沪科版物理(河南)九年级上册课件：15.2 科学探究欧姆定律
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大家好
1
第十五章 探究电路
15.2 科学探究欧姆定律
2
小明家写字台上有一盏调光台灯 ，学习了“变阻器”的知识后，他对 爸爸说：“调光台灯上有一个旋钮， 它是一个滑动变阻器，旋动它是为了 改变灯泡的电阻，就改变了电流，灯 泡的亮度就改变了。”他爸爸却对他 说：“你说的不完全对，调光灯并不 是靠改变电阻来改变电流的，而是靠 改变电压来改变电流的。”他们的说 法对吗？说出你的看法。
系时,需控制电压不变,改变电阻。
12
3.设计实验电路并连接电路图。
13
4.实验数据及 分析
电阻/Ω
电压/V 电流/A
5
3
0.6
10
3
0ຫໍສະໝຸດ Baidu3
15
3
0.2
可得实验结论: 在电压一定时,导体中的电流与导体的 电阻成反比。
14
5.交流与评估 ①在探究电流与电阻关系时,如何调节滑动变 阻器保证电阻两端的电压不变? 参考答案:换大电阻,滑动变阻器向电阻变大的 方向调;换小电阻,滑动变阻器向电阻变小的方 ②向实调验。中使电压或电阻成倍数关系改变有什么 好处? 参考答案:便于确定数量关系
3
思考：如果要使灯泡亮度改变
有方何法办一法:改？变
方法二:改变
电池节数
接入电阻
问题：
相同的灯泡，但发光程度不同，说
明流过它们的电流不同。那么电流
可能和什么因素有关呢？
4
提出问 题
通过前面的学习已经知道：电压 是产生电流的原因；电阻表示导 体对电流的阻碍作用。
问题：流过导体的电流与导体的 电阻及加在它两端的电压存在怎 样的定量关系呢？
程大于电源电压。
利用试触法选择电流表。为了提高测量的精确
度,尽量选用小量程。
11
探究电流与电阻的关系
1.猜想与假设:
结合“体验”中的活动,你认为电流大
小与电阻的大小有没有关系?如果有关
系,你认为可能存在什么关系?
参考答案:有关系。电阻越大,电流越小。
或者电流可能跟电阻成反比。
2.实验设计:
由控制变量法可知,探究电流与电阻关
5
电流同时受电压、电阻两个因素的影 响，我们该用什么方法来研究每一个因 素是怎样影响的呢？
确定研究方 控制变 法：具体做法： 量法
1.控制电阻一定，探究电流与电 压的关系。 2.控制电压一定，探究电流与电 阻的关系。
6
电流大小与哪些因素有关 猜想与假设:你认为电流大小与电 压的大小有没有关系?如果有关系, 你认为可能存在什么关系?
21
比I1∶I2等于（ ） D它．两4A端3∶．．的1一1电∶导压3体增接B大到．到电3原∶路来1中的，C三．如倍2果，∶D把下1
列说法中正确的是（ ）
A．它的电阻是原来的三倍
B．它的电流保持不变
C．它的电流是原来的三分之一
D．它的电流是原来的三倍
19
4.在如图所示的电路中，调节 滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光， 用电流表测得通过它的电流值是
15
拓 展 图像法:利用实验得到的数据进行描点分
析,画出电阻不变时电流随电压变化的图 像和电压不变时电流随电阻(或电阻的倒 数)变化的图像,分析图像从而得出电流 跟电压、电阻的关系。
16
欧姆定律
1．欧姆定律的内容：
一段导体中的电流，跟加在
这段导体两端的电压成正比，跟
这2．段欧导姆体定的律电的阻数成学反比I。=
0.6 A。已知该灯泡正常发光时的
电阻是 20 Ω，求灯泡两R端L=的20 电压。
解I：L=I=0.6 A
Ω
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω
A
I=0.6 A
L
R'
=12 V
20
1.欧姆定律：通过导体的电流，
跟导体两端的电压成正比,跟导体
的电阻成反比。
U R
2.表达式:I=
U I
3.变形公式：U=IR R=
参考答案:有关系 电压越高,电流 越大,或者电流可能跟电压成正比。
7
探究电流与电压的关系
1.实验方法: 探究电流与电压关系时,需控制电
阻不变,改变电压。该种方法被称为控 制2.变测量量法器。材: ①用电压表测导体两端的电压; ②用电流表测导体两端的电流; ③在实验中,还需要使用滑动变阻器。
8
3.设计实验电路并连接电路图。
9
4.实验数据及分
析 电阻/Ω
电压/V 电流/A
10
1
0.1
10
2
0.2
10
3
0.3
可得出实验结论:
在电阻一定时,导体中的电流与导体
两端的电压成正比。
10
5.交流与评估
①在实验中,滑动变阻器的作用:
a. 保护电路
;
b. 改变电阻两端电压
。
②如何选择电流表和电压表的量程?
参考答案:根据电源电压选择电压表,电压表量
表达式：
U R
17
练一练
1.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由
图线可知( )
A.RA>RB B.RA<RB C.RA=RB D.无法确定 【解析】选B。本题考查欧姆定I律 U的应用。
R
从图像看出:电压值相等时,A、B对应的电
流值IA>IB,根据
知RA<RB。
18
2．已知R1＝3R2，分别把R1、R2 接到6 V的电源上，通过它们的A 电流
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第十五章 探究电路
15.2 科学探究欧姆定律
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小明家写字台上有一盏调光台灯 ，学习了“变阻器”的知识后，他对 爸爸说：“调光台灯上有一个旋钮， 它是一个滑动变阻器，旋动它是为了 改变灯泡的电阻，就改变了电流，灯 泡的亮度就改变了。”他爸爸却对他 说：“你说的不完全对，调光灯并不 是靠改变电阻来改变电流的，而是靠 改变电压来改变电流的。”他们的说 法对吗？说出你的看法。
系时,需控制电压不变,改变电阻。
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3.设计实验电路并连接电路图。
13
4.实验数据及 分析
电阻/Ω
电压/V 电流/A
5
3
0.6
10
3
0ຫໍສະໝຸດ Baidu3
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0.2
可得实验结论: 在电压一定时,导体中的电流与导体的 电阻成反比。
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5.交流与评估 ①在探究电流与电阻关系时,如何调节滑动变 阻器保证电阻两端的电压不变? 参考答案:换大电阻,滑动变阻器向电阻变大的 方向调;换小电阻,滑动变阻器向电阻变小的方 ②向实调验。中使电压或电阻成倍数关系改变有什么 好处? 参考答案:便于确定数量关系
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思考：如果要使灯泡亮度改变
有方何法办一法:改？变
方法二:改变
电池节数
接入电阻
问题：
相同的灯泡，但发光程度不同，说
明流过它们的电流不同。那么电流
可能和什么因素有关呢？
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提出问 题
通过前面的学习已经知道：电压 是产生电流的原因；电阻表示导 体对电流的阻碍作用。
问题：流过导体的电流与导体的 电阻及加在它两端的电压存在怎 样的定量关系呢？
程大于电源电压。
利用试触法选择电流表。为了提高测量的精确
度,尽量选用小量程。
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探究电流与电阻的关系
1.猜想与假设:
结合“体验”中的活动,你认为电流大
小与电阻的大小有没有关系?如果有关
系,你认为可能存在什么关系?
参考答案:有关系。电阻越大,电流越小。
或者电流可能跟电阻成反比。
2.实验设计:
由控制变量法可知,探究电流与电阻关
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电流同时受电压、电阻两个因素的影 响，我们该用什么方法来研究每一个因 素是怎样影响的呢？
确定研究方 控制变 法：具体做法： 量法
1.控制电阻一定，探究电流与电 压的关系。 2.控制电压一定，探究电流与电 阻的关系。
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电流大小与哪些因素有关 猜想与假设:你认为电流大小与电 压的大小有没有关系?如果有关系, 你认为可能存在什么关系?
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比I1∶I2等于（ ） D它．两4A端3∶．．的1一1电∶导压3体增接B大到．到电3原∶路来1中的，C三．如倍2果，∶D把下1
列说法中正确的是（ ）
A．它的电阻是原来的三倍
B．它的电流保持不变
C．它的电流是原来的三分之一
D．它的电流是原来的三倍
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4.在如图所示的电路中，调节 滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光， 用电流表测得通过它的电流值是
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拓 展 图像法:利用实验得到的数据进行描点分
析,画出电阻不变时电流随电压变化的图 像和电压不变时电流随电阻(或电阻的倒 数)变化的图像,分析图像从而得出电流 跟电压、电阻的关系。
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欧姆定律
1．欧姆定律的内容：
一段导体中的电流，跟加在
这段导体两端的电压成正比，跟
这2．段欧导姆体定的律电的阻数成学反比I。=
0.6 A。已知该灯泡正常发光时的
电阻是 20 Ω，求灯泡两R端L=的20 电压。
解I：L=I=0.6 A
Ω
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω
A
I=0.6 A
L
R'
=12 V
20
1.欧姆定律：通过导体的电流，
跟导体两端的电压成正比,跟导体
的电阻成反比。
U R
2.表达式:I=
U I
3.变形公式：U=IR R=
参考答案:有关系 电压越高,电流 越大,或者电流可能跟电压成正比。
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探究电流与电压的关系
1.实验方法: 探究电流与电压关系时,需控制电
阻不变,改变电压。该种方法被称为控 制2.变测量量法器。材: ①用电压表测导体两端的电压; ②用电流表测导体两端的电流; ③在实验中,还需要使用滑动变阻器。
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3.设计实验电路并连接电路图。
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4.实验数据及分
析 电阻/Ω
电压/V 电流/A
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1
0.1
10
2
0.2
10
3
0.3
可得出实验结论:
在电阻一定时,导体中的电流与导体
两端的电压成正比。
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5.交流与评估
①在实验中,滑动变阻器的作用:
a. 保护电路
;
b. 改变电阻两端电压
。
②如何选择电流表和电压表的量程?
参考答案:根据电源电压选择电压表,电压表量
表达式：
U R
17
练一练
1.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由
图线可知( )
A.RA>RB B.RA<RB C.RA=RB D.无法确定 【解析】选B。本题考查欧姆定I律 U的应用。
R
从图像看出:电压值相等时,A、B对应的电
流值IA>IB,根据
知RA<RB。
18
2．已知R1＝3R2，分别把R1、R2 接到6 V的电源上，通过它们的A 电流