幼儿园大班泥工活动：玫瑰花
幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案
幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案教学目标：1. 学习制作橡皮泥玫瑰的基本步骤和技巧。
2. 提高幼儿的手工能力，培养幼儿的耐心和毅力。
3. 激发幼儿的创意思维能力，培养幼儿的艺术气息。
教学准备：1. 材料准备：橡皮泥、工具（刀子、剪刀、餐叉）、彩色卡纸、胶水。
2. 教学环境准备：幼儿手工制作桌椅、放置材料的桌子。
教学过程：1. 导入环节（10分钟）教师通过图片或实物向幼儿展示橡皮泥玫瑰，引导幼儿认识和发现玫瑰的颜色、形状等特点。
同时，教师可以通过欣赏和讲解玫瑰的寓意，培养幼儿的爱与美的意识。
2. 制作环节（40分钟）2.1 材料准备教师向幼儿介绍材料，讲解使用工具的注意事项。
然后将橡皮泥分发给幼儿。
2.2 制作步骤步骤一：将橡皮泥揉成球状，压扁成形似玫瑰花瓣的片状，然后将它卷成花瓣形状，制成玫瑰的花瓣部分。
步骤二：将制成玫瑰花瓣的橡皮泥与另外一些橡皮泥混合，再重新按照步骤一制作形似玫瑰花瓣的橡皮泥，制成玫瑰头部分。
步骤三：用餐叉按照玫瑰的纹路在玫瑰花瓣上拍出花蕊的印迹，制作玫瑰的花蕊部分。
步骤四：将制作完成的玫瑰头和玫瑰花瓣组合在一起，做出一朵美丽的橡皮泥玫瑰。
步骤五：用彩色卡纸剪成叶片的形状，用胶水粘在橡皮泥玫瑰的旁边，让整个橡皮泥玫瑰更具美观性与可爱感。
3. 总结环节（10分钟）教师邀请幼儿将制作好的橡皮泥玫瑰放在桌子上，让其他同学欣赏。
通过每个班级成员的介绍，教师帮助幼儿发现橡皮泥玫瑰的美妙之处，鼓励幼儿分享制作橡皮泥玫瑰的艰辛之处与心得。
教学评估：教师在教学过程中，能通过观察幼儿制作橡皮泥玫瑰的技巧与成果，了解到幼儿对手工制作的认识和技巧是否掌握。
通过幼儿对橡皮泥玫瑰的介绍和分享，评估幼儿是否在价值观和审美意识方面得到了提高。
教学反思：本教学活动通过手工制作橡皮泥玫瑰，可以激发幼儿的创新思维能力，培养幼儿的耐心与毅力，并且可以提高幼儿的审美水平。
但是，教师在教学过程中，需要掌握好教学节奏，让幼儿有充足的制作时间，并且需要注重制作技巧的演示与指导。
泥塑玫瑰花 教学设计
板书设计：泥塑教学/活动反思泥塑是我国一种古老的民间艺术，是民众智慧的创造。
许多民间艺术杰作，都成为“华夏一绝”被传承和保留下来，其中也包括了泥塑。
开展好泥塑活动课不仅使学生从小了解、接触民间的文化艺术，受到潜移默化的熏陶和艺术审美的教育，而且能促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
因此，我以《泥塑玫瑰花》一课为载体，让学生学习泥塑知识和技术的同时，感受祖国艺术的魅力，培养学生认真观察，仔细倾听，形成良好的学习习惯以及提高学生发现美，创造美的能力。
首先，在泥塑玫瑰花这节课的教学活动我力求做好以下三个方面贯穿课的始终。
1.以花的寓意为依托，以学习兴趣为向导。
在本节课的伊始，就让学生知道玫瑰花是和平、友谊、勇气和献身精神的化身，然后潜移默化地将这些精神贯穿于学生的学习之中，从用集体的小手演示玫瑰花的造型，到小组间的互助合作，无不展示学生间的友谊与合作精神。
泥塑玫瑰花的过程中，鼓励学生大胆创新，制作不同姿态的玫瑰花。
在课程的结束，引导学生尝试不同花型的创作。
激发学生敢于创作的勇气和信心。
在课中，以实物，以图片调动学生多种感官，激发学生的学习兴趣和创作欲望，给予学生充分的时间，创造一种轻松快乐的学习氛围，引导学生在实践中进行探究式学习，积极主动地学会新知识。
2、以探究式学习为途径，以形成良好的学习习惯为目标在本课教学中，我主要运用探究式教学的方法，引领学生融入技术世界。
一开始便是力求让学生通过观察发现玫瑰花的整体形状，然后再到每个花瓣的形状特点，从里向外依次变大的规律。
再放手让学生大胆尝去尝试制作玫瑰花花瓣，发现问题，解决问题，从而掌握通过揉、压制作玫瑰花瓣的技法。
接着再放手又让学生进一步尝试去组合粘接玫瑰花，创造不同姿态的玫瑰花，这样通过一个一个小任务，一次比一次深刻的尝试体验，使学生逐步发现一个又一个问题，然后交流沟通、互相帮助，团结协作达到完成玫瑰花的制作。
最终每个人都能塑一朵玫瑰花，虽然孩子们有的塑的逼真，有的夸张，或者有的不太像，但都能感受到自己是学习的主人，他们在探究中不断的提升自己，感受学习的快乐！在教学中我还时时注意学生学习习惯的培养。
玫瑰花橡皮泥作品制作方法
玫瑰花橡皮泥作品制作方法
玫瑰花橡皮泥作品是一种美观、精致的手工艺品，制作过程简单，材料易得，非常适合手工爱好者和儿童。
下面我将为大家介绍玫瑰花橡皮泥作品的制作方法。
首先，我们需要准备的材料有，红色、绿色、黄色橡皮泥各一小块，橡皮泥刀、橡皮泥模具和一块平整的工作台面。
第一步，我们先取一小块红色橡皮泥，用手揉成一个小球，然后将其搓成一个圆形的薄片，这将成为玫瑰花的花瓣。
第二步，我们取另一小块红色橡皮泥，揉成一个小球，用手指将其压扁，然后慢慢卷起来，这将成为玫瑰花的花蕾。
第三步，将花瓣和花蕾组合在一起，用手指轻轻捏合，使其形成一个完整的玫瑰花形状。
第四步，取一小块绿色橡皮泥，揉成一个小球，然后搓成一根细长的条状，这将成为玫瑰花的花茎。
第五步，将花茎和玫瑰花组合在一起，用手指轻轻捏合，使其
紧密连接。
第六步，取一小块黄色橡皮泥，揉成一个小球，然后用手指将
其搓成一个小小的圆形，这将成为玫瑰花的花蕊。
第七步，将花蕊放置在玫瑰花的中心位置，用手指轻轻按压，
使其固定在花瓣上。
最后，用橡皮泥刀修整玫瑰花的形状，使其更加自然、美观。
通过以上步骤，我们就成功制作出了一个精美的玫瑰花橡皮泥
作品。
在制作过程中，可以根据自己的喜好和想象力，调整花瓣的
形状和颜色，让每一朵玫瑰花都充满个性和魅力。
总之，玫瑰花橡皮泥作品制作方法简单易学，材料容易获取，
非常适合手工爱好者和儿童。
制作出来的玫瑰花作品不仅美观精致，而且可以用来装饰家居或作为礼物赠送他人，是一种非常有趣和有
意义的手工艺品。
希望大家都能尝试制作一下，体验手工艺的乐趣！。
教你用黏土制作玫瑰花
教你用黏土制作玫瑰花
教你用黏土制作玫瑰花
导语：玫瑰是一种非常美丽又浪漫的花朵，散发出来的芳香也是很多人非常喜爱的，其实玫瑰的手工做法并不难，用黏土制作起来既简单，花朵也十分立体，颜色也可以保持很久哦!
玫瑰黏土制作过程
材料：彩色黏土，硬卡纸
制作步骤
第一步：选好自己喜欢的'颜色的黏土，并将其搓成球，然后压成扁平的条状。
第二步：将压好的条状黏土卷起来，下方要卷紧一点，上方要松一点，这样玫瑰才能成形。
第三步：剪出来一块圆形的硬纸板，取一块大一点的绿色黏土，搓成球，然后压平，贴在硬纸板上，把做好的玫瑰黏在绿色的圆上，适当的在周围制作一些叶子和花苞即可。
泥塑玫瑰花教案
第一单元纸艺——装饰花二、教学目标一、知识与技术（1）了解各类超轻彩泥的特性和用途。
（2）了解玫瑰花的造型与特点。
（3）把握用超轻彩泥制作玫瑰花的方式。
二、进程与方式（1）通过观看，了解玫瑰花的造型特点。
（2）通过捏、压、揉等技术的学习，使学生把握超轻彩泥制作玫瑰花的工艺。
3、情感态度与价值观（1）通过学习制作玫瑰花让学生感受制作带来的欢乐。
（2）通过自己制作的作品在“三八妇女节”那天送给自己的母亲，培育学会感恩。
三、教学重点与难点一、重点：彩泥制作玫瑰花的方式和技术二、难点：玫瑰花的造型设计。
四、【教学器材】一、教具二、学具、六、【教学进程】需求与设计（建议2课时）一、创设情境，明确学习任务导言：在生活中，咱们大伙儿都喜爱鲜花，因为它能够给咱们带来美的享受，可是鲜花容易凋落。
若是用装饰花代替鲜花，一样也能够起到美化环境的作用。
用装饰花布置教室，这确实是本单元的学习任务。
出示各类造型的装饰。
二、搜集资料（课前教师指导学生通过上网或去图书馆搜集资料，教师可告知学生一些寻觅资料的途径与方式）（1）介绍装饰花的造型及用途，重点讲解框架造型的特点及用途。
（2）介绍材料的特点及用途，重点介绍卡纸、宣纸的特点及用途。
3、构思方案(建议1课时)（1）交流每组选择花卉的特点及用途（2）先指导学生明确设计的主题，然后引导学生从“作品”用于什么场合，有什么特殊的含义，选择那种造型，选择何种花卉，选择什么材料，是不是需要器皿与其他特殊材料等方面考虑。
以小组为单位，开展讨论。
教师进行指导。
4、设计表达指导学生依照构思方案进行设计表达，先画草图，然后画设计图。
五、交流、修改设计的花卉模板。
加工与制作（建议2课时）1．创设情境，导入新课导言：花卉模板设计好了，如何把它制作成装饰花呢？这就需要咱们对模板进行加工。
加工材料就会利用到工具。
下面，咱们来看看这些工具。
介绍并熟悉各类加工工具。
2．工具的利用：重点介绍笔杆的利用方式，以教师讲解示范为主。
大班泥工《好看的小花》活动反思
大班泥工《好看的小花》活动反思示例文章篇一：《大班泥工〈好看的小花〉活动反思》哇塞，我们大班搞了那个泥工做小花的活动呢，可有趣啦。
我一进教室看到那些五颜六色的彩泥，就感觉像看到了一堆宝藏似的。
老师还没开始讲呢，我就想伸手去捏捏了。
旁边的小伙伴们也都和我一样，眼睛放光光，一个个就像小馋猫看到了美味的蛋糕一样。
活动开始啦，老师先给我们展示了一些做好的小花。
那些小花呀，就像从童话世界里跑出来的一样。
花瓣儿就像是彩色的小翅膀，花蕊就像亮晶晶的小星星。
我当时就在想，我要是能做出这么好看的小花就太棒了。
老师开始教我们怎么做小花啦。
先把彩泥搓成一个圆球，这圆球就像是一颗小珠子。
然后呢，用手指轻轻一按，就变成了小花的花瓣。
我按照老师说的做，可是我的手指好像有点不听话。
我搓的圆球不是圆滚滚的，有点像个小歪瓜。
我就有点着急了，心里想：哎呀，怎么我的就做不好呢？我看了看旁边的小明，他做得可快啦，他的花瓣都已经有好几片了呢。
我就对他说：“小明，你咋做得这么快呀？”小明得意地说：“很简单呀，你看我这样。
”他还一边做一边给我示范。
我又重新开始做我的小花花瓣。
我小心翼翼地搓着圆球，心里想着：这次一定要做好。
终于，我的花瓣有点样子了。
可是这时候又有新问题了，我想把花瓣粘在一起，可它们老是散开。
这可把我急得像热锅上的蚂蚁。
我又去看小红是怎么做的。
小红告诉我：“你要把花瓣下面捏得扁一点，这样就好粘啦。
”我照着做，嘿，还真行呢。
在做花蕊的时候，我突发奇想。
我不想用老师说的那种黄色彩泥做花蕊，我想用红色的。
我就跟老师说：“老师，我想用红色做花蕊，可以不？”老师笑着说：“当然可以呀，这样你的小花就会很特别呢。
”我听了可高兴了，就像得到了超级大奖一样。
当我把我的小花做完的时候，我看着它，心里满满的都是成就感。
我的小花虽然没有老师展示的那么完美，但是它是我自己辛辛苦苦做出来的呀。
它就像我的小宝贝一样。
再看看周围小伙伴们做的小花，也是各种各样的。
大班泥工活动：玫瑰花（二篇）
大班泥工活动：玫瑰花【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
二、学习制作郁金香。
1、教师示范制作方法先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。
指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合一束花。
三、作品交流与分享。
1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品说说喜欢哪一朵花，为什么？3、教师小结总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。
【活动效果】本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成一束梅花的制作。
大班泥工活动：玫瑰花（二）玫瑰花在泥工活动中可以成为一个非常有趣和有创意的主题。
以下是一个关于大班泥工活动中制作玫瑰花的详细描述，总共约____字。
首先，为了准备这个活动，我们需要准备一些基本的材料和工具，包括黏土、泥工刀具、彩色泥土、颜料、刷子等。
在开始制作泥工玫瑰花之前，可以先给大班的孩子们介绍一下玫瑰花的形状和特点。
让孩子们观察一些实物玫瑰花或者用图片、视频展示给他们看。
通过观察与描述，让孩子们对玫瑰花的形状、颜色、纹理等有一个初步的了解。
接下来，给每个孩子分发一些黏土，让他们可以开始制作自己的玫瑰花。
幼儿园小班泥工教案：漂亮的玫瑰花
小班泥工：漂亮的玫瑰花活动目标:1.学习用团、压、卷、切的方法制作花朵，开展立体造型的能力。
2.运用切的方法制作玫瑰花，培养幼儿手眼协调能力。
3.在制作活动让幼儿感受活动的乐趣，享受花的美。
活动准备：1.课件《漂亮的玫瑰花》2.彩泥、叶子、泥工板、泥工切刀等。
活动重难点：能运用卷的方法做出玫瑰花，并能用切刀切开成为两朵玫瑰花。
教学方法和手段：欣赏法、讲述法、多媒体辅助教学法等活动过程：一、教师导入，引导幼儿欣赏漂亮的玫瑰花。
（通过欣赏，使幼儿看到玫瑰花的美丽，激发幼儿对活动的兴趣。
）1.师：小朋友，你们喜欢漂亮的花吗？今天老师带来了一些花朵，我们一起来欣赏一下吧！（教师播放课件）这些花漂亮吗？你喜欢吗？2.那我们再来看看这些是用什么做出来的？幼儿观看玫瑰花，说出这些玫瑰花是用彩色橡皮泥做出来的。
二、教师和幼儿一同探索了解玫瑰花的制作步骤和方法。
（在共同探索、教师示范演示的过程中，让幼儿学习玫瑰花的制作步骤与方法。
）1.教师继续播放课件，引导幼儿欣赏老师制作的玫瑰花。
师：小朋友，你们看，今天老师也带来了一些用彩泥做的玫瑰花, 你们觉得漂亮吗？那你想不想也来做漂亮的玫瑰花送给你的妈妈呢？（想）那我们一起来看看玫瑰花是怎么做的？2.教师讲解玫瑰花的制作过程。
（1）先用老师为你准备好的一团彩泥进行分泥，一个泥团平均分成五份，（2）然后进行团圆、压扁（将泥团团的圆圆的变成圆圆的汤圆, 再将汤圆压成扁扁的大饼，把五个小泥团都团圆压扁）（3）接着将压扁的五个大饼接在一起（接的时候不能接的太多也不能太少哦）（4）然后再将接在一起的大饼慢慢的卷起来，卷呀卷，像卷春卷一样，一直全部卷完（5）卷完后就请我们的切刀来帮助啦，在中间切开成了两半，然后将切开的春卷整理一下就成了一朵漂亮的玫瑰花，（6）最后将玫瑰花放在盘子中间，放上绿色的叶子，一盆漂亮的玫瑰花就完成啦。
三、引导幼儿尝试用彩泥制作漂亮的玫瑰花。
（在制作前再次提出制作要求与注意点，培养幼儿良好的手工制作习惯，在制作过程中, 教师进行个别指导）师：小朋友，你们也想来做一做漂亮的玫瑰花吗？那我们开始吧!1.提出制作要求与考前须知：进行分泥时要均匀，大小要差不多，要不然做出来的花瓣就不好看了。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为：认识玫瑰花，了解玫瑰花的结构特点，学习用彩泥制作玫瑰花。
二、教学目标1. 了解玫瑰花的结构特点，知道玫瑰花的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握玫瑰花的结构特点，学会用彩泥制作玫瑰花。
难点：如何引导幼儿观察、发现玫瑰花的结构特点，并运用到制作过程中。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。
学具：彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一朵玫瑰花，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”2. 讲解玫瑰花的结构特点（10分钟）教师通过展示玫瑰花的图片，讲解玫瑰花的结构特点，如花瓣、花蕊、花茎等。
3. 示范制作玫瑰花（15分钟）教师示范如何用彩泥制作玫瑰花，边示范边讲解制作要点。
4. 幼儿动手操作（20分钟）幼儿根据教师示范，动手用彩泥制作玫瑰花，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 玫瑰花的结构：花瓣、花蕊、花茎。
2. 制作要点：注意花瓣的形状和颜色，花蕊的位置，花茎的长度。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一朵玫瑰花。
2. 答案：完成作业后，家长拍照至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察玫瑰花的结构，帮助他们更好地掌握制作要点。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的花朵，如郁金香、向日葵等，丰富他们的认知。
同时，鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、布料等）制作花朵，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中如何引导幼儿观察玫瑰花的特点。
2. 讲解玫瑰花的结构特点时的具体内容和表达方式。
3. 示范制作玫瑰花时的步骤和注意事项。
幼儿园手工制作-我的玫瑰花教案
标题：幼儿园手工制作-我的玫瑰花教案在幼儿园教育中，手工制作是培养孩子们动手能力和创造力的重要环节之一。
而玫瑰花作为一种美丽的花朵，不仅可以让孩子们感受到美的魅力，还可以锻炼他们的手部协调和审美能力。
今天，我将共享我的玫瑰花教案，帮助老师们在幼儿园教学中更好地引导孩子们进行手工制作。
一、准备材料1. 红色、绿色和黄色的彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔二、制作步骤1. 让孩子们选取一张红色的彩纸，用铅笔在纸上画出花瓣的形状，并帮助他们剪下来。
2. 把剪下的花瓣叠放在一起，用手轻轻捏住花瓣的底部，让花瓣形成一个圆形的造型。
3. 在另一张红色彩纸上，画出一个圆形，作为玫瑰花的花蕊。
然后把花瓣围绕着花蕊粘贴在另一张纸上，形成一朵完整的玫瑰花。
4. 用绿色的彩纸剪出叶子的形状，然后粘贴在玫瑰花的下方。
5. 用黄色的彩纸制作花蕊的细节，粘贴在花蕊上。
三、教学重点1. 在制作过程中，要引导孩子们注意动作的轻重缓急，培养他们的手部协调能力。
2. 强调花瓣的叠放和造型，让孩子们体会美的构成和变化。
3. 在粘贴的过程中，帮助孩子们掌握适量的胶水，避免浪费和弄脏手。
通过这个玫瑰花手工制作教案，孩子们不仅可以动手制作一个美丽的玫瑰花，还可以培养他们的专注力和耐心。
通过观察和模仿玫瑰花的形状和颜色，可以促进他们的审美能力和想象力的发展。
我个人认为，手工制作不仅可以增强孩子们的动手能力，还可以为他们带来快乐和成就感。
在教学中，老师们应该注重引导和激发孩子们的创造力，让他们在动手制作的过程中感受到美的魅力，培养他们对美的热爱和追求。
玫瑰花手工制作教案可以为幼儿园教学增添一份美丽和快乐，让孩子们在动手制作中得到发展和成长。
希望老师们能够在日常教学中多多引导孩子们进行手工制作，让他们在快乐中学习，成长。
四、课堂活动设计1. 鼓励孩子们自主选择彩纸颜色，让他们在颜色搭配上发挥自己的想象和创造力，增强他们对美的认知和表达能力。
2. 在制作过程中，老师可以播放关于玫瑰花的视频或图片，让孩子们观察真实的玫瑰花，激发他们对自然的热爱和向往。
大班手工教案玫瑰花
大班手工教案玫瑰花教案标题：大班手工教案-玫瑰花制作教学目标：1. 学生能够了解玫瑰花的形态特征和颜色。
2. 学生能够使用简单的材料和工具制作手工玫瑰花。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 红、粉、白等颜色的彩纸2. 绿色的彩纸3. 剪刀4. 胶水5. 铅笔6. 美工刀（教师使用）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师出示一束真实的玫瑰花，向学生介绍玫瑰花的特点和不同颜色的玫瑰花。
- 引导学生观察并讨论玫瑰花的形态特征，如花瓣、花蕊等。
2. 制作玫瑰花（25分钟）：- 教师向学生展示制作玫瑰花的步骤，并一步一步进行说明。
1) 使用铅笔在红、粉、白等颜色的彩纸上画出玫瑰花的形状。
2) 使用剪刀剪下画好的玫瑰花形状。
3) 从玫瑰花的外边缘开始，沿着边缘剪出小型花瓣。
4) 将剪好的花瓣轻轻撕开，使其看起来更加自然。
5) 重复以上步骤，制作出足够数量的花瓣。
6) 将花瓣一片片叠放在一起，用胶水粘在一起，形成玫瑰花的花蕊。
7) 使用绿色的彩纸剪出叶子的形状，并粘贴在玫瑰花的底部。
3. 制作完成与展示（10分钟）：- 学生制作完成后，可以将玫瑰花放在花瓶或其他容器中展示。
- 学生可以互相欣赏彼此的作品，并进行简单的评价和分享。
4. 总结与反思（5分钟）：- 教师引导学生回顾制作玫瑰花的过程，并向学生提问，如“你觉得制作玫瑰花有什么难点？”、“你最喜欢制作玫瑰花的哪个环节？”等。
- 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续发挥创造力，制作更多的手工作品。
教学延伸：1. 鼓励学生使用不同颜色的彩纸制作多种不同颜色的玫瑰花。
2. 引导学生使用不同形状的彩纸和不同的剪裁技巧，制作出更多变化的花瓣形状。
3. 鼓励学生在玫瑰花上添加细节，如用彩笔在花瓣上画出纹理等。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 学生制作完成的玫瑰花是否符合形态特征和颜色要求。
3. 学生对于玫瑰花制作过程的理解和表达能力。
用粘土做玫瑰花的方法
用粘土做玫瑰花的方法
制作粘土玫瑰花的方法如下：
材料：
1. 多彩粘土：粉红色、绿色或其他颜色，根据个人喜好选择
2. 剪刀
3. 粘土工具或牙签
步骤：
1. 拿一小块粉红色粘土，滚成一个小球，这将是玫瑰花的花蕊。
2. 把花蕊放在手掌中，用拇指和食指轻轻捏紧球形粘土的底部，并稍微拉伸顶部，让整体呈现出一个小圆锥形状。
3. 拿一小块粉红色粘土，滚成一个长条状，这将是玫瑰花的第一层花瓣。
4. 把花瓣贴在花蕊的周围，让其环绕花蕊的顶部。
5. 拿一小块粉红色粘土，滚成一个较大的长条状，这将是玫瑰花的第二层花瓣。
6. 把第二层花瓣贴在第一层花瓣的外围，稍微向外延伸，使花瓣呈现出略微张开的形态。
7. 重复步骤5和步骤6，每次都按照花瓣的大小将新的花瓣层贴在旧的花瓣层外围。
可以根据个人喜好来决定玫瑰花的大小和形状。
8. 到达最后一层花瓣时，把最后一个花瓣的底部揉成锥形，然后把它贴在玫瑰花的中心位置，作为最后一个花瓣。
注意事项：
- 使用粘土工具（如刻刀或牙签）来修整和塑形花瓣。
- 在粘合花瓣时，确保将粘土轻轻按压在一起，以确保它们牢固地连接在一起。
- 在制作过程中要小心不要将粘土弄脏或弄湿，以免影响成品的质量。
完成后，你将拥有一个用粘土制作的玫瑰花！你可以将其用于装饰，例如制作花环、制作珠宝饰品或固定在瓶子上制作花瓶装饰。
尽情发挥创意，并享受制作粘土艺术品的乐趣吧！。
亲粘土手工玫瑰花教案中班
亲粘土手工玫瑰花教案中班教案标题：亲粘土手工玫瑰花教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对花朵的认识和兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和粘土塑造技能。
3. 通过亲子互动，增进家园合作，促进亲子关系的发展。
教学准备：1. 粘土材料：红色、绿色、黄色等颜色的粘土。
2. 素描纸和彩色铅笔。
3. 刀具和模具（可选）。
4. 教学展示板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察并讨论不同种类的花朵，如玫瑰花、太阳花等。
- 展示一些真实的玫瑰花图片，并让幼儿描述花朵的颜色、形状等特征。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过素描纸和彩色铅笔，向幼儿展示如何画一个简单的玫瑰花。
- 解释玫瑰花的基本形状和颜色，如花瓣、花蕊等。
- 引导幼儿观察并讨论不同颜色的玫瑰花，让他们选择自己喜欢的颜色。
3. 制作玫瑰花（25分钟）- 分发红色、绿色和黄色等颜色的粘土给每个幼儿。
- 指导幼儿将红色粘土搓成小球，作为花蕊。
- 教导幼儿用手指轻轻按压红色粘土球，使其扁平并形成花蕊的形状。
- 引导幼儿用绿色粘土制作叶子，黄色粘土制作花瓣。
- 提醒幼儿注意形状和大小的变化，使花朵看起来更加逼真。
4. 亲子互动（15分钟）- 邀请家长参与到活动中，与幼儿一起制作玫瑰花。
- 鼓励家长与幼儿一同讨论花朵的形状、颜色等特征。
- 鼓励家长与幼儿一同展示制作好的玫瑰花，并互相赞赏和鼓励。
5. 总结（5分钟）- 让每个幼儿展示自己制作的玫瑰花，并让他们分享制作过程中的收获和困难。
- 引导幼儿总结玫瑰花的特点，如颜色、形状等。
教学延伸：1. 在教室或家园的花坛中种植玫瑰花，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
2. 制作花束，将幼儿制作的玫瑰花与真实的花朵搭配在一起，展示在教室或家园中。
教学评估：1. 观察幼儿在制作玫瑰花过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的玫瑰花的形状和颜色是否符合预期。
3. 观察幼儿与家长在亲子互动环节中的合作和沟通情况。
幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案
幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案导言：手工制作是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅能培养孩子们的动手能力和创造力，还能激发他们对美的感知和表达的能力。
在小班阶段，我们可以通过橡皮泥手工制作来引导孩子们进行简单的手工创作，激发他们的想象力和创造力。
本文将为您带来一份幼儿园小班手工制作的教案，以橡皮泥玫瑰为例，帮助您更好地引导孩子们进行手工创作。
一、教学目标1. 培养孩子们动手能力和创造力。
2. 培养孩子们对美的感知和表达的能力。
3. 激发孩子们的想象力和创造力。
二、教学准备1. 橡皮泥：红色、绿色、黄色等多种颜色。
2. 小刀或者牙签。
3. 可以用作盆地的容器。
4. 花瓶或花托。
三、教学步骤1. 引入（5分钟）在介绍本节课内容之前，可以先给孩子们播放一段关于玫瑰的视频或图片，让孩子们了解什么是玫瑰，以及它的形状和颜色。
2. 材料展示与介绍（5分钟）将橡皮泥的多种颜色展示给孩子们看，并简单介绍每个颜色的含义和特点。
向孩子们解释橡皮泥的使用方法和注意事项。
3. 示范制作（10分钟）选取一种颜色的橡皮泥，示范给孩子们制作玫瑰的过程。
取一小块橡皮泥，揉成球状。
将球状的橡皮泥用手掌压扁，使其成为一个圆形的薄片。
接下来，用手指轻轻压制薄片的一侧，使其呈现波浪状。
再用手掌将波浪状的橡皮泥一侧卷起，形成玫瑰的花瓣。
用小刀或牙签在花瓣上轻轻刻出纹路和细节，使其更加逼真。
4. 孩子自主制作（15分钟）让孩子们根据示范的方法和自己的想象，利用橡皮泥制作玫瑰。
老师可以适时巡视和指导，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
5. 总结与展示（5分钟）请每个孩子展示自己制作的橡皮泥玫瑰，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
老师可以给予肯定和鼓励，同时提出一些问题，引导孩子们思考如何进一步完善自己的作品。
四、教学评估通过观察孩子们的制作过程和作品展示，可以评估他们在动手能力、创造力等方面的发展情况。
可以通过与孩子们的互动交流，了解他们对于橡皮泥玫瑰制作过程的理解和感受。
幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案的新表述
幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案的新表述标题：探索幼儿园小班手工制作——橡皮泥玫瑰教案的新表述介绍：手工制作在幼儿教育中起着重要的作用，它是培养幼儿创造力、动手能力和认知能力的有效途径之一。
本文将深入探讨幼儿园小班手工制作中的一种经典教案——橡皮泥玫瑰制作。
我们将逐步引导幼儿通过简单的步骤制作出精美的橡皮泥玫瑰，并探讨这一活动对幼儿的发展和学习带来的价值。
1. 引言在这一部分，我们将介绍橡皮泥玫瑰制作的背景和目的，以及为什么选择这一活动来促进幼儿的发展和学习。
2. 准备工作在本节中，我们将详细介绍准备工作的步骤，包括选择适当的橡皮泥颜色、准备工具和材料等。
此外，我们还将提供一些建议，帮助教师更好地组织教学环境，以最大程度地激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 步骤指导这一部分是整个教案的重点，我们将详细解释制作橡皮泥玫瑰的每个步骤。
这些步骤将从简单到复杂，逐渐引导幼儿理解和掌握制作技巧。
同时，我们还将强调每个步骤的重要性和注意事项，以帮助教师和幼儿成功完成制作过程。
4. 发展领域本节将深入探讨橡皮泥玫瑰制作活动对幼儿发展各方面的影响。
我们将重点讨论器乐细动能力、创造力和审美意识的培养，以及感性和情感表达能力的提升。
5. 课后延伸教师可以通过一系列延伸活动进一步拓展幼儿的学习和创造力。
这些活动包括制作橡皮泥花瓶、组织展览等。
本节将提供一些具体的延伸活动建议，并解释其对幼儿的价值与意义。
6. 教师观点和理解最后，我们将分享对这一教案的观点和理解。
我们将探讨教师在教学过程中的观察和发现，并提供一些建议，帮助教师进一步提升教学效果。
结论：通过本教案的设计和实施，幼儿将有机会培养自己的创造力、动手能力和认知能力。
橡皮泥玫瑰制作活动不仅仅是一种手工制作，更是通过动手实践引发幼儿自主学习和发展的有效工具。
希望本文提供的内容与观点能够帮助教师更好地开展幼儿园手工制作活动，并为幼儿的全面发展做出积极贡献。
字数：3100字观点和理解：从我个人的角度来看，橡皮泥玫瑰教案是一种非常有趣和富有创造性的活动，对幼儿的发展起着重要作用。
幼儿园优质教案设计 大班艺术《手工：泥塑小花朵》微教案
大班艺术《泥塑小花朵》活动目标:情感:体验艺术活动的快乐与成功的喜悦。
知识:能借助简单的辅助工具在“花朵”上加工，表现花朵的基本特征。
技能:尝试用团圆，揉，按压，拼接等方法制作花朵。
活动准备：自制课件《美丽的花朵》、彩泥、泥工板、塑料泥工工具、牙签等。
活动过程：一、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花朵。
1、通过欣赏，使幼儿看到花朵的美丽，激发幼儿制作的兴趣。
师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）2、教师出示花朵范作，提问：小朋友，这是什么呀？你们知道是用什么做出来的吗？3、幼儿观看花朵，说出这朵花是用彩色橡皮泥做出来的。
二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。
1、教师播放课件，引导幼儿观看后讲一讲花朵的制作方法。
师：这朵花是怎么做的呢？我们一起来看一看。
师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师；主要是花瓣，叶子和花茎等方面组成。
小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成。
2、教师示范制作花朵。
师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花径和几片叶子，然后用其它颜色的泥团成一个小圆球，把小圆球在混工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
最后把花径、叶子、花瓣组合成一朵小花。
师：小朋友们喜欢这些花吗？让我们自己也做一朵小花吧？三、幼儿自主制作彩色的花。
师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你홈欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价1、师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？2、教师小结活动，指导幼儿收拾材料。
活动延伸：教师引导幼儿动手制作各种小花，如：梅花、菊花等。
2。
手工课玫瑰花粘土教案中班
手工课玫瑰花粘土教案中班教案标题：手工课玫瑰花粘土教案（中班）教学目标：1. 学生能够了解玫瑰花的外观特征和颜色。
2. 学生能够使用粘土制作玫瑰花的基本形状。
3. 学生能够运用想象力和创造力，为玫瑰花添加细节和装饰。
4. 学生能够培养耐心和细致的动手能力。
教学准备：1. 玫瑰花的图片或实物样本。
2. 彩色粘土、模具工具和切割工具。
3. 一些小碟子或盒子用于放置粘土和工具。
4. 展示板或白板，可用于展示教学示范和指导。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示一些玫瑰花的图片或实物样本，引发学生对玫瑰花的兴趣和好奇心。
- 与学生讨论玫瑰花的外观特征和颜色，鼓励学生观察并描述。
2. 示范与指导（10分钟）：- 在展示板或白板上展示玫瑰花的基本形状，如花瓣、花蕊和茎。
- 使用彩色粘土示范如何制作玫瑰花的基本形状，并解释每个步骤。
- 引导学生跟随示范，使用彩色粘土制作他们自己的玫瑰花基本形状。
3. 创作与装饰（15分钟）：- 鼓励学生使用想象力和创造力，为他们的玫瑰花添加细节和装饰，如花瓣纹理、叶子和花蕊颜色等。
- 提供模具工具和切割工具，帮助学生制作更精细的细节。
- 教师可以提供一些参考和建议，但鼓励学生发挥自己的创意。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们制作的玫瑰花，并让他们分享他们的创作过程和想法。
- 教师可以提供积极的反馈和鼓励，以促进学生的自信心和表达能力。
5. 结束（5分钟）：- 回顾学生制作玫瑰花的过程和成果。
- 强调学生在手工制作中培养的耐心和细致的动手能力的重要性。
- 鼓励学生将玫瑰花带回家与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励学生在制作玫瑰花的基础上，尝试制作其他花朵的形状和装饰。
2. 引导学生观察和探索不同种类的花朵，了解它们的形状和颜色特征。
3. 组织一个小型的手工展览，让学生展示他们的作品并与其他班级或学校分享。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的玫瑰花的准确性和创造性。
少儿(超轻粘土)4-5岁 玫瑰花—美术课件
教学目标
1.让小朋友知道玫瑰花的名称、外形特征和生长特点。 2.通过揉、压、捏、搓的方式掌握超轻黏土的基础制作手法。 3.培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。
教学过程
一、观察实物，引入主题
引导小朋友观察玫瑰花的外形特征，要让小朋友仔细观察。（提问：今天我们都是小小观察家，请小朋友 们仔细观察玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？答：玫瑰花是红色的，花瓣有点圆；有尖尖的东 西，叶子是绿色的；有绿色的花杆，还有刺。。。。。。）（老师可能准备一些不同颜色的玫瑰花）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小小观察家
1.玫瑰花是什么样子的？ 2.闻闻他是什么气味的？
玫瑰花的刺
刺
茎
变态茎
变态经：是由于功能 改变引起的形态和结 构都发生变化的茎
玫瑰的刺是为了保 护自己的叶、花和
芽的
讨论
玫瑰花有哪些用处
玫瑰花可以用来装饰教室（或家里）； 玫瑰花可以用来做茶喝； 玫瑰花可以做香水； 玫瑰花可以当礼物送人。
二、结合图片，深入探究
1.肯定回答，讲解玫瑰花的刺（小朋友们观察的真仔细，那小朋友知道为什么玫瑰花会长刺吗？答：玫瑰花 的刺是由茎变成的，这种茎叫变态经，是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的茎。玫瑰的刺和许 多植物叶片上的刺起到同样的作用，玫瑰的刺是为了保护自己的叶、花和芽的，这是植物的一种自我保护， 这样可以让自己不受或少受外界的侵害。玫瑰长出十分锋利的硬刺，这样可以避免动物和鸟类把它们吃掉， 所以玫瑰花长满了刺。） 2.玫瑰花有哪些用处。（让小朋友分组讨论玫瑰花的好处之后选一个代表来回答。玫瑰花可以用来装饰教 室，玫瑰花可以用来做茶喝，可以做香水，可以当礼物送人。） 3.小朋友喜欢玫瑰花吗，为什么？（让小朋友自由回答）
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幼儿园大班泥工活动：玫瑰花
【活动目标】
1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】
泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】
一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点
2、讨论：怎样制作玫瑰花？
幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
二、学习制作郁金香。
1、教师示范制作方法
先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导
提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。
指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合一束花。
三、作品交流与分享。
1、幼儿自由欣赏同伴作品
2、鼓励幼儿相互评价同伴作品
说说喜欢哪一朵花，为什么？
3、教师小结
总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。
【活动效果】
本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成一束梅花的制作。