引导学生主动探索和发现信息技术的基本概念和操作技能。
2.多媒体教学法：利用多媒体教具和软件，展示信息技术的应用场景和操作过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.合作学习法：组织学生分成小组，进行讨论和合作学习，激发学生的思维和创新能力。
教学过程：1.导入：通过展示一段有趣的视频或图片，引起学生对信息技术的兴趣。
2.知识讲解：通过课件和讲解，向学生介绍信息技术的基本概念、电脑的基本操作和网络的基本知识。
3.实践操作：让学生自己实践操作电脑，熟练掌握电脑的基本操作技能。
4.小组合作：组织学生分成小组，进行文档处理、多媒体制作等小组活动，培养学生的合作意识和创造力。
5.总结归纳：结合学生实际操作经验，总结归纳信息技术的应用场景和操作技巧。
教学评价：1.观察学生的学习态度和参与情况，评价其学习积极性。
2.利用作业、小组活动成果等形式，评价学生的信息技术操作技能和创新思维能力。
3.通过问答、讨论等形式，评价学生对信息技术基本概念的理解深度和掌握程度。
小学信息技术-全套教案(经典)
小学信息技术全套教案(经典)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生利用计算机进行信息检索、处理和交流的能力。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：包括开关机、鼠标操作、键盘输入等。
2. Windows操作系统的基本使用：包括文件管理、应用程序的启动和关闭等。
3. 文字处理软件的基本使用：如Microsoft Word，包括文本的输入、编辑、排版等。
4. 表格处理软件的基本使用：如Microsoft Excel，包括数据的输入、编辑、计算等。
5. 网络基础知识和网络浏览器的使用：包括网络的基本概念、浏览器的使用方法等。
6. 多媒体软件的基本使用：如Photoshop，包括图片的编辑、合成等。
三、教学重点1. 计算机的基本操作和Windows操作系统的基本使用。
2. 文字处理软件和表格处理软件的基本使用。
3. 网络基础知识和网络浏览器的使用。
四、教学难点1. 计算机的基本操作和Windows操作系统的基本使用。
2. 文字处理软件和表格处理软件的基本使用。
3. 网络基础知识和网络浏览器的使用。
五、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授知识。
2. 实践法：学生在教师的指导下，进行实际操作，巩固所学知识。
3. 讨论法：通过小组讨论，让学生互相交流、互相学习，提高学习效果。
4. 任务驱动法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识、提高能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、提问、回答问题等。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 测试：通过测试，了解学生对知识的掌握程度和应用能力。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，评价学生的创新能力和实践能力。
七、教学计划第一单元：计算机的基本操作1. 课程目标：使学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作。
小学信息技术教案(优秀6篇)
小学信息技术教案（优秀6篇）小学信息技术教案篇一教学目标：1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。
3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
教学重点：设计房间。
教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。
课时安排：1课时。
课前准备：几张新楼盘的房间设计图。
教材分析：房间的布置看似简单，其实涉及许多其他学科的知识，如数学、科学等。
由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸，因此这些常识反而成了这节课的一个难点。
上课前，可让学生先了解一下这方面的知识，或者让爸爸妈妈带着到家具市场去看一看，这对拓展学生的知识面是有帮助的，同时也便于上课。
比例尺的应用是本课的一个重点。
平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例尺的知识，因此，在教学时，一定要让学生先计算出比例尺，再动手画图。
制作完成后，要让学生充分展示其作品，发表自己的看法，教师给予充分的激励和肯定。
教学建议：1.激趣引入。
由情境引出，让学生来做一回小设计师。
2.准备工作。
教师提问：设计之前应该了解些什么呢？让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小。
介绍比例尺，并计算出按设定的比例尺，相应的图上尺寸是多少。
展示几组不同风格的设计。
3.设计。
根据比例尺，学生分头设计。
对自选图形的设置，可让学生自学书本的相关介绍。
教师巡视指导，鼓励学生发挥自己的想像力，并帮助学生及时解决问题。
4.展示评价。
教师选取有特点的作品，进行展示，并让学生讨论其优点，也提出需要改进的地方。
小学信息技术教案篇二教学目标：1.学会管理“日志”，学会整理“相册”。
2.通过管理“日志”，整理“相册”，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要具体说明，从而方便与人交流，从而使其成为我们真正交流的学习平台。
3.通过“我的空间”的管理，使学生形成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习能力。
小学三年信息技术全册教案
课程名称：信息技术年级：小学三年级教学目标：1.了解计算机的基本组成和功能。
2.掌握使用计算机进行简单文字处理和绘图的基本操作。
3.学会使用计算机和获取信息。
4.培养学生合作学习和创新思维的能力。
教学内容：1.计算机的基本组成和功能。
2.文字处理和绘图的基本操作。
3.使用计算机和获取信息。
4.合作学习和创新思维。
教具准备：1.计算机和投影仪。
2.计算机软件：文字处理软件、绘图软件、引擎。
教学步骤：第一课：计算机的基本组成和功能（40分钟）1.教师先通过PPT向学生介绍计算机的基本组成和功能，包括硬件和软件。
2.通过实际展示计算机内部的硬件结构，让学生对计算机的组成有更直观的了解。
3.让学生自己尝试组装计算机，培养他们的动手能力。
4.让学生通过操作计算机软件，了解软件的功能和使用方法。
第二课：文字处理和绘图的基本操作（40分钟）1.教师向学生介绍文字处理软件和绘图软件的基本功能和使用方法。
3.让学生自己尝试使用绘图软件绘制简单的图形，如直线、矩形、圆形等。
4.鼓励学生分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。
第三课：使用计算机和获取信息（40分钟）1.教师向学生介绍引擎的基本功能和使用方法。
2.让学生自己尝试使用引擎感兴趣的主题，并从结果中获取相关的信息。
3.教师指导学生如何对结果进行筛选和评估，培养学生的信息获取和分析能力。
4.让学生通过使用引擎获取信息，并制作简单的PPT展示，培养学生的表达和分享能力。
第四课：合作学习和创新思维（40分钟）1.教师组织学生进行小组合作学习，让学生共同解决一个问题或完成一个任务。
2.让学生在小组中分工合作，充分发挥各自的优势，培养团队协作精神。
3.鼓励学生从多个角度思考问题，提出创新的解决方案。
4.让学生在小组中展示自己的成果，让其他小组成员提出改进意见，培养学生接受批评和改进的能力。
教学评价：1.观察学生的学习状态，了解他们对计算机基本操作的掌握程度。
2.通过学生的作品和展示，评价他们在文字处理和绘图方面的能力。
小学信息技术教案(10篇)
小学信息技术教案（10篇）篇一：小学信息技术教案篇一［教学目的与要求］1．掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。
2．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
3．通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。
4．能制作图文并茂的幻灯片。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。
2．难点：插入图片文件。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的，学生对于PowerPoint3已经有了进一步的了解，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。
2．教学方法指导（1）插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带领学生观察“插入剪贴画”对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力。
由于学生的审美观点有差异，教师不要做统一要求，特别注意不要把自己的审美观念加于学生之上。
（2）插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，可以让学生在操作的基础上进行交流、。
对于图片的调整部分的教学，注意要循序渐进，每进行一步操作都让学生互相查看，互相纠正，在互相学习中完成任务，以利于提高教学效果。
任务完成后，学生可以互相欣赏、互相，使学生有成就感。
（3）插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。
布置任务，让学生自主探究完成。
（4）插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的一种手段。
由于在Word中已学习过操作方法，因此本课教材中没有作具体操作的讲解。
教学时可让学生根据自己的爱好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生自己操作。
小学信息技术教案全册
小学信息技术教案全册【教案】学科：信息技术年级：小学教学内容：全册教学总字数：1200+一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.掌握基础的信息技术操作技能；3.培养学生的信息技术素养；4.培养学生的创造、判断和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：1.重点：信息技术的基本概念和作用；2.难点：创造、判断和解决问题的能力培养。
三、教学方法：1.图解法：通过图文结合的方式，直观地解释信息技术的基本概念；2.案例分析法：通过实际案例进行问题分析和解决方案的讨论；3.实践操作法：通过实际操作获取信息技术的基本操作技能。
四、教学过程：1.第一章：信息技术基础知识（1）信息技术的概念和作用；（2）计算机的基本组成部分与作用；（3）网络的基本概念和分类。
2.第二章：计算机操作与应用（1）计算机的开机和关机；（2）Windows 操作系统的使用；（3）常用办公软件的基本操作；（4）互联网的使用方法。
3.第三章：多媒体技术应用（1）多媒体技术的基本概念和分类；4.第四章：网络应用与信息管理（1）邮件的发送和接收；（2）网上购物与支付；（3）常用引擎的使用；（4）信息安全与个人隐私保护。
五、教学评价：1.定期进行知识测试，检查学生的信息技术基础知识掌握情况；2.鼓励学生积极参与实践操作，评价学生的操作技能；3.组织学生进行课堂小组活动，评价学生的创造、判断和解决问题的能力。
六、教学资源准备：1.电脑、投影仪、多媒体教学软件；2.网络资源、案例分析材料；3.实验室环境、实践操作指导手册。
七、教学建议：1.教学过程中要注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中学习；2.引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创造和解决问题的能力；3.常与其他学科进行结合，推动信息技术在其他学科中的应用。
八、教学反思：信息技术是现代社会不可或缺的一门学科，对小学生的综合素质培养至关重要。
通过本教案的全册教学，旨在让学生了解信息技术的基本概念和作用，掌握基础的信息技术操作技能，培养学生的信息技术素养，同时也希望可以培养学生的创造、判断和解决问题的能力。
小学信息技术 全套教案(经典)
小学信息技术全套教案(经典)一、引言科技的快速发展和普及，使得信息技术在教育领域发挥着越来越重要的作用。
小学作为孩子们开启学习之旅的起点，信息技术教育尤为重要。
本文旨在提供一套经典的小学信息技术教案，帮助教师们在课堂上有效地开展信息技术教学。
二、教案一：基础入门1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够了解计算机的基本概念，并能正确操作计算机进行简单的操作。
2. 教学重点a) 计算机的基本概念b) 计算机的开关与重启操作3. 教学过程a) 导入：通过图片展示计算机，并引导学生观察计算机的各部分。
b) 讲解计算机的基本概念，比如硬件、软件等。
c) 演示如何正确开启计算机和重启计算机。
d) 学生实践操作：让学生亲自操作计算机进行开启和重启。
a) 观察学生在实践过程中的操作是否正确。
b) 针对学生的表现进行个别评价和指导。
三、教案二：Windows操作入门1. 教学目标本节课旨在帮助学生了解Windows操作系统的基本功能和操作方法，能够熟练进行桌面操作。
2. 教学重点a) Windows操作系统的界面介绍b) 桌面图标的使用方法c) 文件和文件夹的创建、修改和删除3. 教学过程a) 导入：让学生观察Windows操作系统的桌面，并提醒他们认真观察各个图标。
b) 讲解Windows操作系统的界面结构和各个部分的功能。
c) 演示桌面图标的使用方法，比如双击打开程序、右键菜单等。
d) 学生实践操作：让学生根据教师的指导在桌面上创建、修改、删除文件和文件夹。
a) 观察学生在实践过程中的操作是否正确、熟练。
b) 针对学生的表现进行个别评价和指导。
四、教案三：文字处理1. 教学目标本节课旨在帮助学生学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字编辑和排版操作。
2. 教学重点a) 文字处理软件的界面介绍b) 文字编辑和排版操作c) 基本文件保存和打开3. 教学过程a) 导入：让学生观察文字处理软件的界面，并引导他们认真观察各个工具栏和菜单。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术教案优秀（精选17篇）
小学信息技术教案优秀（精选17篇）小学信息技术优秀篇1教学目标：【知识目标】1、掌握修饰文字字号、字体、字颜色等格式的方法。
【能力目标】1、通过教师演示和学生练习，在掌握文字美化的基础上能够使文字颜色搭配合理、大小搭配适当。
【情感态度与价值观】1、注重对学生审美观的培养。
2、注重学生个性化的发展。
3、继续培养学生“先选定，后操作“的操作规范。
教学重点：1、文字字体、字号的设置方法；字号的表示方法及大小比较。
2、文字颜色的设置方法。
教学难点：1、对文字进行合理的美化。
2、各种文字格式的搭配。
课时：1课时教学过程：一、复习旧知1、复习文字的选定操作。
运行word，打开上节课的文档“”。
2、教师提问：前几节课我们学习了文字的选定方法，下面请同学们思考各种文字选定的方法，并总结：选定——行文字选定——段文字选择几个字3、学生活动：打开文档“倡议书”，按要求操作，教师跟堂观察。
二、创设情境，导入新课1、屏幕广播：倡议书修饰前后的对比。
2、教师提问：大家认为哪一筱样式比较好？为什么好？3、学生活动：观察、小组讨论，选出代表学生发表观察结果。
4、教师概括：第二个倡议书进行了文字的修饰，使得倡议书文字醒目、重点突出。
5、引入新课：本节课学习的内容就是修饰倡议书文字。
三、讲授新课1、设置标题格式（1）提出任务：首先我们看标题文字，修饰后的倡议书标题显得突出，能够吸引读者的注意，主要是国为对它进行了字体和字号的设置。
（2）教师演示一：选定标题文字，单击[格式]工具栏上的[字体]右边的下拉按钮，从弹出的下拉列表中选择字体。
（2）学生活动：观察教师演示。
（3）教师强调：操作之前一定要先选定需要修饰的文字，即“先选定，后操作”。
（4）学生活动：打开自己的倡议书，对标题进行字体设置。
（5）教师提问：大家直接运行word，并输入几个汉字，看看此进是什么字体？（6）学生活动：输入汉字，查看字体。
（7）教师小结：在不做任何字体设置的情况下，文字的字体为“宋体”，我们把这种情况称为“默认”，也就是汉字的默认的字全是“宋体”，英文默认字体，大家按同样的方法可能得知是“times new roman”。
小学信息技术教案 小学信息技术教案(优秀12篇)
小学信息技术教案小学信息技术教案(优秀12篇)作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面作者为大家整理了12篇小学信息技术教案，希望可以帮助您更好的写作小学信息技术教案。
小学信息技术教案篇一教学目标：1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排：1课时。
课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：(1)便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
(2)突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
(3)激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
小学信息技术教案(精选12篇)
小学信息技术教案（精选12篇）小学信息技术教案篇1教学目标：1、知识目标：学习以不同方式打开程序。
2、能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。
3、情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。
教学重、难点：重点：鼠标的单击、双击与拖放操作。
难点：通过双击进入程序的.方法。
学情分析：学生电脑知识参差不齐。
教具学具：CAI课件。
教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。
教学过程：一、组织教学：1、清点人数。
2、常规安全教育。
二、引入新课：1、播放cai课件。
2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。
三、进行新课：1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。
游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。
指导：看书——试一试——帮助——交流2、“心灵手巧”游戏。
自学：单击“帮助”指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。
3、玩扫雷游戏。
注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。
四、上机练习：完成以上操作。
五、小结：表扬好的，指出存在问题。
六、板书设计：有趣的鼠标小游戏打开程序——玩游戏——“帮助”七、作业布置：1、纸牌2、扫雷3、梦游小学信息技术教案篇2一、教学目标：1、了解板式；2、掌握PowerPoint输入图片的方法；3、掌握使用板式进行排版。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint输入图片的方法。
2、掌握使用板式进行排版。
三、教学过程（一）情景导入。
用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的习俗，精彩而生动，同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。
本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的.演示文稿吧。
（二）新课教学一、规划幻灯片的布局。
（1）启动PowerPoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；（2）在最后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态；（3）单击office中的两栏内容选项。
小学信息技术全套教案
小学信息技术全套教案教案标题：小学信息技术全套教案教案一：认识计算机与操作系统目标：通过本课程，学生将能够认识计算机和操作系统，并了解计算机的基本组成部分和操作系统的功能。
教学步骤：1. 导入：通过展示计算机的图片或实物，引起学生的兴趣，并提出问题，如“你知道这是什么吗？它是如何工作的？”2. 讲解：简要介绍计算机的定义和作用，然后详细介绍计算机的基本组成部分，如硬件和软件。
3. 演示：展示计算机的内部结构和外部接口，并解释它们的功能和作用。
4. 活动：组织学生进行小组活动，让他们观察并描述计算机的各个部分，并与同伴分享他们的观察结果。
5. 总结：回顾本课程的重点内容，并提醒学生下节课的主题。
教案二：操作系统的使用目标：通过本课程，学生将能够了解操作系统的基本功能，并学会使用计算机上常见的操作系统。
教学步骤：1. 导入：通过回顾上节课的内容，引起学生对操作系统的兴趣，并提出问题，如“你知道操作系统是什么吗？它有什么作用？”2. 讲解：简要介绍操作系统的定义和功能，如文件管理、应用程序管理、用户界面等。
3. 演示：展示常见操作系统的界面和基本操作，如Windows、Mac OS等，并演示如何打开应用程序、创建文件夹等。
4. 活动：让学生自行操作计算机，尝试打开应用程序、创建文件夹等常见操作，并解决可能遇到的问题。
5. 总结：回顾本课程的重点内容，并提醒学生下节课的主题。
教案三：网络与互联网的基本概念目标：通过本课程，学生将能够了解网络和互联网的基本概念，并了解它们的作用和应用。
教学步骤：1. 导入：通过展示互联网的图片或实物，引起学生的兴趣，并提出问题，如“你知道互联网是什么吗？它是如何连接世界的？”2. 讲解：简要介绍网络和互联网的定义和作用，如信息传输、资源共享等。
3. 演示：展示互联网的基本结构和常见应用，如电子邮件、搜索引擎等，并演示如何发送电子邮件、使用搜索引擎等。
4. 活动：组织学生进行小组活动，让他们分享自己在互联网上获取的信息，并讨论互联网的优点和缺点。
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第一章信息技术基础知识1课题：第一节信息与信息技术教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。
2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学器材：投影仪、演示用计算机。
授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们有用的消息。
3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。
4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。
计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。
信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。
信息只有通过交流才能实现资源共享。
随着信息高速公路的建立。
信息成为所有人可共享的社会资源。
5、归纳、总结：（1）信息与信息技术的概念。
（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。
6、讨论思考（1）什么是信息技术？（2）人们获取信息的途径主要有那些途径？归纳总结：（1）信息与信息技术的概念。
（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。
布置作业：1、什么是信息技术？2、人们获取信息有哪些主要途径？板书设计课后总结：这一节内容在教学方法和教学手段上，根据我学校教学设备的具体情况，采用了在多媒体电教室上课，展示图片、多媒体演示课件、观看录像片、光盘演示的形式，收到了良好的效果。
激发了学生学习信息技术的热情。
课题：第二节计算机的组成备课时间：2001/09/05教学要求：1、通过本节课的学习，使学生了解计算机硬件和软件的基本概念。
2、使学生了解计算机的基本工作原理。
教学重点1、要求学生掌握计算机五个基本组成部分。
2、要求学生掌握他们之间的关联。
教学难点：计算机的基本工作原理教学器材：投影仪、演示用计算机。
授课地点：多媒体网络教室教学过程：这节课为理论课，我们先打开书P6和大家一起学习计算机的硬件和软件的组成。
（电子板书）1、计算机硬件计算机硬件由五大部分组成：A、输入设备B、输出设备，C、存储设备，存储器可分为：内存储器（简称内存）和外存储器其中，内存储器包括两类：一类是只读存储器ROM。
另一类是随机存储器RAM。
外存储器种类：目前计算机上使用的外存主要是磁盘和光盘。
其中磁盘又分为软磁盘和硬磁盘两种。
存储器的容量单位是：“字节”（BYTE，B），千字节（KILOBYTE，KB），兆字节（MB），吉字节（GB），AND SO ON。
1KB=1024B，1MB=1024KB1GB=1024MBD、运算器。
E、控制器。
一般将运算器和控制器合称为中央处理器（CentralProcessing unit,简称 CPU）。
（讲解）下面我分别给大家做介绍。
我们现在打开一台计算机让同学们看看，理论联系实际，现在把五大部件和大家看到的硬件联系起来理解。
（介绍主板、硬盘、软盘、CPU、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等）回到P5图1-5我们一起来看冯.诺依曼结构。
仔细观察数据信息流向和控制信息流向。
分析结果，这就是计算机的基本工作原理。
（电子板书）2、计算机软件如果计算机仅有硬件，我们称之为裸机，裸机是不能进行信息处理的，必须为计算机编制各种程序。
程序和有关文档资料统称为软件。
软件可分为：系统软件（system software）和应用软件（Application software）常用的系统软件有以下几种（1）操作系统OS主要目标是管理计算机资源，便于我们使用计算机。
常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。
（2）数据库管理系统（3）各种程序设计语言翻译程序（讲解）应用软件是为某一应用目的而编制的软件，经常使用的有以下几种：（1）计算机辅助教学（2）计算机辅助设计（3）文字处理（4）信息管理（5）自动化控制归纳总结：（1）计算机的硬件组成。
（2）计算机的基本工作原理。
布置作业：1、计算机处理信息的顺序是什么？2、计算机系统由哪两个部分组成？3、什么叫软件？4、只读存储器与随机存储器有什么区别？板书设计课题：信息的数字化表示——编码备课时间：2001/09/09教学要求：1、使学生进一步理解数的编码方式。
2、使学生能进行数制的转换。
教学的重点和难点把十进制数转换成二进制数教学器材：投影仪、计算机。
授课地点：电教室教学过程1、引言信息时代几乎一切信息都要转换成数字，才能用计算机和通信技术进行传播和交流。
用数字表示各种信息，叫做信息的数字化表示，也叫信息的编码，这是信息技术的重要环节。
这节课我们一起来学习：数的编码方式。
1．十进制和二进制向学生分别介绍十进制数和二进制数的特点。
(1)把十进制整数转换为二进制数因为同学们第一次进行这种运算，所以老师必须一步一步讲清楚，让同学掌握数制转换的方法。
(2)除2取余把一个十进制整数转换为十进制数，只要将这个十进制整数一次又一次地被2除，得到的余数（从最后一次的余数写起）就是用二进制表示的数。
[例1] 把十进制数17转换为二进制数解：∴ 17（10）＝10001(2)让学生练习： 11（10）＝(2)92（10）＝(2)129（10）＝(2)136（10）＝(2)248（10）＝(2)注意：把一个十进制数转换为二进制数，整数部分可以用除2取余法，对于小数部分就用基数2连续去乘它，直到乘积的小数部分等于“0”为止。
如果十进制小数不能用有限位二进制小数表示时，那么可以根据对精度的要求，选取一定的位数。
下面列举两个例子：[例2] 把十进制数123.75转换为二进制数解：十进制数进位0.75×2=1.5 10.5×2=1 1∴ 123.75（10）＝1111011.11(2)[例3] 把十进制数0.65转换为二进制数解：十进制数进位0.65×2=1.30 10.3×2=0.6 00.6×2=1.2 10.2×2=0.4 00.4×2=0.8 00.8×2=1.6 10.6×2=1.2 1∴ 0.65（10）＝0.1010011(2)+∈∈是尾数误差,∈<2－7通过上述例子的讲授和学生适应练习（学生练习可以让几个学生到黑板上做，其他学生做在练习本上。
发现有共同性的错误，一起订正。
）2．八进制、十六进制简介同学们已经学习了二进制数、十进制数的概念，并且学会了它们之间的转换。
所以对八进制、十六进制简介比较容易接受。
（1）二进制数与八进制数的互相转换因为一个二进制数所需要的位数较多，所以书写不方便，记忆也困难。
为了方便人们常常将二进制数化为八进制数。
二进制数化为八进制数的方法是：将二进制数由低向高每三位组成一组，每一组表示一个0至7之间的数。
因为，三位的二进制数是小于8的，所以，以三位二进制数作为一组的数是逢八进一的。
这种逢八进一的数称为八进制数。
[例4] 把二进制数11110101111转换为八进制数。
解：11110101111（2）＝(8)11 110 111 1013 6 7 5∴ 11110101111（2）＝3675(2)八进制数与二进制数的转换比较容易，只要将每位八进制数分别用三位二进制数表示即可。
[例5] 把八进制数2056转换为二进制数。
解：2056（8）＝(2)2 0 5 6010 000 101 110∴ 2056（8）＝10000101110(2)（2）十六进制数十六进制是计算机中常用的数制，它的基数是16，因此有16个数字符号，它们是0~9、A、B、C、D、E、F。
其中：A表示数10；B表示数11；C表示数12；D表示数13；E表示数14；F表示数15。
与三个二进制数可以表示一个八进制数一样，四位二进制数正好对应一位十六进制数。
所以，二进制数与十六进制数之间人转换也是比较容易的。
把二进制数与十六进制数只要从小数点开始，每四位二进制数对应一位十六进制数，如果不足四位，若是整数，则在最左边添零补足四位；若是小数，则在最右边添零补足四位。
[例6] 把二进制数10010001101001.001111转换为十六进制数。
解：10010001101011.001111（2）＝(16)10 0100 0110 1011 . 0011 110010 0100 0110 1011 . 0001 11002 4 6 B . 1 C∴ 10010001101011.001111（2）＝246B.1C16)把十六进制数转换为二进制数，只要把十六进制数每一位用对应的车位二进制数表示即可。
[例1－7] 把十六进制数B56F.E转换为二进制数。
解：B65F.E（16）＝(2)B 6 5 F . E1000 0110 0101 1111 . 1110∴ B65F.E（16）＝1000011001011111.1110(2)以内容主要采用讲授的形式，并要求学生做适量的练习，学生就能掌握。
3．小结(1)与同学们一起归纳、总结数制转换的一般规律。
(2)布置适量的作业。
课题：第三节计算机安全和病毒防护备课时间：2001/09/12教学要求：1、在教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规范。
2、认识计算机病毒防护的重要性。
教学的重点和难点认识计算机病毒。
教学器材：投影仪、演示用计算机。