三年级上册劳技教案

三年级上册劳技教案

1、知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。

2、过程与方法：观察讨论实践评价

3、情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神教学重点：制作花球的方法与步骤。教学难点：剪花球和整理花球。教学准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。课时：1课时教学过程：第一课时

一、出示实物，激发兴趣：

1、教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣

2、师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？

3、今天我们就一起来学做花球。板书课题：花球朵朵

二、观察讨论，掌握方法：

1、每组分发一个花球进行观察思考。

2、感知课本，进一步掌握花球的制作方法。

3、指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。

三、教师示范：

1、教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。

2、让学生来整理花球。

四、学生动手实践

1、学生动手制作花球。

2、老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。

五、展示与评

1、让学生自由展示自己的花球。

2、把你的方法与体会和同学们交流。六、拓展：

1、花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？

2、希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。板书设计：

花球朵朵方法：

订牢、剪圆、剪边、整理课题：小船扬帆教学目标：

1、知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。

2、过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船

3、情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。教学重点：折小船的方法与步骤。教学难点：看图自己折叠小船。教学准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。课时：1课时教学过程：第一课时

一、欣赏、揭示课题：

1、欣赏小船，激发学生兴趣

2、它是用什么材料做的？

3、你发现它的形状有什么特点？

4、纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！

5、板书课题：小船扬帆

二、感知课本，初步尝试：

1、让学生感知课本中的图文

2、学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流

三、教师示范、掌握方法：

1、教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察

2、提示学生慢慢拉，小心不要拉破了

四、动手实践

1、学生动手折小船2，教师巡视指导

五、展示评价，分享快乐

1、展示作品然后评价

2、折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴

3、回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：

小船扬帆材料：各色彩纸、剪刀课题：可爱的纸偶教学目标：

1、知识与技能：学习制作纸偶的方法。

2、过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。

3、情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。教学重点：制作纸偶的方法。教学难点：纸偶的组合。教学准备：成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。课时：1课时教学过程：第一课时

一、激发兴趣，导入课题：

1、出示教具，激发兴趣。师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？

2、今天我们就来学做《可爱的纸偶》出示课题。

二、观察讨论、制作方法：

1、思考：它是用什么材料来做的呢？

2、你还能想到那些材料适合制作纸偶？

3、小组讨论：今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。讨论分析一下运用哪些方法制作纸偶？

4、指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书：剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。

三、教师示范：

1、教师利用半成品对学生示范。

2、引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与安全。

四、动手制作

1、以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内讨论如何分工。

2、比一比，看哪一组做得又快又好。

3、教师巡视，对困难学生进行帮助。

五、作品展评

1、展示作品。

2、选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。

六、小结与拓展

1、今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。其实生活中还有许多材料适合制作纸偶，（教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶）课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。板书设计：

可爱的纸偶方法：剪圆片、粘圆筒、做头部、组合课题：折剪图案教学目标：知识与技能：指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。过程与方法：观察思考实践探索教师示范评价情感态度与价值观：培养学生仔细观察、认真制作、精益求精的劳动习惯以及审美能力和创新精神。教学重点：学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。教学难点：设计与剪出图案。教学准备：示范用图案、正方形或长方形的彩色纸、剪刀和铅笔。课时：1课时教学过程：

一、出示实物，激发兴趣

1、教师出示不同形状的图案，让学生观察欣赏。

2、提问：你发现这些图案有什么特点？

3、今天我们就一起来学折剪图案。

二、感知教材，学习实践

1、学生认真阅读课本5剪粘

四、动手实践

1、学生动手制作纸珠，要求认真、仔细、注意保洁。

2、教师巡视指导，对出现的问题及时解决。

五、评价与延伸

1、教师对卷得较好的学生进行表扬鼓励。

2、让学生回家后把它穿成自己喜欢的项链或其它工艺品。板书设计：纸珠：画剪卷粘课题：凌波仙子教学目标：知识与技能：掌握水仙花的制作方法过程与方法：欣赏感知实践展评情感态度与价值观：通过实践培养学生的观察和动手能力，养成勤俭节约的好习惯。教学重点：水仙花的制作方法教学难点：做花的步骤教学准备：教具、剪刀、纸、花蕊、铜芯线等课时：2课时教学过程：

一、以物激趣，导入新课教师出示水仙花让学生欣赏

1、这盆水仙花好看吗？

2、它是用什么材料制作的？

3、同学们做吗？

二、自读课文，感知方法引导学生看课文P26-27页制作步骤，学生用自己的话归纳，教师板书并小结。

三、动手实践学生通过感知方法动手制做，教师巡回指导，强调安全。