部编版秋天完整版-PPT2
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部编教材《秋天》全文课件2
闻
缤
m éi 枚
梨子 顺利
大王 丰收
3.在( )里填上适当的词。
( 香甜 )的气味 ( 欢乐 )的歌 ( 红红 )的枫叶
一( 把 )钥匙
一( 枚 )邮票 一( 首 )歌
4.根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)就是能使物体染上颜色的物质。 ( 颜料 )
(2)由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
( 邮票 )
(3)形容扁平物体上下两面的距离大,与“薄薄”相对。
( 厚厚 )
5.照样子,补充句子。 (1)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树, 红红的枫叶 像 一枚枚邮票 ,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。 它把 金色 给了田野, 金灿灿的_稻__谷__像__一个个谦虚的智_ _者_,_笑__呀__笑__呀__,_迎__来__了__喜__人__的__丰__收________。
•
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
•
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
(2)小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加
紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
小燕子 衔来春泥做新房
,小蚂蚁 搬运青虫当粮食
部编版一年级上册-秋天ppt课件2
我会认
你能记住哪些生字？你 用什么好办法记住的呢？
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
piàn dà fēi huì ɡè
片大飞会个
加一加 减一减
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
我会认偏旁
树 叶 会个
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
木字旁 口字旁 人字头
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
大
气
树
叶
秋
飞
了会
个
片
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
我会写
横撇
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
你发现了秋天的哪些变化？ 秋天天气变_凉__了，树叶变_黄__ 慢慢_落__到地面上。
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
请同学们边读边想象画面，感受落叶 的多和飘落的情景。
一片两片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 落到地面成一片。
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
dà
大
组词：大小 大了
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
zì rán duàn
数一数，课文一共有几个自然段？
自然段的前面 有两个空格。
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt课件 2
一年级上册语文课件-《秋天》-部编版 (共22张PPT)
啊！秋天来了！
一片叶子 一片片叶子
一条条鱼
一只只鸟 一朵朵花
天空那么蓝，那么高。
yíhuìr 一会儿
儿化音
小猫一会儿 ———— ，一会儿 ———— 。
下课了，我一会儿 ————， 一会儿——— 。
一会儿 一会儿 （ ）
————，
————。
一（yí）片片 一（yì）群 一（yí）会儿 “一”（yī）字
qiū tiān
秋天
yí piàn piàn
一片 片
dà yàn
大雁
tiān qì
天气
huángle
黄了
nán fēi
南飞
shù yè
树叶
yè zi
叶子
yì qún
一群
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
凉了 黄了 南飞
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿Fra bibliotek成个“一” 字。
啊！秋天来了！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节 每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟， 难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青， 取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看 事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信 言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而 贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强 。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先 ，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水 ，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川 谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不 厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人 亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡 ，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之， 以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落 下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要 具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦 想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又 怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们 有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了 一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮 你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了 。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥 有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是 幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂 深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家 。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因 为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者及强者的包容。因为生命中总有一天你 会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的 人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种 理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的��
一片叶子 一片片叶子
一条条鱼
一只只鸟 一朵朵花
天空那么蓝，那么高。
yíhuìr 一会儿
儿化音
小猫一会儿 ———— ，一会儿 ———— 。
下课了，我一会儿 ————， 一会儿——— 。
一会儿 一会儿 （ ）
————，
————。
一（yí）片片 一（yì）群 一（yí）会儿 “一”（yī）字
qiū tiān
秋天
yí piàn piàn
一片 片
dà yàn
大雁
tiān qì
天气
huángle
黄了
nán fēi
南飞
shù yè
树叶
yè zi
叶子
yì qún
一群
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
凉了 黄了 南飞
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿Fra bibliotek成个“一” 字。
啊！秋天来了！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节 每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟， 难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青， 取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看 事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信 言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而 贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强 。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先 ，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水 ，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川 谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不 厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人 亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡 ，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之， 以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落 下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要 具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦 想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又 怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们 有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了 一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮 你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了 。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥 有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是 幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂 深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家 。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因 为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者及强者的包容。因为生命中总有一天你 会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的 人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种 理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的��
(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
板书设计
总起 秋雨是打开秋天的大门
秋
缤纷的颜色
天 的 雨
分述
好闻的气味 金色的喇叭
特点
总结 丰收的歌 欢乐的歌
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
意味着丰收 蕴藏着欢乐
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
中心思想
以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个 美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 对秋天的喜爱和赞美之情。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨都有什么颜色？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出了小朋 友被香味吸引了，突 出了水果气味的香甜。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭。它告诉大家，冬天快要来了。 冬天快到了，小动物们都在做什么呢？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠 找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 拟人 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准 备过冬了。
部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》优秀PPT课件
我们一起看看秋天到了，大自然都有了哪些变化。
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
凉（liánɡ）:温度低。 大雁（dà yàn）：一种冬候鸟。 一会儿（yí huìr）：在很短的时间之内。 排（pái）：摆成行列。本文中指大雁摆
成不同的行列。
词语对对碰
凉——寒 来——到 落下——掉下
凉——热 高——低 来——去
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
一 会儿 排 成 个“一”字。
一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
用“一会儿……一会儿……”说句子。
我一会儿 看书 ，一会儿 画画 。 灯下的影子 一会儿 变长 ，一会儿 变短 。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，而 南方比较暖和，所以它们要飞到 南方过冬。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà
2 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
雁 往 南 飞，一 会儿 排 成 个“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
1.这篇课文有几个自然段？ 2.秋天都有哪些变化呢？
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
凉（liánɡ）:温度低。 大雁（dà yàn）：一种冬候鸟。 一会儿（yí huìr）：在很短的时间之内。 排（pái）：摆成行列。本文中指大雁摆
成不同的行列。
词语对对碰
凉——寒 来——到 落下——掉下
凉——热 高——低 来——去
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
一 会儿 排 成 个“一”字。
一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
用“一会儿……一会儿……”说句子。
我一会儿 看书 ，一会儿 画画 。 灯下的影子 一会儿 变长 ，一会儿 变短 。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，而 南方比较暖和，所以它们要飞到 南方过冬。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà
2 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
雁 往 南 飞，一 会儿 排 成 个“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
1.这篇课文有几个自然段？ 2.秋天都有哪些变化呢？
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt
像 扇走了夏天的炎热
运用比喻、拟人的 修辞手法，把银杏树叶 比喻成一把把小扇子， 让银杏树做出人的动作。
邮
运用比喻、拟 人的修辞手法，写 出了秋天的田野的 颜色和广阔，以及 橘子、柿子的数量 多。
“邮”字隐含了 “送”的意思，暗 指红红的枫叶是秋 天的信使，是红红 的枫叶送来了秋天 的凉爽。
像
你挤我碰 争着
板书设计
秋
颜色：五彩缤纷
天
打开秋天大
带来了 丰收
气味：香香甜甜
的 雨
门的一把钥匙 信息：准备过冬
欢乐
总写
分述
总结
拓展延伸
描写秋雨的诗句： 空山新雨后，天气晚来秋。
---王维《山居秋暝》 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
---韦应物《闻雁》 夜来秋雨后，秋气飒然新。
---白居易《雨后秋凉》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
左右都要窄，整体要紧凑， “风”下边稍宽，里面撇和点 要大一些。
组词
竞争 战争
造句 我们争取提前完成任务。
书写
第四笔横要长，在右边出头， 最后一笔上边不出头。
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt
部编教材三年级上册语文《秋天》ppt
xபைடு நூலகம்ān
dàn
淡 雅
组词 造句
神仙 仙境
神仙之说是虚无缥缈的。
组词 造句
炎热— 五酷彩热缤纷—
五光十色
反义词：炎热—寒冷 雪白— 温柔— 粗欢暴乐— 美丽— 丑陋
乌黑 痛苦
积累词语
描写秋天的词语: 秋高气爽 硕果累累 五谷丰登 秋色宜人 丹桂飘香 天高云淡 五谷丰登
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真看书 写指导，用心复习哟！
部编版一年级上册-秋天ppt公开课课件2
3 啊！秋天来了！
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
秋天的变化 • 天气 凉了 树叶 黄了 落了 大雁 南飞了
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
tiān qì
天气 ●
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
lái le
来了 ●
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
qiū tiān
秋天 ●
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部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树 上落下来。
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞， 一会儿排成个“人”字，一会儿排成个 “一”字。
啊！秋天来了！
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部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到 了，树叶都 变黄了。
秋天到了， 衣比以前穿的
多了
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部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
学完了课文，你对秋天有了哪 些新的认识呢？把它画下来吧！
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秋天的变化 • 天气 凉了 树叶 黄了 落了 大雁 南飞了
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天气 ●
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lái le
来了 ●
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qiū tiān
秋天 ●
部 编 版 一 年 级上册 -秋天p pt公开 课课件 2
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1.秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树 上落下来。
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞， 一会儿排成个“人”字，一会儿排成个 “一”字。
啊！秋天来了！
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说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到 了，树叶都 变黄了。
秋天到了， 衣比以前穿的
多了
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学完了课文，你对秋天有了哪 些新的认识呢？把它画下来吧！
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6 秋天的雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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秋天丰收景象
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
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第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
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秋天丰收景象
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
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部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》精美课件(共98张PPT)
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是 不够的，必须互相帮助。头雁飞行过程中身 后会形成低气压区，身后飞行的大雁可以减 少空气阻力，这样就排成了整齐的队伍。
à qiū tiān lái le
啊！秋 天 来 了！
连用两个 “！”，表达出对 秋天美好的向往。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ
儿 排 成 个“人”字，一 会儿 排
ɡè
yī
zì
成 个 “一” 字。
“一”的变调规律 “一”字单用或收尾 ， 不用变调读一声。 四声前面读二声， 其余情况读四声。
思考：到了秋天，大雁为什么往南飞？
秋天过后就是冬天，在寒冷的北方， 大雁找不到食物；南方的冬天比较暖和， 食物丰富，所以大雁都会飞到南方过冬。
请小朋友们大声朗 读课文，找一找秋天到 了，大自然发生了哪些 变化？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le
天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò
一 片 片叶子从 树 上 落
xià lái
下 来。
从这一句中，你发现了秋天的哪些变化？
秋 树
片
气
个
叶飞 会
新笔画
笔画名称 横撇。
书写指导 轻顿起笔，中锋写横，顿 笔出钩，钩略长。
例 字 了、子、水。
新偏旁
偏旁名称 木字旁。
书写指导 “木字旁”处在字的左边 时，第四笔捺变点。
例 字 棵、村、枫、桃。
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语文2
衔
裳 钥匙趁 仙 缤菠喇衔
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
1.读通课文，把带有生 字的句子多读几遍。 2.给课文标上小节号。 3.文中有你喜欢的句子 吗？找出来，多读读。
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2 《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
裳
裳 钥匙趁 仙 缤菠喇衔
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
读一 读，说 说你是 用哪些 方法和 生字交 上好朋 友的?
钥
裳 钥匙趁 仙 缤菠喇衔
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
读一 读，说 说你是 用哪些 方法和 生字交 上好朋 友的?
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
我会写
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
同学们,多美的句子呀!你能写出更多更 美的句子，拿起笔来试试吧。
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
《秋天》ppt公开ຫໍສະໝຸດ 课件部编版小学语 文2《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
我表演
你还知道动物、植物是 怎样过冬的？演一演吧。
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
我来说
学了这篇课文,说一说 你看到了一个怎样的秋天。
《秋天》ppt公开课课件部编版小学语 文2
(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT优秀课件
7、听听，秋天的声音
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.会认9个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 3.一边读一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 （难点） 4.仿照诗歌的形式，续写诗文。 （难点）
第一课时
教学目标 会认9个生字。（重点）
情景导入
金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边， 她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位 诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。 孩子们，你们想听吗？
板书设计
听听，秋的声音
抖蟋 蟀 振 韵 掠 吟辽阔
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
课时作业
一、我会读词语。 声音 道别 翅膀 告别 撤下 蟋蟀 振动 掠过 发抖 丰收 谷粒 匆匆 汗水 远方 辽阔 吟唱 歌韵 饱满
二、下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。 秋高气爽 秋风习习 天高云淡 秋水长天 秋实累累 秋雨绵绵 秋风送爽 秋菊傲霜
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
识字方法
记生字的技巧: • 左右结构：抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟 • 半包围结构：辽、阔
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三 “听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地
去听——秋的声音。” • 讲解“好”多音字。
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课堂小结
教师引导学生说一说这节课有什么收获。
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.会认9个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 3.一边读一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 （难点） 4.仿照诗歌的形式，续写诗文。 （难点）
第一课时
教学目标 会认9个生字。（重点）
情景导入
金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边， 她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位 诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。 孩子们，你们想听吗？
板书设计
听听，秋的声音
抖蟋 蟀 振 韵 掠 吟辽阔
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课时作业
一、我会读词语。 声音 道别 翅膀 告别 撤下 蟋蟀 振动 掠过 发抖 丰收 谷粒 匆匆 汗水 远方 辽阔 吟唱 歌韵 饱满
二、下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。 秋高气爽 秋风习习 天高云淡 秋水长天 秋实累累 秋雨绵绵 秋风送爽 秋菊傲霜
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识字方法
记生字的技巧: • 左右结构：抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟 • 半包围结构：辽、阔
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（部编版）小学语文三 “听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地
去听——秋的声音。” • 讲解“好”多音字。
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课堂小结
教师引导学生说一说这节课有什么收获。
部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》教学ppt课件
片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
说明了落叶很多。
这段话的描写告诉了我们什么？
照样子，填一填。 一片片树叶 一匹匹 骏马 一棵棵 大树 一串串 葡萄
一座座 山峰 一朵朵 白云
我会填
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变 凉 了，树叶变 黄 慢慢 落 到地面上。
请同学们边读边想象画面，感受落叶 的多和飘落的情景。
背诵指导： 课文有三段。第一段写天气（凉）和树
叶（黄、落）；第二段写天空（蓝、高）和 大雁（人、一），分别用了“那么……那么 ……”“一会儿……一会儿……”等关联词。 抓住这些内容，就容易背诵了。
数一数，课文一共有几个自然段？
课文共有3个自然段。
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 把你想象中的秋天画成一幅画。
课文
①秋 天
37
38
39
40
从上面的图中你想到了？
秋
秋天 金黄 大雁 落叶 ......
我们一起看看秋天到了，大自然都有了哪些变化。
41
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
啊！秋 天 来 了！
连用两个感叹号，表达出对秋 天美好的向往。
我会说： 用“秋天来了，天气凉了”说句子。
秋天来了，小草黄了。 秋天来了，菊花开了。
秋天来了，小虫躲起来了。
秋天
赞美，喜爱
量词 量词就是用来表示人、事物或动 作的数量单位的词。如本文的“一群 大雁”“一片树叶”中的“群”“片 ”就是量词。
1 秋天
春天百花盛开
说明了落叶很多。
这段话的描写告诉了我们什么？
照样子，填一填。 一片片树叶 一匹匹 骏马 一棵棵 大树 一串串 葡萄
一座座 山峰 一朵朵 白云
我会填
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变 凉 了，树叶变 黄 慢慢 落 到地面上。
请同学们边读边想象画面，感受落叶 的多和飘落的情景。
背诵指导： 课文有三段。第一段写天气（凉）和树
叶（黄、落）；第二段写天空（蓝、高）和 大雁（人、一），分别用了“那么……那么 ……”“一会儿……一会儿……”等关联词。 抓住这些内容，就容易背诵了。
数一数，课文一共有几个自然段？
课文共有3个自然段。
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 把你想象中的秋天画成一幅画。
课文
①秋 天
37
38
39
40
从上面的图中你想到了？
秋
秋天 金黄 大雁 落叶 ......
我们一起看看秋天到了，大自然都有了哪些变化。
41
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
2. 画出文中“一”的不同读音。
啊！秋 天 来 了！
连用两个感叹号，表达出对秋 天美好的向往。
我会说： 用“秋天来了，天气凉了”说句子。
秋天来了，小草黄了。 秋天来了，菊花开了。
秋天来了，小虫躲起来了。
秋天
赞美，喜爱
量词 量词就是用来表示人、事物或动 作的数量单位的词。如本文的“一群 大雁”“一片树叶”中的“群”“片 ”就是量词。
1 秋天
春天百花盛开
部编版一年级语文上册第四单元 课文《秋天》PPT
叶 子 从 树 上 落 下 来。
2 tiān kōnɡ nà me lá+n《拾秋n》à me ɡāo
yì qún dà
天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
yàn wǎnɡ nán fēi
yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
雁 往 南 飞 。一 会儿 排 成 个“ 人”字。
yí huìr pái chénɡ ɡè
yī
zì
一 会儿 排 成 个 “ 一”字 。
à
qiū tiān lái le
3 啊 ！秋 天 来 了 ！
精读感悟，随文识字
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上
落下来。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
木
+《拾秋》
柳树
松树
精读感悟，随文识字
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上
落下来。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
天空那么蓝，那么高。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会 儿排成个“一”字。
+《拾秋》
飞
精读感悟，随文识字
dà yàn
大雁
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
+《拾秋》
一会儿排成个“人”字
精读感悟，随文识字
+《拾秋》
一会儿排成个“一”字
精读感悟，随文识字
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞，一会 儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
人
+《拾秋》
提示： 捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖持平。
2 tiān kōnɡ nà me lá+n《拾秋n》à me ɡāo
yì qún dà
天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大
yàn wǎnɡ nán fēi
yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
雁 往 南 飞 。一 会儿 排 成 个“ 人”字。
yí huìr pái chénɡ ɡè
yī
zì
一 会儿 排 成 个 “ 一”字 。
à
qiū tiān lái le
3 啊 ！秋 天 来 了 ！
精读感悟，随文识字
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上
落下来。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
木
+《拾秋》
柳树
松树
精读感悟，随文识字
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上
落下来。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
天空那么蓝，那么高。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会 儿排成个“一”字。
+《拾秋》
飞
精读感悟，随文识字
dà yàn
大雁
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
+《拾秋》
一会儿排成个“人”字
精读感悟，随文识字
+《拾秋》
一会儿排成个“一”字
精读感悟，随文识字
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞，一会 儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
+《拾秋》
精读感悟，随文识字
人
+《拾秋》
提示： 捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖持平。
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三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
四季的雨
不同的季节,雨的特点是不同的。 春雨细密、温柔,一场春雨过后,草木会变得格外青翠。夏雨 倾盆直泻,来得快,去得也快。有时,还伴着闪闪的电光、隆隆的 雷声和呼呼的狂风,使人害怕。秋雨则淅淅沥沥且持续时间较 长,一阵一阵的秋雨过后,天气就逐渐转凉了。南方的冬天也常 常会下起阴冷的雨。但在祖国的北方,点缀锦绣山河的,是漫天 飞舞的雪花。
问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 比喻和拟人。
问题：2.作者描述了哪几种颜色和事物？
五彩缤纷
词语积累（表示颜色多的词语）
五彩缤纷 五颜六色
万紫千红 五光十色
黄色——银杏树
比作
扇走了夏天的炎热
红色——枫树
比作
邮来了秋天的凉爽Βιβλιοθήκη 金黄色——田野比作
田野的颜色和广阔
橙红色——果树 暗示又是丰收年
总起句运用拟人的修辞手法表明了秋雨的声音是告诉 大自然的动植物：冬天就要来了。
2.动植物为了过冬都在做什么准备呢？
喜鹊造房子
松鼠采松果
青蛙挖洞
松柏穿上厚衣服
杨树、柳树叶落树下
三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
秋雨带给小朋友什么呢？
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小 朋友的是一首欢乐的歌。
6.秋天的雨
第2课时
1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，读
出对秋天的喜爱和赞美之情。 3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。
填一填
光润明亮。 （油亮亮） 凉而使人感觉爽快。 （清凉） 形容色彩繁多而艳丽。 （五彩缤纷）
为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？
问题：为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
因为在秋天，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各 种各样美味的水果，秋天让孩子们感到非常快乐， 所以说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌” 。
三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
欢乐的歌
紫红、淡黄、雪白——菊花 菊花的色彩多而美丽，表达了作者对菊花的喜爱之情。
词语积累（AABC式的词语）
频频点头 历历在目 滔滔不绝
洋洋得意 迟迟不来 津津有味
秋雨有什么气味呢？
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜 甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨 滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
问题： 1.找出这段话的总起句。 2.“勾”字的作用是什么？
“勾”形象地写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果 气味的香甜。
水果的香甜
秋雨的声音告诉我们什么呢？
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快 要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。 问题：1.找出这段话的总起句，说明了秋雨的什么作用？
三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
三年级上册语文课件-6秋天的雨（第 二课时 ）人教
二、在比喻句后面的括号里打“√”。
1.秋天的雨，是一把钥匙。(√ )
2.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ ）
3.香甜的苹果像顽皮的孩子，悄悄藏在树叶后头。（√）
4.秋天的雨趁你没留意，把秋天的大门打开了。( )
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
问题：1.找出这段话中的比喻句，写出了秋天的什么？
这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”， 写出了秋雨的作用。
2.“趁你没留意”“打开”运用了什么修辞手法？ 写出了秋天的什么特点？
拟人。写出了秋雨使人凉爽和润物细无声的特点，温柔，轻盈。
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秋天的雨
总述——打开秋天的大门 五彩缤纷的色彩
分述 非常好闻的气味
金色的小喇叭 总结——丰收的歌 欢乐的歌
喜爱 赞美
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本文以秋雨为主线， 将秋天里的大量景物巧妙 地串起来，从整体上描绘 出一个美丽、丰收、欢乐 的秋天，表达了作者对秋 天的喜爱和赞美之情。
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一、照样子，写词语。
一枚枚 _一___颗__颗___ _一__片___片___ 油亮亮 _亮___晶__晶___ _白__茫___茫___ 金黄色 _碧___绿__色___ __天__蓝__色___
我也会说拟人句
一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑脸，躲在 树枝间偷笑。
秋雨把什么颜色给了秋天呢？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头!
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四季的雨
不同的季节,雨的特点是不同的。 春雨细密、温柔,一场春雨过后,草木会变得格外青翠。夏雨 倾盆直泻,来得快,去得也快。有时,还伴着闪闪的电光、隆隆的 雷声和呼呼的狂风,使人害怕。秋雨则淅淅沥沥且持续时间较 长,一阵一阵的秋雨过后,天气就逐渐转凉了。南方的冬天也常 常会下起阴冷的雨。但在祖国的北方,点缀锦绣山河的,是漫天 飞舞的雪花。
问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 比喻和拟人。
问题：2.作者描述了哪几种颜色和事物？
五彩缤纷
词语积累（表示颜色多的词语）
五彩缤纷 五颜六色
万紫千红 五光十色
黄色——银杏树
比作
扇走了夏天的炎热
红色——枫树
比作
邮来了秋天的凉爽Βιβλιοθήκη 金黄色——田野比作
田野的颜色和广阔
橙红色——果树 暗示又是丰收年
总起句运用拟人的修辞手法表明了秋雨的声音是告诉 大自然的动植物：冬天就要来了。
2.动植物为了过冬都在做什么准备呢？
喜鹊造房子
松鼠采松果
青蛙挖洞
松柏穿上厚衣服
杨树、柳树叶落树下
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秋雨带给小朋友什么呢？
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小 朋友的是一首欢乐的歌。
6.秋天的雨
第2课时
1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，读
出对秋天的喜爱和赞美之情。 3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。
填一填
光润明亮。 （油亮亮） 凉而使人感觉爽快。 （清凉） 形容色彩繁多而艳丽。 （五彩缤纷）
为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？
问题：为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
因为在秋天，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各 种各样美味的水果，秋天让孩子们感到非常快乐， 所以说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌” 。
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欢乐的歌
紫红、淡黄、雪白——菊花 菊花的色彩多而美丽，表达了作者对菊花的喜爱之情。
词语积累（AABC式的词语）
频频点头 历历在目 滔滔不绝
洋洋得意 迟迟不来 津津有味
秋雨有什么气味呢？
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜 甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨 滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
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问题： 1.找出这段话的总起句。 2.“勾”字的作用是什么？
“勾”形象地写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果 气味的香甜。
水果的香甜
秋雨的声音告诉我们什么呢？
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快 要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。 问题：1.找出这段话的总起句，说明了秋雨的什么作用？
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二、在比喻句后面的括号里打“√”。
1.秋天的雨，是一把钥匙。(√ )
2.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ ）
3.香甜的苹果像顽皮的孩子，悄悄藏在树叶后头。（√）
4.秋天的雨趁你没留意，把秋天的大门打开了。( )
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
问题：1.找出这段话中的比喻句，写出了秋天的什么？
这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”， 写出了秋雨的作用。
2.“趁你没留意”“打开”运用了什么修辞手法？ 写出了秋天的什么特点？
拟人。写出了秋雨使人凉爽和润物细无声的特点，温柔，轻盈。
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秋天的雨
总述——打开秋天的大门 五彩缤纷的色彩
分述 非常好闻的气味
金色的小喇叭 总结——丰收的歌 欢乐的歌
喜爱 赞美
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本文以秋雨为主线， 将秋天里的大量景物巧妙 地串起来，从整体上描绘 出一个美丽、丰收、欢乐 的秋天，表达了作者对秋 天的喜爱和赞美之情。
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一、照样子，写词语。
一枚枚 _一___颗__颗___ _一__片___片___ 油亮亮 _亮___晶__晶___ _白__茫___茫___ 金黄色 _碧___绿__色___ __天__蓝__色___
我也会说拟人句
一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑脸，躲在 树枝间偷笑。
秋雨把什么颜色给了秋天呢？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头!