声音的特征ppt5 苏科版优质课件优质课件
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声音的特征ppt 苏科版
4、动画片的配音用慢录快放把成年人的
声音变成了小孩的声音，这样加快了喇叭 纸盆振动的 ，使 变高。
再 见!
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1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 39、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯 40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 41、天行健，君子以自强不息。——文天祥 42、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 43、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊 44、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田 47、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文 48、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 52、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯 53、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰 54、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
《声音的特征》课件
音乐中的声音特征
音高
音乐中的声音特征之一，表示声 音的频率或音高，是构成和声和 旋律的基础。不同乐器的音高表
现力和特点也不同。
音色
指声音的特色、质地，通常由声音 的泛音、谐音等决定。不同乐器、 不同人声以及不同音效都有独特的 音色。
音量
音乐中声音的大小、强度，是表现 音乐情感的重要手段。音量的变化 能够营造不同的氛围和情感。
《声音的特征》课件
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目 录
• 声音的基本概念 • 声音的特性 • 声音的感知与心理声学 • 声音的应用与影响
01
声音的基本概念
声音的定义
定义
声音是由物体振动产生的机械波，通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的现象。
描述
声音是我们日常生活中无处不在的物理现象。当物体振动时，会使周围的介质（如空气、水等）也产生振动，并 以波的形式传播出去。当这些波传到我们的耳朵时，会被听觉器官感知并转化为电信号传递给大脑，最终形成声 音的感觉。
单位
音调的单位是赫兹（Hz），表 示每秒振动的次数。
影响因素
一般来说，频率越高，音调越 高；频率越低，音调越低。例 如，女高音的音调比男低音高 。
示例
乐器中的小提琴和钢琴，由于 弦和键的不同长度和张力，可
以发出不同音调的声音。
响度（振幅）
定义
响度是指声音的强弱，由声源振动的 振幅决定。
单位
响度的单位是分贝（dB），是一个 对数单位。
感谢您的观看
THANKS
音。
示例
钢琴和小提琴演奏同一音符，虽 然音调和响度相同，但由于它们 的波形不同，我们仍然可以分辨
出这两种乐器的声音。
03
声音的感知与心理声学
声音的特征ppt 苏科版
4、动画片的配音用慢录快放把成年人的
声音变成了小孩的声音，这样加快了喇叭 纸盆振动的 ，使 变高。
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2.我们生活在声音的海洋里， 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠，让人心旷 神冶．这些 声音都是由于物体的______ 而 产生的．我 振动 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 音色 __________ 不同．
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声 音的________ 不同． 频率
频率：声源每秒振动的次数。 简称：“赫” 符号：Hz 单位：“赫兹” 举例：某人的心跳是每分钟66次，则他的 心跳是 1.1 赫兹 某物的频率是100赫兹，它的物理意义是： 该物体每秒钟振动100次 ---------------------------
结论: 声音的音调高低决定于 声源振动的频率 _________________.
响 音
度 色
活动4 估测声音传播的快慢
问题: 声音在空气中传播需要时间吗?
依据:
百米跑步看冒烟记时比听枪声 记时更准确.
通常情况:V固体.>V液体>V气体
考考你/
1、在一根长的充满水的铁管一端重重的 敲击一下后，在另一端听到三次声音， 在这过程中传播声音的物质分别 是 固体 、 液体 、 气体 。
思维拓展
１、洗衣机的脱水桶在启动过程中发出的声 音越来越尖，这说明声源振动越来 越 ， 越来越高。 ２、初二同学正处于青春期，男女同学开始 变声，变声后男同学的声带振动频率与女同 学相比（ B ） Ａ较高 Ｂ较低 Ｃ一样只是音色不同 Ｄ无法比较
初中物理《声音的特征》(共24张)PPT 课件
法正确的是（ ） A、牛声音音调高响度大 B、牛声音音调低
响度小 C、牛声音音调高响度小 D、牛声音音调低
响度大
活动3 听一听,辨一辨.
设计：请两位同学以同样大小的声音讲话，大 家闭上眼睛猜一猜
音色：声音的品质。 音色：与发声体的材料和结构有关
思维大挑战
童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈 的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开。” 小兔 子却回答说：“不开，不开！” 小兔子是怎样知 道这不是它妈妈的声音的呢？
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
１、洗衣机的脱水桶在启动过程中发出的声
音越来越尖，这说明声源振动越来
越
，
越来越高。
２、初二同学正处于青春期，男女同学开始
变声，变声后男同学的声带振动频率与女同
学相比（ B ）
Ａ较高
Ｂ较低
Ｃ一样只是音色不同ＤFra bibliotek法比较 ３轮船的汽笛传得很远，这是因（B）
Ａ汽笛声音调高
Ｂ汽笛声响度大
问题: 要使鼓声更响些,你会怎么做?
猜测: 鼓声的响度可能与_鼓__面__振__动__的_幅__度___ 有关.
设计: 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法.
检验: 试一试,你的猜测对吗?
信息快递
声音的强弱叫响度. 振动的幅度称为振幅
结论: 声音的响度与声源振动的幅度有
关,__振___幅______越大,响度越大. 还跟距声源的远近有关
响度小 C、牛声音音调高响度小 D、牛声音音调低
响度大
活动3 听一听,辨一辨.
设计：请两位同学以同样大小的声音讲话，大 家闭上眼睛猜一猜
音色：声音的品质。 音色：与发声体的材料和结构有关
思维大挑战
童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈 的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开。” 小兔 子却回答说：“不开，不开！” 小兔子是怎样知 道这不是它妈妈的声音的呢？
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
１、洗衣机的脱水桶在启动过程中发出的声
音越来越尖，这说明声源振动越来
越
，
越来越高。
２、初二同学正处于青春期，男女同学开始
变声，变声后男同学的声带振动频率与女同
学相比（ B ）
Ａ较高
Ｂ较低
Ｃ一样只是音色不同ＤFra bibliotek法比较 ３轮船的汽笛传得很远，这是因（B）
Ａ汽笛声音调高
Ｂ汽笛声响度大
问题: 要使鼓声更响些,你会怎么做?
猜测: 鼓声的响度可能与_鼓__面__振__动__的_幅__度___ 有关.
设计: 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法.
检验: 试一试,你的猜测对吗?
信息快递
声音的强弱叫响度. 振动的幅度称为振幅
结论: 声音的响度与声源振动的幅度有
关,__振___幅______越大,响度越大. 还跟距声源的远近有关
初中物理 声音的特征 苏科版优秀课件
音调-----声音的高低叫音调 特点： 音调高-------尖、细、脆 音调低------沉闷、浑厚、低沉
探究决定音调高低的因素
演示实验：用一张硬卡片刮梳子
现象：
刮快一些振动 ，音 调
。
刮慢一些振动 ，音调
。
体会音调的高低： 电动机
撕布
信息快递：声源振动的快慢用什么 表示？
___________ 的缘故．
7、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛 衰”
中的“乡音无改”主要指没有改变（ ） Ａ音量 Ｂ音调 Ｃ音色 Ｄ响度
8.联欢晚会，口技演员惟妙 惟肖地模仿 一些动物和乐器的声音，他主要 是模仿
声技音演的员_的_音_声_色_音__是__靠___，_空_台__气下__观__众传听播到。口
2.我们生活在声音的海洋里， 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠，让人心旷 神冶．这些 声音都是由于物体的_振__动___ 而 产生的．我 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 _音__色_______ 不同．
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声
音的__频__率____ 不同．
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
探究决定音调高低的因素
演示实验：用一张硬卡片刮梳子
现象：
刮快一些振动 ，音 调
。
刮慢一些振动 ，音调
。
体会音调的高低： 电动机
撕布
信息快递：声源振动的快慢用什么 表示？
___________ 的缘故．
7、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛 衰”
中的“乡音无改”主要指没有改变（ ） Ａ音量 Ｂ音调 Ｃ音色 Ｄ响度
8.联欢晚会，口技演员惟妙 惟肖地模仿 一些动物和乐器的声音，他主要 是模仿
声技音演的员_的_音_声_色_音__是__靠___，_空_台__气下__观__众传听播到。口
2.我们生活在声音的海洋里， 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠，让人心旷 神冶．这些 声音都是由于物体的_振__动___ 而 产生的．我 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 _音__色_______ 不同．
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音，却听不到蝴 蝶飞的声音，主要原因是它 们飞行时发出声
音的__频__率____ 不同．
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
苏科版《1.2声音的特性》ppt+flash课件
10．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再 让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的 声音（ B ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
苏科版新教材同步教学课件
பைடு நூலகம்
第一章
声现象
二 声音的特征
声音的强弱与什么因素有关?
问题 猜测 设计 要使鼓声更响些,你会怎么做? 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅 度有关. 想出一种能显示出鼓面振动 幅度大小的方法.
信息快递
检验
声音的强弱叫做响度 振动的幅度称为振幅
振幅 振幅 响度与声源的＿＿有关，＿＿越大，响度越大
120000Hz
150000Hz
不同的物体发出的声音的品质是不同的。
物理学中，把 声音的品质叫做－－音色
由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全 认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识 别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子 声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早 上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨 别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动 为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之 门外”。 问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音
8．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声 音的（ C ） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 9．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断 壶里水位的高低，这是因为（ A ） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
探究决定声音高低的因素
问题 猜测 检验
用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿， 你听到卡片发出的声音有什么不同？
初中-物理-苏科版-八年级上-声音的特性课件
ห้องสมุดไป่ตู้
小游戏 词语接力 1.请说出形容声音响度大的词汇：
响彻云霄…… 震耳欲聋 如雷贯耳 锣鼓喧天 掌声雷动
2.请说出形容声音响度小的词汇： 悄悄话 小声点…轻…声细语 声若蚊蝇
听一听这两个声音有何不同?
为什么普通人唱到 “高原”的 “高” 就唱不上去了呢? 这是因为响度不够大还是 别的原因?
听一听这两个声音除了 声音的响度不同，还有 什么差别？
第二节 乐音的特性
一、响度
1.声音的强弱叫响度
信息快递
声音的强弱叫做响度 振动的幅度称为振幅
探究声音的强弱与什么因素有关?
问题 要使鼓声更响些,你会怎么做?
观察 猜测 设计
检验
鼓声的响度可能与鼓面振动的幅 度有关. 你能设计出一个实验让大家 都能看清楚鼓面振动幅度吗
响度与声源的＿振＿幅有关，＿振＿幅越大，响度越大
例4,图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，
是根据声音的 音色 来判断的
例5下列关于声音的说法中不正确的是（ D）
A“震耳欲聋”主要说明声音的响度大 B“悦耳动听”说明声音的音色好 C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D老师嫌某同学回答问题时声音太小,指的就是 声音的音调太低.
例6.一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻 声伴唱的是位女高音. 由此可判断:_女__高__音_的音 调高,男__低__音__的响度大.
（7）引吭高歌___响__度__大____ （8）请勿高声喧哗__响__度_大______
（9）她是唱高音的__音__调__高_____
钢琴 笛子 古筝
三种不同的乐器演奏的都是同一首曲子—— 梁祝
曲子的音调是相同的，响度也可以相同 那我们根据声音的什么特性来区分的呢？
苏科版初二上册物理1.2声音的特征PPT课件(1)
• 3、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人
的说话声，是因为每个人的
不同。
• 4、女同学说话的声音通常比男音同色学“尖细”，
是指女同学声音的
高，这是因为女同学
说话时声带振动比较 音调 的缘故。
快
2020/3/4
2020/3/4
响度还和什么因素有关吗？
2020/3/4
结论：
• 响度与声源到耳朵的 越 ，响度越 。
有关，
2020/3/4
•青藏高原：
2020/3/4
一、音调 1、音调：声音的高低。
2020/3/4
琴键
2020/3/4
男生、女生
2020/3/4
物体振动的越快 频率越高 音调越高
2020/3/4
频率表示物体 振动的快慢
发声体本身的 音色是辨别不同发声体 材料、结构 的依据
2020/3/4
能力提升
1、合唱时有人说“那么高的音我唱不 上去”或“那么低的音我唱不出来”， 这里的“高”“低”指的是__音__调__； “引吭高歌”“低声细语”里的“高 ”“低”指的却是声音的 响度.
2020/3/4
• 2、“震耳欲聋”反映了声音的 响度很大。
三、音色 1、不同发声体的音色不同
音色是由发声体本身的材料、 结构等决定的。
2020/3/4
乐音的三要素
含义 决定因素
相关问题
声音的
音 高低
发声体振
调 （调子） 动的频率
频率：物体每秒内振动的 次数。单位：赫兹（Hz）
响 度
声音的 大小 （音量 色
声音的 特色
2020/3/4
乐音有哪些特性呢？ • 乐音：令人愉快的声音 • 噪声：令人烦躁的声音
声音的特征ppt课件
动了9次，所以乙振动的频率大，音调高。
注意
（1）声音在介质中的传播速度与声音的频率无关，同一介质中，不同
2 4 9
频率的声音传播速度都相同。
9
9
（2）频率的高低与发声体的形状、尺寸和所用材料有关。一般发声体
越小、细、短、轻、紧，一般振动越快，频率越高；发声体越大、粗、
长、重、松，一般振动越慢，频率越低。
2 4 9 9 9
分别用音叉、钢琴与长笛发出相同音调的声音对应的波形图。
2 4 9 9 9
音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，
即频率相同；但是波的形状不同，即音色不同。音色是我们分
辨不同发声体（不同的人、不同的乐器等）的依据，“闻其声
2
4 9 9 9
而知其人”就是这个道理。
课堂小结
定义
决定因素
听感表现
由声源的振动频率决定； 音调高：声音清脆、
音调 声音的高低 频率大，音调高；频率 尖细;音调低：声音
2 4 9
小，音调低
粗犷、低沉
9
9
响度
声音的强弱
1.由声源的振幅决定； 振幅越大，响度越大 2.距离发声体的距离
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语
不同发声体的材料、结 分辨不同发声体发
2.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵
重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，
2 4 9 9 9
以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取
走。这里的“声纹” 记录的是人说话的( C )
A、音调
B、响度
C、音色
D、三者都有
2 4 9 9 9
声现象ppt5 苏科版优质课件优质课件
令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别
乐音通常是指那些 动听的、令人的愉声快音。乐音的波
形是
的。 有规律
噪声通常是指那些 难听的、令人的厌声烦音。噪声的波
形是
的。杂乱无章
从环保角度看，凡_影___响__人__们__正___常__学__习__、___工__作__和__休息
的声音都属于噪声。
令人厌烦的噪声
噪声的危害 人们用 分贝（为dB单）位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的声音为 0 dB；
为了保
证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB；5为0 了保
证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了7保0
护听力，应控制噪声不超过 dB。 90
减弱噪声的途径
令人厌烦的噪声
噪声的控制 减小噪声对人们干扰的主要途径有：
在声源处；减弱
（改变、减少或停止声源振动）
在传播过程中；减弱 （隔声、吸声和消声）
在人耳处减。弱 （戴耳塞、头盔等）
探究活动
比较材料的隔声性能
某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料 三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报 纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请 你帮助这位同学设计一个探究以上三种材 料隔声性能差异的实验。
同特征来判断的?( A)
A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速
例题选解
例4. 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并
将它不断剪短，他在研究声音的( )．C
A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系
例题 ， 人 们 会 感 到 外 面 万 籁 俱
思考：
为什么凭听觉能发现 飞行的蜜蜂而不能发 现飞行的蝴蝶？
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【音调】 物理学中，声音的高低叫做音调。
1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。 2、女高音,男低音也表示的是音调的高低。
三、声音的音调
【探究】 音调的影响因素
【结论】 声源的振动越快，声音的音调越高。动的次数。 2、单位：赫兹，简称赫，符号为Hz。
【讨论】 你能举出“不同发声体音色不同”在生活 中的一些具体应用实例吗？
五、声音的三要素
【总结】音调、响度、音色统称为声音的三要素。
定义 音 声音的 调 高低
决定因素
由振动频率决定；频 率大，音调高；频率 小，音调低。
听感表现
音调高：声音清脆、 尖细;音调低：声音 粗犷、低沉。
响 声音的 度 强弱
方案
结论 拓展
1、采用什么研究方法？
（控制变量法）
2、要准备哪些器材？ 3、怎样做实验？
当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越低。 当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越低。 当弦的长短、粗细相同时，弦越松，音调越低。
1、你知道管乐器、打击乐的音调改变原理吗？ 2、你会用这一原理解析生活中的声现象吗？
由声源的振动幅度决 定；振动幅度越大， 响度越大。
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语。
音 对声音 色 品质的
感觉
不同发声体的材料、 结构不同，发出声音 的音色就不同
分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征。
你知道科学家现在怎样精细研究声音的三要素吗？
六、声音的波形图
【观察】音叉发声的波形图。
【响度】
并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习
惯。如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上
去”。这儿的“高”是指
高；“我听不见你说什么，
请你的声音再高一点．”这儿的“高”指的是
大。
三、声音的音调
【探究】 乐器是如何改变振动频率，从而改变发 声音调的呢？
三、声音的音调
【探究】 弦乐器改变发声音调的原理 猜想 改变弦的长短、粗细、松紧
一、声音的特征
【聆听】描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。
编钟声沉稳，笛声悠扬，有时高亢、有时低吟、有 时浑厚、有时清脆……，和谐一体，浑然天成。 【思考】声音有哪些特征？这些特征与什么有关呢？
二、声音的响度
【响度】 物理学中，声音的强弱叫做响度。 【探究】 响度的影响因素
【结论】 声源的振幅越大，声音的响度越大。
3、意义：1Hz=1次/秒 【结论】 声源的振动频率越大，声音的音调越高。
【辨析】 音调和响度的区别
音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。它们彼此独
立。就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音
调也不一定高。但生活语言中并没有规定音调与响度的专用
词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，
三、声音的音调
【探究】 弦乐器改变发声音调的原理
三、声音的音调
【拓展】 管乐器改变发声音调的原理
你能描述笛子改变发声音调的原理和特点吗？
四、声音的音色
【聆听】 能区分下面两个声音的来源吗？为什么？
1
2
【音色】 物理学中，声音的品质叫做音色。 【探究】 声音的音色与什么因素有关？
（声源本身材料） （声源结构变化）
波形的上下起伏 起伏大，响度大
【音调】
波形的疏密分布 分布密，音调高
【音色】
波形的形状变化 波形不同，音色不同
12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
二、声音的响度
【探究】 响度还有其他影响因素吗？
【结论】 1、响度还与人耳到声源的距离有关,距 离越大,响度越小。
2、响度还与声能的集中程度有关,声能 越集中,响度越大。
【思考】 一般而言，男女生谁发出声音的响度大？
三、声音的音调
【思考】男女生发出的声音还有什么不同？
（男生声音粗，女生声音细） （调子高低）
17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 6 、把握现在、就是创造未来。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值!
1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。 2、女高音,男低音也表示的是音调的高低。
三、声音的音调
【探究】 音调的影响因素
【结论】 声源的振动越快，声音的音调越高。动的次数。 2、单位：赫兹，简称赫，符号为Hz。
【讨论】 你能举出“不同发声体音色不同”在生活 中的一些具体应用实例吗？
五、声音的三要素
【总结】音调、响度、音色统称为声音的三要素。
定义 音 声音的 调 高低
决定因素
由振动频率决定；频 率大，音调高；频率 小，音调低。
听感表现
音调高：声音清脆、 尖细;音调低：声音 粗犷、低沉。
响 声音的 度 强弱
方案
结论 拓展
1、采用什么研究方法？
（控制变量法）
2、要准备哪些器材？ 3、怎样做实验？
当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越低。 当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越低。 当弦的长短、粗细相同时，弦越松，音调越低。
1、你知道管乐器、打击乐的音调改变原理吗？ 2、你会用这一原理解析生活中的声现象吗？
由声源的振动幅度决 定；振动幅度越大， 响度越大。
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语。
音 对声音 色 品质的
感觉
不同发声体的材料、 结构不同，发出声音 的音色就不同
分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征。
你知道科学家现在怎样精细研究声音的三要素吗？
六、声音的波形图
【观察】音叉发声的波形图。
【响度】
并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习
惯。如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上
去”。这儿的“高”是指
高；“我听不见你说什么，
请你的声音再高一点．”这儿的“高”指的是
大。
三、声音的音调
【探究】 乐器是如何改变振动频率，从而改变发 声音调的呢？
三、声音的音调
【探究】 弦乐器改变发声音调的原理 猜想 改变弦的长短、粗细、松紧
一、声音的特征
【聆听】描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。
编钟声沉稳，笛声悠扬，有时高亢、有时低吟、有 时浑厚、有时清脆……，和谐一体，浑然天成。 【思考】声音有哪些特征？这些特征与什么有关呢？
二、声音的响度
【响度】 物理学中，声音的强弱叫做响度。 【探究】 响度的影响因素
【结论】 声源的振幅越大，声音的响度越大。
3、意义：1Hz=1次/秒 【结论】 声源的振动频率越大，声音的音调越高。
【辨析】 音调和响度的区别
音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。它们彼此独
立。就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音
调也不一定高。但生活语言中并没有规定音调与响度的专用
词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，
三、声音的音调
【探究】 弦乐器改变发声音调的原理
三、声音的音调
【拓展】 管乐器改变发声音调的原理
你能描述笛子改变发声音调的原理和特点吗？
四、声音的音色
【聆听】 能区分下面两个声音的来源吗？为什么？
1
2
【音色】 物理学中，声音的品质叫做音色。 【探究】 声音的音色与什么因素有关？
（声源本身材料） （声源结构变化）
波形的上下起伏 起伏大，响度大
【音调】
波形的疏密分布 分布密，音调高
【音色】
波形的形状变化 波形不同，音色不同
12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
二、声音的响度
【探究】 响度还有其他影响因素吗？
【结论】 1、响度还与人耳到声源的距离有关,距 离越大,响度越小。
2、响度还与声能的集中程度有关,声能 越集中,响度越大。
【思考】 一般而言，男女生谁发出声音的响度大？
三、声音的音调
【思考】男女生发出的声音还有什么不同？
（男生声音粗，女生声音细） （调子高低）
17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 6 、把握现在、就是创造未来。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值!