九年级语文教师个人工作总结范文2020最新5篇

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初三语文教师2024年个人总结范文7篇

初三语文教师2024年个人总结范文7篇

初三语文教师2024年个人总结范文7篇篇1光阴似箭,岁月如梭,转眼间,我已在初三语文教师的岗位上工作了一年。

这一年来,我不断努力,刻苦钻研,积极提升自己的业务水平,同时也取得了一些成绩。

下面,我将对自己一年的工作进行总结,以期望在未来的工作中能够再接再厉,取得更好的成绩。

一、政治思想方面作为一名语文教师,我始终贯彻党的教育方针,热爱教育事业,关心爱护学生。

同时,我也深知教育的重要性,明白自己肩负的责任。

因此,在工作中,我严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,团结同事,乐于助人,以身作则,为人师表。

二、教学方面在教学方面,我始终以提高学生的语文素养为目标,注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。

首先,在阅读教学方面,我注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

通过推荐优秀的课外读物和开展读书活动,激发学生的阅读热情,提高学生的阅读素养。

同时,我也注重教授学生阅读方法,引导学生学会如何阅读和理解文本。

其次,在写作教学方面,我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。

通过布置多样化的写作任务和提供写作指导,激发学生的写作热情,提高学生的写作水平。

在批改学生的作文时,我注重及时反馈和点评,帮助学生找到写作中的问题并加以改进。

最后,在口语教学方面,我注重培养学生的口语表达能力和交际能力。

通过组织讨论、演讲和辩论等活动,提高学生的口语水平和交际能力。

同时,我也注重教授学生口语表达技巧和方法,帮助学生更好地与他人交流。

三、班主任工作方面作为班主任,我注重培养学生的综合素质和班级凝聚力。

通过组织各种活动和关心学生的生活和学习情况,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

同时,我也注重与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长和发展。

四、科研方面在科研方面,我积极参与学校的科研项目和学术交流活动。

通过阅读相关书籍和论文、参加学术会议和与同行交流等方式,不断提高自己的学术素养和科研能力。

同时,我也注重将科研成果应用于教学中去实践和检验教学效果。

九年级语文教师个人工作总结范文2020最新5篇

九年级语文教师个人工作总结范文2020最新5篇

九年级语文教师个人工作总结范文2020最新5篇教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

下面是小编整理的关于九年级语文教师个人工作总结范文2020,希望能够帮到大家。

九年级语文教师个人工作总结范文2020(一)时光荏苒,一学期又过去了,本学期,我继续担任初三语文老师,并兼任五班班主任,此期间,在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步,以下是我对本学期工作的总结:第一,在思想方面。

本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立之。

为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。

第二,在教学工作方面。

初中课改已实行之久,教学内容、教学手段、课堂设置都在不断地更新,要想做一个合格的教师,首先必须要具有创新性思维以适应不断变化的教学。

在教学中,我重视学生基础,培养学生能力,分层教育,授之以渔。

虽然经过了一年多的师生磨合期,但学生的语文能力还是参差不齐、各有差异。

一些学生基础比较差,就从字词抓起,由浅入深,逐步发展到能力的培养。

对这群学生重在培养他们的语文兴趣,抓基础,达到逐步提高;而对学习较好的的学生,重点在培养他们的关心生活,全面提高阅读,写作水平的能力。

主要做到以下几点:一、注意了教学内容的开放性使语文课由单一转向综合,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

比如在教《阿炳在1950》的时候,引导学生归纳中国古典文学中的音乐,把语文和音乐结合起来。

二、注意了教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握了知识,并融会贯通,烂熟于心。

初三语文老师工作总结5篇

初三语文老师工作总结5篇

初三语文老师工作总结5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初三语文教师个人总结报告5篇

初三语文教师个人总结报告5篇

初三语文教师个人总结报告5篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。

是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。

下面是小编给大家带来的初三语文教师个人总结报告,希望大家能够喜欢!初三语文教师个人总结报告篇1转眼,一个学期又结束了,经过去年的中考总复习,今年工作起来相比要熟悉一点,而且通过两年的初三教学,从中也获益不少。

虽然这个学期的工作模式还是课前备课、上课然后反思,但是较以往,还是有很大的不同。

以下是我本学期工作的几点总结:一、思想方面:我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。

关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

热爱自己的事业。

积极的投身到工作之中去。

二、教学方面1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课,认真的利用好每周一的教研时间。

认真的向其他教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。

根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。

做到两案在手,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。

运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。

初三语文教师个人工作总结(通用5篇)

初三语文教师个人工作总结(通用5篇)

初三语文教师个人工作总结初三语文教师个人工作总结(通用5篇)时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?让我们好好总结下,并记录在工作总结里。

那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是小编收集整理的初三语文教师个人工作总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

初三语文教师个人工作总结1本学期担任初三xx班的语文教学工作。

本人按照学校的要求,全力以赴,顺利地完成了教学任务,回想这半学年的教育教学工作,总结如下:一、注重基础知识的积累语文是一门基础学科,以全面提高学生的语文素质和语文能力为目的,特别是基础知识,重在积累,很多的知识不是单靠记忆可以解决的问题。

所以,认真了解、分析学生语文学习现状,查缺补漏,在平时的学习中,随时发现问题、解决问题,从实际中学习运用知识的方法,夯实基础,强化基本技能训练,结合高考具体要求,对相关考点逐个讲练,力求使学生掌握规律,突破难点,提高语文能力。

二、加强阅读能力的培养全面提高阅读能力。

在阅读教学中,教给学生不同文体阅读的基本方法,解答思路,以使学生掌握规律,不断提高学生阅读能力。

1、抓好古文教学针对近几年中考试题的反馈信息,看出古文阅读占一定的比重,因此教学中加大了古文阅读练习。

从网络上下载或练习册里选取习题,采用集中讲解,单独练习等方式,抓重点带整体。

注重文言词语的分类练习,整理考试要考的知识点,重难点,努力提高成绩。

2、加强现代文教学以提高现代文阅读能力为重点,掌握现代文阅读答题技巧及套路。

帮助学生利用各种文体的阅读题的一般答题模式及技巧进行反复训练,让学生对这些技巧做到心中有数。

遇到新的阅读材料时能够认真思考、灵活解答。

现在我班学生的阅读能力不断提高。

三、继续抓好写作训练写作和阅读一样,在当前的升学考试中占据了较大的分值,是教学中的又一重点,所以在教学中,不断提高学生写作能力,继续把作文练习落到实处,力求每星期写一篇大作文。

九年级语文教师工作总结(精选6篇)

九年级语文教师工作总结(精选6篇)

九年级语文教师工作总结九年级语文教师工作总结(精选6篇)一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么如何把工作总结写出新花样呢?以下是小编整理的九年级语文教师工作总结(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

九年级语文教师工作总结1本学期我担任九(11)、(12)班的语文教学工作,感觉身上的担子又重了不少。

已是毕业班,教学的任务自然比较繁重。

时间很仓促,学生学习积极性普遍不高,经过不断努力最后还是完成了教育教学工作任务。

现将自己在教学方面的体会和工作总结如下:一、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。

我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体。

他们有自己的独立思想意识。

要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学习积极性,让他们从被动地学变成主动地学习,在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。

首先应多了解学生,平常需要多一些与学生谈心,帮助学生缓解考试压力。

毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑。

还有青春期的迷茫。

如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。

作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心,找到努力的目标。

二、紧抓课堂教学这块学习阵地,积极探索有效教学。

能严格组织好课堂教学,关注全体学生,认真钻研教材研读《考试大纲》,结合本校学生实际上好每一堂课。

重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学,难点是议论文教学。

教完还要教学下学期文言文单元,因此内容含量大,系统性强,在课堂上我注意创设情景,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。

例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐,通过这样创造良好的课堂气氛。

精心设计问题,以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。

课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。

九年级语文教师个人教学工作总结5篇

九年级语文教师个人教学工作总结5篇

九年级语文教师个人教学工作总结5篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容安排上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全面性。

接下来是关于九年级语文教师个人教学工作总结的文章,希望能帮助到大家!九年级语文教师个人教学工作总结1在高温的熬煎下,在汗水的拼搏中,在焦虑等待中,我顺利的结束了本学期的工作。

回顾一学期的工作,固然没有震天动地的创举,但也有一定的成绩。

在语文教学中,根据开学初制定的计划,让学生理解人与自然的关系,熟悉到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格精神和审美能力;了解先辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。

进一步激起学生酷爱祖国语言文字的感情,培养学生健康的审美情趣,进步学生的文化品味,拓宽学生的人生理念。

经过一个学期的学习,大多数学生能够通过学习文章内容把握了浏览方法和浏览技能,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的进步,写作能力得到了一定的进步,也进入了高一级的学府。

(一)认真备课上课,认真辅导学生,认真批改作业。

1、备课:备课时认真研究教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习。

充分利用每周三的教研时间,积极参加教研组组织的教研活动。

2、上课:认真讲课,力求捉住重点,突破难点,精讲精练。

应用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和创造性思惟,培养学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习爱好,努力做到因材施教,教学方法力求遭到学生的爱好,能够和学生积极的融会在一起,教学任务顺利完成,学生的学习效果比较理想。

3、辅导:利用自休和课余时间对学生进行辅导,耐心讲授,及时查缺补漏。

利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的浏览练习。

对学习比较差的学生进行集中辅导,对他们进行强化练习。

4、作业:学生作业及时批改,仔细批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育,对存在的题目进行集中讲授。

初中九年级语文教师个人工作总结(优选3篇)

初中九年级语文教师个人工作总结(优选3篇)

初中九年级语文教师个人工作总结(优选3篇)初中九年级语文教师个人工作总结【第1篇】本学年我担任初三两个班的语文教学工作。

由于是第一次任教初三,没有教毕业班的.经验,所以在工作中除了向有经验的老教师请教以外。

我更加勤奋地认真落实各个教学环节。

教学工作中,我虚心学习,勤奋努力,认真做好教学中的各个环节,精心备课,积极上课,及时批改作业,想方设法对学生进行课外辅导。

1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生了解他们原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何**教材、如何安排每节课的活动。

4、 **好课堂教学关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂**面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣。

5、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学**不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,我从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水*8、培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

在二期课改精神的指导下,熟练掌握了教学常规,并尝试各种新的教学方法,力图给学生全新的课堂教学和语文学习。

九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇)

九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇)

九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇)九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇)时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是时候仔细的写一份工作总结了。

那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是小编整理的九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

九年级语文教师个人的年度工作总结1本年度,本人在上学年担任初一(5)、(6)两个班的语文教学工作,初一(5)班班主任工作,初一语文备课组长。

在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下,圆满完成本学年的工作任务。

为使下一年的工作更加富有成效,特将本年度工作总结如下:一、政治思想方面一心扑在工作上,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。

能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。

尊重领导,服从分配,团结同志,严于律已,宽以待人,实事求是,任劳任怨,从不计较个人得失。

热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人。

二、业务能力方面教学工作:一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点,以愉快式,教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

初三语文个人教学工作总结最新5篇

初三语文个人教学工作总结最新5篇

初三语文个人教学工作总结最新5篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。

接下来给大家带来初三语文个人教学工作总结,希望能给您大家带来帮助。

初三语文个人教学工作总结1时光荏苒,白驹过隙,转眼间一学期又结束了,本学期我担任初三(2)(3)班语文教学工作,在学校领导的正确领导下,在师生的共同努力下,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。

为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,对本学期的语文教学工作特做总结如下:一、求实创新,不断提高自身的思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务,所以,一直以来我都积极学习。

我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》《给教师的建议》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。

”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现课改的要求,提高语文教学质量。

此外,我还积极参加学校每周的教研活动,平时有机会就走进其他老师的课堂,取人之长,补已之短,以便改进自己的教学。

通过这些学习活动,我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、抓实教学五认真,从严要求自己常规教学常规抓,永葆工作热情,持之以恒的不懈努力1、备课。

本学期我主备九(上)一至三单元的课文,课前认真按照教学大纲的要求,并根据年级学生的实际情况提前一周备好课,并根据不同班级学生的特点进行第二次甚至第三次备课,2、上课。

在课堂上坚持以人为本,树人重德,培养学生的学习习惯为指导思想,认真上好每一堂课,在课堂上积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦、实行创新式教学,教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能“说”会做,不断促进学生各方面素质的提高,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。

初三语文教师的个人工作总结范文6篇

初三语文教师的个人工作总结范文6篇

初三语文教师的个人工作总结范文6篇篇1一、背景本学年,作为初三语文教师,我肩负着培养学生语文核心素养和应对中考的重要任务。

在全体学生的共同努力下,我们圆满完成了本学年的教育教学工作。

在此,我将对本学年的工作进行全面的回顾和总结。

二、教育教学工作的实施1. 教学目标设定与实施本学年,我根据学校教学计划和语文学科特点,制定了明确的教学目标。

围绕中考考点和学生的实际语文水平,我在每个学期初制定了详细的教学计划。

在教学中,注重知识体系的建立与能力培养的结合,提高学生的阅读理解、写作表达等综合能力。

2. 课堂教学改革与创新在课堂教学中,我积极尝试多种教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。

通过小组合作学习、情景教学等方式,引导学生主动思考和探索。

同时,运用多媒体教学资源,丰富课堂内容,提升教学质量。

此外,我还鼓励学生参与课堂讨论和展示,培养他们的表达能力和自信心。

三、学生语文能力培养与提升1. 阅读指导与训练针对中考阅读理解的题型特点,我加强了对学生阅读能力的指导和训练。

定期组织阅读课,指导学生阅读经典文学作品,并引导学生分析文本结构、品味语言之美。

同时,我还教授学生有效的阅读方法和技巧,帮助他们提高阅读速度和准确性。

2. 写作教学与训练在写作方面,我注重培养学生的写作兴趣和习惯。

通过布置周记、作文作业等形式,让学生多写多练。

同时,我认真分析学生的作文,给予有针对性的指导和建议。

在指导过程中,注重培养学生的观察力和思维能力,帮助他们形成自己的写作风格。

四、学生管理与思想引导1. 课堂纪律管理为了保证课堂教学的顺利进行,我注重课堂纪律的管理。

通过制定明确的课堂规则,要求学生遵守课堂秩序。

同时,我还通过表扬和激励的方式,引导学生形成良好的学习氛围。

2. 思想教育与心理辅导在教育教学过程中,我注重学生的思想教育。

通过组织班会、个别谈话等方式,了解学生的思想和动态,并及时给予引导和建议。

同时,我还关注学生的心理健康,帮助他们解决学习和生活中的问题。

初三语文教师教学工作总结报告(优选5篇)

初三语文教师教学工作总结报告(优选5篇)

初三语文教师教学工作总结报告(优选5篇)第一篇:初三语文教师教学工作总结报告这一学期我担任初三年级(12))班的语文教学工作。

按照开学初制定的教学计划,按部就班地开展、实施,圆满地完成了教学阶段性任务。

现对我这一学期的教学工作总结如下:一、备好课,上好课,及时进行教学反思。

备课是教学中最重要的环节之一,俗说话“不打无准备的仗”,只有备好课,才能上好一堂课。

在备课时,我认真钻研新课标,把课文研读透彻,借助教师用书等教参,结合两班学生的实际情况,备好每一节课,写好教案。

每堂课都会给我不同的启发和感悟,有优点,也有需要改进的不足之处,对于这些启发和感悟,我都及时记录在案,进行反思。

也正因为这一良好的习惯,我在教学上有不匪的收获。

二、组织好课堂教学,提高教学效率。

一堂课备得再好,如果课堂教学组织得不好的话,也不能达到预期的教学效果,完成教学任务。

课堂教学要顺利进行,首先要保证有良好的课堂秩序,在这方面我下了很大的工夫。

在教学中,我尽力调动学生学习的积极性和主动性,让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯,以此来提高课堂的听课效率。

三、精心布置作业,认真批改,及时反馈。

虽说现在的学生是“减负”的一代,但是他们的学习任务仍很繁多,学习压力仍然巨大。

针对这一现象,我决定从作业方面来减轻他们的压力,但绝不是不布置作业,而是精心布置作业。

作业布置做到精读精练,有针对性,有层次性,有必做题也有选做题,满足不同层次的学生学习的能力与需求。

做到每课都有作业,每周写一至两篇周记,每一单元结束后都写一次作文。

在留作业时,尽量选择重点、精华,力争减轻学习的学习负担,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、重视继续教育,加强自身的素质与修养。

积极参加远程继续教育培训,完成规定的课时,并合格通过。

初三语文教师总结怎么写5篇

初三语文教师总结怎么写5篇

初三语文教师总结怎么写5篇初三语文教师总结怎么写5篇工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查。

下面是小编给大家带来的初三语文教师总结怎么写,希望大家能够喜欢!初三语文教师总结怎么写篇1本学期我担任九年级三个班的历史教学,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况进行教学,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

九年级历史主要讲述的是世界历史,这套教材着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。

课本注意引导学生进行探究性学习,倡导老师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

这套教材由文化课和活动课两种课型构成,以课为单位。

课本以单元教学为主。

课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸,梳理基本的线索,小结重要内容。

书中还设计了一些开放性的畅想天地等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求。

课本的微软雅黑字部分是基本的学习内容,其它字体的内容不作统一的要求。

学生可根据自己的实际情况和需要,并结合老师的提示,自主选择学习的内容。

教材的编排对学生的学习还是有很大的帮助的,可以让学生在学习的.过程中轻松地掌握知识结构,不至于出现东南西北都分不清的现象。

由于九年级教学的特殊性,我主要是从以下几个方面去把握的:一、准确把握教学的目的和要求初中历史教学大纲指出:学生了解重要的历史事件,历史人物和历史现象,以及理解重要的历史概念。

教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生学习和表述历史的能力;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

九年级语文教师工作总结(精选16篇)

九年级语文教师工作总结(精选16篇)

九年级语文教师工作总结(精选16篇)九年级语文教师工作总结一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,需要认真地为此写一份工作总结。

那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编帮大家整理的九年级语文教师工作总结(精选16篇),希望能够帮助到大家。

九年级语文教师工作总结1时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期结束了。

在本学期我担任了九年级(2)班与(3)班的语文教学,回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:一、教学目标完成情况在语文教学中,依据开学初制定的计划,培养学生的自主合作探究的学习方式,让学生能够适应今天的教学改革,进一步提高了他们的听说读写的能力,学会倾听别人,在自己的舞台上能说会道,在本学期学生能够阅读散文,感受到了作者的不同的情怀,学到托物言志的写法,进一步加强了阅读小说的能力,还学会了阅读驳论文,及立论议论文的阅读,学会了阅读戏剧和书信。

通过学习,认识到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格精神和审美能力;了解前辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。

进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品味。

通过本学期的教学,学生不仅学会了求知还学会了做人。

在这种高效课堂的引领下,大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的进步。

二、教学方面。

(一)精心编写导学案,认真辅导学生,认真批改作业。

1、备课在编写导学案时,备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习。

在编写导学案时,我认真分析了学情,针对不同的学生采取不同的任务分工,在每周认真批改学生的预习作业,充分利用每周二的教研时间,积极参加教研组组织的教研活动。

2、上课在课堂上,我真正的把课堂还给了学生,讲课的时间不超过15分钟,学生在课堂上让他们独学,对学,群学,充分发挥合作学习的优越性,通过学生的互帮互学,让成绩差的学生也学到知识,对学生在展示的时候。

初三语文教学工作小结5篇

初三语文教学工作小结5篇

初三语文教学工作小结5篇篇1一、背景本学期我担任初三语文教学工作,面对中考的压力和挑战,我始终坚持以提高学生语文素养为核心,积极开展各项教学活动。

通过一学期的努力,学生在语文知识的掌握、阅读能力的提升、作文水平的提高等方面取得了一定的进步。

二、教学内容及效果1. 知识点掌握情况本学期,我按照教学大纲的要求,认真制定了教学计划,确保了知识点的全面覆盖。

在字词、语法、修辞、文学常识等方面,通过课堂讲解、课后练习、定期检测等多种方式,使学生逐渐掌握了初中语文的基础知识。

同时,我还针对中考的热点和难点进行了专项训练,提高了学生对知识点的理解和应用能力。

2. 阅读能力提升情况阅读是语文学习的核心,为了提高学生的阅读能力,我精选了多篇经典文章,引导学生进行深度阅读。

通过课堂讨论、阅读分享、阅读理解题训练等方式,学生的阅读兴趣得到了激发,阅读速度和理解能力也得到了提高。

此外,我还组织学生进行课外阅读,拓展了学生的阅读视野,提高了学生的综合素养。

3. 作文教学水平作文是语文学习中非常重要的一部分,我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。

通过指导学生学习不同类型的文章,让他们了解不同的写作方法和技巧。

同时,我还组织学生进行写作训练,包括命题作文、材料作文、话题作文等,通过多次练习,学生的写作水平得到了明显提高。

此外,我还鼓励学生多写读书笔记和日记,锻炼他们的表达能力和思维深度。

三、教学方法及手段1. 课堂教学在课堂教学中,我注重启发式教学,激发学生的学习兴趣和思维潜能。

通过提问、讨论、讲解等多种方式,引导学生主动参与课堂活动,提高学生的课堂参与度。

同时,我还注重课堂管理的有效性,保持良好的教学秩序,确保教学活动的顺利进行。

2. 课外辅导除了课堂教学之外,我还利用课余时间进行个别辅导和答疑。

通过与学生交流、沟通,了解他们的学习情况和学习需求,给予他们针对性的指导和帮助。

同时,我还鼓励学生参加各种语文竞赛和活动,拓展他们的学习视野和知识面。

初三语文教师个人工作总结(5篇)

初三语文教师个人工作总结(5篇)

初三语文教师个人工作总结(5篇)初三语文教师个人工作总结1我是一名初中语文教师,寻常做的就是教书育人的工作,已经习惯了每年在完毕的时候写出年终总结,总结我在过去一年工作的得失。

当一个语文教师其实并不难,难的是学生大局部对语文都没有什么学习热忱。

究竟我们说的就是汉语,学习起来并没有什么动力。

但是语文真的是很重要,作为世界上说的人口最多的语种,语文汉语都应当引起全部人的留意,发扬光大我们的语言是我的认知。

我幻想全部的语文教师,都能给孩子翻开一片语言的空间,我说的是我们的母语,我们朝夕与共,血肉相联的母语,我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞行,情感得到安康的成长,才智发出闪烁的光线。

教了十多年的书,面对工作,应当是熟能生巧,应付自如了。

但是时代的进展,学问的变迁,学生的变化,常让我无法按着老法规去做,总在无所适从中查找新的道路,总在新问题面前探究着自己认为对的方法。

就这样,我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新教师一样,永久吃不饱,永久面临许多新问题,永久要探究、改革、实践、开拓,就在这样的环境下,就在这样的追求中,又过了一年。

这一年上半年,我带的是初三,特别的环境和短期的高目标,让我只能以应试的角度,训练——教方法——做思想工作——占时间,拼精力,以自己的“下苦海”,赢得学生的“驾轻舟”,最终在中招中也取得不错的成绩。

只是,这并不是我想要的,如何能实现自己的教育抱负呢?在下半年的初三教学中,我开头尝试:一、养成学生语文学习习惯在初三时,我发觉,许多学生不会学习,首先表现为语文学习习惯不好,不知道什么该记,什么该背,什么该敏捷运用,学完了仅有的学问内容后无所适从,不知道该干什么。

于是从刚接触学生开头,我开头培育他们这些习惯,从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作,作文的批改、提高。

一步一步,从优生开头,再以优生带差生。

进而形成每个人的习惯。

固然,这样很难,最初很辛苦,由于要事必躬亲,半年过后,学生慢慢进入佳境,一切都好了起来,自己也慢慢轻松了。

初三语文教师个人工作总结9篇

初三语文教师个人工作总结9篇

初三语文教师个人工作总结9篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们抽出时间写写总结吧。

总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的初三语文教师个人工作总结,希望对大家有所帮助。

初三语文教师个人工作总结1忙忙碌碌中,一学期过去了。

回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。

为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。

总结如下:一、认真教学,育人为本一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会:1、提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:(1)课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。

2、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习,提高自身素质随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。

要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。

增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。

作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。

初三语文教师年度个人总结范文5篇

初三语文教师年度个人总结范文5篇

初三语文教师年度个人总结范文5篇篇1一、背景作为初三语文教师,我肩负着培养学生语文核心素养的重要任务。

本年度,我致力于教育教学研究,努力提升学生的阅读、写作及文学鉴赏能力。

在此,我将对过去一年的工作进行详尽的总结,以期为新一年的工作提供宝贵经验。

二、教学内容与方法1. 课程内容设计本年度,我主要围绕初中语文课程标准,结合学生实际情况,制定了切实可行的教学计划。

课程内容涵盖了古诗文阅读、现代文阅读、作文训练以及口语交际等多个方面。

在课程内容设计上,我注重知识的系统性和连贯性,确保学生能够在不同阶段得到相应的提升。

2. 教学方法创新在教学方法上,我注重启发式教学和情境教学的运用。

通过组织课堂讨论、角色扮演、情景模拟等活动,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我还利用多媒体教学工具,将传统教学与现代教育技术手段相结合,提高课堂教学的效果。

3. 学生阅读能力提升在阅读教学中,我注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

通过组织读书活动、开展阅读指导课等形式,引导学生深入理解文本,提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。

三、教育教学成果1. 学生成绩提升通过一年的努力,学生的语文成绩得到了显著提升。

在期末考试和各类语文竞赛中,我所指导的学生取得了优异的成绩。

特别是在作文和古诗文阅读方面,学生的表现尤为突出。

2. 教育教学研究本年度,我积极参与教育教学研究,参与了多项语文教研课题的研究。

通过实践探索,我积累了一定的教学经验,并撰写了多篇教育教学论文,其中部分论文获得了省级以上的奖项。

3. 课外活动成果在课外活动方面,我组织学生参加了多项语文竞赛和文学社团活动。

通过参与活动,学生的语文实践能力和团队协作能力得到了锻炼和提升。

同时,我还指导学生参与校报校刊的编辑工作,提高了学生的写作能力和编辑素养。

四、个人成长与反思1. 专业能力提升一年来,我参加了多项培训和学习,不断提升自己的专业素养和教学能力。

通过参加语文教学研讨会、观摩优秀教师的教学等方式,我学习到了先进的教学理念和方法,并运用到实际教学中。

初三语文教学个人工作总结8篇

初三语文教学个人工作总结8篇

初三语文教学个人工作总结8篇第1篇示例:初三语文教学个人工作总结时光荏苒,转眼间一学年的语文教学工作已经接近尾声,回首这一段时间,感慨万千。

在初三语文教学的过程中,我不断学习、不断进步,也遇到了各种各样的困难和挑战。

回想起这一年的教学工作,我深感收获满满,也意识到自己还有很多不足之处,需要不断努力提高。

我要总结一下教学中的亮点和收获。

在这一年的教学实践中,我认真贯彻执行教学计划,做好了备课工作,深入学生中,了解了他们的兴趣爱好和学习情况,因材施教,采用多种多样的教学手段,有效的激发了学生的学习兴趣和潜能。

我还注重培养学生的语文素养,注重学生的思辨能力和写作能力的培养,通过课堂教学和学生作业的批改,促使学生的语文素养得到了不断的提高。

在教学中,我还在实践中不断总结经验,提高自己的教学水平,积极参加学科培训和教研活动,使自己的教学水平和科研能力得到了不断的提高。

然后,我要总结一下在教学工作中存在的问题和不足。

在教学工作中,由于我精力有限,教学手段和方法相对比较单一,没有充分挖掘学生的多样性,导致了学生的学习兴趣和主动性不够,这是我在今后教学工作中需要不断改进的地方。

由于我自身的知识储备还不够丰富,教学过程中,对一些学生提出的问题反应不够及时,没有给学生以满意的回答和指导,对学生的学习产生了一定的不利影响,这也是我今后需要着重提高的方面。

我要对今后的工作进行展望和规划。

在今后的工作中,我要继续不断地加强自身的素质和专业知识的学习,努力提高自己的教学水平和教育教学能力。

我还要继续关注学生的成长和发展,尊重学生的个性差异,采取更加科学合理的教学方法,激发学生的学习兴趣和潜能,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在今后的工作中,我还要加强与同事之间的协作与交流,积极参加学校教育教学改革,努力推动学校教育教学工作的发展与改进。

初三语文教学工作总结就要结束了,回顾这一年的教学工作,我深感收获满满,也有不足之处,但我相信在今后的工作中,通过自身不断的努力和学习,我一定能够取得更好的成绩,为学生的成长和发展做出更大的贡献!第2篇示例:初中语文教学个人工作总结时光荏苒,转眼间初三语文教学已接近尾声,回首这一学年的教学工作,我深感收获颇丰,也意识到自身在教学中的不足之处。

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九年级语文教师个人工作总结范文2020最新5篇教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

下面是小编整理的关于九年级语文教师个人工作总结范文2020,希望能够帮到大家。

九年级语文教师个人工作总结范文2020(一)时光荏苒,一学期又过去了,本学期,我继续担任初三语文老师,并兼任五班班主任,此期间,在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步,以下是我对本学期工作的总结:第一,在思想方面。

本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立之。

为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。

第二,在教学工作方面。

初中课改已实行之久,教学内容、教学手段、课堂设置都在不断地更新,要想做一个合格的教师,首先必须要具有创新性思维以适应不断变化的教学。

在教学中,我重视学生基础,培养学生能力,分层教育,授之以渔。

虽然经过了一年多的师生磨合期,但学生的语文能力还是参差不齐、各有差异。

一些学生基础比较差,就从字词抓起,由浅入深,逐步发展到能力的培养。

对这群学生重在培养他们的语文兴趣,抓基础,达到逐步提高;而对学习较好的的学生,重点在培养他们的关心生活,全面提高阅读,写作水平的能力。

主要做到以下几点:一、注意了教学内容的开放性使语文课由单一转向综合,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

比如在教《阿炳在1950》的时候,引导学生归纳中国古典文学中的音乐,把语文和音乐结合起来。

二、注意了教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握了知识,并融会贯通,烂熟于心。

在校第六届科技文化艺术节中,庄嫒媛,林玉妮同学分别荣获“敬廉崇洁·迎奥运”手抄报比赛一等奖、二等奖。

在“母爱”征文比赛中,叶澄尘、柯斯萍分别获初中组一等奖、三等奖。

三、注意了教学手段的多样性引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,增强了语文课的吸引力,加速了学生感知过程,促进了认知的深化。

四、继续虚心向前辈请教学习的路子很多,可以有目的地向书本学习,也可以向同行的前辈学习直接经验,少走弯路、少犯错误,对存在的问题从别人那里反映出来,引以为戒。

本学期的教研活动使大家在教学中统一思想、统一认识,避免相互矛盾和说法不一的现象。

最后,在工作方面,作为一名班主任,我没有什么好的经验介绍,唯谈一下我一个学期以来的心得和经验教训,以鞭策自我:1、培养学生对班级的归属感和团体感;2、重视课外活动。

一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一些的事情,如在本学期学校组织的“趣味体育活动上”我们班学生发挥团结互助的精神,取得了年段第一名,到紫帽山参加社会实践中,我班同学也取得拔河比赛第三名和内务第三名及会操表演第三名的好成绩;3、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我会定期召开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向;4、建设家长与学校沟通的桥梁。

我经常与家长取得联系,积极作好合力教育工作,邀请家长来学校面谈,多次到学生家中了解情况。

通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等等,我知道,只有与家长取得共识,学生学习、品德上等问题的解决都会事半功倍。

虽然成绩颇丰,但在教育教学过程中也明显存在着不足。

比如对差生的转化力度不够,部分差生素质低下,学习语文的兴趣不够浓。

而另外一些语文成绩还过得去的同学也存在阅读面窄,阅读方法欠缺的问题。

在班集体管理上,和部分学生还是没办法沟通到位。

最近希望自己在教学过程中,重视情感教育,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,帮学生逐步形成健全的人格。

在班主任工作中,继续向优秀班主任学习,做到让学生喜欢满意的班主任。

九年级语文教师个人工作总结范文2020(二)本人在学校的工作安排下,担任了初三语文教学工作。

一学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。

现具体总结如下:一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。

二、教学工作方面面临毕业考试,整学期的教学任务都相对非常重。

但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。

并认真写好教学计划,认真学习教学大纲。

努力做到“教书”和“育人”,在教予知识的过程中对学生进行情感教育。

学生进入中学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。

初三普通班的学生因其自身的特殊性,除了承受升学的压力外还必须面对自身的现状,因此,平时易出现的突发情况也较复杂。

所以,平时在对待学生方面,对学生耐心指导,给予适当机会进行鼓励。

热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。

并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。

当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。

这一点,我还必须不断的进行摸索。

作为一名教师,面对的是一个班级五十一名学生。

在班级教学中,不仅有教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。

因此,作为一名中学教师,要想胜任教学,需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!九年级语文教师个人工作总结范文2020(三)在这一学年中,取得了一定的成绩也发现了一些自身的不足,期骥在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。

本学期,本人担任初三语文课教学工作。

一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。

通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。

备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。

在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我,明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上;4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施:1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率;2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。

将差生时时放在心上,抓在手上;3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;4、采取措施,加强训练,落实知识点;5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

九年级语文教师个人工作总结范文2020(四)回顾这一学期以来,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。

我现将具体工作总结如下:经验总结:一、培养积极探究习惯,多角度解读课文,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。

在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。

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