幼儿园卫生教育教案
幼儿园卫生健康教育教案6篇
幼儿园卫生健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园卫生健康教育教案6篇教案的编写应该注重学生的参与和互动，激发学习的积极性，一个完善的教案应该包含清晰的教学目标和明确的教学步骤，本店铺今天就为您带来了幼儿园卫生健康教育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇
幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇幼儿园开展卫生健康主题教育教案要怎么准备呢？作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，以下是小编精心收集整理的幼儿园开展卫生健康主题教育教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园开展卫生健康主题教育教案（篇1）设计意图：夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。
活动目标：1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
活动准备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
活动过程：一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出快餐店。
师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。
仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）③你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
优秀幼儿园卫生课教案【精选5篇】
优秀幼儿园卫生课教案【精选5篇】优秀幼儿园卫生课教案（篇1）【活动目标】1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
【活动准备】1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
【活动过程】一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的`各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
优秀幼儿园卫生课教案（篇2）活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。
它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。
幼儿园健康卫生教案6篇
幼儿园健康卫生教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班讲卫生的教案
2024年幼儿园小班讲卫生的教案教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识。
3. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的方法。
教学准备：1. PPT或图片展示卫生常识。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 幼儿园环境整洁的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如姓名、年龄等。
- 准备一些图片或实物，让幼儿观察并猜测它们是什么。
2. 介绍卫生常识（10分钟）- 使用PPT或图片展示卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等。
- 通过图片或实物，向幼儿解释为什么要保持卫生，如预防疾病、保护身体3. 讲解个人卫生习惯（15分钟）- 向幼儿介绍正确的洗手方法，如用洗手液搓手、用水冲洗干净等。
- 引导幼儿模仿老师的示范，一起练习洗手动作。
- 强调洗手前要关掉水龙头，洗完手后要用纸巾擦干手。
4. 讲解环境整洁（10分钟）- 展示幼儿园环境整洁的图片或实物，让幼儿观察并描述。
- 引导幼儿思考如何保持环境整洁，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
- 分发纸巾给幼儿，让他们模拟使用纸巾擦拭桌子、椅子等。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些与卫生相关的游戏，如洗手比赛、纸巾接力等。
- 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学习卫生常识和正确的卫生习惯。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的卫生常识和个人卫生习惯。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学的卫生常识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中练习洗手和保持环境整洁的习惯，并记录下自己2. 家长互动：邀请家长参与幼儿的卫生教育，共同关注幼儿的个人卫生和环境整洁。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 检查幼儿在游戏活动中的卫生习惯和操作是否正确。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对卫生常识的掌握程度。
幼儿园大班卫生教案5篇
幼儿园大班卫生教案5篇幼儿园大班卫生教案（篇1）大班安全活动：做个讲卫生的好孩子活动目标：1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。
活动重点难点：1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。
活动过程：一、比一比师：小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1．幼儿互相比。
2．请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。
让下面这些同学告诉你。
二、学一学（使学生懂得过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
1．小组交流：这位小朋友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。
刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。
还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。
3．读儿歌：小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。
1．同桌互相说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？2．小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
3．读儿歌：伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。
三、议一议1．请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？2.爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？3.讨论：怎么能成为一个干净的孩子。
幼儿园幼儿卫生教育教案
幼儿园幼儿卫生教育教案一、教学目标1.了解卫生知识的重要性，增强幼儿的个人卫生意识；2.掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、剪指甲等；3.学习如何预防和传染病，保持健康的身体；4.培养幼儿良好的饮食习惯，提高免疫力；5.培养团队合作和社交技能。
二、教学内容1. 个人卫生1.1 洗手的重要性•与幼儿讨论洗手的重要性，引导他们理解洗手可以预防疾病；•演示正确的洗手方法，包括用肥皂洗手和擦干手的步骤；•引导幼儿在特定场景下洗手，比如在吃饭前、上厕所后等。
1.2 刷牙的习惯•向幼儿解释刷牙的重要性，讲解口腔细菌的危害；•教授正确的刷牙方法，比如每天刷两次、刷牙时间要充足等；•使用幼儿牙刷和牙膏，模拟刷牙场景，鼓励幼儿模仿。
1.3 剪指甲的技巧•告诉幼儿保持指甲的干净和适当的长度有助于防止细菌滋生；•演示正确剪指甲的方法，教授使用剪刀的技巧；•鼓励幼儿在家和学校时候适时地修剪指甲。
2. 疾病预防2.1 常见传染病的预防•列举一些常见的传染病，如感冒、腹泻等，向幼儿解释其传播途径；•演示如何正确咳嗽和打喷嚏，鼓励幼儿用纸巾或手肘遮挡；•强调良好的通风和定期消毒，让幼儿明白环境卫生对健康的重要性。
2.2 保持健康的饮食习惯•向幼儿介绍五谷杂粮、蔬菜水果、肉类和奶制品等对健康的重要性；•教授选择健康食物的方法，如均衡饮食、少食多餐等；•带领幼儿参与制作简单的健康食品。
3. 团队合作与社交技能3.1 卫生习惯的培养•引导幼儿理解卫生习惯对每个人都是有益的，需要大家共同遵守；•组织小组活动，比如清洁玩具、整理教室等，培养团队合作精神；•表扬幼儿积极参与并遵守卫生规则的行为。
3.2 社交技能的培养•引导幼儿学习和尊重他人的个人空间和隐私；•探讨如何与他人分享卫生用品，如纸巾、洗手液等；•身体接触游戏，培养幼儿与他人良好的互动和沟通能力。
三、教学过程1. 教学引导•通过故事、图片、视频等方式引起幼儿对卫生教育的兴趣；•利用问答、讨论等方式激发幼儿的思考和参与。
幼儿园健康爱干净讲卫生教案及反思
幼儿园健康爱干净讲卫生教案一、教学目标1.了解卫生的重要性和好习惯对健康的影响。
2.掌握正确洗手的方法和时机。
3.学会保持环境整洁，养成良好的卫生习惯。
4.培养幼儿自我保护意识和责任感。
二、教学内容1.卫生的重要性和好习惯–通过图片、视频等多媒体展示，向幼儿介绍什么是卫生以及保持身体、环境整洁的好习惯。
–引导幼儿讨论为什么要保持卫生，以及不良卫生习惯可能带来的后果。
2.正确洗手的方法和时机–向幼儿详细介绍正确洗手的步骤：用流动水湿润双手，取适量肥皂搓揉双手至起泡，注意清洗指缝、指甲等部位，并用流动水冲净，最后用纸巾擦干。
–引导幼儿分辨何时需要洗手，如上厕所后、接触脏物后、饭前等。
3.保持环境整洁的好习惯–向幼儿介绍保持环境整洁的重要性，如清理桌面、摆放玩具等。
–组织幼儿参与环境整洁的活动，如集体清理教室、整理玩具等。
4.幼儿自我保护意识和责任感–引导幼儿认识到自我保护的重要性，并告诉他们一些简单的自我保护方法，如避免接触陌生人、不乱吃东西等。
–培养幼儿的责任感，让他们明白每个人都应该为保持卫生做出贡献。
三、教学方法1.多媒体展示–利用图片、视频等多媒体展示卫生和好习惯的相关内容，以直观形象地向幼儿传递信息。
2.讨论引导–引导幼儿通过讨论，分享自己对卫生和好习惯的认识和体验，增强他们对卫生重要性的理解。
3.游戏活动–设计一些有趣的游戏活动，如洗手比赛、环境整洁小队等，让幼儿在游戏中学习和巩固卫生知识。
4.角色扮演–组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟日常生活中的情境，如上厕所、洗手等，以培养他们正确的行为习惯。
四、评价方式1.观察评价–通过观察幼儿在日常生活中是否能够按照教导的方法正确洗手、保持环境整洁等行为，评估他们对卫生和好习惯的掌握程度。
2.反思讨论–定期组织反思讨论活动，引导幼儿回顾自己在保持卫生方面的表现，并提出改进意见和建议。
3.作品展示–鼓励幼儿制作相关主题的手工作品、绘画作品等，并组织展示活动，以激发他们对卫生和好习惯的兴趣和创造力。
幼儿园个人卫生教育教案
幼儿园个人卫生教育教案一、教学目标1.培养幼儿正确的个人卫生习惯；2.了解日常个人卫生的重要性；3.学会正确洗手和刷牙的方法；4.掌握简单的饮食卫生常识；5.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1. 个人卫生的重要性•建立对细菌、病毒的基本认识•了解保持个人卫生的好处2. 正确洗手的方法•常见洗手时机：饭前、厕所后、回家后等•正确洗手步骤：用流水湿润双手、涂上肥皂、搓揉双手、冲洗、擦干双手3. 正确刷牙的方法•每天早晚刷牙的重要性•正确刷牙步骤：涂上适量牙膏、用正确的刷牙姿势、轻柔刷牙、刷完用清水漱口4. 饮食卫生常识•饭前便后洗手的重要性•不与他人共用餐具、饮水器等•高温煮食、清洗蔬菜水果、食品的保质期等知识5. 自我保护意识的培养•了解常见的安全问题，如火灾、地震、交通事故等•学会基本的自我保护方法，如逃生、避难、呼救等三、教学过程与方法1.导入：通过图片或视频展示脏手的危害，引起幼儿的注意和讨论。
2.个人卫生的重要性：–贴近学生的生活实际，向他们介绍细菌和病毒的基本概念。
–通过图片、故事或小实验，引导幼儿体会保持个人卫生的好处。
3.正确洗手的方法：–用具体的图片和实物演示，让幼儿了解洗手的时机和步骤。
–引导幼儿在洗手盆前模仿老师正确洗手的动作。
4.正确刷牙的方法：–向幼儿介绍每天早晚刷牙的必要性，并通过图片或视频展示正确刷牙的步骤。
–利用小组合作活动，让幼儿分角色扮演刷牙和漱口的过程。
5.饮食卫生常识：–制作幼儿易懂的饮食卫生贴纸，让幼儿在游戏中学习饮食卫生的常识。
–通过观察优秀示范和实践操作，培养幼儿正确的饮食卫生习惯。
6.自我保护意识的培养：–通过图片、故事或游戏的方式，向幼儿介绍常见的安全问题和自我保护方法。
–制作简易的逃生路线图，帮助幼儿了解逃生的基本原则。
四、教学评估方式•观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力和动手操作的准确性。
•设计个人卫生小测试，测试幼儿对于课堂内容的掌握程度。
幼儿园中班卫生教育教案
幼儿园中班卫生教育教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班卫生教育教材第三章《生活中的卫生习惯》，详细内容包括：认识个人卫生的重要性，学习正确的洗手方法，了解咳嗽、打喷嚏的礼貌方式，以及如何保持教室卫生。
二、教学目标2. 掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
3. 学会咳嗽、打喷嚏的礼貌方式，提高公共卫生意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确洗手方法的掌握，咳嗽、打喷嚏的礼貌方式。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物演示道具、洗手液、纸巾。
学具：画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活中的场景，如小明在户外玩耍后回到教室，引导学生思考小明应该做什么才能保持卫生。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解个人卫生的重要性，引导学生认识到保持卫生的必要性。
b. 示范正确的洗手方法，边演示边讲解，让学生跟随模仿。
c. 示范咳嗽、打喷嚏的礼貌方式，讲解如何避免飞沫传播。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示PPT，展示一个小朋友正在洗手的图片，引导学生回答：这个小朋友洗手的方法正确吗？为什么？b. 出示另一个小朋友咳嗽、打喷嚏的图片，让学生判断其方式是否礼貌，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放彩色纸、画笔等学具，让学生画出正确的洗手步骤。
b. 学生分组，每组派代表演示咳嗽、打喷嚏的礼貌方式。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 正确洗手方法3. 咳嗽、打喷嚏的礼貌方式七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画：画出正确的洗手步骤。
b. 写一写：描述咳嗽、打喷嚏的礼貌方式。
2. 答案：a. 洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
b. 咳嗽、打喷嚏的礼貌方式：用纸巾捂住口鼻，避免直接面对他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、例题讲解等方式，让学生掌握了个人卫生的重要性，但部分学生在洗手方法上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 正确洗手方法的掌握2. 咳嗽、打喷嚏的礼貌方式的实践3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计的针对性和实用性一、正确洗手方法的掌握洗手是预防疾病传播最简单、有效的方法之一。
幼儿园大班安全教案《卫生》含反思
幼儿园大班安全教案《卫生》含反思一、教学目标：1.认得常见的疾病和卫生问题，把握一些基本的防备措施。
2.了解正确的卫生习惯和行为规范。
二、教学重难点：1.同学能够正确了解关于疫情和卫生防疫措施的学问。
2.同学理解并把握一些防备传染病的基本措施。
3.让同学养成正确的卫生习惯并遵守行为规范。
三、教学内容：1.卫生习惯的培育（1）手部卫生：洗手（表演洗手动作，注意时间，手指空隙等），咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或手绢遮住。
（2）食品卫生：保证食物新鲜，不吃过期食品。
（3）室内卫生：常常打扫卫生，保持室内清洁，保持室内空气流通。
2.防备措施（1）身体和环境的清洁和消毒。
（2）饮食卫生和安全。
（3）防备接触传染病。
（4）把握基本的急救措施。
3.关于新型冠状病毒（1）宣扬科学防备学问，如勤洗手、戴口罩等。
（2）提示同学阔别人多拥挤的场所，削减外出。
（3）让同学理解新型冠状病毒对人类的危害。
四、教学方法：1.听课法：通过讲解、演示、呈现、问答等方法，让同学了解为什么要注意卫生和疫情防护，为什么要洗手、咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或手绢遮住。
2.小组合作法：将同学分成小组，通过卫生习惯竞赛、卫生防护学问竞赛等多种形式激励同学学习。
3.实践操作法：通过观看演示、亲自操作等方式，同学通过实践将卫生习惯付诸于行动。
五、教学手段：1、图片2、小道具3、洗手液、肥皂等六、教学过程：第一步：了解现在的疫情情况老师先让同学看一段由电视台或网络平台播出的关于 COVID—19 的信息。
同学说说它是什么病毒、有哪些症状、对人们的危害等等。
第二步：了解卫生习惯（1）手卫生宣扬生活中常见的疾病和感染途径，宣扬合理的饮食习惯，提倡常常洗手等基本卫生习惯，按正确方法演示洗手的方法、流程，让同学跟随老师一起练习。
（2）食品卫生宣扬食品安全、卫生的学问，宣扬保质期、食品防腐剂等学问，让同学了解到对食品安全作紧要性，让同学了解食品的来源、保存方式等。
（3）室内卫生宣扬保持环境干净、清洁、乾净，并介绍常见的消毒方法，让同学把握日常清洁卫生的机会。
幼儿园中班卫生教育教案
幼儿园中班卫生教育教案一、教学目标1.培养幼儿的良好卫生习惯，如洗手、刷牙、整理书包等。
2.强调幼儿个人卫生的重要性，培养他们的自我保护意识。
3.通过游戏和实践活动，让幼儿了解卫生知识，包括垃圾分类、环境清洁等。
二、教学内容1.卫生习惯培养–洗手：正确的洗手方法，如何减少病菌的传播。
–刷牙：正确的刷牙姿势，保持口腔卫生。
–梳头：如何保持头发的整洁。
–整理书包：如何保持书包的整洁和物品的有序。
2.个体卫生保健–饮食卫生：幼儿应该养成良好的饮食习惯，了解如何选择健康食材。
–睡眠卫生：培养良好的睡眠习惯，保证充足的睡眠时间。
–洗澡：正确的洗澡方法，保持身体清洁。
3.环境卫生和垃圾分类–室内卫生：了解保持教室和家的整洁的重要性，如何清洁桌子、擦拭地面等。
–室外卫生：了解公共场所的环境卫生，如何保持公园、学校周边的清洁。
–垃圾分类：认识不同的垃圾分类，进行相关的实践活动。
三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏和角色扮演等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习卫生知识。
2.实践活动法：组织幼儿参与各类实践活动，如实地观察环境卫生情况，动手清洁教室。
3.讨论交流法：鼓励幼儿积极参与讨论和交流，分享个人经验和观点。
4.视觉教学法：使用图片、卡片等视觉辅助工具，帮助幼儿理解和记忆卫生知识。
四、教学内容安排第一课：洗手1.学习目标：了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
2.教学过程：–利用图片、卡片等辅助工具，向幼儿介绍洗手的重要性，并讲解正确的洗手步骤。
–观看洗手视频，引导幼儿模仿视频中的动作。
–分组进行洗手实践活动，教师引导幼儿检查彼此的洗手步骤是否正确。
–游戏时间：进行洗手歌曲的唱唱跳跳活动。
第二课：刷牙1.学习目标：了解刷牙的重要性，学会正确的刷牙姿势。
2.教学过程：–通过图片、卡片等辅助工具，向幼儿介绍刷牙的重要性，并讲解正确的刷牙步骤。
–观看刷牙视频，引导幼儿模仿视频中的动作。
–分组进行刷牙实践活动，教师引导幼儿检查彼此的刷牙姿势是否正确。
幼儿园卫生习惯知识教案
幼儿园卫生习惯知识教案7篇幼儿园卫生习惯知识教案篇1一、活动目标：1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二活动准备：1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频，电脑，电视机。
三活动过程：1、谈话师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”幼1：“洗手，洗脸。
”幼2：“起床后要刷牙。
”师：“小朋友那你们做到了吗？”幼1：“我刚才洗过手了。
”幼2：“早上我自己洗脸的。
”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”2、出示水盆：师：“现在我们分组开始洗手。
”（老师及时指导孩子们正确的洗手方法）3、对比：师：“观察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？”幼1：“一个脏，一个干净”幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。
”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园卫生习惯知识教案篇2一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示;不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服;等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
幼儿园大班卫生教案5篇
幼儿园大班卫生教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章“生活卫生”内容进行设计，详细内容包括“认识洗手的重要性”、“正确洗手的方法”以及“卫生习惯的养成”。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以去除细菌，保护身体健康。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，使其养成饭前便后洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成卫生习惯。
重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在户外玩耍后没有洗手就吃饭的情景，引导幼儿讨论为什么不洗手就吃饭是不卫生的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，让幼儿明白洗手可以去除细菌，保护身体健康。
（2）示范正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最正确。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色纸制作洗手步骤图，增强记忆。
（2）分组讨论，分享自己在家里如何保持卫生。
六、板书设计1. 《认识洗手，保护健康》2. 内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图，并标注每个步骤的作用。
2. 答案：（1）湿手：将双手打湿，准备肥皂。
（2）搓肥皂：将肥皂均匀涂抹在双手。
（3）搓手心手背：用肥皂搓洗双手手心、手背、指缝等部位。
（4）冲洗：将双手冲洗干净，肥皂泡沫全部冲掉。
（5）擦干：用干净的毛巾将双手擦干。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，共同培养幼儿的卫生习惯。
（2）通过家园联系册，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园中班卫生教育教案通用
幼儿园中班卫生教育教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《健康领域》的第二章节，主题为“保护我们的小手”。
具体内容包括：1.让幼儿认识手的重要性；2.教授幼儿正确的洗手方法；3.引导幼儿在日常生活中保持手部卫生。
二、教学目标1.让幼儿认识到手的重要性，知道保持手部卫生的方法。
3.提高幼儿的自理能力，为健康成长奠定基础。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
难点：让幼儿养成在日常生活中保持手部卫生的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、纸巾、肥皂、水盆、毛巾等。
学具：每个幼儿准备一个洗手模型。
五、教学过程1.导入：通过一个简短的故事《小手奇遇记》，引导幼儿认识到手的重要性。
2.讲解：教师示范正确的洗手方法，讲解洗手步骤，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲洗、擦干。
3.实践：幼儿在教师的指导下，自己动手练习洗手，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
4.互动：教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最快、最干净。
六、板书设计板书内容：正确的洗手方法1.湿手2.抹肥皂3.搓手4.冲洗5.擦干七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并监督爸爸妈妈在日常生活中保持手部卫生。
2.答案：幼儿能回家后，成功教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并督促爸爸妈妈保持手部卫生。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织家长座谈会，向家长宣传手部卫生知识，提高家长对幼儿手部卫生的重视。
同时，开展“卫生小卫士”评选活动，激发幼儿保持手部卫生的积极性。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的创设1. 故事的选择：故事要具有趣味性，能够引起幼儿的兴趣。
2. 故事的内容：故事要能够清晰地传达出手的重要性，让幼儿能够理解和接受。
3. 故事的呈现方式：可以通过动画、图片或者教师亲自讲述的方式进行呈现。
二、正确的洗手方法的讲解和示范1. 洗手方法的准确性：教师示范的洗手方法必须是正确的，以确保幼儿能够正确地模仿和学习。
卫生间安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解卫生间的基本安全知识，知道如何正确使用卫生间。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，提高幼儿在卫生间中的安全防范意识。
3. 情感目标：让幼儿树立安全意识，养成良好的卫生习惯，增强自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿了解卫生间的基本安全知识。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握正确使用卫生间的方法。
2. 培养幼儿在卫生间中的安全防范意识。
教学准备：1. 教学课件或图片2. 卫生间安全知识卡片3. 模拟卫生间环境4. 小组讨论时间教学过程：一、导入1. 教师通过图片或课件展示卫生间环境，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道卫生间有哪些地方吗？平时是怎么使用的？二、讲解卫生间安全知识1. 教师讲解卫生间的基本安全知识，如：地面湿滑、热水瓶、清洁剂等。
2. 引导幼儿认识卫生间内的危险物品，如：电插座、煤气开关等。
三、小组讨论1. 将幼儿分成小组，每组发放卫生间安全知识卡片。
2. 小组内讨论：如何避免卫生间中的危险，如何正确使用卫生间。
四、模拟练习1. 教师模拟卫生间环境，设置一些安全隐患。
2. 让幼儿分组进入模拟环境，寻找安全隐患，并提出解决方案。
五、总结1. 教师带领幼儿回顾本次课程内容，强调卫生间安全的重要性。
2. 让幼儿谈谈自己在卫生间中的安全防护措施。
六、课后作业1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家中卫生间，确保安全。
2. 让幼儿将所学到的卫生间安全知识分享给家人。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 通过模拟练习，让幼儿亲身体验卫生间安全的重要性，提高他们的安全防范意识。
3. 课后作业的设计要贴近幼儿的生活，让他们将所学知识应用到实际生活中。
教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对卫生间安全知识的掌握程度。
2. 模拟练习：通过模拟练习，了解幼儿在卫生间中的安全防范意识和自我保护能力。
幼儿卫生间安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 了解卫生间的基本设施和安全规则。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
4. 增强幼儿对水、电等危险因素的认知。
教学对象：幼儿园大班教学时间：1课时教学准备：1. 幼儿卫生间安全知识PPT2. 水龙头、马桶、洗手液等实物或模型3. 小卡片，上面写着卫生间安全规则4. 故事书《小红帽的安全旅行》教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事的方式，引入卫生间的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述《小红帽的安全旅行》的故事，引导幼儿思考故事中小红帽在卫生间遇到了哪些安全问题。
二、讲解卫生间基本设施和安全规则1. 教师通过PPT展示卫生间的基本设施，如水龙头、马桶、洗手液等，并讲解其正确使用方法。
2. 教师讲解卫生间安全规则，如：- 上厕所时，要确保安全，不奔跑，不推搡。
- 使用水龙头时，要关紧水龙头，避免浪费水资源。
- 使用马桶时，要注意马桶盖，防止滑倒。
- 使用洗手液时，要按照正确步骤洗手，保持手部卫生。
三、实践操作1. 教师带领幼儿进行实际操作，如洗手、上厕所等，观察幼儿的操作是否符合安全规则。
2. 教师对幼儿的操作进行指导和纠正，确保幼儿掌握正确的使用方法。
四、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，讨论以下问题：- 你知道哪些地方容易发生危险？- 如何避免在卫生间发生危险？- 如果你遇到危险，你会怎么做？2. 每组选派代表发言，分享讨论结果。
五、安全知识卡片制作1. 教师分发小卡片，让幼儿在卡片上画出自己认为卫生间安全的标志。
2. 幼儿将卡片贴在教室的显眼位置，提醒自己和同伴注意安全。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调卫生间安全的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，表达对卫生间安全的认识。
教学延伸：1. 家园共育：教师将卫生间安全知识PPT和故事书发放给家长，让家长在家中也对幼儿进行安全教育。
2. 环境布置：在幼儿园卫生间设置安全提示牌，提醒幼儿注意安全。
小班卫生教案(精选20篇)
小班卫生教案（精选20篇）小班卫生教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习正确的洗手方法。
2.培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1.1个小手娃娃。
2.洗手分布图。
3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题 1.教师问：小朋友，教师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2.出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后...）三、引导幼儿学习正确的洗手方法1.请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2.教师小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3.教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4.请1—2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌五、教师引导幼儿到盥洗室洗手小班卫生教案篇2一、活动目标：1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
《我爱洗手》幼儿园健康教案(16篇)
《我爱洗手》幼儿园健康教案（16篇）《我爱洗手》幼儿园健康教案 1活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。
好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？她平时有什么不好的习惯吗？(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的.好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？(饭前、便后、玩玩具等)5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
《我爱洗手》幼儿园健康教案 2设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
爱护幼儿园卫生教案及反思
爱护幼儿园卫生教案及反思引言幼儿园是孩子们学习和成长的重要环境，保持幼儿园的卫生整洁是确保幼儿们健康成长的关键。
因此，制定并实施爱护幼儿园卫生的教案至关重要。
本文将介绍一个针对幼儿园卫生的教案，并对教案的实施进行反思。
一、目标通过教案的实施，旨在培养幼儿园幼儿形成良好的卫生习惯，增强幼儿对卫生的重视和保持干净整洁的认知。
二、教案内容1. 卫生习惯的教育•传授基本的个人卫生知识，如洗手、刷牙等。
•鼓励幼儿养成勤洗手、饭前便后洗手的良好习惯。
•教育幼儿保持整洁的个人卫生习惯，如修剪指甲、梳头等。
2. 教育环境的整洁•培养幼儿养成整理桌面、整理玩具等良好的整洁习惯。
•引导幼儿将垃圾分类，并教育他们正确处理垃圾。
•教育幼儿保持教室、操场等幼儿园环境的整洁，如保持地面干净、书架整齐等。
3. 卫生习惯与健康之间的关系•通过生动的故事、游戏等方式，让幼儿认识到卫生习惯与健康之间的密切联系。
•教育幼儿养成良好的饮食和运动习惯，以及良好睡眠的重要性。
三、教案实施1. 制定教学计划•定期制定教学计划，确保教案中的内容得以全面、系统地传授给幼儿。
•根据不同年龄段和不同个体的特点，制定相应的教学计划，以便更好地适应幼儿的学习需求。
2. 教学方法选择•构建情景化、参与性强的教学环境，以便幼儿更好地理解和接受教育。
•结合游戏、音乐、故事等元素，对幼儿进行教育，让他们在自由、愉快的学习氛围中形成正确的卫生习惯。
3. 教师角色•教师应扮演引导者的角色，引导幼儿自觉地接受卫生教育。
•教师应注重亲身示范，以言传身教的方式影响幼儿。
四、教案反思教案的实施需要不断反思，并根据实际情况进行调整和改进。
在实施本教案中，我们发现以下问题：1.缺乏足够的互动性：在教案实施过程中，幼儿的参与度不够高，需要更多的互动元素来吸引幼儿的注意力。
2.教材选择不当：有些教材选取不够符合幼儿的年龄特点和认知水平，需要更加细心选择适合的教材。
3.教学方法独占时间过长：有时为了追求教学的效果，教师可能会过度使用一种教学方法，导致其他教学方法得不到充分运用。
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幼儿园卫生教育教案
【篇一：幼儿卫生保健教案】
瓦房店市职业教育中心
2012-2013学年第一学期
教师学期授课计划
课程名称幼儿卫生保健
任教班级
教研室
教师姓名牟晶
课程表
2012-2013学年第一学期
瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第一学期
学科教学工作计划
教师：牟晶学科：幼儿卫生保健专业：年级： 12幼师1、2、3班
教学进度表
课时计划
【篇二：幼儿卫生保健教案12级】
幼儿卫生保健教案
时间：第二学期班级：12级课型：讲授法
教师：高筱彤
课题：第一章：幼儿生理特点与卫生保健
第一节：运动系统
一：运动系统概括
二：幼儿运动系统的特点
（一）：骨骼
（二）：肌肉
（三）：关节和韧带
三：幼儿运动系统的保育要点
1：保证充足营养，合理户外运动
2：培养良好习惯，预防颈椎变形
3：不猛牵拉手臂，防止关节脱臼
4：注意适度运动，有利足弓形成
第二节：循环系统
一：循环系统概述
（一）：心脏
（二）：血液
（三）：淋巴循环系统
二：幼儿循环系统的特点
（一）：心脏
（二）：血液
三：幼儿循环系统的保育要点
（一）：合理组织体育锻炼，增强体质
（二）：预防动脉硬化始于幼儿
（三）：纠正幼儿挑食，偏食的毛病，预防缺铁性贫血
（四）：发烧时卧床休息减轻心脏负担
（五）：保证血液循环畅通
第三节：呼吸系统
一：呼吸系统概括
（一）：鼻
（二）：咽
（三）：喉
（四）：气管及支气管
（五）：肺
二：幼儿呼吸系统的特点
（一）：年龄越小呼吸越快
（二）：声音不够坚韧保护嗓子
（三）：警惕幼儿发生急性喉炎
三：幼儿呼吸系统的保护要点
（一）：培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿用鼻呼吸，防止鼻阻塞，鼻出血等1：防止幼儿鼻腔感染或鼻出血
2：教会幼儿正确擤鼻涕
（二）：科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动
（三）：严防呼吸道义务
（四）：保护幼儿声带
第四节：消化系统
一：消化系统概述
二：幼儿消化系统的特点
（一）：口腔
1：牙齿
2：唾液腺
（二）：胃
（三）：肠
（四）：肝脏
（五）：胰腺
三：幼儿消化系统的保育要点
（一）：从小注意保护乳齿
1：营养和阳光
2：定期保护牙齿
3：漱口和刷牙
4：适宜的刺激
5：纠正幼儿的某些不良习惯，预防牙齿排列不齐（二）：培养幼儿的良好进餐习惯
1：饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口
2：养成细嚼慢咽的习惯
3：饮食定时定量，不暴饮暴食
（三）：饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动（四）：培养幼儿的定时排便习惯，预防便秘
第五节：神经系统
一：神经系统概述
（一）：神经系统的组成
1：中枢神经
2：周围神经
（二）：神经系统的基本活动方式
（三）：大脑皮质活动的某些特性、规律
1：优势原则
2：镶嵌式活动原则
3：动力定型
4：睡眠
二：幼儿神经系统的特点
（一）：幼儿大脑皮质活动的规律
1：神经系统发育迅速
2：容易兴奋、容易疲劳
3：需要较长的睡眠时间
4：脑的耗氧量大
5：脑细胞能利用的能量来源单一，对血糖的变化敏感
（二）：精神神经发育
三：幼儿神经系统的保育要点
1：充分利用大脑的皮质活动规律，注意科学用脑 2：保证幼儿的充分睡眠时间
3：保证空气新鲜
4：保证合理的饮食，摄取营养物质
第六节：泌尿系统
一：泌尿系统的概述
二：幼儿泌尿系统的特点
（一）：从“无约束”到“有约束”排尿
（二）：尿道短，容易发生上行性泌尿道感染
（三）：幼儿膀胱小，排便次数比成人多
（四）：三岁以后容易患急性肾炎
三：幼儿泌尿系统的保育要点
（一）：训练幼儿自觉排尿的能力
（二）：每天要适量饮水
（三）：要特别注意清洁卫生
（四）：养成每晚睡前清洗外阴的习惯
（五）：培养幼儿的良好如厕习惯教育幼儿不要长时间憋尿
第七节：感觉器官
（一）：视觉器官——眼睛
1：眼球
2：附属部分
3：眼睛的功能视觉
（二）：幼儿眼睛的生理特点
（三）：幼儿眼睛的保育要点
1：注意科学采光
2：写字、绘画、看书、看电视等都要保持正确的姿势3：养成良好的保护眼睛的卫生习惯
4：对视力差的幼儿应及时查明原因，及时治疗
二：听觉器官——耳
（一）：耳的结构和功能
1：外耳
2：中耳
3：内耳
（二）：幼儿耳的生理特点与保育要点
1：耳廓易生冻疮
2：外耳道易生疖
3：易患中耳炎
4：对噪声更敏感
5：预防幼儿患聋哑症，应提倡优生，开展孕期保健6：慎用耳素性抗生素之类的药物
三：身兼多职——皮肤
（一）：皮肤的构造
（二）：皮肤的功能
（三）：幼儿皮肤的特点与保育要求
1：皮肤的保护功能差
2：皮肤调节体温的功能差
3：皮肤的渗透作用强
第八节：内分泌系统
一：内分泌系统概述
二：幼儿内分泌系统的特点
（一）：脑垂体
1：生长激素在睡眠时分泌
2：侏儒症和巨人症
（二）：甲状腺
（三）：幼儿内分泌系统的保育要点
第九节：生殖系统
一：生殖系统的概述
二：幼儿生殖系统的特点
三：幼儿生殖系统的保育要点
（一）：幼儿期是性心理发育的关键时期，给幼儿适当的性教育（二）：保持外生殖器官健康
第十节：幼儿生长发育的规律
一：生长发育的概念
二：幼儿体格发育评价
（一）：幼儿发育的规律性
（二）：常用的评价指标
第二章：幼儿营养卫生
第一节：营养学的基础知识
一：营养与营养素的含义
二：能量
（一）：热量的单位
（二）：幼儿对热量的消耗
（三）：幼儿总需热量
白质
（一）：生理功能
1：构成修补细胞、组织
2：调节生理功能
3：供给能量
（二）：蛋白质的组成与分类
1：必需氨基酸
2：非必需氨基酸
（三）：蛋白质消化率
（四）：蛋白质的生物价
（五）：蛋白质的互补作用
（六）：膳食中的蛋白质的来源（七）：蛋白质的供给量
四：脂类
（一）：生理功能
（二）：脂肪是组成
（三）：脂肪的供给量和来源
五：碳水化合物（糖类）
（一）：生理功能
（二）：碳水化合物的供给量与食物来源六：矿物质（无机盐）
（一）：生理功能
（二）：幼儿较易缺乏的无机盐
七：维生素
（一）：维生素的分类
（二）：幼儿较易缺乏的维生素
八：水
（一）：生理功能
（二）：幼儿对水的需求量
（三）：正确喝水
第二节：幼儿膳食
一：幼儿膳食配对原则
（一）：符合幼儿营养的需要
（二）：符合幼儿的消化能力
（三）：食物促进食欲
（四）：讲究饮食卫生
二：《中国居民膳食指南》
（一）：食物多样，谷类为主
（二）：多吃新鲜蔬菜和水果
（三）：经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉
（四）：坚持每天饮奶，常吃大豆及其制品
（五）：膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖量高的饮料（六）：食量与体力，活动要平衡，保证正常体重增长（七）：不挑食不偏食，培养良好的饮食习惯
（八）：吃清洁卫生未变质的食物
三：幼儿食谱的编制
（一）：食谱编制基本原则
（二）：食谱编制的理论依据
（三）：食物选择的原则
（四）：幼儿食谱编制
四：托幼机构的膳食卫生
（一）：食物选购要求
（二）：烹调制备要求
（三）：食物储存
（四）：进食卫生
1：良好的物理环境，进餐前有准备
2：良好的心理环境，促进食物的消化吸收
3：适当的进餐速度
4：进餐时不谈笑打闹
5：不强迫幼儿进食
五：厨房和炊事人员的卫生
【篇三：幼儿卫生保健教案】
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丰润区综合职教中心
教案
课程名称：幼儿卫生保健适用专业：幼儿教育专业班级： 15幼教1/2/3班任课教师：刘文波
教学进度计划表。