折线统计图-数九网PPT课件
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小学数学人教版(2024)五年级下《 折线统计图》教学课件(共19张PPT)
丁丁 小强 兰兰 小明 小涛 小月
身高/厘米 128 145
132
150
129
144
数据独立——条形统计图
陈东0～5岁身高情况统计表
姓名
0
1
2
3
4
5
身高/厘米 52
65
82
91
101
110
数据连续——折线统计图
巩固新知
郑州某滑雪场假期接待游客情况统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
10 9
8
8
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
第19届
第20届
第21届 第22届
第23届
第24届
届数
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
15
14
12
11
11
10
8
8
10 9
8
6
4
3
2
0 第17届
第18届
届数
条形统计图
直条
什么变了？
数 据
什么没变？
不
变
折线统计图
点和线
合作探究
同桌交流：折线统计图的点和线分别表示什么？
合作探究
奖牌数/枚
中国历届冬奥会奖牌总数情况统计图
16
14
中国第112 8届 冬奥会奖牌 总数是108枚
8
15
8
《折线统计图》(完美版)PPT课件3
描的点；
（一）探究折线统计图的画法 陈东0~1岁长得最快，长了24cm。
一 二 三 陈东0~1岁长得最快，长了24cm。 月份 月 月 月 （4）连点成线：用线段顺次连接所有点；
陈东0~1岁长得最快，长了24cm。
四 月
五 月
六 月
七 月
八 月
九 月
十 月
十 一 月
十 二 月
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 计图，说一说你发现 了什么。
1.某地2000年每月的降水量如下表。 某地2000年每月的降水量如下表。
（一）探究折线统计图的画法
某地2000年全年降水量变化情况统计图
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）描点：描点时要注意先找准横轴上的点，再找准纵轴上相对应的点，分别过两点画横轴、纵轴的垂线，两条垂线的交点便是所要
80
490
350 300
190
65 40 86
360 300
185 90 80
某地2000年全年降水量变化情况统计图
四、课堂小结
1.绘制折线统计图的步骤： （1）先在统计图的上方写标题； （2）建立横轴和纵轴，确定一个单位长度表示数量的多少； （3）描点：描点时要注意先找准横轴上的点，再找准纵轴 上相对应的点，分别过两点画横轴、纵轴的垂线，两条垂 线的交点便是所要描的点；
三、巩固练习
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
年龄
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
小学四年级下学期数学《折线统计图》PPT课件
5月22日
11111222202468024680246
单 位：。 c
12
16
21
24
20
15
9
7:090:0101:1030:1050:1070:1090:00
某地5月21日白天室外气温情况统计表
11111222202468024680246
单 位：。
21 24 20
c 16 12
15 9
7:090:0101:1030:1050:1070:1090:00
130
128
125
120
121
115 116 110
0 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
从这张图中，你可以知道什么？
通过本节课的学习要求同 学们要对折线统计图有一 定的了解，能够读懂图中 所含的信息，能够根据统
计表画出折线统计图。
单位：次
160 140
140
2005年5月
120
105
100
90
110
95 90
80
60
40
20
0
跳绳前 跳绳刚 跳绳后 跳绳后 跳绳后 跳绳后
停止
1分
2分
3分
4分
从这张图中，你可以知道什么？
小明6~12岁每年生日身高情况统计图
单位：cm
145 140
2008 年 5 月
142
135Biblioteka 136133130
苏教版四年级数学下册
1. 认识简单的折线统计图，了解折线统计 图的结构，体会折线统计图的特点，会在
提供的表格中制作简单的折线统计图。 2. 体会统计与生活的紧密联系及作用，能 根据折线统计图进行简单的分析或预测， 体会统计是解决问题的策略与方法，发展
11111222202468024680246
单 位：。 c
12
16
21
24
20
15
9
7:090:0101:1030:1050:1070:1090:00
某地5月21日白天室外气温情况统计表
11111222202468024680246
单 位：。
21 24 20
c 16 12
15 9
7:090:0101:1030:1050:1070:1090:00
130
128
125
120
121
115 116 110
0 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
从这张图中，你可以知道什么？
通过本节课的学习要求同 学们要对折线统计图有一 定的了解，能够读懂图中 所含的信息，能够根据统
计表画出折线统计图。
单位：次
160 140
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2005年5月
120
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95 90
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跳绳前 跳绳刚 跳绳后 跳绳后 跳绳后 跳绳后
停止
1分
2分
3分
4分
从这张图中，你可以知道什么？
小明6~12岁每年生日身高情况统计图
单位：cm
145 140
2008 年 5 月
142
135Biblioteka 136133130
苏教版四年级数学下册
1. 认识简单的折线统计图，了解折线统计 图的结构，体会折线统计图的特点，会在
提供的表格中制作简单的折线统计图。 2. 体会统计与生活的紧密联系及作用，能 根据折线统计图进行简单的分析或预测， 体会统计是解决问题的策略与方法，发展
折线统计图公开课件优秀课件
对比不同数据集
通过比较不同数据集的趋势和差 异，进行深入分析。
预测趋势
根据历史数据的变化趋势，预测 未来的数据走向。
04
折线统计图案例分析
案例一：某公司销售额的折线统计图
总结词
直观反映销售趋势
详细描述
通过折线统计图展示某公司近几年的销售额，可以清晰地看出销售额随时间的变化趋势，如增长或下 降。这种图表有助于分析者快速了解公司的销售状况，预测未来的销售趋势，并制定相应的销售策略 。
拥挤，影响图表的可读性。
结合其他图表类型
为了更好地表达多维数据，可 以结合使用其他图表类型，如 柱状图、散点图等。
正确使用图表元素
在制作折线统计图时，应正确 使用图表元素，如坐标轴、图 例等，以提高图表的可读性和 准确性。
避免视觉误差
在制作折线统计图时，应注意 避免产生视觉误差，如使用合 适的线条宽度和颜色，避免数
折线统计图在展示大量数据时可能会显得拥挤， 导致数据点之间的区分度降低。
难以表达多维数据
折线统计图主要适用于展示时间序列数据，对于 多维度的数据表达不够直观。
容易产生视觉误差
由于线条的连续性，折线统计图可能会引发视觉 误差，如线性回归线的误导。
如何改进折线统计图的使用效果
使用合适的数据量
在制作折线统计图时，应选择 适当的数据量，避免数据过于
选择合适的图表类型
确定图表类型
根据数据特点和课件需求，选择适合的折线统计图类型，如单系列折线图、多 系列折线图或堆叠折线图。
确定图表布局
根据课件排版要求，选择合适的图表布局，确保图表与课件内容协调一致。
创建图表并设置数据系列
使用图表软件
选择合适的图表软件（如Excel、Tableau、Power BI等），根据已准备的数据创 建折线统计图。
认识折线统计图ppt课件
5、猜一猜： 下面的图谁说得对？为什么？
运动后的心 跳变化情况
小龙
我们班5个同 窗的身高情 况
宁波1－5月月 平均气温变化情 况
小红
是小龙说得对！ 小强
这节课他有哪些收获?
5℃ 5℃
25℃ 20℃
13℃ 9℃
总结：可以经 过折线的升降 来看统计量变 化的情况，折 线越抖，变化 越大。
平均气温上升幅度最大的是几月和几月之间？
2月到3月，3月到4月
平均气温下降幅度最大的是几月和几月之间？
10月到11月
2019平南县月平均气温变化情况 2019年3月
30℃ 29℃ 25℃
〔
〕。
A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计
4、用一用：
〔1〕哪个月的平均气温 最高？哪个月的平均气温 最低？
答：八月的平均气温最高， 一月的平均气温最低。
〔2〕哪两个月的平均气温 上升得最快？哪两个月的平 均气温下降得最快？
答：3月——4月的平均气 温上升得最快，10月—— 11月的平均气温下降得最 快。
温度 /℃
温度/℃
30
30
25 20
24
21
22 21 19
25 20
16
24Βιβλιοθήκη 2122 21 1916
15
9 12
10
15
12
10
9
5
5
0
6:00 8:00 10:0012:0014:0016:0018:00 20:00
0
6:00 8:0010:0012:0014:00 16:0018:00 20:00
2019年3月平南县的平均 气温是多少℃ ？
11℃
《折线统计图》 精品课件(共23张)
1984年---2004的奥运会中、美金牌数统计图
金牌数（枚）
100 80
60
中国 美国
40
20 年份（年）
0 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008
1984年---2004的奥运会中、美金牌数统计图
金牌数（枚）
100 80
60
中国 美国
40
20 年份（年）
0 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008
西师大版五年级数学下册
前面我们认识了折线统计图，它有什么特点？ 怎样绘制折线统计图？
从折线统计图上很容易看出数量的增减幅度或变化趋势。
绘制折线统计图的方法与条形统计图的方法差不 多，只是不画直条，而是按照数据大小描出相对应的 点，再用线段顺次连接起来。
1984年---2004的奥运会中国金牌数统计图
60
中国 美国
40
20 年份（年）
0 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008
在1988年以前，中国与美国在奥运会上得到的金牌数量 差距非常大；从1988年~2004年，中国与美国在奥运会上得 到的金牌数量差距在逐步缩小。
1984年---2004的奥运会中、美金牌数统计图
100 80
60
中国 美国
84 1988 1992 1996 2000 2004 2008
复式折线统计图不但可以看出数量的大小、变化趋势，
还可以对不同的数量进行比较。
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《折线统计图》课件
时间序列数据分析
时间序列数据展示
通过折线统计图，可以清晰展示时间序列数据的 变化趋势，如股票价格、气温变化等。
时间点对比
折线统计图可以突出显示特定时间点的数据，方 便分析者对比不同时间点的数据差异。
时间段分析
通过分析折线统计图中不同时间段的数据变化， 可以发现周期性规律、趋势变化等。
地域差异对比
地域数据可视化
折线统计图可以将不同地域的数据进行可视化对比，直观展示地 域之间的差异。
地域趋势分析
通过分析折线统计图中不同地域的数据变化趋势，可以发现地域发 展的异同点。
地域间关联探究
结合其他分析方法，折线统计图可用于探究不同地域间数据的关联 性和影响因素。
行业发展趋势预测
行业历史数据回顾
01
通过折线统计图展示行业历史数据，可以帮助分析者了解行业
对比数据点
将不同折线上的相同时间点的数据点进行对比，可以了解各数据集在同 一时间点的具体表现。这有助于发现数据集之间的共性和差异。
03
对比整体形态
观察多条折线的整体形态，可以了解各数据集的整体特征和变化规律。
例如，某些折线可能呈现周期性波动，而其他折线则可能呈现稳定增长
或下降的趋势。
04
折线统计图在数据分析中应用
《折线统计图》课件
目录
• 折线统计图基本概念 • 折线统计图绘制方法 • 折线统计图解读技巧 • 折线统计图在数据分析中应用 • 折线统计图优化与美化技巧 • 实战案例：运用折线统计图进行数据分析
01
折线统计图基本概念
定义与特点
定义
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然 后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。
人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件3(2024版)
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5
观察复式折线统计图，你能说说 上海出生人口数、死亡人口数的
6.0
变化趋势？
5.5
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
结构及特点。 第2课时 复式折线统计图
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图 观察比较复式折线统计图与单式折线统计图，二者有什么不同点？
2.理解图例的作用，掌握复式折线统计 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。 每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 能对复式折线统计图中的数据进行简单的分析、比较、判断和合理的推理。
单的分析、比较、判断和合理的推理。
导入新知
同学们，复式折线统计图与 单式折线统计图有什么区别？它 自身又有着怎样的特点？带着这 些疑问我们继续今天的学习。
合作探究
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5 6.0 5.5
人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件1
6.20
琳琳想用一个统计图来表示小红和5.小5丽两位同学这个学期6次5.考7试3成绩的变化情况，用什么统计图更合适？
在下统面计 是图一右个上小角组画调出查图20例01，-20实10线年表上示海0出的生出人2生0口人0数1口，数2虚和0线0死2表亡示2人0死口0亡3数人。2口0数04。 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人教版 数学 五年级 下册
7 折线统计图
复式折线统计图的意义和特点
复习导入
琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同 学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么 统计图更合适？ 折线统计图
可是画两个折线统计图太繁琐了， 你有简单一点的好办法吗？
能将两个折线统计图合在一起吗？
复习导入 中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上 个世纪 70 年代末就进入了老龄化。出生人口数 和死亡人口数是重要的影响因素……
探究新知
琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？ （上3海）人哪口一在年2两00个1年门负市增部长年。利润的数量最接近？
下你面能是比一较个出小每组年调生查人2口00数1-和20死10亡年人上口海数的的出情生况人吗口？ （ 对3比）单哪式一折年线两统个计门图市和部复年式利折润线的统数计量图最，接有近什？么异同点。
2下0面10是年一利个润小增组长调得查最2快00。1-2010年上海的出生人口数和死亡人口数。
数能和更死明亡显人的口比数较。出来吗？你能想到什么好办法？ 横这轴节都 课是你“们年都份学”，会竖了轴哪都些是知“识人？口数/万人”，横轴、竖轴可以不变。
上死海亡人口在数2呈0上01升年趋负势增。长。 有能统更计 明名显称的，比横较轴出表来示吗时？间你，能纵想轴到表什示么数好据办，法绘？制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之 对20比10单年式利折润线增统长计得图最和快复。式折线统计图，有什么异同点。 复 （式3）折哪线一统年计两图个的门意市义部和年特利点润的数量最接近？ 死能亡更人 明口显数的呈比上较升出趋来势吗。？你能想到什么好办法？ （琳3琳）想哪用一一年个两统个计门图市来部表年示利小润红的和数小量丽最两接位近同？学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？ 这根样据的 某统超计市图（叫20做04复-20式10折年线）统第计一图、。第二门市部年利润统计图回答问题。 对比单式折线统计图和复式折线统计图，有什么异同点。 你死能亡比 人较口出数每比年较生平人稳口，数上和升死幅亡度人较口小数。的情况吗？ 结 （合3）全哪国一20年0两1-2个01门0年市出部生年人利口润数的和数死量亡最人接口近数？统计表，你能发现什么共同的规律吗？ 能表将示两个组折不线同统的计统图计合数在据一,右起上吗角？必须有图例。 能横更轴明 都显是的“年比份较”，出竖来轴吗都？是你“能人想口到数什/万么人好”办，法横？轴、竖轴可以不变。 （观3察）复哪式一折年线两统个计门图市，部你年能利说润说的上数海量出最生接人近口？数、死亡人口数的变化趋势吗？ 横有轴统都 计是名“称年，份横”，轴竖表轴示都时是间“，人纵口轴数表/万示人数”据，，横绘轴制、时竖按轴数可据以多不少变描。出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之 能在将统两 计个图折右线上统角计画图出合图在例一，起实吗线？表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。 中 对国比已单经 式进 折入 线老 统龄 计化 图社 和会复， 式尤 折其 线是 统上 计海 图，早 有在 什上 么个 异世 同纪 点。70 年代末就进入了老龄化。 横结轴合都 全是国“2年00份1-2”，01竖0年轴出都生是人“人口口数数和/死万亡人人”，口横数轴统、计竖表轴，可你以能不发变现。什么共同的规律吗？ （复3式）折对线比统两计年图1的-12意月义的和气特温点增减变化情况，选用（ ）比较好。
《折线统计图》(完美版)PPT课件2
中的数据完成折线统计图，再回答问题。 2001-2010年上海死亡人口数统计图
这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！ 乙种品牌的彩电从（ ）月到（ ）月的销售量上升最多。 要画两条折线，可以像复式条形统计图那样用颜色区分开。 请你根据表中的数据，画出折线统计图。
气 日 中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。 温 下面是某地区 7～15 岁男生、女生平均身高统计图。 /℃ 期 体会复式折线统计图的特点，能利用复式折线统计图作出合理的分析与预测。 项目 2001-2010年上海出生人口数统计图
这样看着，不太 容易比较出生人 口数和死亡人口
数的情况啊！
有复式条形统计 图，也应该有复 式折线统计图吧？
还得用图例说明……
应该怎样做呢？
要画两条折线， 可以像复式条形 统计图那样用颜
色区分开。
2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图
人口数/万人 11.0
10.70
10.87 10.67
复式折线统计图与单式 折线统计图有什么不同？
单式折线统计图有局限性， 复式折线统计图可以更方 便地比较出两组数据的变 化趋势。
问题1：观察复式折线统计图，你能说说 上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？
问题2：每年的出生人口数和死亡人口数 之间存在着什么关系？
出生人口数和死亡人口数之 差是人口自然增长数。上海 人口从1995年开始负增长。
10.5 10.0
9.5
9.34 9.6710.079.6510.239.801100..0282 9.67 9.23 10.02
9.0 8.5 8.0
8.09 8.25 8.12 死亡人口数
这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！ 乙种品牌的彩电从（ ）月到（ ）月的销售量上升最多。 要画两条折线，可以像复式条形统计图那样用颜色区分开。 请你根据表中的数据，画出折线统计图。
气 日 中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。 温 下面是某地区 7～15 岁男生、女生平均身高统计图。 /℃ 期 体会复式折线统计图的特点，能利用复式折线统计图作出合理的分析与预测。 项目 2001-2010年上海出生人口数统计图
这样看着，不太 容易比较出生人 口数和死亡人口
数的情况啊！
有复式条形统计 图，也应该有复 式折线统计图吧？
还得用图例说明……
应该怎样做呢？
要画两条折线， 可以像复式条形 统计图那样用颜
色区分开。
2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图
人口数/万人 11.0
10.70
10.87 10.67
复式折线统计图与单式 折线统计图有什么不同？
单式折线统计图有局限性， 复式折线统计图可以更方 便地比较出两组数据的变 化趋势。
问题1：观察复式折线统计图，你能说说 上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？
问题2：每年的出生人口数和死亡人口数 之间存在着什么关系？
出生人口数和死亡人口数之 差是人口自然增长数。上海 人口从1995年开始负增长。
10.5 10.0
9.5
9.34 9.6710.079.6510.239.801100..0282 9.67 9.23 10.02
9.0 8.5 8.0
8.09 8.25 8.12 死亡人口数
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一 二 三 四 五 六 日
下面是一个病人（4月8日-9日）的体温记录折线图。
（单位：摄氏度）
41 40 39.5 39 38 37 36 35 0
花江镇永睦小学
39 38 38 37.5 37 37.5 36.8
6
12
18
0
6
12
18
0 单位：时
花江镇永睦小学
请把我国在这几届奥运会中所 获的金牌数制成条形统计图。
折线统计图：不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地反映出数量的增减变化情况。
花江镇永睦小学
你能根据下表画出 折线统计图吗？
陈东0~10岁的身高，如下表。
年龄/岁 身高/ 厘米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
50
74 85
93 101 108 115 120 130 135 141
折线统计图
花江镇永睦小学
××市中小学生参观科技展人数统计图
（1998~2003年）
单位/万人
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 8 6
4 8
3
0
花江镇永睦小学
1998
1999
2000
2001
2002
2003 年份/年
你 能 获 得 哪 些 信 息？
条形统计图能够清楚地 反映出数量的多少。
6.2 6.3
你 能 得 到 哪 些 信 息？
150 141 135 140 130 130 115120 120 108 110 101 93 100 85 90 74 80 70 60 50 50 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你还能提出什 么数学问题？
年龄/岁
（1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？ （3）陈东5岁半时身高大约是多少？
35 30 25 20 15 10 5 0
花江镇永睦小学
单位：摄氏度 32 28 22 16.5 10 5 2 32.5 26
2001年1月
19
描点 连线
11.5
5
一 二三 四 五六 七 八 九十 十 十 月 月月 月 月月 月 月 月月 一 二 月月
从统计图中你可以得到哪些信息？
（1）从一月至八月，气温逐月上升， 八月份以后，气温逐月下降。 （2）月平均气温最低的是一月，最高 的是八月。
（3）七月和八月是全年最热的时间。
（4）三月至四月气温上升最快， 九月至十月气温下降最快。
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6
花江镇永睦小学
红叶服装店销售衬衫的情况统计图 2006年6月制 单位：件
170 160 150
145 135 120 110 140 155 165
140
130 120 110
0
花江镇永睦小学
10
8 6 4 8
折 线 统 计 图
描点 连线
年份/年
0
花江镇永睦小学
1998
1999 2000 2001 2002 2003
××市中小学生参观科技展人数统计图 单位/万人 （1998~2003年） 11 中小学生参观科 10 10 9 技展的人数有什 8 8 8 7 么变化？你有什 6 6 5 么感想？ 4 4 3 3 2 1 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
花江镇永睦小学
身高/厘米
陈东0~10岁身高情况统计图
141 150 135 140 130 130 120 115 120 108 110 101 93 100 85 90 74 80 70 60 50 省略 50 0
花江镇永睦小学
0 1
2 3 4
5 6
7 8 9 10
年龄/岁
身高/厘米
陈东0~10岁身高情况统计图
根据统计图回答下列问题： ①说一说销售量的变化情况, 想一想变化的原因。 ②如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个 月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？ ③你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有 什么帮助？
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生 活 中 的 数 学
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生 活 中 的 数 学
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某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均 气温 0C
2
5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
根据上表中的数据 制成折线统计图。
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某地2000年月平均气温变化情况统计图
花江镇永睦小学
要表示凉鞋销售的变化情况，用哪种统计图比较 好呢？画一画，再回答问题。
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2005年凉鞋销售量统计图
350
320
230 180 140 30 20
花江镇永睦小学
60 70
80 30 10
2005年凉鞋销售量统计图 350 320
230 140
30 20 0 60 70
180 80 30 10
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生 活 中 的 数 学
北京市非典疫情新增确诊病例统计图
（2005年5月20日上午10时至6月3Байду номын сангаас上午10时）
人数/人
30 25 20 15 10 5 0
花江镇永睦小学
5.20 5.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 6.1
花江镇永睦小学
××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年）
单位/万人
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 8 6 4 8
3
1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
花江镇永睦小学
××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人 11 10 9 8 7 6 5 4 3 3 2 1 （1998~2003年）