部编版历史七年级下册-第14课-明朝的统治
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人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 课件(共17张PPT)
朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣卫特务机构
职能： 对臣民监视、侦查。 特点： 由皇帝直接指挥，
不受法律的约束。
“时京官安每旦然入朝朝，中必与坐妻，子诀别， 却知天下事。 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图 交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心， 臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我 很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔 不入啊。
“厂卫”---锦衣卫、东厂、西厂
锦衣卫、东厂和西厂是明代在刑部、 都察院、大理寺这三个司法机关以外设置 的直接听命于皇帝，执掌“诏狱”的特务 机构。明中叶后期锦衣卫与东西厂并列， 活动加强，常合称为“厂卫”。
锦衣卫原为皇帝亲军侍卫，掌管皇帝出入的仪仗。明太祖加强 专制统治，特令其兼管刑狱，并给予巡查缉捕的权力，但其本职仍 是“侍卫”。锦衣卫的最高长官是指挥使，常由功臣、外戚担任。 “靖难之役”后明成祖为镇压人民和官员中的反对派，于1420年在 北京设立了东厂，用亲信宦官任东厂提督，专门刺探臣民“谋逆妖 言、大奸大恶”的事，并可以直接报告皇帝，有监视 锦衣卫之权。厂、卫彼此制约，便于皇帝全面控制。 西厂设立于1477年，也是由宦官掌领，但其规模、权 力超过东厂，自京师内外到各地王府、大小城镇，甚 至偏僻乡村，都有他们的踪迹，1510年被撤销。
第14课 明朝的统治(课件)七年级历史下册(部编版)
设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下
庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压。”该朝“罢示相”的
目的是 A．精简官僚机构B．扩大统治基础
D
C．加强思想控制D．强化君主专制
4.（2022年山东泰安）下面示意图中，①处应填的内容是
C
A. 开创科举制度 B. 设御史台
C. 设立三司
D. 设立军机处
探究：说一说中国古代相权的发展趋势。
秦朝
唐朝
宋朝
元朝
君主专制不断强化，皇权不断强 化，相权在逐渐削弱，直至废除 。
明朝
坐
站
跪
秦汉 独 相
唐宋 群 相
明清 废相
君权战胜相权,中央集权的加强!相权在发展过程中,不断的被君权肢解,由秦汉时的丞相,到唐 时丞相权力被肢解成三份——中书门下尚书,而在此过程中,三省的长官由于权力过大,而又常 常虚位,到了宋,丞相权力再次被瓜分,中央在三省外设枢密院,三省长官从唐末开始,到宋为止, 基本变城了名誉官职,而其副官则成为名副其实的丞相.到明代,丞相制度被完全废除.
材料一：元朝末年，社会上流传的一首《醉太平小令》所描写的那样： “堂堂大元，奸佞当权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法 重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤，哀 哉可怜！” 材料二元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空， 元政府除了加重赋税以外，于至正十年(1350年)发行新纸币，造成货币 迅速贬值。同时，由于元朝水利设施年久失修，黄河接连决口，泛滥成 灾。1351年，元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱受灾荒 之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。1351年5月，韩山童、 刘福通起义，号称“红巾军”推举韩山童为“明王”。徐寿辉、郭子兴、 孙德崖、朱重八等紧随起义。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
人教(部编版)七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共44张PPT)
朱元璋像
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)
4、八股取士（思想）
（1）内容：规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
（2）解释：必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
（3）文体段落：
要求答卷由八个部分组成，其中 后四个部分为主体，每部分要有两股 对仗的文字，因此称为“八股文”。 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部 分组成。文章的每个段落死守在固定的 格式里，字数也有限制。
想一想：
我国古代地方行政制度的演变
朝代 西周 秦朝 元朝 明朝 制度 分封制 郡县制 行省制 •设三司
思考：你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的？ 中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业：引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业： （1）棉织业在明代已
从南方推向北方 （2）苏州是明代的丝织 业中心 （3）景德镇是全国的制 瓷中心。
为监视臣民，朱元璋、明成祖分别设 立锦衣卫、东厂等特务机构。 厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别。 对犯人采用剥皮、抽筋、 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
（4）影响：
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才， 有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响：脱离了实际，禁锢了思 ——顾炎武 想，阻碍了科技文化的发展
第14课 明朝的统治 课件 (30张PPT) 2022-2023学年部编版七年级历史下册
阅读材料结合课本67页，找出朱元璋强化皇权的原因和目的？
（1）原因：元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
（2）目的：巩固统治
针对元灭的两个原因思考 朱元璋会从哪些方面来加强皇权？
政治（中央、地方）、军事、监督、思想
政治方面：从地方到中央全面改革官制，以强 化皇权。 1 . 在 地 方 ：废行中书省，设“三司”，直属中央。朱元璋
特点： 权力三分， 互不统属， 互相牵制。
作用：监控地方，巩固皇室。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗？
前期对稳定明王朝统治作出重要贡 献，……后期藩府成为只享禄米寄生集团， 并成为明中晚期重要的社会问题。
“胡惟庸案”
丞相胡惟庸，开国老臣、百官之首而位高权重，处于 “一人之下万人之上”，时常与朱元璋发生了“口角”， 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相制 度。
1328-1344年 ，放牛
1344-1347年，做和尚， 主要工作是出去讨饭
1347-1352年，做和尚，主 要工作是撞钟
1352-1368年，造反
1368-1398年，主要 工作是做皇帝
朱元璋强化皇权
堂夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由 委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼（儒士严礼）所言，不得隔越中书 奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政（亲自处理政务），故大臣 得以专权自恣（大权独揽）…… ——《明实录》
朱元璋队伍逐渐壮大，消灭 东南各地群雄，向北进军。
明太祖(1368-1398年在位)
建立者:朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年 都 城: 应天（南京） 灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24 日），字国瑞， 原名朱重八、朱兴宗。出生于濠州 （今安徽凤阳）钟离太平乡孤庄村 。明朝开国皇帝 （1368年—1398年在位）， 年号“洪武”。
（1）原因：元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
（2）目的：巩固统治
针对元灭的两个原因思考 朱元璋会从哪些方面来加强皇权？
政治（中央、地方）、军事、监督、思想
政治方面：从地方到中央全面改革官制，以强 化皇权。 1 . 在 地 方 ：废行中书省，设“三司”，直属中央。朱元璋
特点： 权力三分， 互不统属， 互相牵制。
作用：监控地方，巩固皇室。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗？
前期对稳定明王朝统治作出重要贡 献，……后期藩府成为只享禄米寄生集团， 并成为明中晚期重要的社会问题。
“胡惟庸案”
丞相胡惟庸，开国老臣、百官之首而位高权重，处于 “一人之下万人之上”，时常与朱元璋发生了“口角”， 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相制 度。
1328-1344年 ，放牛
1344-1347年，做和尚， 主要工作是出去讨饭
1347-1352年，做和尚，主 要工作是撞钟
1352-1368年，造反
1368-1398年，主要 工作是做皇帝
朱元璋强化皇权
堂夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由 委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼（儒士严礼）所言，不得隔越中书 奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政（亲自处理政务），故大臣 得以专权自恣（大权独揽）…… ——《明实录》
朱元璋队伍逐渐壮大，消灭 东南各地群雄，向北进军。
明太祖(1368-1398年在位)
建立者:朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年 都 城: 应天（南京） 灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24 日），字国瑞， 原名朱重八、朱兴宗。出生于濠州 （今安徽凤阳）钟离太平乡孤庄村 。明朝开国皇帝 （1368年—1398年在位）， 年号“洪武”。
人教版部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共45张PPT)
都司 （军政）
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
2、设立厂卫特务机构。
28
32 38
读书人，最不济；烂时文， 烂似泥----三句承题，两句 破题，摆尾摇头，便道是 圣门高第，可知道“三 通”“四史”是何等文章， 汉祖、唐宗是哪朝皇帝？----------（清）徐大椿
472（件）
19
4﹪
朝代
贡
献
隋朝
隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝：进士科创立，科举制正式确立
禁锢了思想，扼杀了创造性思维，不利于教育的发展。
八股，而不讲求实际学问，培养的“人才”成为皇帝
的顺从者，因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想 文化、科学技术的发展和进步。
年代 汉代 时期
隋唐 时期 宋元 时期 明清 时期
世界主要 中国 科技发明 45（件）
45（件） 67（件）
占百 分比 62﹪
71 ﹪ 57 ﹪
制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器 畅销海内外 北京、南京是全国性的商贸城市；出现了 晋商、徽商等商帮
课堂小结
除行省，设三司，中央直属。 废丞相，撤中书，权分六部。 设厂卫，察官民，特务密布。 八股文，禁锢人，培养奴仆。 强君权，固统治，经济发展。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
材料二： 清初学者廖燕在《明太祖论》中说： “故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而 秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
人教部编版历史七年级下册第14课《明朝的统治》精品课件
二、朱元璋强化皇权
（1）在地方： 废行中书省，设三司。
布政使司（民政财政）
皇帝
按察使司（司法刑狱） 都指挥使司（军务）
第14课 明朝的统治
二、朱元璋强化皇权
（2）在中央：
废丞相和中书省，分权给六部。
皇帝
吏 户 礼 兵 刑 工
第14课 明朝的统治
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
第14课 明朝的统治
二、朱元璋强化皇权
第14课 明朝的统治
一、明朝的建立 1、元朝灭亡的原因： 根本原因： 元朝末年，政治十分
腐败，各级官吏竭力收刮民财， 导致社会动荡，民不聊生。
直接原因： 1351年，黄河下游地
区爆发农民起义。刘福通、徐寿 辉、郭子兴（朱元璋）
第14课 明朝的统治
一、明朝的建立 2、明朝的建立
时间： 1368年
地点： 应天，改称南京 人物： 朱元璋(明太祖）
秦朝的中央集权体制
皇帝 御史 大夫 丞 相
郡县
太 尉
1）封建社会形成和首次大一统时期 ——战国、秦汉； 2）封建国家的分裂和民族融合时期 ——三国、两晋、南北朝； 3）封建社会的繁荣时期 ——隋唐 4)民族进一步融合和封建经济继续发展 ——五代、辽、宋、夏、金、元； 5）封建社会的衰落时期 ——明清（1368—1840）
第14课 明朝的统治
“胡惟庸案” 立竿见影的行政机构改革
宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因 是百官之首，一人之下万人之上，而常与 朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反” 之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改 革行政机构。
思考：丞相制度创于何时？ 朱元璋为什么杀胡惟庸？ 改革行政机构后有什么作用？
第14课 明朝的统治
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件
(1)取消行中书省，设“三司”【布政使司(掌民政和财政)、按 察使司(掌司法)、都指挥使司(掌军务)】，长官均由中央任命 (2)分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室
措施
② 八股取士
影响 使皇权高度集中，君主专制加强 (1)考试内容：考试的题目必须来自“四书”“五经”
概况 (2)答题要求：对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准 (3)答卷格式——八股文
二、皇权强化
明太祖加强皇权的措施
1.政治方面：（1）在地方：废行省、设三司。 （2）在中央：废丞相、撤中书省，权分六部。
2.军事方面： 分散兵权，设五军都督府。 3.设特务机构 ：锦衣卫、东厂。 4.思想方面：
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
特点 八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想
使应试的人成为皇帝旨意的顺从者，成为朝廷钳制人们思想的 影响 工具；八股取士束缚了人们的思想，脱离现实生活，对中国思
想文化、科技进步与发展造成严重阻碍
1.政治方面：
在地方： 废行中书省，设三司。
皇帝
布政使司（民政财政） 按察使司（司法刑狱） 都指挥使司（军务）
严重阻碍了我国的思想文化和科技的发展与 进步。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊……”
---（明末学者）顾炎武
扼杀了读书人的聪明才智，束缚了人们的思想。
2.军事方面： 3.设特务机兵权（目的），朱元璋把原来的大都督府
措施
② 八股取士
影响 使皇权高度集中，君主专制加强 (1)考试内容：考试的题目必须来自“四书”“五经”
概况 (2)答题要求：对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准 (3)答卷格式——八股文
二、皇权强化
明太祖加强皇权的措施
1.政治方面：（1）在地方：废行省、设三司。 （2）在中央：废丞相、撤中书省，权分六部。
2.军事方面： 分散兵权，设五军都督府。 3.设特务机构 ：锦衣卫、东厂。 4.思想方面：
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
特点 八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想
使应试的人成为皇帝旨意的顺从者，成为朝廷钳制人们思想的 影响 工具；八股取士束缚了人们的思想，脱离现实生活，对中国思
想文化、科技进步与发展造成严重阻碍
1.政治方面：
在地方： 废行中书省，设三司。
皇帝
布政使司（民政财政） 按察使司（司法刑狱） 都指挥使司（军务）
严重阻碍了我国的思想文化和科技的发展与 进步。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共29张PPT)
“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊……”
---（明末学者）顾炎武
扼杀了读书人的聪明才智，束缚了人们的思想。
2.军事方面： 3.设特务机兵权（目的），朱元璋把原来的大都督府
部编版历史七年级下册第14课《明朝的统治》知识点梳理与同步练习
部编版历史七年级下册第14课《明朝的统治》同步练习知识点一：明朝的建立1、背景：（1）元朝末年，政治腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
（2）1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
其中，朱元璋的队伍由东南向北进军，势力不断壮大。
2、明朝建立3、元朝灭亡1368年，明军攻占元大都，元灭亡。
明朝疆域图知识链接：我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还谁？汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀知识点二：朱元璋强化皇权1、原因：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致材料：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。
2、目的：巩固统治3、措施：（1）在中央，撤中书省，废丞相，权分六部；提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
（2）在地方，撤行中书省，设三司。
将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行中书省的权力分散；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
（3）改革军事机构，五军都督府与兵部相互制约。
把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝可以直接掌握军事大权。
（4）设特务机构锦衣卫、东厂和西厂等。
——“安然朝中坐，却知天下事。
”锦衣卫由皇帝直接指挥，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
后来，明成祖（朱棣，迁都北京）又设立了同类机构东厂。
这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。
对比一下：明朝机构设置小故事大道理：洪武年间，一次，大臣宋濂在家中请客，第二天明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几位客人，吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。
太祖笑道：“说得对，没骗我。
”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。
说明：特务机构都由皇帝直接指挥。
4、特点及影响：特点：（1）皇权高度集中，君主专制大为加强；（2）大权独揽实现后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。
人教部编版七年级下册 第14课 明朝的统治 (共21张PPT)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共22张PPT)
D.四书五经
4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的 说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐 群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系 从坐而站而跪这一现象 说明
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
“安然朝中坐，却知天下事”
明太祖时，为监视官民，设立锦衣卫，授予侦察、 缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军 事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭 和监狱，俗称“诏狱，诏狱里采取剥皮、抽肠、 刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗 又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。
材料一：东厂设立于永乐十八年（1420年），由宦官控制，“缉访谋逆、 妖言、大奸恶”，甚至连锦衣卫的活动也在东厂侦查范围内。东厂只对皇 帝负责，不经司法机关批准，可随意监督缉拿臣民，从而开明朝宦官干政 之端。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用酷刑，制造了大量冤案。
不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不 利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
胡惟庸是明朝的开国谋臣之一，在 明朝建立初期，被任命为丞相，独揽中 书省大权。他在任期内，结党营私，权 倾朝野，几乎一个人垄断了朝政，对皇 权造成极大的威胁，引起朱元璋忌惮， 1380年，朱元璋以“谋反”的罪名杀了 胡惟庸，并株连九族，牵连致死的人有 三万多，史称“胡惟庸案”。
状元
榜眼
探花
进士
？
童生
殿试
贡士 秀才
会试
举人
原因
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
措施
人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国 性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许 多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的 商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
图为考场和看榜图
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出 题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
、“八股取士”的影响
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试 的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨 意的顺从者。 积极：考试形式标准化，利于规范考试。 消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
2.设立厂卫特务机构
朱 元 璋 锦 强 衣 化 卫 皇 权
目的： 为监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、
刑狱诸事，保护 皇帝，镇压官民 由皇帝直接指挥， 特点： 不受法律的约束。
结合材料，想一想朱元璋废除丞相，强化皇 权，这一举措有什么利弊得失？ 材料一：百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
材料二：据史料记载，从明太祖洪武十七年九月 十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫 的奏章共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411 件事。以致“星存而出，日入而休”仍无法处理 好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。 材料三：罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以 尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士 只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了 明王朝的统治，形成了比较安定的政治局 面，为经济的发展创造了有利的环境。 弊：皇权高度集中，容易形成专权， 出现偏颇决策，不利于提高工作效 率，给明朝的统治埋下危机。它是 中国封建社会逐步走向衰落在政治 上的表现。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 课件(共26张PPT)
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）
花生 辣椒
手工业：棉纺织业在明代已 从南方推向北方；苏州是明 代的丝织业中心；景德镇是 全国的制瓷中心。 商业：北京和南京是全国性 的商贸城市；出现了有名的 商帮，如晋商、徽商。
明代青花扁壶
课堂小结
布政司 八股取士
知识分子
地方
废行中书省
按察司 都司
隋朝创立 唐朝完善
科举制的发展史
以隋炀帝开设进士科为标志 唐太宗增加考试科目，进士科成 为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额， 提高进士地位
明朝 ？
自主学习： 阅读课本68、69页，进行自主学习，完成《同步练习》基础梳理 “科举考试的变化”，思考明朝科举制有什么发展？有什么影响？
皇 帝
群臣
厂卫特务机构
人民
中 央
废丞相和中书省
明朝经济的发 展
农业、手工业、 商业 吏 户 礼 兵 刑 工
1 、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，
应去
A、南京 B、北京 C、西安 D、洛阳
A
2、中国的丞相制度被废除是在 A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
D
3、济南城区有一条街名叫按察司街，从历史角度推断这条 街获此名最早是在
1、考试内容 考试范围：明朝严格规 定考试的题目必须来自 “四书”“五经”； 答题标准：考生对题目的
解释，必须是以朱熹的《四 书集注》为标准，不得自己 随意发挥。
2、答题格式
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分，都有 严格的规定，要求答卷由 八个部分组成，其中后四 个部分为主体，每部分要 有两股对仗的文字，因此 称为“八股文”。 （图为考场和看榜图）
第14课 明朝的统治(课件含视频)2023-2024学年七年级历史下册同步精品课件(部编版)
二、朱元璋强化皇权 2、措施
3、影响 地方和中央的各 个部门，既互不 统属，又互相牵 制，各自直接向 皇帝负责，这样 就使皇权高度集 中，君主专制大 为加强。
三、科举考试的变化（八股取士）
1、考试范围
“四书五经”
材料 乡试与会试中，初场试《四书》义三道，经义四道。二场试论一道、
判五道，诏、诰、表内科道。三场试经史时务策五道。殿试考时务策一
（3）原因：明太祖设立锦衣卫监视官民。相似机构：东厂；西厂。
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以 票号最为出名。
徽商经营行业以盐、典当、茶木为最 著，其次为米、谷、棉布、丝绸、纸、 墨、瓷器等
课堂小结
布政局
八股取士
知识分子
地方 废行中书省
皇帝
按察司 都司
群臣 人民
厂卫特务机构
中央
废丞相和中书省
明朝经济的发展
农业、手工业、商业
吏 户 礼兵刑 工
课堂检测
1．“废除丞相相权分，六部尚书管行政。吏户礼部兵刑工，行使相权权归君。”这里歌
本目的是（ C ）
A．鼓励民间信仰 B．加强中央集权 C．维护明朝统治 D．加强君主专制
课堂检测
5．明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，
奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（ A ）
A．阻碍了社会的进步 B．不利于强化专制皇权 C．促进了商业的繁荣 D．有利于培养创新人才 6．朱元璋统治时，曾将《孟子》“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则 臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”
谣描写的是（ B ）
A．清朝君主专制的强化 B．明朝皇权的加强 C．明朝的建立
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军队调动和武官任命的权力统归兵部
特务机构
思想文化
问题探究：朱元璋对地方和中央官制的改动， 最突出的特点是什么？
材料：“我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务， 宰相“上佐天子彼理阴此阳、抗顺四衡时，；下不抚万敢民、相明庶压物；，外镇事四夷皆诸侯朝，廷内使总卿大之夫各，尽职所务”以。
稳当。”
——明太祖《皇明祖训》
问题探究：评价八股取士
材料一：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是
考后试 的规 考范 试化 制的 度结 也果 有， 借增 鉴大意了义考考。试试”标标准准的客化观、性规，—对—范于万化以新
材料二：“八股之害，等于焚书，而败禁坏锢人才思，想有甚，于扼咸杀阳之人郊才所
坑者四百六十余人也。
——顾炎武
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager ②分封诸子为王，监控地方
①废除丞相和中书省，提升六部的职权
特务机构 思想文化
问题探究：明太祖为什么要废除丞相？
材料一：“元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，
无不由之’，甚至可以左右皇位继承。”
——《元史·百官志》
宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。
处理的事务多达411件，以致“星存而出， 日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深 感‘不可一日无辅臣’。” 皇帝政务多 工作效率低 无法广泛吸收—建—议《，明决代策政容治易史出》错
有一些大臣把 持着军政，军队都 掌握在他们手中， 这可不得不防啊！
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
奏，处以重刑。”
胡惟庸被以谋逆的罪名处 以五马分尸，前后受牵连被诛 杀的人达到3万多。
——朱元璋《皇明祖训》
问题探究：废除丞相制度有何弊端？
材料：“据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸 司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来， 朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，
宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。
材料三： 年代 世界主要科技 中阻国 碍占科百技分比文化的发展来自汉代45（件）
28
62﹪
隋唐
45（件）
32
71﹪
宋元
67（件）
38
57﹪
明清
472（件）
19
4﹪
回顾梳理：科举制度发展史
隋朝创立 【隋炀帝设立进士科】
唐朝完善 宋朝发展
【唐太宗增加考试科目 武则天创立殿试 唐玄宗将诗赋作为重要考试内容】
军队调动和武官任命的权力统归兵部
特务机构 ①明太祖设锦衣卫
思想文化
结合课本内容及示意图，认识“锦衣卫”
安然朝中坐
不受法
却知律天约束下事
皇 帝
官 员
监视 、刑侦
锦衣卫印
锦衣卫
百 姓
一位大臣在家里和妻 妾打麻将，有张二万丢了。 第二天，朱元璋问他昨天 晚上干什么了，大臣说了 实话，请求宽恕。朱元璋 高兴地说：“你没有骗我， 我不处罚你。”然后从袖 子里把那张二万拿出来还 给了这位大臣。
时间
营销经理/Marketing Manager
1赵某3某68年
建立者 朱元璋（明太祖）
都城 应天府（南京） 灭元 攻占大都，推翻元朝
观察地图，了解明朝的疆域范围
“东起朝鲜，西据 吐番。南包安南，北距 大碛，东西一万一千七 百五十里，南北一万零 九百四里。南海的‘千 里长沙，万里石溏’尽 入版图。”
权力的分散与制衡（拆分权力+互相牵制）
那些大臣们表 面上毕恭毕敬，但 他们在朝堂之外都 在干什么？会不会
结党营私？
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
②分封诸子为王，监控地方
中央
①废除丞相和中书省，提升六部的职权 ②将大都督府分为五军都督府，
②分封诸子为王，监控地方
中央
①废除丞相和中书省，提升六部的职权 ②将大都督府分为五军都督府，
军队调动和武官任命的权力统归兵部
特务机构 ①明太祖设锦衣卫 ②明成祖设东厂
思想文化
实行“八股取士”
明朝时期的一位读书人如何进行备考
考试说明
一、考试性质：选拔性考试，为了选拔官吏
朱
二、考试范围：“四书”“五经”
“奉天承运皇帝，诏曰”
另一版本的朱元璋画像
“崛起布衣，
明
统一方夏，
孝 陵
凡其制度， 康 熙
咸极周详”
题 字
——康熙
01 崛起布衣 统一方夏
朱元璋的个人简历
原名：朱重八 家庭出身：贫农 主要经历：1328年－1344年 放牛
1344年－1352年 做和尚，有三年外出流浪讨饭 1352年－1368年 参加农民起义 1368年－1398年 当皇帝
“时京官每旦入朝，必与妻子诀，
厂
及暮无事则相庆，以为又活一日。”
卫
——《稗史汇编》
历史场景想象
锦衣卫（甲）：陛下，昨天晚上张侍郎在家请宋学士喝酒，微臣看 见张侍郎在酒桌下将几张银票偷偷塞给宋学士，还 说请宋学士“通融通融”，宋学士收了银票之后笑
宰相“上佐天子理阴得阳、特顺别四时开；心下抚，万微民、臣明都庶物画；外下镇来四夷了诸，侯，请内陛使卿下大过夫各目尽。职务”。 锦衣卫（乙）：陛下，刚上任不久的李尚书家最近客人络绎不急，
——《明史·地理志》
国家初建，政局不稳， 人心浮动，我当如何 巩固统治，加强皇权？
02 强化皇权 制度周详
疆域如此辽阔， 地方行省权力过 大，我该如何有 效统治呢？
“行中书省······凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军 国重事，无不领之。” ——《元史·百官志》
阅读课本内容，补充完整示意图，进行分析比较
【增加科举取士名额，提高进士地位】
明朝僵化
【八股取士】
皇权高度集中，君主专制大为加强
朱元璋以明朝祖宗的身份立下 “祖制”，明确规定子子孙孙不 得改变他的做法。
03 政局稳定 经济发展
明朝引进哪些新的农作物品种？
玉米√ 花生√
甘薯√ √ 向日葵
× 占城稻 √ 马铃薯
古装剧穿帮镜头
《神探包青天》（北宋）
改制前
中央
改制后
中央
中国自三代以后，得国最正者，惟汉与明。匹夫起事，无凭籍威柄之嫌，为民除暴，无预窥神器之意。——孟 森《明清史讲义》
行省
布政使司 按察使司 都指挥使司 （民政、财政） （司法） （军务）
行省权力分散，一分为三，互不统属
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
②分封诸子为王，监控地方
中央
特务机构 思想文化
元朝灭亡是由 于“君弱臣强”， 最近还有人反映
丞相意图谋反， 朕寝食难安啊！
阅读课本内容，补充完整示意图，进行分析比较
改制前
改制后
皇帝
皇帝
丞相、中书省
吏户 礼兵 刑 工
吏户 礼兵 刑 工
六部直接向皇帝负责，加强君主专制
二、朱元璋强化皇权：
地方 中央
《楚乔传》（南北朝）
棉纺织业从南方推向北方
明代北方货郎收贩棉花图
明代松江府的棉布
丝织业 中心
制瓷业
苏绣
青
中心
花
瓷
晋商，通常意义的晋商指明清 500年间的山西商人。
徽商，指徽州（府）籍商人的总 称 。兴盛于明中叶以后，历时四百 多年，清末民初，渐趋衰落。
著 名 的 徽 杭 商 道
晋商以经营票号最为出名。徽商经 营的范围十分广泛，尤以盐业为最。
山西晋商乔家的大院，共 313个房间，故有“皇家有故 宫，民宅看乔家”的说法。
各抒己见：“我眼中的朱元璋”
“借诸功臣以取天下，及天下既定，即尽举取 天下之人而尽杀之，其残忍实千古所未有。”
——赵翼
“明朝建立后，朱元璋全面改革前朝的制度，
使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。明
朝初年的经济也得到了迅速发展，并且还达到了
熹
三、答题标准：朱熹的《四书集注》
四、答卷形式：八股文
明朝科举考试——“八股取士”
以下哪一位参加明朝科举考试，将脱颖而出？
甲：喜欢标新立异，观点独道，想象丰富， 构思精妙。
乙：擅于采百家之言，引用名人警句。 丙：富有才情，尤其是写诗词歌赋。 丁：记忆力强，能够一字不漏按照
《四书集注》上的观点答题。
材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟
相 权 （chù zhì官员的升降），或不奏径行（直接执
威胁
皇权
行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者， 辄藏不以闻。” ——《明史·胡惟庸传》
以后子孙做皇帝时，
“并不许立丞相，臣下敢有
奏请立者，文武群臣即时劾
宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。
经微臣细细摸查，发现李尚书书房里有一暗间， 其中藏有不少稀世名画和古玩珍宝。 朱元璋（面露怒色）：哼，这些家伙真是胆大包天，朕平生最恨
整肃吏治，打击腐败 贪官污吏，把他们抓起来，一个都不要放过！
那些读书人如 果自以为是，思想 上生出大逆不道的
想法怎么办？
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
①政治腐败，搜刮民财 ②社会动荡，民不聊生 ③多地爆发农民起义
特务机构
思想文化
问题探究：朱元璋对地方和中央官制的改动， 最突出的特点是什么？
材料：“我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务， 宰相“上佐天子彼理阴此阳、抗顺四衡时，；下不抚万敢民、相明庶压物；，外镇事四夷皆诸侯朝，廷内使总卿大之夫各，尽职所务”以。
稳当。”
——明太祖《皇明祖训》
问题探究：评价八股取士
材料一：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是
考后试 的规 考范 试化 制的 度结 也果 有， 借增 鉴大意了义考考。试试”标标准准的客化观、性规，—对—范于万化以新
材料二：“八股之害，等于焚书，而败禁坏锢人才思，想有甚，于扼咸杀阳之人郊才所
坑者四百六十余人也。
——顾炎武
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager ②分封诸子为王，监控地方
①废除丞相和中书省，提升六部的职权
特务机构 思想文化
问题探究：明太祖为什么要废除丞相？
材料一：“元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，
无不由之’，甚至可以左右皇位继承。”
——《元史·百官志》
宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。
处理的事务多达411件，以致“星存而出， 日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深 感‘不可一日无辅臣’。” 皇帝政务多 工作效率低 无法广泛吸收—建—议《，明决代策政容治易史出》错
有一些大臣把 持着军政，军队都 掌握在他们手中， 这可不得不防啊！
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
奏，处以重刑。”
胡惟庸被以谋逆的罪名处 以五马分尸，前后受牵连被诛 杀的人达到3万多。
——朱元璋《皇明祖训》
问题探究：废除丞相制度有何弊端？
材料：“据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸 司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来， 朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，
宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。
材料三： 年代 世界主要科技 中阻国 碍占科百技分比文化的发展来自汉代45（件）
28
62﹪
隋唐
45（件）
32
71﹪
宋元
67（件）
38
57﹪
明清
472（件）
19
4﹪
回顾梳理：科举制度发展史
隋朝创立 【隋炀帝设立进士科】
唐朝完善 宋朝发展
【唐太宗增加考试科目 武则天创立殿试 唐玄宗将诗赋作为重要考试内容】
军队调动和武官任命的权力统归兵部
特务机构 ①明太祖设锦衣卫
思想文化
结合课本内容及示意图，认识“锦衣卫”
安然朝中坐
不受法
却知律天约束下事
皇 帝
官 员
监视 、刑侦
锦衣卫印
锦衣卫
百 姓
一位大臣在家里和妻 妾打麻将，有张二万丢了。 第二天，朱元璋问他昨天 晚上干什么了，大臣说了 实话，请求宽恕。朱元璋 高兴地说：“你没有骗我， 我不处罚你。”然后从袖 子里把那张二万拿出来还 给了这位大臣。
时间
营销经理/Marketing Manager
1赵某3某68年
建立者 朱元璋（明太祖）
都城 应天府（南京） 灭元 攻占大都，推翻元朝
观察地图，了解明朝的疆域范围
“东起朝鲜，西据 吐番。南包安南，北距 大碛，东西一万一千七 百五十里，南北一万零 九百四里。南海的‘千 里长沙，万里石溏’尽 入版图。”
权力的分散与制衡（拆分权力+互相牵制）
那些大臣们表 面上毕恭毕敬，但 他们在朝堂之外都 在干什么？会不会
结党营私？
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
②分封诸子为王，监控地方
中央
①废除丞相和中书省，提升六部的职权 ②将大都督府分为五军都督府，
②分封诸子为王，监控地方
中央
①废除丞相和中书省，提升六部的职权 ②将大都督府分为五军都督府，
军队调动和武官任命的权力统归兵部
特务机构 ①明太祖设锦衣卫 ②明成祖设东厂
思想文化
实行“八股取士”
明朝时期的一位读书人如何进行备考
考试说明
一、考试性质：选拔性考试，为了选拔官吏
朱
二、考试范围：“四书”“五经”
“奉天承运皇帝，诏曰”
另一版本的朱元璋画像
“崛起布衣，
明
统一方夏，
孝 陵
凡其制度， 康 熙
咸极周详”
题 字
——康熙
01 崛起布衣 统一方夏
朱元璋的个人简历
原名：朱重八 家庭出身：贫农 主要经历：1328年－1344年 放牛
1344年－1352年 做和尚，有三年外出流浪讨饭 1352年－1368年 参加农民起义 1368年－1398年 当皇帝
“时京官每旦入朝，必与妻子诀，
厂
及暮无事则相庆，以为又活一日。”
卫
——《稗史汇编》
历史场景想象
锦衣卫（甲）：陛下，昨天晚上张侍郎在家请宋学士喝酒，微臣看 见张侍郎在酒桌下将几张银票偷偷塞给宋学士，还 说请宋学士“通融通融”，宋学士收了银票之后笑
宰相“上佐天子理阴得阳、特顺别四时开；心下抚，万微民、臣明都庶物画；外下镇来四夷了诸，侯，请内陛使卿下大过夫各目尽。职务”。 锦衣卫（乙）：陛下，刚上任不久的李尚书家最近客人络绎不急，
——《明史·地理志》
国家初建，政局不稳， 人心浮动，我当如何 巩固统治，加强皇权？
02 强化皇权 制度周详
疆域如此辽阔， 地方行省权力过 大，我该如何有 效统治呢？
“行中书省······凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军 国重事，无不领之。” ——《元史·百官志》
阅读课本内容，补充完整示意图，进行分析比较
【增加科举取士名额，提高进士地位】
明朝僵化
【八股取士】
皇权高度集中，君主专制大为加强
朱元璋以明朝祖宗的身份立下 “祖制”，明确规定子子孙孙不 得改变他的做法。
03 政局稳定 经济发展
明朝引进哪些新的农作物品种？
玉米√ 花生√
甘薯√ √ 向日葵
× 占城稻 √ 马铃薯
古装剧穿帮镜头
《神探包青天》（北宋）
改制前
中央
改制后
中央
中国自三代以后，得国最正者，惟汉与明。匹夫起事，无凭籍威柄之嫌，为民除暴，无预窥神器之意。——孟 森《明清史讲义》
行省
布政使司 按察使司 都指挥使司 （民政、财政） （司法） （军务）
行省权力分散，一分为三，互不统属
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
②分封诸子为王，监控地方
中央
特务机构 思想文化
元朝灭亡是由 于“君弱臣强”， 最近还有人反映
丞相意图谋反， 朕寝食难安啊！
阅读课本内容，补充完整示意图，进行分析比较
改制前
改制后
皇帝
皇帝
丞相、中书省
吏户 礼兵 刑 工
吏户 礼兵 刑 工
六部直接向皇帝负责，加强君主专制
二、朱元璋强化皇权：
地方 中央
《楚乔传》（南北朝）
棉纺织业从南方推向北方
明代北方货郎收贩棉花图
明代松江府的棉布
丝织业 中心
制瓷业
苏绣
青
中心
花
瓷
晋商，通常意义的晋商指明清 500年间的山西商人。
徽商，指徽州（府）籍商人的总 称 。兴盛于明中叶以后，历时四百 多年，清末民初，渐趋衰落。
著 名 的 徽 杭 商 道
晋商以经营票号最为出名。徽商经 营的范围十分广泛，尤以盐业为最。
山西晋商乔家的大院，共 313个房间，故有“皇家有故 宫，民宅看乔家”的说法。
各抒己见：“我眼中的朱元璋”
“借诸功臣以取天下，及天下既定，即尽举取 天下之人而尽杀之，其残忍实千古所未有。”
——赵翼
“明朝建立后，朱元璋全面改革前朝的制度，
使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。明
朝初年的经济也得到了迅速发展，并且还达到了
熹
三、答题标准：朱熹的《四书集注》
四、答卷形式：八股文
明朝科举考试——“八股取士”
以下哪一位参加明朝科举考试，将脱颖而出？
甲：喜欢标新立异，观点独道，想象丰富， 构思精妙。
乙：擅于采百家之言，引用名人警句。 丙：富有才情，尤其是写诗词歌赋。 丁：记忆力强，能够一字不漏按照
《四书集注》上的观点答题。
材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟
相 权 （chù zhì官员的升降），或不奏径行（直接执
威胁
皇权
行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者， 辄藏不以闻。” ——《明史·胡惟庸传》
以后子孙做皇帝时，
“并不许立丞相，臣下敢有
奏请立者，文武群臣即时劾
宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。
经微臣细细摸查，发现李尚书书房里有一暗间， 其中藏有不少稀世名画和古玩珍宝。 朱元璋（面露怒色）：哼，这些家伙真是胆大包天，朕平生最恨
整肃吏治，打击腐败 贪官污吏，把他们抓起来，一个都不要放过！
那些读书人如 果自以为是，思想 上生出大逆不道的
想法怎么办？
二、朱元璋强化皇权：
地方
措施
赵某某
①取消行中书省，设立三司 营销经理/Marketing Manager
①政治腐败，搜刮民财 ②社会动荡，民不聊生 ③多地爆发农民起义