国学教案千字文

国学教案千字文

三年级下册国学学科教案

内容1.天地玄黄

时间

月日

1课时

教学目标1. 能够正确认读课文中的生字，特别是“昃”“闰”等字。

2. 学生通过自读、互读、游戏读等多种形式的朗读，做到正确、流利地朗读课文，读出节奏感；

3.能初步识别日、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等天气现象。

重难点

能初步识别日、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等天气现象，了解全文的大致意思。

教学过程一、导入新知，未成曲调先有情

1导入新学：《千字文》歌曲

2.解读课题

3.今天，咱们一起学习《千字文》，齐读“天地玄黄”。

二、初读文段，字正腔圆读正确

1.自读课文。

2.反馈

（1）带拼音读，读正确。

（2）带部分拼音读，正音：昃、云腾致雨、闰、律等多音字、易错字（3）去掉拼音读

3.再读课文，边读边想：读懂了什么，还有哪里不明白。

三、精读理解，解惑答疑溯根源

1.读了课文，你知道了什么？依据回答学习：天地玄黄，宇宙洪荒。日月

教学过程2、引入课文。

看插图，图上有谁，他们在干什么？

5、读课题。

九、正音。（读准字音，认清字形。）

1、听音频范读。

4、认读生字。

（1）读音。字音上要多注意“鞠、罔、璧”等字音。

（2）字形。字形上要多注意“鞠、璧”等字。

十、正读。（读准节奏、停顿、语气）

3、跟着音频读。

（１）自由练读，教师巡视。

（２）指名读，一人读一句。

（３）齐读。

四、释义

1、盖此身发，四大五常：人的身体发肤分属于“四大”，一言一动都要符合“五常”。

2、恭惟鞠养，岂敢毁伤：恭蒙父母亲生养爱护，不可有一丝一毫的毁坏损伤。

3、女慕贞洁，男效才良：女子要思慕学习那些为人称道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。

4、知过必改、得能莫忘：知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。

教学过程十一、复习引入

5、背诵第4课。

2、引入课文。

谈话：平时，你的父母如何对待他们的长辈？你又是如何对待父母的？古人在这些方面是怎么做的呢？让我们到课文中去看看。

十二、正音。（读准字音，认清字形。）

1、听音频范读。

6、认读生字。

“竭”“履”“凊”“馨”“澄”跟读几遍。

十三、正读。（读准节奏、停顿、语气）

4、跟着音频读。

（１）自由练读，教师巡视。

（２）指名读，一人读一句。

（３）齐读。

2、多种形式读。

接龙读，分小组读，男女生读，单个指名读。

四、释义

1、根据课件提供的解释引导学生简单理解第一部份内容

引出“孝”、“忠”，说说怎么样做是有孝心？

2、讲述岳飞忠心报国的故事。

3、告诉学生要早睡早起，要勤劳，养成好的生活习惯。

教学过程2、引入课文。

讲程门立雪的故事，并提出古人生活还有哪些道理呢？

7、读课题。

十五、正音。（读准字音，认清字形。）

1、听音频范读。

8、认读生字。

（1）读音。字音上要多注意“睦、傅、恻、沛”等字音。

（2）字形。字形上要多注意“恻、沛”等字。

十六、正读。（读准节奏、停顿、语气）

5、跟着音频读。

（１）自由练读，教师巡视。

（２）指名读，一人读一句。

（３）齐读。

四、释义

乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。

【译文】音乐要根据人们身分的贵贱而有所不同，礼节要根据人们地位的高低而有所区别。上下要和睦相处，夫妇要一唱一随，协调和谐。外受傅训，入奉母仪。诸姑伯叔，犹子比儿。

【译文】

在外接受师傅的训诲，在家遵孔怀。

①兄弟，同气连根。交友投分，切磨②箴③规。

【注释】

倒，比喻处境窘迫困顿。③匪（fěi）：非，不是。

【译文】

仁义、慈爱，对人的恻隐之心，在任何时候，任何地方都不能抛离。气节、正义、廉洁、谦让这些品德，在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

性静情逸，心动神疲。守真志满，逐物意移。

【译文】

保持内心清静平定，情绪就会安逸舒适，心为外物所动，精神就会疲惫困倦。保持自己天生的善性，愿望就可以得到满足，追求物欲享受，善性就会转移改变。

坚持雅操，好爵自縻①。都邑②华夏，东西二京。

【注释】

①縻（mǐ）：牵系，拴住，系住。②邑（yì）: 国都,京城。

【译文】坚定地保持着高雅情操，好的职位自然就会属于你。中国古代的都城华美壮观，有东京洛阳和西京长安。

五、背诵全文。

1、师领诵，生跟着试背。

2、男女生分别背诵。

3、齐背诵。

教学过程2.解读课题

3.今天，咱们一起学习《千字文》，齐读“都邑华夏”。

二、初读文段，字正腔圆读正确

1.自读课文。

2.反馈

（1）带拼音读，读正确。

（2）带部分拼音读，正音：邙、浮渭据泾、观、舍等多音字、易错字（3）去掉拼音读

3.再读课文，边读边想：读懂了什么，还有哪里不明白。

三、精读理解，解惑答疑溯根源

1.读了课文，你知道了什么？依据回答学习：都邑华夏，东西二京。北邙面洛，浮渭据泾。

2.看地图，知晓地理位置

3. 朗读：都邑华夏，东西二京。北邙面洛，浮渭据泾。

4.看视频，理解文句含义

5.反馈

（1）房屋

（2）图画

6.朗读背诵。

四、融读于戏，寓学于乐爱诗文

1.小组准备