苏教版小学语文2下(17版)课文6蜗牛的奖杯

néng zài kōng zhōng zìyóu de fēi xiáng
自 由 地飞 翔。 zài yī cìfēi xí ng bǐ sài qū zhōng wō niúyáo yáo lǐng 在一次飞 行 比赛 区 中， 蜗牛 遥 遥 领 xiān shuǎi xià le suǒ yǒu de duì shǒu qīng tíng mì fēng 先，甩 下 了 所 有 的 对 手: 蜻 蜓、蜜 蜂 húdié pěng zǒu le guàn jūn jiǎng bēi 蝴 蝶……捧 走 了 冠 军 奖 杯。
我会认
古 退
shòu
组词：退步 倒退 造句：在困难面前，只能前 进，不能倒退。
我会认
古 硬
yìng
组词：坚硬 生硬 造句：这块石头太坚硬了， 无法用铁锹将它们铲碎。
我会认
古 伸
shēn
组词：伸出 伸手 造句：地道里黑洞洞的，伸 手不见五指。
写一写
chǎo
结构：左右结构 书写指导：“口”小偏上； 右部撇长，向左下伸。
﹛
dōu dū
都有 首都
同音字
shòu
﹛
授
受
授课
难受 承受
“受”和“授”,字音相同，字形相近，但 字义不同。“受”指“忍耐某种遭遇”或 “接纳，接受”;而“授”指“传授”或 “给，与”。如“难(受)”是身体不舒服 的意思，应用“受”;而“(授)课”则是教 课的意思，应用“授”。
易错提示
读音: “吵、受、容”是翘舌音，不要读成平舌 音;“催”是平舌音，不要读成翘舌音。 写字: “巧”最后一笔是竖折折钩;“惊”左部 “忄”先写左右两点，最后写竖。
我会认
古 冠
guàn
组词：冠军 王冠 造句：中国乒乓球队屡次夺 得世界冠军。
我会认
古 恐
kǒng
组词：恐惧 恐怕 造句：面对观众，她毫不 恐惧，在音乐中翩翩起舞。
我会认
古 偷
tōu
组词：小偷 偷吃 造句：小猫假装睡觉，突然 间向偷吃的老鼠猛扑过去。
我会认
古 粘
zhān
组词：粘连 粘牙 造句：这两张纸粘连在一起， 揭不开了。
洋洋得意小蜗牛，骄傲自满没进步。 你听过《蜗牛与黄鹏鸟》这首歌吗?“蜗牛 背着那重重的壳呀，一步一步地往上 爬……”歌曲中的蜗牛多么可爱，多么执 (zhí)着啊。可今天我们要认识的这只小娲 牛就不那么讨人喜欢了。一次成功就让它 沾沾自喜，从此不思进取。它会有怎样的 结局呢？让我们一起来看一看，相信这篇 课文会让你懂得应该如何面对成功。
写一写
jí
组词：北极 极致 造句：寒冷到了极Βιβλιοθήκη Baidu时， 太阳就要光临。
写一写
dì
结构：上下结构 书写指导：第九笔在横中 线上起笔，第十比竖是主 笔，居中。
写一写
dì
组词：第一 及第 造句：开学第一天，同学 们都兴奋地谈论着各自的 假期见闻。
写一写
dà i
结构：上下结构 书写指导：秃宝盖较宽；“巾” 的中竖写在竖中线上。
写一写
chǎo
组词：争吵 吵闹 造句：教室里不能大声吵 闹。
写一写
qiǎo
结构：左右结构 书写指导：“工”位置偏 上，下面是提； 右部折笔要自然。
写一写
qiǎo
组词：乖巧 灵巧 造句：妹妹是个乖巧的孩 子，很受妈妈的宠爱。
写一写
róng
结构：上下结构 书写指导：“谷”最上部 撇、点居正中，撇捺要舒 展，“口”要扁。
赏析课文
说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更 紧了。
词解： 裹：包，缠。【巧记】用“衣”包水 “果” 句解： “呼呼”写出了风吹起来的声音，朗读时应重 读。突出风努力吹，想让孩子脱掉外衣的心情。
赏析课文
说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更 紧了。
句解： “谁知”一词表现出其结果出乎风得意料。朗 读时“谁知”后面要停顿，“裹”和“更紧” 要重读。 段解：写风“呼呼”地吹，但没能脱下孩子得 外衣
写一写
dà i
组词：要带 带领 造句：春天到了，同学们 在老师的带领下兴高采烈 地去踏青了。
写一写
jīng
结构：左右结构 书写指导：左窄右宽。“忄”左 点低，有点高。
写一写
jīng
组词：惊喜 惊吓 造句：小兰认真地挑选着 礼物，打算给姐姐一个惊 喜。
多音字
更
﹛
gēng
三更 更好 更加
gèng
赏析课文
《伊索寓言》 本文根据(伊索寓言)中《北风和太阳》改 编。《伊素寓言》是一部寓言集，相传是 古希腊寓言家伊索所著，也有一说是古代 希腊人在相当长的历史时期内的集体创作， 是古代希腊寓言的汇编。《伊索寓言》中 的许多故事家喻户晓，如:《龟兔赛跑》 《狐狸和乌鸦》……
赏析课文
有一天，风和太阳争吵起来，都说自己的本领 大。
赏析课文
于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可 是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有 力气摇船呢！ 词解： 催：催促，使赶快行动！ 句解： 使用“越……越……”的句式，准确的写出了 在第二次比本领中太阳的本领不但不起作用， 反而使情况更糟糕。
赏析课文
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊： “起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。 词解： 帆：利用风力使船前进的布蓬。 飞快：非常迅速 前进： 向前行动或发展。
词解： 本领：技能；能力。 句解： 交代了风和太阳比本领的原因，为下 文风和太阳比本领做了铺垫。
赏析课文
正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那 孩子的外衣，就算谁的本领大。
词解： 正巧：正好；十分凑巧。 段解： 写风和太阳第一次比本领，内容是看 谁能脱下孩子的外衣。
赏析课文
风说：“那还不容易！” 词解： 容易：做起来不费事 句解： 风的话，体现了风的自以为是！朗读时， 声音应该大一些。
辨析：
【kàn 】 1.使视线接触人或物：～见。2.观察， 判断：～病。3.访问，拜望：～望。4.照应，对 待：～重（zhòng）。～轻。等 【 kān】守护，监视：～护。～押。～门。～青 （看守正在结实还未成熟的庄稼）。
多音字
都 辨析：
表示“总括、甚至、已经”,读音是dōu记牢固;表示“首 都、城市和姓氏”,读音是dū要记住。 dū
字词乐园
我会认
古 工
组词：工字旁 造句：首笔短横，略向上斜； 第二笔竖不穿过短横正中， 第三笔提，落笔稍顿向右上 挑出，出锋收笔，笔画由粗 变细。居左，多偏窄，末笔 提的笔势与右旁首笔呼应。
我会认
古 蜗
wō
组词：蜗牛 耳蜗 造句：蜗牛一步一步往上爬， 我会有我的明天。
我会认
古 甩
shuǎi
组词：甩开 甩卖 造句：不要瞻前顾后，畏首 畏尾，甩开膀子干吧！
学习目标
重点 1、会认9个生字。会认1个偏旁。 会写7个生字。 2、分角色朗读课文。 难点 1、理解“奖杯、生的、坚硬”等词语的
意思。
2、会用“觉得”造句。 3、懂得每个人都有自己的长处和本领， 要正确认识自己、看待他人的道理。
授课教师：倪晓楠
同学们： 你知道蜗牛吗？你 面对成功的时候会 怎么样呢？
赏析课文
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小 哇！” 词解： 惊讶：感到很奇怪，惊异。 句解： “惊讶”表现了太阳在见识了风的本领后出乎 意料的神情。“你的本领也不小哇”是大阳对 风的本领的客观评价、真诚赞美，而且与课文 题目“谁的本领大”遥相呼应，是画龙点晴之 笔。朗读时，语气要真诚，感情要充沛。
chén zhòng de jiǎng bēi chéng le jiān yì ng de wài ké
沉
重 的 奖
杯
成 了坚 硬 的 外 壳，
wō niú zhǐ néng miǎn qiǎng de cóng yì ng ké lǐ shēn
蜗 牛 只 能 勉 强 地 从 硬 壳 里 伸 chū tóu lái zài dìshàng màn màn de pá xí ng 出 头来，在 地 上 慢 慢 地 爬 行。
辨析：
【gēng 】 1，改变，改换： ～正， ～衣。2.经 历：少（shào）不更事。3.旧时夜间计时单位， 一夜分为五更：～时。 【gâng 】愈加，再：～加。～好。～上一层楼。
多音字
便
﹛
biàn
方便 便宜
pián
辨析：
【[biàn 】1.顺利，没有困难或阻碍：～当。2. 简单的，礼节上非正式的：～宴。简～。4.就： 说了～做。等 【pián ] 1.肚子肥大的样子，如“大腹～～”。 等
段解： 写太阳在第一次比本领获胜后，非常得意，再 次提出要跟风比本领。
赏析课文
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条 船走得快些，就算谁的本领大。”
段解： 交代了第二次比本领的内容是看谁能让船走的 快些。
赏析课文
太阳说：“这有什么难的！” 句解： 太阳并没有把这次比本领的内容放在眼里，觉 得轻而易举就能获得胜利。朗读时，要读出满 不在乎的感觉。
多音字
难
﹛
nán
难过 灾难
nàn
辨析：
【nán 】 1.不容易，做起来费事：～处，～点。 2.不大可能办到，使人感到困难：～免，～保。3. 不好：～听。～看。 【 nàn 】1.灾祸，困苦：～民，灾～2.仇怨： 排～解纷。3.诘责，质问：发～，责～。
多音字
看
﹛
kà n
看着 看好 看门 看护
kān
赏析课文
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地 对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？” 词解： 得意：称心如意，感到非常满意。 句解： 从“得意”一词可以看出太阳第一次比本领获 胜后的样子和对风的轻视。朗读时，语调要高， 语速要慢，要读出太阳的洋洋自得和不把风放 在眼里的傲慢自大。
赏析课文
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地 对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”
能
在 空
中
cóng cǐ
wō niú déyìyáng yáng
tā chéng tiān
从 此，蜗牛 得意 洋 洋。它 成 天 bǎ jiǎng bēi bēi zài shēn shàng wéi kǒng biérén bù zhī 把 奖 杯 背 在 身 上，唯 恐 别 人 不 知 dào tā shìfēi xí ng guàn jūn dào le wǎn shàng wō 道 它是 飞 行 冠 军。到 了 晚 上， 蜗 niújiùshuìzài jiǎng bēi lǐ shēng pà bèi biérén tōu le 牛 就 睡 在 奖 杯里，生 怕 被 别 人 偷 了 qù kě shìzhèjiǎng bēi hěn dà hěn zhòng wō niú bēi 去。可是，这 奖 杯 很 大 很 重，蜗 牛 背 shàng tā zài yě fēi búdòng le 上 它，再 也 飞 不 动 了。 tiān zhǎng rì jiǔ wō niúhé jiǎng bēi zhān zài le 天 长 日久，蜗 牛 和 奖 杯 粘 在了
一起学课文
wō niúde jiǎng bēi
4. 蜗 牛 的 奖 杯 hěn jiǔ hěn jiǔ yǐ qián wō niú kě búxiàng xiàn zài 很 久 很 久以前，蜗 牛 可不 像 现 在 zhègèyàng zi tā zhǎng zhe yī duì yǒu lìde chìbǎng 这 个 样 子。它 长 着 一对 有 力的 翅 膀，
赏析课文
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊： “起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。 句解： 运用比喻的修辞方法，体现船行得快，与太阳 的做法所产生的结果形成对比。读的时候语速 要快些，让人感觉到船夫的“高兴”和风的 “高兴”。
赏析课文
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊： “起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。 段解： 写风“呼呼”地吹起来，船借着风力，走的特 别快。
写一写
róng
组词：容易 易容 造句：闹情绪，不理智，更 容易把事办坏。
写一写
yì
结构：上下结构 书写指导：上窄短，下宽 长，“匆”横折钩向内敛。
写一写
yì
组词：简易 变易 造句：他们在工地旁边搭 了个简易的工棚。
写一写
jí
结构：左右结构 书写指导：左窄右宽。右 部撇、那舒展且保持整体 平衡。
赏析课文
太阳对风说：“看我的吧。”
句解： 从太阳得华语中流露出太阳轻视他人得态度。 朗读时，“我”要重读，读出自高自大得感觉。
赏析课文
说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外 衣脱了下来。 词解： 强烈：极强的，力量很大的。 觉得：产生某种感觉。
小节解读：写太阳发出强烈的光，使孩子脱下了 外衣，第一次比本领太阳赢了。