大班美术教案《鱼》含反思
2024年大班美术教案《鱼》含反思
2024年大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水中的生物》，详细内容为《鱼》一课。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的外形特征，学会用画笔描绘出不同种类的鱼，并培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现鱼的形象，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：鱼的外形特征和绘画技巧。
难点：如何运用线条、色彩表现鱼的动态和美感。
四、教具与学具准备教师准备：示范画、画纸、画笔、颜料、水桶、毛巾等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让学生观察鱼的外形特征，引导学生说出鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等特点。
（2）讨论鱼的生活环境和习性，激发学生对鱼的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范，展示如何用线条、色彩描绘鱼的动态。
（2）讲解绘画技巧，如如何画鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
3. 实践创作（10分钟）（1）学生自主选择鱼类，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成绘画作品，教师进行点评。
（2）学生互评，选出优秀作品进行展示。
（1）回顾本节课所学内容，强调鱼的外形特征和绘画技巧。
（2）引导学生关注生活中的美术元素，激发学生的创作灵感。
六、板书设计1. 鱼的外形特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
3. 示范画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼类绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出鱼的外形特征，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的绘画能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他水生生物，如海洋生物、淡水生物等，拓宽学生的知识面。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》第三节《鱼》。
教学内容主要包括鱼的形态、颜色及生活环境等基本知识，通过观察、欣赏、实践，使幼儿能够了解鱼的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 了解鱼的形态、颜色及生活环境，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的形态、颜色及生活环境的描绘。
教学重点：培养幼儿观察、实践、想象的能力。
四、教具与学具准备教具：鱼标本、图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示鱼标本、图片，引导幼儿观察、讨论鱼的形态、颜色及生活环境。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鱼，激发幼儿对鱼的兴趣。
2. 实践（10分钟）（1）教师示范如何描绘鱼的形态、颜色，引导幼儿注意观察。
（2）幼儿动手实践，描绘自己喜欢的鱼。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3. 交流与展示（5分钟）（1）幼儿相互欣赏、交流作品，分享创作过程。
（2）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿评价、讨论。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师通过投影仪展示例题，讲解鱼的绘画技巧。
（2）幼儿根据例题进行随堂练习，教师巡回指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导幼儿思考：如何将鱼融入我们的日常生活？六、板书设计1. 鱼的形态、颜色、生活环境2. 绘画步骤3. 例题及解析七、作业设计1. 作业题目：请描绘一种你喜欢的鱼，并为其添加生活背景。
答案：略2. 作业要求：构图完整，色彩丰富，形态准确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对鱼有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对个体差异进行针对性指导。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“鱼”的主题创作。
通过观察、想象和创作，让幼儿了解鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，使幼儿能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养幼儿的合作意识，学会在小组内分享和交流。
三、教学难点与重点难点：鱼的绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
重点：观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型和图片，让幼儿观察鱼的外形特征，如身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）引导幼儿谈论鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画鱼，讲解绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
（2）教师邀请一名幼儿上台共同完成一幅鱼的绘画作品，边画边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上独立完成一幅鱼的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组完成一幅鱼的集体创作。
（2）小组内分享和交流，评选出最佳作品。
（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鱼的外形特征：身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 鱼的生活习性：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、形状的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼。
答案：略。
2. 作业要求：运用本节课学到的绘画技巧，充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、想象和创作，让幼儿了解了鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
大班美术教案鱼教案及教学反思
大班美术教案鱼教案及教学反思一、教育教学背景大班美术教学是幼儿教育中非常重要的一部分，主要目的是培养孩子们的创造性思维、审美能力和绘画技巧。
在幼儿教育中，培养孩子们的创造性思维和审美能力尤为重要。
在传统的美术教育中，教师通常会教授一些基础的绘画技巧，如线条、色彩和造型等，但很少注重孩子们的创造性思维和审美能力的培养。
因此，在幼儿大班美术教育中，我们需要注重培养孩子们的创造性思维和审美能力，不能过分强调绘画技巧的传授。
二、教案设计1. 鱼教案教学目标1.培养孩子们的创造性思维和想象力。
2.培养孩子们的绘画技巧，学习鱼的线条和色彩。
3.培养孩子们的合作能力和团队精神。
教学内容1.线条的基本绘制方法。
2.颜色的基本搭配和运用。
3.绘制鱼的形状和特征。
教学流程1.教师向孩子们展示不同种类的鱼，并简介鱼类的形态特征。
2.教师向孩子们展示鱼绘画的基本步骤，包括绘制线条、填充颜色、完成细节等。
3.孩子们分组合作，每个小组选择一种自己喜欢的鱼，并共同完成绘画。
4.每个小组向全班展示自己绘制的鱼，并与全班分享绘画过程中的体会和经验。
2. 教学反思在本次大班美术教学中，我们重点注重培养孩子们的创造性思维和想象力，通过让孩子们自由选择绘制的鱼类来激发孩子们的创造力和学习兴趣。
同时，在教学过程中适当引导和纠正孩子们的绘画技巧，帮助他们建立正确的绘画知识和技能。
此外，通过组织小组合作完成绘画任务，我们也培养了孩子们的合作能力和团队精神，让他们学会了与他人合作、共同完成一个任务的重要性。
在完成任务之后，我们也鼓励孩子们分享自己的绘画经验和体会，帮助他们更好地理解和领会本次教学的内容，感受到自己的成长和进步。
三、总结与展望通过本次大班美术鱼教案的教学活动，我们有力地促进了孩子们的创造性思维和审美能力的培养，让孩子们学会了通过绘画表达自己的想象和创意。
同时，通过小组合作的方式，我们也培养了孩子们的合作能力和团队精神，让他们在玩中学、学中玩。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。
(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物篇》中的《鱼》。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活环境；学习用线条、图形、色彩等表现鱼的不同形态和特点；培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的种类、特征及生活环境，提高幼儿对大自然的认知能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行美术创作的技能，提高幼儿的绘画表现力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形、色彩等元素表现鱼的不同形态和特点。
2. 教学重点：让幼儿了解鱼的种类、特征及生活环境，培养幼儿的美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的图片、视频、实物鱼模型、绘画材料等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼的图片、视频和实物鱼模型，引导幼儿观察、讨论鱼的种类、特征及生活环境，激发幼儿的学习兴趣。
（1）展示鱼的图片，让幼儿说出鱼的名称、特征。
（2）播放鱼的生活视频，让幼儿了解鱼的生活环境。
（3）出示实物鱼模型，让幼儿观察、触摸，加深对鱼的认知。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解鱼的绘画步骤，引导幼儿注意观察鱼的形态、线条、色彩等特点。
（2）教师现场示范，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画过程。
3. 幼儿创作：（1）分发绘画材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的鱼。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 内容：（1）鱼的种类、特征、生活环境（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅鱼的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、示范、创作等环节，让幼儿对鱼有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的美术创作能力。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《鱼》。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的外形特征，学会用线条和色彩表现鱼的形象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：鱼的外形特征和创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种鱼的图片，让幼儿观察并说出鱼的特点，引导幼儿关注鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示实物鱼模型，让幼儿观察鱼的形状、颜色、线条等。
（2）教师示范如何用线条描绘鱼的轮廓，并讲解色彩搭配技巧。
（3）引导幼儿发挥想象，创意表现鱼的形象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学的知识，动手画一条自己喜欢的鱼。
4. 互动评价（5分钟）（1）让幼儿相互展示作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿说说自己画的鱼的特点。
（2）引导幼儿关注生活中的鱼，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 内容：（1）鱼的形状：圆形、椭圆形、长条形等。
（2）鱼的线条：流畅、曲线、直线等。
（3）鱼的色彩：红、橙、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：画一条自己喜欢的鱼。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对鱼的描绘和创意表现较为满意，但仍有个别幼儿在色彩搭配上需要加强。
（2）在教学中，要注重引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用其他材料（如手工纸、彩泥等）制作鱼。
（2）组织幼儿参观海洋馆，近距离观察鱼，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的线条描绘和色彩搭配。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思教案内容：一、教学内容：幼儿园大班美术教案《鱼》教材来源：《幼儿园大班美术教育活动指导手册》活动目标：1. 让幼儿通过观察、讨论了解鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
活动难点与重点：难点：掌握鱼的画法与色彩搭配。
重点：培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：教具：鱼图片、水彩笔、画纸、彩泥学具：幼儿自带的绘画工具活动过程：1. 引导幼儿观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
2. 讲解鱼的画法与色彩搭配，示范绘画过程。
3. 幼儿动手操作，绘画出自己喜欢的鱼。
4. 引导幼儿相互欣赏、交流，培养审美能力。
板书设计：鱼的外形特征鱼的画法与色彩搭配作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物鱼，记录下它的外形特征和生活习性。
2. 请幼儿尝试独立完成一幅鱼的作品，明天带来与老师和同学们分享。
课后反思：本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解了鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，动手操作，表现出对美术活动的兴趣。
但在课堂管理方面，部分幼儿在绘画过程中出现注意力不集中的现象，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自律意识。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去鱼塘观察各种鱼的外形特征和生活习性。
2. 开展以“鱼”为主题的创意绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 邀请家长参与课堂，共同指导幼儿完成一幅家庭合作的作品。
重点和难点解析：1. 观察鱼的外形特征：在教学过程中，引导幼儿观察鱼的外形特征是十分重要的环节。
需要引导幼儿观察鱼的体型、鱼鳍、鱼尾等部位，让他们了解鱼的特点。
2. 讲解鱼的画法与色彩搭配：在示范绘画过程中，需要注意讲解鱼的画法与色彩搭配。
如何画出鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等部位，以及如何运用色彩搭配出鱼的真实感。
3. 幼儿动手操作：在绘画环节，需要关注幼儿的绘画过程，引导他们运用所学知识进行创作。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思设计一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第二节《鱼》。
详细内容包括认识鱼的种类、特点以及鱼的造型设计，通过观察、实践，引导幼儿发挥想象，创作出属于自己的鱼。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握鱼的种类、特点以及鱼的造型设计。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：鱼的种类、特点以及鱼的造型设计。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的鱼。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种鱼的照片，引导幼儿观察、讨论鱼的种类、特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍鱼的种类、特点。
（2）示范如何绘制鱼的造型。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿发挥想象，创作出属于自己的鱼。
4. 例题讲解（5分钟）选取一位幼儿的作品进行讲解，分析作品的优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据讲解的例题，修改自己的作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，进行评价。
六、板书设计1. 鱼的品种：金鱼、鲤鱼、鲨鱼、海马等。
2. 鱼的特点：生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
3. 鱼的造型设计步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“我的鱼朋友”为主题的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出属于自己的鱼。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对鱼的种类和特点有了更深入的了解，但在创作过程中，部分幼儿想象力不足，作品较为单一。
针对这一问题，课后可以布置相关作业，让幼儿多观察、多思考，提高他们的想象力。
同时，可以开展以“我的鱼朋友”为主题的亲子活动，让幼儿与家长共同创作，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握鱼的种类、特点以及鱼的造型设计，这是课程的核心内容。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特点、生活习性，并运用线条、形状、颜色等元素创作出富有创意的鱼。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特点，能够运用线条、形状、颜色进行绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力及创新能力，使学生在创作过程中充分展现个性。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色表现出鱼的生动形象。
教学重点：掌握鱼的外形特点，培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：分析鱼的外形特点，如身体呈梭形、有鱼鳞、鱼鳍等，引导学生了解并掌握。
3. 示范：教师现场演示如何运用线条、形状、颜色绘制一幅鱼的画作，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，自行创作一幅关于鱼的画作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、交流、学习。
6. 课堂小结：教师对学生的作品进行点评，强调本节课的学习重点，巩固所学知识。
7. 随堂练习：布置一道关于鱼的简笔画练习，要求学生在课堂上完成。
六、板书设计1. 鱼的外形特点：身体呈梭形、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察、思考和创作。
但在绘画过程中，部分学生对于线条、颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的鱼，了解它们的生活习性和特点，激发学生对大自然的热爱。
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思一、教学内容：《鱼》二、教学目标：1. 了解线描的基本概念和特点，能够精准理解老师的示范和引导；2. 能够把握线描练习的方法和技巧，娴熟把握画线的要领和操作方法；3. 能够通过练习和创作，提高绘画的察看力和表现力，体验美术创作的乐趣；4. 能够在老师引导下，独立完成一幅美术作品，养成自我审美和表达的习惯。
三、教学准备：老师准备：黑板、彩笔、白纸、油画棒、图片资料等同学准备：彩笔、白纸四、教学过程：1. 线描的基本概念和特点老师简要介绍线描的定义和特点，让孩子们了解线描的基本概念。
线描是指用笔触勾画轮廓和构成物体的线条，不涂上颜色和阴影，但要求线条要具有表现力和美感。
2. 线描练习的方法和技巧先让孩子们用彩笔在白纸上自由练习画线，用手指尝试调整线条的宽度和粗细，感受线条的变化。
然后让孩子们在白纸上画一些基本图形，如直线，弧线，波浪线等。
老师讲解画出线条的要领和技巧，如线条的点线结合，线条的粗细变化等。
最后，老师对孩子们进行示范，画一幅简单的鱼线描作品，并教授画鱼的要诀。
3. 创作《鱼》让孩子们自行准备白纸和彩笔，独立完成一幅《鱼》的线描画作品。
在孩子们创作的过程中，老师可以走到孩子们身边，引导孩子们如何调整线条粗细、如何勾画出鱼的轮廓等。
4. 评价与呈现评价是教学中必不可少的一个环节，可以让孩子们了解本身作品的优劣，从而改进本身的画技。
最后，老师可以呈现孩子们的作品，让大家共同赏识和共享。
五、教学反思：通过这次美术课的教学，我发觉，幼儿园大班的孩子们对美术的喜好较高，他们酷爱绘画，爱好表现本身的想法和感受。
同时，由于孩子们年龄较小，他们的绘画技巧和表现力有限，需要老师有耐性的引导和帮忙。
在教学过程中，我首先应当重点讲解线描的基本概念和特点，让孩子们了解线描的定义和基本要求，这有利于孩子们更好地理解和把握线描的方法和技巧。
其次，我应当让孩子们尽情地练习画线，体验画线的乐趣，从而谙习手指对线条的掌控和调整。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
活动目标：1.尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。
2.感受线描画的乐趣，培育想象、制造力量。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。
5.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
活动预备：1.各种形态的空白的鱼人手一条。
2.勾线笔人手一支。
3.老师的范例一幅。
4.大幅海底背景。
5.表格。
活动重点难点：1、重点：把握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
2、难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一、激发爱好，引出课题。
师：今日，海洋里要进行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会，所以请我们的小伴侣帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参与舞会，你们情愿帮这个忙吗?( 分析：依据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的爱好，所以在活动中我以关心小鱼设计参与舞会的美丽服装为情感主线贯穿整个活动。
)二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1.出示范例。
(1)引导幼儿叙述图上有哪些线，老师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，美丽吗?为什么你觉得很美丽呢?你找到了哪些美丽的线条?(2)引导幼儿拓展阅历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?老师依据幼儿的回答进行示范，关心幼儿回忆已经熟识的各类基本线条。
(3)引导幼儿叙述图上有哪些点，老师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些美丽的线条，你还看到了什么?引导幼儿观看画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成很多一块块美丽的图案。
(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观看范例，发觉构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往阅历的回忆，也激发了幼儿参与活动的爱好，由于没有太大的难度，所以每个孩子都能乐观参与争论，感受胜利的愉悦。
大班美术教案《鱼》及活动反思
大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特征、生活环境以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画技巧表现鱼的生活环境。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的外形特征和生活环境的绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生欣赏各种鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特征和生活环境。
2. 讲解：讲解鱼的基本结构，如鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等，并示范绘画技巧。
3. 实践：a. 学生分组，每组观察实物鱼模型，讨论鱼的特点。
b. 学生根据观察和讨论，运用绘画技巧描绘鱼的外形特征和生活环境。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 板书内容：a. 鱼的外形特征：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等。
b. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅鱼的画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、讨论和实践，使学生掌握了鱼的外形特征和生活环境的绘画技巧。
在课堂展示环节，学生积极参与，互相学习，提高了观察力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察其他动物，运用所学绘画技巧进行创作，提高美术素养。
附件：作业答案重点和难点解析：1. 教学难点：鱼的外形特征和生活环境的绘画技巧。
2. 实践环节：学生分组观察实物鱼模型，讨论鱼的特点。
3. 课堂展示：学生展示作品，互相交流、学习。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》教学目标1.学习表现鱼的形态、颜色和特征。
2.掌握画画的基本技能和方法。
3.提高幼儿对色彩的感知能力和创造力。
教学内容主题：鱼1.给孩子们介绍鱼这个主题，引导幼儿展开话题讨论，了解鱼的特点、习性，关注它们的美丽和重要性。
2.展示一些真实鱼类图片，引发孩子们的好奇心和想象力。
3.引导孩子们学会观察鱼、分析鱼的特征，如身体形状、大小、颜色、鳞片和鼻子、眼睛等。
4.通过图示和绘画让孩子们掌握画鱼基本技能和方法，如线条描绘、用色、渲染等。
美术材料颜料、画笔、纸张、毛笔、水、海绵等。
教学过程第一步：介绍主题通过场景复述或者图片展示进行主题介绍，勾起孩子们的好奇心和兴趣。
第二步：讨论鱼的特点和习性询问孩子们对于鱼的了解，并引导孩子们展开话题讨论，激发孩子们的兴趣。
第三步：展示鱼的图片展示一些真实鱼类图片来引发孩子们的想象力和好奇心。
第四步：绘画鱼的外形1.引导孩子们观察鱼，并指导孩子用画笔描绘出鱼的轮廓、线条和形状。
2.孩子们可以用不同颜色的颜料，为鱼画上色彩。
3.孩子们可以运用毛笔、水等，使画面更加生动。
第五步：学习渲染技巧1.指导孩子们运用一些渲染技巧，如画鳞片，画眼。
2.添加一些背景色，使画面更具立体感。
第六步：展示作品孩子们完成后，展示他们的作品，并引导孩子们对自己的作品进行评价。
教学反思虽然通过教案的设计，孩子们掌握了画鱼的基本技能和方法，但是在实施过程中，老师应该在以下几方面进行改善。
1.孩子们在绘画鱼的过程中可能会遇到一些问题，老师应该多关注孩子们的问题并进行针对性的指导。
2.在教学过程中，老师应该控制好时间，不要让孩子们觉得太紧张或太轻松。
3.老师需要给孩子们足够的自由度，让他们在作品中展现自己的特点和创造力，提高孩子们的艺术修养水平。
结束语孩子们画画是一件美好的事情。
而通过美术教育的培养，孩子们所学到的不仅仅是技能，还有创造力、想象力和情感的表达。
本教案的设计不仅能提高孩子们的绘画技巧和造型能力，还能为孩子们提供一种大自然的认识和了解方式。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、知道鱼的各部位组成及名称。
2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。
3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。
2、鱼的各部位分解图。
3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；活动过程：1、欣赏与讨论观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。
鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。
2、示范与讲解教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。
第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。
3、操作与指导1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。
2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。
3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。
4、展示与交流将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。
活动反思：在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。
与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》教学目标1.学会用线描绘鱼的形态特征；2.提高幼儿的观察、表达和集中注意力的能力；3.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容和方法教学内容1.学生围坐在教师身旁，观察一幅鱼的线描画；2.教师解释绘画中的线条、形态、颜色等基本概念，并请学生跟着模仿；3.学生在画纸上用铅笔画出一条鱼的线条；4.学生用彩色笔或水彩笔给鱼上色；5.学生参照教师的示范，用彩笔及色彩纸完成一幅鱼的构图画。
教学方法1.示范法：教师反复示范线条，形态、颜色等让学生能够跟随模仿；2.评价法：运用好、中、差的评价方法，帮助幼儿对自己所画、所做进行评价；3.合作法：在画画的过程中，学生可以自由、合作地讨论、交换彼此的作品；4.游戏法：通过小游戏、绘画比赛等形式，增加幼儿课堂参与性，促进积极性。
教学反思教学难点本节课的教学难点主要在于如何让幼儿掌握线条的绘制技巧，以及对鱼的形态特征进行准确感知和表达。
同时，如何发挥幼儿的色彩想象力、调配能力及混色能力也是较为困难的。
教学亮点本节课的教学亮点主要在于采用了儿童喜爱的小游戏和绘画比赛等活动，让幼儿在放松愉悦的氛围中完成了绘画任务；同时，在画画的过程中教师也对幼儿进行了合作引导，加深了幼儿实践能力的训练，也在培养幼儿的团队协作精神方面取得了良好的效果。
教学总结本节课的教学目标较为单一，主要围绕着线描绘画展开，难度适中，教学重点突出，完全符合幼儿逐步学习、逐步提高的原则。
整节课的课堂氛围较为轻松愉悦，学生积极参与，教学效果比较好。
不过在下节课的教学设计中应该更加关注幼儿基础技能的练习，从而有助于更好地完成后续的美术绘画任务。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第二节《鱼》。
详细内容包括认识各种鱼类的形状、颜色和特点，学习用彩泥、画笔等材料创作出自己喜欢的鱼。
二、教学目标1. 了解鱼的种类、形状、颜色和特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种鱼的形状、颜色和特点，学会用彩泥、画笔创作出自己喜欢的鱼。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鱼作品。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼类图片，引导幼儿观察、讨论鱼的形状、颜色和特点。
2. 讲解鱼类知识（5分钟）结合图片，讲解各种鱼的名称、生活习性、特点等，帮助幼儿更好地了解鱼。
3. 优秀作品欣赏（5分钟）展示其他幼儿创作的鱼作品，引导幼儿欣赏、评价，激发创作欲望。
4. 创作指导（10分钟）（1）分发画纸、彩泥、画笔等材料。
（2）教师示范如何用彩泥、画笔创作鱼。
（3）引导幼儿发挥想象力，创作出自己的鱼作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿动手创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《鱼》2. 板书内容：（1）鱼的种类、形状、颜色和特点。
（2）创作步骤：画轮廓、填充颜色、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以鱼为主题的画。
2. 答案：（1）鱼类画作品。
（2）作品要求：颜色鲜艳、富有创意、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在本次教学中，幼儿对鱼的认知和创作兴趣较高，教学效果较好。
（2）部分幼儿在创作过程中，想象力不足，需要教师多给予指导。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画鱼，了解鱼的外形特征，通过观察、实践，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼的外形特征，掌握基本的画鱼方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的外形特征的表现，如鱼的鳞片、鱼鳍等。
2. 教学重点：掌握画鱼的基本方法，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的鱼缸，引导幼儿关注鱼的外形特征。
（2）提问幼儿：“你们看到的鱼是什么样子的？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）出示鱼的图片，讲解鱼的外形特征，如鳞片、鱼鳍等。
（2）示范画鱼的方法，讲解画鱼的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手画鱼，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
（1）回顾本节课所学内容，巩固鱼的画法。
（2）强调观察、实践在绘画中的重要性。
六、板书设计1. 在黑板上画一条鱼，标注鱼的外形特征，如鳞片、鱼鳍等。
2. 旁边附上画鱼的基本步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，自己画一条鱼，要求表现出鱼的外形特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿掌握了画鱼的基本方法，提高了幼儿的观察力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对鱼的外形特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
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大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。
(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
除了这样分，还可以怎样分块?(出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。
)师：它们是怎么装饰的呢?幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。
)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察)鱼儿是怎么装饰的?引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。
分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作画，幼儿观察欣赏。
四、结束环节幼儿创作，大胆表现。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
1.鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。
2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
参观画展，欣赏同伴的作品。
五、延伸环节1.参观“美丽的大鱼”画展。
2.说说你最喜欢的大鱼，为什么?在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。
教学反思新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习，所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。
本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。
最后，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很有趣。
在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。
当然，这个活动也会出现一些问题。
有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。
还有对个别幼儿的指导不够。
在教具准备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。
这些方面还需要加强练习。
如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。
大班美术教案《鱼》含反思2活动目标：1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：1、导入活动，引起兴趣。
教师："小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"2、播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。
（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。
（3）提醒幼儿耐心的涂海水。
（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
5、总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
活动反思：通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。
小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。
地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。
大班美术教案《鱼》含反思3【活动目标】1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。
2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动重难点】能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。
【活动准备】幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。
教师：范例若干;展示作品的鱼池。
【活动过程】一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。
1、今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？2、幼儿观察讨论。
3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。
二、讲解示范：1、出示石头：今天金老师还带来了什么？今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由猜测）2、教师示范一：把石头放入沙中。
（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）4、幼儿操作：●刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以互相交流）●个别幼儿交流。
（利用实物投影仪）5、教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（教师介绍材料、示范添加一条鱼）。
6、欣赏范例：还可以怎么变呢？三、幼儿创作：1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。
（幼儿交流）2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。
四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的【活动意图】1、通过图片的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。
2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。
3、引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。
4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。
【活动反思】本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验游戏快乐为主，在一开始以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深入，打开幼儿的想象力，在反转猜测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。
最后导入本节课的主题--石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，进行了我的范画，由于石头上操作比较小，所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程，之后的过程用了传统的美术课流程，幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞，在过程中因为座位问题有的.幼儿背朝屏幕，所以画的时候自行创作了，需要下次注意。
在点评环节幼儿注意力较为分散，应将大屏幕上弄干净后在进行投影，最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。
小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。
大班美术教案《鱼》含反思4活动目标：1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。
3．培养想象力，体验快乐的情感。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：绘画纸、水彩笔活动过程一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。
)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。
2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。