【浙教版】七年级-科学上册--汽化和液化课件
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浙教版科学七年级上册4.6汽化与液化58张PPT
2.下表是某液体加热时时间与温度表,从表中
可知该液体的沸点是35℃ 。
时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 温度/℃ 15 18 21 24 27 30 33 35 35 35 35
3.如图，在大烧杯里放入水，再将一个装水的 试管放入大烧杯内，然后给烧杯加热，大烧杯 中水和试管中的水能不能沸腾？
的小镜子探视牙齿前,往往先把小镜子在
火上烤一下,这样做的目的是 你知道在玻璃的哪侧出现？
（3）打开冰箱门，可看见一团白气。
(c
)
水蒸气降温形成的小冰晶
测定水的沸点，能否用酒精温度计？
A.怕病人碰到冷的小镜子着凉 沸腾在液体内部和表面同时发生
如图是某人设计的野外生存时获取净水的简 管内工作的液体在向阳面汽化吸热，在背阳面液化放热。
二.液化的方法：降低温度 压缩体积 三.物质液化时要__放__出__热量。
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热)
液化(放热)
1. 铁匠师傅打铁时,将烧红的铁块放入冷水中,会 听到“嗤”的一声,同时看到水面上冒出一股“白 烟”,在这个过程中,水先后发生的物态变化是 _汽__化_____和_液__化_____。
冷冻治疗法
汽化吸热
讨论：
测定水的沸点，能否 用酒精温度计？
回顾：
沸腾 蒸发
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
凝固(放热)
液化(放热)
汽化：物质从液态变成气态的过程。 液化: 物质由气态变为液态的过程。 物质液化时要__放__出__热量。
你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象 吗？
浙教版七年级科学上册汽化和液化(课堂PPT)
31
2、沸腾——汽化的另一种方式
观察水沸腾实验 小烧杯内装大约100克的 温水，将烧杯放在石棉网上加 热，把温度计从塑料盖子中央 的孔内穿进去，盖上烧杯，使 温度计的玻璃泡没入水中。
32
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加 热，是不是温度越来越高？
24
3、夏天扇扇子感到凉爽，这是
因为 （ C ）
A、扇来的风是凉的 B、扇来的风把身上的热吹掉了 C、扇来的风能加快汗液蒸发从 而加快从人身上吸热 D、扇风能使空气温度降低
25
4.下列事例中，不能加快液体蒸发的是（ D ）
A.把瓶中的水倒入盘中 B.把湿衣服从树荫下移到阳光下 C.把湿毛巾挂在电风扇前吹 D.利用管道代替沟渠输水
37
1、下表列出了标准大气压下3种气体的 沸点。现把这3种气体的混合气体通过 液化后再逐渐提高温度的方法分离出来 ，则先后得到的气体的顺序是（D ）
沸腾前
沸腾时
33
1.液体沸腾的条件？
（1）温度达到沸点 （2）继续吸热
2.沸腾的特点？
（1）是剧烈的汽化现象 （2）在液体的内部和表面同时发生 （3）沸腾过程要吸热，温度保持不变
3.水的温度随时间变化的曲线？
34
根据实验记录，在坐标纸上画出水的 温度随时间变化的曲线。
温度 （℃）
100 90
0
时间
___凉___爽___的感
觉？
2.对着擦有酒精 的皮肤吹气，这 种感觉会
__更___明__显____
19
三、液体蒸发时，是向外界散热，还是 从外界吸热？
实验：课本149页
1、温度计置于空气中，
读数是
2、沸腾——汽化的另一种方式
观察水沸腾实验 小烧杯内装大约100克的 温水，将烧杯放在石棉网上加 热，把温度计从塑料盖子中央 的孔内穿进去，盖上烧杯，使 温度计的玻璃泡没入水中。
32
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加 热，是不是温度越来越高？
24
3、夏天扇扇子感到凉爽，这是
因为 （ C ）
A、扇来的风是凉的 B、扇来的风把身上的热吹掉了 C、扇来的风能加快汗液蒸发从 而加快从人身上吸热 D、扇风能使空气温度降低
25
4.下列事例中，不能加快液体蒸发的是（ D ）
A.把瓶中的水倒入盘中 B.把湿衣服从树荫下移到阳光下 C.把湿毛巾挂在电风扇前吹 D.利用管道代替沟渠输水
37
1、下表列出了标准大气压下3种气体的 沸点。现把这3种气体的混合气体通过 液化后再逐渐提高温度的方法分离出来 ，则先后得到的气体的顺序是（D ）
沸腾前
沸腾时
33
1.液体沸腾的条件？
（1）温度达到沸点 （2）继续吸热
2.沸腾的特点？
（1）是剧烈的汽化现象 （2）在液体的内部和表面同时发生 （3）沸腾过程要吸热，温度保持不变
3.水的温度随时间变化的曲线？
34
根据实验记录，在坐标纸上画出水的 温度随时间变化的曲线。
温度 （℃）
100 90
0
时间
___凉___爽___的感
觉？
2.对着擦有酒精 的皮肤吹气，这 种感觉会
__更___明__显____
19
三、液体蒸发时，是向外界散热，还是 从外界吸热？
实验：课本149页
1、温度计置于空气中，
读数是
4.6汽化与液化 课件 浙教版科学七年级上册
在运载火箭里，是同时采用降温和压缩体积两 种方法将氧气和氢气液化储存在箭体中的。
当堂检测
1.下列措施中，能使蒸发减慢的是（ C ） A.给湿头发吹风 B.把湿衣服晾在向阳处 C.把盛有酒精的瓶口盖严 D.将玻璃板上的水滴向周围摊开
2.炎热的夏天，打开电风扇，身上感到凉爽，这是因为（ C ） A.电风扇吹来的风降低了人周围空气的温度 B.电风扇吹来的是凉风 C.吹风加快了汗水的蒸发，蒸发有致冷作用 D.电风扇有制冷效果
视频：温度对蒸发的影响
视频：液体表面空气流动的快慢对蒸发的影响
检验假设③∶如图 丙，在2块玻璃片上各滴1滴酒精，并使酒精面积大致 相同。用硬纸片对其中一块玻璃片上的酒精扇风，则表面空气流动较快 的那滴酒精蒸发得_快___些。
根据上述实验结果，你能够得出什么结论?
大量事实表明，液体蒸发的快慢跟液体的表面积、温度，以及液体表 面空气流动的快慢等因素有关。液体表面积越大，温度越高，液体表 面空气流动越快，液体蒸发就越快。
3.初秋的早晨，在上学的路上常可见到路边的花草树叶上布满晶莹的 露珠，主要是因为（ A ） A.晚上气温下降，空气中所含的水汽增多，水蒸气液化形成 B.晚上气温下降，空气的相对湿度增大，水蒸气凝结形成 C.晚上气温下降，空气的相对湿度增大，水蒸气凝固而成 D.晚上气温下降，空气的相对湿度减小，水蒸气液化而成
探究液体蒸发快慢的影响因素 我们一般都希望用湿布拖过的地面干得快些，买来的蔬菜干得慢些。 这就涉及液体蒸发的快慢。那么，液体蒸发的快慢究竟跟哪些因素有 关呢?你能对液体蒸发快慢的影响因素建立合理的假设吗?（联系晾晒 衣服的经验，也许能够得到启示） 根据生活经验，我们可以对液体蒸发快慢的因素 建立如下假设∶ ①可能跟液体表面积的大小有关。 ②可能跟温度的高低有关。 ③可能跟液体表面空气流动的快慢有关。
浙教版 七年级 科学 上册 课件 第四章 第6节《汽化和液化》(共47张PPT)
A.甲容器内水比较多 B.乙容器内比较多 C.两容器内水一样多 D.少条件不好判断 甲 乙
7.下列措施中，能使蒸发变快的是（
A.给盛有水的杯子加盖 B.把新鲜的蔬菜装入塑料袋 C.把湿衣服放在通风处 D.把蔬菜用保鲜膜包好，放入冰箱内
C ）
住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法 用冰箱保鲜食物。一名初中生发明了一种“沙漠 冰箱”罐中罐，它由一个内罐和一个外罐组成， 两罐之间填入潮湿的沙子，使用时将食物和饮料 放在内罐，罐口盖上湿布，然后放在干燥通风的 地方，并经常向两罐间的沙子上洒些水，这样就 能起到保鲜的作用。 （1）经常在两罐间洒些水的原因是 利用水的蒸发吸热 降温 _________________________
复习提问：
1、什么叫熔化？什么叫凝固？ 2、什么叫晶体？什么是非晶体？两者的 根本区别是什么？ 3、自然界中，物质存在的状态有哪几 种？
它 们 分 别 属 于 什 么 现 象 ？
液化
汽化
固态
熔化
汽化 液态 液化
气态
凝固
汽化:物质由液态变成气态的过程
液化:物质由气态变成液态的过程
在夏日…… 在严冬……
（2）放在干燥通风的地方是为了 加快水的蒸发 _________________________
我是蒸发，我是汽化中的一种方式。 我很温和，在任何温度我都能进行。我的 快慢与温度、表面积的大小、空气流动速 度有关。还跟我的体质有关，我在不同的 液体中跑的快慢也不一样，在变成气体时 会吸收热量，使周围温度降低，人们在很 多方面都利用我的这一特性呢。通过学习 ，你认识了解我了吗？
2.加压、缩小体积
( 压缩体积 )
应用: 便于运输和储存。
气体打火机
7.下列措施中，能使蒸发变快的是（
A.给盛有水的杯子加盖 B.把新鲜的蔬菜装入塑料袋 C.把湿衣服放在通风处 D.把蔬菜用保鲜膜包好，放入冰箱内
C ）
住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法 用冰箱保鲜食物。一名初中生发明了一种“沙漠 冰箱”罐中罐，它由一个内罐和一个外罐组成， 两罐之间填入潮湿的沙子，使用时将食物和饮料 放在内罐，罐口盖上湿布，然后放在干燥通风的 地方，并经常向两罐间的沙子上洒些水，这样就 能起到保鲜的作用。 （1）经常在两罐间洒些水的原因是 利用水的蒸发吸热 降温 _________________________
复习提问：
1、什么叫熔化？什么叫凝固？ 2、什么叫晶体？什么是非晶体？两者的 根本区别是什么？ 3、自然界中，物质存在的状态有哪几 种？
它 们 分 别 属 于 什 么 现 象 ？
液化
汽化
固态
熔化
汽化 液态 液化
气态
凝固
汽化:物质由液态变成气态的过程
液化:物质由气态变成液态的过程
在夏日…… 在严冬……
（2）放在干燥通风的地方是为了 加快水的蒸发 _________________________
我是蒸发，我是汽化中的一种方式。 我很温和，在任何温度我都能进行。我的 快慢与温度、表面积的大小、空气流动速 度有关。还跟我的体质有关，我在不同的 液体中跑的快慢也不一样，在变成气体时 会吸收热量，使周围温度降低，人们在很 多方面都利用我的这一特性呢。通过学习 ，你认识了解我了吗？
2.加压、缩小体积
( 压缩体积 )
应用: 便于运输和储存。
气体打火机
七年级科学上册4.6汽化和液化课件浙教版
答：把粮食(liáng shi)放在向阳处晒，就是提高了粮食(liáng shi)中液 体的温度，
把粮食(liáng shi)放在通风处晒，就是加快了粮食(liáng shi)中液体表 面的空气流动速度，
把粮食(liáng shi)摊开来晒，就是加大了粮食(liáng shi)中液体的表面 积，使粮食(liáng shi)中的水分蒸发加快，从而使粮食(liáng shi)干得
生活(shēnghuó)中的科 学
减少 (jiǎnshǎ o)蒸发
喷灌灌溉 水沟灌溉 滴灌灌溉
第十页，共50页。
喷灌是指把经过水泵加压的水用管
道送到田间，由喷头射到空中，变
成雨点(yǔdiǎn)洒落到地面进行灌
溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水
一滴一滴地渗入土壤，形象地说是
给作物“挂盐水”。传统农业灌溉
• 不同的物质的沸点是不同的 • 可用沸点鉴别(jiànbié)物质 • 液体的沸点是与液面的大气压有关 • 气压不同,同一液体的沸点也不同 • 标准大气压下的水的沸点是100℃
第三十一页，共50页。
（水） （水蒸气）
第三十二页，共50页。
1、被１００℃的水蒸气烫伤(tàngshāng)， 比被
１００℃的水烫伤(tàngshāng)要严重得多，
2、为当什水么壶?里的水沸腾时，水蒸汽
为什么靠近(kàojìn)壶嘴 的一段看不见“白气”， 而在上面一段能够看得 见？
第三十三页，共50页。
你能帮大家解释一下冰淇淋上 的“白气”是怎么(zěn me)产生的 吗?
第三十四页，共50页。
物你 水质见雾从过而气早变态晨得(窗模qì玻糊tà璃的i)变上现为因象出吗液现？态(的chū过xi程àn)叫一做层液 化。
把粮食(liáng shi)放在通风处晒，就是加快了粮食(liáng shi)中液体表 面的空气流动速度，
把粮食(liáng shi)摊开来晒，就是加大了粮食(liáng shi)中液体的表面 积，使粮食(liáng shi)中的水分蒸发加快，从而使粮食(liáng shi)干得
生活(shēnghuó)中的科 学
减少 (jiǎnshǎ o)蒸发
喷灌灌溉 水沟灌溉 滴灌灌溉
第十页，共50页。
喷灌是指把经过水泵加压的水用管
道送到田间，由喷头射到空中，变
成雨点(yǔdiǎn)洒落到地面进行灌
溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水
一滴一滴地渗入土壤，形象地说是
给作物“挂盐水”。传统农业灌溉
• 不同的物质的沸点是不同的 • 可用沸点鉴别(jiànbié)物质 • 液体的沸点是与液面的大气压有关 • 气压不同,同一液体的沸点也不同 • 标准大气压下的水的沸点是100℃
第三十一页，共50页。
（水） （水蒸气）
第三十二页，共50页。
1、被１００℃的水蒸气烫伤(tàngshāng)， 比被
１００℃的水烫伤(tàngshāng)要严重得多，
2、为当什水么壶?里的水沸腾时，水蒸汽
为什么靠近(kàojìn)壶嘴 的一段看不见“白气”， 而在上面一段能够看得 见？
第三十三页，共50页。
你能帮大家解释一下冰淇淋上 的“白气”是怎么(zěn me)产生的 吗?
第三十四页，共50页。
物你 水质见雾从过而气早变态晨得(窗模qì玻糊tà璃的i)变上现为因象出吗液现？态(的chū过xi程àn)叫一做层液 化。
4.6汽化和液化(课件)七年级科学上册(浙教版)
b. 并测出它们变干所用的时间分別为200s、100s、50s、80s。
③实验结论
液体的温度越高、液体的表 面积越大、液体表面上空气流动 越快，蒸发越快。
四 蒸发
蒸发与沸腾的异同点
比较
相同点
蒸发
沸腾
都是汽化现象且都要吸热
发生部位
液体表面
内部及表面同时进行
不 温度条件 同 剧烈程度 点 温度变化
影响因素
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃 的内表面
C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面 D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
夏天，室内温度低，室外空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠， 附着在玻璃的外表面；冬天，室外温度低，室内空气中的水蒸气 遇冷液化为小水珠，附着在玻璃的内表面。 故选B。
七 课堂总结
定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
汽化
①定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 沸腾 ②特点：沸腾时温度不变，但仍吸热。
汽化
③沸点：液态沸腾时的温度叫沸点，与气压有关。
液
方式
①定义：只在液体面发生的汽化现象。
化
蒸发 ②特点：任何温度下都能发生，液体蒸发吸热
和
③影响蒸发快慢的因素：
缩短实验时间的方法: （1）加一个盖子； （2）提高水的初温(用温水)；
（4）加大酒精灯火焰
三 沸腾 进行实验与收集数据
① 把热水倒在烧杯中，按右图安装装置。 ② 用酒精灯加热，注意观察温度计的示数。 ③ 当水温升到90 ℃左右，每隔0.5 min记录1次水温，
直到沸腾再持续几分钟为止。 ④ 观察水沸腾前后气泡的变化。 ⑤ 根据记录，作出水沸腾时的温度—时间图象。 ⑥ 将酒精灯移开2 min，观察水能否沸腾，再次加热呢？
③实验结论
液体的温度越高、液体的表 面积越大、液体表面上空气流动 越快，蒸发越快。
四 蒸发
蒸发与沸腾的异同点
比较
相同点
蒸发
沸腾
都是汽化现象且都要吸热
发生部位
液体表面
内部及表面同时进行
不 温度条件 同 剧烈程度 点 温度变化
影响因素
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃 的内表面
C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面 D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
夏天，室内温度低，室外空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠， 附着在玻璃的外表面；冬天，室外温度低，室内空气中的水蒸气 遇冷液化为小水珠，附着在玻璃的内表面。 故选B。
七 课堂总结
定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
汽化
①定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 沸腾 ②特点：沸腾时温度不变，但仍吸热。
汽化
③沸点：液态沸腾时的温度叫沸点，与气压有关。
液
方式
①定义：只在液体面发生的汽化现象。
化
蒸发 ②特点：任何温度下都能发生，液体蒸发吸热
和
③影响蒸发快慢的因素：
缩短实验时间的方法: （1）加一个盖子； （2）提高水的初温(用温水)；
（4）加大酒精灯火焰
三 沸腾 进行实验与收集数据
① 把热水倒在烧杯中，按右图安装装置。 ② 用酒精灯加热，注意观察温度计的示数。 ③ 当水温升到90 ℃左右，每隔0.5 min记录1次水温，
直到沸腾再持续几分钟为止。 ④ 观察水沸腾前后气泡的变化。 ⑤ 根据记录，作出水沸腾时的温度—时间图象。 ⑥ 将酒精灯移开2 min，观察水能否沸腾，再次加热呢？
七年级上科学_汽化与液化_ppt优质课件浙教版
物理降温法 怎么比水里还冷？ 待枇杷膏放凉后即可倒入蜂蜜搅拌均匀。
液体表面空气流动越快，蒸发越快 当这些分子处于液体表面时，就容易克服其他分子对它的引力，离开液面进入空气中，这个过程就是蒸发。 用分子运动的观点来解释 结论：液体蒸发时从外界吸热，具有致冷作用。 温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面；
从微观角度看“蒸发”
用分子运动的观点来解释
以分子运动的观点看，组成液 体的大量分子在不停地无规则运动， 其中有些分子运动的速度较大。当 这些分子处于液体表面时，就容易 克服其他分子对它的引力，离开液 面进入空气中，这个过程就是蒸发。
t 温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面； s 液体表面积越大，处于液体表面附近的分子数目增加，
1984年，以黄岩县(路桥区)枇杷为原料的糖水枇杷罐头获巴格达国际博览会优质奖和国家 经贸部荣誉奖。
1996年，路桥区桐屿街道被农业部等有关单位组成的"中国特产之乡命名委员会命名为"中 国枇杷之乡"。 1999年，桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。 2010年12月24日，中华人民共和国农业部批准对"路桥枇杷"实施农产品地理标志登记保护。
表面积 液体表面空 液体表面空气流动越快，蒸发越快 气流动速度 液体表面积越大，处于液体表面附近的分子数目增加，因而在相同的时间里，从液面飞出的分子数量就越多；
问题1：水到哪里去了？
问题2：如何使衣服或头发干得更快？
剩余的水内能减小，温度降低
浙教版科学七年级上册 4.
1999年，桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。
结论：液体蒸发时从外界吸热，具有致冷作用。
液体蒸发快慢的影响因素
液体表面空气流动越快，蒸发越快 当这些分子处于液体表面时，就容易克服其他分子对它的引力，离开液面进入空气中，这个过程就是蒸发。 用分子运动的观点来解释 结论：液体蒸发时从外界吸热，具有致冷作用。 温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面；
从微观角度看“蒸发”
用分子运动的观点来解释
以分子运动的观点看，组成液 体的大量分子在不停地无规则运动， 其中有些分子运动的速度较大。当 这些分子处于液体表面时，就容易 克服其他分子对它的引力，离开液 面进入空气中，这个过程就是蒸发。
t 温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面； s 液体表面积越大，处于液体表面附近的分子数目增加，
1984年，以黄岩县(路桥区)枇杷为原料的糖水枇杷罐头获巴格达国际博览会优质奖和国家 经贸部荣誉奖。
1996年，路桥区桐屿街道被农业部等有关单位组成的"中国特产之乡命名委员会命名为"中 国枇杷之乡"。 1999年，桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。 2010年12月24日，中华人民共和国农业部批准对"路桥枇杷"实施农产品地理标志登记保护。
表面积 液体表面空 液体表面空气流动越快，蒸发越快 气流动速度 液体表面积越大，处于液体表面附近的分子数目增加，因而在相同的时间里，从液面飞出的分子数量就越多；
问题1：水到哪里去了？
问题2：如何使衣服或头发干得更快？
剩余的水内能减小，温度降低
浙教版科学七年级上册 4.
1999年，桐屿街道被浙江省林业厅评为"浙江枇杷之乡"。
结论：液体蒸发时从外界吸热，具有致冷作用。
液体蒸发快慢的影响因素
七年级科学上册 4.6《汽化与液化》课件浙教级上册自然科学课件
可选择的实验材料有： 磨砂玻璃板两块、酒精(jiǔjīng)、滴管、
酒精灯、扇子等
12/7/2021
第九页，共二十五页。
探索与实验 影响液体蒸发快慢的外界因素
实验(shíyàn)目①研究蒸发(zhēngfā)快慢与液体的温度高低的关系 的： 实验器材：酒精1瓶、蒸发皿２个、酒精灯、火柴、滴管、三角架
B．电风扇吹出的风能降低空气的温度(wēndù)
C．电风扇吹出的风能吸收人体的热量
D．电风扇吹出的风能加速人体表面水分的 蒸发
12/7/2021
第二十三页，共二十五页。
作业(zuòyè)
作业本 第6节（1） 全部 完 (quánbù) 成
12/7/2021
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
变化？_先_变__小__，_后__变__大_，__最__后_不__变。
最低的温度是________。
液体蒸发要从外界吸热
12/7/2021
第十六页，共二十五页。
某同学们用酒精棉花(mián hua)往手臂上涂， 有什么感觉？
再对着涂酒精的皮肤上吹一口气，又 有什么感觉呢？
这说明(shuōmíng)酒精蒸发时，要从人 的皮肤上吸热，使皮肤感到 凉，吹 一口气时，酒精蒸发加快，吸热更 多，感觉更凉些。
分子不断地做无规则运
动，表面的分子克服其他 分子对它的引力，离开液 面进入空气中
12/7/2021
第六页，共二十五页。
影响(yǐngxiǎng)蒸发快慢的因素有哪些呢？
以晾衣服为例， 猜想影响蒸发快慢 的因素有哪 (kuàimàn) 些 ，并说出你的 理由？
12/7/2021
第七页，共二十五页。
你发现 了吗？ (fāxiàn)
酒精灯、扇子等
12/7/2021
第九页，共二十五页。
探索与实验 影响液体蒸发快慢的外界因素
实验(shíyàn)目①研究蒸发(zhēngfā)快慢与液体的温度高低的关系 的： 实验器材：酒精1瓶、蒸发皿２个、酒精灯、火柴、滴管、三角架
B．电风扇吹出的风能降低空气的温度(wēndù)
C．电风扇吹出的风能吸收人体的热量
D．电风扇吹出的风能加速人体表面水分的 蒸发
12/7/2021
第二十三页，共二十五页。
作业(zuòyè)
作业本 第6节（1） 全部 完 (quánbù) 成
12/7/2021
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
变化？_先_变__小__，_后__变__大_，__最__后_不__变。
最低的温度是________。
液体蒸发要从外界吸热
12/7/2021
第十六页，共二十五页。
某同学们用酒精棉花(mián hua)往手臂上涂， 有什么感觉？
再对着涂酒精的皮肤上吹一口气，又 有什么感觉呢？
这说明(shuōmíng)酒精蒸发时，要从人 的皮肤上吸热，使皮肤感到 凉，吹 一口气时，酒精蒸发加快，吸热更 多，感觉更凉些。
分子不断地做无规则运
动，表面的分子克服其他 分子对它的引力，离开液 面进入空气中
12/7/2021
第六页，共二十五页。
影响(yǐngxiǎng)蒸发快慢的因素有哪些呢？
以晾衣服为例， 猜想影响蒸发快慢 的因素有哪 (kuàimàn) 些 ，并说出你的 理由？
12/7/2021
第七页，共二十五页。
你发现 了吗？ (fāxiàn)
七年级上科学_汽化与液化_课件浙教版
A、升高
B、降低
C、不变
D、 无法确定
3、在室温下，把一支温度计从酒精里拿出来后
它的温度是------------------------（
A.升高
B.降低
C
）
C.先降低后升高
D.先升高后降低
4、下列事例中，能加快液体蒸发的是（B C ） A．把盘子中的水倒入瓶子中 B．把湿衣服从树阴下移至阳光下 C．把湿毛巾挂在电风扇前吹风 D．利用管道代替沟渠输水
而要减慢蒸发，应该采取相反的措施。
6、交流与合作：
蒸发与我们的日常生活息息相关， 有时我们要尽量加快蒸发，有时 则要尽量减缓蒸发。 你能举出具体的实例来说明吗？
2、夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如
可见要加快液体的蒸发,可以采取 ___________、_____________、___________________等措施。
蒸发快慢
不同 相同
相同
相同 相同
不同 相同
相同 不同
4、获取事实与证据：
液体温度
液体表面积
液体表面空 气流动情况
蒸发快慢
温度高
相同
相同
蒸发快
相同
表面积大
相同
蒸发快
相同
相同
空气流动快
蒸发快
5、得出结论：
2）是发生在液体表面的汽化现象
2、夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如
1、让温度计置于空气中，读数是
汽化
沸腾：较大动静
思考： 什么叫蒸发？蒸发需要什么条件？
二、蒸发
在37℃的夏天，湿布擦过的黑板会变干吗？ 在2℃的冬天，湿布擦过的黑板会变干吗？ 酒精擦在冰冷的表面，会变干吗？
浙教版科学七年级上册4.6汽化与液化46张PPT
沸腾
学到了什么？
晒谷 电吹风
干手器
一、蒸发
在任何温度下都能进行的汽 化现象叫做_蒸__发___.
蒸发只在液体表面 进行，且不剧烈
蒸发的实质：从微观角度看“蒸发”
分子处于永不停息的无规则运动中
二、蒸发快慢的影响因素
1、提出问题：
液体蒸发快慢与哪些因素有关？
2、建立假设：
1）可能与液体表面积大小有关 2）可能与液体温度的高低有关 3）可能与液体表面空气流动快慢 有关 4）可能与液体性质有关……
影响因素
液体表面积
液体蒸发快慢与哪些因素有关？
蒸发快慢
蒸发 结论：蒸发过程要______
4）可能与液体性质有关……
液体表面空气流动
下列事例中，不能加快液体蒸发的是（
）
D、扇风能使空气温度降低
汽化 蒸发吸热（致冷） 在室温下，把一支温度计从酒精里拿出来后它的温度是（ ）
在任何温度下,都能在液体表面进行的汽化现象。
液体内的所有分子都在做无规则运动，液面无规则运动的分子容易克服其它分子的吸引力而离开液面，这就是蒸发的过程。
悬挂 什么因素有关？ 下列事例中，不能加快液体蒸发的是（
）
D、扇风能使空气温度降低
放在通风处 人能利用汗液的蒸发来调节体温。 液体表面空气流动的快慢
用电吹风
其它方法
设计实验方案
在探究有多个变化因素的影响问题时， 只让其中一个因素发生变化，保持其他
减慢蒸发
喷灌 滴灌
减小液体与空气的接触面积
滴灌和喷灌与传统的灌水方式相比省水60-70%。
保
减小液体与空气的接触面积
鲜
膜
你有这种经历吗?
打针之前，会用酒精棉涂抹皮肤，用酒精棉涂
汽化与液化课件---浙教版科学七年级上册
气泡的变化。
石棉网
3.当水温达到90℃时，每隔记录一次温度。
观察水中气泡的变化情况。
酒精灯
4.根据实验数据绘制水沸腾时温度与时间关系的曲线；
温度计 纸盖 烧杯
水沸腾——实验数据记录表
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100
(4)在电视中，我们经常看到运动员受伤时，医生对 着受伤部位喷射一种药液，你知道这是为什么吗？
ºC的氯乙烷。
例题讲解
如右图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果 对容器底部加热，则下列说法正确的是（ ）
A.开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾 B.水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发 C.油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾 D.油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾
③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，
杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。
(1)杯中水面上升是通入的水蒸气发生
(填物态变化名称)的结果。
(2)t2高于t1的原因是
。
(3)小江认为因未设置对照，小柯的实验还不足以证明他的观点。请你在原实验的基础上，帮助
（3）思考，从冰箱拿出的冰棒为什么会冒着“白气”？ 空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴。
（4）夏天水缸里装上水，水缸外表面会有小水珠？
空气中的水蒸气遇到冷的水缸 液化成小水珠依附在水缸上。
（5）为什么戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的 室内，或碰到热气镜片会蒙上一层小水珠？
空气中的水蒸气遇到冷液化 成小水珠依附在镜片上。