班主任的工作职责

班主任的工作职责

班主任工作职责

1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人，

2、学生学完九年义务教育是法定任务，因而要做好后进生的转

化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，(不管是现任班主任，还

是刚卸任的老班主任)都要做好动员工作，要一抓到底。根据《中华

人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。

3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。

4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二

厅一室”。

5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思

想工作。

6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真

做好课间操、眼保健操，积极参加体育活动，锻炼身体。教育学生

养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生责任制，搞好教室、包

干区及专用教室的环境卫生，责任到人，承包到组，张贴上墙，保

持校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要

及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。

7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养能力。

8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打

碎，台凳损坏必须在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚

上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。

9、上好晨会课，组织好班级活动。课余时要常深入班级了解学

生情况，与学生打成一片;在学生成长过程中要积极取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系;每学期家访不少于20次。

10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。

11、认真搞好班集体建设，培养学生集体主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。

12、期初订好计划，期末认真总结，

管理制度

学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》。

(一)宪法与我们学生有什么关系?宪法中有哪些规定是学生有关的?

宪法第46条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国

家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

宪法第42条：中华人民共和国公民中华人民共和国公民有劳动

的权利和义务。

宪法第43条：中华人民共和国劳动都有休息的权利。

宪法第49条：儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。禁止虐-待儿童。

宪法第53条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守

国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社

会公德。

(二)什么是未成年人?

―――未成年人是指未满十八周岁的公民。

(三)未成年人不得有哪些不良行为?

未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

1、旷课、夜不归宿;

2、携带管制刀具;

3、打架斗殴、辱骂他

人;4、强行向他人索要财物;5、偷窃、故意毁坏财物;6、参与赌博

或者变相赌博;

7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;8、进入法律、

法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重

违背社会公德的不良行为。

(四)公民基本道德规范有哪二十字?

―――爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献

(五)对未成年人提供上网服务的互联网上网服务营业场所，国家有什么规定?

―――《互联网上网服务营业场所条例》明确要求“互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所，”依照

《未成年保护-法》第二条的规定，“未成年人是指未满18周岁的

公民”。要按照《条例》的规定严厉查处接纳未成年人上网的“网吧”等互联网上网服务营业场所。对接纳未成年人上网造成恶劣影

响的或者连续三次接纳未成年人上网对接，责令停业整顿，直至吊

销《网络文化经营许可证》。

(1)全面了解和研究学生。

1、了解和研究学生个人。

2、了解和研究学生的学习与生活环境。

3、了解和研究班集体。

(2)组织和培养班集体。

(3)做好学生的个别教育工作。

(4)协调与统一多方面的教育力量。

(5)进行日常管理。

1、面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳

动和生活，对学生全面负责。

2、正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动

各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和

变相体罚学生。

3、热爱、尊重学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进

行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合

起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。

4、从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异

以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。5、以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表

率作用。6、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动，建

立正确的集体舆-论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，

充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。

1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体

的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会

失去前进的动力。

2、培养正确舆-论和良好的班风。有了正确的舆-论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化

的教育力量。

3、实行班级管理民-主化、细致化。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各

组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及

时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围

工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内

大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民-主激励效应。