人教版四年级语文下册24、麦哨(练习题)

24、《麦哨》
一、我会读拼音，写词语。

yīdōu mài suìhúpàn jǔjuéfèi fǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会在括号里填上合适词语。

（）麦叶（）油菜花（）穗儿
（）脸蛋（）萝卜花（）麦芒
三、我能读下面句子，写出其修辞手法。

1.那一张张红扑扑脸蛋，蒙上了一层晶莹细汗，犹如一朵朵沾满露珠月季花。

（）
2.麦田换上了耀眼浅黄色新装。

（）
3.那齐刷刷麦芒，犹如乐谱上线条，一个麦穗儿，就是一个跳动音符。

（）
4.这草地简直是一个天然运动场。

（）
4.蚕豆花谢了，长出了小指头似豆荚。

（）
四、我要认真读课文，并做题。

1课文以__________（A麦哨声音 B孩子们）为线索，开头设疑，“_________________________”与结尾____________________呼应，暗示着孩子们童年生活如同麦哨声响，__________、__________悠远、绵长。

2课文描写了_______时节乡间田野里即将丰收景象和孩子们无拘无束玩耍情形
五、课内阅读我最棒。

湖畔，到处是割草孩子。

白竹布衬衫小凉帽，绣花兜．（）
肚彩头巾。

A、那一张张红扑扑脸蛋，蒙上了一层晶莹细汗，犹如一朵朵沾满露珠月季花。

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。

转眼间，到处都是浓阴。

B、金黄油菜花谢了，结出了密密嫩荚；黑白相间（）蚕豆花谢了，长出了小指头似（）豆荚；雪白萝卜花谢了，结出了一蓬蓬种子。

C、麦田换上了耀眼浅黄色新装。

每根麦秆都擎起了丰满穗儿，那齐刷刷麦芒，犹如乐谱上线条，一个麦穗儿，就是一个跳动音符。

1给文中加点字注音。

2在文中找出表示颜色词语：__________、__________、__________、___________、__________、__________。

3文中画“______”句子运用了什么修辞手法？
A__________B__________C__________
4作者抓住了农村田间特有作物__________、__________、__________花相继凋谢，营造了丰收在望__________气氛。

六、课内阅读我能行。

小松鼠看错了
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。

长大后，他成了世界著名生物学家。

达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。

就是在这样休息时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里东西，思考一些问题。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。

他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。

一只小松鼠顺着他腿，爬上了他肩头，大概以为他是一根木桩。

小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!”
松鼠妈妈其实不用担心。

达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈孩子。

1. 查字典。

(1)“喜”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )
部，除部首外有( )画。

(2) “真”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )
部，除部首外有( )画。

(3) “警”用音序查字法，应查( )，用部首查字法，应查( )
部，除部首外有( )画。

2. 写出下面句子中带点字词意思。

(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪!
( )
(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。

( )
(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。

( )
(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。

( )
(5)市场上蔬菜很新鲜。

( )
(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。

( )
3. 改写句子。

(1) 小松鼠爬到达尔文肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈
妈呢？
改成陈述句：
_____________________________________________________
(2) 达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈
妈孩子。

改成反问句：
____________________________________________________
4. 这篇文章主要内容是
________________________________________
___________________________________________________________ ______
5. 在正确答案后面打“√”。

这篇短文中心是：
(1)告诉我们达尔文是世界著名生物学。

( )
(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。

( )
(3)告诉我们达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步，也要认真观察专心思考。

( ) (4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。

( )
赠送初中数学几何模型
【模型二】半角型：图形特征：
A
B
正方形ABCD 中，∠EAF =45° ∠1=1
2
∠BAD 推导说明：
1.1在正方形ABCD 中，点E 、F 分别在BC 、CD 上，且∠F AE ＝45°，求证：EF ＝BE +DF
E
-a
1.2在正方形ABCD 中，点E 、F 分别在BC
、CD 上，且EF ＝BE +DF ，求证：∠F AE ＝45°
E
-a
a
B
E
挖掘图形特征：
x-a
a
-a
运用举例：
1．正方形ABCD 的边长为3，E 、F 分别是AB 、BC 边上的点,且∠EDF =45°.将△DAE 绕点D 逆时针旋转90°，得到△DCM . （1）求证：EF =FM
（2）当AE =1时，求EF 的长．
E
2.如图，△ABC 是边长为3的等边三角形，△BDC 是等腰三角形，且∠BDC =120°
．以D 为顶
3．如图，梯形ABCD 中，AD ∥BC ，∠C ＝90°，BC ＝CD ＝2AD ＝4，E 为线段CD 上一点，∠ABE ＝45°.
（1）求线段AB 的长；
（2）动点P 从B 出发，沿射线．．BE 运动，速度为1单位/
秒，设运动时间为t ，则t 为何值时，△ABP 为等腰三角形； （3）求AE －CE 的值.
变式及结论：
4.在正方形ABCD 中，点E ，F 分别在边BC ，CD 上，且∠EAF =∠CEF =45°．
（1）将△ADF 绕着点A 顺时针旋转90°，得到△ABG （如图1），求证：△AEG ≌△AEF ；
（2）若直线EF与AB，AD的延长线分别交于点M，N（如图2），求证：EF2=ME2+NF2；（3）将正方形改为长与宽不相等的矩形，若其余条件不变（如图3），请你直接写出线段EF，BE，DF之间的数量关系．
F。