初中美术《我爱我家.》优质教案、教

教学设计

教学目标

知识与能力：通过学习让学生了解居室美化的平面设计和效果图制作，掌握房间使用功能与美化的正确关系。在设计时能对居室色彩搭配、家居绿化和美化装饰等相关问题大胆创新，表现个性，并运用多种美术形式表现爱家的情感。

过程与方法：运用电视节目形式，激发学生的学习兴趣；运用图片、视频、小组讨论交流等方式，引导学生自主探究知识。

情感态度价值观：培养学生细密耐烦、认真完成制作的学习态度和优良品质，提高学生对身边事物观察、理解的机敏程度，激发学生对生活的心爱，对优美生活的追求，增强他们的现代设计意识。

教学过程

音乐开场，师生问好！

一、导入：借助与学生的初次见面，加深彼此了解来询问——你爱你的家吗？你爱家中的什么？你对家庭的装修满意吗？引出课题《我爱我家》。【板书课题】

二、新授：

1.首先，通过家居平面布局图，了解居室的功能区分配。【请学生上台指一指】从图中我们可以看到，客厅的面积最大，它是我们生活起居、会客休闲的主要场所，所以，客厅在家居设计中占据了很大的比重，甚至可以说它决定了整个家居的风格。

2.引出例外客厅的照片。让我们帮他改变一下家居环境。

【出示图片】老张家，提出改善建议。【小组之间快速讨论一下】从图片中我们了解到，本身他家的空间就不是很大，通过改变灯具、电视、沙发的摆放，使得空间看上去会大一些。这就是家居设计要改变的第一个要素——空间布置。【板书】

家居合适的比例尺寸、摆放位置、风格特点都会影响我们的空间构成。所以说，选择适合的家具，可以让小空间变得更开阔，也可以让大空间变得更温馨。

3.【出示图片】再看小张家，作为婚房，引出色彩搭配要素。【小组之间快速讨论一下】我们只是稍微改变了一下房间的色彩，就带给我们焕然一新的感觉。这就是家居设计要改变的第二个要素——色彩搭配。【板书】

暖色系让我们感觉温暖美满，冷色系让我们感觉清晰明朗。

4.与学生分享优异家居设计案例，引出装饰物品。

【播放视频】你们有没有注意到这些物品？【展示图片】他们在家居设计中起到什么作用？这就是家居设计要改变的第三个要素——装饰物品。【板书】

所以说，想要改变家居环境，有时候我们只是挂几幅装饰画，摆几盆绿植鲜花，画一面手绘墙，就会让家变得焕然一新。

5.无论是什么样的设计，我们都要遵循美观性和实用性相统一的原则，不仅要美观，还要便当人们的生活。

三、教师示范“手绘效果图”。【用微课开启手绘】步

骤：

1.用透视表现出建筑空间。

2.画出各要素形状和比例关系。

3.添上色彩，整理完成。

四、学生练习

五、作品展示及拓展

六、课堂小结

同学们，我们每个人都有一个小家，我们又共同拥有一个大家，她的名字就是“中国”。同学们，你们是祖国的未来，希望你们能够爱护当下的学习时光，努力掌握科学文化知识，为祖国优美将来贡献出自己的力量！让爱住我家，既要让爱住小家；更要让爱住大家。