语文版八年级语文上册第一单元知识点归纳

语文版八年级语文上册第一单元知识点归

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内容预览：

一、作家作品：

《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。本文选自《中华百年游记精华》。

《周庄水韵》的作者是当代作家。

《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家。

《走进纽约》的作者是，当代作家，陕西延安人。本文选自《中华百年游记精华》。

二、字词积累。

1、给下列加点字注音

瞿塘峡娴熟斑斓

炫目参差谛听

摇曳璀璨勾勒

颠簸肃穆涟漪

妩媚震慑伫立

粗犷安谧篝火

沟壑喧嚣炫耀猥琐赫然袅袅不断

2、多音字：

削xiāo 削皮hèng 蛮横

xuē 剥削héng 纵横

hā哈哈大笑拐弯抹mò角

hǎ哈达mā 抹布

3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)

如泣如诉瞬息万变稍纵即逝扑朔迷离

海市蜃楼潸然泪下得天独厚脍炙人口

世外桃源虚无缥缈首屈一指超尘脱凡

重峦叠嶂自惭形秽

眼花缭乱分道扬镳

三、单元解读

本单元四篇课文皆为游记，四篇游记的写法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面，学习过程中要注意体会这些特点。游记含义：是记述旅途见闻的一种散文。

知识掌握要点：

1、弄清游踪(景点和游览的顺序)。

2、要抓住景点的特色。

3、仔细揣摩语言,体会作者渗透在景物描写中的思想感情。

4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚

实结合等。

(二)、游记可以采用哪些记叙顺序？

1、按游踪依次叙事写景。（移步换景）

2、按空间顺序。（确定观察点，点面结合）

3、时间转换，景色各异。

(三)、描写景物的方法有哪些？

1、抓住事物主要特征

2、运用感官：视、听、嗅、触等。

3、恰当使用修辞手法。

4、变换角度观察。

四、课文梳理：

（一）、《巴东三峡》

▲课文层次：

（1--2）：总述三峡水的的险恶形势和作者的感受。

（3--9）：详述作者游西陵峡、巫峡、瞿塘峡的经过。

景物特点诗、谚语、典故感觉

西陵峡黄猫峡山高不险，水急不狭紧张

灯影峡浓厚的江南风味作者即景诗：黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花很轻松很悠闲

崆岭峡山形水势，突然险峻谚语：青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关极为可怕

米仓峡水没以前急，山更高峻典故：王昭君浣妆杜甫诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

巫峡山水最奇险最美丽水险：窄、急、曲折、多滩山妙：不单调山高：笔直、整齐、险峻云：奇形怪状，应有尽有

有情趣

瞿塘峡山势稍低平，水仍险急典故：刘皇叔托孤凄凉（10）：写游后作者的心情。（作用：反衬三峡山水的险恶）▲写作特色

（1）本篇游记是以作者船行游踪为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。

（2）抓住景物特色，有详有略。

作者介绍时言简意赅，抓住了要领。西陵峡四段，着重写山、水的特点；巫峡，则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。

（3）本文采用多种手法描写景物，生动形象。

如描写巫峡江水之险，运用排比句：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”连用四个“险”字，写出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。描写巫峡山的高峻，运用拟人手法：“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。此外，用鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”，烘托山峰的高峻。文中多处运用比喻，如“两旁的山，像刀剑削成似的”，言其峻峭；写巫山云雾，“有像牛马的，有像虎豹的”，言其变幻多姿。（4）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”、“群山万壑赴荆

门，生长明妃尚有村”、“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”、“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，文中恰当地引用古诗、谚语及自己的即景诗句，收画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了文化内涵和韵味。

▲主题：这篇优美的山水游记，生动详尽的描绘了我国著名的长江三峡的雄伟美丽的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

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(二)、《周庄水韵》

▲课文层次

1. 解题：这也是一篇游记。周庄，是一个镇名，在江苏苏州城东38公里处，昆山市西南33公里，在上海大观园旁的淀山湖畔，是“中国第一水乡”，“水韵”是指水的情趣。是作者在三次游了周庄后写出来的。

2. 结构：全文共有6 个自然段落，可分为三个部分：

第一部分（1--3）：叙述周庄水乡留给人们的总体印象。

第二部分（4）：略写前两次游周庄的情景和感受。

第三部分（5--6）：详写第三次游周庄的情景。

作者三次游览周庄的情景及感受

次数时间观察角度作者印象景物特点详略安排

第一次仲春雨中视觉（色彩）水墨画恬淡宁静略

第二次冬天雪后视觉（色彩）听觉（声音）版画色彩鲜明万般柔情略

第三次旅游节的一个春夜视觉（色彩）如梦境多姿多彩详

▲疑难解析：

（1）为什么要写了三次游周庄的情景及感受?

答：周庄赵丽宏自然景观用散文诗般的语言，写了三次游周庄的情景及感受。为展现“水韵”，作才从不同的季节、时间、选择不同的景物，多角度描写，充分展示了周庄的多姿多彩，动人心弦。

（2）美句赏析

细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

赏析：此句细腻地描写出水声的婉转柔和，比喻巧妙恰切，语言优美动人，引起人无限的遐思。

▲写作特点：

①按照时空顺序，多角度去描写景色。②先略后详，逐步加深了描写。③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物。▲ 主题：这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和感受，充分表现了周庄的“水韵”，写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象，表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。