《营林实验工》培训大纲
营林试验工中级工工作总结
营林试验工中级工工作总结
作为营林试验工中级工，我深感责任重大，工作内容繁杂，但我也深感自己在
这个岗位上的成长和进步。
在这里，我将对自己的工作进行总结，希望能够更好地指导自己在未来的工作中不断提升。
首先，作为一名营林试验工中级工，我深知自己的工作需要细致认真，需要对
植物生长环境有深刻的了解，需要对营林试验的目的和方法有清晰的认识。
在过去的工作中，我不断学习和积累经验，努力提高自己的专业素养，不断完善自己的工作方法和技能。
在实地工作中，我能够熟练地进行实验设计和数据采集，能够准确地分析和解读实验结果，为科研工作提供了有力的支持。
其次，作为一名营林试验工中级工，我深知自己的工作需要团队合作，需要与
同事密切配合，共同完成任务。
在过去的工作中，我积极参与团队讨论，主动承担工作任务，与同事们相互学习，相互帮助，共同进步。
在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了理解和包容，学会了尊重和信任，这些都为我在工作中取得了良好的成绩。
最后，作为一名营林试验工中级工，我深知自己的工作需要不断创新，需要不
断提高自己的科研能力和实践能力。
在过去的工作中，我积极参加各种培训和学习，不断提高自己的专业水平，不断拓展自己的视野，不断丰富自己的知识和经验。
在工作中，我不断探索和实践，不断创新和突破，为科研工作注入了新的活力和动力。
总之，作为一名营林试验工中级工，我深感自己在过去的工作中取得了一定的
成绩，但我也深知自己还有很多不足和不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力和素质，为营林试验工作做出更大的贡献。
《森林培育》教学大纲
《丛林培养》教课纲领一、课程性质和任务本课程是中等职业学校林业专业的骨干专业课程。
其任务是：使学生具备从事本专业所覆盖的各职业岗位所必要的良种选育、种苗生产、丛林创造和经营方面的基本知识、基本理论和基本技术，并掌握营林生产的一般技术。
二、课程教课目的(一) 知识教课目的1.认识林木良种选育的知识，掌握种子生产的知识。
2.掌握壮苗培养的基本理论和技术规范。
3.掌握人工林、林种创造、树种种植的基本理论和技术规范。
4.掌握丛林抚养间伐、林分改造、采伐作业的基本理论和技术规范。
5.掌握丛林防火的基本知识。
(二) 能力培养目标1.会辨别当地域造林种子，掌握种子质量检验技术。
2.掌握当地域主要造林苗木的培养技术、林木修剪技术和嫁接技术。
3.初步掌握当地域主要造林树种和林种的创造与培养技术。
4.基本掌握抚养间伐、主伐更新、丛林采伐、林分改造和次生林经营等作业技术。
5.初步拥有苗圃规划设计、造林规划设计和丛林经营作业设计的能力。
6.会使用当地域常用的种苗、造林和抚养机具。
7.初步具备剖析和解决林业生产实质问题的能力。
(三) 思想教育目标1.拥有热爱林业、献身林业的思想质量和不畏困难困苦的坚强意志。
2.拥有热爱科学、脚踏实地的学风和创新精神。
3.拥有优秀的职业道德和社会责任感。
三、教课时数分派建议表章次课 程 内 容1 绪论2 良种选育3 种子生产4 育苗基地的准备5 播种育苗6 营养生殖育苗理 7容器育苗、无土种植和塑料大棚 论 育苗教 8 苗木抚养管理与出圃 学 9 人工林基本理论 部 10 造林设计与施工 分11 丛林抚养间伐12 次生林经营与天然林保护 13 丛林主伐更新 14 丛林采伐与管理 15 丛林防火知识16 主要林种的培养技术17主要树种的种植技术实1种子办理 (教课实习 )习播种、扦插、移植、嫁接 (教课教2实习 )学3育苗作业设计与施工 (综合实习 )部4造林检查设计与施工 (综合实习 ) 分5丛林作业设计与施工 (综合实习 )灵活总 计学 时 数合 讲解 讲堂实验实习计1 1 1 16 3 3 6 2 4 6 3 3 3 2 1222 22 23 32 2 2 26 4 2 6 2 4 3 2 13 34 44 4 8 8 6 6 6 6 6 648230 18 30机动44四、教课内容第一章绪论一、教课目的和要求认识丛林培养在生态建设和公民经济中的重要作用、国内外丛林培养学的现状和发展概略。
营造林工程监理员讲义
• 第五章
施工管理
要强化造林作业工序管理； 凡当年造林成活率在41%～85%的， 要在下一年度内进行补植补播； 造林成活率40%以下的，为造林失 败，要重新造林。
森林培育各环节对质量的影响
规划设计
其他
作业设计
森林培育周期
森林经营 幼林管护 种苗生产
施工作业
二、森林培育质量管理体系框架
从全面质量管理的角度，应用系统 工程的方法，采用现代科技手段，建立 一套系统的精确管理模式，对森林培育 主要工序提出质量管理要求，对森林培 育全过程进行有效的、动态的跟踪控制， 实现由传统的事后控制、统计质量控制 向全过程质量控制的转变，最终达到提 高林分质量的目的。
• 第二章
计划管理：
林业长远规划→植树造林规划→年度造 林计划；
• 第三章
设计管理
造林项目要严格按照国家规定的基本建 设程序进行管理，由具备资质的单位按批准的 建设项目组织设计，按设计组织施工，按标准 组织验收。实行造林项目设计质量负责制。
人工造林作业设计必须在施工作业上一年 度、人工更新造林作业设计应在整地前3个月 内，由县级林业部门委托有资质的调查设计单 位或专业技术队伍编制完成，报地级林业部门 审核同意后组织实施，并报省级林业部门备案， 作为检查验收依据。
• 第六章 抚育管护 实行新造林地管护责任制；
• 第七章
工程项目管理
推行造林工程项目招投标制度或技术承 包责任制度；国家单项投资在50万元以上的种 子或基础设施等建设项目，实行招投标；推行 有资质的造林专业队 承包造林；其它造林项目 可由县级林业部门做好组织、指导、监督和提 供技术咨询服务等工作，实行技术承包。
营林学实习报告
实习报告实习单位：某林业科研单位实习时间：2021年7月至2021年8月实习内容：营林学实践操作和技术研究一、实习背景及目的随着我国生态文明建设的不断推进，林业事业的发展日益受到重视。
营林学作为林业科学的重要组成部分，旨在研究森林的培育、管理和保护等方面。
为了提高自己的实践操作能力，深入了解营林学技术，我选择了某林业科研单位进行为期两个月的实习。
二、实习内容及收获1. 实习内容（1）森林调查：学习并运用GPS、罗盘等工具进行森林资源调查，了解森林类型、树种分布、林分结构等信息。
（2）造林设计与施工：参与造林设计方案的制定，了解不同树种、不同立地条件的造林技术，并在实际施工中参与树木种植、浇水、修剪等工作。
（3）森林抚育：学习并实施森林抚育技术，包括疏伐、修枝、施肥等，以提高森林的生长质量和效益。
（4）森林保护：了解森林病虫害防治、防火等方面的知识，参与相关实践操作。
（5）科研试验：参与营林学相关的科研试验，了解试验设计、数据收集、分析等过程。
2. 实习收获（1）专业知识：通过实习，我对营林学的基本概念、技术原理和实际操作有了更深入的了解，使理论知识和实践相结合。
（2）实践操作能力：在实习过程中，我参与了多次造林施工、森林抚育等实践活动，提高了自己的动手能力。
（3）团队协作：实习过程中，我学会了与同事共同分担工作，协同完成任务，培养了团队协作精神。
（4）科研素养：参与科研试验，使我了解了科研过程，提高了自己的科研素养。
三、实习体会通过这次实习，我深刻体会到了营林学在林业事业发展中的重要性。
在实际操作中，我明白了理论知识与实践相结合的重要性，只有掌握了扎实的专业知识，才能在实践中游刃有余。
同时，实习过程中的团队协作让我明白了团队合作的重要性，这对于今后的工作和生活具有很大的启示。
四、实习总结本次实习让我在专业知识、实践操作、团队协作等方面取得了很大的进步，对我今后从事林业工作具有很大的帮助。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国林业事业的发展贡献自己的力量。
营林造林工技师培训资料
营林造林工技师培训资料
绿化方面:花卉园艺(初级,中级,高级);绿化(初级,中级,高级,技师,高级技师)每个阶段要有两年工作年限的限制.
职称方面:园林绿化养护师,园林绿化设计师,园林绿化预算员,室内绿化装饰师.(即将在上海进行试点).
高端方面:景观设计师,花艺环境设计师(新的职业标准).
园林工程师(助理工程师,工程师,高级工程师)
考园林工程师的要求：有正规单位的3年工作经验，考英语和计算机，还有专业。
工程师到手后5年，可以考高级工程师，要求发表有省级论文一篇。
另外还有园林监理工程师
要求：1.中级职称两年2.园林专业3.参加全国监理工程师统一考试4.岗位按专业设置.
《园林绿化高级技师培训教材》主要内容：随着国家园林城市、生态城市、和谐社会的不断发展，带动园林绿化行业又好又快的进步，园林绿化各类人才出现紧缺，尤其高级技师更是市场急需人才。
但因为缺少系统的培训教材，所以我们组织专家学者在历年绿化技师培训教材的基础上结合当前行业的特点，重新修编、出版发行。
本教材内容涵盖了：园林植物与环境、植物营养与土壤肥料、城市园林绿化的生态功能与发展、园林植物繁殖技术应用、花卉栽培与应用、园林树木的应用与养护、园林植物保护、景观规划设计与应用、园林建设工程等学科理论、技能的知识，并以基础及专业重点为主流，在每节之后明确了解、熟悉掌握的内容。
营林试验工初中高参考题
1、营林实验的要求有正确性、代表性和（）。
A重复性B系统排列C全面控制 D 局部控制2、3株苗木的高度分别是8.3cm、8.5cm、8.7cm，它们的平均高是（）。
1A、8.3cmB、8.5cm C、8.7cm D、8.6 cm3、下表是某块育苗地樟子松苗高实测结果的部分值：株数433苗高（cm）8910这10株苗木的平均高是（）。
4、8cm B、8.9cm C、9.0cm D、10cmX3、下表是10株油松人工林胸径实测结果：株数24211胸径（cm）10.212.514.514.815.5胸径是14~16cm的频率为（）。
A、0.6B、0.2C、0.4D、0.15．系统误差包括（）、环境误差、人员误差、方法误差。
A、随机误差B、装置误差C、过失误差D、错误6．营林试验要求有（）、代表性、重复性。
A、正确性B、系统排列C、局部控制D、全面控制7．下列选项中，（）不是试验设计的基本原理。
A、重复B、随机排列C、局部控制D、系统排列8、装置误差包括由于测量所用的（）本身不完善而产生的仪器或测量工具本身的误差。
A工具B人员C方法D、条件9、装置误差包括由于测量所用的工具本身不完善而产生的（）或测量工具本身的误差。
A仪器B人员C方法D、条件10．如果地形图的比例尺是1：1万，那么图上2cm代表地面（）。
A、10mB、100mC、1000mD、10000m11．罗盘仪主要是用来测定直线（）的仪器。
A、真方位角B、磁方位角C、坐标方位角D、指示方位角12、地形图上的坡度尺是为测量地形（）的。
A坡度B坡位C坡向D海拔13.（）时土壤剖面观察面的方向应与坡向一致。
A、向阳B、坡度较大C、南坡D、北坡14、土壤剖面是指从地表垂直向下挖到（）层出现的垂直切面。
A、淋溶层B、淀积层C、基岩层D、母质15、土壤容重又称土壤（），是指土壤在未破坏自然结构的情况下，单位容积中的重量。
A假比重B重量C比重D质地16、植物细胞的显著特征之一是具有（）。
营林生产培训材料
常用上山造林苗木等级标准
• 树种 落叶松 红松 红松 云杉 云杉 水曲柳 黄波萝 品种杨 苗龄型 S1-1 S2-1 S2-2 S2-1 S2-2 S1-0 S1-0 C1-0 地径 ﹥0.5 ﹥ 0.4 ﹥ 0.4 ﹥0.4 ﹥0.4 ﹥0.3 ﹥0.4 ﹥1.0 苗高 主根长 侧根数 ﹥ 35 12-15 12-15 ﹥18 15 12 ﹥18 15 14 ﹥12 15 10 15-20 15 10 10-15 12 10 20-30 20-30 10 ﹥100 25 12 备 注 Ⅰ级苗 Ⅰ级苗 Ⅰ、Ⅱ级 Ⅰ级苗 Ⅰ、Ⅱ级 Ⅰ、Ⅱ级 Ⅰ、Ⅱ级 Ⅰ、Ⅱ级
营林生产管理营林生产管理主讲主讲树木生长树木生长的全过程的全过程苗木培育上山造林幼林抚育成熟林中龄林幼龄林新增成林母树林食用果仁每个环节都有其技术特点尤其是苗木培育到新增成林这段时间投入的人力物力较大技术含量较高怎样提高苗木成活率和保存率促进其生长早日进入新增成林这是造林管理这一核心内容
营林生产管理
造林管理
• 造林设计 新增成林 进入资源档案
从设计到树木进入新增成林，至少需要3至7年， 下面结合历年生产实践从七个方面讲解。
苗木管理 幼林抚育
清林整地 栽植管理
造林设计
• • • （一）外业调查 1、区划:造林设计主要是以林班(经营区)为单位的四级区划。 不合理区划：近几年来，三北四期、小型公益林、改培速生丰产林、退耕还林等工程造林，一些地块就存在这类问 题:整个小班横跨沟塘、岗脊，设计时不考虑地形、地势及地貌，均选择同一树种造林，结果，沟塘和岗脊的造林 成活率和保存率差距大。 合理的区划：到现地进行踏查，清楚造林地块的地貌、地形和地势、土壤类型及地表植被分布等立地条件和人为活 动情况，进行合理的小班区划和确定造林树种。这样的地块面积在0.5公顷以上，造林面积在0.5公顷以下的可酌情 考虑。 谷地：常年或季节性积水，以草炭土为主，台地：分布在海拔300—400米之间，土壤以白浆土为主 2、依据小班区划用GPS测航线或航迹，并标明零点坐标，测量面积。 3、对小班各项因子进行调查，依据主导因子确定造林树种和造林密度。 4、GPS坐标转换参数：吉林省WGS84坐标系转54平面坐标系参数为：a=-108 f=0.0000005 x=1.0 y=-129.4 z=-48.2 中央子午线：21带选123，22带选129。 （二）内业设计 1、将野外GPS测量数据导入计算机，绘制造林设计平面图，平面图比例尺为：1：5000或1：10000。 2、造林密度(株行距)：迹地更新造林一般密度为2500株/公顷(2*2)，改培速生丰产林一般密度为834株/公顷(3*4)， 科尔沁治沙或日元贷款工程密度为1000株/公顷(3*3) 3、填写造林小班的各项造林调查因子与设计资料。 4、填写造林台帐。 5、编写造林作业调查设计说明书。
营林实验工高级工试卷资料
职业技能鉴定国家题库统一试卷 营林试验工 （高级工）理论考试试卷 注意事项 1. 请首先按要求在试卷的标封处填写你的姓名、考号和所在单位的名称。
2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写你的答案。
3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。
4. 鉴定时限120分钟，满分150分。
一、选择题（1－120题，选择正确的答案，将相应的字母填入内的括号中。
每题0.5分。
满分60分）： 1、《中共中央 国务院关于加快林业发展的决定》（以下简称《决定》）是2003年A 、5月20日B 、6月25日C 、7月25日D 、8月5日 2、《决定》是党中央、国务院关心林业、重视林业的重大战略举措，明确了林业的“三地位”，即在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以 地位；在生态建设中，要赋予林业以 地位；在西部大开发中，要赋予林业以 地位。
A 、重要／首要／基础 B 、基础／首要／重要 C 、首要／重要／基础 D 、重要／基础／首要 3、《决定》明确指出的新世纪中国林业发展的总体战略思想是“三生态”战略思想，“三生态”是指 、 、 。
A 、生态建设、生态良好、生态文明 B 、生态发展、生态良好、生态文明 C 、生态建设、生态安全、生态文明 D 、生态环境、生态安全、生态文明 4、建国以来我国最大的一次森林火灾发生于 年5月6日至6月2日在黑龙江省大兴安岭北部林区，给国家森林资源和人民生命财产带来了巨大的损失。
A 、1987 B 、1999 C 、2001 D 、19655、根据第六次全国森林资源清查结果，我国森林覆盖率已达到 %。
A 、18.21B 、13.92考 生 答 题 不 准 此 线C、12.72D、13.296、是陆地生态系统的主体。
A、林业B、林木C、森林D、湿地7、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、、美化环境，抵御自然灾害，维持生物多样性等多种功效。
A、净化空气B、生产建设C、减少疾病D、防止火灾8、第一部正式的《中华人民共和国森林法》，于1984年9月20日由第六届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过并由中华人民共和国主席令第十七号公布，于起施行。
营林实验工高级工试卷资料word版本
职业技能鉴定国家题库统一试卷 营林试验工 （高级工）理论考试试卷 注意事项 1. 请首先按要求在试卷的标封处填写你的姓名、考号和所在单位的名称。
2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写你的答案。
3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。
4. 鉴定时限120分钟，满分150分。
一、选择题（1－120题，选择正确的答案，将相应的字母填入内的括号中。
每题0.5分。
满分60分）： 1、《中共中央 国务院关于加快林业发展的决定》（以下简称《决定》）是2003年A 、5月20日B 、6月25日C 、7月25日D 、8月5日 2、《决定》是党中央、国务院关心林业、重视林业的重大战略举措，明确了林业的“三地位”，即在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以 地位；在生态建设中，要赋予林业以 地位；在西部大开发中，要赋予林业以 地位。
A 、重要／首要／基础 B 、基础／首要／重要 C 、首要／重要／基础 D 、重要／基础／首要 3、《决定》明确指出的新世纪中国林业发展的总体战略思想是“三生态”战略思想，“三生态”是指 、 、 。
A 、生态建设、生态良好、生态文明 B 、生态发展、生态良好、生态文明 C 、生态建设、生态安全、生态文明 D 、生态环境、生态安全、生态文明 4、建国以来我国最大的一次森林火灾发生于 年5月6日至6月2日在黑龙江省大兴安岭北部林区，给国家森林资源和人民生命财产带来了巨大的损失。
A 、1987 B 、1999 C 、2001 D 、19655、根据第六次全国森林资源清查结果，我国森林覆盖率已达到 %。
A 、18.21B 、13.92考 生 答 题 不 准 此 线C、12.72D、13.296、是陆地生态系统的主体。
A、林业B、林木C、森林D、湿地7、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、、美化环境，抵御自然灾害，维持生物多样性等多种功效。
A、净化空气B、生产建设C、减少疾病D、防止火灾8、第一部正式的《中华人民共和国森林法》，于1984年9月20日由第六届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过并由中华人民共和国主席令第十七号公布，于起施行。
营造林工教案(中级工)
营造林工教案(中级工)一、土壤及土壤肥力概念1．土壤：是能生长植物收获物的疏松表层。
2．土壤包括固相、液相、气相三相物质。
3．土壤肥力：指土壤为植物生长供应和协调营养条件和环境条件的能力。
也就是土壤能供应和协调植物生长发育所需要的水、肥、气、热等生活条件的能力。
4．土壤肥力因素：水、肥、气、热。
即土壤水分、土壤养分、土壤空气、土壤温度。
5．土壤肥力可分为自然肥力和人为肥力，自然肥力的高低取决于成土过程中诸因素的相互作用，特别是生物的作用。
自然肥力与人为肥力的综合表现称为经济肥力。
经济肥力的高低可以植物生长发育状况和单位面积产量来衡量。
或以单位面积上的木材蓄积量或树高来衡量。
二、土壤理化性质1．土壤质地：土壤中各种粒级颗粒的百分含量称为土壤机械组成，也叫土壤质地。
可分为砂土、壤土、粘土三大类，而壤土又可分为砂壤土、轻壤土、中壤土和重壤土。
各级标准以土壤中物理性粘粒和物理性砂粒的含量为标准划分的。
土壤质地野外测定方法：指感法指感法测定土壤质地有干测法和湿测法两种。
干测法是取玉米大小干土放在姆指与食指间挤压，根据手指感觉来判断土壤质地。
湿测法是取土少量置于手掌中，拣净草根等，加水到湿润，充分揉搓，再搓成球，搓成泥条，弯曲成环，观察各种现象来判断土壤质地。
紧砂土：物理性粘粒占5～10%砂壤土：物理性粘粒占10～20% 土土块易用手压碎，湿土能搓成圆球，但不成泥条。
轻壤土：物理性粘粒占20～30%,干土块稍用力才能压碎，湿土能搓成泥条，但用手一提即断开。
中壤土：物理性粘粒占30～45%，干土块用力可压碎，湿土能搓成细长条，但弯成直径2—3厘米圆环时就断开。
重壤土：物理性粘粒占45～60% ，干土用力难压碎，湿土能搓成条，弯成2~3厘米圆环不断开，但压扁圆环时就断开。
土壤质地影响着土壤的①物理性质、②化学性质、③微生物的活动，从而影响④土壤肥力。
2．土壤结构：指土壤固体颗粒的排列方式、孔隙性及稳定性。
可分为①单粒结构、②粒状及团粒状结构、③块状及核状结构、④柱状及棱柱状结构、⑤叶片状结构。
营林复习资料 - 副本
《1》1、简述确定抚育采伐强度的基本要求答：①有利于提高林分的健康和稳定性。
林分过度稀疏可能造成杂草滋生以及受风、雪危害。
②有利于改善林分的生态条件，促进保留木的材积生长和形质生长。
③有利于经济收入和维持林分的最大产量。
每次抚育采伐量应力求稍大些，但应稍低于采伐间隔期内的林分总生长量，且最终又不减少木材的总产量。
3、简述林分改造效果的检查标准答：1、改非目的树种为目的树种，改灌丛为乔林，改多代萌生林为实生林，改纯林为混交林。
使树种既能与立地相适应，又有较高的经济价值。
2、改疏林为密林，使林分密度适中。
充分利用地力，使低产林变为高产林。
3、改劣质为优质，改阔叶林为针阔混交林。
使林分抗性强，林木生长健壮，材质较好。
由于林分改造初期，群落尚不稳定，改造效果评定要在3-5年后才能进行。
3、确定森林作业法的影响因素要正确地选择作业法，将采伐与更新适当地结合起来，必须考虑下列因素：⑴林分的作用林种不同，其主导作用也就不同，采伐与更新方式就应该有助于其作用的发挥。
⑵林分的结构林分在组成、年龄、起源、郁闭度、层次与水平配置的结构不同，影响采伐与更新方式的选择。
⑶林分与树种的更新特点林下更新较好，采用不同强度的择伐与渐伐。
⑷最佳经济效益选择作业法时，主伐与更新统一算一笔总账，把两者协调起来，争取最佳经济效益。
皆伐可以降低木材成本，但增加了人工更新的费用；择伐和渐伐增加了木材成本，但降低了更新的费用。
5、简述择伐作业的优点①能提高林分的生物量。
②使中小径木更好的生长，更快地提高生长量，并缩短轮伐期。
③使森林生态系统具有最高的生物多样性。
④具有最好的环境保护作用。
⑤具有更好的抵抗风倒、风折与病虫害的能力。
⑥即使在不良气候条件下，也能保证更新的良好条件，有效地恢复森林，大幅降低更新费用。
⑦具有美化风景的作用，并有更好的旅游与保健价值。
⑧始终是边采伐利用，边更新，边抚育，最适对森林资源可持续经营。
《2》1、简述株数法的优缺点答优点：可以了解营养面积的变化，在施工时比较容易掌握。
实验室培训内容大纲
04 实验室管理与质量控制体 系建设
实验室布局规划及环境管理要求
实验室布局原则
根据实验流程、设备需求 及安全要求合理规划实验 室空间。
环境管理要素
确保实验室温度、湿度、 光照、通风等环境条件符 合实验要求。
实验室标识系统
建立清晰的实验室标识系 统，包括设备标识、安全 警示等。
试剂耗材采购、储存和使用管理规范
实验室培训内容大纲
目 录
• 实验室安全知识与规定 • 实验室仪器设备操作与维护 • 实验方法与技能培训 • 实验室管理与质量控制体系建设 • 科研伦理与学术道德教育 • 团队协作与沟通能力提升
01 实验室安全知识与规定
实验室常见危险源及预防措施
化学危险源
包括易燃易爆、有毒有害、腐蚀性等 化学品，需分类存放、标识明确，使 用时要佩戴防护用品，注意通风和防 火。
针对复杂实验进行操作演示，强 调实验难点和易错点
分析复杂实验中的风险因素，提 供安全操作建议
学员分组进行复杂实验操作练习， 培养实验技能
实验设计思路和优化策略
讲解实验设计的基本原则和思 路，提高实验效率
分享实验方案优化策略，包括 实验条件、材料选择等方面
鼓励学员自主设计实验方案， 培养创新思维和实践能力
试剂耗材采购流程
明确试剂耗材采购申请、审批、 采购、验收等流程。
储存管理要求
根据试剂耗材性质分类储存，确保 储存环境安全、整洁、有序。
使用管理规范
建立试剂耗材使用登记制度，确保 使用过程可追溯。
质量控制标准、方法和程序介绍
质量控制标准
介绍实验室相关的国际、国家及 行业标准，确保实验结果的准确
性和可靠性。
排除故障技巧
林业技术专业森林营造岗位实习主要工作内容及技术要点
林业技术专业森林营造岗位实习主要工作内容及技术要点（一）实训目的通过该课程学习，要求了解和掌握人工林营造的基本理论和技术，能解决林业生产中遇到的森林营造和培育问题，同时能够掌握造林规划设计、造林工程项目管理及监理的方法、步骤和技术要点，并能组织、管理和指导生产和施工等，为解决森林营造技术问题和从事森林培育工作奠定良好的基础。
具体掌握以下能力：1.熟练掌握立地类型划分的方法和技术；2.掌握造林树种选择的基本方法和原理；3.掌握造林规划设计和造林施工设计的方法和技术。
4.掌握主要林种营造技术。
（二）实训内容1.造林规划设计，造林作业设计方案的制订（1）外业在指定区域内设置标准地，调查气候、生物、土壤、水文、地质等因子；自然条件、自然资源、社会经济条件调查；气候资料、地质资料、土壤资料的搜集。
（2）内业对立地因子进行整理分析,划分立地条件类型，进行造林规划设计和造林作业设计方案以及相关的图、表文件的编写、绘制和校对工作。
2.造林树种选择根据林种对造林树种的基本要求及指定区域内适地适树的划分结果，对造林树种进行选择；根据合理结构和营造混交林的意义，选择种植点配置的方式，作到适地适树。
3.编制造林施工方案能够根据不同的立地条件进行造林的规划设计、选择合适的树种、制订合理的树种配置方法、林分的营造，制订合理的林分经营管理措施，编制造林施工方案，并能够进行农林复合经营系统模式的确定，进行农林复合经营工作。
准备苗木、组织劳力、工具等，为造林施工做好准备。
4.造林整地(1)全面整地全面整地是全部翻垦造林地土壤的整地方式。
这种整地方式可以全部彻底地清除造林地上的灌木、杂草和竹类，能显著地改善造林地的立地条件，也便于实行机械化作业或进行林粮间作。
此种方式费工多，投资大，易导致水土流失的发生。
在施工中还会受到地形条件(如坡度)、环境状况(如石块、伐根、更新的幼树等)和经济条件的限制。
全面整地适用于地势平坦的造林地，主要是草原、草地、滩涂、盐碱地以及无风蚀的固定沙地。
营造林工教案(初、中级工)
营造林工教案（初、中级工）第一章：林学基础知识1.1 森林概述了解森林的定义、分类和功能掌握森林生态系统的基本组成和特点1.2 树木学基础知识学习树木的结构、生长和发育特点熟悉常见树种的特点和识别方法1.3 土壤学基础知识了解土壤的形成、分类和特性掌握土壤对植物生长的影响和土壤管理方法第二章：造林技术2.1 造林地选择与规划学习造林地的选择标准和方法掌握造林地规划的原则和步骤2.2 造林密度与造林方式了解造林密度的影响因素和确定方法学习造林方式的分类和适用条件2.3 苗木培育与选择掌握苗木的培育技术和质量要求学习苗木选择的标准和方法第三章：森林经营与管理3.1 森林资源调查与评估学习森林资源调查的方法和步骤掌握森林资源评估的原则和技术3.2 森林抚育与管理了解森林抚育的目的和方法掌握森林管理的措施和要点3.3 森林采伐与更新学习森林采伐的类型、方式和规定掌握森林更新的原则和技术第四章：森林保护与生态环境建设4.1 森林病虫害防治学习森林病虫害的分类、特点和防治方法掌握森林病虫害防治的原则和技术4.2 森林火灾预防与扑救了解森林火灾的成因、特点和预防措施学习森林火灾的扑救方法和技巧4.3 森林生态环境保护掌握森林生态环境保护的意义和目标学习森林生态环境保护的措施和实施方法第五章：造林机械与工具使用5.1 造林机械介绍了解造林机械的分类、特点和应用范围掌握造林机械的选择和使用方法5.2 造林工具使用学习造林工具的分类、特点和操作技巧掌握造林工具的安全使用和维护方法第六章：森林培育与生长监测6.1 幼林培育与管理学习幼林培育的技术要点掌握幼林管理的方法和措施6.2 生长监测与评估了解森林生长监测的目的和方法掌握森林生长评估的指标和技巧第七章：森林生态系统服务功能7.1 森林碳汇功能学习森林碳汇的概念、作用和计量方法掌握森林碳汇管理和提升的技术途径7.2 森林生物多样性保护了解森林生物多样性保护的重要性学习森林生物多样性保护的措施和方法7.3 森林水土保持功能掌握森林水土保持的作用和机制学习森林水土保持的营林技术和管理措施第八章：森林法律法规与政策8.1 森林法律法规体系学习我国森林法律法规的基本内容和框架了解国际森林法律法规的主要原则和趋势8.2 森林政策与管理体制掌握我国森林政策的基本精神和实施要点学习森林管理体制的组成和运行机制8.3 森林执法与监督了解森林执法的重要性学习森林执法的程序和技巧第九章：职业道德与安全防护9.1 职业道德教育学习职业道德的基本原则和职业行为规范掌握职业道德教育的途径和方法9.2 安全防护知识了解施工现场的安全隐患和预防措施学习安全防护的基本知识和技能9.3 紧急救护与自救互救掌握紧急救护的基本原则和方法学习自救互救的技巧和注意事项第十章：实战演练与综合评价10.1 造林工程实践操作进行造林地的选择与规划实操学习造林密度与造林方式的实际应用10.2 森林经营与管理实操学习森林资源调查与评估的实际操作掌握森林抚育与管理的方法和技巧10.3 综合评价与反馈进行造林工程的成果评价与分析学习森林培育与生长监测的实际操作重点和难点解析一、森林概述难点解析：森林分类的依据和标准，森林生态系统中不同组成部分之间的相互作用。
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营林科技科需要开展岗位职能培训内容
营林科技科需要开展岗位职能培训内容
市农委：
根据通知要求，结合我科的职能、主要工作内容以及人员状况，拟需要开展如下的培训：
1、业务培训：以工程林建设为重点，包括防护林、海防林及退塘还林等。
培训内容有造林技术（含造林地选择、树种安排、备耕、定植、验收、GPS测量及制图等）、标准、管理办法等。
培训人员：全科人员。
2、种苗执法工作：以《种子法》为依据，进行种苗木执法工作培训。
主要有种苗培育的具备的条件、技术、管理办法及执法程序等。
培训人员：全科人员。
3、政策法规培训：通过培训，取得相应的林业执法证，同时达到提高林业执法能力、办案能力的目的。
培训人员：全科人员。
4、林业有害生物预测预报知识培训：通过培训，学会野外调查、鉴别病虫害及填写有关报表。
培训人员：各站人员、公益林管护员。
二00九年七月二十二日。
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《营林实验工》培训大纲
《营林实验工》培训大纲
一、课程性质和任务
本课程是*****学校林业技术专业的一门主要专业课，该课程以林业技术的《森林植物》《森林环境》《森林调查》等课程为基础，又与林木种苗等课程相联系，相辅相成，共同构成林业技术课程体系。
本课程的任务是使学生掌握对森林的各种抚育、改造、保护、采伐更新等技术，作到对森林周而复始的永续利用，永续培育。
二、课程教学目标
（一）基本知识教学目标
（1）理解森林经营技术的概念和目的。
（2）掌握森林经营技术的内容和特点。
（3）了解森林经营技术在林业技术专业中的地位及与其他林业技术专业课程的联系。
（4）了解经营好森林对发挥森林的生态效益和经济效益的作用。
（5）掌握森林经营作业设计的具体程序。
（6）通过对理论知识和基本技能的培养，达到本工种高级工水平。
同时综合培养学生创新精神、爱岗敬业精神和项目管理能力。
（二）技能教学目标
（1）掌握林木抚育管理技术和抚育间伐技术。
（2）掌握森林主伐更新技术。
（3）掌握森林采伐技术。
（4）学会商品用材林和生态公益林的经营技术。
（5）学会森林经营作业设计程序的简单编写。
（三）思想品德教学目标
（1）建立起学生对森林经营的目的及意义的认识
（2）树立起学生对森林经营与生态环境的关系的认识。
（3）培养学生热爱森林培育森林的热情。
（4）培养学生良好的职业道德。
（5）培养学生热爱职业和适应职业变化以及创新的能力。
三、教学内容和要求
绪论
了解森林经营的概念内容，掌握我国森林资源的概况，了解我国森林经营的历史与现状。
第一章林地抚育管理技术
1.松土除草
理解松土除草的方式、方法和作用，掌握除草的年限、次数。
了解松土的特殊方式——深翻抚育。
2.灌溉与排水
了解林地灌溉意义，方式。
理解林地排水方式和技术要求。
3.林地培肥
了解林地施肥的意义和特点及林地施肥的技术要求，理解
栽种绿肥作物改良土壤的现实意义。
4.林地间作
了解林地间作的目的、优点，理解林地间作注意事项及林地间作的几种形式。
5.技能训练1：林地扩穴松土
6.技能训练2：林地间作效益调查
第二章林木修枝技术
1.人工整枝
了解人工整枝的概念与意义，理解人工整枝的生物学和生态学基础知识，掌握人工整枝的技术。
2.摘芽
了解摘芽的概念和意义，理解摘芽应注意的几个问题，掌握针、阔叶树种的摘芽方法。
3.技能训练1：修枝方法操作
4.技能训练2：摘芽除蘖
第三章抚育间伐基础
1.了解抚育间伐的目的和林木分级
2.掌握抚育间伐的种类、方法和技术指标
3.理解抚育间伐影响和效果
4技能训练1：林木分级方法
5技能训练2：抚育间伐方法确定
第四章抚育间伐技术
1.了解抚育间伐的程序
2.理解抚育间伐施工及具体实例
3.技能训练1：采伐木确定、标志
4.技能训练2落叶松抚育间伐施工
第五章森林主伐更新技术
1.皆伐更新技术
了解皆伐更新的概念，理解皆伐更新的种类和技术要求，掌握皆伐更新的选用条件。
2.渐伐更新技术
了解渐伐更新的概念，理解渐伐的种类，渐伐采伐木的选择和渐伐作业在生产中的应用。
3.择伐更新技术
了解择伐更新的概念和择伐作业的评价，理解择伐更新的种类，采伐强度，间隔期与采伐年龄的确定，掌握择伐作业在生产上的应用。
4.矮林、中林经营技术
了解矮林的概念及矮林经营的技术；掌握中林的概念及中林经营的技术。
5.技能训练1：伐区宽度、伐区方向、采伐方向的确定
6.技能训练2：简易间伐的确定
7.技能训练3：采伐木的选择与林隙更新
第六章森林采伐技术
1.了解森林采伐作业的管理形式
2.理解打枝、造材和伐区清理的技术
3.掌握伐木机具的使用和伐木技术
4.技能训练1：油锯的使用与保养
5.技能训练2：伐木方法
第七章商品用材林经营管理
1.人工商品用材林经营技术
了解材种分类与经营类型和地域选择，理解优良种质资源的选择和集约经营技术
2.天然次生商品用材林经营技术
了解天然次生林概况及经营体系，掌握培育型、利用型天然次生商品林经营
3.低价值商品林改造技术
了解低价值商品林改造的对象及其评价，理解其改造技术和经营技术。
4.技能训练1：商品林地域选择训练
5.技能训练2：林隙、林冠下造林或更新设计
第八章生态公益林经营技术
1.封山育林
了解封山育林的概念及意义，理解封山育林的适用条件，封山育林的类型、方
式和年限，掌握封山育林作业技术。
2.生态公益林抚育
掌握生态公益林林分抚育的条件和方法。
掌握生态公益林林带抚育条件和方法。
3.生态公益林改造与更新
（1）了解低效公益林类型，理解低效公益林林分改造和林带改造的条件和技术。
（2）掌握林带更新条件和更新方式。
（3）生态公益林经营实例介绍。
4.技能训练1：封山育林封育技术设计
5.技能训练2：生态疏伐练习
第九章森林经营作业设计
1.了解森林经营作业设计概念、基本任务及意义。
2.掌握森林经营设计的准备工作，外业工作和内业工作。
3.技能训练1：森林经营作业设计
实践教学内容及要求
（一）实践教学内容
１、掌握松土除草的方式方法及松土的特殊方式－－深翻抚育；结合林地的特点学会化学除草剂的应用；根据林地土壤保墒情况掌握灌溉与排水的方式；结合林地土壤肥力情况掌握林地培肥的方式方法；调查林地间作的实际效益。
２、掌握人工整枝的技术方法；学会针叶树种及阔叶树种的摘芽方法。
３、结合林木生长状况确定抚育间伐的方法；调查抚育间伐的效益。
４、学会抚育间伐采伐木的确定方法及标定；了解间伐场地清理方法。
５、掌握森林主伐更新技术。
如皆伐更新、渐伐更新、择伐更新；掌握矮林、中林的经营技术措施。
６、学会伐木机具的使用方法及保养；掌握伐木的方法；学会打枝造材和清理伐区的技术。
７、掌握人工商品用材林经营中的种源选择、单株选择、无性系选择的方式方法；掌握天然次生商品用材林经营的技术方法；了解低价值商品林改造的技术。
８、学会封山育林的规划设计及作业方式；掌握生态公益林的林分抚育和林带抚育的方法；掌握生态公益林的低效益林分改造技术；掌握生态公益林的林分更新方式。
９掌握森林经营作设计的程序。
（二）实践教学要求
１、上述实践课程总时数为80学时。
２、实践课程要根据实践基地的季节，天气及林地的具体情况确定安排实践内容，也可统一按排在一段时间内完成，总之可根据实际情况灵活掌握。
３、要求学生尽可能多的掌握上述实践课内容，作以到理论联系实际，实践课程的内容要以实习报告的形式体现。
４、实习报告的题目，学生可以选择实践课程内容中的某些题目。
说明：1.大纲的应用范围和使用方法
（1）本大纲适用于技工学校林业专业
（2）本大纲教学内容及时数分配见附表
（3）本课程教学时数为188学时，其中理论教学108学时（包括教学实习36学时），本专业可根据实际情况在学时分配上适当调整。
2.教学建议
（1）在教学中积极改进教学方法，坚持以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。
（2）要贯彻能力本位的教学思想，根据不同专业，有针对性地加强对学生的基础知识和基本技能的培养，改革考核手段和方法。
附: 教学时数分配表。