魔耳国际英语——幼儿情景英语 Unit 1

Unit 1 Hello!

单元教学目标

语言技能听做能够听懂简单的课堂用语和指令，并根据指令做游戏。

说唱能够有节奏的说唱本单元英语韵律和歌谣。

玩演学习本单元的小故事并能在老师的引导下复述对话，表演本单元的英语对话视听能够听懂并看懂本课VCR(教学光盘)

读写能模仿或填充字母A、B

语言知识字母A、B

词汇

基本词汇Bunny, Dobby, Donnie, Genie

理解词汇Mommy, Daddy, Honey

句型I am...

功能

Greeting each other

Introducing oneself

Counting the people

话题

Friend members

Names

Numbers

学习策略1.学习数字1-3，并能运用到课堂指令中；

2.初步认识贯穿全册书里的四位魔耳小精灵Bunny, Dobby, Donnie, Genie

3.认知字母AB

4.能够做课本或者活动手册上相应地听圈、贴说、听连、做手工等活动。

情感态度1.建立基本的课堂常规，激发学生学习英语的兴趣；

2.学会在班级里与老师和其他小朋友交往；

3.给每个学生取英语名字。

语言材料Chant

Hello Chant

Hello, Hello! How are you today?

Hello, Hello! Please come and play.

Song

Good Morning

Good morning. Good morning to you, to you and to you.

Good morning. Good morning to you and to you.

Nancy, Judy and Margaret. Peter, Dandy, Paul and John.

Good morning. Good morning to you and to you.

第一次课

Lesson 1

（参考用时: 10mins ）

1. 和孩子们打招呼并介绍自己。

2. 发人名卡给每个孩子，然后传球并跟

他们问候：Hi!/ Hello!/ Good

Morning!...。

（参考用时: 10mins ）

1. Bunny& Dobby& Donnie& Genie

1）老师拿出Bunny 的图片向孩子介绍，并 用Hi, Bunny! 对着卡片跟Bunny 打招呼; 2) 老师拿着卡片,要求每个孩子都跟Bunny 打招呼;

3) 以同样的方式介绍Dobby& Donnie&

Genie ，并与他们打招呼。

2. New words

1） 老师出示挂图，让孩子们观察图中的任务，

并用This is …向他们介绍;

2) 用单词卡片再次强化记忆新词: Bunny&

Dobby& Donnie& Genie,并且根据他们的爱好 配以TPR 动作进行操练;

3) 播放New words 部分,请孩子跟读单词,老师

同时出示相应的单词卡片或指挂图中相应的

单词

Bunny, Dobby, Donnie, Genie

短语、句式

1. Hi!/ Hello!

2. I am..

3. 理解: Good morning!

教学目标

1. 学习新词汇，新句型。

2. 会用英语打招呼。

3. 会用英语介绍自己：I am...

4. 能听懂并遵从简单的英语指令且能够和老师

一起做英语游戏及相关的TPR 动作。 5．跟着老师边说chant 边做TPR 动作。

教具

单词卡、挂图、教学光盘、人名卡、三个相同颜色的球、自制魔耳四精灵

Tip ：

人名卡是老师为孩子们起的英语名字，老

师可以用不同形状的小卡片，在上面写上

不同的英文名字发给他们。

Tips ： 1．老师领读单词时，可以采用不同的音调，比如大声地、小声地、生气地、高兴地等方式以避免多次重复一个单词的枯燥感。 2．老师也可以把一个单词快速重复读两遍或者三遍，期间音调可以略有改变，让孩子模仿老师跟读。

人物。

(参考用时: 20mins)

1． Listen and find ！

1） 把魔耳四精灵的图片卡放在地板上； 2） 老师说单词，孩子根据听到的单词在

地板上找到正确的图片卡。 2． Fast-reaction

1） 准备两套魔耳四精灵成员的图片卡， 发给孩子；

2） 老师说哪个精灵，持有相应图片卡的孩子 便站到老师的两边；

3） 老师说Bunny ，持有“Bunny 精灵”卡片 孩子离开座位站到老师的两侧，老师说

Dobby/ Donnie/ Genie 时，持相应图片的孩子 可以选择站到哪一个Bunny 一边，最后确保 组成“两组魔耳四精灵”。

3．House game

1） 老师自己准备一个盒子作为mover school ： 2） 把魔耳四精灵的图片卡（或魔耳四精灵的小 头像）放到盒子里面；

3） 让孩子上来，老师问Who is in it?，孩子从盒

子里面抽出一张图片卡，或摸出一个头像说出相应的英文单词Bunny/ Dobby/ Donnie/ Genie 。

Lesson 2

（参考用时: 5mins ）

1． 跟孩子们打招呼问候，并教授本单元Chant 。

2． Review

1） 老师依次出示上节课所学单词的卡片 2） Bunny& Dobby& Donnie& Genie ，问：

Who is she/ he?

2) 孩子需要回答：Bunny/ Dobby/ Donnie/ Genie ；

3）检查孩子掌握单词的情况，重复孩子不熟悉

的单词，及时巩固。

（参考用时: 15mins ）

Tip ：

老师可以用其他道具做mover school ，把头像藏到里面，让孩子去寻找。

Tips ：

1．如果孩子一时用英语答不出来，老师可以用口型，或者TPR 提示。

2．如果孩子用汉语说出来，老师也要给予表扬，并用英语说：Yes ，she/ he is Bunny/ Dobby/ Donnie/ Genie!。