医务人员职业道德建设教学提纲
医务人员职业道德建设
医务人员职业道德医疗是一个服务性行业，医务人员的职业道德也被称为医德，是指医务人员应具备的特殊道德观念与特殊道德行为，是医务人员与病人、社会及医务人员之间关系的总和。
随着社会的进步，人们对医疗服务的要求越来越高。
医务人员是医疗行为的实施者，是医德医风行为的主体。
医德和行风是否端正，直接关系到服务对象生命和健康的质量，关系到医院的发展，因此培养和强化医务人员职业道德意识，是当前医院思想政治教育的一项重要工作和课题。
1 具体要求医务人员服务的对象是人，医疗卫生工作直接关系人民群众的身心健康和生命安危。
因此，医务人员的职业道德历来受到人们的关注和重视，它有着重要的社会作用，有着特殊的职业道德即医德的要求。
职业道德与职业活动紧密联系,它是自身职业特征的道德准则和道德规范的总和,是社会主义道德的重要组成部分。
它通过职业活动、职业关系、职业态度、职业作风以及它们的社会效果体现出来。
医务人员职业道德建设的主要内容应包括以下方面:一、爱岗敬业是医务人员职业道德建设的重要原则提倡爱岗敬业精神,充分体现了为人民服务,为广大人民谋利益的重要思想,是社会主义各项事业的共同本质和价值导向,是社会主义精神文明建设的根本意义所在。
无论职业道德内涵在新形势下如何变化,这一宗旨是不可改变的。
总结中国历史上医家的职业道德,大致可以概括出两句话:“仁以济世”、“敬业乐群”这也是儒学道德的核心,与我们提出的爱岗敬业是不谋而合的。
“敬业”是职业道德的核心,崇敬热爱本职工作是做好工作的前提,尤其是我们卫生行业,敬业是尽心竭力、忠于职守、规范服务、文明行医的思想基础。
“乐群”指业者与顾客、医生与患者互相尊重,形成医患一家的社会氛围。
树立爱岗敬业的精神,可使医务人员更好地为他人、为患者为社会服务,有利于形成良好的社会道德氛围。
爱岗敬业是尊重别人、尊重自己、奉献社会、实现自我的具体体现。
道德素质对从事医务工作的人们有重要意义，医生的道德比知识和技能更为可贵。
《医生职业道德规范》培训内容
《医生职业道德规范》培训内容医生职业道德规范培训内容培训目的本次培训旨在加强医生职业道德意识，提高医生的职业道德素养，为医生在临床实践中遵循适当的职业道德规范提供指导。
培训内容1. 医生职业道德概述- 医生职业道德的重要性和基本原则- 医生职业道德与病人利益的关系- 医生职业道德与职业荣誉的关系2. 病人权益保护- 病人权益的基本内容和法律依据- 尊重病人隐私和个人信息保护- 确保病人知情权和自主选择权3. 诚信与诚实守信- 医生诚信的重要性和基本要求- 诚实守信在医疗行为中的体现- 不得故意误导和隐瞒真相4. 医患沟通与关系管理- 提高医生与病人的沟通技巧- 有效防止和解决医患纠纷- 构建良好的医患关系，增强互信与尊重5. 团队合作与协调- 创造和谐医疗团队工作环境- 加强与其他医疗从业者的协作- 有效推动医疗卫生工作的整体发展6. 遵守专业规范和职业责任- 遵循相关医疗法律法规和职业准则- 尊重医疗伦理和专业标准- 妥善处理医疗纠纷和不良事件7. 继续教育和职业发展- 持续研究和专业提升的重要性- 参与医学科研和学术交流- 发展个人职业发展规划和目标培训方法- 专题讲座：邀请医学伦理学专家进行相关课程讲解。
- 情景模拟：组织医生参与实际案例演练，增强职业道德意识和解决问题的能力。
- 讨论研讨：组织小组讨论，促进医生之间的相互研究和经验分享。
- 在线研究：提供在线研究平台，医生可随时了解相关医学伦理知识。
培训效果评估- 培训后进行医生职业道德考核，评估培训效果和医生职业道德水平的提升。
- 通过医患满意度调查，了解病人对医生职业道德的评价和满意程度。
结束语本次医生职业道德规范培训内容的设计旨在提升医生的职业道德意识和素养，引导医生遵循适当的职业道德规范，为病人提供高质量、安全、可靠的医疗服务。
同时，通过持续学习和职业发展，医生将不断提升自己的专业水平，为医疗卫生事业的发展贡献力量。
加强医务人员职业道德修养提高服务意识
医务人员应不断优化服务流程，提高服务效率， 为患者提供便捷、高效的服务。
强化服务技能
医务人员应不断提高自身的专业技能和服务能力 ，为患者提供专业、精湛的服务。
增强服务情感，营造服务氛围
关注患者情感
医务人员应关注患者的情感需求，尤其是对于重症患者、弱势群 体和特殊人群，要给予更多的情感关怀和照顾。
不收受患者红包、不接受吃请，保持医者清廉形象。
01
医务人员职业道德修养的 考核与监督
建立健全医德考核制度
制定详细的医德考核标准，涵 盖医务人员的服务态度、职业 操守、廉洁自律等方面。
定期进行医德考核，确保考核 结果客观、公正。
将医德考核结果与医务人员的 晋升、评优、奖励等挂钩，激 励医务人员自觉遵守医德规范 。
传播榜样力量
通过各种渠道宣传和推广 医德榜样的先进事迹，传 递正能量，发挥榜样的引 导作用。
践行医德行为
鼓励医务人员在实际工作 中践行医德规范，做到言 行一致，以良好的医德行 为服务患者。
强化医德实践，提升医德品质
实践医德规范
通过实践锻炼，使医务人员将 医德规范内化为自身的行为准 则，真正做到以患者为中心。
及时回应患者疑问和诉求。
以患者为中心
医务人员应将患者需求放在首位 ，从患者的角度出发，提供贴心
、周到的服务。
尊重患者权利
医务人员应尊重患者的隐私权、 知情权和自主权，保护患者的合
法权益。
注重服务细节，提高服务质量
规范服务言行
医务人员应注重服务言行举止，使用文明用语， 耐心解答患者问题，给予患者关爱和温暖。
明确医德规范
引导医务人员了解并掌握 医德的基本规范，如诚实 守信、尊重患者、廉洁自 律等。
2024年医院加强职业道德作风建设计划（2篇）
2024年医院加强职业道德作风建设计划一、背景随着社会的快速发展，医院在人们的生活中扮演着至关重要的角色，医院的职业道德对医疗行业的发展具有重要意义。
然而，目前医院职业道德作风存在一些问题，例如医患关系紧张、医疗纠纷频发等，为了提升医院职业道德作风，促进医疗服务质量提高，我们制定了以下2024年医院加强职业道德作风建设计划。
二、目标1. 提高医务人员的职业道德素养。
2. 加强医患沟通，改善医患关系。
3. 构建和谐的医院文化氛围。
4. 引导医务人员恪守医德，坚守职业操守。
三、具体措施1. 建立职业道德培训机制制定职业道德培训计划，对医务人员进行定期的职业道德培训，加深他们对职业道德的理解和重要性。
培训内容包括道德规范、医德医风、医患沟通技巧等。
2. 加强医患沟通推行医患沟通标准化，对医务人员进行专业的沟通培训，提高他们的沟通能力和沟通技巧。
同时，建立和完善医患沟通的机制，鼓励医患双方互相理解，增强互信，共同维护良好的医患关系。
3. 加强医疗纠纷处理机制建立健全医疗纠纷处理机制，明确责任、程序和要求，加强医患纠纷的调处和解决工作。
同时，加强对医务人员处理纠纷的培训，提高他们的纠纷处理能力和水平。
4. 建设和谐医院文化营造和谐、宽容、尊重的医院文化氛围，倡导医务人员互助、团结、友善的工作态度。
举办医护文化活动，组织医务人员参加职业道德讲座、主题教育活动等，培养医务人员的仁爱之心和社会责任感。
5. 强化医务人员职业操守严格落实职业道德规范，对医务人员进行日常监督和管理。
建立健全医务人员考核制度，将职业道德、医疗质量等作为绩效考核的重要指标。
建立医务人员职业黑名单制度，对违反职业道德的医务人员进行追责和处理。
四、预期成果通过以上的措施，我们预期在2024年能够取得以下成果：1. 医院职业道德水平得到提升，医务人员具备更高的职业素养和道德修养。
2. 医患关系得到缓解和改善，医患沟通更加顺畅和谐。
3. 医院文化氛围更加和谐友善，医务人员之间互相尊重、互相支持。
加强医德医风建设——医务人员职业道德规范
一、医务人员职业道德规范为加强卫生系统的社会主义精神文明建设，提高医疗卫生工作人员的职业道德素质，促进社会主义市场经济条件下医疗卫生事业的持续发展，全心全意为人民健康服务，根据中共中央关于《公民道德建设实施纲要》和国家卫生部制定的《医务人员道德规范》，特制定本规范：第一条医疗卫生工作人员的职业道德，是医疗卫生工作人员在履行职责中应当具备的基本思想品质。
全心全意、为民服务，救死扶伤、忠于职守，钻研技术、精益求精，严守秘密、一视同仁，举止端庄、文明礼貌，廉洁奉公、不谋私利，互学互尊、团结协作，是各类医疗卫生工作人员应共同遵守的道德准则。
第二条医师职业道德规范一、救死扶伤，敬岗爱业以“救死扶伤、治病救人”为己任，不谋私利、不畏风险、不辞辛劳、千方百计为患者解除病痛，把维护患者生命、增进人类健康作为崇高职责；遇到危重患者、须尽力赴救、不得以任何理由延误抢救时机；发生差错事故要及时报告，自觉维护患者利益；保持病案材料、统计资料的原始性、真实性和科学性。
二、尊敬患者，关爱生命对待患者不分民族、职业、外貌、地位，一视同仁。
不随意将医者的意志强加于患者，实施医疗行为应以尊重患者人格为前提。
三、尊重同事，平等相处在医疗活动中，临床各科室间和同部门上下级医师要顾大局、识大体，一切以患者和集体利益为重，互相配合，取人之长、补己之短，团结协作、合力共事。
四、仪表端庄，举止文明着装整齐、举止文明，态度热情、和蔼，语言亲切、文明，主动关心和体贴患者，主动与家属联系、沟通，有问必答、有请必到，不讲忌语。
五、医术求精，慎言守密虚心好学，刻苦钻研；不断更新知识结构，努力提高技术水平；坚持合理检查、合理诊疗、合理用药，维护患者的各种利益；严格执行保护性医疗制度，不得以任何方式泄露患者隐私与医密；向患者和家属告知病情时，使用规范性语言。
六、遵纪守法、廉洁行医坚持依法行医，清正廉洁，不以医谋私，不收受、索取病人钱物；不接受请吃或馈赠，拒收红包。
医德医风教育培训大纲
医德医风教育培训大纲
前言
医德医风是医务工作者必备的基本素质，是医疗服务的内在要求和重要内容之一。
为了提高医务人员的医德医风意识，加强医德医风建设，有效保障医疗服务质量和医患关系稳定，特制定此培训大纲，以期提高医务人员的医德医风素质。
培训目标
通过此次培训，使医务工作者：
- 了解医德医风的概念和内涵；
- 掌握医德医风的基本规范和行为准则；
- 培养正确的职业道德和伦理观念；
- 增强服务意识和服务技能；
- 提高与患者之间的沟通能力。
培训内容
医德医风概述
1. 医德医风的定义和内涵
2. 医德医风的重要性和作用
医德医风规范
1. 医德医风的行为准则
2. 医德医风的职业规则
医德医风的建设
1. 提高职业道德和伦理观念
2. 增强服务意识和服务技能
3. 促进医患沟通
4. 建立和谐的医患关系
培训方式
1. 理论授课
2. 专题讲座
3. 情景模拟
4. 角色扮演
5. 分组讨论
培训评估
通过定期考核、观察及互动交流等方式，对医务工作者的医德医风素质进行评估和提高，以实现培训目标。
结语
医德医风教育培训是医疗机构改善医患关系、提高服务质量的有效途径之一。
希望通过此次培训，医务人员能够更好地践行医德医风，为病患提供更理想的医疗服务。
医院开展职业道德建设工作实施方案
医院开展职业道德建设工作实施方案职业道德是医务人员必须具备的基本素养，对于医院开展职业道德建设工作具有重要意义。
下面是一份医院开展职业道德建设工作的实施方案，主要包括目标、内容、方法、评估等方面。
一、目标1. 提升医务人员的职业道德意识，加强道德规范的内化和践行。
2. 增强医务人员的职业操守和服务意识，提高医疗服务质量和安全水平。
3. 培养医务人员以患者为中心的价值观念，加强医患沟通与医患关系的改善。
4. 加强医务人员与团队合作的意识，促进医院整体职业道德建设。
二、内容1. 开展职业道德教育培训（1）制定职业道德培训教材，结合实际情况，突出重点、实用性和针对性。
（2）邀请专家学者进行培训讲座，介绍职业道德的内涵、标准和要求，引导医务人员树立正确的职业价值观。
（3）开展案例分析培训，通过讨论具体案例，引导医务人员明确职业道德红线，提升道德判断和决策能力。
2. 强化职业道德的管理与监督（1）建立和完善职业道德评估指标体系，制定职业道德考核标准，定期进行考核和评估。
（2）采取奖惩相结合的方式，奖励表现优秀、无不良行为的医务人员，对违反职业道德规范的行为进行纪律处分。
（3）建立医患沟通与投诉处理机制，及时处理医患矛盾，解决医疗纠纷，维护医患双方的权益。
3. 加强团队合作与沟通（1）组织团队建设活动，增强医务人员的团队合作意识，加强团队协作能力。
（2）建立多学科联合会诊机制，加强医务人员之间的沟通与协作，提升诊疗水平。
（3）组织定期的医疗工作交流会议，分享经验、解决问题，促进医务人员的专业成长。
三、方法1. 多种形式开展职业道德教育培训活动，包括讲座、研讨会、培训班等。
2. 结合实际情况，开展职业道德规范宣传活动，如宣传展览、宣传手册等。
3. 制定并实施职业道德考核和评估机制，建立匿名举报制度，鼓励医务人员互相监督。
四、评估与改进1. 设立专门机构或委员会，负责职业道德建设的评估工作，定期对职业道德建设工作进行评估和反馈。
2024年医院加强职业道德作风建设计划(三篇)
2024年医院加强职业道德作风建设计划一、背景在医疗事业的发展过程中，医院作为医生聚集、培养和服务重点的地方，也是患者寻求医疗服务的重要场所。
然而，由于个别医护人员不遵守行业道德规范，存在服务态度不端正、患者权益受损、医患矛盾不断升级等问题，导致医患关系紧张，社会舆论对医院职业道德的质疑加大。
因此，加强医院职业道德作风建设，提升医务人员的职业素养和道德观念势在必行。
二、目标1. 建立健全医院职业道德作风建设机制，提升医生和护士的职业道德水平；2. 加强医患沟通和矛盾化解能力，构建和谐医患关系；3. 提高患者就医体验满意度，增强社会对医院的认可度。
三、策略与措施1. 增强职业道德意识（1）制定职业道德标准：建立健全医务人员行为规范，明确职业道德界限，规定严禁行为，如擅自泄露患者隐私、接受红包等。
（2）加强职业道德教育：组织职业道德培训，注重理论学习与实践教育相结合，提高医务人员的职业道德水平，强化“以患者为中心”的服务理念。
2. 加强医患沟通（1）建立患者沟通机制：医务人员应主动与患者进行沟通，了解其需求和疾病情况，耐心解答疑问，提供必要的信息支持。
（2）提供多样化就医选择：开展互联网医疗服务，推广远程会诊，便利患者就医，减少医患矛盾。
同时，加强与保险公司合作，推出医保就医服务方案。
3. 建立患者权益保护机制（1）建设投诉处理中心：设立患者投诉处理中心，统一受理医患纠纷，提高处理效率，妥善解决患者问题，维护和谐医患关系。
（2）完善患者隐私保护制度：加强对医务人员的隐私保护教育，提高意识，明确法律规定，加强信息管理，规范病历记录与传递流程。
4. 加强职业道德监督和激励（1）建立医德考核评价制度：将医德情况纳入绩效考核评价体系，将职业道德作风发展情况作为评价医生和护士绩效的重要考量指标。
（2）加强医德督导工作：设立医德督导组，定期对医务人员的职业道德作风进行监督检查，发现问题及时纠正，并根据情况进行警示教育和奖惩。
医院医疗机构医务人员职业道德医德医风培训
医院医疗机构医务人员职业道德医德医风培训首先，医务人员职业道德的培训应注重提升医务人员的职业精神和职业操守。
医务人员应具备救死扶伤、为人民服务的责任感和使命感，以病患为中心，尊重人权、人性和生命，坚持保护患者隐私和保密。
医务人员应懂得团队协作，并崇尚医疗事业的社会公益性。
其次，医德的培训要重视医务人员的专业素养和学术道德。
医务人员应具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，要注重不断学习和进修提高自身的医学水平。
同时，医务人员应遵守诚实守信原则，不得隐瞒疾病、误导患者等行为，确保诊断、治疗和医疗决策的科学性和可信度。
另外，医风培训应该注重医务人员的工作态度和行为规范。
医疗机构应该倡导和弘扬崇高的职业精神，激励医务人员努力、敬业地工作。
医务人员应具备良好的职业道德和敬业精神，尽职尽责地对待患者，遵循工作纪律和规则。
医务人员应积极参与医患沟通，正确对待患者的合理需求和期望，提供温馨、人性化的医疗服务。
医院可以通过以下方式进行医务人员职业道德、医德和医风的培训：1.开展专题培训课程。
医院可以邀请专家学者和有丰富临床经验的医务人员进行讲座，介绍医务人员应具备的职业道德和医德标准，并分享工作经验和案例。
医务人员可以通过参加这些课程来提升自己的职业素养和道德修养。
2.组织病例讨论和经验交流。
医院可以定期组织医务人员进行病例讨论，分享临床操作技巧和治疗心得。
通过这种方式，医务人员可以相互学习，互相提高，参与讨论和交流可以增加医务人员的专业素养和学术能力，加强团队协作意识。
3.建立医德考核和评价体系。
医院可以建立医德考核和评价体系，对医务人员进行定期评估，对医疗质量和患者满意度进行量化评价，通过考核来激励医务人员提高自身的职业道德和医德水平。
综上所述，医院医疗机构医务人员职业道德、医德和医风培训是保证医疗质量和医疗安全的重要举措。
医院应通过开展相关培训课程、组织病例讨论和经验交流以及建立医德考核和评价体系等方式，加强医务人员的职业道德教育，提高医务人员的专业素养，营造良好的医疗风气。
医务人员职业道德建设和教育制度
医务人员职业道德建设和教育制度作为医务人员，承载着千家万户的希望与信任，他们的职业道德建设和教育制度尤为重要。
只有通过科学的制度和教育，医务人员才能更好地履行自己的职责，为患者提供高质量的医疗服务。
本文将从制度建设和教育两方面来探讨医务人员职业道德的重要性，并提出一些具体的建议。
首先，职业道德建设是医务人员的基础。
医务人员职业道德的核心是尊重生命、敬畏职业、尽责服务。
他们必须时刻铭记医者的使命，将患者利益放在第一位，努力为患者提供最好的医疗服务。
而职业道德的建设需要通过完善的制度来促进行为规范。
医疗机构应该建立起一套科学合理的规章制度，明确医务人员的工作职责、行为准则以及惩戒机制，使医务人员能够依照规章制度进行工作，从而保证医疗服务的质量和安全。
其次，教育是医务人员职业道德建设的重要手段。
医学教育是医务人员职业道德教育的基础，医学院校要注重培养学生的职业道德观念，加强对道德伦理和法律法规的教育。
同时，在职业生涯的不同阶段，医务人员都应该接受不同形式的职业道德教育，帮助他们深入了解职业道德的内涵和要求，提高自身的道德素养和职业操守。
此外，医务人员还应该通过课程培训、案例分享、专门讲座等形式，不断加强对职业道德的学习和思考，与同行进行交流和互动，不断提高自己的职业道德水平。
然而，在实际工作中，我们也要正视一些存在的问题。
有些医务人员在面对利益诱惑时，可能会违背职业道德原则，以牟取个人利益。
这种现象的出现部分原因是医疗体制的问题，医务人员的收入和待遇不尽人意，导致他们在一些场合下产生违背道德的行为。
因此，要加强医务人员职业道德建设，必须在体制改革的同时，加大对医务人员的物质和精神奖励力度，提高他们的工作积极性和满意度，从而减少违背道德的行为。
另外，医务人员职业道德建设还需要社会各界的共同努力。
政府应加大对医疗机构的监管力度，建立健全医疗纠纷的解决机制，让医务人员在工作中能够更加安心、放心。
社会各界要加大对医务人员的宣传力度，树立医务人员的良好形象，让他们感受到社会的尊重和支持。
医务人员职业道德建设及实践
医务人员职业道德建设及实践一、职业道德概述职业道德是指社会成员在从事特定职业过程中所应当遵循的道德要求和规范，起到规范和约束职业行为的重要作用。
医务人员作为一个高度专业化和社会责任重大的职业群体，拥有着更严格的职业道德规范。
二、医务人员职业道德的内涵医务人员职业道德具有以下几个内涵方面：1.尊重人权：尊重病人的人格尊严和隐私，遵循公正、人道、权利平等的原则，保护病人的合法权益。
2.保守职业秘密：在工作中，医务人员需要获取一定量的个人信息。
医务人员应严守职业道德，严格保密，防止泄露。
3.提高职业技能：医护人员的职业素养、职业责任心和职业使命感有直接关联。
要时刻不断学习，提升自我素质。
4.负责任态度：医务人员需要有强烈的责任感、使命感和服务意识，将患者需求置于自身责任之下。
三、医务人员职业道德建设的路径当前，医生、护士等医护人员超负荷工作，薪资待遇偏低，社会认可度不足等因素，导致医护人员职业道德问题凸显。
需要医院、医疗机构等单位共同参与，倡导和实现医务人员职业道德建设，具体建设路径如下：1.依据实际工作制定职业道德规范：针对医务人员工作中出现的伦理问题，制定相适合的职业道德规范，建立医护人员职业道德自检机制。
2.建立良好的职业文化：医疗机构在管理中重点应注重品牌建设，通过熏陶、热情、鼓励、启示、教育等多方面手段，营造良好的职业文化。
3.加强从业者的职业培训：设立专业岗位职业培训班，提升医务人员相关职业技能，促进其业务素质提高。
4.弘扬医德：通过各种形式的宣传、教育和引导，加强医务人员的职业素养意识和医德养成。
四、医务人员职业道德实践提高医护人员职业道德意识和落实是加强医疗保健工作的关键。
以下是医务人员实践职业道德的具体措施：1.保持良好的医德：发扬医德精神，尊重患者，关注每一个病人的需求，清新创新，设想日新，一心惟践。
2.做好沟通：在与患者沟通和交流时，语言应简单明了，在听取患者的意见和需求时，要予以尊重，用心倾听。
医务人员职业道德教育培训
医务人员职业道德教育培训才能更好地引领医德医风建设工作。
同时，要建立健全考核机制，对医务人员的职业道德修养进行定期考核和评价，对表现优秀者进行表彰奖励，对表现不佳者进行教育和批评，以激励医务人员不断提高自身职业道德水平。
为了加强医德医风建设，提高医务人员职业道德修养，我们要坚持以病人为中心，开展文明优质服务，不断提高医疗服务质量。
根据有关文件规定，结合本院实际，制定本实施细则。
医德是医务人员应具备的思想品质和平衡医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的道德底线。
医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。
医德规范的内容包括救死扶伤，尊重病人的人格和权利，文明礼貌服务，廉洁奉公，为病人保守医密，互学互尊团结协作，严谨求实奋发进取，钻研医术精益求精。
院领导应高度重视医德医风建设，开展文明优质服务，坚持以病人为中心的服务理念，形成一个抓行风、促院风的良好氛围。
医德医风教育应该以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈地抓。
同时，要建立健全考核机制，对医务人员的职业道德修养进行定期考核和评价，以激励医务人员不断提高自身职业道德水平。
院领导、中层干部和党应该率先垂范，建立健全考核机制，对医务人员的职业道德修养进行定期考核和评价，以激励医务人员不断提高自身职业道德水平。
同时，要对表现优秀者进行表彰奖励，对表现不佳者进行教育和批评。
为了反腐倡廉、纠正行业不正之风，我们需要从自己做起。
每个人都应该尽职尽责，以良好的素质从事本职工作。
上级应该以身作则，以文明带动下级，促进良好的院风和职业道德。
第八条规定了建立医德医风考核与评价制度的具体内容，包括指导思想、组织机构、工作目标、主要措施、考核标准、奖惩办法及基本要求。
这些内容应该成为目标管理和考核的重要内容，并定期或随时进行检查、考评、评价，建立医德医风考核档案。
第九条规定了医德医风考核与评价的方法，包括自我评价、社会评价、科室考核和医院考核。
加强医护人员职业道德建设的计划
加强医护人员职业道德建设的计划随着社会的快速发展和人口的增加，医疗服务的需求也日益增长。
然而，与此同时，一些医护人员在职业道德方面出现了问题，给患者带来了不良影响。
为了提高医护人员的职业道德水平，保障患者的权益和安全，我们制定了下面的计划。
一、加强职业道德教育和培训职业道德教育是医护人员职业成长的重要组成部分，也是提高医疗服务质量和医患关系的关键。
我们将加强医护人员职业道德教育的培训，包括但不限于以下几个方面：1. 建立医护人员职业道德规范和行为准则，明确职业行为的底线和红线。
并将其纳入医学院校的教育内容，加强学生的职业道德培养。
2. 进行定期的职业道德培训和自我反思活动，帮助医护人员加强道德修养，树立正确的职业价值观和职业操守。
3. 鼓励医护人员参与职业道德研讨会和学术交流活动，通过与同行的交流和互动，不断提升自身的职业道德意识。
二、建立激励机制和处罚制度为了促使医护人员主动提升职业道德水平，我们将建立相应的激励机制和处罚制度。
具体措施包括：1. 设立职业道德奖励，对表现出色、得到患者好评的医护人员进行公开表彰，并给予一定的奖励和荣誉。
2. 对于不履行职业道德、违反医疗纪律的医护人员，将严肃处理，包括警告、记过、记大过等处罚措施。
对于严重违反职业道德的行为，将采取停职、开除等处理。
三、加强医护人员的心理健康管理医护人员长期面对疾病和生死，工作压力大，容易产生心理问题。
为了确保医护人员良好的心态和专业素养，我们将加强心理健康管理，包括：1. 提供心理咨询和辅导服务，帮助医护人员解决工作中的心理问题，提高应对压力的能力。
2. 建立医护人员心理健康档案，定期对其心理状况进行评估和跟进，确保及时发现和干预问题。
四、加强与患者之间的沟通和关系建设医患关系是医疗服务的关键环节，良好的沟通和关系能够提升患者的满意度和信任度。
为此，我们将采取以下措施：1. 加强医护人员的沟通技巧培训，例如如何与患者进行有效的交流和解释医疗知识。
医德医风岗前培训大纲
医德医风岗前培训大纲一、医德医风教育制度二、满意度调查制度三、征求社会监督员、患者意见制度四、患者投诉接待制度五、医院规范（医德、职业、仪表、用语、岗位、环境规范）六、医务人员廉洁行医规定七、医患沟通实施办法一、医德医风教育制度为了进一步抓好医德医风建设，强化职工素质，转变服务意识，优化服务质量，规范医疗行为，突出专项治理，坚决抵制医药购销领域的商业贿赂的侵袭，着力解决群众看病难、看病贵的问题，把以病人为中心落在实处，特制定医德医风教育制度：1、坚持对全院职工、医护人员进行政治理论教育，用科学发展观和“三个代表”重要思想武装头脑，提高全院广大干部职工的整体素质。
2、坚持每年制定医院医德医风教育规划，严格按照制定的规划对职工进行思想政治教育。
3、坚持定期开展医德医风讲座和新职工医德医风岗前教育，不断补充知识，开阔职工视野。
4、坚持医德医风考评制度，并将考评情况作为聘任、提薪、晋升以及评先进的重要条件之一，无考核成绩不予考虑。
5、坚持医德医风教育考勤制度，对无故未参加讲座和各种活动的要严格按照纪律论处。
二、满意度调查制度为了更好的服务于患者，规范医务人员的服务态度、服务质量、服务行为，处理好医患关系，真正做到“以病人为中心”让患者满意，特定满意度调查制度：1、制定永春县中医院满意度调查表，定期征求患者对我院医疗服务质量的意见。
2、每半年对门诊和住院患者进行满意度情况调查，对调查情况会同有关部门进行认真分析。
3、汇总意见及时向院领导汇报，并责成有关部门进行认真落实。
4、将每次的满意度调查情况在院周会上通报。
三、征求社会监督员、患者意见制度为了进一步搞好医院的工作，及时征求社会监督员和患者、家属对医院的管理等方面工作的意见，特定制度如下：1、聘请社会各行各业的人员作为我院社会义务监督员，协助和监督我院搞好医疗卫生工作。
2、坚持召开一年两次的社会监督员和患者及患者家属的征求意见座谈会，征求社会各界及住院患者对医院在管理和医疗、护理等方面的意见。
医院开展职业道德建设工作实施方案
医院开展职业道德建设工作实施方案
医院是医护人员进行医疗服务的重要场所，职业道德建设是医院管理工作的核心内容。
为了加强医护人员的职业道德建设，提高医疗服务质量，确保患者安全，制定实施方案如下：
一、加强职业道德教育：
1. 组织医护人员参加职业道德培训班，提升职业素养和专业道德；
2. 鼓励医护人员参与医院内部学术交流和职业道德课程；
3. 定期开展职业道德考核，评估医护人员的职业操守和服务态度。
二、建立健全职业道德监督机制：
1. 设立职业道德监督委员会，对医护人员的职业行为进行监督；
2. 建立医疗纠纷处理机制，及时解决患者投诉和医患矛盾，维护医患关系和医院声誉；
3. 加强对医疗服务流程的监督，确保医护人员遵守操作规程和职业准则。
三、激励医护人员践行职业道德：
1. 建立奖励机制，对表现突出的医护人员进行嘉奖和奖励；
2. 设立医疗服务质量考核制度，将职业道德和服务质量等因素纳入绩效考核；
3. 加强对医护人员的业绩和贡献评定，促进医患关系和医院发展的良性循环。
四、强化医院管理与职业道德建设：
1. 加强部门间协作，建立横向联动和纵向管理机制，实现全员参与职业道德建设；
2. 定期组织医护人员进行职业道德义务活动，提升服务意识和团队凝聚力；
3. 加强医护人员的心理健康管理，减少职业倦怠和情绪失控，提高工作效率和服务质量。
综上所述，医院开展职业道德建设工作，是推动医疗卫生事业发展和提高服务水平的有效途径。
通过上述实施方案的贯彻执行，将进一步提升医院管理水平，增强医护人员的职业操守和服务理念，为患者提供更安全、更高质量的医疗服务。
医生的职业道德建设教学内容
医生的职业道德建设从事任何职业的人都应该遵守相应的职业道德。
自古以来，商店里挂的“童叟无欺”招牌，官老爷大堂上的“公正廉明”匾额，都可以说是一种职业道德的纲领性昭示。
医生的职业道德也就是通常所说的医德。
医学道德观念作为一种社会意识形式，它的形成和发展受到社会经济、政治、文化、医学科学等多种因素的制约。
由于人与人的世界观、人生观不同，因而医务人员的医德也不尽相同。
随着社会主义市场经济的发展、医学科学的进步、医学模式的转变和防病治病方法的重大突破，传统医德观已经明显地制约了医疗卫生事业的发展。
在进入全面建设小康社会，加快社会主义医疗卫生事业发展的今天，我们应本着继承、发扬与创新相结合的原则，确立一种正确、全面、科学的、新型的医德观念，用以指导医务人员的思想和行为，使其贯彻“以人为本、以病人为中心”的服务理念，更好地担负起救死扶伤、防病治病的神圣职责，不断促进医德建设和医疗卫生事业的全面、协调、可持续发展。
对于医德这个概念，被誉为“药王”的唐代名医孙思邈有过精当的论述:“凡大医治病,必先发大慈恻隐之心。
见彼苦恼,若己有之，深心凄怆，勿避昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救。
”“夫为医之法，不得多语调笑，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德。
”孙思邈的这一论述，被后世奉为悬壶济世的圭臬。
古往今来,医生皆以救死扶伤为宗旨，以济世活人为天职,赢得了全社会普遍的敬重与拥戴。
《宋史》载，名医庞安时，为人治病，十愈八九。
对上门求诊者，专设病房,供其居住，且亲自照料饮食、药物，待完全治愈，才让病人离开。
有的病人确实无法治好,亦必实言相告,从不敷衍。
庞大夫行医数十年,“活人无数,病家持金来谢,不尽取也。
”在市场经济条件下，由于商品经济的竞争性、求利性，金钱的诱惑和利益的驱动，使少数医务人员忽视了道德修养，见利忘义，医患之间出现了信任危机，严重影响了医务人员的良好的形象。
如何养成与市场经济相适应的医德，与病人保持和谐的医患关系，树立高尚的敬业精神，医务人员应该注重自己的医德修养。
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医务人员职业道德医疗是一个服务性行业，医务人员的职业道德也被称为医德，是指医务人员应具备的特殊道德观念与特殊道德行为，是医务人员与病人、社会及医务人员之间关系的总和。
随着社会的进步，人们对医疗服务的要求越来越高。
医务人员是医疗行为的实施者，是医德医风行为的主体。
医德和行风是否端正，直接关系到服务对象生命和健康的质量，关系到医院的发展，因此培养和强化医务人员职业道德意识，是当前医院思想政治教育的一项重要工作和课题。
1 具体要求医务人员服务的对象是人，医疗卫生工作直接关系人民群众的身心健康和生命安危。
因此，医务人员的职业道德历来受到人们的关注和重视，它有着重要的社会作用，有着特殊的职业道德即医德的要求。
职业道德与职业活动紧密联系,它是自身职业特征的道德准则和道德规范的总和,是社会主义道德的重要组成部分。
它通过职业活动、职业关系、职业态度、职业作风以及它们的社会效果体现出来。
医务人员职爱岗敬业一、:业道德建设的主要内容应包括以下方面．是医务人员职业道德建设的重要原则提倡爱岗敬业精神,充分体现了为人民服务,为广大人民谋利益的重要思想,是社会主义各项事业的共同本质和价值导向,是社会主义精神文明建设的根本意义所在。
无论职业道德内涵在新形势下如何变化,这一宗旨是不可改变的。
总结中国历史上医家的职业道德,大致可以概括出两句话:“仁以济世”、“敬业乐群”这也是儒学道德的核心,与我们提出的爱岗敬业是不谋而合的。
“敬业”是职业道德的核心,崇敬热爱本职工作是做好工作的前提,尤其是我们卫生行业,敬业是尽心竭力、忠于职守、规范服务、文明行医的思想基础。
“乐群”指业者与顾客、医生与患者互相尊重,形成医患一家的社会氛围。
树立爱岗敬业的精神,可使医务人员更好地为他人、为患者为社会服务,有利于形成良好的社会道德氛围。
爱岗敬业是尊重别人、尊重自己、奉献社会、实现自我的具体体现。
道德素质对从事医务工作的人们有重要意义，医生的道德比知识和技能更为可贵。
医生除了应有高度的知识修养和技能培训外，还应该具有明确、坚定、正确的信念。
．热爱患者，是高尚道德的典范。
医务人员的道德人格是其立身、立业之本。
时时刻刻记住自己所从事的职业将使自己在整个人生航程中始终面临着一种人格上的磨练。
唯有基于这样深刻的职业道德认识，医务人员才有可能自觉遵守职业道德的原则和规范，自觉地加强自身的职业道德修养。
就职业道德情感而言，主要是指医务工作者应当培养和具备热爱医疗卫生事业、热爱患者的深厚的职业情感。
诚然，从事任何职业都需要对本职业的热爱和忠诚，但从事神圣而平凡、复杂而艰巨、与升官发财无缘的医务工作，就需要更深的爱和更多的忠诚。
热爱医疗卫生事业，意味着医务人员在医疗劳动中的积极性、创造性、责任感和进取精神。
可见，对医疗事业的深厚的爱的情感，是激励医务工作者在医疗劳动中兢兢业业、尽心竭力、有所作为的强大的内在动力。
爱患者对医务人员来说是其献身医疗，治病救人的精神动力。
一位医务人员如果具有了深厚的爱患者的感情，就会时刻把患者放在心上，就会为患者病情的改善而欣慰，为病情的恶化而焦虑，就会毫不保留地为患者献出精力和智慧。
爱患者之情不仅是医务工作者做好医疗工作的内在动力，而且这种感情可以使医务工作者更深刻地体验到从事医疗工作的人生乐趣。
．一位医务人员只要热爱患者，就会努力具备工作中所必须的一切品德智慧，就会情不自禁地做有利于患者身心健康的一切事情。
同时，这种崇高的职业道德情感也历来为所有优秀医务人员所珍视。
医疗卫生工作在人类社会的延续和发展中起着十分重要的作用。
那么，他们的劳动就应该受到全社会的尊重，他们的社会地位应该是崇高的，他们就应当具有强烈的职业荣誉感和自豪感。
但事实并不是完全如此。
在现实生活中不同程度的存在对医疗卫生事业社会价值的模糊认识和肤浅理解，存在对医务工作职业的轻视和偏见。
特别是在社会主义市场经济刚建立的条件下，合理健全的社会利益分配机制还没有完全建立起来，分配不公，脑体倒挂的社会现象还远远没有消除，医务工作者的生活还比较清苦，各方面待遇还有许多不尽如人意的地方，这必然使一些医务人员的思想受到冲击。
弃医从政者有之，弃医下海者有之。
因此，在新的条件下，医务工作者职业道德信念的确立和坚持就有更为重要的现实意义。
只有坚定的职业道德信念，才能使医务工作者不为各种诱惑而迷茫，始终保持治病救人的荣誉感和自豪感，始终保持对医疗卫生事业的热爱和忠诚。
．总之，医务工作无论在道德认识和道德情感方面，还是在道德信念和道德意志方面都有很高的要求。
任何外界的法律、法规、规章制度、甚至社会舆论都不能代替义务人员的内心自省和道德自律。
这种高要求促成了医务工作者具有较高的道德水准，也要求医务人员珍视自己的地位和形象。
医务工作者在社会生活中担负着维护人们健康，预防、诊治疾病的任务。
医学工作的特殊性质要求医师具有高尚的职业道德。
在医疗活动中，医疗效果不但取决于医疗技术、医疗设备，而且与医师的职业道德直接相关。
一、行医德为本历代医家都认为，道德高尚是医师角色的重要特征，只有品德高尚的人才能做医生。
重视人的生命是医学界的美德。
中国最早的医学典籍《黄帝内经》指出：天覆地载，万物悉备，莫贵于人。
唐代名医孙思邈在《备急千金要方》中认为：人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。
我国古代医生择徒甚严，曾明确提出非其人勿教。
晋代杨泉指出：夫医者，非仁爱之士不可托也;非聪明达理不可任也，非廉洁淳按希波克拉底则有学医期满，在西方，良不可信也。
．誓言宣誓的传统。
林巧稚、赵雪芳、王忠诚、吴登云等具有崇高道德境界的医师既是广大医务工作者的代表，也是广大医务工作者的榜样。
道德作为医学的本质特征蕴涵在医学实践之中。
一部医学史，是医务工作者奋不顾身地与疾病斗争、认识疾病、不断战胜疾病的历史，是医务工作者无私地为病人解除病痛、提高人民群众健康水平的历史。
医务工作者献身于医学事业，崇高的道德境界就体现在所从事的具体的认识疾病、治疗疾病的医学活动之中。
我院在医疗活动中，始终遵循“立德为本”宗旨，职工从入院那天始即接受系统的职业道德教育，并贯穿始终;医院在制定医务人员行为规范时，总是把医德医风建设放在首位。
医院多年来快速、持续、健康发展的实践说明，狠抓医务人员的职业道德建设，对医院和社会的发展至关重要。
二、行医贵术精一个好的医师，必须具备两个基本素质：对医术的精和对患者的诚。
只有具备精和诚两个基本的素质，才能成为大医，才能成为仁者，即医术精湛、医德高尚的医家。
医学博大精深，非孜孜不众多古代医学家以医为业，倦刻苦认真不能得其真谛。
．刻苦钻研，呕心沥血，恒心专一，坚持不懈，为医学奉献一生，深得后人敬仰。
如：张仲景“勤求古训，博采众方”;皇甫谧“耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之‘书淫'”，读遍州郡藏书，著成《针灸甲乙经》;孙思邈竭力攻读，倡“大医精诚”，“白首之年，未尝释卷”;朱丹溪游学各地，遍访名医，为求师“日拱立于其门，大风雨不易”;叶天士临终告诫“必天资敏悟，读书万卷，而后可以济世，不然鲜有不杀人者，是以药饵为刀刃也”;李时珍博通医籍，医术精良，求实治学，不辞劳苦，远涉深山旷野，遍访穷乡僻壤，实地考察，反复研究，写成中外名著《本草纲目》;王清任冲破封建礼教束缚，赴义冢，观尸体，纠正我国医书上记载脏器结构及功能的某些错误，著成《医林改错》;李时珍、赵学敏等都曾虚心向各地从事农、药、渔、猎的劳动人民请教;叶天士10年之内拜17位老师，汲取各家之长。
他们如此虚怀若谷，集思广益，终成大业。
我院在医疗活动中，始终遵循“高尚的医德加精湛的医术等于患者福音”的宗旨，对低年资医师不断强化“三基三严”训练，加强和规范住院医师规范化培训，并参加了美国CMB#06-844住院医师培训改革项对高年资医师则积极创造学;目协作课题的研究工作习、研修的条件，鼓励开展新技术新项目，努力使科研和学术水平位于学科前沿。
只有这样，才能使医院在当前激烈的医疗市场竞争中立于不败之地。
三、行医须心诚我们常说，“精诚所至，金石为开”。
在为病人诊病或处理日常医患关系中，如果做不到“心诚”则后患无穷。
《内经》奠定了中医学的理论基础，并且也有很多关于医生品德和学问的论述。
《素问·五脏别论》曰：“凡治病必察其下，适其脉，观其志意与其病也。
拘于鬼神者，不可与言至德，恶于针石者，不可与言至巧，病不许治者，病必不治，治之无功矣。
”《素问·金匮真言论》曰：“善为脉者，谨察五脏六腑，一逆一从，阴阳表里，雌雄之纪，藏之心意，合心与精，非其人勿教，非其人勿授，是谓得道。
”指出医道的内涵是要严细认真地审察脏腑病变的顺逆，阴阳表里虚实的变化。
若没有高度聚精会神的态度，则不能把医术传授给他。
《素问·征四失论》曰：“所以不全者，精神不专，志意不理，内外相失，故时疑殆。
”明确阐述了医疗差错的产生与思想水平和工作态度密切相关。
．我们在医疗行为中体会，要想保持以上的“心诚”，必须做到如下几点：⑴首先要树立一个良好的印象。
良好的印象是和谐医患关系的开端，能够给病人带来安全和保障感。
一个粗枝大叶，手忙脚乱的医生是得不到病人的好感的;⑵其次要端正服务的态度，医务人员的服务态度是病人敏感的问题，也是医务人员心里道德水平的体现。
不负责任，敷衍塞责，言语不良，拿病人出气等不良行为将直接导致医患关系的恶化;⑶医术要精益求精;学术要不断进取;⑷淡泊名利。
做到上述几点就能像孙思邈那样“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。
”四、行医重有情医行当有博爱之心，对病人要有真挚的同情心。
孙思邈《大医精诚》曰：“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。
亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命，见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避险巇，昼夜寒暑，饥渴疲劳，一心赴救，无作工夫行迹之心，如此可做苍生大医，反之则是含灵钜贼。
”;陈实功等不避疮;即夜数十起弗辞”“人以病请，张柏疡臭秽，耐心调治的事迹书有所载;王孟英、陈修圆置自身、亲属生死于度外，冒霍乱瘟疫之险在所不辞，且为此劳累染疾。
他们急人之难，救人之危，对病人疾苦高度重视，真诚关怀的高尚品格，启迪后人要有强烈的事业心和责任感，否则为无德之医，世人弃之。
现在我们实行的医院人性化管理，强调病人第一，服务至上，急病人之急，想病人所想等管理和行医理念，就是在医疗行为中“重有情”的最好的体现。
五、行医淡名利历代医家淡泊荣禄，远离仕途，安贫医道，“不为良相，甘为良医”者，不胜枚举。
张仲景鄙视“竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，唯名利是务”的庸俗之辈，“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救”;孙思邈多次辞谢做官，在其《大医精诚》言：“所以医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心，于冥运道中，自感多福者耳。