校园植物调查ppt
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小学科学校园里的植物课件ppt
植物需要维持体内水分的平衡，过多或过少的水分都会对植物造成 不利影响。
灌溉方式
合理的灌溉方式（如滴灌、喷灌等）有助于提高水分利用效率，减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物，观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木，叶片光亮，花朵 清香，是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富，色彩鲜艳，是春季重 要的观花花卉之一，常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密，色彩丰富，花期长，是 夏季重要的草花之一，常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅，花形奇特，是优良的观 花地被植物，同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ，进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响，如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件，缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤，影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量，直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收，甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
灌溉方式
合理的灌溉方式（如滴灌、喷灌等）有助于提高水分利用效率，减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物，观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木，叶片光亮，花朵 清香，是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富，色彩鲜艳，是春季重 要的观花花卉之一，常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密，色彩丰富，花期长，是 夏季重要的草花之一，常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅，花形奇特，是优良的观 花地被植物，同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ，进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响，如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件，缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤，影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量，直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收，甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
小学科学校园里的植物课件ppt
季节性养护注意事项Байду номын сангаас
春季
加强浇水、施肥和病虫 害防治，促进植物快速
生长。
夏季
注意防晒、降温和通风 ，避免高温高湿环境对
植物造成不良影响。
秋季
适当减少浇水和施肥量 ，增强植物抗寒能力。
冬季
加强保温措施，避免植 物受到冻害。
05
校园植物文化内涵与传承
校园植物的历史渊源
古代书院植物栽培传统
古代书院注重环境美化与植物栽培，形成了独特的校园文化氛围 。
夏季
部分植物开始落叶、结果，色彩丰富，形成 独特的秋季景观。
秋季
植物生长旺盛，绿树成荫，草坪茂盛，为师 生提供舒适的学习和生活环境。
冬季
部分植物进入休眠期，校园植物景观相对单 调，但仍有一些常绿植物和冬季花卉为校园 增添绿意和生机。
珍稀濒危植物保护
01
建立保护机制
针对珍稀濒危植物，建立相应 的保护机制，如设立保护区、 制定保护政策等，确保其生存 环境得到有效保护。
性。
探究植物与环境关系
分析环境因素
研究光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的 影响。
设计对比实验
通过控制不同环境因素，观察植物在不同环境下 的生长状况，分析环境对植物生长的作用。
得出结论
根据实验结果，总结环境因素对植物生长的影响 规律，提出改善植物生长环境的建议。
实验性种植活动设计
确定种植目标
根据校园环境和季节特点，选择适宜的植物品种进行种植。
02
校园植物的功能与作用
美化校园环境
绿化景观
校园植物通过其色彩、形态和季 相变化，为校园增添生机和美感
。
空间营造
植物与建筑、道路等一同构成校园 空间，创造宜人的学习和生活环境 。
小学科学《校园里的植物》ppt课件完美版
)种植物。
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
14
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6 、校园里的植物
xiàoபைடு நூலகம்yuán
zhí wù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏 树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
我们的校园植物银杏树
美
叫什么
在哪里
我们的校园植物 桑树
我们的校园植物 ???
叫什么 在哪里
观察校园植物 应该怎么做
观察校园植物 1.不要去伤害植物
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
3.画下你喜欢的植物
xiào yuán li de zhí wù
校园里的植物
nq
日期：.
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
wǔ zài xiào yuán I zhào dào le
我在校园里找到了(
zhēng zhí wù
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
14
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6 、校园里的植物
xiàoபைடு நூலகம்yuán
zhí wù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏 树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
我们的校园植物银杏树
美
叫什么
在哪里
我们的校园植物 桑树
我们的校园植物 ???
叫什么 在哪里
观察校园植物 应该怎么做
观察校园植物 1.不要去伤害植物
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
3.画下你喜欢的植物
xiào yuán li de zhí wù
校园里的植物
nq
日期：.
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
wǔ zài xiào yuán I zhào dào le
我在校园里找到了(
zhēng zhí wù
校园里的植物ppt课件
和家人一起到超市或者田野认识植物。
谢谢观看
qiān bǐ 铅笔
探索
整体
如何观察和记录？
局部
看整体 高矮？ 分枝？
不拔起、不采摘、 不伤害植物。
探索
摸一摸
如何观察和记录？
看一看
看局局部的特征观察得更清晰时，就可以 借助放大镜。
探索
画一画 做记录
jí shí jì lù huà chū jiǎn tú 及时记录 画出简图 shí shì qiú shì bié wàng tǒng jì 实事求是 别忘统计
2.我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？
我发现有的植物叶子 变黄了，有的植物叶
子没有变黄。
秋天的植物颜 色很多。
秋天的很多植物都 结了果实，是一片 丰收的景象。
校园的花坛里生长 着很多植物，它们 喜欢生长在一个地 方。
植物有的长得高， 有的长得矮。
拓展
青菜 水稻
常见的蔬菜、水果是植物
番茄
香蕉
玉米
拓展
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
鸭掌木 银杏
三角梅 栀子花
玉兰 月季
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
池塘里的睡莲
依附墙体生长的爬山虎
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在教学楼前有：
木槿
玉簪
栾树
八宝
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在操场边有：
合欢树
石榴树
研讨
探索
除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
需遵守的规则
听从老师安排，不靠近危险的区域，如车库出入口、池塘和电线等。 听到老师的集合声要及时回来。 校园很大，可以和同学分区域进行观察。可以每个同学一块小的区 域，也可以几个同学在一块大的区域内观察。 观察时，不贪多，先仔细观察完一种植物，再观察其他的。
谢谢观看
qiān bǐ 铅笔
探索
整体
如何观察和记录？
局部
看整体 高矮？ 分枝？
不拔起、不采摘、 不伤害植物。
探索
摸一摸
如何观察和记录？
看一看
看局局部的特征观察得更清晰时，就可以 借助放大镜。
探索
画一画 做记录
jí shí jì lù huà chū jiǎn tú 及时记录 画出简图 shí shì qiú shì bié wàng tǒng jì 实事求是 别忘统计
2.我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？
我发现有的植物叶子 变黄了，有的植物叶
子没有变黄。
秋天的植物颜 色很多。
秋天的很多植物都 结了果实，是一片 丰收的景象。
校园的花坛里生长 着很多植物，它们 喜欢生长在一个地 方。
植物有的长得高， 有的长得矮。
拓展
青菜 水稻
常见的蔬菜、水果是植物
番茄
香蕉
玉米
拓展
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
鸭掌木 银杏
三角梅 栀子花
玉兰 月季
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
池塘里的睡莲
依附墙体生长的爬山虎
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在教学楼前有：
木槿
玉簪
栾树
八宝
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在操场边有：
合欢树
石榴树
研讨
探索
除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
需遵守的规则
听从老师安排，不靠近危险的区域，如车库出入口、池塘和电线等。 听到老师的集合声要及时回来。 校园很大，可以和同学分区域进行观察。可以每个同学一块小的区 域，也可以几个同学在一块大的区域内观察。 观察时，不贪多，先仔细观察完一种植物，再观察其他的。
校园植物调查 ppt课件
花美，形似绒 球，清香袭人；叶 奇，日落而合，日 出而开，给人以友 好之象征。合欢叶 纤细似羽，绿荫如 伞，红花成簇，秀 美别致，并且对氯 化氢、二氧化氮抗 性强，喜欢温暖湿 润的气候环境
龙爪槐
龙爪槐是国槐的
芽变品种，落叶乔木、
喜光、稍耐阴、能适
应干冷气候。树冠优
美，花芳香，是行道
树和优良的蜜源植物；
区碧桃花期是3月~4
月，花朵丰腴，色彩
鲜艳丰富，花型多。
常见的品种有红花绿
碧桃具有很高的观
叶碧桃、红花红叶碧 赏价值，在小区、公园、
桃，白红双色洒金碧 街道随处可见的美丽植
桃等多个变种。
物。
核桃树
核桃树，又 名胡桃树、属胡 桃科植物，品种 分为野生山核桃 和人工嫁接改良 品种核桃。性喜 温暖、怕霜冻。 花期为5月，果 期为10月。
小叶黄杨
•
小叶黄杨，
常绿灌木或小乔
木。树干灰白光
洁，枝条密生，
枝四棱形。叶对
生，革质，全缘，
椭圆或倒卵形，
先端圆或微凹，
表面亮绿色，背
面黄绿色。花簇
生叶腋或枝端，
4～5月开放，花
黄绿色。
月季 月季
月季，被称为花中皇后，又称“月月红”， 蔷薇科。常绿，半常绿低矮灌木，四季开花﹐多 红色﹐或粉色、偶有白色和黄色﹐可作为观赏植 物，可作为药用植物，也称月季花。
樱花性喜阳光， 喜温暖湿润的气候 环境。
樱花是日本的 国花。
牡丹
牡丹花被拥戴为花中
之王，有关文化和绘画作 品很丰富。牡丹素有"国 色天香"、“富贵之花”、 "花中之王"的美称。
牡丹，是芍药科， 芍药属植物。原产中 国西部秦岭和大巴山 一带，为多年生落叶 小灌木。牡丹生长缓 慢，株型小，是中国 特有的木本名贵花卉。
3.2 校园植物调查（课件ppt练习）
A.边观察边记录；
B.将自己喜欢的花草采回家种植；
C.看到自己喜欢的花就采摘； D.品尝异果，嗅赏奇花。
拓展提高
如何选择校园植物种类，使植物更好地发挥 美化、绿化、净化校园的作用？
选择优美、鲜艳、好活、易管 理的植物种类，并搭配草本植物、 乔木和灌木。
课堂总结
板书设计
作业布置
亲自做
在老师的指导下，认识校园植物，并给校园植物挂牌。
特征，并按照表格要求记录数据。
4. 注意安全。对于有毒植物及带刺植物不要接触，不尝野果、野菜。
新知讲解
植物调查记录表
调查人：
调查时间：
编号
植物名称
生长环境
1
丝兰
干燥,向阳
2
白三叶 陆地,向阳
3
4
5
6
…
调查地点：
主要特征描述 叶片狭长, 革质
三片卵圆形小叶轮
新知讲解
统计整理：将调查到的植物进行统计整理，算一
生活在不同环境中的植物 陆生
松树
龙爪槐
迎春花
新知讲解
生活在不同环境中的植物 阴生
苔藓
蕨类
新知讲解
植物的作用
绿色植物为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学 习环境。它具有_吸__尘__、_杀__菌__、_消__声__、_调__节__空_气__湿__度 等作用。
新知讲解
探究竟—调查
请同学们自主阅读课本，说出调查应注意的事项。
第二节 校园植物调查
生物冀教版 七年级上
新知导入
我们美丽校园中有 各种各样的鲜花和 树木，令人心旷神 怡。那么，校园中 到底生长着多少种 植物呢？
新知讲解 请同学们自主阅读课本，总结植物的分类方法
《校园里的植物》ppt课件
5.聚焦误题：除了这种植物外，校园中还有很多其他的植物，今天这节课，我们将要走进校园观察更多的植物。 揭示，板书课题：校园里的植物。
设计意图
引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
①
xiàoyuán lǐde zhí wù
校园里的植物
日期：
②
③
wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le
zhǒng zhí wù
我在校园里找到了( )种植物。
三、研讨 (7分钟)
四、拓展 (6分钟)
观察活动结束后，教师组织学生有序回到教室，并组织进行交流。 1.提问：你们观察到了什么植物，它长在哪个地方?它有什么特征?
册第6页)
9.学生外出分组观察，教师避视指导。 注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多 样性。同时， 教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录：
你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方?有什 么特征?
本课教学内容分为两部分，第一部分是学生到校园里进行实地观察、记录植物。第二部分是学生交流观察到的植物和遇到的新问题 这节课通过实地观察和认识植物，培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力，并培养学生探究植物的兴趣，让学生进一步认识植 物是有生命的，是环境的重要组成部分，需要保护。
研讨：
闻一闻
看一看
课型 学情分析
第6课校园里的植物
设计意图
引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
①
xiàoyuán lǐde zhí wù
校园里的植物
日期：
②
③
wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le
zhǒng zhí wù
我在校园里找到了( )种植物。
三、研讨 (7分钟)
四、拓展 (6分钟)
观察活动结束后，教师组织学生有序回到教室，并组织进行交流。 1.提问：你们观察到了什么植物，它长在哪个地方?它有什么特征?
册第6页)
9.学生外出分组观察，教师避视指导。 注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多 样性。同时， 教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录：
你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方?有什 么特征?
本课教学内容分为两部分，第一部分是学生到校园里进行实地观察、记录植物。第二部分是学生交流观察到的植物和遇到的新问题 这节课通过实地观察和认识植物，培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力，并培养学生探究植物的兴趣，让学生进一步认识植 物是有生命的，是环境的重要组成部分，需要保护。
研讨：
闻一闻
看一看
课型 学情分析
第6课校园里的植物
《校园植物调查》课件
保护的意义
阐述保护校园植物的重要意 义，包括生态保护、文化传 承和校园美化等方面。
具体保护建议
提出具体的校园植物保护建 议，包括加强管理、宣传教 育和制定保护计划等方面。
结语
1 总结调查成果
总结调查过程和结果，强调校园植物调查对保护和研究的贡献。
2 展望未来研究方向
指出校园植物调查仍然存在的问题和需进一步开展的研究方向。
《校园植物调查》PPT课 件
本课件介绍了校园植物调查的目的、过程、结果和校园植物资源保护。通过 调查数据和分析结果，提出了具体保护建议，展望了未来研究方向。
概述
1 调查目的和背景
2 调查范围和重点
了解校园植物的分布情况和生态特点，推 动校园植物保护工作。
覆盖校园内各个地点，重点关注稀有濒危 植物和生态脆弱区域。
使用图表和图像展示不同植物的数量和分布情 况，直观地呈现调查结果。
通过数据分析，探讨校园植物的生态特点、适 应性以及对校园环境的影响。
介绍校园植物与其他生物的相互关系，强调生 态保护的重要性。
校园植物资源保护
相关法规和政策
介绍国家和地方对植物资源 保护的法律法规和政策措施， 呼吁校园植物的合法保护。
3 感谢各方支持
感谢学校、教师和学生参与调查工作的支持和贡献。
参考文献
• 校园植物调查报告 • 植物生态学研究文献 • 校园植物资源保护政策文件
学生和教师组成的调查团队，携手共同完成调查任务。
2
制定调查计划
确定调查方法和调查地点，分工合作，确保调查工作顺利进行。
3
实地调查
深入校园各地采集植物样本，记录植物特征和分布情况。
4
数据整理与分析
整理和分析调查数据，提取关键信息，为后续研究和保护提供科学依据。
校园里的植物ppt课件
记录单
校园里的植物：
记录人：
日期：
探索2 把找到的植物用图画记录在表格中
记录单
校园里的植物
记录人： 王小丫
日期：9.26
冬青
wǒ zài xiào yuán lǐ zhǎo dào le
我 在 校 园 里 找 到 了（
柳树
zhǒnɡ zhí wù
）种 植 物。
荷花
探索3
展示交流一下吧！
研讨 1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？
探索1 观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准 备呢？如何观察 和记录？
注意事项
1.记下植物的名称。 2.不拔起、不采摘、不伤害植物。； 3.不靠近池塘和电线，注意安全。 4.做好记录，团结合作。
探索1 观察、认识校园里的植物
观察并把结果记录下来 。
看颜色、大小 闻气味 摸软硬
探索2 观察、认识校园里的植物
巩固练习
一、判断题。 1.校园里的植物全是高大的。( × ) 2.在观察植物时，不拔起、不采摘、不伤害植物。( √ ) 3.观察时，要注意自身安全，不靠近池塘。( × )
谢谢大家！
教科版一年级上册
xiào yuán lǐ de z上册
聚焦
校园里有哪些植物？
不拔起、不采摘、 不伤害植物。
聚焦
校园里有哪些植物？ 校园里有很多植 物，有的是高大 的树木。
有的是矮小的花草。
探索1 观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准 备呢？如何观察 和记录？
注意事项
1.记下植物的名称。 2.不拔起、不采摘、不伤害植物。； 3.不靠近池塘和电线，注意安全。 4.做好记录，团结合作。
gǒu wěi cǎo
狗尾草
校园里的植物：
记录人：
日期：
探索2 把找到的植物用图画记录在表格中
记录单
校园里的植物
记录人： 王小丫
日期：9.26
冬青
wǒ zài xiào yuán lǐ zhǎo dào le
我 在 校 园 里 找 到 了（
柳树
zhǒnɡ zhí wù
）种 植 物。
荷花
探索3
展示交流一下吧！
研讨 1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？
探索1 观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准 备呢？如何观察 和记录？
注意事项
1.记下植物的名称。 2.不拔起、不采摘、不伤害植物。； 3.不靠近池塘和电线，注意安全。 4.做好记录，团结合作。
探索1 观察、认识校园里的植物
观察并把结果记录下来 。
看颜色、大小 闻气味 摸软硬
探索2 观察、认识校园里的植物
巩固练习
一、判断题。 1.校园里的植物全是高大的。( × ) 2.在观察植物时，不拔起、不采摘、不伤害植物。( √ ) 3.观察时，要注意自身安全，不靠近池塘。( × )
谢谢大家！
教科版一年级上册
xiào yuán lǐ de z上册
聚焦
校园里有哪些植物？
不拔起、不采摘、 不伤害植物。
聚焦
校园里有哪些植物？ 校园里有很多植 物，有的是高大 的树木。
有的是矮小的花草。
探索1 观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准 备呢？如何观察 和记录？
注意事项
1.记下植物的名称。 2.不拔起、不采摘、不伤害植物。； 3.不靠近池塘和电线，注意安全。 4.做好记录，团结合作。
gǒu wěi cǎo
狗尾草
《校园植物调查》ppt实用课件
40、对人不尊敬，首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目 标，也 比漫无 目的地 徘徊的 人走得 快。 —— 莱 辛 37、生活只有在平淡无味的人看来才是 空虚而 平淡无 味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星， 乌云掩 不住它 的光芒 。特别 是在今 天，和 平不是 一个理 想，一 个梦， 它是万 人的愿 望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为 国家着 想。— — 雷 锋
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目 标，也 比漫无 目的地 徘徊的 人走得 快。 —— 莱 辛 37、生活只有在平淡无味的人看来才是 空虚而 平淡无 味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星， 乌云掩 不住它 的光芒 。特别 是在今 天，和 平不是 一个理 想，一 个梦， 它是万 人的愿 望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为 国家着 想。— — 雷 锋
校园植物调查研究PPT课件
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你能观察并记录校园内的所有植物的名称、种植地点和特征吗？
分类 树木名称 桂树数量 8株种植地点
观察到的形态特征
一年级教师 每年秋季开花，花淡黄 办公室窗外 色，香味清雅
灌木 花草
第5页/共30页
调查前准备： 1. 分组：全班同学6人一小组，每组推荐 一名小组长，负责调查过程中的组织工作。 2. 制定计划：大家集思广益，制定出调查 计划。（包括调查范围、路线、方法等。）
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
第18页/共30页
4、可以看成由一个 梯形和一个三角形 组成。
第19页/共30页
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算出它们的面积各是多少 吗？
第20页/共30页
1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
通过小组合作，在科学课上进行实验，二选一，并填写观察报告。
第29页/共30页
感谢您的观看。
第30页/共30页
2 画 画 算 算
第21页/共30页
观澜二小有1800多名学生。你能算出人均 绿化面积吗？
第22页/共30页
亲爱的同学们： 我们的校园非常美，但还可以更美，这需要你的金点子。
第23页/共30页
第24页/共30页
同学们，当你走在树林花草丛中，你有什么感受？ 请你写下来：
第25页/共30页
植物可以促进环境的优化
植物有其独特的净 化环境方式： 柳树可以吸收二氧 化硫 为城市提供巨大的 绿色氧吧 文竹可以减轻辐射
一些大型挺水植物可以通过对光的竞争， 从而抑制藻类的繁殖。 水葫芦在根部分泌一些有机物质，可以 抑制或直接杀死一些藻类植物。
你能观察并记录校园内的所有植物的名称、种植地点和特征吗？
分类 树木名称 桂树数量 8株种植地点
观察到的形态特征
一年级教师 每年秋季开花，花淡黄 办公室窗外 色，香味清雅
灌木 花草
第5页/共30页
调查前准备： 1. 分组：全班同学6人一小组，每组推荐 一名小组长，负责调查过程中的组织工作。 2. 制定计划：大家集思广益，制定出调查 计划。（包括调查范围、路线、方法等。）
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
第18页/共30页
4、可以看成由一个 梯形和一个三角形 组成。
第19页/共30页
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算出它们的面积各是多少 吗？
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1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
通过小组合作，在科学课上进行实验，二选一，并填写观察报告。
第29页/共30页
感谢您的观看。
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2 画 画 算 算
第21页/共30页
观澜二小有1800多名学生。你能算出人均 绿化面积吗？
第22页/共30页
亲爱的同学们： 我们的校园非常美，但还可以更美，这需要你的金点子。
第23页/共30页
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同学们，当你走在树林花草丛中，你有什么感受？ 请你写下来：
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植物可以促进环境的优化
植物有其独特的净 化环境方式： 柳树可以吸收二氧 化硫 为城市提供巨大的 绿色氧吧 文竹可以减轻辐射
一些大型挺水植物可以通过对光的竞争， 从而抑制藻类的繁殖。 水葫芦在根部分泌一些有机物质，可以 抑制或直接杀死一些藻类植物。
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课后作业
• 1、背诵本节 课所学内容 • 2、独立完成 练习新方案中 本节的练习题 3、预习藻类 植物
杜 鹃
• 1、说出藻类 植物的概念和 特征 • 2、概述藻类 对人类生产生 活的意义
海 带
主根 直根系 根（系） 侧根 须根系 —不定根 注意： 茎： 具有节和节间 叶片 根、茎和 叶：完全叶 叶柄 叶都有变 态现象。 虫媒花 托叶 原因：长 花 期适应环 风媒花 境的结果
植物
二、校园植物调查
• 1、调查植物的 一般方法，学 会做调查记录 • 2、描述身边常 见植物的外部 形态结构以及 它们的生活环 境
悬铃木
西北农林科技大学
美丽的校园
苔藓
小叶榕 （乔木） 肾蕨 （草本）
苏铁
紫薇
黄花槐
（乔木） （乔木）
桃花 （乔木） 树 （灌木）
桂花
（灌木）
毛叶 丁香 （灌 木）
爬山虎
银杏 （乔木） 紫荆 （灌
种类繁多的校园植物
• • • • • • • • 1、根据茎的结构分 草本植物：茎内木质部不发达 木本植物：茎内木质部发达 乔木：主干明显而直立，植株高大且分枝多 灌木：无明显主干，植株矮小，近地面枝条丛生 2、根据生活环境的需水量分 水生 陆生 潮湿的陆地 干旱的陆地 3、校园植物选择原则
要选用一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、 好成活、有一定经济价值的种类。
校园植物的“功劳”
• 1：吸尘、杀菌、消声、调节空气 湿度 （绿化；净化；美化环境） • 2：合理搭配校园植物，让校园四 季常青，四季开花，能更好地美化 校园。
1、我国将什么日期定为植树节？ （每年的3月12日） 2、不同的月份有什么花开？ 1月：水仙；2月：梅花；3月：兰花； 4月：牡丹、桃花、梨花、紫荆； 5月：月季、蔷薇；6月：石榴； 7月：荷花；8月：栀子；9月：桂花； 10月：菊花；11月：芙蓉；12月：腊梅。
第二章形形色色的植物 第二节前复习
主根 侧根
不定根
直根系 直根系
须根系
主根 侧根 不定根:生长在茎和叶上的根
根
须根系
植物的花：
花的 类型
花冠 颜色
气味
花粉粒 传粉者 常见的花 特点
蒲公英 月季 牡丹
风媒花 不鲜艳
虫媒花 鲜艳
无或淡 轻而干燥、 风 表面光滑
芳香或 大、重 独特气味 湿润
昆虫
知 识 链
• 不同花卉在一天中开花时间各不相同：
光照对开花的影响：
晚上8至9点
清晨7点
黎明四点
下午5点
下午三点
凌晨5点
早上9点
下午7点
看一看，记一记
• 15:00 04:00 06:00 10:00 17:00 19:00 21:00 万寿菊 牵牛花 龙葵花 半枝莲 草茉莉 丝瓜花 昙花 02:00 05:00 07:00 12:00 18:00 20:00 蛇床花 野蔷薇 芍药花 鹅鸟菜 烟草花 夜来香