土地测量学课程试验教学大纲课程名称土地测量学英文名称Land
《测量学》教学大纲
《测量学》课程简介课程名称:测量学课程编号: 070501025英文名称: Surveying 授课对象：2013级地理科学专业课程类型：专业选修课先修课程：高等数学、CAD制图等学时：36学分：2课程简介:测量学是研究整个地球的形状及大小和确定地球表面点位关系的一门学科，本课程主要讲述测量学的坐标知识基础、水准测量、角度测量、距离测量、直线定向、误差理论、控制测量及地形图测绘与应用等知识，课程讲授过程中结合水准仪、经纬仪、手持GPS、全站仪、RTK等设备进行教学，力求使学生通过本门课程的学习，对测量学的基础理论有系统的认识，掌握常用测量仪器的使用，学会利用测量学知识处理生产和生活中的实际问题。
主要参考书目：1、李玉宝等,《测量学》.西南交通大学出版社.20062、武汉大学测绘学院《测量学》编写组.《测量学》.测绘出版社.19963、杨正尧.测量学（第二版）.化学工业出版社.2009.7考核方式：考查成绩评定：本课程的总评成绩包括平时成绩和期末考查成绩两部分。
平时作业占20%、课堂表现占10％，期未考试占70％。
执笔人：谢成德编写时间：2015.8.18《测量学》教学大纲第一部分：教学大纲说明一、课程的性质、任务《测量学》作为地理科学、水土保持与荒漠化防治、土地资源管理等本科专业的专业基础课程，具有综合性与实践性极强的课程特点，课程主要围绕测量学基础理论与常用测绘仪器的使用进行讲解和实践。
通过本门课程的学习，力求使学习者掌握坐标基础知识、水准测量、角度测量、距离测量、直线定向、误差理论、控制测量及地形图测绘及应用等知识点，并通过大量的测绘实践活动掌握常用测绘仪器的使用方法，能利用所学测量知识处理生产和生活中的实际问题。
二、课程的教学目的和要求通过本课程的学习，使学生掌握测量工作的基本概念和基本理论，并在此基础上了解相关测量仪器构造，能够较熟练地使用各种常规测量仪器和工具，了解现代高新测绘技术；掌握基本的测量数据的处理方法；具备一定的地形图测绘与应用能力。
《土地测量与制图》-实验教学大纲
《土地测量与制图》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16088503课程名称：土地测量与制图英文名称：Land Surveying and Mapping实验课程总学时：30适用专业：土地资源管理本科专业课程类别：专业课先修课程：普通测量学、地图学、地籍管理、土地资源管理二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求通过本课程的教学中融入思政元素，尤其是北斗导航卫星系统、大疆无人机技术及应用、珠穆朗玛峰高程测量等典型案例介绍，培养学生民族自豪感和责任感，锻炼学生利用测绘专业知识解决土地调查、地籍管理中涉及空间数据采集、处理和分析关业务的测绘技术问题，并对地籍调查中所产生的信息进行科学有效的管理，是测绘技术在地籍中的具体应用，使学生能对地籍调查有一系统的认识，掌握土地空间数据的采集、处理和地籍管理系统的建立等。
2、对教师的要求教学方法注重理论和实践相结合，融入思政元素，运用实操和多媒体等教学手段，注重学生实际动手能力和计算机软件操作相结合，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
3、对实验条件的要求提供专用的地籍图、地籍调查场所为每个学生进行野外实验，提供专业测量仪器和数据处理软件。
三、实验教学内容实验项目一实验名称：GNSS测量仪器的构造与使用实验内容：1.认识各类GNSS的构造、定位原理2.认识实时动态差分RTK技术的原理和GNSS测量误差处理理论3.练习使用北斗卫星导航系统、RTK GPS测量设备实验性质：验证性实验学时：6实验目的与要求：弄清GNSS测量仪器的基本构造，学会使用RTK GPS进行点测量实验条件：GNSS测量仪器及相应数据分析处理软件研究与思考：GNSS测量原理与特点验项目二实验名称：利用全站仪进行地籍测量实验内容：利用全站仪在指定实习场地上进行地籍和地类数据的采集实验性质：验证性实验学时：9实验目的与要求：利用RTK GPS进行控制点测量和加密，使用全站仪进行碎步测量，获得制作地籍图的点坐标。
2010级地理科学土地测量与评价实验教学大纲
《土地测量与评价》实验教学大纲课程编号：0811087课程名称：土地测量与评价英文名称：Land Surveying and Evaluation计划学时：34学时课程类型：专业选修课程（限选）设置性质：非独立设课面向专业：地理科学专业本科三年级学生主要教材、参考书：1.蒙吉军编著，《土地评价与管理》，科学出版社，2007年.2.刘卫东，彭俊编写，《土地资源管理学》，复旦大学出版社，2005年3.周生路等编写，《土地评价学》，东南大学出版社，2006年4. 王侬、过静君主编，《现代普通测量学》，清华大学出版社出版，2008年5. 唐承佳编，《土地测量与评价实验指导书》，旅游与资源学院， 2012年。
一、课程目标与基本要求本课程是地理科学本科专业的必修专题课程。
其教学目的主要是学生通过对该课程的学习，能够对本科三年所学习的一些基础理论课程有一个直观的认识，并通过项目锻炼，养成独立思考及解决问题的能力，为以后继续深造打下良好的基础。
本课是地理科学专业学生在学习完地理信息系统一些基础理论课的基础上开设的，该课程的讲述主要以所学的《遥感学概论》、《地理信息系统概论》等为基础，结合土地评价项目，尤其是土地经济评价，让学生能很好的通过实践锻炼把理论应用到实践中。
实验的教学目的主要有两个方面，其一是巩固和加深对课堂教学所讲述的理论知识的理解；其二是学习各种测绘仪器的性能和使用方法，解决学生在土地评价与管理中需掌握的测绘基本方法和基本技能，培养学生动手、实践，为学生从事土木工程堪测、设计、施工、管理奠定基础。
1.巩固和深化对测量学课程的理解，熟悉并掌握土地测量内外业的技术设计、作业程序和施测方法；2.培养同学苦练基本功的良好风气，在测、记、算、绘等方面得到全面的训练，加强同学动手能力的锻练和提高；3.培养在地形测量工作的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力；4.使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度；5.掌握施工测量的基本工作和方法：计算放样数据；测设建筑物的平面位置和高程。
《测量学》课程实验教学大纲
《测量学》课程实验教学大纲一、课程基本概况：课程名称（中文）：测量学（英文）：Surveying课程代码：课程类别：B：学科必修学时学分：课程总学时 45 其中实验（上机）学时 14 学分 2.5先修课程：《《高等数学》、《线性代数》、《物理学》、《电子技术》、《土木工程概论》二、课程简介《测量学》是土木工程学院各专业必修的专业技术基础课程。
该课程是一门实践性很强的技术性课程。
它主要目的是使学生通过本课程的学习掌握测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法。
并掌握最基本的测量数据的处理方法(简单的平差计算)。
此外，学生还应熟悉各种常规测量仪器及了解现代高新测量技术，并具有灵活运用测量基本知识、基本理论和基本方法于实际的测绘、测设工作的能力，为以后工作做准备。
三、课程实验教学目的与基本要求测量学实验教学的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
教学实验要求达到：1．较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法；掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。
2．初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。
3．掌握施工放样及渠道测量(或路线测量)的基本方法，初步具有参加中、小型水利工程测量的工作的能力。
在教学实习中，要注意每个学生都能参加各项工作的练习。
注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器大的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
四、实验方式与注意事项1、实验方式：实验讲解、示范及学生自己动手实验2、注意事项：1)测量实验与实习的目的一方面是为了验证、巩固在课堂上所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本操作技能，使学到的理论与实践紧密结合。
测量学实验教学大纲
《测量学实验》教学大纲1. 课程名称：测量学实验英文名称：Experiment of Surveying2. 课程编号：010112093. 课程类别：（专业）基础课4. 课程要求：必修5. 课程属性：课中实验6. 课程总学时：50学时7. 实验学时：14学时8. 应开学期：第4学期9. 适用专业：土木工程10. 先修课程：高等数学11．编写人：耿凤奎编写日期：二〇〇五年二月一、实验课程简介测量学实验是土木工程专业必修的专业基础课，是《测量学》课程教学的一个组成部分，各项实验伴随《测量学》教学的有关内容进行。
测量学实验是巩固和深化课堂所学知识的重要手段，是理论与实践有机结合的重要环节，是培养学生动手能力和严格的实践科学态度和工作作风不可替代的教学环节。
二、实验教学目标与基本要求实验的教学目的主要有两个方面，其一是巩固和加深对课堂教学所讲述的理论知识的理解；其二是学习各种测绘仪器的性能和使用方法，解决学生在各类土木工程建设中需掌握的测绘基本方法和基本技能，培养学生动手、实践，为学生从事土木工程堪测、设计、施工、管理奠定基础。
三、本实验课程的基本理论与实验技术知识测量学实验的各项实验内容是伴随《测量学》的理论教学进行的，所需要的基本理论均在相应的课堂教学中讲授，各项实验技术知识参见《测量学》教科书和《测量学实验指导书》。
四、实验特点、方法与基本要测量学实验的基本特点是全部实验均为集体项目，各项实验要分组在室外进行，作业环境差、易受气候等外界因素的影响。
实验的基本方法参见《测量学》教科书和《测量学实验指导书》。
测量学实验要求学生具有严肃、认真和求实和团结协作的科学态度，在实验过程中要积极主动严格按照要求进行各项实验，对实验的数据的记录必须是第一手的原始数据，记录要整洁、准确和全面，每次实验结束要求提供实验报告。
五、主要仪器设备1、水准仪2、钢尺3、经纬仪4、全站仪5、全球定位系统（GPS）接收机六、试验项目的设置与内容提要七、实验报告要求每次实验均要求各小组提供实验报告，报告的数据记录要求整洁、准确、全面，全部记录必须用铅笔记录。
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《土地测量学》课程实验教学大纲
课程名称：土地测量学
英文名称：Land Surveying
课程编号：16D63 实验课性质：非独立设课
课程负责人：江民锦开放实验项目数：6
大纲主撰人：江民锦大纲审核人：李洪义
一、学时、学分
课程总学时：48 实验学时：18
课程总学分：3 实验学分：不单独计分
二、适用专业及年级
土地资源管理
三、实验教学目的与基本要求
鉴于土地测量是实践性较强的学科，故实验在课程教学中占有重要地位。
目的是让学生及时掌握和巩固课堂所学的基本理论和基本知识，了解常用测量仪器的构造，掌握常用测量仪器的使用技能以及测量数据的记录、计算和绘图的技术方法。
按实验指导书和任课教师介绍的方法完成课内各项实验任务，客观认真地填写实验数据，根据使用的仪器和测量项目对测量精度的具体要求，对超限的成果需重测或补测，每次实验报告(表格)应及时上交教师，以便进行考核和评分。
四、主要仪器设备及消耗品
DS3水准仪、自动安平水准仪、水准尺、尺垫、光学经纬仪、电子经纬仪、钢尺、钢卷尺、标杆、测钎、罗盘仪、全站仪、地形图、记录板、计算器、方格纸等。
六、考核方式
（1）实验报告：以小组为单位，每组交1份实验报告。
实验报告包括测量数据的记录、计算、精度检验和绘图等。
如成果超限必须重测或补测。
（2）考核方式：根据实验报告和仪器操作考核评定成绩。
实验课成绩占课程总成绩30%。
七、大纲使用说明
（1）本大纲是根据资源环境与城乡规划管理专业、城市规划专业、园林设计专业的人才培养目标所需要的基本理论、基本知识和基本技能的要求编写的；
（2）大纲中规定的实验项目是根据本课程的教学性质、条件和实践教学要求而制定的；
（3）在教学中可根据教学时间、专业方向的不同灵活掌握教学侧重点、考核内容和考核形式。
八、实验指导书、参考书
（一）指导书
江民锦等，《土地测量学课程实验指导书》，2006年。
（二）参考书
（1）覃辉等，《测量学》，中国建筑工业出版社，2014年5月第二版。
（2）卞正富，《测量学》，中国农业出版社，2002年2月第一版。
（3）梁盛智，《测量学》，重庆大学出版社，2005年9月第二版。
（4）陈传胜，《测量学》，武汉测绘科技大学出版社，1999年10月第一版。