先天性行为和后天性行为

何黄玉湘中学教学案

课题：先天性行为和后天学习行为课型：新授课

班级：学生姓名：使用时间：

学习目标：1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义；

2.举例说出先天性行为和后天学习行为的区别。

学习重点：举例说出先天性行为和后天学习行为的区别。

学习难点：分析涡虫研究的资料，概括先天性行为与后天学习行为的特征。

学习过程：

精彩导入：

一、自主探究

1.什么是动物的行为：

2.动物行为受和的调节，受的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成。

3.身边的小故事：一只刚出生不久的小狗，刚来到陌生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减运算，它还经常在客人面前表演节目！于是，主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常夸它聪明,经常带它出去逛呢!

（1）、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？

（2）、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？

（3）、小狗一生下来就会简单的加减法吗？

4.先天性行为：先天性行为也称是动物通过遗传、自然选择进化而来的。

5.先天性行为例子有：

。

6.仅仅靠本能生活，动物很难适应外界环境的变化，所以动物必须要。

二、互动探究

探究一

动物行为研究示例: 涡虫的行为研究

思考: 1.涡虫常在石块下避光生活,在强光照射下会舒展身体;而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大家想一想,涡虫的这两种行为是与生俱来的,还是后天学会的?应属于哪一类行为?

2.先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤100次。在第101次，只用强光照射涡虫，这时候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？

小结：

探究二

下面我们一起来看一些动物的图片，判断一下它们的行为属于先天性行为还是后天学习行为？

三、探究升华

思考：书本P25大马哈鱼的繁殖行为属于先天性行为还是后天性行为？

四、过关测试

1、下面不属于动物行为的是（）

A、青蛙的冬眠

B、公鸡报晓

C、兔子身上的白毛

D、壁虎断尾

E、小羊长成大羊

F、猫抓老鼠

G、母鸡下蛋

H、狗吃骨头

2、下列哪些动物行为都是学习行为（）

A、惊弓之鸟、黄牛耕地、狮子滚绣球

B、猫捉老鼠、螳螂捕蝉、小羊吃奶

C、大雁南飞、老马识途、家蚕吐丝

D、孔雀开屏、仙鹤跳舞、蜻蜓点水

3、下列不属于先天性行为的是（）

A、蜜蜂采蜜

B、蚂蚁作巢

C、蜘蛛织网

D、鱼类洄游

E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来

4、下列动物中，学习能力最强的是（）

A、蚯蚓

B、大山雀

C、黑猩猩

D、牛

5、下面关于学习行为不正确的是（）

A、学习行为是人类特有的行为

B、动物越高等学习行为越强

C、环境越复杂，学习行为越多

D、学习行为是比先天性行为高等的行为

6、动物具有学习能力，这有利于（）

A、找到配偶

B、找到食物

C、逃避敌害

D、适应复杂的生活环境

7、探究一种动物的某种行为是否为先天性行为，对选择这种动物的要求应该是（）

（1）比较成熟的，有一段经历的（2）刚出生的（3）一只（4）多只

A、（1）（2）

B、（2）（3）

C、（3）（4）

D、（2）（4）

8、狗吃骨头时会分泌唾液，这属于什么行为？

9、“望梅止渴”、“谈虎色变”这两个成语分别表达的是动物的什么行为？

10、小狗做算术是一种什么行为？这与我们听到上课铃声响了进教室是否一样？

11、动物越高等，学习行为越多吗？后天学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。

五、中考连接

1.下列属于先天性行为的是（）

A、蜘蛛结网

B、猴子骑车

C、谈虎色变

D、老马识途

2. “CCTV-4”新闻报道，在英国有一只失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的狗崽，“母子情深”如一家。对猫的这种行为正确解释是（）

（1）是先天性行为（2）是学习行为（3）是由遗传物质决定的（4）是由环境因素决定的

A、（1）（4）

B、（2）（4）

C、（1）（3）

D、（2）（3）

六、心得体会

教师体会

学生体会